關于化學教研員工作總結
時間不知不覺,我們后知后覺,辛苦的工作已經告一段落了,回顧過去的工作,倍感充實,收獲良多,是不是該好好寫一份工作總結記錄一下呢?工作總結怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編整理的化學教研員工作總結,僅供參考,大家一起來看看吧。
化學教研員工作總結1
一、常規(guī)教學,常抓不懈
本學科的老師在認真鉆研新大綱的同時積極學習新課程標準,并結合學校和學生實際制定學期教學計劃,認真?zhèn)湔n和組織教學。在教學過程中注重抓基礎、抓“課課練”,加強課堂直觀性教學,做到多示范,力爭學生綜合素質得到全面發(fā)展。全組教師堅持常規(guī)的校內教研活動,進行學習,理論研究,探討教育教學改革,努力提高自己的教學業(yè)務水平,提高教學的質量。
二、教研工作,有條不紊
1、全面貫徹落實新課程標準
根據(jù)學校的教學計劃,積極推行新的課程標準,為此我們化學教研組全體教師在參加學習培訓的基礎上,根據(jù)學校的實際以及各科的情況,認真鉆研教材,制定教學計劃,實施新的課程標準。教研組充分利用教研活動時間學習學課程改革的知識以及有關文件、資料,積極上網參加國培教育,大家的學習自覺性不斷增強,對新的課程標準有了較全面的認識,對新的教學理念有了進一步的理解。并且在教育教學過程之中全面貫徹落實有關的精神和理念。
2、努力開展教學科研,積極進行“三課一研”活動
教研工作是教研組工作的重要一環(huán),是不斷提高教學水平的重要保證。本學期,開展正常的教研活動,組織本教研組教師認真學習,研討本學科的教育教學方法,探索教改之路。在教務處的指導下,化學教研組全體教師進行了高質量的“三課一研”活動,大家相互學習,共同進步與提高。在教育教學理論學習上,除了積極參加政治及業(yè)務學習活動,還自己利用書籍進行學習,以提高教育教學科學理論和學習有關教學文章,不斷豐富完善自我,組內的教師還積極圍繞本教研組教研課題撰寫各教學論文,提高科研創(chuàng)作能力水平。
三、相互幫助協(xié)作
教研組的老師之間能夠團結協(xié)作,相互幫助,共同抓好化學教育教學的常規(guī)的管理工作,全組教師關系融洽,形成了良好的風氣。大家對有利于學校發(fā)展的事情、化學教研組群策群力、出謀劃策,對待學校工作,大家盡職盡責,老師們都為搞好化學教研組的工作做出了貢獻。所以,我們這個教研組是一個團結向上,勇于開拓的集體。
四、主要存在問題
1、教學、教研水平還需進一步提高。仍然需要不斷學習,積極鉆研,繼續(xù)進步以適應新課程改革的要求。
2、各種資料的積累不夠規(guī)范,需進一步完善。
3、大家在教育教學過程里群策群力的較少,有必要共同研究相同的教學內容,多切磋多總結。集體研討中考,把握高考命脈,為高考的再創(chuàng)輝煌貢獻自己的微薄之力。
本組老師在這一學年里同心同德,圓滿地完成了正常的'教學、課外活動等等工作。在以后的工作中,我們全組老師將更加努力地工作,為進一步貫徹黨的教育方針,使學校的化學教育邁上一個新的臺階作出自己更大的貢獻。
化學教研員工作總結2
本學期化學學科教研工作圍繞一個中心:“使教研活動增值,使教學研究更具科學性和實效性,真正提高學科教師的專業(yè)能力”,兩個主題:一是“指導復習、備戰(zhàn)中考”的復習備考研討活動,二是以“學案導學,展示激學”為主題的“學片引領教研”系列活動,活動的開展,取得了顯著成效。
一、指導復習,備戰(zhàn)中考
圍繞畢業(yè)班復習備考工作,主要進行了復習視導、跟蹤調研、復習教學模式研討、兩節(jié)復習公開課、兩次質量分析和六項交流活動(復習計劃與方法交流、復習視導總結與復習經驗交流、小專題復習方法交流、近三年中考試題分析交流、模擬題交流、中考信息交流)等。
區(qū)域劃分后,面對著學制不同,以及教師隊伍的參差不齊等,教研活動本著以教師為本的理念,立足實際,盡可能地克服困難,使各個環(huán)節(jié)相協(xié)調,使老師們的學、研熱情可持續(xù)且有后勁。總體來看,復習備考系列研討活動,計劃制定科學周密,方法策略務實高效,中考研究把握方向,充分發(fā)揮了復習教研的指導、導向作用。
1、制定計劃,科學周密。
