初二數學的工作總結范文（通用6篇）
時間過得真快，一段時間的工作已經告一段落了，回顧這段時間中有什么值得分享的成績呢？為此要做好工作總結。工作總結怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家整理的初二數學的工作總結范文（通用6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初二數學的工作總結1
本學期我們備課組以課堂改革實驗為主線，以提高課堂有效性為重點，認真搞好課堂教學研究，扎實有效地開展教研活動，促進教師、學生共同發(fā)展。上學期我們備課組被評為太倉市優(yōu)秀備課組，現將本學期的主要工作總結如下。
1、認真學習教學新主張，組織教師圍繞教材內容展開討論，提高教師自身素質。在學校的選派下先后有兩批教師前往南京寧海中學分校，聽取江蘇省特級教師卜以樓的關于“生長數學”教學主張的講座。12月份卜老師又親臨我校，為全校數學教師作了《讓學生學習有生長力的數學》的精彩講座，從數學的核心素養(yǎng)、課程標準、三維目標到數學教學案例、數學問題的生長，卜特的悉心指導讓所有現場的老師受益匪淺。在平時的課堂上，教師們也在不斷實踐，讓學生學到有生長力的數學而努力。本組三位老師以生長課堂為抓手，開設了三節(jié)公開課，反響強烈，受到一致好評。
2、加強備課組的常規(guī)管理，細化教學板塊，按板塊內容分配備課任務。針對以往導學單使用過程中出現的一些弊端，內容呈現過于詳細，缺乏學生的探索，導致有些學生上課就是拼命往后趕作業(yè)，上課時缺乏師生間的互動。本學期我們逐步變導學單為活動單，版面設計更為簡潔，重視學生的思維經歷、思維體驗，不再簡單地關注課堂表象的熱鬧，提升學生思維的深度，培養(yǎng)學生深入學習的能力。
3、加強課題研究，不斷地對學生進行正確的學習態(tài)度和科學的學習方法的教育。學習態(tài)度的好壞直接關系到學生地學習成果，教師既要向學生教方法，又要指導學生總結積累方法，讓學生學會獨立思考、獨立探究，注重學生數學素養(yǎng)的培養(yǎng)。重點培養(yǎng)學生的自學能力、表達能力、合作意識、規(guī)范意識。
4、開展培優(yōu)補差工作，提高學生的綜合競爭力。對于全年級較好的學生，組織開展提優(yōu)工作。布置每日一題要求這部分學生認真完成，不懂的地方可以在學習小組內進行討論，如果仍有困難則交由老師進行輔導。對于學困生，則采用師徒結對的形式進行學習指導，教師利用課余時間進行個別輔導。通過一階段的實踐，我們備課組在期中質量分析中不管是優(yōu)秀率還是平均分都有了顯著的提高。
初二數學的工作總結2
本學期，我擔任八（1）、八（3）班的數學教學工作；為適應新時期教學工作的要求，我從各方面嚴格要求自己，認真鉆研新課標理念，改進教法，認真對待工作中的每一個細節(jié)，積極向其他教師請教教學中出現的問題，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為總結過去，挑戰(zhàn)明天，更好地干好今后的工作，現將本學期本人的的教學工作做一簡要小結。
一、嚴格按照新課程標準教學
本學期，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，努務推進“六環(huán)六自”課堂教學模式，把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，收到很好的效果。
二、扎扎實實打好基礎關
重視和加強基礎知識和基本技能的學習仍然是首要的。抓基礎知識，就是要抓課本知識，教學中力求每章節(jié)過關。容易錯的題目和經典的題型經常訓練。注重因材施教，盡量降低了落后面。抓基本技能，抓好學生運算能力訓練。
多與學生溝通。只有溝通、了解，才能更好地解決班級的不同問題。另外，有些學生基礎較好，利用小組學習的方式讓他們幫助學習困難的學生。嚴格要求學生，大部分學生的學習基礎較差，必須嚴格要求他們，才能保證課教學的有效開展。由于學生缺乏學習自覺性，所以上課時間是他們學習的主要時間，教師應善于組織、調動學生進行學習，更充分地利用好上課時間。
運用多種技巧教學。對于大部分的數學難題，學生都不知如何入手，他們沒有形成解題的思維習慣，為了讓學生更好地解題，我把解題的方法進行總結，分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題，本學期多進行了方法的引導和指點。教學時多找資料，在上課前講一段相關的典故或趣事吸引學生注意力，引發(fā)他們的興趣，這些都是有效的技巧，使學生對本課程產生興趣。因為“興趣是最好的老師”！
三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展
我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。本學期我還采取了學生互評的方式讓學生更加關注結果，更加努力提高自已的水平，在學習和思想上都有一定的促進，使評價結果有利于樹立學生學習數學的自信心，提高學生學習數學的興趣，促進學生的發(fā)展。
四、教學反思
