有關總結的作文錦集9篇
總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，讓我們來為自己寫一份總結吧�？偨Y怎么寫才是正確的呢？下面是小編為大家收集的總結的作文9篇，希望對大家有所幫助。
總結的作文 篇1
大家下午好！
我是168班的張娟，很高興今天能作為初三學生代表在此發(fā)言，跟大家一起談談學習與中考這件事。
時光冉冉，眨眼間在母校的將近四年的時光即將過去了，39天后我們將迎來人生中第一次重大的考核，也許你會緊張，會害怕。實話說，其實我也曾有段時間茫然過，導致學習狀態(tài)不佳，不敢前進。經過家長與老師的多次疏導，我試著慢慢調整，一點點恢復正常心態(tài)。是的，心理素質真的很重要。在最后的39天里我們要雜念，不要想結果，要看重的是過程，并且享受這個為了夢想而毅然奮的過程。相信吧，天道酬勤！付出了，就會有收獲，心也就不會后悔。
有了坦然的心態(tài)，在最后的沖刺階段，我們還要掌握好學習的方法和策略，要善于統(tǒng)計知識，進行知識點的歸納與梳理，這邊是科學學習。中考憑借的就是頭腦，靠的就是意志，你不能預知明天，但可以利用今天，你不能回避挫折，但你可以有“100次摔倒，101次爬起來”的勇氣。在此期間我們還要做到勞逸結合，因為適當的放松是為了勞后的學習成果更好地在頭腦中扎根。
總之，我們需要做到這幾點:
1，養(yǎng)精蓄銳，沖刺中考。
2，調整心態(tài)，從容應考。
3，講究策略，查漏補缺。
4,勞逸結合，積極備戰(zhàn)。
最后感謝領導，老師四年來對我們的精心栽培，感謝父母十五年里給予了我們的深沉關愛，感謝四個年頭里一起并肩戰(zhàn)斗的戰(zhàn)友們！領導，老師家長請相信我們，我們將在六月創(chuàng)造雙中的奇跡，書寫人生的輝煌！
我的講話完畢，謝謝大家
總結的作文 篇2
記得我讀兩年級時的一天，媽媽在家里一邊看電視，一邊縫衣服。一走神，這針就掉進了沙發(fā)里，這下可把媽媽給急壞了，這要是誰坐上去剛好扎到針，那可不是鬧著玩的！可欲速則不達，直到我放學回家，針還是隱藏在沙發(fā)里，媽媽急得像熱鍋上的螞蟻�！皨寢尠l(fā)生什么事兒了？”我關切地問到，于是媽媽一五一十地告訴了我。
“嗯……”我皺著眉，苦思冥想了起來，“對了！”我靈機一動，一拍腦門說。我連忙先打開抽屜，再拿出爸爸的強力磁，然后把沙發(fā)的墊子吸了一遍，接著把沙發(fā)整個兒吸了一遍兒，嘿！只聽見“�！钡囊宦暎桓y質的“牙簽兒”吸在了磁鐵上。
媽媽見了，連忙豎起大拇指說：“我們家的芊瀛真聰明�！蔽倚睦锾鹱套痰摹�
總結的作文 篇3
英語課上略有些緊張的我，豎起耳朵仔細聽著鄭老師念名字時的情緒。只是念到我的名字時，聲音仿佛沒有一絲波瀾。但心中的不安并沒有減少，因為沒看到分數時，一切都是不定數。
緩慢地將目光移到卷子的中上方，兩個突兀的數字赫然出現在視野里，心，不由得一沉。耳邊傳來某些同學的分數。一陣無力感頓時涌上心頭，本因氣血不足的我忽然感到一陣眩暈，忙用手支撐住那往下掉的頭，眼前一片模糊不清，而大腦一陣空白。回想起自己這些天來的努力，如此分數怎向自己交代，怎向老師交代，又怎向家長交代。
而后一連串試卷也陸續(xù)發(fā)了下來。只是分數在如何不濟，也沒有了那一次無助�？赡埽吮淮虻惯^一次，就不會那么容易再倒下吧。心里不由得一陣苦笑。
想到老師對我失望眼神，家人恨鐵不成鋼，以及周圍人略帶不屑神情，心底就不禁一痛。
自己懶惰得毛病沒有徹底改掉。俗話說“勤能補拙”。若自己能在考前每天背一些歷史和政治，分數也不會如此糟糕；如果自己在考試時不急躁，也就不會丟掉那么多分數……可是，如果人生可以重來，是不是就沒有那么多假設？
只有把握好現在，才是提升自己好時機。
總結的作文 篇4
每個人心中都有自己的空間與秘密，我亦是如此，就讓我來和大家分享我的秘密吧：
