中班教學(xué)幼兒總結(jié)（精選15篇）
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而肯定成績(jī)，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，通過它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？以下是小編整理的中班教學(xué)幼兒總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中班教學(xué)幼兒總結(jié) 篇1
時(shí)間的流逝，分秒的飛逝，中班的上半學(xué)期很快的過去了，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活，不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了，各方面都的能力也有了不同水平的提高，幼兒在老師的悉心教養(yǎng)下，良好的情感，太度正逐漸養(yǎng)成，能力。知識(shí)與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育。教學(xué)工作加以總結(jié)，具體體現(xiàn)在以幾點(diǎn)。
一、班級(jí)情況
我班是剛剛從小班升中班的班級(jí)，幼兒年齡都是３歲到４歲左右，其中有一兩個(gè)是年齡比較小的，因?yàn)榇蠖鄶?shù)的幼兒都在幼兒園生活了一段時(shí)間，所以對(duì)幼兒園的一切都是很了解，但在學(xué)習(xí)方面就與小班大大不同了，在小班的時(shí)侯我們班兩位老師共同與幼兒打好了基礎(chǔ)，大多數(shù)的幼兒個(gè)性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各方面都了如指掌，在幼兒還沒正式入園時(shí)我們就對(duì)他們的情況制定不同的教育方案，為幼兒入園后能在很短的時(shí)間之內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的生活習(xí)慣與基礎(chǔ)，幼兒入園后，我們班老師齊心協(xié)力和孩子一起做游戲、玩耍，引導(dǎo)幼兒盡快再次適應(yīng)幼兒園生活，家園合作也很愉快、指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒入園的各項(xiàng)工作，盡量每天跟家長(zhǎng)溝通幼兒在園的，把家長(zhǎng)交代的事記好，使家長(zhǎng)們幫助幼兒盡量縮短焦慮，通過這一系列活動(dòng)我班幼兒很快的適應(yīng)了幼兒園的生活，家長(zhǎng)們也很放心的把孩子放在幼兒園。
本學(xué)期剛開始我班也不斷的有新生入學(xué)，他們也有很大的情緒波動(dòng)，在各方面都有點(diǎn)不適應(yīng)幼兒園的生活，我們頭兩個(gè)星期不分早中班。付出更多的愛心和耐心去安撫他們。讓他們諑漸適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，平時(shí)我們以大局為重。積極工作。不分彼此。處處以幼兒園的工作為主。從不計(jì)較個(gè)人得失，這學(xué)期比較冷。我們都在每天放學(xué)之前讓幼兒將衣物整理好。我班每天下午放學(xué)都很有次序。
二、衛(wèi)生保健
我班老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作。嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作。踏踏實(shí)實(shí)從不因?yàn)橛變憾o我們帶來(lái)不便的而影響工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔舒適的環(huán)境中對(duì)衛(wèi)生保健工作。我們一向也較為細(xì)致，我們兩位老師每天兢兢業(yè)業(yè)細(xì)心耐心的觀察記錄，如：嚴(yán)格記錄每位幼兒的吃藥情況。不漏吃，不遲吃。晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng)，因個(gè)別幼兒還不能及時(shí)的表現(xiàn)需要。日常生活中注意觀察幼兒臉色及時(shí)了解她的需求。特別在幼兒吃飯方面。我們老師更是細(xì)心照顧不怕麻煩。引導(dǎo)每位幼兒吃好吃飽，半年來(lái)我班幼兒基本上都學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃午飯。養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在喝水方面家長(zhǎng)們也比教關(guān)注。每天保證幼兒喝夠三杯水，教育幼兒讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)該應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分，為了保持幼兒的手指衛(wèi)生和預(yù)防抓撓小朋友。每星期固定為幼兒剪指甲。
常規(guī)教育：
我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)，在幼兒入園后不久我們進(jìn)行一日常規(guī)教育．培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣，我們還教幼兒學(xué)會(huì)一些力所能及的事．自己的事情自己作．由于我們老師統(tǒng)一要求．統(tǒng)一管理使我班的幼兒從小就養(yǎng)成良好得到行為習(xí)慣。
三、教育教學(xué)
�。保覀儼鄡晌焕蠋熒钊爰�(xì)致的備好每一節(jié)課，在備課中我們認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難點(diǎn)重點(diǎn)，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認(rèn)識(shí)規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式，注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，并不斷歸納總結(jié)，提高教學(xué)水平。
�。玻J(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)敬幼兒的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。
�。常⒁饴犎∮變旱囊庖娂皶r(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。
�。矗畧�(jiān)持聽課．注重學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的意見與教學(xué)模式。
5．注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中．做到學(xué)有所用．一學(xué)期下來(lái)．我們班的教學(xué)水平得到很大的提高。
四、家長(zhǎng)工作
一個(gè)班的工作能否得到順利的發(fā)展，除了靠老師以外，更重要的是的到家長(zhǎng)的支持和配合，所以我們?yōu)榱耸辜议L(zhǎng)信任．支持和配合我們的工作．我們采取了以下措施。
1.主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通，及充分利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己的孩子在園的情況。
2.定期電訪。
3.讓家長(zhǎng)參與到我們的工作中，布置家庭作業(yè)．要求幼兒與家長(zhǎng)一起共同完成，這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們與家長(zhǎng)的關(guān)系，而且還能讓家長(zhǎng)了解我的工作。
中班教學(xué)幼兒總結(jié) 篇2
一個(gè)學(xué)期在忙碌中就要畫上句號(hào)，回顧這學(xué)期，有辛苦的付出，也有收獲的喜悅。但在付出和收獲中，得到的更多的是經(jīng)驗(yàn)的積累，有了這些積累，我相信以后的工作會(huì)越做越好。這學(xué)期的工作，我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，支持幫助下，結(jié)合中班實(shí)際情況，采取各種教育形式，方法以實(shí)際發(fā)展水平展開了各項(xiàng)工作，使幼兒的各個(gè)方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步�，F(xiàn)在就將自己這一學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：
一、班級(jí)概況：
1、幼兒情況
本班共有幼兒23名，我是班主任，經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期以來(lái)與幼兒相處，基本了解幼兒的性格特征，也快速孩子以的口吻進(jìn)行溝通和交流。這些孩子經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)鍛煉，各個(gè)方面都有了很大的提高。幼兒學(xué)習(xí)的積極性也提高了，許多孩子對(duì)新奇的事物能多探索、多請(qǐng)教；孩子們還能動(dòng)腦動(dòng)手，完成一個(gè)個(gè)小小的手工制作。但個(gè)別年齡較小的但在細(xì)微之處還存在著一些不足，這就需要老師今后繼續(xù)為讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣做出努力。
2、老師
老師是新的組合隊(duì)伍，能相互協(xié)作，精心備課，認(rèn)真準(zhǔn)備每節(jié)活動(dòng)。務(wù)實(shí)求新，專業(yè)素質(zhì)有所提高。并以創(chuàng)設(shè)寬松、自由的班級(jí)文化氛圍為目標(biāo)，引導(dǎo)孩子在與環(huán)境的互動(dòng)中學(xué)會(huì)自我成長(zhǎng)。
3、良好的課堂常規(guī)也是一個(gè)班級(jí)班風(fēng)班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點(diǎn)：
�。�1）、要求幼兒坐姿端正。
�。�2）、要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。
�。�3）、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。一方面我們?cè)谌粘５慕虒W(xué)活動(dòng)中重視、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī)，及時(shí)糾正不良的行為習(xí)慣。另一方面我們結(jié)合評(píng)比欄的評(píng)比活動(dòng)，給上課有進(jìn)步、表現(xiàn)好的小朋友粘上五角星，到了星期五在根據(jù)五角星的多少來(lái)發(fā)放小紅花，通過不斷的激勵(lì)，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課認(rèn)真聽講、大膽發(fā)言的多了，講話、開小差的少了。
二、保育方面：
