教研員的述職報(bào)告3篇
東流逝水,葉落紛紛,荏苒的時(shí)光就這樣悄悄地,慢慢地消逝了,回顧這段時(shí)間的工作,有得有失,來(lái)為這一年的工作寫(xiě)一份述職報(bào)告吧。為了讓您在寫(xiě)述職報(bào)告時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編整理的教研員的述職報(bào)告,歡迎大家分享。
教研員的述職報(bào)告篇1
一年來(lái),在縣教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在同事的配合協(xié)作下,本人虛心學(xué)習(xí),埋頭工作,履行職責(zé),圓滿完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)和工作目標(biāo)。下面就一年來(lái)工作情況匯報(bào)如下:
一、認(rèn)真學(xué)習(xí),更新教育理念。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《課標(biāo)》和學(xué)科教學(xué)新理念、新要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科相關(guān)資料,提高理論水平。撰寫(xiě)理論筆記2.5萬(wàn)余字。
2、加強(qiáng)研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)。認(rèn)真對(duì)待縣教研室安排各種研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),組織青年教師參加教育教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng),并要求認(rèn)真做好筆記、寫(xiě)好反思體會(huì)。
二、扎實(shí)工作,搞好本單位的教研工作。
1、堅(jiān)持推門(mén)聽(tīng)課的習(xí)慣,認(rèn)真聽(tīng)評(píng)課,本年度聽(tīng)課170余節(jié),精心點(diǎn)評(píng)的課130余節(jié),9月份上崗的新教師的課都聽(tīng)了3—4節(jié),促進(jìn)新上崗教師的業(yè)務(wù)水平的提高。
2、20xx年教學(xué)理論講座8次,樹(shù)立為基層服務(wù),為教師服務(wù)的思想,將教研工作的重點(diǎn)下移到學(xué)校,通過(guò)深入學(xué)校、深入課堂、深入教研組,為學(xué)校和教師提供了大量的信息支持和理論支持。
3、認(rèn)真組織,開(kāi)展了“一基四步快樂(lè)課堂教學(xué)模式”的教研活動(dòng),利用三備二磨的教研模式開(kāi)展了一基四步快樂(lè)教學(xué)模式的探索,以武訓(xùn)小學(xué)為中心,扎實(shí)教研,一年來(lái),“一基四步快樂(lè)課堂教學(xué)模式”初步成型。
4、20xx年共出1—6年級(jí)檢測(cè)題4套,六年級(jí)模擬題各4套,能緊緊圍教學(xué)目標(biāo)出題,貼近教材,貼近生活。重視基礎(chǔ)知識(shí),做到由淺入深,靈活多樣,準(zhǔn)確無(wú)誤,優(yōu)化題型。
5、20xx年,數(shù)學(xué)學(xué)科市級(jí)教學(xué)能手一人,武訓(xùn)小學(xué)通過(guò)省規(guī)范化學(xué)校驗(yàn)收,我們?cè)诮虒W(xué)管理、課堂教學(xué)、校本教研、綜合實(shí)踐活動(dòng)等方面做了大量而細(xì)致的工作。武訓(xùn)小學(xué)陽(yáng)光課間獲省中小學(xué)陽(yáng)光體育案例評(píng)選網(wǎng)絡(luò)投票評(píng)選第一名。
6、教研員的工作是一個(gè)良心活,工作量的伸縮性很大。因此我自己給自己施壓,每一天的工作都要認(rèn)真負(fù)責(zé)、精心研究。無(wú)論是到校蹲點(diǎn)、考試監(jiān)察,還是分卷監(jiān)考……都一絲不茍,用心去完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。
回顧這一年的工作,雖然取得了點(diǎn)滴成績(jī),但離縣教研室的要求和同志們的期望還相差甚遠(yuǎn),在思想認(rèn)識(shí)和工作能力上還存在著種種不足之處,也需要在今后的工作中克服和提高。今后我將不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),主動(dòng)鉆研,誠(chéng)實(shí)工作,以取得更大地成績(jī)。
教研員的述職報(bào)告篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):
大家好!