這件事發(fā)生在我上小學二年級，我非常淘氣，屬于多動癥一類型的，一天到晚領著幾個小伙伴到處走，不知道干什么，現在想起來真好笑。上課時總是好搞小動作，不注意聽講，我的前座是個女生，叫王艷艷，個子很小卻留了一頭長發(fā)，黑黑的長發(fā)讓我在上課時有了玩的東西，記得是一堂‘思想品德’課，我聽老師講的都要睡著了，很無聊，當我要趴在桌子上、兩眼皮直打架時，“陳世遠認真聽講”，老師的一句話把我從美夢中拉回了現實，我等搭了一雙心不在焉的眼睛看著前方，手卻不自覺地擺楞前桌同學的頭發(fā)，心想‘他的頭發(fā)這么長，系在椅子上、老師以提問---哈哈’想到就做，我把他的幾根頭發(fā)分成兩股系好，便坐好身形等著激動時刻的到來，“王艷艷同學，這道題怎么解釋”，當王艷艷站起來回答問題時，“呃喲”，她一手捂著腦袋，一邊回頭，用她那眼淚吧嚓的雙眼看著我說不出來話，老師看這情形就知道又是我搞的鬼，把我叫到辦公室，一頓批評、一頓教育，還要找家長，“天哪”我一聽頭就大了，我爸可是出了名的三狠哪，說話狠、打人狠、懲罰更狠，我趕緊向老師承認錯誤，又寫‘保證書’，老師采放過我�？晌倚睦锵搿痪蛶赘^發(fā)嗎，至于把我整成這樣嗎，咋說站倆也是鄰居啊，你不叫我好過我也不叫你自再’。趁著課間休息沒人時，我把準備已久的黑Q水涂在椅子上讓他出丑，天隨人愿，他一身粉白色的長裙在我的杰作下報銷了，她哭著跑回家，一句話也沒對我說。
時間慢慢的過去了，我心里也慢慢地對她有了歉疚，可就是難以啟齒，沒當看見她，總是不由自主地躲著她，害怕她那不說話的眼神、怕我們之間的友誼瞬間破滅，不再理我。讓這不光彩的秘密壓在心底，今天和大家分享我的秘密，說出這個心里話，心情頓時好了不少。
總結的作文 篇5
這次期末考試在緊張的氣氛中度過，剛想松一口氣，老師讓寫一篇有關期末考試的文章，老師肯定是想讓我們總結經驗，然后才能不斷提高。那就說說這次期末考試吧。
考試以前我最擔心的就是作文，媽媽讓我把以前寫過的作文都拿出來，瀏覽一遍，我心中沒底，又仔細翻看一遍，平常的練習確實都包括所學的內容，老師說不外乎四種形式的文章，寫人寫事寫信和寫童話，這次考試作文題還真是讓寫一件事，因為我事先看寫過的作文，這次考試我一點也不慌張，很快就順利地寫完作文。所以平常的練習很重要，看來知識的積累是在平時，而不是一次兩次的功夫。
最不怕的就是考數學，但平常媽媽老說我，我就是粗心馬虎，只要我細心點，肯定能做對。也許越是感到有把握的事越容易讓人輕視吧，我自己平�？傆X得數學有什么難的，可總是不能考高分。這次考試，媽媽一再叮囑我，我也重視起來，考完我就先檢查一遍，保證沒有漏題。我又把卷子檢查檢查，最后才交卷。
考試以前，我反復讀英語課文，背單詞，按照老師要求做一起作業(yè)的測驗題，英語考試我都能答上來，所以功夫不是白費的。
這次考試以前我認真復習，希望能有好的結果。
總結的作文 篇6
今天在釘釘直播群里面觀看了何捷老師的作文指導課。何老師是通過講解繪本《我爸爸》，來鍛煉學生的寫作能力。果然每一堂課都是一場收獲。
何老師在上課開始的時候，給學生強調說話一定要說全、說對、說好。通過讓學生練習說話，很成功的調動了小朋友們的熱情和積極性。
接著何老師便帶領學生走進了繪本。繪本一開始就說我爸爸很酷。那么何老師就給學生們提了一個問題，爸爸的特點是什么？學生們回答道，很酷。既然爸爸很酷，他是怎么酷呢？后來學生們在繪本中了解到，爸爸能夠嚇走大野狼，爸爸可以一跳越過月亮，這時，何老師就讓學生們用“我爸爸可以...”說話。繪本中又說我爸爸會走鋼索，這是何老師讓學生們用“我爸爸會...”說話。繪本中還說我爸爸敢跟大力士摔跤，這時和老師讓學生們用“我爸爸敢...”說話。一邊讓孩子們觀看繪本，一邊讓學生練習用自己的語言說話，能夠極好的調動孩子們說話的興趣，鍛煉孩子們表達的能力。
