小學(xué)綜合組工作總結(jié)
辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，經(jīng)過這段時間的努力后，我們在不斷的成長中得到了更多的進(jìn)步，讓我們好好總結(jié)下，并記錄在工作總結(jié)里。那么一般工作總結(jié)是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)綜合組工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)綜合組工作總結(jié)1
轉(zhuǎn)眼又到了學(xué)期末，忙碌的一學(xué)期緊張又充實(shí)。臨近放假，在此對本學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)，吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)，為新學(xué)年的工作做好思考和鋪墊，爭取在新學(xué)年中取長補(bǔ)短，取得更好的成績。
一、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，確保實(shí)驗工作的有效開展
新課程改革最突出、最根本的問題是教育理念的更新，課標(biāo)、教材（資源包）是新理念在實(shí)踐中的具體體現(xiàn)，能否領(lǐng)會新課標(biāo)、新教材的本質(zhì)，把握其中最精要的內(nèi)容是實(shí)驗有效與否的關(guān)鍵，而這些都取決于教師的觀念和水平問題。因此，必須加強(qiáng)師資培訓(xùn)，才能使實(shí)驗卓有成效。鑒于學(xué)校的現(xiàn)狀，我們采用了講座、談心得體會等形式在組內(nèi)傳經(jīng)授藝，并利用一定數(shù)量的研討課和經(jīng)驗交流活動，把繁重的培訓(xùn)任務(wù)分散于第一線的實(shí)踐中，提高校本培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性。
1、認(rèn)真做好課改年級教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。抓好對科任教師的校本全程培訓(xùn)。學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容包括：關(guān)于新課程的認(rèn)識，新課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀，各年級科學(xué)新教材，綜合實(shí)踐活動新學(xué)習(xí)材料，品德與生活新教材等。通過多種形式，多種途徑，濃化學(xué)習(xí)研究氣氛，促進(jìn)教師教學(xué)觀念的更新和教學(xué)方法的改革。
2、加強(qiáng)備課組的集體備課活動，切實(shí)提高備課的實(shí)效。設(shè)立科學(xué)備課組和綜合實(shí)踐活動備課組，每月召開定期交流，要求備課活動要落到實(shí)處，不走過場，切實(shí)開展課堂教學(xué)研究活動，濃化教研氛圍，要著重解決教學(xué)過程中碰到的疑難問題。
3、組織教師開展大學(xué)習(xí)、大討論活動，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)效果。我們要求教師們利用時間多讀書、看報，查閱雜志，圍繞“轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式”專題，推薦好文章、好材料，在教研活動中交流，討論。各人能聯(lián)系工作實(shí)際，進(jìn)行檢查對照，并談學(xué)習(xí)體會或?qū)憣W(xué)習(xí)心得，把專題的學(xué)習(xí)研究引向深入，提高學(xué)習(xí)效果。所有學(xué)習(xí)資料及時交教研組、教務(wù)處存檔。
二、公開課為載體，帶動教師的教研意識
教研組在進(jìn)一步統(tǒng)一認(rèn)識、調(diào)動上下各方積極性的前提下，開展新課程理念下的課堂教學(xué)研究，圍繞轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建與新課程相適應(yīng)的課堂教學(xué)方式這個中心課題，加大課堂改革力度，努力提高教學(xué)效益。
三、以教學(xué)評價改革為突破口，引領(lǐng)課改實(shí)驗的開展
教學(xué)評價是課程改革的重要組成部分。課改實(shí)驗伊始，我們就對教學(xué)評價改革予以充分重視。重視過程資料的積累以及階段成果的總結(jié)工作。要求教師積極開展聽課評課活動，在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索與完善，并根據(jù)新課程背景下教學(xué)評價理念和學(xué)科特點(diǎn)，逐步形成符合學(xué)科實(shí)際的各學(xué)科課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)，以此來指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐，推動新課程的有效實(shí)施。