我擔(dān)任XX鄉(xiāng)中心學(xué)校的小學(xué)數(shù)學(xué)教研員工作。我感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任及各位老師對(duì)我工作的理解與支持,也感謝同事的協(xié)作與指導(dǎo),讓我真正體會(huì)到了這個(gè)集體的溫暖。
作為一名小學(xué)教研員,我深知肩頭責(zé)任重大,而個(gè)人的力量微不足道。今天借此機(jī)會(huì),剖析自己工作的得失,懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)。
一、虛心學(xué)習(xí),完善自我
分管教研工作,我認(rèn)為幫助教師上好課、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)是底線,要求教師領(lǐng)會(huì)課標(biāo)、精通教材、上好每節(jié)課,我首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)。
為此我有時(shí)間就認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),閱讀教材,分析教參,利用一切時(shí)間與教師一起研究學(xué)習(xí)。只要有機(jī)會(huì),我就聽(tīng)名師講課。
每次外出學(xué)習(xí),我認(rèn)真記錄并隨身帶U盤(pán),及時(shí)拷貝重要材料過(guò)后細(xì)細(xì)研究,做到每個(gè)學(xué)期聽(tīng)課量都不少于60節(jié)。另外我不斷向身邊的榜樣學(xué)。
教師是良心工作,待遇、地位都不高,付出的心血是超量的,但老師們敬業(yè)愛(ài)生、求真務(wù)實(shí)的奉獻(xiàn)精神我看在眼里,記在心里。
我覺(jué)得老教師們的班級(jí)管理與協(xié)調(diào)能力、青年教師的熱情與虛心好學(xué)等等都值得我去學(xué)習(xí)借鑒,鞭策我在這樣的群體中更要以身作則,率先垂范。
二、勤勉工作,發(fā)展教育事業(yè)
學(xué)校要發(fā)展就要競(jìng)爭(zhēng),競(jìng)爭(zhēng)要靠實(shí)力,實(shí)力是干出來(lái)的。我與大家一起沖鋒陷陣,背負(fù)重任努力前行,用微薄之力推動(dòng)學(xué)校發(fā)展。隨著時(shí)代的進(jìn)步,知識(shí)的更新,教學(xué)改革勢(shì)在必行,作為目前教學(xué)改革的主要?jiǎng)酉蛭艺J(rèn)為應(yīng)是教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,練習(xí)為主線,思維為核心,能力為目標(biāo),使教學(xué)適應(yīng)改革開(kāi)放的需要。
1、以教學(xué)為主線,抓好常規(guī)教學(xué)工作。
。1)加強(qiáng)集體備課,注重實(shí)效。集體備課實(shí)行學(xué)科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,提倡先周備課、先周檢查驗(yàn)收制度,堅(jiān)決杜絕不備課上課或課后補(bǔ)教案的現(xiàn)象。
。2)加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)管理,規(guī)范學(xué)生作業(yè)的布置,作業(yè)設(shè)置要科學(xué)、適度。課堂作業(yè)要盡量當(dāng)堂完成,課外家庭作業(yè)實(shí)行總量控制
提倡布置探究性、實(shí)踐性的家庭作業(yè),避免布置機(jī)械、重復(fù)性作業(yè)。
。3)認(rèn)真做好學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的過(guò)程性監(jiān)控與評(píng)價(jià),重點(diǎn)做好單元過(guò)關(guān)檢測(cè)。要按照教學(xué)進(jìn)度,采取靈活多樣的形式,組織好各單元的過(guò)關(guān)檢測(cè)。
學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)繼續(xù)實(shí)行日常評(píng)價(jià)與期末考試評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)辦法,成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制。