我們時(shí)刻牢記把幼兒的身體健康放首位，能嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生保健消毒制度作好常規(guī)工作，努力實(shí)現(xiàn)衛(wèi)生程序規(guī)范化；加強(qiáng)每日的衛(wèi)生消毒工作，杜絕傳染病的發(fā)生。積極配合保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作同時(shí)加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，正確引導(dǎo)幼兒心理，加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育。經(jīng)過學(xué)期的鍛煉幼兒能文明進(jìn)餐、出勤率穩(wěn)定。
在生活方面我們更希望孩子能養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，做到“自己的事情自己做”，培養(yǎng)他們從一些簡(jiǎn)單的生活小事做起。從晨間來(lái)園開始，讓幼兒整理好自己的衣服；喝完水后學(xué)會(huì)自己放杯子，并能檢查杯子中是否還有剩余的水，以此培養(yǎng)幼兒做事認(rèn)真的態(tài)度；午睡時(shí)讓幼兒學(xué)會(huì)脫衣，擺放好衣物；起床后讓幼兒自己穿衣，有困難時(shí)可向老師尋求幫助。經(jīng)過這一系列的鍛煉，在每位孩子的身上都產(chǎn)生了不錯(cuò)的效果。每天安排幾個(gè)幼兒當(dāng)老師的小幫手，午睡之前幫助排椅子等，幼兒從勞動(dòng)中感受到快樂，同時(shí)自己也得到了鍛煉。
三、教學(xué)方面：
在現(xiàn)在使用的《建構(gòu)式課程》中，雖然進(jìn)行了社會(huì)、語(yǔ)言、健康等領(lǐng)域的劃分，但在實(shí)際的教學(xué)中我們往往都是打破了各個(gè)科目領(lǐng)域的劃分，根據(jù)新課程教材的要求，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，有機(jī)地將各個(gè)領(lǐng)域知識(shí)加以融合，以更好地使課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的發(fā)展。
作為教研組長(zhǎng)，我覺得我們不能依賴教材，而要抓住日常生活中隨時(shí)發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情，用整合的觀念對(duì)教材、教案進(jìn)行選擇、創(chuàng)造，不斷拓展教育活動(dòng)的資源。根據(jù)教材中各個(gè)主題的目標(biāo)，精心地備課，使每個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)不僅能很好地體現(xiàn)主題目標(biāo)，更突顯該活動(dòng)的目標(biāo)。在課前準(zhǔn)備方面，充分發(fā)揮幼兒和廣大家長(zhǎng)的積極性，一起收集資料，往往是在主題開展以前，就讓家長(zhǎng)與幼兒了解將要學(xué)習(xí)的主題，動(dòng)員鼓勵(lì)家長(zhǎng)和幼兒收集到有關(guān)方面的材料，為幼兒參與活動(dòng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的教育環(huán)境。在收集的過程中，增加了幼兒的參與性，他們多了一次了解的機(jī)會(huì)，潛移默化地豐富了幼兒對(duì)某方面的知識(shí)。在活動(dòng)中，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，生生交流，充分體現(xiàn)幼兒的主體性，更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示、總結(jié)、歸類，從而將個(gè)人的知識(shí)轉(zhuǎn)化為大家的知識(shí)。
這個(gè)過程中，我經(jīng)常為孩子們的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動(dòng)�；顒�(dòng)中努力做到動(dòng)靜結(jié)合，寓學(xué)于玩，學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。活動(dòng)后，積極地反思，使自己能迅速地找到活動(dòng)實(shí)施的不足，努力使自己從一個(gè)“實(shí)踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處�，重視觀察孩子、學(xué)會(huì)解讀孩子的一言一行，通過自己的實(shí)際行動(dòng)讓幼兒真正的成為活動(dòng)的主體。
每次活動(dòng)結(jié)束后，我們并沒有徹底得告別這個(gè)主題，而是通過主題墻，讓幼兒把收集到的資料、活動(dòng)中的成果展示出來(lái)，把主題活動(dòng)進(jìn)行延伸，讓孩子有一個(gè)體會(huì)、回味的機(jī)會(huì)，更是為幼兒準(zhǔn)備了一個(gè)展示自己成功的機(jī)會(huì)。在這個(gè)過程中，每一個(gè)孩子都有了明顯的進(jìn)步。
四、安全、衛(wèi)生教育方面：
安全、衛(wèi)生工作是班級(jí)工作的重中之重，只有在確保幼兒安全、健康成長(zhǎng)的條件下，我們才可以順利地開展教學(xué)活動(dòng)，作為班主任我始終保持高度的安全責(zé)任意識(shí)，認(rèn)真細(xì)致地開展各項(xiàng)安全工作。
開學(xué)初，我就對(duì)我班的幼兒進(jìn)行入園和離園安全教育指導(dǎo)，對(duì)幼兒進(jìn)行如何參加戶外活動(dòng)和使用大型器械的安全教育。共同確定幼兒在園一日生活常規(guī)，找出幼兒活動(dòng)中的不安全隱患，針對(duì)問題提出改進(jìn)方法。六月進(jìn)入夏季，雷雨天氣明顯增多，我們組織幼兒學(xué)習(xí)了雷雨時(shí)如何防雷電的知識(shí)宣傳，并進(jìn)行了相應(yīng)的演習(xí)。衛(wèi)生教育活動(dòng)不僅注重個(gè)人衛(wèi)生也注重周圍環(huán)境教育。
今年，有的地方出現(xiàn)了手足口病和水痘等傳染病，我們?yōu)橹棺隽朔e極的宣傳和預(yù)防工作，并且?guī)ьI(lǐng)幼兒到戶外積極參加體育鍛煉，引導(dǎo)幼兒知道不管天氣怎樣，我們都要注意適量運(yùn)動(dòng)，才能增強(qiáng)身體的抵抗力，使自己健康地成長(zhǎng)。
五、家長(zhǎng)工作
1、《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。
應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力�！北局@樣的指導(dǎo)思想，我們?cè)诩覉@聯(lián)系工作中，注重與家長(zhǎng)的溝通和理解，及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長(zhǎng)。
2、利用平時(shí)的早晚接送（打電話）時(shí)間向家長(zhǎng)及時(shí)反映幼兒在幼兒園情況。
另一方面與家長(zhǎng)共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn)，拉近我們與家長(zhǎng)之間的距離。此外我們利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通。對(duì)于家長(zhǎng)提出的問題我們給予及時(shí)的答復(fù)，在家長(zhǎng)的大力支持與配合下，使我班的各項(xiàng)活動(dòng)得以順利有效的開展。
六、存在不足：
本學(xué)期盡管做了不少工作，但仍然存在著許多不盡人意的地方
1、班內(nèi)部分小朋友用餐時(shí)的衛(wèi)生情況較差，桌上、地板上掉下的飯粒較多個(gè)別幼兒吃飯動(dòng)作較慢，常有剩菜。有挑食現(xiàn)象。
2、班內(nèi)部分小朋友紀(jì)律還沒有形成，課堂常規(guī)較差，常有開小差、不認(rèn)真聽講的現(xiàn)象剩飯的現(xiàn)象）主要表現(xiàn)在班級(jí)紀(jì)律有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)與管理有待進(jìn)一步深化。
表現(xiàn)在：大部分幼兒大方、活潑，但由于男孩子特別多，比較好動(dòng)，個(gè)別幼兒傾聽習(xí)慣較差，顯得異常好動(dòng)，不能很好地遵守活動(dòng)規(guī)則；極個(gè)別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣欠佳，還需我們不斷地督促和提醒等，這些都有待于我在以后的工作中加以改進(jìn)。
七、現(xiàn)階段工作措施及成效：
生活自理能力的培養(yǎng)上，本學(xué)期我們著重做好兩點(diǎn)：
�。�1）、提高幼兒自我服務(wù)的能力。經(jīng)過半學(xué)期的鍛煉，我們班的小朋友基本上都學(xué)會(huì)了自己穿脫衣褲，因此這學(xué)期我們將重點(diǎn)放在教幼兒學(xué)習(xí)上。
（2）、以＂值日生＂為帶動(dòng)點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，培養(yǎng)為他人服務(wù)的意識(shí)。我們的幼兒不僅能做到自己的事情自己做而且已有了初步的為他人服務(wù)的愿望。因此，我們制作了值日生牌，通過請(qǐng)值日生的形式，每天輪流請(qǐng)小朋友們收椅子、收玩具等。
學(xué)期里還有許多不足與需要完善的地方。在今后的工作中，我將會(huì)更努力更有計(jì)劃的安排工作。把愉快的心情停留在輕松假期的生活里，儲(chǔ)存著那一份愉悅，迎接新學(xué)期的到來(lái)，以嶄新的面貌接受新的挑戰(zhàn)。
中班教學(xué)幼兒總結(jié) 篇3
一、常規(guī)安全教育
進(jìn)入中班后，我們發(fā)現(xiàn)幼兒園在同伴之間的合作方面有一定的欠缺，并缺乏合作的能力，在游戲和生活中遇到問題不會(huì)協(xié)商，不會(huì)分工和交流，發(fā)生矛盾時(shí)，常以告狀或攻擊性行為來(lái)解決，因此我們兩位老師意識(shí)到幼兒合作的重大意義，并針對(duì)這個(gè)問題我們也及時(shí)地進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)。如在9月份的第一周和第2周，重點(diǎn)工作是整頓幼兒常規(guī)紀(jì)律，提高安全意識(shí)，培養(yǎng)幼兒之間友好相處。當(dāng)玩具或游戲材料不夠用時(shí)，教育幼兒懂得相互謙讓、輪流或共用；當(dāng)同伴遇到困難時(shí)，引導(dǎo)幼兒懂得互相幫助；當(dāng)自己遇到困難時(shí)，提醒幼兒可以主動(dòng)找小朋友請(qǐng)求幫助；當(dāng)遇到矛盾時(shí)，教育幼兒一定要懂得協(xié)商解決問題，不可以打架方式解決，以免發(fā)生安全事件。要學(xué)會(huì)共同分享、共同合作。3個(gè)月下來(lái)，雖然幼兒在常規(guī)方面，安全意識(shí)方面有了一定的進(jìn)步，但是有個(gè)別幼兒還是比較調(diào)皮，好動(dòng)不聽從教導(dǎo)。如曹程、文程、霍錦圣、羅文斌、鄧辰昕、唐俊明等小朋友。他們還需要我們老師，花更多的心思，想更多的方法，用更多的愛心去教育引導(dǎo)。希望在今后，老師們的努力下，這幫調(diào)皮又活潑的孩子有更大的進(jìn)步。
