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      2. 工程訓(xùn)練實(shí)習(xí)總結(jié)

        時(shí)間:2021-03-18 15:43:44 總結(jié) 我要投稿

        工程訓(xùn)練實(shí)習(xí)總結(jié)范文(通用7篇)

          緊張又充實(shí)的實(shí)習(xí)生活又將謝下帷幕,相信你積累了不少實(shí)習(xí)心得,這時(shí)候最關(guān)鍵的一步就是寫(xiě)實(shí)習(xí)總結(jié)了。那么好的實(shí)習(xí)總結(jié)是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的工程訓(xùn)練實(shí)習(xí)總結(jié)范文(通用7篇),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        工程訓(xùn)練實(shí)習(xí)總結(jié)范文(通用7篇)

          工程訓(xùn)練實(shí)習(xí)總結(jié)1

          經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的工程訓(xùn)練實(shí)習(xí),我很明顯地感覺(jué)到工程訓(xùn)練是一門(mén)和其他課程不太一樣的課程。工程訓(xùn)練和其他一般的理論性課程最大的不同是,它沒(méi)有系統(tǒng)的理論、定理和公式,除了一些基本原則以外,大都是一些具體的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)和工藝知識(shí),需要我們?cè)谧约簞?dòng)手的工程中體會(huì)和總結(jié)得到;我們主要的學(xué)習(xí)課堂也不再是教室,而是工廠或?qū)嶒?yàn)室;主要的學(xué)習(xí)對(duì)象也不是書(shū)本,而是具體的生產(chǎn)過(guò)程;我們?cè)诠こ逃?xùn)練中獲得的知識(shí)也不再是那么抽象和不可觸摸,而是具體的生動(dòng)的實(shí)際的一些東西。

          作為一名工科學(xué)校的學(xué)生,我們除了應(yīng)具備較強(qiáng)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)外,還應(yīng)具備一定的機(jī)械制造的基本工藝知識(shí),通過(guò)具體形象的工程訓(xùn)練課,我們了解到了這些工藝的制造過(guò)程,也更好地掌握了這些工藝知識(shí)。

          工程訓(xùn)練為我們打開(kāi)了另一扇通往知識(shí)殿堂的大門(mén),同時(shí)也讓我們領(lǐng)略到了另一種不同于以往的學(xué)習(xí)的樂(lè)趣!

          “紙上得來(lái)總覺(jué)淺,絕知此事要躬行”,古人的話(huà)自然是有些道理的,而現(xiàn)在我對(duì)這句話(huà)也有了進(jìn)一步的理解!

          記得在做鑄造的時(shí)候,我和一位女生搭檔,第一次做的時(shí)候,我們?cè)谧雒恳徊降臅r(shí)候都小心翼翼,生怕出一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò),而且做之前總是在想老師剛剛是怎么做的,盡量地去記憶老師的步驟,但我們最后還是沒(méi)有成功。在第二次做的時(shí)候,我們看到其他小組都快做完了,擔(dān)心時(shí)間不夠,就想趕速度。做的時(shí)候有些步驟就得過(guò)且過(guò),結(jié)果可想而知還是沒(méi)能成功。在第三次做的時(shí)候,盡管別的小組已經(jīng)開(kāi)始澆鑄了,我們吸取了前兩次的教訓(xùn),決定按照自己的節(jié)奏結(jié)合鑄造的工藝知識(shí),加上自己的理解,在做每一步之前都想清楚這步在整個(gè)工程中的作用,而后根據(jù)其重要性決定做工是粗還是細(xì),是該慢還是該快。盡管我們?nèi)匀皇亲詈笠唤M完成的,也不是做的最好的,但我們也學(xué)到了一些自己覺(jué)得值得的東西。

          在我們自己操作之前,老師給我們示范了一遍。老師做的很輕松,每個(gè)步驟該做什么以及下個(gè)步驟該做什么,他都了然于胸,很快就把模型做好了。而我們?cè)谟^看的時(shí)候仿佛對(duì)老師做的每一步,以及每一步的原理也都能理解,并且覺(jué)得也就那么回事。但是當(dāng)我們自己獨(dú)立操作的時(shí)候,剛才還記得清清楚楚的東西,一瞬間好像什么也不記得了。每做完一步都要猶豫好久才敢做下一步,在老師看來(lái)十分鐘就能完成的模型,我們花了一個(gè)多小時(shí)才做出來(lái),質(zhì)量也不敢恭維的!也許這就是熟能生巧的魅力吧,但是在自己真正動(dòng)手做了一遍過(guò)后,之前那些模糊的,不清楚的地方都變得印象深刻了,動(dòng)手真的很神奇!

