五年級下冊英語教學工作總結(jié)范文(通用6篇)
時間是看不見也摸不到的,就在你不注意的時候,它已經(jīng)悄悄的和你擦肩而過,相信大家在這段教學實踐中都積累了屬于自己的教學感悟,是時候抽出時間寫寫教學總結(jié)了。那么一份同事都拍手稱贊的教學總結(jié)是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的五年級下冊英語教學工作總結(jié)范文(通用6篇),希望對大家有所幫助。
五年級下冊英語教學工作總結(jié)1
馮忠華 本學期我擔任小學五年級英語教學工作,在本學期的教學中,我深深地感到教小學英語的難與累。正因為如此,我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié):課前認真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學生,因材施教,努力實施課程改革,積極探索小學英語快樂課堂。小學階段英語教學的目的是:激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)學生學習英語的積極性,使他們樹立學習英語的自信心。同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),為進一步學習打下基礎(chǔ)。在英語課堂中,怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍,激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要環(huán)節(jié),下面結(jié)合本學期教學 實踐總結(jié)一下教學情況如下:
一、認真?zhèn)湔n,面向全體,因材施教
在教學中,認真?zhèn)湔n,認真閱讀各種資料、參考書,認真編寫好教學計劃,根據(jù)學生的實際學習情況和向其他教師取得經(jīng)驗,不斷的加以改善。在傳授學生知識的同時,不厭其煩,耐心教導學生,還耐心的輔導學生復習,在傳授學生知識的同時,并對他們進行思想教育,教育優(yōu)生幫助后進生,鼓勵優(yōu)生課后幫助后進生。
二、在課堂中
在課堂上,認真授課,運用實物教具,情景教學手勢語言等方法來啟發(fā)教育學生,教學生做游戲,唱英語歌曲等來激發(fā)學生學習的興趣,鼓勵學生大膽發(fā)問,注重師生互動,培養(yǎng)師生感情,充分調(diào)動學生的學習積極性,并不厭其煩地領(lǐng)讀、講解、分析,盡力讓學生多掌握知識。
三、批改作業(yè)方面
學生的作業(yè)盡量地規(guī)定按時完成并及時批改,而且詳細講解,對普遍性錯誤、利用晚修時間重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解,幫助學生解決疑難習題,提高教學質(zhì)量。
四、在語音方面
為提高學生的標準讀音,常利用課外時間輔導學生的48個音標,并在教單詞過程中,不斷糾正學生的讀音,同時,也常讓學生聽英語歌曲以及課文的錄音磁帶,還對學生的強制性地背書訓練。
五、自身的學習
鑒于自己在小學英語教學方面經(jīng)驗不足,我抓緊一切機會向其他老師學習,用心收集課堂教學中的各種游戲、活動,同時多聽錄音磁帶,提高自己的聽力水平。
以上是我這學期在小學英語教學方面取得成績與經(jīng)驗,但也存在許多不足,尤其是后進生的工作,做的不夠好,以致成績不夠理想。
在今后的教學工作中,我會謙虛請教別老師,彌補自己的不足,爭取邁上一個新的臺階,真正實現(xiàn)教師的自身價值,也實現(xiàn)我心目中教師的定位。
五年級下冊英語教學工作總結(jié)2
本學期是我擔任五年級一班、二班的英語教學工作。在本學期的教學中,我深深地感到教小學英語之難之累。正因為如此,我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié),課前認真?zhèn)湔n,做到既備教材又備學生,因材施教,努力實施課堂改革,積極探索小學英語快樂課堂;在備課中,我認真研究教材,力求準確把握重點,難點,并注重參閱各種資料,制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教前教后都做認真反思,不斷歸納總結(jié)以提高教學水平。
努力實施課堂改革,積極探索小學英語快樂課堂,小學階段英語教學的目的是:激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)學生學習英語的積極性,使他們樹立學習英語的自信心,同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),為進一步學習打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學中,怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)一下教學情況如下:
一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課