二、教育工作
從本學(xué)期的第三周開始，我們展開了各主題教育活動(dòng)。在9月份以《最棒的我》、10月份以《妙鼻鼻》、11月份以《傘花朵朵》。禮儀以幼兒園禮儀、生活禮儀、交往禮儀開展活動(dòng)，教學(xué)以數(shù)、量、圖形與空間展開活動(dòng)。苗妙數(shù)學(xué)思維游戲活動(dòng)以預(yù)備課6節(jié)。和一節(jié)課至第24節(jié)課。聽續(xù)游戲第一課至第課，還有各項(xiàng)體育、安全、美工活動(dòng)。通過各項(xiàng)活動(dòng)的開展，經(jīng)過一個(gè)季度的教與學(xué)。幼兒無(wú)論是從語(yǔ)言溝通上，動(dòng)手能力上，個(gè)性發(fā)展上還是從肌體，動(dòng)作發(fā)展上，都有很大的改進(jìn)，得到了不同的進(jìn)步。特別是認(rèn)字方面，有大部分幼兒能認(rèn)識(shí)200多個(gè)字了。
三、衛(wèi)生保健安全方面
孩子是我們幼兒園的宗旨。因此，孩子的安全問題、消毒工作及身心健康都一直放在我們工作的重中之重。認(rèn)真做好晨檢工作、認(rèn)真做好晨檢工作、認(rèn)真做好幼兒服藥工作，務(wù)必做到仔細(xì)核對(duì)姓名、藥名、藥量及服藥時(shí)間，以免給幼兒造成危害；杜絕傳染病的流行及傳播，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即隔離。并每周堅(jiān)持用紫外線消毒，做好衛(wèi)生消毒制度。特別是對(duì)毛巾，水杯玩具的消毒工作。每周讓幼兒把枕被帶回家洗凈。同時(shí)教育引導(dǎo)幼兒不要咬手指，不要撿地上的東西吃，更不能吃陌生人的東西。對(duì)水火電的危害要有的認(rèn)識(shí)，對(duì)各種危害動(dòng)作也不嘗試。對(duì)危險(xiǎn)物品也不要拿來(lái)玩，以免發(fā)生安全事故造成傷害。
四、教研活動(dòng)工作
從本學(xué)期開始，我們幼兒園成立了教研小組，一樓由馬雁老師擔(dān)任教研組長(zhǎng)，而2樓的教研組長(zhǎng)則是我剛接重任時(shí)，由于自己經(jīng)驗(yàn)不足，很多教研方面的工作都不會(huì)。如;不知如何帶領(lǐng)組員學(xué)習(xí)？如何開展研討活動(dòng)？如何組織本組員開教研會(huì)議？如何聽教師上課？怎樣做筆記？怎樣評(píng)課？這些問題不停地在我腦海里打轉(zhuǎn)，不知所措，搞得我六神無(wú)主，幸虧有馬組長(zhǎng)的熱心指教組員的努力配合加上自己主動(dòng)學(xué)習(xí)。才勉強(qiáng)地?fù)?dān)任組長(zhǎng)的重任來(lái)。為了使家長(zhǎng)更好地了解我們幼兒園的教育教學(xué)工作，在每個(gè)月的月尾，教研組都要組織一次公開課活動(dòng)。也是作為倆教研組的一個(gè)比賽活動(dòng)，由各組員輪流參賽，并邀請(qǐng)了每個(gè)班上的兩位家長(zhǎng)來(lái)觀摩，給予我們寶貴的意見和建議，從而使今后更好地開展家園工作，9月份的第一次公開課由蒙妙彬老師上戰(zhàn)，以體育活動(dòng)《小兔種蘿卜》參賽，結(jié)果成績(jī)雖然輸了，但我們贏的是經(jīng)驗(yàn)與成長(zhǎng)。
我們組員也并沒有氣，10月份中，程滿霞老師以教學(xué)活動(dòng)《身體上的教學(xué)》參賽，經(jīng)過賽前的研討，試課比賽結(jié)果雖然以一兩分上下成績(jī)又輸了，但我們組至少比第一次的成績(jī)提高了，園長(zhǎng)也為了給我們組打氣，覺得組員們能認(rèn)真把工作做好，已經(jīng)很不錯(cuò)了，所以本月的教學(xué)狀金給予平分。在此組員非常謝謝園長(zhǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)。在11月份的觀摩課中，侯秋紅老師以科學(xué)活動(dòng)《神奇的面巾紙》參賽，這次的結(jié)果雖然贏了，但我覺得我們還有很多地方做得不夠，不足。如：上課老師沒有及時(shí)確定課題。對(duì)教案不夠熟悉，經(jīng)多次試課，老師的教態(tài)還是很緊張不夠放得開等�？傊�，經(jīng)過這3次的公開課，我們對(duì)教研上有了一定的認(rèn)識(shí)，一定的了解。也吸取了不少經(jīng)驗(yàn)，組員也成長(zhǎng)起來(lái)，教學(xué)水平也有了一定的提高。望繼續(xù)加油。
五、家長(zhǎng)工作
班級(jí)工作的順利開展，離不開家長(zhǎng)的配合與支持，本季度里，家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作確實(shí)很配合，這使我感到很欣慰。如：每次的家長(zhǎng)觀摩活動(dòng)，邀請(qǐng)到的家長(zhǎng)都能準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)參加，還給予了我們寶貴的意見和建議。這使家園共育了一個(gè)更好的平臺(tái)。對(duì)幼兒離園簽名活動(dòng)，家長(zhǎng)也能自覺做好；對(duì)孩子帶作業(yè)回家完成，家長(zhǎng)也能抽時(shí)間輔導(dǎo)孩子。對(duì)孩子需要帶藥來(lái)吃的，家長(zhǎng)也很自覺寫好小紙條交給老師。盡管如此，為了更好開展我們家園共育的工作，也希望家長(zhǎng)能配合我們做好一些相關(guān)細(xì)節(jié)工作：
�。�1）幫孩子的物品寫上或縫上名字，并注意清洗。
�。�2）培養(yǎng)孩子注意個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成勤洗澡，洗頭、勤換衣服、勤剪指甲等習(xí)慣。
（3）對(duì)孩子每周的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行輔導(dǎo)鞏固。
（4）多找時(shí)間與孩子溝通交流。
�。�5）對(duì)孩子每周帶回的“家園聯(lián)系手冊(cè)”請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)真填寫。
�。�6）如孩子有事需請(qǐng)假的，請(qǐng)家長(zhǎng)主動(dòng)打電話給老師，告知請(qǐng)假原因。
六、與配對(duì)工作
我與何老師配班工作已一年多了。從工作上來(lái)看，有時(shí)何老師是個(gè)挺認(rèn)真工作的老師，我安排的工作她卻能完成，只是有時(shí)她做事不夠主動(dòng)，不懂不明也不去請(qǐng)教學(xué)習(xí)，對(duì)班上的事也很少給意見和建議性格比較內(nèi)向，感覺我們的溝通存在著一定的問題。對(duì)此，我也做得不夠到位，作為主班，很多工作的順利開展也是離不開老師們的配合溝通的。
中班教學(xué)幼兒總結(jié) 篇4
時(shí)光飛逝,歲月如流.回首即將結(jié)束的這個(gè)學(xué)期,有辛勤的汗水,也不乏工作的歡樂。在同事們的大力支持與配合下,本學(xué)期我的工作得以圓滿完成.在此,我將自己的工作總結(jié)如下:
一、教育教學(xué)方面:
本學(xué)期我們中班有40名幼兒.我們創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨和諧的環(huán)境，幫助幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,其次要從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī)。在各科教學(xué)活動(dòng)中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手進(jìn)行分層教學(xué)，針對(duì)不同孩子的不同發(fā)展水平進(jìn)行施教，以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展這學(xué)期在保育工作方面，我認(rèn)真完成每件上級(jí)交給的任務(wù)，把幼兒的安全放在首位，能讓幼兒放心的在園游戲。
二、家長(zhǎng)交流方面：
每天放學(xué)后，我都及時(shí)向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況，做好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，做得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)配合，助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時(shí)打電話與家長(zhǎng)問候幼兒的身體健康狀況，切實(shí)做好家園同步工作。
幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育，不是家庭、幼兒園可以單獨(dú)勝任的，它需要兩者接個(gè)才能取得好的成效。讓家長(zhǎng)了解孩子在園的情況，同時(shí)也讓我們了解孩子在家的情況，相互了解，同時(shí)吸取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育和管理工作的意見和建議，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。
作為一名幼兒教師不僅要管理好班級(jí)，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經(jīng)驗(yàn)。這學(xué)期，我努力作好本職工作，但也存在著不足，對(duì)自己缺乏高要求。我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，繼續(xù)努力，跟上社會(huì)時(shí)代的步伐。
三、衛(wèi)生安全方面
孩子們的自我保護(hù)意識(shí)還不夠強(qiáng)，能夠躲避一些危險(xiǎn)，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作，但在說話是習(xí)慣還不夠好，聲音比較響不注意保護(hù)嗓子。在集體生活中的規(guī)則意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，有一定的次序性，會(huì)排隊(duì)洗手。物歸原處的習(xí)慣還需要培養(yǎng)。
這個(gè)學(xué)期的孩子門都有了一定的成長(zhǎng)，相信明年會(huì)更好，我們也會(huì)努力上一層樓。
教學(xué)安全計(jì)劃
為滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。在本學(xué)期里，我們制定了一些措施
1.加強(qiáng)常規(guī)教育，要求孩子們做到井然有序，能自覺的排隊(duì)洗手、喝水、小便等。
2.確保上下樓的安全，不能讓孩子們?cè)跇翘蓍g打鬧。
3.讓幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西，懂得不能隨便離開大人或集體。
4.讓幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。
5.在戶外活動(dòng)玩大型玩具時(shí)，讓孩子們不推不擠，保證幼兒安全。
6.不能讓還在們碰電插座等電器，用剪刀時(shí)注意安全，知道正確的使用剪刀。
7.讓孩子們知道不把紙團(tuán)、扣子等塞到耳、鼻里，也不把異物放到嘴巴里。
