教學個人工作總結(jié)(通用5篇)
時間象奔騰澎湃的急湍,它一去無返,毫不流連,回顧過去的教學,我們的收獲和感動是彌足珍貴的,立即行動起來寫一份教學總結(jié)吧。相信很多朋友都不知道教學總結(jié)的開頭該怎么寫吧,下面是小編收集整理的教學個人工作總結(jié)(通用5篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教學個人工作總結(jié)1
忙碌的一學期又將結(jié)束,在這一學期我擔任了初一初二的美術(shù)教學,現(xiàn)在我把這一學期的教學工作做一個簡要的總結(jié):
一、課堂教學
美術(shù)對于學生并不陌生,但初一上學期的時候,很多學生的理解就是美術(shù)就是畫畫,經(jīng)過一學期的知識傳授,學生對美術(shù)也有了更深的理解,而在下學期的教材上,初一年跟初二年的美術(shù)重點稍微有了不同的側(cè)重點,初一年側(cè)重學生對印刷體美術(shù)的體驗,而初二年更是側(cè)重學生對美術(shù)的深層理解,每一節(jié)課涉及的內(nèi)容方式都是不一樣的,學生學起來也有了比較大的興趣。所以教師要有目的的引導學生去學習和探索,以便于讓學生了解和欣賞更多的美術(shù)作品。在上每堂課前我都要認真的備課,使上課時可以很好地引導學生,并適當?shù)牟贾谜n后作業(yè),引導他們完成高水平,有創(chuàng)意的作品。
二、教學工作
為了提高自己的教學認識水平,適應新形式下的教育工作,我認真的參加學校的每一次培訓活動,認真記錄學習內(nèi)容。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標準,以新思路、新方法來指導自己的工作,認真?zhèn)湔n,聽課,上好每一節(jié)常規(guī)課。同時配合組里搞好教研活動,并完成學校布置的各種活動任務。學期初,在許副校長的帶領(lǐng)下,和同事一起完成校園的美化,宣傳工作,在完成工作的同時,并且不斷地給自己充電。本學期也帶學生參加興趣小組,同時也輔導學生參加各項比賽活動,雖然未取得很好的成績,但也有了很大的進步,相信繼續(xù)努力會有更大的進步的。
三、考試
本學期我采用了筆試和平時作業(yè)的評比,筆試主要是書本上的基本知識為主,平時他們交上來的作業(yè)我也做到認真批改,分等級評比,所以平時作業(yè)對于期末成績占了百分之七十,所以總體起來每個班及格率都達到百分九十以上,優(yōu)秀率都達到百分之三十以上。
四、課外活動
在課堂中我也積極挖掘美術(shù)人才,并利用周末興趣小組時間對他們進行有目的的培訓,這樣不但提高了他們的水平,同時也能很好地帶動班上其他同學學習美術(shù)的興趣。
五、師德表現(xiàn)
關(guān)心集體,以校為家。響應學校號召,積極參加學校組織的各項活動,注重政治理論的學習。配合組里搞好教研活動,抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。關(guān)心熱愛學生,做學生的好朋友。
六、其他
我經(jīng)常收集各種美術(shù)作品,以便于讓學生多看、多體驗,多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。在教學上,我充分的利用學校現(xiàn)有的器材來上好每一堂課,讓學生接觸到更多關(guān)于美術(shù)的器材,能有更好的興趣學習。同時在課外我也主動的學習專業(yè)上的知識,做到自已一是股活的泉水,能夠源源不斷地給學生提供優(yōu)質(zhì)的水資源,相信自己在以后的教學上會有更好的表現(xiàn)。
教學個人工作總結(jié)2
在過去的一學期里我深刻體會到了作為一名教師的艱辛和快樂,我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,傾注于每一個學生身上。一年的工作已經(jīng)結(jié)束,一直以來堅持以體現(xiàn)“學生為本”的辦學理念為主要任務,收獲不少。為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓,本人就這一年的工作總結(jié)如下:
一、思想認識