在教學中,認真?zhèn)湔n,認真閱讀各種教科參考書,認真編寫好教案制定好教學計劃,根據(jù)學生的實際學習情況和向其他教師取得的經(jīng)驗,不斷地加以改善修改;在傳授學生知識時,不厭其
煩,耐心教導學生,還耐心地輔導學生復習遺漏知識;在傳授學生知識的同時,并對他們進行思想教育,教育優(yōu)生幫助后進生。
二、在課堂教學中
第一、在課堂上,認真授課,運用實物教具、簡筆畫,情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質(zhì)疑,注重師生互動、生生互動的教學,充分調(diào)動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學了就懂,懂了會用。
第二、我給每一個學生起英語名字。經(jīng)過一個學年的訓練,每個人都能說出自己的英文名字,有的學生甚至能說出其他人的英文名字。在課堂上用英文名字來點名,叫學生回答問題。
第三、用英語組織課堂教學。課堂教學用語盡管大部分相同,我注意不斷適量增加新用語,逐步擴大用語量,使學生保持興趣,經(jīng)歷挑戰(zhàn),從而日積月累,在不知不覺中得到提高。力求自己的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和準確,并根據(jù)不同年級的學生我就調(diào)整語速的快慢。
第四、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時及時地批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題,提高了教學質(zhì)量。
第五、在聽力方面。為提高學生的聽力水平,常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,還讓學生表演對話,背書。
三、英語活動
積極配合英語組參與校內(nèi)外舉辦的英語活動,利用業(yè)余時間輔導學生參加了“全國小學生英語風采大賽”、“英語讀書讀報知識競賽”等。
總之一學期以來,本人勤勤墾墾地做好各項教學工作,孜孜不倦地傳授給學生各種英語會話知識,努力開發(fā)快樂課堂,取得了一定的成效,學生的成績也有了提高。誠然, 在教學工作中,自身尚有不足之處,還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一學年度為提高我校學生的整體水平,營造校園的文化氣氛,促進我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力。
五年級下冊英語教學工作總結(jié)3
愛因斯坦說過:“興趣是最好的老師”。本學期在學習語言方面我們應(yīng)當特別注意,因為學習語言需要興趣。也就是說,學英語就更需要興趣。我們首先讓孩子有了學習的興趣這樣的話我們就可以讓他們在今后的學習中感受到了去,有了樂趣自然他們的學習勁頭學習效率也會隨之上升。英語教育也是基礎(chǔ)教育中的一個重要組成部分,通過英語學習,激發(fā)學生的學習興趣,可以擴展思維,開拓眼界同時又能發(fā)展學生的個性,意在建立新型的師生關(guān)系,創(chuàng)造一種有利于學生自主學習的氛圍,高質(zhì)量高效率的上好每一堂英語課,使知識,興趣,情感,享受融為一體,讓學生在身心愉悅的狀態(tài)中掌握知識,在玩中獲取知識,邁向成功的道路。如何激發(fā)學生的學習興趣,并保持它,使之成為他們學習的動力,正是趣味教學考慮的出發(fā)點。以下是對本學期的工作進行如下總結(jié)。
一、思想認識
青少年的心理特點告訴我們,這個年齡段的學生“親師性”較強。如果他們對某個老師有好感,他們便對這位老師的課感興趣并分外重視,肯下大氣力,花大功夫?qū)W這門課,因而成績卓著。這種現(xiàn)象大概就是我們常說的 “愛屋及鳥”吧!反之,如果他們不喜歡某一位老師,由于逆反心理,他們也就不愿學或不學這位老師的課。這種現(xiàn)象也是大家司空見慣的。所以,教師要深入學生,和學生打成一片,了解學生的興趣,愛好,喜怒哀樂情緒的`變化,時時處處關(guān)心學生,愛護學生,尊重學生,有的放矢地幫助學生。讓你在學生的眼中不僅是一位可敬的師長,更是他們可親可近的親密朋友。要讓他們不傷自尊心,人格不受侮辱。從內(nèi)心讓他們感到教師的批評是誠摯的愛,由衷的愛護和幫助。這樣,也只有這樣師生才能關(guān)系和諧,感情融洽,興趣盎然地進行學習。
二、業(yè)務(wù)學習方面
多想其他老師學習經(jīng)驗,取長補短,在課上課下認真培養(yǎng)學生們良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣,課余時間要養(yǎng)成良好的讀書習慣,很注意學生們的書寫方面的問題,及時糾正。對重點詞匯要進行記憶加以樂趣的學習;熟練掌握了所學的重要句型;能夠運用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流,并做到大膽開口,積極參與,發(fā)音清楚,語調(diào)正確;在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下,聽懂與課本有關(guān)的話語和錄音;能演唱或朗誦所學的英語歌曲及英語歌謠。 多聽課及講課,讓其他老師給自己指導,由于自己經(jīng)驗不足因此許下、你學習是必不可少的,老師的評課要虛心接受認真學習。