明確復習目標,作出科學合理、具體周密的復習計劃,是實現(xiàn)高效復習的重要環(huán)節(jié)。為此,上學期結束之前我們組織畢業(yè)班教師進行了復習計劃、復習思路的研討,各校都拿出了初步設想。開學初,緊接著進行復習計劃與方法的交流。
在此基礎上,結合我區(qū)學制不同的實際,以“立足基礎,夯實雙基,培養(yǎng)能力,大面積提高復習質量”為目標,制定了切實可行、科學周密的復習計劃,從復習的環(huán)節(jié)及各環(huán)節(jié)的時間分配,到各環(huán)節(jié)的復習方法、各章節(jié)課時安排等方面都提供了有效指導,并將計劃細化到每周、每課時,要求老師充分利用好每一節(jié)課,確保每節(jié)課都充實、高效。
2、指導方法,務實高效。
復習方法的研究是復習教研的重中之重。今年,《中考復習指導》的改編,將“考點串講”欄目改為學案導學式,為復習教學提供了方便、快捷的第一手資料。因此,對復習方法的指導,整體上確立了兩個思路:一是有效復習教學方法的研討,總結、完善、推廣復習課教學模式;二是深入研究“學案導學,展示激學”在復習教學中的運用,引導各校用好復習學案,用好《中考復習指導》。
。1)利用復習公開課,推廣有效復習教學模式和教學方法。多年的教學教研實踐,我區(qū)逐步形成一套較為實用的復習教學的思路,將其與“學案導學”有機結合起來,深化、完善,形成實用、高效的復習教學模式,是提高復習課堂效率的有效手段。我選取了校本教研活動開展的很有成效的兩所學校――八中、運河實驗中學,校校聯(lián)手,通過課例研究,總結了“學、導、思、悟、練”五環(huán)節(jié)復習教學模式,然后由八中段莉明、運河實驗中學的梁寶祥老師執(zhí)教了兩節(jié)公開課,向全區(qū)展示、推廣,課后,組織老師們評議、反思,要求結合本校實際,用實、用好這個教學模式。
(2)深入學校進行復習視導和跟蹤調研。
中教室利用3周時間對全區(qū)中學進行復習視導,通過深入課堂,與老師們座談、評議,了解復習計劃的實施、復習思路與方法、復習課的設計、《中考指導》和學案的使用情況等等,我們感受課堂、觀察學生,分析方法的實效性,然后與老師對話,肯定成績,查找問題,提出改進建議,使“學、導、思、悟、練”五環(huán)節(jié)復習教學模式更具實效,“學案導學”的方法及《中考復習指導》的使用更為具體、有效。
復習視導摸清了全區(qū)的復習教學現(xiàn)狀,在總結、感悟、反思、交流的基礎上,又對城區(qū)各校進行針對性的跟蹤指導,了解存在的問題是否解決,復習常態(tài)課、學案使用、課后落實等方面是否做實、做好,并介紹、推廣骨干教師扎實有效的復習方法,督促老師將復習教學做的更為扎實、更有實效。
(3)開展多種形式的交流活動,促進教師不斷改進復習方法,提高復習效率。
在復習視導、跟蹤調研的基礎上,總結了部分教師很有實效的復習方法,通過復習調研報告和復習教研心得的網上交流、校校聯(lián)手教研、開展復習經驗交流等活動進行多方位、多形式的交流,推廣了八中的“《中考指導》導學,學生展示激學”的充分調動學生活動的教學方法,十五中“講、練、悟”結合的很有實效的復習方法,以及運河實驗中學的“周作業(yè)”抓好復習向課外延伸的方法等等,老師們在交流中感悟,在思維的碰撞中收獲。
3、研究中考,把握方向
。1)琢磨中考,把握方向。
兩次組織老師研究濟寧市近三年的中考試題,針對三年中考的重要考點、熱點(即三年都考點、兩年都考點、一年考點等)、題型變化、題目難易度以及試題的穩(wěn)定性等進行分析,并對今年中考的方向進行預測。特別是在與市教研員對話后,指導老師仔細琢磨,吃透中考的內涵,立足雙基,抓住重點,從而準確把握中考方向。
。2)命題引領,指導方向。
每年的三次模擬考試命題都是對教研員的考驗,特別是今年更是如此。今年我市首次全市使用統(tǒng)一教材(魯教版),模擬命題研究對我們是嚴峻的挑戰(zhàn)。通過模擬題的命制和兩次?假|量分析,引導老師研究中考命題思路,挖掘教材的內涵,把握好命題立意和中考的重點。
從今年中考情況來看,這點把握的較好,如金屬與酸反應的曲線題和離子除雜順序的問題我們都考慮到了。還有今年中考題也反映了使用《中考指導》的優(yōu)勢,東野老師多次強調中考題在《中考指導》上有影子,要把它用好。我區(qū)的模擬題也滲透這個思想,將《中考指導》上的題進行加工、修改,考查學生靈活運用知識的能力。中考后又組織各校備課組長,交流對《中考復習指導》使用的感悟及改進建議,以備明年使用的更好。