8.在教學(xué)活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí)，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。
我們?cè)诠ぷ髦斜仨氉龅綍r(shí)刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動(dòng)環(huán)境，結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動(dòng)，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能，提高幼兒的保護(hù)能力。將各種活動(dòng)在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動(dòng)、游戲的各個(gè)環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)行，通過形式多樣的活動(dòng)幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡(jiǎn)單知識(shí)和方法，才能真正保證幼兒的安全。
中班教學(xué)幼兒總結(jié) 篇5
我園把幼兒禮儀教育納入課程內(nèi)容后，積攢了一些經(jīng)驗(yàn)，本文就幼兒禮儀教育談了自己工作中的一些心得體會(huì)。我們主要從幼兒園課程的組織與實(shí)施，創(chuàng)設(shè)出良好的環(huán)境氛圍，禮儀教育滲透在一日活動(dòng)中，重視家園共育等方面讓孩子在潛移默化中實(shí)現(xiàn)禮儀教育的養(yǎng)成。關(guān)鍵詞:幼兒;禮儀教育;體會(huì)
一、注重幼兒園課程的組織與實(shí)施
在幼兒園里，將禮儀教育列入教學(xué)活動(dòng)中，對(duì)幼兒進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的教學(xué)活動(dòng)，是作為禮儀教育的一種手段。讓禮儀教育滲透到各門學(xué)科之中，使幼兒時(shí)時(shí)刻刻受到良好語(yǔ)言和行為習(xí)慣的熏陶，促進(jìn)幼兒全面、和諧、平衡的發(fā)展。
禮儀教育滲透在課堂教學(xué)中，作為一種課程，不光要有孩子的用書，教師是教育的實(shí)施者，為了教師更好地實(shí)施教學(xué)，我園教師針對(duì)本園實(shí)際，自編了地方課程，為教師配置了教案，教師結(jié)合禮儀教程中的主題制定計(jì)劃對(duì)幼兒進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。我們的禮儀教育是針對(duì)幼兒的，所以還編寫了幼兒專用的教程(問候禮儀、用餐禮儀、睡眠禮儀、道別禮儀、禮儀體操、排隊(duì)禮儀、待客禮儀等等)，更利于幼兒去學(xué)習(xí)吸收。
我們還定期組織教師進(jìn)行教學(xué)研究，針對(duì)禮儀教育提出更好的意見或建議，并通過觀摩禮儀教育示范課使教師更好地進(jìn)行禮儀教育，舉辦禮儀成果展示。如半日開放時(shí)組織禮儀示范課或禮儀表演;班級(jí)之間互相觀摩，促進(jìn)教師相互學(xué)習(xí)禮儀教育的經(jīng)驗(yàn)……
二、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境氛圍
1.園內(nèi)宣傳板、宣傳欄的創(chuàng)設(shè)。在園進(jìn)行宣傳板或宣傳欄的創(chuàng)設(shè)，主要是創(chuàng)造園內(nèi)的禮儀教育的氣氛，給家長(zhǎng)視覺上的沖擊，并通過宣傳板讓家長(zhǎng)能夠?qū)W到基本的禮儀常識(shí)。在幼兒園里，我們不放過每一個(gè)可以利用的點(diǎn)，悄無(wú)聲息地實(shí)踐著禮儀教育。在進(jìn)園的長(zhǎng)廊柱上有意布置一些有關(guān)禮貌言行的掛圖文字等，盡量使乏味的禮貌用語(yǔ)具體化、情境化;用圖文并茂的形式把禮儀教育的知識(shí)點(diǎn)，粘貼在樓梯間和走道上。
2.班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
(1)教室內(nèi)主題墻面布置。幼兒園要根據(jù)禮儀課程的進(jìn)度進(jìn)行主題墻面的創(chuàng)設(shè)，將禮儀的小兒歌布置到墻面上，讓孩子時(shí)時(shí)都能看到，鞏固幼兒的禮儀常識(shí)并將這些禮儀常識(shí)變成幼兒的良好行為習(xí)慣。也可以將幼兒收集的禮儀小圖片或孩子自己創(chuàng)作的禮儀作品布置在禮儀主題墻面上。
(2)教室區(qū)域中開辟禮儀專區(qū)。區(qū)域活動(dòng)是幼兒園中重要的活動(dòng)環(huán)節(jié)。它使幼兒在輕松、愉快的氛圍中練習(xí)使用文明禮儀用語(yǔ)，并學(xué)會(huì)不同場(chǎng)合、不同角色中的文明禮儀行為，懂得了在人際交往中，要互相尊重、謙虛恭敬、相互諒解的道理。如娃娃家、表演區(qū)、美工區(qū)等與禮儀主題相結(jié)合。
三、禮儀教育滲透在一日活動(dòng)中
要使幼兒真正養(yǎng)成文明禮貌的習(xí)慣，并非一朝一夕所能完成，必須從一點(diǎn)一滴、一招一式的細(xì)節(jié)抓起。因此，把禮儀教育滲透到幼兒的一日活動(dòng)中，讓他們從中受到影響，得以實(shí)踐，并進(jìn)一步養(yǎng)成習(xí)慣是極其重要和必要的。入園、進(jìn)餐、睡眠、游戲等一日環(huán)節(jié)中包含著大量的禮儀教育契機(jī)。我們針對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)從幼兒、老師、家長(zhǎng)入手制定了禮儀目標(biāo)，確立了指導(dǎo)策略。
同時(shí)，在幼兒園各個(gè)班級(jí)中，我們開設(shè)了“每周禮儀小星星”“每周禮儀小故事”等欄目，形成了濃濃的班級(jí)日常禮儀小氛圍。每月我們會(huì)和幼兒一起共同評(píng)選本月的禮儀標(biāo)兵。隨時(shí)對(duì)幼兒的每一點(diǎn)進(jìn)步都加以鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)禮儀的積極性和主動(dòng)性。
四、重視家園共育
1.禮儀教育家長(zhǎng)動(dòng)員會(huì)。因?yàn)槎Y儀教育是一種全新的課程體系，很多家長(zhǎng)并不知道禮儀對(duì)于孩子的一生有多么的重要，為了讓家長(zhǎng)更好地了解禮儀教育，我們幼兒園在開展禮儀教育之前，我們每個(gè)班級(jí)首先召開一個(gè)禮儀教育動(dòng)員會(huì)(說明開展禮儀教育的意義、對(duì)園、班、教師、孩子、家長(zhǎng)的好處)，通過這個(gè)動(dòng)員會(huì)讓家長(zhǎng)能夠明白為什么要在幼兒園開展禮儀教育，禮儀對(duì)于幼兒的將來(lái)發(fā)展更有意義，通過禮儀教育可以使家庭、幼兒園及社會(huì)都能得到哪些好的發(fā)展，使家長(zhǎng)從意識(shí)上知曉禮儀教育的重要，從行動(dòng)上來(lái)支持幼兒園開展禮儀教育。
2.與家長(zhǎng)保持經(jīng)常性的聯(lián)系。與家長(zhǎng)保持經(jīng)常性的聯(lián)系不僅了解幼兒在家庭中的活動(dòng)與表現(xiàn)，掌握幼兒在家庭中變化的情況，以便采取有效的教育措施。而且我們還經(jīng)常向家長(zhǎng)介紹幼兒在園內(nèi)的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，宣傳幼兒園的教育主張，促使家長(zhǎng)能夠按照幼兒園的要求在家庭中對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀教育。這樣，幼兒園與家庭之間，就架起了一座“禮儀教育”的橋梁，確保禮儀教育在持續(xù)穩(wěn)定中收到良好的效果。
在幼兒園，主要通過家長(zhǎng)會(huì)、禮儀信息欄、廣播電臺(tái)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方式加強(qiáng)家園之間的聯(lián)系，向家長(zhǎng)宣傳幼兒禮儀教育的有關(guān)內(nèi)容及重要性。雖然孩子尚小，但他的模仿能力特強(qiáng)，家長(zhǎng)的一些不良行為和錯(cuò)誤的言行對(duì)幼兒的發(fā)展有著很大的影響。作為父母，誰(shuí)不想自己的孩子是懂禮貌、講文明的好孩子，對(duì)長(zhǎng)輩們尊敬愛戴等，看到這些，家長(zhǎng)們的心里總會(huì)樂滋滋的。那么就要家長(zhǎng)們創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、有禮的家庭氛圍，家長(zhǎng)以身作則，做孩子的表率。
總之，對(duì)幼兒進(jìn)行文明禮儀養(yǎng)成教育是必行的。由于孩子年齡小，我們要用不同的教育教學(xué)方法引導(dǎo)和感染幼兒，做好孩子的父母、老師，孩子的榜樣。
中班教學(xué)幼兒總結(jié) 篇6
一、幼兒操作習(xí)慣培養(yǎng)方面：
我班共有66名幼兒，作為中班教學(xué)，本期我對(duì)幼兒操作習(xí)慣進(jìn)行了培養(yǎng)：
1、教孩子認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)書,掌握正確的翻書方法，學(xué)會(huì)怎樣愛惜書。
2、教孩子怎樣運(yùn)用學(xué)具,怎樣保管好自己的學(xué)具。
我班經(jīng)過一學(xué)期的強(qiáng)化訓(xùn)練,孩子們已熟練的掌握了學(xué)具的操作方法,沒有一人的學(xué)具和書丟失。
二、認(rèn)真開展游戲式的教學(xué)活動(dòng)
在每一堂課前，我都要認(rèn)真分析教材,畫好掛圖,準(zhǔn)備好所需教具。以培養(yǎng)孩子“主動(dòng)學(xué)習(xí)、邏輯推理、創(chuàng)造思考、解決問題”的能力為主旨,以游戲活動(dòng)為主,增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，讓孩子在輕松、快樂的情境下展開與數(shù)學(xué)的第一類接觸,在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗(yàn),建構(gòu)完整的數(shù)理概念,讓孩子更喜歡數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動(dòng)探索,追求知識(shí)的興趣和良好品質(zhì)。 教學(xué)中，我充分抓住孩子的興趣,堅(jiān)持以“做中學(xué)、玩中學(xué)、學(xué)知識(shí)、練思維”的方式，以“手、眼、腦并用，教、學(xué)、做合一”的方式，讓幼兒進(jìn)行學(xué)具教學(xué)操作活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒把零散的感性知識(shí)概括化，促進(jìn)學(xué)習(xí)的遷移，形成舉一反三的認(rèn)知能力。并且在活動(dòng)中我注重增強(qiáng)教學(xué)的多樣性，提高了孩子的動(dòng)手操作能力和主動(dòng)自學(xué)的能力。
通過一期的學(xué)習(xí),孩子在聽故事、玩游戲的快樂環(huán)境中學(xué)習(xí)了量、數(shù)、計(jì)數(shù)、空間與數(shù)概念,并進(jìn)一步提高了自己解決問題的能力,奠定了一生都受用的基礎(chǔ).
