最新中學(xué)英語教師的總結(jié)（通用5篇）
總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編為大家收集的最新中學(xué)英語教師的總結(jié)（通用5篇），希望對大家有所幫助。
中學(xué)英語教師的總結(jié)1
時(shí)間匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間，進(jìn)入XX縣中學(xué)英語名師工作室這個(gè)溫馨、積極向上的團(tuán)隊(duì)已經(jīng)一年了，回想當(dāng)初加入時(shí)，自己真的有些緊張和擔(dān)憂，在所有成員當(dāng)中，我是最沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的；同時(shí)又深感光榮，感覺自己有更多的機(jī)會學(xué)習(xí)和鍛煉。
在張老師的帶領(lǐng)下，作為學(xué)習(xí)型教師的我與工作室的伙伴們逐步成長，一年的工作、學(xué)習(xí)和實(shí)踐雖然讓人緊張、繁忙。但是我感覺收獲多多，感慨多多。
一、不斷學(xué)習(xí)，提升理論水平
活到老，學(xué)到老，道出了人生要不斷學(xué)習(xí)。名師工作室為我的學(xué)習(xí)、發(fā)展和創(chuàng)新提供了機(jī)會，提供了平臺。在名師工作室的引領(lǐng)下，我增長了前進(jìn)的動力，從更大程度上激發(fā)了學(xué)習(xí)的熱情。
問渠那得清如許，為有源頭活水來。在這一年里，通過參與名師工作室的.各種活動，開闊了教育教學(xué)的視野，提升了自己。從到各學(xué)校聽課的活動中，學(xué)習(xí)課堂教學(xué)；從聽微型講座，參加評課活動等，更近的接觸了先進(jìn)的教育教學(xué)理念，進(jìn)一步更新觀念，轉(zhuǎn)變思路，豐富理論，讓自己快速得到了提高。在不斷地學(xué)習(xí)當(dāng)中，我時(shí)刻感到自己的不足。因此我積極利用空余時(shí)間閱讀學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念，不斷的充實(shí)自己，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。
二、主動實(shí)踐，提高教學(xué)教研能力
1、認(rèn)真完成工作室布置的每項(xiàng)工作任務(wù)。例如工作室安排的同課異構(gòu)送課下鄉(xiāng)教學(xué)、各種教研活動的通訊報(bào)道和美篇、幾個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺的工作動態(tài)報(bào)道工作及教育教學(xué)相關(guān)課件、教學(xué)設(shè)計(jì)發(fā)布等工作。
2、努力做好幫帶工作。在學(xué)校積極做好幫帶工作，助推青年教師專業(yè)成長。每月聽青年教師上4節(jié)課，并積極指導(dǎo)青年教師的教學(xué)常規(guī)工作如備課、改作、測試、輔導(dǎo)等。我不僅嚴(yán)格要求自己、大膽實(shí)踐，在平常的探討中，我也從不吝惜自己的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，對青年充分發(fā)表自己的意見和建議。
3、抓好課堂教學(xué)。課堂是主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量和提升學(xué)生素養(yǎng)的關(guān)鍵。我為了抓好課堂教學(xué)，運(yùn)用工作室所學(xué)理論，大膽創(chuàng)新，開展自主教學(xué)，課堂上讓學(xué)生先做先試先說，不怕學(xué)生出錯(cuò)；充分利用學(xué)習(xí)小組，進(jìn)行交流、合作、互助；多給學(xué)生上臺展示機(jī)會等。
三、反思及努力方向
回顧加入名師工作室以來參加的各項(xiàng)活動，是有喜有憂。喜的是自己通過這個(gè)平臺學(xué)習(xí)了許多，收獲了許多如教學(xué)理念、專業(yè)能力等；憂的是離工作室的其他老師還有很大的差距。知道了差距，也就明白自己的努力方向：一是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)意識，�？磿�、常動筆；二是不斷提升課堂教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)實(shí)效；三是要強(qiáng)化科研意識，積極參與課題研究，以科研研修促質(zhì)量提升。