1、部分學生的基礎老是跟不上去。有時感覺學生也很努力，教師也輔導了，但成績就是上不去，這個問題一直在我的一塊心病。
2、部分學生的數學學習興趣沒有得到提高，自我接手以來，一直有小部分學生的數學學習興趣沒有得到提高，這是學生的問題，還是老師的教學方法不當，值得反思。
3、學情分析方面，不僅要看到學生的提高率，還要具體落實“使每個學生都能得到充分的發(fā)展”。
一年的工作是結束了，但還是要繼續(xù)，我明白不能老在意那些過去的成績，只有給自己不斷的充電，在實踐中多總結、多反思，相信我會有更大的進步。
初二數學的工作總結3
本學期的工作即將結束，本期來在學校領導的'領導下，在廣大教師的支持下，我在工作中取得了較好的成績，同時自身素質也得到了較大的提高，為了能更好地做好今后的工作，現將本期所作工作總結如下。
一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。
開學時，任初二8班班主任和初二年級7班的數學課教學工作。開學時。除認真做好學生的思想教育工作，明確學習目的，端正學習態(tài)度外，把重點放在教會學生閱讀、理解、掌握教材，在教材上作眉批，教會學生做練習和核對答案的方法和要求，并作出示范。
我在教學中的主要環(huán)節(jié)是以下幾方面：
一、課前準備工作
認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。除認真鉆研教材、吃透教材外，還要深入了解學生，了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。這樣能使課堂教學中的輔導有針對性，避免盲目性。在了解學生的基礎上考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。把教材和學生實際很好地結合起來，確定課堂上要講的主要內容。
二、課堂工作
�。�1）首先搞好組織教學，這是順利進行正常教學的保證。新課程數學的組織教學與傳統(tǒng)的組織教學有明顯的不同，我們知道，組織教學的任務就是把全班學生的注意力自始至終組織到當堂課的學習任務上來。傳統(tǒng)的課堂教學，更多地是教師將學生的注意力集中在教師的講授上，但是根據學生的年齡特征，一般地，初中學生，特別是低年級學生的注意力容易分散，注意的集中是相對的，分散是絕對的，因此，組織教學應貫穿于全部教學過程之中。在組織教學中，教師要能真正起作用，達到目的，師生之間的感情因素非常重要，因此，教師的威信將起到較大作用。教師既要親切又要嚴肅，要使課堂氣氛活而不亂，盡量避免學生產生壓抑和過度焦慮，使學生在和諧的氣氛中發(fā)揮出正常的智力水平，高效地進行學習。
（2）其次是復習舊課，引入新課。根據學生掌握知識的情況以及涉及本課的有關知識進行復習，要簡明扼要，抓住要點，點穿實質，然后，自然過渡，引入新課，簡述學習課題，布置學習內容，明確學習要求，以保證教學過程的計劃性和完整性。充分地照顧了學生學習上的差異，這樣學生可以快者快學，慢者慢學，達到了班集體與個別化相結合。
�。�3）再次是學生根據教師要求獨立進行學習活動。在理解教材內容的基礎上做練習，及時反饋學習效果，自己不能解決的問題及時請教老師。對于學習思維品質不踏實的學生，要注意用具體的事例，通過嚴格要求，逐漸培養(yǎng)他們的踏實品質；對于學習成績優(yōu)異者，應指導他們向深度、廣度發(fā)展，向他們提出進一步深入學習的要求，并具體落實，讓他們能夠充分利用課堂上這段寶貴的時間，充分發(fā)揮其潛力，提高效率，超額超前完成學習任務，對于學習基礎較差，思維不敏捷的學生，加強重點輔導。在這里教師掌握每個學生的情況和把握整個課堂，始終處于積極主動的狀態(tài)非常重要。
三、課后輔導工作
要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上。
在輔導工作中，我善于根據學生的不同情況，設計不同的問題，采用不同的方式，主動地去引導、啟發(fā)學生，可問他是怎樣想的？怎樣理解的？聽一聽他們的見解掌握他們的情況，并進行有針對性，切合實際的個別輔導，真正做到因材施教。這對于提高差生，大面積提高初中數學教學質量是會起到一定作用的。差生形成的原因雖然是多方西的，但是學生的學習基礎，學習興趣，學習動機，學習方法等方面是值得引起我們注意的問題。只要老師堅持不懈，會逐漸增強學生的學習興趣，從而產生強烈的學習動機，不斷地提高學習水平。
在教學教研上我積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。培養(yǎng)多種興趣愛好，博覽群書，不斷拓寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。
“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動�，F在的社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
初二數學的工作總結4
一、加強師德修養(yǎng)，提高道德素質