(4)提高教學(xué)常規(guī)工作的標(biāo)準(zhǔn),完善教學(xué)常規(guī)工作周月查制度。周查以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查,月查以中心校教務(wù)處成員和教研組長(zhǎng)組成領(lǐng)導(dǎo)小組檢查,及時(shí)掌握年級(jí)備課、作業(yè)布置和批改情況、單元檢測(cè)等常規(guī),發(fā)現(xiàn)不足,及時(shí)糾正。每次檢查,要按要求嚴(yán)格把關(guān),如實(shí)填寫(xiě)檢查登記表、認(rèn)真寫(xiě)好檢查小結(jié)。
2、以課堂為重點(diǎn),提高教學(xué)質(zhì)量。
課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的'主陣地。日常教學(xué)中我比較關(guān)注“隨堂課”、“跟蹤課”、“研討課”、“評(píng)優(yōu)課”等幾種類型課的探討。
平時(shí)我加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課、評(píng)課、研討,開(kāi)展集體教研活動(dòng)。走入課堂,深入教師是我規(guī)定自己必須做到的,并且參與試教、點(diǎn)評(píng)。
3、以校本教研為主陣地,推動(dòng)師資建設(shè)。
平時(shí)加強(qiáng)學(xué)科專題和教研組長(zhǎng)的培訓(xùn)工作,定期召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議,從思想上鼓勵(lì),方法上傳授,努力形成一支想干、能干、會(huì)干的教研骨干隊(duì)伍。
4、以質(zhì)量績(jī)效為落腳點(diǎn),確保學(xué)校辦學(xué)生命線。
進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程性監(jiān)控與終結(jié)性評(píng)價(jià),充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向作用,促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作更好更快發(fā)展。
做好對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科技能測(cè)試工作,每學(xué)期都對(duì)部分年級(jí)、部分學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)測(cè)。面對(duì)我鄉(xiāng)的地理位置較偏遠(yuǎn),教師整體年齡結(jié)構(gòu)偏大教師整體專業(yè)素質(zhì)不高這一現(xiàn)狀,我立足本地,從源頭抓起,開(kāi)展教師基本功競(jìng)賽,進(jìn)一步提高教師的整體素質(zhì)。
召開(kāi)學(xué)科教師專題研討會(huì),與大家分析原因,尋找對(duì)策。及時(shí)組織召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì),聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)教學(xué)工作的合理化建議,贏得家長(zhǎng)對(duì)教學(xué)工作的配合,形成家校合力。
三、以德立身,為人師表
無(wú)論作為教師、黨員還是管理者,我都力求對(duì)待工作一絲不茍,對(duì)待同事以誠(chéng)相待、以理服人,淡泊名利,心地?zé)o私天地寬。
1、嚴(yán)于律己,為人正直。平時(shí)自覺(jué)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,嚴(yán)格規(guī)范、約束言行,凡事能自己做的就多做些,要說(shuō)的就當(dāng)面說(shuō)清楚,該布置的任務(wù)就要傳達(dá)到位。
當(dāng)然有布置就有檢查有反饋,發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)指出不足,不是一味說(shuō)好話,對(duì)老師能公正、公平地評(píng)價(jià),言行舉止不違背做人原則。
2、豁達(dá)大度,用坦然的心態(tài)處理事務(wù)。用平常心、寬容心去分析問(wèn)題,努力建立和諧的工作關(guān)系,做到對(duì)事不對(duì)人。
有人說(shuō)忍讓很吃虧,我認(rèn)為人都有性格脾氣,但單位與家庭是有別的,不要一時(shí)之快挫傷別人,這是對(duì)人的信任與尊重。
四、不足之處:
1、缺少對(duì)自身專業(yè)發(fā)展的思考,要提高學(xué)習(xí)的實(shí)效性。
2、思考管理的角度缺少深層次,要著眼于全局。
3、工作中要有創(chuàng)新的魄力與勇氣。
最后我以“六個(gè)要”來(lái)勉勵(lì)自己:做人要講德,做事要講責(zé),學(xué)校要發(fā)展,師生要關(guān)心,學(xué)習(xí)要堅(jiān)持,心胸要寬廣。我的講話完了,謝謝大家!