名師工作室不僅為我提供了提升自身素質(zhì)的空間，也成為我與同行們互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)的大家園。在這個(gè)大家庭里，我找到了自己前進(jìn)的方向，在這個(gè)大家庭里，我體會到了互助共進(jìn)的熱情，在這個(gè)大家庭里，我更領(lǐng)略了名師的風(fēng)采。在教學(xué)改革的今天，社會對教師素質(zhì)的要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢，努力改正自己的不足，以更高的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，力爭使自己在教學(xué)、教研上，都取得更大的進(jìn)步。
中學(xué)英語教師的總結(jié)2
這學(xué)期我們英語科組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下和教導(dǎo)處的關(guān)心協(xié)助下，全體英語教師團(tuán)結(jié)協(xié)助、工作勤勤懇懇，順利圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)且成績喜人。這學(xué)期以來，我們英語老師滿懷熱情、斗志昂揚(yáng)地投入工作，不斷追求進(jìn)步，積極提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的能力和水平，促進(jìn)學(xué)科成績的提高，為學(xué)校教學(xué)奉獻(xiàn)光與熱。
現(xiàn)將這一學(xué)期以來我們所做的工作做個(gè)總結(jié)：
一、教師們團(tuán)結(jié)協(xié)助，辛勤耕耘
1、辛勤耕耘，兢兢業(yè)業(yè)
這學(xué)期教學(xué)時(shí)間短，教學(xué)任務(wù)繁重，而且科組過半的老師當(dāng)班主任，但我們的英語老師不辭勞苦，從不計(jì)較得失，工作兢兢業(yè)業(yè)。而年紀(jì)較大的金華平和李菊老師也不辭勞苦，帶病堅(jiān)持工作，精神可嘉，讓學(xué)生們和老師們感動不已。
2、不計(jì)得失，默默奉獻(xiàn)
為了提高早讀的效率，我們的英語老師早早到校，也顧不上吃早餐，就去到了教室組織和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行早讀，初三級的英語老師更是提早到班，全程指導(dǎo)。老師們利用課余時(shí)間，有時(shí)還犧牲自己的時(shí)間培優(yōu)輔差，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，不計(jì)得失，默默奉獻(xiàn)。
3、以老帶新，上下一心
我們科組實(shí)行以老帶新，結(jié)對拜師的幫扶政策。骨干老師協(xié)助新老師上崗上線，新老師林芷因、汪昆、成秋梅和陳北強(qiáng)在他們的指導(dǎo)老師幫助下，很快就適應(yīng)本校的教學(xué)工作，很好地體現(xiàn)了我們科組的精神，上下一心，其利斷金。
二、狠抓常規(guī)，提高效率
沒有規(guī)矩，不成方圓。本學(xué)期我們英語科組繼續(xù)搞好教學(xué)常規(guī)管理，做到有要求，有落實(shí)檢查。一如既往狠抓教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的落實(shí)：備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查和質(zhì)量分析。
1、實(shí)行年級集體備課，組員分工合作，統(tǒng)一進(jìn)度和測試，編印課時(shí)習(xí)題和單元測試，大家說困難，提建議，博取眾長。
2、提倡互相學(xué)習(xí)，互相聽課，尤其結(jié)對互助的老師。努力營造積極參與，勇于探索，不斷進(jìn)取的氛圍，充分調(diào)動教師積極性，共學(xué)互長。
3、要求老師布置的作業(yè)量適當(dāng)，作業(yè)需精挑細(xì)選，并及時(shí)批改和反饋學(xué)生的情況，附上簡潔的評語或鼓勵(lì)學(xué)生的話語。學(xué)生作業(yè)本需不定期上交供抽查并登記。