三、搞好家校聯(lián)系，密切家園合作
家庭是幼兒活動(dòng)時(shí)間最長(zhǎng)的場(chǎng)所,父母是孩子接觸時(shí)間最久的對(duì)象，家長(zhǎng)扮演著極其重要的角色,對(duì)于孩子的認(rèn)知與學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)不僅不能缺席或忽視,更該擔(dān)負(fù)部分的責(zé)任。所以在活動(dòng)中我非常注重與家長(zhǎng)溝通,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合。讓家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí),協(xié)助幼兒園共同構(gòu)建孩子的心智與學(xué)習(xí)能力發(fā)展。
本學(xué)期,我與班主任老師一道，共同完成了本班家校聯(lián)系活動(dòng)，向家長(zhǎng)們宣傳學(xué)校幼兒園辦學(xué)理念，宣傳學(xué)前教育，宣傳育幼經(jīng)驗(yàn)，共同完成了本學(xué)期的任務(wù)。
四、取得的成果
1、孩子們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)非常感興趣，知道數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系,能在生活中加以運(yùn)用。
3、孩子們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)很有信心,并愿意努力克服數(shù)學(xué)活動(dòng)中的困難,相信自己的數(shù)學(xué)能力。
3、孩子們能正確翻閱書籍了,養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣。
4、孩子們主動(dòng)自學(xué)的能力提高了,能用多想法、多方法、多模式解決問題的能力,具有創(chuàng)造思考的能力、邏輯推理的能力,有探新的強(qiáng)烈愿望。
5、家長(zhǎng)工作開展得井井有條，受到家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
中班教學(xué)幼兒總結(jié) 篇7
美術(shù)教育是人類社會(huì)一項(xiàng)重要的文化素質(zhì)教育活動(dòng)、它以獨(dú)特的教育方式，發(fā)展和完善了人的身心。正因?yàn)槿绱�、它在培養(yǎng)幼兒的情感、觀察力、獨(dú)創(chuàng)性以及操作能力等方面，起著重要的特殊作用。在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，教師要借助審美媒介，創(chuàng)設(shè)美的學(xué)習(xí)情境，為孩子架起學(xué)習(xí)知識(shí)和積極思維的橋梁，讓孩子在良好的情境中感受美，創(chuàng)造美，達(dá)到塑造審美心靈，培養(yǎng)審美情操的目的。
一、肯定幼兒本學(xué)期所取得的成績(jī)
本學(xué)期我園開展了豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)。4、5歲的孩子第一次知道什么是線描，懂得了怎樣運(yùn)用自己的想像力努力地去完成一幅作品。知道鉛筆、記號(hào)筆也可以畫出很漂亮的畫;知道蠟筆、油畫棒該怎樣涂色更好看，效果更好;知道老師用來(lái)寫字的粉筆也可以用來(lái)涂畫……如：《曲線線描想像》——孩子們跟著老師簡(jiǎn)單的畫曲線，然后再進(jìn)行自我想像，用粉筆涂抹，完成該幅作品。(充分運(yùn)用平時(shí)在生活中積累的豐富經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行填充式描畫)第一次領(lǐng)略了水粉顏料的神奇，并能通過自己的手指、畫筆、棉芊、毛筆等多樣工具畫出充滿想像、變幻漠測(cè)的作品;也初次嘗到了運(yùn)用身邊各種各樣的物品進(jìn)行拓印、想像，畫出出人意料的作品。如：《手印想像》——用自己的小手沾顏料進(jìn)行拓印、想像。從成人的角度看，這些作品可能荒誕可笑，但它們確實(shí)神氣活現(xiàn)，趣味盈然，是孩子們創(chuàng)造的結(jié)晶!孩子們以個(gè)人或集體合作方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。也獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣，同時(shí)也表達(dá)了自己的思想和情感，美化了環(huán)境與生活。
二、啟發(fā)想像力，發(fā)展智力，提高創(chuàng)造能力
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，孩子們?cè)诿佬g(shù)方面都有了不同程度的提高。但在對(duì)畫面進(jìn)行想像、再創(chuàng)造上還需要進(jìn)一步的提高。
1、幼兒有豐富的想像力，喜歡把自己喜愛的東西夸大和美化。因此，我們就要給幼兒充分的精神自由、想像自由和表現(xiàn)自由。讓他們感受到自我創(chuàng)造、自我表現(xiàn)的極大樂趣。為此，在繪畫過程中，要多注意啟發(fā)幼兒大膽想像，自我創(chuàng)造。如：在命題畫《快樂的國(guó)慶節(jié)》中，有的小朋友在畫面上只是畫上人，或是火車，就不再畫了。畫面呈現(xiàn)大面積的空白，這時(shí)老師就要適當(dāng)?shù)奶嵝押⒆樱涸趪?guó)慶節(jié)期間你都和誰(shuí)去到了什么地方呀?那里有些什么東西特別有意思或是很好玩呢?你覺得最開心的一件事情是什么呢等等。
2、孩子們由于能力有限，不可能掌握過高的美術(shù)知識(shí)和技能，所以我們?cè)诮虒W(xué)中，應(yīng)“注求其意，不求其形”。如果對(duì)技能要求過高，會(huì)使幼兒失去信心，抑制幼兒表達(dá)事物的愿望，挫傷幼兒的積極性�；谶@一想法，我把“畫什么，做什么”擺在“怎樣畫，怎么做”的首位，對(duì)孩子所有創(chuàng)造都給予肯定，從每個(gè)孩子的作品中找出他們的優(yōu)點(diǎn)，并利用教室內(nèi)的展板，把小朋友們的畫張貼起來(lái)，供幼兒參觀學(xué)習(xí)和自我講評(píng)。幼兒創(chuàng)造成果得到了肯定，創(chuàng)作積極性自然就越高了。
中班教學(xué)幼兒總結(jié) 篇8
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象。開展科學(xué)專題園本教研活動(dòng)一年以來(lái)，教師們都已經(jīng)擯棄了過去對(duì)于科學(xué)活動(dòng)的陳舊觀念，（過去我們的教師經(jīng)常懷著一種"任務(wù)”意識(shí)在傳遞知識(shí)、教授技能，至于"到底幼兒學(xué)習(xí)這些知識(shí)有什么用處？”"他們?cè)谏钪械哪男┓矫孢\(yùn)用到這些知識(shí)？”等問題卻極少思考）。從教師們?cè)诒緦W(xué)期的科學(xué)教研活動(dòng)中的表現(xiàn)來(lái)看，大家都已經(jīng)形成了一個(gè)共識(shí)：如果科學(xué)教育沒有與幼兒的日常生活密切聯(lián)系，學(xué)習(xí)的知識(shí)就難以被幼兒掌握、內(nèi)化。在綱要精神的指引下，教師們通過自身的實(shí)踐，深刻意識(shí)到，幼兒科學(xué)活動(dòng)必須貼近生活、來(lái)源于生活。
一、幼兒科學(xué)活動(dòng)內(nèi)容必須來(lái)源于生活
首先，我們要樹立"時(shí)時(shí)處處有教育”"方方面面有科學(xué)”的觀念。教師要善于捕捉生活中的教育契機(jī)，有效地組織科學(xué)活動(dòng)。如一次大班孩子在繪畫活動(dòng)的過程中，有一位幼兒不小心碰翻了老師的水杯，結(jié)果畫面上用彩筆涂的部分模糊了，而用油畫棒涂的部分卻安然無(wú)恙，這一現(xiàn)象引起了幼兒極大的興趣。大班教師抓住這個(gè)教育契機(jī)，生成了科學(xué)《油和水真奇妙》系列活動(dòng)，通過實(shí)驗(yàn)揭示現(xiàn)象，又根據(jù)幼兒在活動(dòng)過程中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷深入，層層遞進(jìn)，極大滿足幼兒好奇心的同時(shí)，又豐富了孩子們對(duì)生活中油水現(xiàn)象的各種經(jīng)驗(yàn)。如為什么炒菜時(shí)油放多了，菜湯上會(huì)漂一層油等等。
其次，我們要有一顆細(xì)致觀察的心，及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)。即要求教師具有敏銳的觀察力，能敏感地捕捉住幼兒的那些稍縱即逝的消息，發(fā)揮它們的教育價(jià)值。在一次戶外活動(dòng)時(shí)，�。ㄒ唬┌嘤變和蝗话l(fā)現(xiàn)附近建筑工地上的大吊車，由于當(dāng)時(shí)教師正在和孩子們一起進(jìn)行《車子叭叭叭》科學(xué)探究主題活動(dòng)，于是孩子們興奮極了。不一會(huì)兒，參與議論的幼兒越來(lái)越多。如何利用這輛大吊車，發(fā)揮它的教育價(jià)值呢？教師大膽的組織幼兒走近大吊車，觀察吊車的運(yùn)作過程，讓幼兒了解到吊車的作用，知道大吊車幫助我們解決許多困難，為我們生活帶來(lái)便利。
最后，我們要迅速作出反映，調(diào)整教育策略。中（四）班師生們共同生成的科學(xué)主題活動(dòng)"蛋寶寶”就是一個(gè)很好的例子。幼兒在制作蛋殼娃娃活動(dòng)的過程中發(fā)現(xiàn)，要想將蛋清和蛋黃取出，但又不能破壞蛋殼是一件很困難的事情。如何讓生活中這一十分常見的現(xiàn)象，給幼兒深刻的印象和實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)?zāi)�？�?/p>
�。ǘ┌嘟處熝杆僬{(diào)整教育策略，運(yùn)用反向思維的方式，請(qǐng)幼兒每人找一個(gè)蛋寶寶，保護(hù)它不讓它受傷。幼兒想出了許多方法：有用手帕、餐巾紙包住的，有放在枕頭里、水杯里的，有的請(qǐng)爸爸媽媽給蛋寶寶做舒適的窩的，五花八門的方法全部施展出來(lái)，在整個(gè)帶著幼兒感情的活動(dòng)過程中，幼兒的發(fā)現(xiàn)是不斷出新，幼兒對(duì)蛋易碎、不易運(yùn)輸和保存等特點(diǎn)的掌握也是生動(dòng)而又感性的，這比教師天天提醒幼兒拿蛋寶寶要小心來(lái)的更自然和生活化了。
二、幼兒科學(xué)活動(dòng)形式應(yīng)盡量生活化
日�？茖W(xué)活動(dòng)的生活化。根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知結(jié)構(gòu)理論，認(rèn)為"人的認(rèn)知是在與周圍的人或事物的交互作用中建構(gòu)起來(lái)的�！币虼擞變簣@的科學(xué)教育也應(yīng)為幼兒接觸周圍自然物、認(rèn)識(shí)和了解科學(xué)現(xiàn)象打好基礎(chǔ)。
我園地處環(huán)境優(yōu)美的海核社區(qū)，園中有草坪，孩子們可充分活動(dòng)及散步，有飼養(yǎng)區(qū)，里面養(yǎng)著幼兒喜愛的小白兔、小雞等可愛的小動(dòng)物，能讓孩子在飼養(yǎng)、管理小動(dòng)物的過程中了解小動(dòng)物的生活習(xí)性、生長(zhǎng)過程等等，同時(shí)也培養(yǎng)了孩子們的愛心、增長(zhǎng)了知識(shí)。另外玩沙、種植園地、科學(xué)活動(dòng)區(qū)、自然角等也是孩子游戲及動(dòng)手探索科學(xué)知識(shí)的好場(chǎng)所。例如中（一）班《種子發(fā)芽》系列科學(xué)探索活動(dòng)中，教師在自然角內(nèi)，放了裝有蠶豆的三個(gè)杯子，其中一個(gè)不放水、一個(gè)放一點(diǎn)水，另一個(gè)放一杯水。引導(dǎo)孩子每天觀察，看哪個(gè)杯里的蠶豆會(huì)發(fā)芽，并將每天觀察的結(jié)果記錄下來(lái)，以此讓孩子懂得：種子發(fā)芽需要空氣和適量的水。
三、幼兒科學(xué)活動(dòng)應(yīng)更好地為生活服務(wù)