          從我們第二次失敗中,我體會(huì)到做事要用心才能成功,同時(shí)我們不能因?yàn)閯e人的步伐而改變自己的節(jié)奏,我們應(yīng)該堅(jiān)持自己,在自己的人生旋律中找到自己的節(jié)奏,這樣才不至于迷失自我!

          另一個(gè)讓我印象深刻的是焊接,在我們自己獨(dú)立操作前,依然是老師給我們做示范,我們見(jiàn)習(xí),感覺(jué)挺有趣的,很刺激,電石火花的。但是當(dāng)我們自己拿著焊條要去引燃的時(shí)候,心里還是忍不住又一絲恐懼,害怕出現(xiàn)老師說(shuō)的那種焊條粘在電石上拔不下來(lái)的情況出現(xiàn),更害怕焊條引燃時(shí)亂飛的火花竄到自己身上。正當(dāng)我們用鉗子夾著焊條猶猶豫豫的時(shí)候,老師走了過(guò)來(lái),笑著對(duì)我們說(shuō)“沒(méi)什么好怕的”,然后他就站在那兒,等著我們操作。我們就豁出去了,壓著害怕把焊條放在電石上輕輕的快速地敲,很快就引燃了,其實(shí)也沒(méi)有我們想的那么可怕,盡管后來(lái)有幾次我們感覺(jué)到焊條粘在電石上了,但是我們很冷靜地用了一點(diǎn)力就把焊條給扯了下來(lái),最后還焊出了不錯(cuò)的小魚(yú)尾紋。

          有些事情的可怕只是我們的臆想,只要我們勇敢地走出第一步,一切的猜測(cè)都會(huì)消失,隨之而來(lái)的只有事實(shí),只有我們自己最真實(shí)的判斷!

          十個(gè)不同的工程訓(xùn)練讓我收獲了十種不同的心情,十種不同的樂(lè)趣,也讓我體會(huì)到了十種不一樣的教學(xué)方式。

          工程訓(xùn)練實(shí)習(xí)總結(jié)2

          步入大二的學(xué)習(xí)生活,我自己感受頗多,收獲也不少,其中讓我感觸最深的還是《機(jī)械制造工程實(shí)訓(xùn)》這門(mén)課程。

          初次接觸這門(mén)課心中自然有許多的好奇和驚喜,從蒙蒙懂懂到現(xiàn)在實(shí)訓(xùn)課的結(jié)束。我所收獲的可以歸納為以下幾點(diǎn):

          (一)學(xué)習(xí)到了工業(yè)知識(shí)

          我覺(jué)得這門(mén)課與其他的理論課程不大一樣,我們都是在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行實(shí)踐操作來(lái)獲取機(jī)械制造的基本工藝知識(shí),這樣讓我們同學(xué)覺(jué)得課程更加生動(dòng)形象。

         。ǘ┰鰪(qiáng)了工程實(shí)訓(xùn)能力

          此門(mén)課程也讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中通過(guò)實(shí)踐動(dòng)手操作增強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力,讓我們這些平時(shí)的“門(mén)外漢”也懂得了許多專(zhuān)業(yè)知識(shí)。大大地培養(yǎng)了我們通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)獲取知識(shí)的能力和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能獨(dú)立分析并解決工藝技術(shù)問(wèn)題的能力。在每次的操作中一次次地使用工具,夾具,刀具等讓我們對(duì)這些貼近實(shí)際生產(chǎn)的各種操作工具的作用有了更充分的了解。

         。ㄈ┨岣吡俗陨淼木C合素質(zhì)