4、三個(gè)年級統(tǒng)測前幾周需要幫助學(xué)生定目標(biāo)成績，鞭策學(xué)生前進(jìn)。且英語教師需上報(bào)科組培優(yōu)輔差名單，定期地、有目標(biāo)性地提高英語學(xué)習(xí)后進(jìn)生和英語學(xué)習(xí)優(yōu)秀生的.水平，從而促進(jìn)教學(xué)成績的提高。
5、初一初二年級統(tǒng)測命題需按照期末考試要求進(jìn)行命題，初三年級則需按照中考要求進(jìn)行命題。我們的目的是習(xí)慣考試題型，引導(dǎo)學(xué)生朝著目標(biāo)不斷前進(jìn)。
6、每次年級統(tǒng)測后，年級英語老師都會開會總結(jié)試題命制的優(yōu)缺點(diǎn)，以便不斷改進(jìn)。同時(shí)，透過學(xué)生答題情況分析學(xué)生目前的所處的狀況和學(xué)生學(xué)習(xí)英語面對的困難或薄弱點(diǎn)，從而得出我們的下一步的教學(xué)該如何部署，以求不斷進(jìn)步。
三、年級備課組統(tǒng)一思想，步調(diào)一致，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步
1、本學(xué)期由于學(xué)校的各項(xiàng)活動占用的時(shí)間較多，到十七周才結(jié)束新課。但老師們沒有氣餒，而是采取積極面對的態(tài)度，研制出一套行之有效，針對性強(qiáng)的方案解決了困難。
2、在各年級備課組長的帶領(lǐng)下，各年級制定詳盡的教學(xué)計(jì)劃，研究教材，集體備課，統(tǒng)一測驗(yàn)，統(tǒng)一分析質(zhì)量，制定培優(yōu)扶差計(jì)劃，統(tǒng)一分工合作，編寫單元復(fù)習(xí)資料，實(shí)現(xiàn)資源共享。
四、推進(jìn)新課程改革，倡導(dǎo)任務(wù)型教學(xué)模式，提高課堂有效性教學(xué)
1、探討如何進(jìn)行有效性的教學(xué)，提高45分鐘的課堂效率，推出了探討有效性教學(xué)的科組專題研討課，探討各種類型的教學(xué)模式，通過改進(jìn)教學(xué)方法來提高教學(xué)成績：徐燕云老師上了一節(jié)學(xué)校示范課，汪昆和林芷因上了同題異構(gòu)研討課，何新震、楊桂蓮、成秋梅、吳聰琴上了科組試驗(yàn)課，老師們用多媒體課件等多形式授課，課后科組教師及時(shí)評課，坦誠指出該課的優(yōu)缺點(diǎn)，并以“假如我來上這節(jié)課”進(jìn)行討論，大家互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高教學(xué)水平。
2、英語科組本著“走出去，請進(jìn)來”的理念，積極組織到外校的交流活動，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。陳琳、林芷因、汪昆到可園中學(xué)和常平振興中學(xué)聽青年教師基本功比賽決賽課，三個(gè)年級的備課組長孔慧英、凌偉鋒、和楊雪卿在科組長張惠娟的帶領(lǐng)下到玉蘭中學(xué)和塘廈中學(xué)進(jìn)行教學(xué)交流學(xué)習(xí)，通過參加教研活動，為我校更好開展英語教學(xué)工作積累了經(jīng)驗(yàn)。
3、為配合學(xué)校的青年教師基本功大賽，科組在第8周舉行了英語青年教師基本功大賽初賽，選出周洋帆代表英語科組參加學(xué)校的比賽。周洋帆在初一備課組老師及孔慧英、楊桂蓮和張惠娟的指導(dǎo)下，不負(fù)眾望，獲得學(xué)校青年教師基本功大賽第一名的好成績，展示了英語科組青年教師的教學(xué)水平在逐步提高。
五、積極開展各種活動，通過課外活動促進(jìn)英語教學(xué)
外語的學(xué)習(xí)離不開氣氛，科組有針對性地組織指導(dǎo)各備課組開展各種各樣的課外活動，舉行校內(nèi)的各種競賽活動。初一級第7周和第11周舉行“英語手抄報(bào)比賽”和“英文書法比賽”。學(xué)生小組合作，積極行動，制作出精美的手抄報(bào)，受到了學(xué)校師生的好評。初二級第8周和第18周開展了英語閱讀競賽和單詞競賽的課外活動，為學(xué)生營造了濃郁的英語學(xué)習(xí)氛圍。
積極參加教育行政部門組織的各類競賽，力爭拿到好成績。初二級篩選出最有希望的培養(yǎng)對象，備戰(zhàn)《全國中學(xué)生英語能力競賽》，由陳琳和陳雪萍老師負(fù)責(zé)，每周輔導(dǎo)4次。老師積極備課精心輔導(dǎo)，學(xué)生勤學(xué)好問，充分利用課余時(shí)間，師生共同努力，取得了較好的成績，學(xué)生鄢哲昊獲全國一等獎，鐘瑞媛、林潔欣、盧文健獲東莞市優(yōu)秀獎。