"生活即教育”（陶行知語(yǔ)），"教育是為了完美的生活”（斯賓塞語(yǔ)）。由此可見，教育的目的本是使人生活得更美好，教育應(yīng)以幫助幼兒適應(yīng)現(xiàn)實(shí)及將來(lái)的社會(huì)生活為主要目的。所以科學(xué)啟蒙教育更應(yīng)以幼兒的生活及周圍環(huán)境為基礎(chǔ)，使教育內(nèi)容與幼兒的實(shí)際生活、感性經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，讓幼兒在真實(shí)的情境中學(xué)習(xí)，最終能運(yùn)用知識(shí)解決生活中的問題。有次小（一）班一位幼兒把積塑塞到衛(wèi)生紙的卷筒里，兩個(gè)圓圓的積塑正好卡在卷筒的兩頭，就此疑難，�。ㄒ唬┌嘟處熼_展了科學(xué)探索活動(dòng)："營(yíng)救積塑寶寶”，幼兒興奮不已，躍躍欲試，主動(dòng)積極地尋找材料，反復(fù)操作，最終體驗(yàn)到成功的喜悅。在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒充分運(yùn)用了已有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，如：比較長(zhǎng)短、學(xué)習(xí)連接，使得整個(gè)探索過程具有無(wú)可估量的教育價(jià)值。在活動(dòng)過程中，幼兒從學(xué)過的知識(shí)中尋找解決問題的途徑，活動(dòng)又幫助幼兒積累解決問題的經(jīng)驗(yàn)。所以當(dāng)幼兒碰到實(shí)際問題時(shí)，我們不必馬上排憂解難，可引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)去嘗試解決，以此加強(qiáng)知識(shí)與生活的聯(lián)系，讓科學(xué)知識(shí)更好地為生活服務(wù)。
另外，幼兒科學(xué)活動(dòng)應(yīng)滲透生活中的各項(xiàng)技能�？茖W(xué)活動(dòng)時(shí),應(yīng)該把多種潛在的教育因素有機(jī)地整合在整個(gè)活動(dòng)中，讓幼兒生活中的各種經(jīng)驗(yàn)得到豐富，技巧得到驗(yàn)證。比如在�。ǘ┌嗷顒�(dòng)"多種多樣的糖果”中，教師不僅給幼兒提供充分的語(yǔ)言交流機(jī)會(huì)，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力；在剝糖紙時(shí)又面臨著生活技巧的問題；撕和剝又能發(fā)展幼兒的小肌肉動(dòng)作；幼兒在互幫互助中提高交往能力，對(duì)糖紙的處理又涉及到環(huán)境整潔的問題，多樣技能的滲透使科學(xué)活動(dòng)更顯豐實(shí)。
回顧一年來(lái)的科學(xué)專題園本教研活動(dòng)，無(wú)論是園內(nèi)公開課，還是區(qū)級(jí)示范課；無(wú)論是科學(xué)主題活動(dòng)還是各領(lǐng)域活動(dòng)；無(wú)論是課堂內(nèi)還是生活中，教師們都能充分領(lǐng)會(huì)綱要精神，綱要就是我們的航標(biāo)燈，她指引我們的教育實(shí)踐工作更具目的性、方向性和實(shí)踐操作性。相信在今后的工作中，全體教師在教學(xué)副園長(zhǎng)陸艷碧領(lǐng)下，必將取得更多的成績(jī)和更大的進(jìn)步！
中班教學(xué)幼兒總結(jié) 篇9
時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,在這已經(jīng)一學(xué)期了.回顧這學(xué)期,雖然很忙碌但很充實(shí)而愉快，在我們兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同努力下,孩子也不斷的在進(jìn)步，教學(xué)也基本完善了，總結(jié)如下：
一、情況分析
我班原有30人。現(xiàn)有幼兒29人，男孩16人，女孩13人。有幾個(gè)孩子六一過后由于各種原因請(qǐng)了假。經(jīng)過這學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我們?cè)谶@學(xué)期特別注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：穿鞋子、扣扣子、拉拉練、穿衣服等。他們生活自理能力也在不段提高，愛勞動(dòng)特別積極，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：
(1)優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：
1、我班幼兒大部分性格較開朗、活潑、樂群，能主動(dòng)與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。
2、好奇心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)。喜歡幫助老師做事情，敢于當(dāng)小老師。
3、特別喜歡游戲活動(dòng)， 對(duì)游戲的好奇心特別強(qiáng)，喜歡探索，愛動(dòng)腦筋。
4、進(jìn)入中班下學(xué)期，我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒都能意識(shí)到自己長(zhǎng)大了，知道幫助別人，知道錯(cuò)對(duì)分明。
5，對(duì)人特別有禮貌，見到認(rèn)識(shí)的人都會(huì)打招呼，并且很樂于幫助他人。
(2)弱勢(shì)表現(xiàn)
1、班上有部分幼兒，他們?cè)谀吧嗣媲斑�有一點(diǎn)點(diǎn)害羞的表現(xiàn)。
同時(shí)，這學(xué)期圖書受損現(xiàn)象嚴(yán)重，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差，下學(xué)期需要進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習(xí)慣。
(3)、教學(xué)目標(biāo)及具體措施
這學(xué)期我擔(dān)任中(1)班的班主任，從事語(yǔ)言及數(shù)學(xué)活動(dòng)美術(shù)的教學(xué)。基本上都得到了目標(biāo)。
(一)科學(xué)領(lǐng)域
1、對(duì)周圍事物現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。
2，能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦探究問題。
3，能運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流探索的過程和結(jié)
4，愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜字熱按資源，有了初步的環(huán)保意識(shí)
5，認(rèn)識(shí)動(dòng)植物5 --8種，能了解他們的生活習(xí)性。
(二)健康領(lǐng)域
1，身體健康，在集體生活中情緒安定愉快。
2，生活衛(wèi)生有很大的改善，生活自理能力增強(qiáng)了許多。
3，知道必要的安全保健常識(shí)，在戶外活動(dòng)中保護(hù)自己，喜歡參加體育活動(dòng)。
4，有了良好的的作息時(shí)間，睡眠習(xí)慣，飲食習(xí)慣。其本上養(yǎng)成不挑食的，愛惜糧食的好習(xí)慣。
(三)語(yǔ)言領(lǐng)域
1，喜歡語(yǔ)言活動(dòng)，能有禮貌地用語(yǔ)言與人交往。
2，能樂意與人交談，注意聽別人講話，能清楚的說出自己想說的事情，能用普通話與人交流
3，能感受語(yǔ)言美，內(nèi)容美理解故事內(nèi)容。
4，能認(rèn)漢字50個(gè)，會(huì)寫20個(gè)，書上兒歌基本能背誦。喜歡看圖講故事。
(四)數(shù)學(xué)領(lǐng)域
1，喜歡數(shù)學(xué)，了解數(shù)的意義，基本能感知認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的各數(shù)的分合關(guān)系。數(shù)的大小相對(duì)關(guān)系。特別是雙數(shù)和單數(shù)掌握的特別好。有非常大的興趣。
2，感知數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系，體會(huì)數(shù)學(xué)的重要和有趣。
3，都能認(rèn)識(shí)生活中常見的圖形。
4，能數(shù)數(shù)1---50，會(huì)寫1--20。
(五)社會(huì)領(lǐng)域
1，能感受自己長(zhǎng)大了，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂。
2，相信自己能做力所能及的事，能有始有終地做完一件事。還喜歡幫助別人。
3，很樂意參加勞動(dòng)，會(huì)收拾整理玩具和自己的生活物品。能關(guān)心幫助同伴和弟妹。
4，能知道一些簡(jiǎn)單的安全意識(shí)和標(biāo)志。
(六)藝術(shù)領(lǐng)域
1，初步的感受并喜歡環(huán)境，生活中的藝術(shù)美，喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并大膽地表現(xiàn)自己的情感。
2，能用多種感官欣賞歌曲，舞蹈，繪畫，手工等藝術(shù)作品的主要特征。
3，會(huì)唱老師教的所有歌曲。并加有舞蹈動(dòng)作，特別喜歡美術(shù)。本學(xué)期我們二位老師各項(xiàng)工作都配合的非常好，通教育經(jīng)驗(yàn)豐富老師的指點(diǎn)，自己也學(xué)會(huì)了很多東西 ，在教學(xué)方面也得到了很大的改善。 時(shí)常反思自己的不足之處，希望能做到最好，希望下學(xué)期能再接再厲。同時(shí)也希望我班有什么需要改進(jìn)的地方，請(qǐng)園長(zhǎng)們即時(shí)提出意見。
二、家長(zhǎng)工作
家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力�！北局@樣的指導(dǎo)思想，我們?cè)诩覉@聯(lián)系工作中，注重與家長(zhǎng)的溝通和理解，及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長(zhǎng)。我們召開了家長(zhǎng)會(huì)，一方面讓家長(zhǎng)們了解本學(xué)期的保教計(jì)劃，幼兒在園情況;另一方面與家長(zhǎng)共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn)，拉近我們與家長(zhǎng)之間的距離。此外我們利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間，家校通，家園聯(lián)系冊(cè)等方式與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通。對(duì)于家長(zhǎng)提出的問題我們給予及時(shí)的答復(fù)，在家長(zhǎng)的大力支持與配合下，使我班的各項(xiàng)活動(dòng)得以順利有效的開展。
三、存在不足與努力方向
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識(shí)面豐富了，獨(dú)立性增強(qiáng)了，但也存在著不足：
1、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。
2、 思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。
3、加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí)。
下學(xué)期，我們要在家長(zhǎng)的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯、更健康地成長(zhǎng)，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光!
四、在總結(jié)的同時(shí)我也為自己確立了努力的方向：
1、加強(qiáng)自身的訓(xùn)練,注重對(duì)孩子能力的培養(yǎng),提高自身隨機(jī)教育的能力.
2、提高自身理論科研水平.
3、在教學(xué)上下功夫,努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步.