          工程實(shí)訓(xùn)的環(huán)境很特殊,我是張這么大第一次接觸實(shí)際的工程環(huán)境,第一次用自身的勞動(dòng)為社會(huì)創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富,更是第一次在學(xué)習(xí)和時(shí)間中感受社會(huì)生產(chǎn)的魅力體會(huì)勞動(dòng)的快樂(lè)。通過(guò)實(shí)際的動(dòng)手彌補(bǔ)了我們?cè)趯?zhuān)業(yè)知識(shí)的不足的缺憾。也讓我們初步樹(shù)立起工程實(shí)訓(xùn)的意識(shí)。增強(qiáng)了勞動(dòng)觀念集體觀念組織紀(jì)律和愛(ài)崗敬業(yè)精神,從而提高了自身綜合素質(zhì)。

         。ㄋ模┡囵B(yǎng)了自我創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力

          我在這次的學(xué)習(xí)中接觸到很多平時(shí)只知道沒(méi)見(jiàn)過(guò)的機(jī)械設(shè)備并且掌握了一部分設(shè)備的結(jié)構(gòu)原理和使用方法。在實(shí)訓(xùn)課中又是會(huì)閃現(xiàn)一些新奇的想法并把這些想法和老師交流把其轉(zhuǎn)變成解決問(wèn)題的動(dòng)力。我想著就是一種創(chuàng)新思維的培養(yǎng)方法而且很有效的。

         。ㄎ澹┡囵B(yǎng)了自己注重細(xì)節(jié)的習(xí)慣

          每一講課老師都會(huì)宣布相應(yīng)注意事項(xiàng),如果自己不仔細(xì)傾聽(tīng),不注重細(xì)節(jié),最后只會(huì)讓自己徒勞無(wú)貨。

          在這次工程實(shí)訓(xùn)課中間,我個(gè)人最喜歡的還是陶業(yè)制造。因?yàn)槟憧梢杂米约旱腵思維自己的創(chuàng)新做出各種好看好玩的東西,在歡樂(lè)的氣氛中我們展示著自己的“藝術(shù)品”我堅(jiān)信其中的一些在未來(lái)的某一天會(huì)被世人所銘記。銘記的不是那件作品,而是我們的創(chuàng)新精神。像一面銀幣樣,每一件事情都有兩面性的。在實(shí)訓(xùn)課中也會(huì)有偶爾的小抱怨——實(shí)訓(xùn)基地在老區(qū)每次來(lái)回跑會(huì)覺(jué)得點(diǎn)點(diǎn)的委屈,不過(guò)相比收獲那是不堪一提的。另外就是有絲絲的遺憾——工程實(shí)訓(xùn)課程太少,自己無(wú)法熟練掌握操作和所有相關(guān)的知識(shí),真希望以后還有這樣的機(jī)會(huì)走進(jìn)實(shí)訓(xùn)基地,走進(jìn)機(jī)械制造工程實(shí)訓(xùn)這門(mén)課,走進(jìn)更多的知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合,理論與操作并駕齊驅(qū)的課堂。

          工程訓(xùn)練實(shí)習(xí)總結(jié)3

          本次實(shí)習(xí)雖說(shuō)只有短短一周,但在這短短一個(gè)星期里面卻依然學(xué)到了不少的東西。理論知識(shí)方面,了解了鋼絲鉗、尖嘴鉗、螺絲刀等工具的使用方法及注意事項(xiàng)。對(duì)電器元件及電工技術(shù)有了一定的感性和理性的認(rèn)識(shí),對(duì)電工技術(shù)等方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)有了更進(jìn)一步的理解,熟悉了常用電子器件類(lèi)別。如電容、電阻、二極管等型號(hào)、規(guī)格、性能、使用范圍及基本測(cè)試方法。掌握了內(nèi)熱式電烙鐵的使用方法。

          電工工程實(shí)習(xí),是以學(xué)生自己動(dòng)手,掌握一定操作技能并親手設(shè)計(jì)、制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓(xùn)練,基本工藝知識(shí)和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合,培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。作為信息時(shí)代的大學(xué)生,作為國(guó)家重點(diǎn)培育的高技能人才,基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。

          通過(guò)此次實(shí)習(xí),在動(dòng)手的過(guò)程中,我掌握了基本的焊接技術(shù),收音機(jī)的檢測(cè)與調(diào)試,知道了電子產(chǎn)品的裝配過(guò)程,讓我的動(dòng)手能力得到很大的提高;讓我們第一次體會(huì)到如何把理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中:當(dāng)遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí),要認(rèn)真思考,用所學(xué)的知識(shí),再一步步探索,是完全可以解決遇到的一般問(wèn)題的。