教研員的述職報(bào)告篇3
一年來(lái),我鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作以縣教研室工作精神為指導(dǎo),以專題研究為主要方式,以提高課堂教學(xué)效率,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為核心,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),重點(diǎn)圍繞“計(jì)算教學(xué)”、“解決問(wèn)題”、“青年教師專業(yè)成長(zhǎng)”、“學(xué)校教研組建設(shè)”、“教研組長(zhǎng)組織、管理技能的提升”等幾個(gè)方面開(kāi)展了系列活動(dòng),有效地提升了校本教研意識(shí),形成了研究氛圍,對(duì)提高我鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)整體水平產(chǎn)生的積極的作用。現(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)
新課程實(shí)施方案全面啟動(dòng),課程改革在不斷深化,新的教學(xué)理念和知識(shí)結(jié)構(gòu)對(duì)廣大教師提出了新的挑戰(zhàn),小學(xué)數(shù)學(xué)的任課教師面臨教法的改變和教材的把握問(wèn)題,工作不久的青年教師更需要全方位的打造,為此我們開(kāi)展了形式多樣的教學(xué)研究活動(dòng),以促進(jìn)廣大青年教師業(yè)務(wù)能力的不斷提高。
。ㄒ唬├^續(xù)做好新教師培訓(xùn)工作。近幾年來(lái),分配到我鎮(zhèn)工作的新教師相對(duì)較多,為了使這些青年教師盡快成熟于講臺(tái),我們對(duì)這些青年教師進(jìn)行了“師德師風(fēng)”、“班級(jí)管理”、“教材與教法”及“教學(xué)常規(guī)工作”等方面的培訓(xùn),起到了很好的效果。如祿岳小學(xué)黃燕婷老師走上講臺(tái)才兩個(gè)多月時(shí)間,參加縣青年教師教學(xué)技能比賽榮獲二等獎(jiǎng)。
。ǘ├^續(xù)開(kāi)展學(xué)校教研組的結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。結(jié)合我鎮(zhèn)學(xué)校數(shù)量較多以及學(xué)校之間教學(xué)教研水平差別較大的實(shí)際情況,為縮小學(xué)校間的差距,促進(jìn)我鎮(zhèn)教學(xué)向優(yōu)質(zhì)化均衡化發(fā)展,本年度我們繼續(xù)開(kāi)展了“學(xué)校間教研組的結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)”。以協(xié)作區(qū)為單位,根據(jù)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量及教師情況進(jìn)行結(jié)對(duì),從本年度被幫扶學(xué)校在教學(xué)和教研方面所取的成績(jī)來(lái)看,結(jié)對(duì)活動(dòng)收到了預(yù)期的效果。
。ㄈ┡e行教學(xué)設(shè)計(jì)專題講座。為了進(jìn)一步提高我鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教師撰寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)的水平,3月19日,在中心小學(xué)舉行了“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)專題講座”活動(dòng),我鎮(zhèn)各所學(xué)校的數(shù)學(xué)科組長(zhǎng)和各校青年教師共100多人參加了本次活動(dòng)。本次講座,重點(diǎn)對(duì)我鎮(zhèn)近兩年獲得市、縣一、二等獎(jiǎng)的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行案例剖析,從一份優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)所應(yīng)具備的基本要素入手,使我鎮(zhèn)數(shù)學(xué)老師對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的基本思路有了清晰的認(rèn)識(shí),并進(jìn)一步明確了今后撰寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)的格式以及基本要求。