過去的一個學期中，我認真加強師德修養(yǎng)，提高道德素質。認真學習教育法律法規(guī)，嚴格按照有事業(yè)心、有職責心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結協作、樂于奉獻、勇于探索、用心進取的要求去規(guī)范自己的行為。對待學生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導；對待同事做到：團結協作、互相尊重、友好相處；對待家長做到：主動協調，用心溝通；對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。
二、加強教育教學理論學習
本學期我但任八年級數學的教學。我能用心投入到課改的實踐探索中，認真學習、貫徹新課標，加快教育、教學方法的研究，更新教育觀念，掌握教學改革的方式方法，提高了駕馭課程的潛力。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點。
三、教學工作
在教學中，我大膽探索適合于學生發(fā)展的教學方法。為了教學質量，我做了下面的工作：
1、認真學習課標。
透過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。承認學生個性差異，用心創(chuàng)造和帶給滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
2、認真?zhèn)浜谜n。
�、僬J真學習貫徹新課標，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結構、重點與難點，掌握知識的邏輯。多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，十分注意學生的實際狀況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。
②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的措施。
�、鬯伎冀谭ǎ鉀Q如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動。
3、堅持堅持學生為主體，向45分鐘課堂教學要質量。
精心組織好課堂教學，關注全體學生，堅持學生為主體，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，針對初二年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。首先加強對學生學法的指導，引導學生學會學習。提高學生自學潛力；給學生帶給合作學習的氛圍，在學生自學的基礎上，組成4人的學習小組，使學生在合作學習的氛圍中，提高發(fā)現錯誤和糾正錯誤的潛力；為學生帶給機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新潛力。其次加強教法研究，提高教學質量。我在教學中著重采取了問題——討論式教學法，透過以下幾個環(huán)節(jié)進行操作：指導讀書方法，培養(yǎng)問題意識；創(chuàng)設探究環(huán)境，全員質凝研討；補充遺缺遺漏，歸納知識要點。
4、認真批改作業(yè)。
在作業(yè)批改上，做到認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習狀況，以便在講評作業(yè)時做到有的放矢，使學生能及時認識并糾正作業(yè)中的錯誤。
四、今后努力的方向
1、加強學習，學習新課標下新的教學思想。
2、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。
3、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。
4、加強轉差培優(yōu)力度。
5、讓學生具有良好的數學思維。
初二數學的工作總結5
新的一年就要來到，為了明確自己一年來所做的工作如何，我特意對照去年的計劃一一查看，現將一年的研修總結如下。
一、主題研修方面：
1、一年來，我們數學小組的成員在聶慧玲老師的組織下，認真進行了活動。我們小組研修的大主題是小學數學教材解讀與課堂實踐，這一年我們選擇了數學課程中四大領域（數與代數、平面圖形、解決問題、統(tǒng)計）的《數與代數>這一領域進行了解讀學習，《數與代數》里包含數的認識、數的運算、常見的量，探索規(guī)律四部分內容，我們進一步了解了這一領域的知識結構、重點難點、編排特點、每一學段學生需要達到的目標層次。圍繞這個主題，每次活動前要求成員先自已解讀每塊的內容，再根據自己的理解在研討時提出自己的困惑。一年來，我們每位成員都做了一節(jié)研討課，我也做了一節(jié)復習課，并整理了自己的實錄，反思了自己的不足。
2、對《數與代數》各部分的理解：
對四則運算編排的理解：四則運算的編排從一年級開始一直到四年級結束，教材的指導思想是讓學生在解決問題的過程中，初步理解混合運算的作用，體會運算的順序，讓學生有較長時間的過度，通過較豐富的現實素材，逐步體會、理解混合運算的順序，分散了教學難點。后面的教材沒有進一步安排混合運算，小數、分數四則運算都是在此基礎上進行類推的，因此，四年級的四則運算的梳理一定要扎實。