          在大一和大二我們學(xué)的都是一些理論知識(shí),就是有幾個(gè)實(shí)習(xí)我們也大都注重觀察的方面,比較注重理論性,而較少注重我們的動(dòng)手鍛煉。而這一次的實(shí)習(xí)正如老師所講,沒(méi)有多少東西要我們?nèi)ハ,更多的是要我們(nèi)プ觯枚鄸|西看起來(lái)十分簡(jiǎn)單,但沒(méi)有親自去做它,你就不會(huì)懂理論與實(shí)踐是有很大區(qū)別的,看一個(gè)東西簡(jiǎn)單,但它在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方,有些東西也與你的想象不一樣,我們這次的實(shí)驗(yàn)就是要我們跨過(guò)這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。

          通過(guò)一個(gè)星期的學(xué)習(xí),我覺(jué)得自己在以下幾個(gè)方面與有總結(jié):

          一、對(duì)電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、收音機(jī)的工作原理與組成元件的作用等。這些知識(shí)不僅在課堂上有效,在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義。

          二、對(duì)自己的動(dòng)手能力是個(gè)很大的鍛煉。實(shí)踐出真知,縱觀古今,所有發(fā)明創(chuàng)造無(wú)一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。沒(méi)有足夠的動(dòng)手能力,就奢談在未來(lái)的科研尤其是實(shí)驗(yàn)研究中有所成就。在實(shí)習(xí)中,我鍛煉了自己動(dòng)手技巧,提高了自己解決問(wèn)題的能力。比如做收音機(jī)組裝與調(diào)試時(shí),好幾個(gè)焊盤(pán)的間距特別小,稍不留神,就焊在一起了,但是我還是完成了任務(wù)。

          本次實(shí)習(xí)讓我們體驗(yàn)了用烙鐵、松香和焊錫將一個(gè)個(gè)電路器件牢牢地固定在電路板上,最后成功組裝成一個(gè)收音機(jī)的過(guò)程,讓我們對(duì)手工焊加深了認(rèn)識(shí)和了解,使得我們對(duì)電子元件及收音機(jī)的裝機(jī)與調(diào)試有一定的感性認(rèn)識(shí),培養(yǎng)了動(dòng)手能力,培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實(shí)際的能力,提高了我分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,增強(qiáng)了獨(dú)立工作的能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作技巧。在實(shí)習(xí)過(guò)成中,要時(shí)刻保持清醒的頭腦,出現(xiàn)錯(cuò)誤,一定要認(rèn)真的冷靜的去檢查分析錯(cuò)誤!在老師和同學(xué)的幫助下,最后終于聽(tīng)到自己所做的收音機(jī)成功播放出清晰的聲音,真的很高興,很有成就感。建議以后多組織這樣的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。

          工程訓(xùn)練實(shí)習(xí)總結(jié)4

          本學(xué)期我選修了工程實(shí)踐概論、車(chē)削實(shí)驗(yàn)、銑削實(shí)驗(yàn)、數(shù)控線(xiàn)切割、企業(yè)運(yùn)營(yíng)模擬訓(xùn)練、數(shù)控車(chē)削實(shí)驗(yàn)、鑄造實(shí)驗(yàn)、焊接實(shí)驗(yàn)、鐵藝制作十項(xiàng)工程實(shí)踐課程,收獲良多。

          這次訓(xùn)練做了很多個(gè)實(shí)驗(yàn),印象比較深刻的是鑄造實(shí)驗(yàn)和數(shù)控車(chē)削實(shí)驗(yàn)。鑄造是指將熔融金屬液澆入具有和零件形狀相適應(yīng)的鑄型空腔中,凝固后獲得一定形狀和性能金屬件的成型方法,用鑄造方法得到的金屬件稱(chēng)為鑄件。鑄造的過(guò)程分為整模兩箱、分模造型、制造砂芯、澆注、合型等幾個(gè)部分。此次我們用砂型鑄造造出了一個(gè)小飛機(jī),非常有成就感,第一次感覺(jué)到了工程實(shí)踐的魅力。而數(shù)控車(chē)削是完全不同的實(shí)驗(yàn),因?yàn)樾枰幊桃约拜斎氤绦,更多的是高科技制作的過(guò)程,充分體現(xiàn)了如今機(jī)械制造的數(shù)字化和自動(dòng)化。