以上是本組對本學(xué)期工作的總結(jié)，面對著本學(xué)期所取得的可喜成績和一些方面的不足，我們不會因此而驕傲或沮喪，我們會擺正態(tài)度，以良好的心態(tài)和全新的面貌，做好迎接新學(xué)期到來的準(zhǔn)備，讓工作在新的一年里能更上一層樓，取得更突出的成績。
小學(xué)綜合組工作總結(jié)2
回首過去一學(xué)期的忙忙碌碌，忙碌中感覺踏實(shí)，辛苦中留下回味，不足激勵我們奮進(jìn)，勤勉播種了收獲。我們畢竟是個年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，在今后的工作中還要不斷努力。在全組老師的共同努力下，圓滿完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作，望著身后的串串腳印，有成功的喜悅，有經(jīng)驗和反思，總結(jié)如下：
一、規(guī)范行為，提升師德修養(yǎng)。
“學(xué)高為師，身正為范”，良好的師德修養(yǎng)是教師職業(yè)的立人之本。本學(xué)期通過對教師量化考核方案的深入學(xué)習(xí)，提高了我組教師思想道德素質(zhì)，增強(qiáng)了教師的責(zé)任心、事業(yè)心和進(jìn)取心，強(qiáng)化了服務(wù)意識。愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、教書育人、為人師表，做學(xué)生的良師益友，用真誠的心面對每一位學(xué)生，這是我組教師的共同追求。
二、教師注重基礎(chǔ)功的鍛煉，積極參加評比。
綜合組人深知自己肩上的擔(dān)子有多重！全體教師們本著為孩子們終身發(fā)展負(fù)責(zé)的精神，大力協(xié)助主課教師搞好教育教學(xué)工作。例如：王林艷、張才、王炳權(quán)、王樂潔、徐玉香等老師對教材進(jìn)行文本解讀、科學(xué)利用各種教學(xué)資源，在綜合組開展五節(jié)公開課，聽課老師對這幾位老師的課堂教學(xué)評價很高。
同時本組教師積極參加各項比賽，如：合作校骨干教師評比，區(qū)教育教學(xué)論文評比等活動，為教師們提供了展示自我的平臺，也為教師繼續(xù)學(xué)習(xí)提供了極大的動力。
三、各類活動成果喜人。
隨著教師職業(yè)專業(yè)化的深入發(fā)展，要求教師具有較高的文化素質(zhì)和較強(qiáng)的教育科研意識。全組教師充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，主動思考，不斷進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)和課后反思。我們聚集在集英的旗幟下，工作在集英的沃土上，在學(xué)校各項活動中有我們勞作的身影，有我們的辛勤汗水。在學(xué)校這個運(yùn)轉(zhuǎn)的大機(jī)器中，綜合組是一顆閃閃發(fā)亮的螺絲釘，是學(xué)校開展綜合素質(zhì)教育不可缺少的大平臺。
在音樂方面，王樂潔老師和徐玉香老師勤奮刻苦，在短時間組織學(xué)校學(xué)校排練文藝節(jié)目《茶山謠》，為六一送上了精彩的節(jié)目。在美術(shù)方面，李素老師指導(dǎo)學(xué)生的繪畫、海報設(shè)計等在區(qū)里取得了不錯的成績。張才老師的課例設(shè)計和課件評比獲市二等獎。王林艷、張亦老師的評課稿獲區(qū)三等獎，這兩位老師還組織體育吉尼斯活動和田徑訓(xùn)練，他們?nèi)隗w育鍛煉和競技技巧于一體，早已成為天河二小一道亮麗的風(fēng)景。王炳權(quán)老師和邱曉節(jié)老師本學(xué)期在指導(dǎo)學(xué)生制作科學(xué)記錄本上花了很大的心思，學(xué)生通過這樣的活動，在動手活動中對科學(xué)知識的理解不僅僅停留在課本上，孩子們更喜歡科學(xué)了，這個活動也深受家長的好評。李素老師和金賽珍老師參加合作校骨干教師評比獲得“合作校骨干教師”稱號。
四、存在的不足。
工作中的不足依然存在，主要是教研活動開展的還不夠深入，教學(xué)方法的創(chuàng)新還不夠成熟，在尊重學(xué)生個體差異上還有欠缺。
五、今后工作的努力方向。
在奧運(yùn)會上時常聽到一句話：一次比賽的結(jié)束就是下一次比賽的開始。我們的工作也是如此，不管是取得的成績還是存在的缺點(diǎn)，只要我們正確認(rèn)真的對待，就能在不足之中力求完美，在今后的工作中取得更加輝煌的成績。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點(diǎn)，更是一個起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動力，在今后的歲月里，我們綜合組將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段不斷地開拓創(chuàng)新，努力去爭取更加優(yōu)異的成績。