教師參加競賽獲得好成績，徐燕云老師參加?xùn)|莞市英語青年教師教學(xué)基本功比賽獲市“五項(xiàng)全能”二等獎，“才藝表演”一等獎、“教學(xué)設(shè)計(jì)”和“試題命制”三個(gè)一等獎等，展現(xiàn)了我校青年教師的風(fēng)采。教師們積極撰寫教學(xué)論文，楊桂蓮的《合作學(xué)習(xí)在英語復(fù)習(xí)課堂應(yīng)用的實(shí)驗(yàn)研究》獲市一等獎，張惠娟的《初中英語教學(xué)中巧用“以寫促學(xué)”》、劉汝潔的《新課改下的背誦延伸》和溫玉玲的《做好中小學(xué)英語教學(xué)的銜接，全面提高初中學(xué)生英語成績》獲市三等獎。
六、開展課題研究，以教研促教學(xué)
由楊桂蓮老師負(fù)責(zé)的《“以寫促學(xué)”理念在初中英語教學(xué)中應(yīng)用研究》的課題被確立為市的課題，小組成員有張惠娟、凌偉鋒、徐燕云、陳琳、周勇、孔慧英和溫玉玲。課題通過課堂教學(xué)寫作的技巧和小組的合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的寫作能力和學(xué)習(xí)英語的興趣。初一備課組在楊桂蓮老師的帶領(lǐng)下，建立實(shí)驗(yàn)班，開展了“以寫促學(xué)”教學(xué)活動，并取得了一定的成效。
初三年級學(xué)生使用溫玉玲、潘玉華、張惠娟和蔡曉玲老師編寫的校本教材《廣東中考英語語法與突破》，針對本校的學(xué)生的實(shí)際情況有效地進(jìn)行初三語法整體復(fù)習(xí)教學(xué)。
七、堅(jiān)持培優(yōu)扶差，力求全面提高
各年級開展了培優(yōu)扶差工作，給差生進(jìn)行基礎(chǔ)知識、學(xué)習(xí)方法、考試技能和心理輔導(dǎo)，對邊緣生和后進(jìn)生設(shè)立跟蹤檔案，幫助他們樹立學(xué)習(xí)自信心。在教師的精心輔導(dǎo)下，部分同學(xué)的英語逐漸趕了上來。
中學(xué)英語教師的總結(jié)3
在我校九年級英語備課組全體老師的共同努力下，再創(chuàng)文峰中學(xué)的輝煌。成績的取得是因?yàn)槲覀冇幸恢?yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，我們把關(guān)注每位學(xué)生，切實(shí)有效地提高教學(xué)質(zhì)量和奪取中考的最后勝利作為我們備課組工作重點(diǎn)。我們充分發(fā)揮集體智慧，團(tuán)結(jié)進(jìn)取、求實(shí)創(chuàng)新，齊心協(xié)力取得了中考的勝利。
一、創(chuàng)建優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)共同進(jìn)步
我們文峰中學(xué)九年級的英語備課組，可以說是一支強(qiáng)勁的精英隊(duì)伍。每位教師都是文峰中學(xué)的中堅(jiān)力量，可以說是匯聚最優(yōu)勢的師資力量來備戰(zhàn)中考。教研組長陳雪豐，不僅有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而且有著強(qiáng)烈的責(zé)任感。她在我們學(xué)校由于工作非常投入，兢兢業(yè)業(yè)，被我們戲稱為“拼命三郎”。平時(shí)，辦公室里很少見到她的身影，她的一多半時(shí)間都泡在教室里批改學(xué)生的作業(yè)和給學(xué)生講解題目。所以她班的英語一直在我們學(xué)校都是名列前茅。萬圣梅老師是我們學(xué)校的課改先鋒，她的課教學(xué)方法靈活，課堂高效，一直是我校觀摩課的典范，她被我們的校長評為“免檢教師”。因?yàn)樗粌H有靈活的教學(xué)方法，課上得好，而且也有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，她可以說是我們學(xué)校作業(yè)批改最多也最認(rèn)真的教師。所以這樣敬業(yè)的教師，怎么可能搞不好教學(xué)質(zhì)量？還有德高望重的趙銀玲、秦興梅老師，她們雖然年紀(jì)大，但她們對自己的工作絲毫不含糊，工作干勁一點(diǎn)不比年輕人差。鐘紅梅老師也一直是我校的把關(guān)老師。在這樣有著崇高敬業(yè)精神的優(yōu)秀教師帶領(lǐng)下，我們?nèi)w成員共同進(jìn)步、共同成長。許荊老師除了九年級英語教學(xué)任務(wù)還有九年級的思品教學(xué)任務(wù)。朱念念老師既是班主任，又擔(dān)任兩個(gè)班的英語，工作任務(wù)繁重，一直都泡在教室里，所以我們都說我們英語辦公室是人氣最差的辦公室，因?yàn)槔蠋熀苌儆袝r(shí)間到辦公室。年輕教師蘇珊、彭小玲、辛德香不僅能積極幫我們制作課件，還經(jīng)常向我們介紹教學(xué)改革動向，給我們英語組注入了活力。