本人能認真學習黨的路線、方針和政策。熱愛黨的教育事業(yè),熱愛本職工作,全面貫徹教育方針,加強自我修養(yǎng),真正做到學高為師、身正為范,熱愛學生,真誠對待學生,受到學生的好評。特別是在此期間,我努力地學習政治理論,積極參加學校組織的一系列政治活動,將學到的理論知識切實運用到工作實踐中。一年來,我服從學校的工作安排,配合領(lǐng)導和各位同事做好校內(nèi)外的各項工作。對待工作任勞任怨,體現(xiàn)了一個人民教師良好的工作作風和道德風范。每當接到領(lǐng)導下達的任務,我總是不折不扣地完成,并能虛心聽取他人的批評意見,對自己的不足加以改進。我相信在以后的工作學習中,我會在組織的關(guān)懷下,在同事們的幫助下,通過自己的努力,克服缺點,取得更大的進步。
二、教學工作
在教學工作方面,整學期的教學任務都非常重。為了提高自己的教學水平,在教學過程中堅持經(jīng)常聽課,從中學習其他老師的長處,領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的教師。在備課過程中認真分析教材,根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學工作任務。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進的今天,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將立足實際,認真分析和研究好教材大綱,研究好學生,不辜負學校領(lǐng)導、師生的期望,創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學,使我們的工作有所開拓,有所進取,更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為學院美好的明天奉獻自己的力量。
教學個人工作總結(jié)3
歲月如梭,轉(zhuǎn)眼一個學期過去了,我順利的完成了本學期的工作;仡欉@一學期,既忙碌,又充實,有許多值得總結(jié)和反思的地方。追憶往昔,展望未來,為了更好的總結(jié)經(jīng)驗使自己成為一名優(yōu)秀的“人民教師”,現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:
一、思想方面:
堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,“愛生敬業(yè)、誠實守信,確立“以學生為主體”,“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,重視學生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,認真落實新課標準,樹立先進的教學理念。在工作中服從領(lǐng)導的安排,工作上兢兢業(yè)業(yè),愛校如家。
二、工作方面:
本學期本人繼續(xù)擔任了校團支書,教導處干事及全校的美術(shù)教學工作,我愛崗敬業(yè),在自己的崗位上勤勤懇懇,踏踏實實地工作著:不怕苦,不怕累,毫無怨言地奉獻著。今年的工作比較繁忙壓力也比較大,,我及時的調(diào)整自己,讓自己以一個良好的狀態(tài)投入到教學工作中去。團工作中我積極發(fā)展新團員,認真籌備并成功舉行了入團儀式,并作好學校的輔助工作。在教導處工作中我更是積極配合吳主任搞好衛(wèi)生檢查工作以及升旗工作。課堂上我運用多種教學方法,調(diào)動學生學習的興趣,活躍課堂氣氛,提高教學質(zhì)量。一年來我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,邊教學邊總結(jié),邊反思,積極參加學校的優(yōu)質(zhì)課評比,努力使美術(shù)教學日臻完美,圓滿完成各項教學任務。
三、教研方面
本學期我們在一邊搞好教學工作的同時,一邊研究“藝術(shù)特長生的培養(yǎng)與研究工作,有目的,有計劃,有步驟地進行課題的實驗與研究,經(jīng)過幾年的研究我們已經(jīng)初步取得了階段性的成果,現(xiàn)已把一些研究成果應用到班級特長生的`培養(yǎng)當中,取得了較好的實驗成果。
四、加強學習,不斷提高業(yè)務素質(zhì)。
作為一名專職美術(shù)教師,我重視不斷地提高自己的業(yè)務素質(zhì),所謂“學海無涯,教無止境”,自身的成長還需要一個好的環(huán)境加以磨練和一個好的平臺加以展示。通過學習開闊了眼界,提高了繪畫技能,參加了豐潤區(qū)中小學音樂美術(shù)教師基本功大賽,本次比賽雖然只有幾天準備時間,網(wǎng)頁制作完全不會的情況下,我加班加點尋找老師頁制作,經(jīng)過短暫的準備參加了比賽,在比賽中取的了二等獎成,但是我也看到了自身的不足,促使我要不斷的學習,擴大學習的點和面,力求使自己專業(yè)知識面更加寬廣。