對計算的理解：計算本身是一種技能，需要在理解掌握的基礎上加以熟練，以致達到不假思索的地步。因此，老師應該了解計算應達到的要求：估一估要貫穿于筆算教學的始終，在一定的教學時間內對計算方法進行梳理與總結，保證必要的練習，適當補充練習量，加強練習課的設計。如：學習乘法分配律時，此類型題書上練習量很少，但如果在此訓練好，在以后的小數、分數四則運算中也會遇到此類題，不易遷移。因此必須補充一定量的練習進行訓練。
二、個人研修方面：
1、讀書：
認真閱讀并跟批了《給教師的一百條建議》，現已批注到每87條建議。雖然每條建議也細細進行品讀，但由于自己讀書甚少，文化底蘊不足，不能很好地體會建議的思想內涵。無論多難，批注我會堅持到底的。其余時間，我仍舊堅持閱讀我最喜歡的數學版的《小學教學》、《人民教育》等，從中擷取適合自己的在課堂實踐中運用。如：《人民教育》有一期用大量篇副刊登的嘗試教學法讓我受益匪淺，還有活動單導學案等許多文章都讓我嘗到了甜頭。
2、課堂教學方面
我的立足點是：關注每位學生，關注學生的思維過程，教師要以追問的形式促使學生的思維向深處發(fā)展，讓學生的思維動起來，活起來。課堂上我也努力去實施了，但由于新學期又換了一個新的班級，重新又得了解他們，學生也得和自己有一個適應期，所以這方面做得也不太好。
3、其它方面：
今年下鄉(xiāng)送過兩節(jié)課，一節(jié)《三角形的認識》，一節(jié)《5的乘法口訣》，回來及時對自己的課進行了實錄整理，并進行了深刻反思。
年初計劃的堅持每月觀看一篇名家課堂教學，沒有堅持下來，也聽了幾節(jié)課，但沒有認認真真地深入進行分析：名家課堂好在哪里？為何要那樣來設計？對學生的發(fā)展有哪些作用？
一年來，自己的工作進行的如何只有自己清楚，也不想去找任何理由來說明，就向一句名言時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。只能希望自己能在下一年里有所收獲吧！
初二數學的工作總結6
為光陰似箭，一個緊張、充實、有序的學期即將結束。本學期們組的每位教師都能服從工作安排，認真研究教材教法，團結協作，積極開展各項活動，完成了教育教學和教研工作�，F總結如下。
一、做好常規(guī)工作
1、認真?zhèn)湔n，備教材，備學生，備教法。努力營造適合各班的特色教學。
2、單元卷各章都安排不同的老師出�？纪暾J真做好質量分析，包括出卷的質量，及時反饋。不斷提高教師的出卷水平。
3、月考，期中，期末備課組老師及時坐在一起商討復習資料。努力做到每一題重點突出，知識點齊全。講解時找精典題講解。
4、做好老帶新的工作，鄭國英老師去年在我校執(zhí)教初二數學，我常組織備課組成員去聽她的課，及時給她指點。使她的課堂教學有了明顯的提高。
5、做好“導優(yōu)輔差”工作，對“尖子生”嚴格要求、精心培養(yǎng)，如在課堂教學中適當提高教學的難度，舉行每周一次的“擂臺賽”等。另一方面對那些“學習有困難的學生”，我們做到不歧視、不放棄，經常有針對性地輔導他們，幫助他們樹立學習信心�？傊ψ龅阶尭靼嗉庾由刑岣撸械壬邪l(fā)展，學困生有進步。
二、堅持理論學習，認真撰寫論文
為加強修養(yǎng)，提高素質，我們一方面認真學習學科刊物，另一方面積極向網絡了解課改信息，還注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文，本學期組內各位教師的論文都獲得不同的獎。
三、發(fā)揚團體合作精神，注重相互交流探討
我們組教師積極參加學校組織的教研活動，積極外出學習先進的教學經驗，完善和改進教學方法和手段，以提高課堂教學效率。平時我們在教學中有什么好的方法、點子，有什么疑難的問題都會在辦公室進行交流。其實備課組活動不一定都要統(tǒng)一一個時間坐在一起討論初二數學，任何時間只要大家有想法都可以進行交流。同事們通過討論，不但提高了對許多模糊問題的認識與理解，而且還進一步增進了彼此之間的友誼。
四、與現代信息技術進行有機的整合
讓現代信息教育技術與數學教學進行更好的整合，以信息化帶動教育現代化，利用現代信息教育技術，學生創(chuàng)造一個數學實驗的環(huán)境。
所以我們組上課時盡量多地使用多媒體、網絡資源，以此強化課堂交流、探索、創(chuàng)新、提高效率。
以上所述，只是這一學期來我們備課組教師工作的一部分。當然，我們的工作中還存在著許多不足之處，取得的成績尚不理想，教學工作苦樂相伴，我們將一如既往務實地工作，再接再厲，把工作做得更好，真誠地希望領導及學校同仁們給予批評指正，幫助我們提高。
【初二數學的工作總結范文（通用6篇）】相關文章：
初二數學教師年終工作總結范文02-22
初二數學的教學計劃范文03-22
通用的初二寫人日記范文01-26
初二數學學習方法（通用16篇）01-20
初二數學教師教學總結范文-教學工作總結12-31
初二數學教師工作計劃范文03-09
初二數學上冊教學計劃范文03-22
初二數學教案03-02
初二數學教學反思12-24
作文初二數學考02-22