          通過(guò)這次工程訓(xùn)練,了解了基本制造過(guò)程和制造工藝,用學(xué)到的工藝知識(shí)來(lái)解決實(shí)踐中遇到的各種具體問(wèn)題,加強(qiáng)了我對(duì)理工知識(shí)和人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)的融會(huì)貫通。同時(shí),通過(guò)親自動(dòng)手操作各種機(jī)器設(shè)備,使用各種工具、夾具、量具、刀具,是我的工程實(shí)踐能力進(jìn)一步提高。更重要的是,此次工程訓(xùn)練一方面彌補(bǔ)了我過(guò)去在實(shí)踐知識(shí)上的不足,增加了以后學(xué)習(xí)和工作中所需要的工藝技術(shù)知識(shí)和技能;另一方面使我初步建立起工程意識(shí),增強(qiáng)了勞動(dòng)觀念、集體觀念、組織紀(jì)律性和愛(ài)崗敬業(yè)精神,從而提高了綜合素質(zhì),而且還培養(yǎng)了我的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力?偠灾,此次工程實(shí)踐讓我有了新的體會(huì)和豐富的收獲。

          工程訓(xùn)練實(shí)習(xí)總結(jié)5

          時(shí)間過(guò)得飛快,兩周的工程訓(xùn)練實(shí)習(xí)課程已結(jié)束。在這短短的兩周里,我收獲頗多。辛苦、汗水、成就,更多的是一種辛勤工作的態(tài)度,細(xì)心鉆研的決心,或許這就是課程的價(jià)值體現(xiàn)。

          工程訓(xùn)練實(shí)習(xí)課程是一門(mén)動(dòng)手性特別強(qiáng)的工種。在這兩周里,我們學(xué)習(xí)了鑄造、鍛壓、焊接、車(chē)削、銑削、磨削、鉗工、數(shù)控車(chē)削、電氣與氣動(dòng)控制11門(mén)工種。每一個(gè)工種都有自己的特點(diǎn),適用范圍。例如:車(chē)削。在普通車(chē)床車(chē)削零件看似一個(gè)很平常的過(guò)程,但在實(shí)際操作過(guò)程卻遇到了許多困難:車(chē)刀用偏刀還是切斷刀、車(chē)削尺寸的把握、自動(dòng)進(jìn)刀的位置等問(wèn)題。這給我一些啟發(fā):不僅要學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),而且還要學(xué)習(xí)如何實(shí)際使用機(jī)械。

          在這11個(gè)工種中,我對(duì)數(shù)控和電氣氣動(dòng)與控制最感興趣,或許是這與我們專(zhuān)業(yè)對(duì)口,或者其它工種動(dòng)手能力太強(qiáng)的原因。數(shù)控機(jī)床是當(dāng)今生產(chǎn)主要的工具,第一次接觸數(shù)控機(jī)床就同第一次接觸電腦一樣,好奇、神秘。當(dāng)看到與普通機(jī)床不同的機(jī)床,會(huì)情不自禁地想它的工作原理和如何操作,經(jīng)過(guò)老師專(zhuān)業(yè)講解,讓我們對(duì)數(shù)控機(jī)床有了更加理性的認(rèn)識(shí),數(shù)控機(jī)床由內(nèi)部的PC機(jī)控制機(jī)械的運(yùn)動(dòng)的,所以我們實(shí)現(xiàn)其功能最主要的就是要編譯好程序,然后輸入到機(jī)床,再由PC機(jī)處理,這樣就達(dá)到了我們?nèi)斯ゎA(yù)期的結(jié)果。就是幾個(gè)簡(jiǎn)單的按鈕就可以讓機(jī)械做出不同的運(yùn)動(dòng),也許這就是數(shù)控機(jī)床最然出的特點(diǎn)。

          電氣氣動(dòng)在我們?nèi)粘I钪须S處可見(jiàn),氣車(chē)的氣動(dòng)門(mén),就是利用氣動(dòng)原理工作的。在這堂課上,我認(rèn)識(shí)了許多日常生活中常見(jiàn)的元件。如,空氣開(kāi)關(guān)、繼電器、氣缸、空氣管等。這些元件是組成我們家用電器的主要元件,正是因?yàn)橛羞@樣的元件,給我們的生活帶來(lái)方便。