。3)小專題研究,把握重點。
小專題復習,是緊扣中考重點、熱點的專項復習。我們將任務分配到各校,每校做兩個專題的設計,就選擇哪些知識點、挖掘到何種深度、選擇哪些典型例題、采用什么方法(課堂操作的流程)等等進行交流,老師們認真對待,小專題的分析詳細、實用,中考的重點把握的準確、到位,在思維的碰撞與交融中,互相取長補短,感悟吸收,使用后效果很好。
二、學片教研,有聲有色
化學學科的學片教研活動近幾年來搞得扎實有效,深受老師們的歡迎。學片教研不僅成為老師們分享智慧、交流經驗的平臺,更是青年教師鍛煉、展示、成長的舞臺,段莉明、劉捷、劉峰、孫曉奮、文永蘭、史建華等骨干教師無一不經過學片這個平臺的反復打磨、錘煉成熟起來的。
1、學片引領。
本學期的兩次學片引領教研緊密圍繞“學案導學,展示激學”這一活動主題展開。研究以集體備課和課例研究為載體,采用“校本教研為中心,片內協(xié)作,中心輻射,全員帶動”的形式,分為“個人備課—說課研討—上課—評課”四個環(huán)節(jié)進行,“備”、“說”環(huán)節(jié)以校本教研為主,由兼職教研員組織片內骨干教師研討,學片教師針對授課內容。
通過集體備課,深入研討教材、教法,改變教與學方式,力求學案在教學中充分發(fā)揮導學、激學的作用。“上”、“評”環(huán)節(jié)片內全員參與,反映真實的課堂,通過評課、議課、執(zhí)教老師課后反思等,引起片內教師的反思、感悟,促使教師在研究中反思,在研究中收獲,在研究中成長。
2、結對深化。
為進一步深入探討“學案導學,展示激學”教學模式在教學實際中的操作環(huán)節(jié),在學片內引領基礎上,組織八中、十六中、運河實驗中學的骨干教師老師,校校聯(lián)手進行研討。通過行動研究,初步確定了“學案導學,展示激學”教學模式的操作環(huán)節(jié),通過研討課向全區(qū)教師展示。
研討課上,老師引導學生利用學案合作學習、探究學習,學生通過墻壁的白板展示、講解、評議,盡管學生的講解、評議語言還不那么規(guī)范,但學生參與的熱情高漲,學的主動、積極,并且老師的點撥把握時機,啟迪思維,使學生的學習生動活潑,輕松自如,學生在民主和諧的氛圍中學到了知識,學會了方法。老師們的教研熱情被激發(fā),紛紛表示自己也要在教學中要大膽嘗試,用好學案。
3、任務驅動。
為使“學案導學、展示激學”教學模式在全區(qū)推開,并規(guī)范其操作行為,組織學科的專業(yè)素質高、教學經驗豐富的骨干教師分配任務,編制新授課“學案”,將電子稿學案上傳到公共郵箱,并要求老師在使用中進行二度備課,不斷優(yōu)化、完善學案。
教學享受生活,教研享受智慧。學片教研使教學研究常態(tài)化,老師們在工作中研究,在研究中工作,有力的促進了教師專業(yè)化成長,提升了我區(qū)化學教育質量。
化學教研員工作總結3
在教育局和教研室的正確領導下,我扎實工作、埋頭苦干,努力提高我縣生物、化學學科教學水平和教學成績,度過了忙碌而又充實的一學期,現(xiàn)將本學期工作總結如下:
一、深入一線聽課,搞好常規(guī)教研
今年我嚴格落實有關教研員聽評課制度,堅持每周不少于2天到學校聽課,在聽課過程中發(fā)現(xiàn)學科教學中存在的問題,及時記錄下來并思考解決問題的對策,課后和老師共同探討解決問題的方法及改進措施。同時加強理論指導與培訓,重點是20xx中考研究及新課標和新教材變化。我多方面搜集有關資料并加以整理,制成課件,下發(fā)給老師,在聽課時與教師共同交流心得體會,經過一年來的努力,教師都基本熟悉相關變化內容,在上課時根據(jù)需要靈活調整。
二、組織教師參加各類培訓學習,提升教學水平
除縣級培訓外,我積極組織本學科教師參加省市舉辦的各類培訓研討活動,在接到上級通知后,我及時通過校訊通將通知精神傳達到各校,要求各校嚴格落實通知要求。教師參加教研活動的熱情非常高,每次教研后教師都有很大的收獲。20xx年我們主要參加了以下教研及培訓活動:
1、新課標培訓。今年5月,河北省新課標培訓會在石家莊召開,我們積極參加,在會上聽取專家對新課標的解讀及說明,再通過自己的努力學習,對新課標的變化有了一定的了解。會后市教科所又組織了一系列的研討活動,每次我都組織教師按時參加,通過一年來的學習,教師都已熟知新課標及新教材的變化并能落實到教學中。
2、名師講堂。名師講堂是市教科所組織的一系列優(yōu)質課觀摩活動,每次我縣教師都積極參加,教師通過觀摩優(yōu)質課,深受啟發(fā),感悟新理念及新課標對課堂帶來的實實在在變化,同時反思自己在課堂教學中的不足,及時調整改進。
3、搞好網絡教研。從今年暑期開始,《石家莊市初中化學之窗》專欄搬遷到中國教育出版網,利用這一網絡平臺搞好化學教研,每次教研前我及時通知教師按時參加,我縣教師都能抓住這難得的機會觀看、傾聽各位專家、名師的講解并及時請專家釋疑答惑。到現(xiàn)在為止教研共進行了九期,每次教師都有不菲的收獲。而且教師都把這一平臺上的視頻、課件資源下載下來,應用到教學中。
4、青年教師優(yōu)質課。我市進行優(yōu)質課評比,從九月份開始我們就進行了縣級選拔,利用此次機會,組織相關學科教師進行觀摩學習,每位選手都精心準備,在課堂上展現(xiàn)出自己的風采。經過選拔后的教師參加市級評優(yōu)課,都獲得了較好的成績。
三、組織好學科競賽
今年競賽學生參賽熱情較高,高中生物166名學生參賽、化學322名學生參賽,創(chuàng)近年來新紀錄。進過嚴密組考試和閱卷后,又有8名同學參加復賽。最終有2名同學獲省二等獎,20名同學獲市級一等獎,8名同學或市級二等獎,20名教師獲指導獎。從獲獎人數(shù)來看也為歷年來最高。
四、做好中考研究指導
為做好中考方面的指導,我主要做了以下工作:
1、深入分析《考試說明》,逐條對比近幾年來的變化,對新增考點加深研究并在考試命題中體現(xiàn)出來,通過考試帶動學生學習。如2014年有關CO的新增內容,我搜集相關內容進行專題訓練。通過對《考試說明》的研究,教師基本能掌握中考的命題方向級考試重難點。
2、加強《新課標》和新教材的研究。今年課標和教材都有一定的變化,我通過外出培訓、網絡學習、網絡教研等多種途徑加以學習,加深對新課標的理解,根據(jù)新教材內容編寫復習資料,并通過網絡將相關內容發(fā)布到教師手中,現(xiàn)在本學科教師都能較好的掌握變化后的內容。
3、分類整理河北省中考試題。為能更深入的了解河北中考題型、知識點及重難點,我將河北中考試題特別是2009年課改后至2014年6年以來的試題按章節(jié)及專題歸類,對考試的知識點、題型、分值、試題難易程度進行統(tǒng)計分析,這是一項很有意義的工作,根據(jù)分析結果可預測今后中考命題方向,這樣我們在教學、復習中就能有的放矢,把握住大方向。這項工作在今后還將繼續(xù)下去。
五、加強自身業(yè)務學習
在指導教師同時,我也認真學習教育教學、及教學管理的有關理論,努力掌握現(xiàn)代科學技術;積極參加各級培訓教研活動,不斷地提高自己的理論水平和業(yè)務能力。如今年五月份河北省新教材培訓,初中化學之窗網絡教研等。我利用業(yè)余時間學習了“校本教研”、“學案設計”等相關的文章并做好筆記,寫出自己的心得體會,看到好的文章時也會摘抄下來,閑暇之余細細品嘗、體會,感悟其中道理。為能更好使用現(xiàn)代辦公設備,我學習了Office2010、圖像處理、網絡應用等軟,現(xiàn)在已能熟練應用Word、ppt、Excel等軟件。今年我撰寫的《化學探究實驗的一般過程》一文在石家莊市教育技術裝備與教學優(yōu)秀論文評比中獲二等獎,課件《氧氣》在河北省社科聯(lián)第四屆“全面實施素質教育”課件評比活動中獲一等獎。
六、立足本職,服務全局
在日常工作中我嚴格要求自己,按時完成教研室的各項任務。如教研室文件、各種數(shù)據(jù)統(tǒng)計等都能及時整理出來,及時從市教科研網下載相關通知,下發(fā)教研室文件到教研室公用信箱,并做好公用信箱管理和教研室辦公設備的簡單維護。
除做好本職工作外,我還服從教育局安排,按局要求參加其他科室完成相關工作。如高考、中考、會考保密工作;初中實驗操作考試、安防工作。
以上是我本學期所做的主要工作,當然在工作中也存在許多不足之處,希望各位同事、領導批評指正。
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