二、積極開展教研，提高課堂效率
為了保證集體備課的扎實(shí)有效地開展，備課組做到定時(shí)間（星期四下午定期定時(shí)教研活動）、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。在備課組活動中，我們集中備課，每個(gè)人為上課的教師提建議，找重難點(diǎn)，為上課做準(zhǔn)備，上完課后，我們互相評課，找出每位老師課堂上的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，從而改進(jìn)和提高自己的課堂。通過評課、研課，我們向45分鐘要質(zhì)量、要效率，充分落實(shí)好每一節(jié)課的內(nèi)容，真正做到教在課堂，學(xué)在課堂，落實(shí)在課堂，培養(yǎng)學(xué)生快節(jié)奏，高效率的學(xué)習(xí)習(xí)慣。再就是考試之后及時(shí)總結(jié)，進(jìn)行質(zhì)量分析。我們分別從學(xué)生和教師自身總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出差距，調(diào)整教學(xué)思路，從而找出了提升空間。每次考試后，都要進(jìn)行橫向縱向比較，分析考試的得與失，每次都對各題型的得失情況進(jìn)行詳盡的分析，明白教學(xué)的差距在哪，質(zhì)量分析的目的是總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)，教師本身的教學(xué)策略是否需要調(diào)整、怎么調(diào)整、學(xué)生的潛力在哪等，從而找到師生提升的空間，實(shí)現(xiàn)整體進(jìn)步。
三、實(shí)施分層教學(xué)，注重分層檢測。
在基礎(chǔ)知識落實(shí)上，我們把抓詞匯的過關(guān)作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓。我們在按冊整理英語教材的重點(diǎn)詞匯，重點(diǎn)句子，句型及語法歸類的基礎(chǔ)上，對于優(yōu)等生教學(xué)做了適當(dāng)?shù)陌胃撸娂t梅、彭小玲、辛德香等老師在中考前兩個(gè)星期對中考四十五套及各種閱讀資料上的詞組及固定搭配做了細(xì)致的整理，然后印發(fā)給學(xué)生，要求學(xué)生記憶，提高學(xué)生的閱讀、寫作能力。對于中等層次的同學(xué)，我們要求老師們要特別注重中等難度題目的練習(xí)和講解，陳雪豐老師在這點(diǎn)上做得得心應(yīng)手，她平時(shí)在課堂上注重對知識點(diǎn)的分析，如詞組的比較，各種時(shí)態(tài)用法的區(qū)別，通過反復(fù)訓(xùn)練希望他們能觸類旁通，舉一反三。此外，還加強(qiáng)了這一部分學(xué)生的反饋練習(xí)。最后對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，他們中的一些往往對英語學(xué)習(xí)毫無興趣，更有甚者，對英語有種反感的情緒。因此我們從最基礎(chǔ)的.知識點(diǎn)講起，盡量調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，不斷的鼓勵(lì)和督促。另外面對九年級學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大、課業(yè)負(fù)擔(dān)重這一現(xiàn)狀，我們備課組要求作業(yè)量適中，做到有留必查，有收必改，有改必講，有講必精；每單元一次單元測驗(yàn)，課堂小測每周至少兩到三次，寫作訓(xùn)練每單元一次。