。ㄋ模┙虒W(xué)視導(dǎo)。一年來(lái),數(shù)學(xué)科根據(jù)上年度教學(xué)質(zhì)量抽查情況及各校校本教研開(kāi)展情況,充分發(fā)揮了鎮(zhèn)中心組成員引領(lǐng)作用,進(jìn)一步總結(jié)和推廣XX小學(xué)和XX小學(xué)在教學(xué)和教研方面的經(jīng)驗(yàn)和做法,有效地實(shí)現(xiàn)了將優(yōu)質(zhì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)由個(gè)別學(xué)校向區(qū)域整體推進(jìn)的目標(biāo)。此外,我們加大了課堂教學(xué)研究、指導(dǎo)、服務(wù)的力度,通過(guò)聽(tīng)課、研討、觀摩、交流等教研活動(dòng),加強(qiáng)了各校課堂教學(xué)指導(dǎo),總結(jié)了優(yōu)化課堂教學(xué)的途徑和方法。本年度中心學(xué)校教研組先后對(duì)XX所小學(xué)進(jìn)行了教學(xué)視導(dǎo)。一方面,從教學(xué)和科組教研活動(dòng)開(kāi)展情況查找影響教學(xué)質(zhì)量的因素;另一方面,調(diào)查了解數(shù)學(xué)學(xué)困生情況,尋找學(xué)困生形成原因、較集中出現(xiàn)的年級(jí),力求減少數(shù)學(xué)學(xué)困生人群。從各校在教學(xué)和教研所取得的成果可以看出,教學(xué)視導(dǎo)取得顯著成果。
。ㄎ澹┘訌(qiáng)教師對(duì)數(shù)學(xué)課標(biāo)的理解,提高教學(xué)理論水平。針對(duì)當(dāng)前教師隊(duì)伍對(duì)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》并沒(méi)有真正深入理解的狀況,小學(xué)數(shù)學(xué)科在上年度要求每一位數(shù)學(xué)教師要精讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。通過(guò)強(qiáng)化對(duì)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),深入領(lǐng)會(huì)《標(biāo)準(zhǔn)》的精神,提高數(shù)學(xué)教師對(duì)教材的整體把握能力和數(shù)學(xué)教學(xué)的專業(yè)理論水平。為檢查這次閱讀活動(dòng)的效果,在本年度初我們開(kāi)展了《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試活動(dòng),從測(cè)試成績(jī)的反饋情況分析,絕大部分教師對(duì)《課標(biāo)》的掌握情況良好,并能熟練地運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去。
二、加強(qiáng)教研組建設(shè),促進(jìn)教研組長(zhǎng)組織、管理技能的提升通過(guò)提升教研組的教研能力和教研管理水平,以促進(jìn)教師隊(duì)伍水平的整體提升,是我們進(jìn)行教師隊(duì)伍培訓(xùn)的一項(xiàng)重要策略。為此我們充分利用現(xiàn)有教學(xué)資源,抓住機(jī)遇,積極開(kāi)展教研組長(zhǎng)層面的各類培訓(xùn),并收到良好效果。
。ㄒ唬┙M織數(shù)學(xué)科組長(zhǎng)參加“XXX第五屆小學(xué)數(shù)學(xué)說(shuō)課比賽”活動(dòng)。3月16—18日在XXXX舉行XXX第五屆小學(xué)數(shù)學(xué)說(shuō)課比賽,我鎮(zhèn)按縣教研室要求組織各校數(shù)學(xué)科骨干教師參加了本次活動(dòng)。本次活動(dòng),來(lái)自各鎮(zhèn)的優(yōu)秀教師給大家提供了相當(dāng)數(shù)量的優(yōu)秀說(shuō)課案例。經(jīng)過(guò)一天的觀摩學(xué)習(xí),大家對(duì)數(shù)學(xué)“說(shuō)課”有了更多的感性認(rèn)識(shí),在交流中大家對(duì)數(shù)學(xué)說(shuō)課的基本要求又有了一些新的想法和認(rèn)識(shí),收獲良多。
。ǘ┙M織數(shù)學(xué)科組長(zhǎng)開(kāi)展專題研究活動(dòng)。5月25日,為提高各校數(shù)學(xué)科組長(zhǎng)的評(píng)課水平,在石古灣小學(xué)舉行了一次小學(xué)數(shù)學(xué)“計(jì)算教學(xué)”與“解決問(wèn)題教學(xué)”專題研討活動(dòng)”;顒(dòng)先由XX小學(xué)的XXX和XXX兩位老師分別展示了“乘除法(一)”和“運(yùn)用乘除兩步計(jì)算解決問(wèn)題”兩節(jié)研討課,接著在會(huì)議室進(jìn)行了數(shù)學(xué)科組長(zhǎng)評(píng)課的“數(shù)學(xué)沙龍”活動(dòng),活動(dòng)中先后有7位數(shù)學(xué)科組長(zhǎng)對(duì)這兩節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和提出了寶貴的建議。會(huì)后,我們對(duì)“計(jì)算教學(xué)”與“解決問(wèn)題教學(xué)”范疇進(jìn)行了專題總結(jié),其經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)產(chǎn)生積極的影響。