三、教育教學工作方面
知識獲取的效率歸功于學生對知識的興趣,我們首先要激發(fā)學生對英語的興趣,在此基礎(chǔ)上,加強對學生對英語的學習,使其學而不厭。只有“愛好”才能學好。我在課上將游戲及活動貫穿于整個課堂來提高學生們的學習樂趣。對于重點的單詞句型我加以小活動使其添加了樂趣的色彩。在講課時要注意學生們學習的狀態(tài)以及孩子們的接受能力,將其他老師的經(jīng)驗認真分析,找出適合學生們學習適合自己教學的一套好方案。
四、其他方面
外語教學應(yīng)主要放在課內(nèi),向40分鐘要質(zhì)量。但要學好英語光靠每周幾次英語課是不夠的。所以,我們還要大力開展課外教學活動。但這種話動,不應(yīng)是課內(nèi)教學的繼續(xù),也不應(yīng)是無組織的放任自流。教師應(yīng)根據(jù)不同的班級,不同層次,不同水平,不同愛好的同學,進行適當?shù)亟M織。比如,有目地的培養(yǎng)骨干,開展英語游戲、多讓學生們參加講演比賽,識詞默寫比賽,聽力比賽,等等,其目的是活躍學生課外生活,鞏固課內(nèi)學的知識,創(chuàng)造英語的氣氛,培養(yǎng)學生學英語興趣,使課內(nèi)外結(jié)合,相得益彰。教課文,可根據(jù)不同體裁和內(nèi)容在不同階段上,可采用模擬對話,扮演角色,讓孩子們積極參加學校組織的各項活動,遵守學校勞動紀律。
趣味教學的核心問題是:創(chuàng)造一個和諧融洽的師生關(guān)系;輕松、愉快的學習環(huán)境;采用靈活多變的教學方法,讓學生做中學,學中用,從而激發(fā)興趣,和諧、融洽師生關(guān)系。
五年級下冊英語教學工作總結(jié)4
一個學期在忙忙碌碌中度過了,輔差、公開課、各種培訓、教研,都是在提升自我。我在自己的工作崗位上盡職盡責,當然也有些許的不盡人意。不知不覺我在英語教育的崗位上已經(jīng)7年了,我深刻體會到了一名英語老師的艱辛和快樂,體會到孩子們的進步與改變給我?guī)淼哪笮腋!?/p>
一、輔差。
由于本學期五(4)班新進了四名學生,且其中兩名的成績不理想,我便利用中午和下午放學以及晚修的時間對這些后進生進行輔差。從基本的認讀單詞開始,一個模塊的單詞反復認讀,直至滾瓜爛熟,再對三、四年級的單詞、知識點進行梳理,因為五年級是一個綜合考試,不僅經(jīng)常有超綱的題或詞出現(xiàn),三、四年級的舊知新考也是時常發(fā)生的。所以對于基礎(chǔ)薄弱的學生而言,五年級是一個大門檻,難進亦難出。好在有些后進生的表現(xiàn)還是不錯的,盡管他們對語法題、實際運用的題目一概不知,但是在基礎(chǔ)題上,比如單詞翻譯,句子翻譯,他們都在逐漸減少丟分率,有時甚至可以達到基礎(chǔ)題不丟分,而在單詞驗收中,他們也都是考了八十多分,我相信他們會越來越好。
二、公開課。
本學期,我上了一節(jié)五年級的公開課。在整個備課過程中,我深知上一堂精彩且扎實的課是多么不容易。既要有情節(jié),也要有主題,還要有各種操練方式,最重要的是把課堂還給學生,讓學生做課堂的主人翁,多聽、多說、多練。一節(jié)出彩的公開課,不是一個人做出來的,而是凝聚了很多人的智慧和心血,最后由一個人呈現(xiàn)。這節(jié)公開課,讓我在心理上和備課上都有了不同程度的成長。
三、關(guān)于自我學習和一些認識。
經(jīng)過上學期和本學期吳允秀老師的多次評課、總結(jié),讓我逐漸改變了課堂結(jié)構(gòu),我少講,學生多講,讓學生多動腦,多思考,激發(fā)學生的學習興趣,充分利用小組長,幫助學困生認讀單詞和課文,同時將日常生活中的一些事例與教學內(nèi)容相結(jié)合,既讓學生能更多的感知生活,認識生活,也讓學生知道在生活中如何運用知識,課堂氣氛也不那么單調(diào)、枯燥。一味的灌輸知識遠不如讓學生自己探討、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題來的深刻。
作為一名老師,我需要不斷的提升自我,讓自己的知識、常識更加豐富,才能給予學生更多的東西,F(xiàn)在的我,也許還不是一名優(yōu)秀的老師,但我知道,一個鼓勵的眼神,一種肯定的體態(tài)語言,一次耐心的個別輔導,一句贊揚的話語都將成為一個受孩子們喜歡的老師的奠基石。由于教學經(jīng)驗還有不足,所以在教學過程中也走了不少彎路,我會在今后的教學過程中逐步完善和改正一些教育教學方法,爭取更大的進步。
五年級下冊英語教學工作總結(jié)5
本學期,我擔任五年級三個班的英語教學工作,結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,在工作中從各方面嚴格要求自己,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,繼往開來。