五、因材施教培養(yǎng)特長
課外活動時間,我積極指導學生進行美術(shù)興趣小組的活動,課外興趣輔導,學生特長培養(yǎng),投入的工作量是沒有底的。有位教育家說得好,你沒有給予學生什么,那就別想從學生那里提取什么。為了讓學生的思維活躍,創(chuàng)作水平得到提高,我又時時刻刻地做著有心人,關(guān)心周圍的事物,留意身邊的書籍,讓學生利用生活中隨處可見的事物,進行創(chuàng)作。藝術(shù)教育是學校的窗口,體現(xiàn)著藝術(shù)教育的成果。我輔導的學生多人參加區(qū)藝術(shù)節(jié)獲獎。徐子均同學在參加科幻畫大賽中獲唐山市二等獎。
六、加強反思及時總結(jié)教學得失
反思本學年來的工作,在喜看成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足:
1、在新課程的實踐中思考得還不夠多,不能及時將一些教學想法和問題記錄下來。
2、教科研方面本學年加大了學習的力度,認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,但在教學實踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實。
教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。一份春華,一份秋實,“不畏勞苦才能到達理想的頂峰”,為了能在壯校的大業(yè)中添一塊磚加一片瓦,也為了能實現(xiàn)自己更高的追求目標,我將以此為起點,努力工作,虛心好學,去迎接更加燦爛的明天。
教學個人工作總結(jié)4
時光如流水,在匆匆忙忙中,又一學期結(jié)束了。半年來,美術(shù)教研組在教務處的正確領(lǐng)導、全體美術(shù)教師的大力協(xié)作下,順利完成了學期初的預定目標。為使今后的工作更上一層樓,現(xiàn)將本學期的美術(shù)教研工作總結(jié)如下:
一、基本工作情況概述:
開學初,美術(shù)教研組按照學校要求,結(jié)合本教研組工作與學校學生的實際情況,確立本學期的專題研討內(nèi)容為展示環(huán)節(jié)在教學活動中的有效組織與實施,針對這一主題,我們通過學校聽課活動展開研討。
二、研討主題
在傳統(tǒng)教學中,礙于場地、學校條件、老師精力等各種原因,這個環(huán)節(jié)常被老師們處理的簡單潦草。常規(guī)課上很多美術(shù)老師都會在下課前收集個別優(yōu)秀學生作品,進行展示,簡單評講。這樣的實施方法,存在著很多問題:
第一,沒有展示臺,老師常常是拿著學生作品,展示講解,說完了又換下一張,學生對所有的作品沒有全面的欣賞,甚至很多沒有完成作業(yè)的學生還在專心于自己的作業(yè),老師的評講很無效;
第二,評價性語言的缺乏,老師常常用“畫得好”、“真不錯”、“有想法”來評價學生作品,這樣的評價語言沒有給學生確切的指示,到底好在哪里?不錯在哪里?想法在哪里?聽的學生還是一頭霧水,這樣的評價語言是不能使學生獲得進步與發(fā)展的;
第三,老師為了節(jié)省時間,代替學生發(fā)言,直接進行評述,學生習慣了老師長期的代替思考,失去了自己的判斷與思考,無疑是對學生美術(shù)鑒賞能力的一種消磨;
第四,當老師把優(yōu)秀作品評講完,將作業(yè)退還給學生,對他們沒有更多的獎勵鼓勵方法時,長此以往,學生就會失去努力完成好美術(shù)作業(yè)的激情,對他們而言畫好畫壞一個樣,這對于培養(yǎng)學生對美術(shù)學習的興趣,是非常不利的。
三、研討成果
結(jié)合學校的聽課活動,從以上幾點問題著手,我們認為展示環(huán)節(jié)同樣可以設置情境,吸引學生的注意力,教師應采用多樣的語言進行評價,如在作業(yè)評價中,用一些詩句、歇后語、成語對學生的作品進行點評,“畫的真棒!小荷才露尖尖角!再接再厲喲!”這些充滿智慧和詩意的語言不但在情感上拉近了評價者和被評價者之間的距離,而且也充分體現(xiàn)了美學的特點,因此也就成為師生之間平等對話的互動平臺,還能使學生獲得精神上的支持,得到情感上的滿足。同時還要引導學生進行自主評價,提高學生的美術(shù)鑒賞能力。在作品講評完畢后,還應根據(jù)創(chuàng)設的情景給予獎勵,以鼓勵學生創(chuàng)作的激情。