          通過(guò)11個(gè)工種的學(xué)習(xí),讓我們認(rèn)識(shí)到:不僅要學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),還要有動(dòng)手操作的能力,這兩種能力在我們實(shí)習(xí)過(guò)程中得以體現(xiàn)。我相信這兩種能力在我們以后的學(xué)習(xí)中是一種寶貴的財(cái)富。

          兩周的工程訓(xùn)練實(shí)習(xí)已結(jié)束,但我們學(xué)習(xí)到的知識(shí)技能會(huì)激勵(lì)我們向著未來(lái)前進(jìn),這些技能是我們工作的基石,是我們學(xué)習(xí)的風(fēng)帆。

          工程訓(xùn)練實(shí)習(xí)總結(jié)6

          為期一個(gè)學(xué)期的工程訓(xùn)練課到今天已經(jīng)全部結(jié)束了,猶記得開(kāi)學(xué)的時(shí)候我對(duì)這個(gè)課程的不理解,為什么我們要學(xué)這個(gè)與我們專(zhuān)業(yè)完全不相關(guān)的課程呢。但是,經(jīng)過(guò)幾次的工程訓(xùn)練課,我發(fā)現(xiàn),我們從中學(xué)到的,不只是基本的工程技能那么簡(jiǎn)單。

          我的第一課是車(chē)削,這個(gè)在老師口中最危險(xiǎn)的項(xiàng)目,上課之前老師對(duì)安全的一再?gòu)?qiáng)調(diào)以及他描述的曾經(jīng)發(fā)生的安全事故都讓人心里難免有一些擔(dān)憂(yōu)。做好了必要的安全措施之后,我們忐忑的打開(kāi)了機(jī)床,因?yàn)槭堑谝淮谓佑|這類(lèi)機(jī)器,我們多少有些手忙腳亂,老師講的步驟在做到第二步的時(shí)候就忘記了……我和我的搭檔沒(méi)有就照著自己的理解自行操作了,結(jié)果雖然做出了和老師做的樣子差不多的零件,但是細(xì)節(jié)尺寸上就不忍直視了,想到以后我可能一輩子都不會(huì)做這種東西,為了不留下遺憾,我們還是請(qǐng)教了一下老師,把步驟又給我們講解了一遍,這下果然就順手多了,和剛剛小聰明的成果不可同日而語(yǔ)。通過(guò)這第一次的工程訓(xùn)練課,我們學(xué)到了這些大機(jī)器的操作方法,更重要的是,我們懂的了在以后無(wú)論哪個(gè)方面的工作中,不懂就要勤于請(qǐng)教,小聰明也許可以帶來(lái)一刻的虛假的成果,但終究只是虛假的。

          給我印象最深的課程是鉗工課程,印象深是因?yàn)樗廴耍乙欢扔X(jué)得把那么粗一根鐵柱鋸斷是不可能的。在經(jīng)歷了手臂前后機(jī)械運(yùn)動(dòng)近10分鐘后,我還是光榮的把它鋸斷了,伴隨而來(lái)的是手臂的酸痛和鋸條的發(fā)燙。接下來(lái)還要經(jīng)歷打磨的過(guò)程,總的來(lái)說(shuō),鉗工屆時(shí)一個(gè)字,累。但是經(jīng)過(guò)別人的介紹,我知道,高技能的鉗工在企業(yè)里工資是很高的,所謂高級(jí)藍(lán)領(lǐng)。當(dāng)然我以后不可能成為那樣的人,但是還是告訴了我們,無(wú)論是看上去多簡(jiǎn)單機(jī)械的工作,深入看都是很細(xì)致的細(xì)節(jié)組成的,要做好它,并不像我們想象的那么簡(jiǎn)單。

          工程訓(xùn)練旨在培養(yǎng)學(xué)生們?nèi)矫娴乃刭|(zhì),鍛煉動(dòng)手能力及對(duì)機(jī)器的掌控力,作為幾乎所有高等學(xué)校的各個(gè)非機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)都要修的一門(mén)課程,它存在的意義可想而知。我想,通過(guò)我的工程訓(xùn)練,我學(xué)到了上述那些道理,這門(mén)課,也算是成功完成了。