再就是采取有力措施，強(qiáng)化作文教學(xué)與檢測。一是強(qiáng)化寫作訓(xùn)練。由于作文變?yōu)槎�，作文�?xùn)練尤其關(guān)鍵。我們在周教研會上請我校英語權(quán)威，代了多屆畢業(yè)班的鐘紅梅老師，對于這屆學(xué)生，作文應(yīng)該從哪幾個(gè)方面著手訓(xùn)練，她給我們提出了寶貴的建議，也給我們許多豐富的、值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)，因此，我們及時(shí)得和她一起交流，她將評分細(xì)則，要求一一跟我們學(xué)習(xí)，因此我們在九年級在作文訓(xùn)練這一塊，基本上每一單元都按她所說的中考作文評分要求來訓(xùn)練。二是按評分標(biāo)準(zhǔn)來要求學(xué)生。每一單元的話題作文學(xué)生能得多少分，我們都根據(jù)中考的評分細(xì)則來評定，認(rèn)真規(guī)范了學(xué)生的寫作。三是加大批改力度。我們要求老師每篇作文全批全改，盡量面批，及時(shí)給學(xué)生指出存在的問題。本學(xué)期我們大部分老師作文訓(xùn)練二十幾篇，鐘紅梅老師訓(xùn)練了三十五篇，朱念念、萬圣梅、辛德香、蘇珊、陳雪豐等老師帶雙班，批改難度相當(dāng)之大，但她們不折不扣完成了三十篇的批改。經(jīng)過扎實(shí)的練習(xí)，學(xué)生的寫作能力有了普遍的提高。
四、加強(qiáng)中考研討，積極備戰(zhàn)中考
為了有效地作好中考的復(fù)習(xí)工作，提高復(fù)習(xí)的實(shí)效性，英語組全組教師集思廣議，共同制定中考復(fù)習(xí)計(jì)劃并認(rèn)真落實(shí)。全體教師獻(xiàn)言獻(xiàn)策，加強(qiáng)校際交流，認(rèn)真分析兄弟學(xué)校有份量的中考模擬試卷和口語測試試題，增強(qiáng)復(fù)習(xí)教學(xué)的實(shí)效性和針對性。面對眾多的教學(xué)資源，如果一味的“拿來就用”，只會導(dǎo)致“題海戰(zhàn)術(shù)”，為減負(fù)增效，我們采取“老師下海，學(xué)生上岸”策略，有針對性地分類、加工，整合出新的教學(xué)資源供學(xué)生學(xué)習(xí)。我們?nèi)掏锤類�，大膽刪減。整學(xué)年來，我們印發(fā)給學(xué)生的每一份試卷及資料，都經(jīng)過細(xì)心審核，沒有讓垃圾題浪費(fèi)學(xué)生時(shí)間。為了提高訓(xùn)練效率，萬圣梅老師甚至一套試卷中只選出一題供學(xué)生訓(xùn)練。由于學(xué)生的聽力與閱讀量嚴(yán)重不足，離課程標(biāo)準(zhǔn)的要求甚遠(yuǎn)，因此我們加強(qiáng)了聽讀訓(xùn)練，訓(xùn)練力求規(guī)范，做到天天練，不斷提升運(yùn)用能力。
總之，在備戰(zhàn)中考階段，文峰中學(xué)九年級每位英語教師本著“一切為了中考”，克服一切困難，群策群力，齊心協(xié)力，讓文峰英語再創(chuàng)輝煌。
中學(xué)英語教師的總結(jié)4
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作又近尾聲。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心，指導(dǎo)下，我們努力、踏實(shí)地工作著。全體英語教師為提高我校英語教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，默默地耕耘著。我們感受到了壓力，同時(shí)，壓力也成為我們做好教育教學(xué)工作的動力�？偨Y(jié)本學(xué)期英語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個(gè)方面努力，并取得了一定的成績。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)
只有勤于學(xué)習(xí)才會樂于施教，也只有勤于學(xué)習(xí)，我們才能真正教好書、育好人。這學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了中國知網(wǎng)，懂得網(wǎng)絡(luò)資源給教學(xué)帶來的巨大作用，我們可以參照其有效的方法用在教學(xué)上。信息技術(shù)提升工程培訓(xùn)，使我們學(xué)會了怎樣做PPT，給我們的英語課堂增添了無窮的樂趣與生機(jī)，給英語教學(xué)帶來了很大的方便。片段教學(xué)教會了我們?nèi)绾芜M(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)與PPT制作相結(jié)合，通過磨課，再次提升我們老師的實(shí)際應(yīng)用能力，我們學(xué)校的開放周活動，更是考驗(yàn)大家的教學(xué)水平，實(shí)踐證明，我們的水平得到很多同行及領(lǐng)導(dǎo)的'認(rèn)可。
二、做好教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作