一、增強上課技能,提高教學質(zhì)量。
使講解清晰化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主作用,基本做到了讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上我講得盡量少,讓學生有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高,F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上英語課。
二、營造良好的課堂氛圍。
我注重組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學英語的興趣,課堂上游戲,歌曲結(jié)合,布置好家庭作業(yè),讓學生回家讀讀英語,說說英語。
三、虛心請教。
由于學校英語師資力量的缺乏,平日在網(wǎng)上搜索名師課堂展示,有機會到別的地方聽優(yōu)質(zhì)課,學習他們的方法,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,
四、認真批改作業(yè):
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,做到有的放矢。對于五年級的學生,培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。
五 、堅持用英語組織課堂教學。
目前,由于課堂仍是絕大部分學生學習英語、使用英語唯一的方式和場所,我堅持多用英語與學生交流,為學生營造良好的學習語言的環(huán)境。
只要有一刻的松緩,一刻的懶惰,你就會退步,就會落后,但別人卻在不斷的前進。所以,不但對學生要嚴格要求,對自己,也要嚴格要求,要學會不斷反思自己,不斷提高自己的水平。
五年級下冊英語教學工作總結(jié)6
本學期我擔任小學五年級英語教學工作,在本學期的教學中,我深深地感到教小學英語的難與累。正因為如此,我嚴格遵從教學的九個環(huán)節(jié):課前認真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學生,因材施教,努力實施課程改革,積極探索小學英語快樂課堂。小學階段英語教學的目的是:激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)學生學習英語的積極性,使他們樹立學習英語的自信心。同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),為進一步學習打下基礎(chǔ)。在英語課堂中,怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍,激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要環(huán)節(jié),下面結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)一下教學情況如下:
一、認真?zhèn)湔n,面向全體,因材施教
在教學中,認真?zhèn)湔n,認真閱讀各種資料、參考書,認真編寫好教學計劃,根據(jù)學生的實際學習情況和向其他教師取得經(jīng)驗,不斷的加以改善。在傳授學生知識的同時,不厭其煩,耐心教導學生,還耐心的輔導學生復習,在傳授學生知識的同時,并對他們進行思想教育,教育優(yōu)生幫助后進生,鼓勵優(yōu)生課后幫助后進生。
二、在課堂中
在課堂上,認真授課,運用實物教具,情景教學手勢語言等方法來啟發(fā)教育學生,教學生做游戲,唱英語歌曲等來激發(fā)學生學習的興趣,鼓勵學生大膽發(fā)問,注重師生互動,培養(yǎng)師生感情,充分調(diào)動學生的學習積極性,并不厭其煩地領(lǐng)讀、講解、分析,盡力讓學生多掌握知識。
三、批改作業(yè)方面
學生的作業(yè)盡量地規(guī)定按時完成并及時批改,而且詳細講解,對普遍性錯誤。針對個別,學生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解,幫助學生解決疑難習題,提高教學質(zhì)量。
四、在語音方面
為提高學生的標準讀音,,也常讓學生聽英語歌曲以及課文的錄音磁帶,還對學生的強制性地背書訓練。
五、自身的學習
鑒于自己在小學英語教學方面經(jīng)驗不足,我抓緊一切機會向其他老師學習,用心收集課堂教學中的各種游戲、活動,同時多聽錄音磁帶,提高自己的聽力水平。
以上是我這學期在小學英語教學方面取得成績與經(jīng)驗,但也存在許多不足,尤其是后進生的工作,做的不夠好。
在今后的教學工作中,我會謙虛請教別老師,彌補自己的不足,爭取邁上一個新的臺階,真正實現(xiàn)教師的自身價值,也實現(xiàn)我心目中教師的定位。
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