          工程訓(xùn)練實(shí)習(xí)總結(jié)7

          通過(guò)一學(xué)期的對(duì)工程訓(xùn)練課的學(xué)習(xí),我增長(zhǎng)了不少知識(shí),以前總是不喜歡去碰那些機(jī)器零件、尺子之類(lèi)的東西,總覺(jué)得不好玩,很無(wú)聊,而且還很臟,但經(jīng)過(guò)一學(xué)期的課程了解及實(shí)際操作后,發(fā)現(xiàn)其實(shí)這些機(jī)器啊、零件啊很有意思,因?yàn)槟阒恍枰谂赃叢僮,把該調(diào)整的刻度都調(diào)好,該開(kāi)得開(kāi)關(guān)按好,車(chē)床機(jī)器的一切操作都由你指揮,感覺(jué)非常的不錯(cuò),比如什么車(chē)削啊,銑削啊,數(shù)控銑削啊等那些,一切都是機(jī)器在運(yùn)作,做出的成品比人工的要完美得多。

          在這短短的十講實(shí)訓(xùn)課中,我印象最深的是陶藝課和那個(gè)老師,在我們進(jìn)入陶藝室之前,我們對(duì)陶藝是完全不知的,不知道它的制作過(guò)程是怎樣的,但上了一講課后就覺(jué)得原來(lái)陶藝也挺簡(jiǎn)單的,不是我們想的那樣難。首先,老師給我們做了個(gè)示范,看到一團(tuán)泥在老師手里一會(huì)兒變成一個(gè)杯子,一會(huì)兒變成一個(gè)碗,一會(huì)兒又變成一個(gè)花瓶,覺(jué)得又美妙又神奇,極于想試試身手,本以為簡(jiǎn)單,但是在制作過(guò)程中卻遇到了不少麻煩,要么是因?yàn)槟嗤撂擦,要么就是放在旋轉(zhuǎn)臺(tái)上的重心位置不對(duì),反正失敗了很多次,不過(guò),功夫不負(fù)有心人,最終還是算交了一份自己還算滿(mǎn)意的作品。給我們上陶藝課的是一位非常和藹的老師,他不停的在我們中間走動(dòng),給我們指導(dǎo),好讓我們更順利的完成作品,也是因?yàn)檫@樣,我們每人才交出了一份成果。

          另外,還有一講課我印象比較深,就是焊接實(shí)驗(yàn)課,最開(kāi)始老師演練給我們看的時(shí)候,我覺(jué)得好危險(xiǎn),因?yàn)樗哪莻(gè)火光到處飛,怕小的火星濺到身上,當(dāng)自己在做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候第一次覺(jué)得手都在抖,做了一次過(guò)后就覺(jué)得沒(méi)什么危險(xiǎn)了,而且很興奮,所以做了很多焊接的條紋,當(dāng)然,在做焊接的時(shí)候?qū)ξ襾?lái)說(shuō)最大的困難就是把握不準(zhǔn)焊接條與需要焊接點(diǎn)的高度,所以經(jīng)常焊著一半火光就熄滅了。然后又得重來(lái),不過(guò)在最后老師檢查的時(shí)候還好,因?yàn)槔蠋熢谂赃吢笇?dǎo)的,所以焊接出來(lái)的效果還不錯(cuò)。

          總之,簡(jiǎn)短的十講工程訓(xùn)練課讓我獲益匪淺,就我個(gè)人來(lái)講,我很希望學(xué)校能夠多開(kāi)一些類(lèi)似這種工程實(shí)訓(xùn)的課程,讓我們文科生多了解一些理工性質(zhì)的課程,因?yàn)檫@些在以后生活中難免會(huì)遇到,如果我們連一些關(guān)于理科方面的常識(shí)都不知道,就真的落后了,當(dāng)然,也希望學(xué)校能夠多提供些機(jī)器設(shè)備。因?yàn)閷W(xué)校的同學(xué)太多了,但是設(shè)備卻很少,經(jīng)常上課都是幾個(gè)人一組做一個(gè)實(shí)驗(yàn)嘛,這樣的話(huà)在有限的時(shí)間內(nèi)難免就有同學(xué)沒(méi)機(jī)會(huì)做,當(dāng)然,這些只是我的一些建議。

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