三、扎實(shí)推進(jìn)教研教改工作,促使教學(xué)教研教改工作優(yōu)質(zhì)化
。ㄒ唬├^續(xù)加強(qiáng)學(xué)科課題的跟蹤與指導(dǎo),發(fā)揮科研先進(jìn)學(xué)校的輻射作用。本年度我們以XX小學(xué)XXX老師的課題“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)研究”作為跟蹤和指導(dǎo)的重點(diǎn)課題,并以提高課題研究的實(shí)效性為目標(biāo)開(kāi)展各種研討活動(dòng)。本年度,中心學(xué)校教研組根據(jù)我鎮(zhèn)情況,定期開(kāi)展了各種形式活動(dòng),展示了課題研究的開(kāi)展情況,并結(jié)合研究撰寫(xiě)了教研論文,其中五篇榮獲縣一等獎(jiǎng)、十二篇榮獲縣二等獎(jiǎng),課題研究成果顯著。
(二)加強(qiáng)命題研究,發(fā)揮試題的導(dǎo)向性功能,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提升。近年來(lái),教研室一直提供一至六年級(jí)試題供學(xué)校選用。而我鎮(zhèn)大部分學(xué)校也都選用了教研室的試題。因此,試題質(zhì)量的好壞對(duì)我鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教學(xué)的影響非常深遠(yuǎn)。為更好發(fā)揮試題對(duì)教學(xué)的導(dǎo)向性功能,本年度我們加強(qiáng)了對(duì)命題工作的研究,并要求各校自主開(kāi)展命題技術(shù)與質(zhì)量分析培訓(xùn)活動(dòng),要求各校要把命題工作當(dāng)作一項(xiàng)常規(guī)工作加以落實(shí)。本年度,全鎮(zhèn)各校數(shù)學(xué)科組各年級(jí)都完成了一份綜合試卷的命題工作,這些試卷為中心學(xué)校教研組的備用題庫(kù)提供了一定的資源幫助。
。ㄈ┵Y源庫(kù)建設(shè)。重點(diǎn)創(chuàng)建“計(jì)算教學(xué)”與“解決問(wèn)題”教學(xué)內(nèi)容范疇的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。結(jié)合以“計(jì)算教學(xué)”與“解決問(wèn)題教學(xué)”為主題開(kāi)展校級(jí)的專題研究、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比等主題活動(dòng)為重要抓手,初步建立了“計(jì)算教學(xué)”與“解決問(wèn)題教學(xué)”教學(xué)內(nèi)容范疇的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,為下年度深入開(kāi)展“計(jì)算教學(xué)”與“解決問(wèn)題教學(xué)”專題研究活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。
四、成績(jī)與反思
。ㄒ唬┍灸甓热〉玫某煽(jī)
1.XXX老師的課題“小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)研究”已基本通過(guò)驗(yàn)收。
2.XXX等多位教師參加縣青年教師教學(xué)技能比賽榮獲一、二等獎(jiǎng)。
3.XXX老師參加縣青年教師說(shuō)課比賽榮獲一等獎(jiǎng)。
4.XXX等二十多位教師的教學(xué)論文分獲市、縣一、二等獎(jiǎng)。
5.XXX等十多位教師的教學(xué)設(shè)計(jì)分獲市、縣一、二等獎(jiǎng)。
。ǘ┎蛔闩c反思
1.薄弱學(xué)校的師資配備與學(xué)生基礎(chǔ)還比較差,下年度要進(jìn)一步做好薄弱學(xué)校的幫扶工作。
2.我鎮(zhèn)青年教師相對(duì)較多,經(jīng)驗(yàn)不足,下年度要加強(qiáng)對(duì)新教師培訓(xùn)工作。
3.本年度的教學(xué)質(zhì)量還不是很理想,下年度要加強(qiáng)教研教改與教學(xué)視導(dǎo)工作,決心把教學(xué)質(zhì)量更上一個(gè)臺(tái)階。
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