在平常教學(xué)中，明確上課，備課及寫教案，布置作業(yè)及批改中的一些具體要求，在教學(xué)中注意這些環(huán)節(jié)，以制度為準(zhǔn)則，對照檢查嚴(yán)格執(zhí)行。
三、提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
這學(xué)期，我們英語組開展了每周一傍晚的英語角，形式有對話，朗誦，演講等。為了引入競爭意識，七年級舉行英語書法比賽，七到九年級舉行知識競賽，分別設(shè)立一等獎二名，二等獎三名，三等獎五名，并給以表彰。每個(gè)老師對學(xué)困生進(jìn)行談心，實(shí)行幫扶計(jì)劃。
四、今后設(shè)想
1，英語角開展得更有效些，每周一個(gè)具體話題，每班幾個(gè)代表上臺演講；
2、加強(qiáng)備課組合作，發(fā)揮團(tuán)體力量；
3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
中學(xué)英語教師的總結(jié)5
本學(xué)期即將結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，在每一位英語教師的努力下，我們英語組取得了一定的成績。但也有一些值得思考的、改進(jìn)的地方，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、強(qiáng)化觀念更新，創(chuàng)新英語教學(xué)
英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，每位教師努力做到"三創(chuàng)新"——創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動由"教"向"學(xué)"轉(zhuǎn)變，真正提高40分鐘的課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)手段，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。
二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作，提高教師的專業(yè)素質(zhì)
1．團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的.優(yōu)勢
備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。本學(xué)期我們積極參與集體備課活動。每次備課由1名教師選定一個(gè)單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習(xí)題，參考教法等。然后，各教師進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。
2、抓好教研組活動這個(gè)主陣地，向40分鐘要質(zhì)量
課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此，英語課堂教學(xué)在教研活動中占有重要的地位。本學(xué)期英語組3位教師都開展了公開課，使每一位聽課教師收獲頗多。
3、認(rèn)真落實(shí)“師徒結(jié)對”活動
針對英語教研組目前的現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)校的教研活動，在教研組內(nèi)部廣泛開展了“結(jié)對助教”活動，由優(yōu)秀教師指導(dǎo)年輕教師的教學(xué)，互相聽課、評課，分階段總結(jié)，開展了優(yōu)秀教師的“示范課”，青年教師的“匯報(bào)課”活動。在指導(dǎo)老師的幫助下，所上的匯報(bào)課受到了大家的好評，新老教師共同學(xué)習(xí)，共同提高。
三、努力開展課外活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
課外活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。本學(xué)期根據(jù)教研組的活動安排，根據(jù)不同年級掌握的英語水平，組織了全校學(xué)生的英語朗讀比賽和九年級學(xué)生英語詞匯比賽。
總之，一學(xué)期以來，外語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。
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