社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn).作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命.在 教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感.我熱愛幼兒教育事業(yè),我也深深體會(huì)到幼教工作的崇高,責(zé)任的偉大,體會(huì)到實(shí)踐工作中的意義與歡樂! 總之,這學(xué)期來(lái),我努力做好本職工作.但在工作中也難免存在不足,我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn),揚(yáng)長(zhǎng)避短,繼續(xù)努力,把工作做好,力爭(zhēng)更上一層樓!我會(huì)將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。
中班教學(xué)幼兒總結(jié) 篇10
在幼兒教育領(lǐng)域中，"健康第一"一直以來(lái)都是幼兒園教育的首要任務(wù)。我們常說，“身體是革命的本錢”，擁有一副健全的身體是一個(gè)人做人、做事、做學(xué)問的基礎(chǔ)。生活離不開健康教育，幼兒的生活是豐富多彩的，健康教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī)，要充分考慮到本班孩子的年齡特點(diǎn)和個(gè)別差異，無(wú)論是進(jìn)行健康教育還是試圖改善的周圍環(huán)境、都要依據(jù)身心發(fā)展的特點(diǎn)，否則不僅不能促進(jìn)健康，而且可能有損健康。
本學(xué)期，根據(jù)《綱要》，結(jié)合本園實(shí)際，針對(duì)中班幼兒年齡特點(diǎn)及我班幼兒實(shí)際，我們積極開展身體保健和身體鍛煉活動(dòng)，養(yǎng)成良好的個(gè)人生活、衛(wèi)生習(xí)慣，形成了健康的初步意識(shí)�，F(xiàn)將本學(xué)期我班健康領(lǐng)域教學(xué)總結(jié)如下：
一、養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣。
我班孩子特別喜歡參加戶外活動(dòng)，早晨閱讀過后，就是我園的做操環(huán)節(jié)了，這個(gè)時(shí)間段我就帶他們?nèi)ミM(jìn)行晨間戶外鍛煉。如：做小律動(dòng)、跑步、跳、鉆洞等。對(duì)于教學(xué)活動(dòng)后及戶外活動(dòng)時(shí)進(jìn)行的體育活動(dòng)，幼兒也十分感興趣，也樂于參與。在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒利用現(xiàn)成的或提供的材料創(chuàng)造出幼兒自己感興趣的玩法，從而鍛煉幼兒，使幼兒的基本動(dòng)作得到發(fā)展。每月為幼兒準(zhǔn)備健康教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒規(guī)范基本動(dòng)作，并通過游戲的形式，激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
二、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣
通過小故事、榜樣的力量促使孩子養(yǎng)成衛(wèi)生的用餐習(xí)慣，用調(diào)羹吃飯，同時(shí)保持桌面、地面的整潔；知道飯前洗手、飯后漱口；如活動(dòng)《好吃的芹菜》，在認(rèn)識(shí)芹菜營(yíng)養(yǎng)的基礎(chǔ)上我們還和孩子進(jìn)行了包餃子的活動(dòng)，孩子們非常喜歡。通過多種多樣的活動(dòng)讓孩子愛吃幼兒園的飯菜，不挑食，細(xì)嚼慢咽，吃好飯；活動(dòng)間隙提醒幼兒飲水，并按要求取放茶杯；經(jīng)過一學(xué)期的練習(xí)，孩子們都已逐一掌握。利用日常契機(jī)教育孩子學(xué)習(xí)用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕，知道垃圾桶的位置，知道要把東西扔進(jìn)垃圾桶，要不小把飯弄撒，要教育幼兒自己用毛巾清理干凈，慢慢養(yǎng)成個(gè)人衛(wèi)生、生活環(huán)境衛(wèi)生的初步意識(shí)；嚴(yán)格遵守幼兒園的生活作息制度，保證幼兒有充足的睡眠及活動(dòng)時(shí)間，《能干的小手》、《我會(huì)整理》讓孩子學(xué)著自己的事情自己做，經(jīng)過一學(xué)期的練習(xí)，孩子們都學(xué)會(huì)了自己穿脫衣服。
三、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)
通過活動(dòng)《預(yù)防齲齒》，引導(dǎo)幼兒初步了解齲齒形成的原因及齲齒的危害，讓幼兒知道牙齒是人體的一個(gè)重要器官，要保護(hù)它�；顒�(dòng)《了解燙傷》，讓孩子看了各種燙傷的案例，從而讓他們知道燙傷對(duì)自身的危害，在平時(shí)一定要注意不碰熱的、燙的東西，遠(yuǎn)離它們。
本學(xué)期我們班還嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化。在加強(qiáng)體能活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)的同時(shí)讓孩子擁有健康的心理。能主動(dòng)作好值日生工作，加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育，避免了安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，加強(qiáng)消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生。本學(xué)期我班孩子的身體素質(zhì)明顯得到提高，生病請(qǐng)假孩子少了，出勤率一直保持較高的水平，也為其他教學(xué)活動(dòng)的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。
中班教學(xué)幼兒總結(jié) 篇11
本學(xué)期來(lái)，我以活動(dòng)游戲的形式來(lái)幫助幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言，在生動(dòng)活潑的操作實(shí)踐中動(dòng)腦、動(dòng)嘴、動(dòng)手發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)的能力。在此，由于我的教學(xué)方法是有限的，平時(shí)，我有時(shí)說話的語(yǔ)氣不夠生動(dòng)，還有存在其它不足問題，有待于我以后慢慢累積經(jīng)驗(yàn)，把我的教學(xué)方法有所改進(jìn)提高。
一學(xué)期又要過去了，看著孩子們?cè)谥邪喽冗^了一個(gè)愉快而充實(shí)的學(xué)習(xí)生活，我們從心里感到欣慰。一份耕耘一份收獲，我們付出了辛勤的汗水，才有了孩子們長(zhǎng)足的進(jìn)步。幼兒園的孩子小，來(lái)自不同的家庭，生活規(guī)律各不相同。為了培養(yǎng)他們良好的常規(guī)，我們真是嘔心瀝血。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的的工作小結(jié)如下：作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責(zé)任，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹立正確的世界觀和人生觀。
一、教育教學(xué)工作
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，提前做好備課工作
備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提。我和配班的老師每次備課前都會(huì)先討論，確保目標(biāo)的一致性。每次的備課筆記我都認(rèn)真寫，做到目標(biāo)明確、條理清晰。
2、充分遵循《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》
如在美術(shù)教學(xué)過程中
給幼兒提供多種生活經(jīng)驗(yàn)，通過多種渠道豐富幼兒的日常生活經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大其知識(shí)面，平時(shí)為幼兒選擇一些適合他們的不同風(fēng)格的圖書，影視，給他們講解，引導(dǎo)他們觀看，在給他們提供各種經(jīng)驗(yàn)時(shí)，我注意用生動(dòng)的藝術(shù)性的語(yǔ)言描述對(duì)象的形，色，運(yùn)用變化的特點(diǎn)，讓幼兒對(duì)此產(chǎn)生鮮明的，完整的，深刻的視覺形象，從而創(chuàng)作出豐富多彩的畫面。
讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中自由地感受美，發(fā)現(xiàn)美，形成對(duì)美術(shù)的興趣，首先為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松愉快的心理環(huán)境，讓幼兒有足夠的自由和信心，去主動(dòng)嘗試各種活動(dòng)。其次為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿情感色彩的審美環(huán)境，激發(fā)出創(chuàng)作的動(dòng)機(jī)。
給幼兒提供豐富多樣的操作工具和材料，讓幼兒在實(shí)踐操作中，促進(jìn)小肌肉的發(fā)育，發(fā)展他們手眼協(xié)調(diào)能力和動(dòng)手能力。
培養(yǎng)幼兒的思維能力。
在評(píng)價(jià)幼兒作品時(shí)對(duì)其不足的地方用建議的方式商量的口吻提出修改意見。
在體育方面把培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)體育的興趣放在首位。通過講解，示范，練習(xí)，語(yǔ)言提高和具體幫助，游戲，比賽，領(lǐng)做，信號(hào)等方法的運(yùn)用，貫徹經(jīng)常化原則，適量的運(yùn)動(dòng)，復(fù)合原則，多樣性原則，全面發(fā)展原則，直觀原則興趣性原則，幼兒主體與教師主導(dǎo)相結(jié)合原則，有組織的教育活動(dòng)與幼兒自選自由活動(dòng)相結(jié)合的原則等這些原則的靈活運(yùn)用，全面實(shí)現(xiàn)幼兒身體鍛煉的目標(biāo)。
3、細(xì)致、認(rèn)真地做好每一個(gè)孩子的觀察記錄
二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的需要，活動(dòng)區(qū)的設(shè)置必不可少。但如何能根據(jù)教學(xué)的需要，合理設(shè)置活動(dòng)區(qū)呢?我們?yōu)榇诉M(jìn)行了多種嘗試。環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，我們選擇了一些有特點(diǎn)的.裝飾布置，同時(shí)為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作。
三、生活護(hù)理及常規(guī)教育
為了讓幼兒下半年能很快進(jìn)入大班的角色，我班在這個(gè)過渡階段進(jìn)行了一些課堂常規(guī)的訓(xùn)練工作。如上課時(shí)姿勢(shì)端正，認(rèn)真傾聽老師的講課，積極思考問題，發(fā)言要舉手等訓(xùn)練。課堂上亂下座位、吃零食、玩玩具的現(xiàn)象基本上杜絕了。上課的原則是：讓幼兒有游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲，使他們的學(xué)習(xí)過程輕松而愉快，沒有半點(diǎn)壓力。
四、家長(zhǎng)工作