接著通過繪本中說，“我爸爸吃得像馬一樣多”、“我爸爸像河馬一樣快樂”、“我爸爸像泰迪熊一樣溫柔”這些話語，讓孩子們體會到語言的生動性。并且通過這些話讓孩子們體會到布朗先生對爸爸有著深沉的愛以及布朗先生筆下是有愛的。以此為契機，何老師又讓孩子們練習說話“我爸爸像...一樣”，在孩子們練習說話的時候和老師注重正確引導。比如當一個孩子說，“我爸爸像豬一樣胖”，何老師引導孩子這樣說“我爸爸像豬一樣胖乎乎的”，讓孩子體會到語言的魅力。
這堂課，何老師通過幽默的語言、到位的表情和豐富的肢體動作，用心的去鍛煉孩子們的說話能力，真是一堂別具心裁的好課。
總結的作文 篇7
為了更好地搞好主題學習，制定計劃如下：
一、明確指導思想：
依據新課程理念，深入開展語文課堂教學研究，最大限度地調動學生學習的主動性，激發(fā)課堂活力，提高教學效率;讓課堂教學“提速”，將課外閱讀納入課內，實現厚積薄發(fā);讓生活走進課堂，把學習語言與體驗生活結合起來。
二、明確主題學習的目的：
目的在于積累語言，培養(yǎng)學生的語感，提高學生的語文素養(yǎng)。讓學生進行大量閱讀，教會學生學習的方法，探討新的科學閱讀方法，大閱讀數量，多讀書，讀好書，聽說讀寫綜合能力進一步提高。
1、激發(fā)學生學習語文和自主閱讀的興趣，形成一種樂于探究，努力發(fā)現和求知的心理傾向。
2、拓展渠道，構建語文課、綜合實踐課、地校課三課一體，科學、合理、高效的學習主題叢書。
3、培養(yǎng)學生小組合作學習的能力，學會通過同伴之間積極的相互影響，共同完成學習任務。
4、強化積累，豐富讀書摘錄、古詩文誦讀、優(yōu)秀作文集等多種形式的積累活動。
5、初步建立一套班級讀書檢測與獎勵機制。
三、主題學習叢書運用的策略
1.調整課時安排，營造語文教育的大環(huán)境，提高學生的閱讀興趣。
每周5節(jié)語文課，具體時間分配是：精讀課文2課時，其它課文1課時，主題學習材料2課時。(本學期的主題學習叢書十月份主題閱讀材料才能發(fā)到手，因此，近期我采用先學習完課本，再閱讀主題閱讀材料的方法)。
溝通課堂內外，創(chuàng)立寬松、自主的聽說讀寫的大語文環(huán)境;培養(yǎng)學生對語文的興趣愛好，發(fā)展個性，滿足學生喜讀物激趣、介紹讀物激趣、開展活動激趣、談感受激趣、實行競爭激趣等等，為學生提高語文素養(yǎng)提供有效陣地。
2.立足于課堂的課內閱讀文本。
主要以課文為中心，向課外的閱讀材料輻射，從而達到以一篇帶多篇，以課內帶課外、以精讀帶博讀，不斷開闊學生視野，豐富語言積累的目的。因此要找到課內教材與課外教材的聯結點、切入點是有效實施主題學習的關鍵。
我們將把大量的時間還給學生，讓學生在教師的鼓勵和引導下自主合作閱讀，搜集并閱讀與所學課文相關的材料，豐富對事物的.認識，豐富自己的語言，讓學生適時獲得閱讀的快樂。
3.調整教學關系，提高教師素養(yǎng)，優(yōu)化課堂教學模式。
充分發(fā)揮教學雙方在教學中的主動性、創(chuàng)造性，使語文教學在師生平等的對話中進行，激發(fā)興趣，培養(yǎng)學生自主學習的意識和新習慣，為學生自主學習提高自主學習的情境，提高學習效率。教師要發(fā)揮組織者、引導者的作用，轉變觀念，更新知識，不斷提高綜合素養(yǎng)，創(chuàng)造性的理解和使用教材，靈活運用教學策略，引導學生在實踐中學習語文。
主題學習實驗要求我們在一學期中，不僅要學完課本知識，還要讀完配套的主題學習叢書，這就勢必要求我們加快課本學習步伐，加大課堂容量。實驗一開始，既要與以前的語文教學搞好銜接，又要加快學習節(jié)奏。在每個單元中，找出一篇課文作為精讀課文，通過精讀課文的學習，訓練學生的閱讀能力。
四、具體的試驗措施
1、轉變傳統(tǒng)的教學模式，大力改革課堂教學。
教學現行語文教材不求面面俱到，只求重點突破，可謂“弱水三千，只取一瓢飲”。課堂中老師準確把握課文重點，設計最合理的問題，讓自主學習、合作學習成為最主要的學習方式。在課堂教學中建立起小組合作學習機制。在課堂上少講，精講，充分讓學生讀書與交流心得。