小學(xué)綜合組工作總結(jié)3
時間過得真快，緊張而又快樂的一個學(xué)期就這樣過去了，回顧這過去的一個學(xué)期，我們綜合實(shí)踐活動教研組的活動是與其他學(xué)校聯(lián)合的另外積極參加區(qū)內(nèi)組織的教研活動�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)理念及課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)，為教師奠定必要的理論基礎(chǔ)
針對綜合實(shí)踐活動課程理念及課程內(nèi)容的要求，本學(xué)期初，我們教研組活動時向全體綜合實(shí)踐教師明確提出，利用學(xué)校教研活動和上網(wǎng)等多種渠道搜集活動信息資料，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和資料收集與整理。
開展綜合實(shí)踐活動理念及課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)，為我組教師有效地實(shí)施綜合實(shí)踐活動課奠定了理論基礎(chǔ)。本學(xué)期我們教研組一起學(xué)習(xí)了《小學(xué)綜合實(shí)踐活動----課程實(shí)施指南》這些具有實(shí)際指導(dǎo)意義的.文章，可以說使不少老師豁然開朗，對更好地開展綜合實(shí)踐活動充滿了信心，老師們還結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際實(shí)際情況，將綜合實(shí)踐與科學(xué)相聯(lián)系，五年級胡聰聰老師的《蔬菜種植》與他們的科學(xué)課緊密聯(lián)系
二、取得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，為綜合實(shí)踐活動的開展保駕護(hù)航
綜合實(shí)踐是一門新生課程，這門課到底是怎樣一門課程?到底如何去教這門課?由于沒有現(xiàn)行可用的教材，更沒有形的教學(xué)指導(dǎo)，面對諸多困難，要想在學(xué)校開展教研活動談何容易。我們主動取得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，積極參加各級各類培訓(xùn)，在這每一次的培訓(xùn)活動中，除了要求組員認(rèn)真參加培訓(xùn)活動以外，還要求能將學(xué)到的知識與自己的教學(xué)活動相結(jié)合，不斷進(jìn)行反思，取長補(bǔ)短，認(rèn)真寫好每一次的培訓(xùn)感受與收獲，為自己更好地開展教學(xué)工作打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，每位組員的教學(xué)、理論水平都有很大程度的提高。
三、創(chuàng)造性的運(yùn)用教學(xué)資源，上好每一堂課
上好每一節(jié)課，這話好說，這事還真難做，由于綜合實(shí)踐活動沒有固定的教材，更沒有現(xiàn)成的教案，對于教師而言每一節(jié)課的開展都要費(fèi)不少腦筋，這可能也是這類課程難推廣的原因之一。
為了推進(jìn)小學(xué)綜合實(shí)踐活動課的實(shí)施,服務(wù)于學(xué)生,目前我們綜合實(shí)踐活動課的教學(xué)資源采取由學(xué)校教師自主開發(fā)與借鑒以前綜合實(shí)踐活動資源包相結(jié)合的方式進(jìn)行。
在運(yùn)用教材時我們提出要求：教師要善于創(chuàng)造性的使用教材。同時可根據(jù)自身特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際開展主題教學(xué)活動的開發(fā)。如這學(xué)期胡老師的《蔬菜種植》、陳老師的《走進(jìn)溫州非物質(zhì)文化遺產(chǎn)》等研究性學(xué)習(xí)活動貼近學(xué)生實(shí)際，充分發(fā)展了學(xué)生的主動性，培養(yǎng)了學(xué)生搜集資料、參觀訪問、調(diào)查研究的能力，收到了很好的教學(xué)效果。
四、下學(xué)期教研活動的目標(biāo)和努力方向
這學(xué)期期末，我們綜合實(shí)踐教研組組織全體教師在對本學(xué)期工作進(jìn)行了總結(jié)，并對下學(xué)期工作的教研活動內(nèi)容征求大家的建議。通過大家交談，我們對下學(xué)期的教研組教研內(nèi)容達(dá)成了共識。我們教研組集中優(yōu)勢分年級段重點(diǎn)研究教學(xué)方法的開發(fā)。另外，我們還要結(jié)合自身特點(diǎn)有目的的進(jìn)行校本課程的開發(fā)。
回顧半年來綜合實(shí)踐教研組的教研工作，我們體會到了付出的艱辛和收獲的喜悅，下學(xué)期，我們將繼續(xù)努力，將小學(xué)綜合實(shí)踐教研活動搞得更加活躍，更具實(shí)效性。
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