小學美術(shù)課堂上的評價展示,需要老師們以藝術(shù)化的態(tài)度去關(guān)愛學生的成長發(fā)展,用充滿詩意的評價去激發(fā)學生的學習熱情,努力營造課堂教學的美學韻味。只有這樣,美術(shù)課中的展示評價才能真正起到作用,成為實現(xiàn)學生美術(shù)素養(yǎng)發(fā)展和個人成長的有力平臺。
在本學期開展的各項工作中,我組老師努力學習轉(zhuǎn)變教育觀念,理清思路,站在新的教師角色位置感受新課程給教師與學生帶來的創(chuàng)造和發(fā)展空間,在實踐中教師與學生共同進步,共同成長。
教學個人工作總結(jié)5
本學期學校實際工作需要,我承當了五年級一個班的美術(shù)教育教學工作,F(xiàn)對一學年度工作總結(jié)
一、激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣
興趣是學習美術(shù)的基本動力。教師應充分發(fā)揮美術(shù)教學特有魅力,使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用,使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。
二、培養(yǎng)學生基本的美術(shù)素養(yǎng)
在美術(shù)教學中,我注重面向全體學生,以學生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,為促進學生健全人格的形成,促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎。因此,我選擇了基礎的、有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時,要課程內(nèi)容的層次性,適應不同素質(zhì)的學生,使他們在美術(shù)學習過程中,逐步體會美術(shù)學習的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力,為終身學習奠定基礎。
三、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識
在美術(shù)教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,首先應注意保護學生的獨特的個性,并給予學生發(fā)揮個性的自由。消泯學生的個性,千人一面,是創(chuàng)造活動之大忌。應該鼓勵學生在個性的基礎上大膽地表現(xiàn),鼓勵學生對他人的藝術(shù)作品發(fā)表自己與眾不同的見解。在思維方法上,應該注意采用與創(chuàng)造性密切相關(guān)的發(fā)散思維、類比思維、想象思維等。另外,美術(shù)課程中還要努力設計一些具體的程序和方法來培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。
四、重視學生的自我評價
我們今天的教育的主要任務已不是再灌溉多少現(xiàn)成的知識,而必須讓學生能夠拿著自己的“杯子”用自己的方法不斷地找適合于他(她)的“水”,即學會學習,形成一種“可持續(xù)發(fā)展”的學力。也就是能在新的社會發(fā)展的情境下,能夠不斷地發(fā)現(xiàn)社會中的或自己發(fā)展過程中存在的問題,能夠為解決這一問題去學習、尋找有用的信息,能通過分析和思考作出判斷,再創(chuàng)造性地設計出解決問題的方案,并在實踐的過程中不斷地反思和評價,不斷地進行改進或完善,直到這一問題的真正解決。
五、教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)
教學之余,我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外,還訂閱了教育教學刊物,從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學習,取人之長,補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。
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