2.配合“朝陽讀書”，開展多種活動，鞏固主題學習效果。
定期開展教師的語文主題學習論壇、學生的語文主題學習手抄報、師生的讀書知識競賽、作文比賽等文素養(yǎng)展示活動，對表現突出的優(yōu)秀學生授予“讀書之星”。
3、合理安排時間學習主題叢書。
爭取三分之二的時間學完教材，三分之一的時間來學習叢書。老師精心挑選教學篇目，指導學生學習內容，引導學生總結學習方法。切實提高學生的學習效率。
4、定期開展閱讀交流會，表揚鼓勵讀書積極分子。交流的形式可以是背誦一個片段、可以是有感情朗讀一段，可以說一說讀后感等。
5、多種課型的靈活運用，提高學習的實際效率
在實驗的過程中，一方面通過學案引領的方法，指導學生拓寬學習內容，加大閱讀量，另一方面也重視典型文章，教給學生閱讀方法，針對選文的特點進行不同的訓練，指導學生進行誦讀，積累優(yōu)美語言。
6、課內課外多措并舉，培養(yǎng)閱讀情趣
在研究的基礎上，養(yǎng)成良好的讀書習慣、促進學生寫作水平。課堂教學異彩紛呈，構建大語文課堂教學模式，在語文活動課盡享讀書之樂。師生共讀，樂在其中。
總之，我們在實驗中一定要立足“主題學習材料”，整合多種資源，以此為平臺，引導學生主動讀、悟、記、聽、說、寫，參與各種語文活動，學用結合，互相促進，將語文學習與學生生活體驗緊密結合，真正提高學生的人文素養(yǎng)。
總結的作文 篇8
春天來了，大地媽媽蘇醒了張開了眼睛，公園里鳥兒們都在樹上唧唧喳喳的叫，花兒姐姐們開出了五顏六色的花朵，小河邊的柳樹妹妹都挺直了腰桿，飄著它那美麗的長發(fā)，小草弟弟也從泥土里鉆了出來，瞧，春天是多么的美麗呀！
總結的作文 篇9
感覺這個暑假過得太快了，兩個月就像兩分鐘一樣過去了，一轉眼馬上又要報到上學了。我在上學的時候經常想放假，可一旦真正放假后又懷戀上學的時光，還好馬上就開學了，我感覺非常的期待，期待和老師同學們盡快見面。聽說這次我們班換了一位“數學老師”，知道劉老師要離開我們去新的學校教書，我還真舍不得她走呢，不過聽媽媽說劉老師是到更大的平臺去展示自己，我還真為她有更好的發(fā)展而高興呢。
這個暑假總體來講還是過的不錯的，今年暑假我第一次參加了夏令營，和許多不認識的小朋友一起度過了愉快的5天快樂時光，在這5天里我們一起爬山、探洞、漱溪、做手工和做“竹筒飯”。通過帶隊老師詳細的講解，知道了“琥珀”是怎樣形成的，我也第一次親手做了一個漂亮的“琥珀手鐲”。
除了參加了有意義的夏令營，老爸老媽也帶著我和二妹去了貴州7天避暑游，我們去了貴州的第一高山峰“大韭菜坪”，上面遍地開滿了紫色的“韭菜花”非常的漂亮，一陣清風吹過來，長在草地上的蒲公英便全飛了起來，美讓我無法用語言形容。由于平時堅持了跑步鍛煉，這次爬上我感覺非常好，一點也不覺得累，雖然海拔接近3000米，但是我的整個狀態(tài)還是非常好的，看來堅持鍛煉非常有必要。
雖然大家看完上面的總結，覺得我這個假期玩得挺不錯的，但是我也沒有放松學習，每天堅持完成練字、小練筆、口算、計算、奧數各一篇，每天堅持給共讀書目《黑木頭》和《你的腳下，我的腳下》作閱讀筆記，一周一個大作文發(fā)給馮老師，整個7月在四十幾度的高溫下，也堅持每天到觀音橋上英語暑假班。期間沒有一點懈怠，就算是外出活動沒有時間做作業(yè)，我都是提前在家里把“任務”完成再參加的活動，做到學習、娛樂兩不誤。
在學習娛樂之余，我也堅持鍛煉身體，每天早起跑步、騎車、做仰臥起坐，因此長高了不少呢。并且我也很喜歡做家務事喲，每天早上鍛煉結束，都是我做早餐給大家吃呢，午餐我也積極地給媽媽打下手，還要擦地、抹樓梯呢，我是不是家務小能手呢？這個假期收獲多多，希望在新的學期和大家一起天天快樂地學習！
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