密切聯(lián)系家長(zhǎng)，樂于征求家長(zhǎng)的建議和意見。本學(xué)期開家長(zhǎng)會(huì)一次，通過家長(zhǎng)會(huì)，我們和家長(zhǎng)可以進(jìn)行多方面的交談，及時(shí)了解幼兒的身心情況，有效采取合適的方法，對(duì)幼兒進(jìn)行保教。還可通過與家長(zhǎng)的聯(lián)系及時(shí)改正一些存在的問題和采納一些良好的建議，使幼兒園的工作更加完善和到位。
這一學(xué)期，在我和王老師的努力下，本班的幼兒各方面發(fā)展都非常好，我相信他們今后，同樣表現(xiàn)也會(huì)非常棒。
中班教學(xué)幼兒總結(jié) 篇12
隨著幼兒園20xx年上學(xué)期的結(jié)束，我的教學(xué)工作也隨著告一段落，我在幼兒園擔(dān)任中（5）班的數(shù)學(xué)老師，這學(xué)期的教學(xué)工作還算有著不錯(cuò)的成果，相比之前幾學(xué)期的教學(xué)，今年取得了突飛猛進(jìn)的效果，主要是我改變了自己教學(xué)觀念和教學(xué)方法，很幸運(yùn)，我的這個(gè)改變是十分正確的。以下就是我這學(xué)期的教學(xué)總結(jié)：
一、激發(fā)孩子們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣
都說興趣是孩子最好的老師，這學(xué)期的工作一直都是往這方面在發(fā)展，我會(huì)用幼兒們課余休息時(shí)間給他們放以數(shù)學(xué)為題材的動(dòng)畫片，不出我所料，沒有一個(gè)人可以抵抗動(dòng)畫片的誘惑，每一集的結(jié)果都會(huì)有一個(gè)關(guān)于數(shù)學(xué)題目的思考題，比如“數(shù)字在我們生活中那里地方哪些地方出現(xiàn)過呢”、“數(shù)學(xué)給我們帶來(lái)了什么好處呢”、“班上一共有多少位小朋友呢”等等，效果雖然沒有達(dá)到我的預(yù)期，但是也差不了多遠(yuǎn)，大多孩子開始覺得自己應(yīng)該要學(xué)一點(diǎn)數(shù)學(xué)知識(shí)了，不然連動(dòng)畫片都看不懂了�？粗麄冋n后自己去研究商量動(dòng)畫片后面的內(nèi)容，我恨得感覺由衷的開心。
二、在玩耍中教學(xué)，在教學(xué)中玩耍
我精心策劃了多次活動(dòng)，主要的目的就是為了進(jìn)一步的讓幼兒們愛上數(shù)學(xué)，把數(shù)字放大放到黑板上，讓他們發(fā)揮想象力，覺得這些數(shù)學(xué)都像什么，比如數(shù)字1就像筷子一樣細(xì)又長(zhǎng)，2就像一只小鴨子在嘎嘎叫，3是不是非常像耳朵呢，4就像一面小旗幟在空中飄揚(yáng)……把每個(gè)數(shù)字都非常形象的教給他們，讓他們對(duì)這些數(shù)字的影響十分的深刻，等他們對(duì)這些數(shù)字都有些概念了之后，我就會(huì)在課堂上向他們提問：“xx小朋友你有幾個(gè)鼻子啊？”“1個(gè)”“那1是怎么寫的呢？”我這學(xué)期一直都是這種方式來(lái)就是想諸如此類的教學(xué)，成效十分的顯著。據(jù)我了解到，孩子們可喜歡在家里運(yùn)動(dòng)數(shù)學(xué)知識(shí)了，比如說今天晚上桌上有幾碗菜，家里有幾個(gè)人等等，這方面的興趣變得無(wú)限放大，這個(gè)年齡段的孩子，心里除了吃了好吃的東西，估計(jì)也就是貪玩了，所以玩耍再上興趣就是孩子們最好的老師。我要做的就是盡可能的疏導(dǎo)他們往這方面發(fā)展興趣。
三、加強(qiáng)于家長(zhǎng)們的溝通工作
家長(zhǎng)也是孩子們這個(gè)年齡段最大的信任者，如果是由他們?cè)谏钪袑?duì)幼兒們發(fā)起關(guān)于數(shù)學(xué)的教學(xué)，效果一定是非常不錯(cuò)的，經(jīng)過我跟每個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)溝通之后，才能讓互相都能了解孩子，我是想知道放假時(shí)期的孩子都是什么樣的，家長(zhǎng)們也會(huì)想知道字啊學(xué)校自己的孩子表現(xiàn)的如何，成功的達(dá)成了雙贏的局面。在我家長(zhǎng)的配合下，他們的數(shù)學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備量直線上升。
中班教學(xué)幼兒總結(jié) 篇13
來(lái)到我園教中班的數(shù)學(xué)也有一年了。過去我沒有教過幼兒園，是一位教小學(xué)數(shù)學(xué)的老師，因?yàn)榧彝ノ恢玫淖兓�，我�?lái)到了我園當(dāng)一名幼兒園的中班數(shù)學(xué)老師。很高興的是，在這一年的幼兒園中班數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，重新體會(huì)到了數(shù)學(xué)簡(jiǎn)單的魅力，正是在這種數(shù)學(xué)簡(jiǎn)單的魅力中，我完成了對(duì)孩子們的數(shù)學(xué)教學(xué)，讓他們也感受到了數(shù)學(xué)簡(jiǎn)單的魅力，讓他們?cè)谝环N想象力中獲得了思維的開發(fā)。
一、由1+1=2到1是如何形成的
過去我教小學(xué)的數(shù)學(xué)，主要是教孩子們1+1=2這樣的東西，來(lái)到我園教幼兒園中班后，我開始教孩子們1是如何形成的，在一種類似于解釋象形漢字的過程中去給孩子們解釋阿拉伯?dāng)?shù)字1是如何形成的，這一過程，不僅開發(fā)了孩子們的大腦，連我這個(gè)做老師的，也被這樣的思維方式所改變了，從這里開始，數(shù)學(xué)不再是算數(shù)的工作，數(shù)學(xué)也變成了孩子們心中的詩(shī)，變成了他們可以玩的玩具。
二、當(dāng)孩子們把數(shù)字開始當(dāng)玩具
在幼兒園中班的數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，我意識(shí)到當(dāng)孩子們把數(shù)學(xué)開始當(dāng)玩具時(shí)，再反感數(shù)學(xué)的孩子都對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣。這些孩子會(huì)從了解數(shù)學(xué)的過程中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的魅力，同時(shí)重新愛上數(shù)學(xué)。只要孩子們愛上了數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)也就好學(xué)了。在幼兒園中班的教學(xué)過程中，從最開始的一半孩子不喜歡數(shù)學(xué)，到現(xiàn)在所有的孩子都吵著鬧著要上數(shù)學(xué)課，要跟老師一起做游戲了解數(shù)學(xué)，我看到了數(shù)學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新，也看到了我自己的成長(zhǎng)。
三、數(shù)學(xué)教學(xué)中得到游戲的樂趣
我在教學(xué)過程中是用那些做小游戲的方式來(lái)讓孩子們接觸數(shù)學(xué)的。一開始很多孩子都以為我是在純粹跟他們做游戲，他們都玩得非常開心，當(dāng)他們喜歡到一定程度，我告訴他們這是在上數(shù)學(xué)課時(shí)，很多反感數(shù)學(xué)的孩子也不再反感數(shù)學(xué)了，只會(huì)吵著我說要再玩數(shù)學(xué)小游戲。這對(duì)于我們數(shù)學(xué)的教學(xué)工作是有很大的幫助的，我打算在接下來(lái)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作中繼續(xù)開發(fā)一些小游戲，讓孩子們?cè)⒔逃跇罚屗麄冊(cè)谟螒蛑邪l(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的魅力，在游戲中把數(shù)學(xué)了解清楚并學(xué)好數(shù)學(xué)。
這一年的幼兒園中班數(shù)學(xué)教學(xué)是我數(shù)學(xué)教學(xué)生涯中最最快樂的一段時(shí)光，讓我不自覺地想要感謝緣分讓我與幼兒園的孩子們相遇，讓我與幼兒園中班的數(shù)學(xué)相遇，度過了快樂的一年。在接下來(lái)的日子里，我也希望可以這樣簡(jiǎn)單快樂的度過。
中班教學(xué)幼兒總結(jié) 篇14
轉(zhuǎn)眼間，又一個(gè)學(xué)期過去了，讓所有人都盼望的暑假已在眼前，一學(xué)期繁忙而又緊張的工作也將結(jié)束。在這學(xué)期中，我在各項(xiàng)工作中積極主動(dòng)、態(tài)度端正、隨時(shí)隨地嚴(yán)格要求自己。虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，根據(jù)整合課程的內(nèi)容及要求，不斷進(jìn)行研究和探索，改進(jìn)新的教學(xué)方法。在這個(gè)學(xué)期中我們班幼兒在原有基礎(chǔ)上各方面能力都有一定的發(fā)展提高�，F(xiàn)從生活、運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)、游戲等幾方面做一個(gè)小結(jié)：
一、生活方面
在日�；顒�(dòng)中，我們注重幼兒生活各方面良好習(xí)慣培養(yǎng)。經(jīng)過前一個(gè)學(xué)期的適應(yīng)，他們各方面的生活習(xí)慣都已基本穩(wěn)定下來(lái)。我們培養(yǎng)孩子們良好的作息習(xí)慣，能夠自己做一些力所能及的事情，大部分幼兒起床后都能主動(dòng)學(xué)著折被子，能力強(qiáng)的孩子還能主動(dòng)去幫助別人。在孩子們進(jìn)餐時(shí)大部分幼兒能夠不挑食吃完自己的飯菜。又比如在培養(yǎng)幼兒的自信心方面，我們給于幼兒更多地機(jī)會(huì)能夠在大家面前表現(xiàn)自己，在平時(shí)的游戲活動(dòng)中我們鼓勵(lì)幼兒能夠大膽表達(dá)自己。在體育活動(dòng)中，幼兒知道熱了、累了時(shí)，讓我的小腳休息一下，讓我的嘴巴喝點(diǎn)水，會(huì)在樹陰下玩耍。孩子們的自我保護(hù)意識(shí)還不夠強(qiáng)，我們通過一些安全教育的教學(xué)活動(dòng)，提高孩子的自我保護(hù)意識(shí)和增加孩子的自我保護(hù)能力，讓孩子能夠躲避一些危險(xiǎn)和不做危險(xiǎn)的事情比如攀爬墻壁等。但孩子們喜歡說方言，平常與同伴喜歡用方言交流這個(gè)習(xí)慣還不夠好，在后面的工作中，我們教師會(huì)加強(qiáng)這一方面的教育，通過組織一些活動(dòng)讓孩子喜歡上用普通話交流。
二、運(yùn)動(dòng)方面
本學(xué)期主要體育課程以籃球?yàn)橹�。在日常生活中為了提高幼兒體能鍛煉，我們根據(jù)本班幼兒的情況，制定各種體能鍛煉方案�；顒�(dòng)量逐步增加，我們開展多種形式的活動(dòng)。同時(shí)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)危險(xiǎn)的事情能及時(shí)做出反應(yīng)，有一定的安全意識(shí)。我們共同一起還制作了安全標(biāo)志，提醒要注意。幼兒能初步體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的方向，根據(jù)對(duì)象的空間位置調(diào)整自己的動(dòng)作。在運(yùn)動(dòng)中幼兒大都能大膽進(jìn)行各種身體運(yùn)動(dòng)，具有調(diào)整自己身體運(yùn)動(dòng)的能力。本學(xué)期主要體育課程以籃球?yàn)橹�，他們能借助籃球和各種材料進(jìn)行活動(dòng)，嘗試新的內(nèi)容和玩法，獲得身體運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。
三、學(xué)習(xí)方面
我班幼兒在學(xué)習(xí)方面掌握的知識(shí)還是不錯(cuò)的，對(duì)動(dòng)物、交通工具、自然現(xiàn)象都很有興趣。能逐步掌握各種繪畫工具的使用方法并且大部分幼兒能夠使用多種工具進(jìn)行操作，部分幼兒能大膽、無(wú)拘束的表現(xiàn)，作品有個(gè)性，大膽自信地使用各種材料、工具、線條、色彩和方式初步進(jìn)行、拼裝、拆卸、制作和繪畫。有初步想象創(chuàng)新的能力，體會(huì)成功的快樂。語(yǔ)言方面我班幼兒喜歡看書，聽故事，大多數(shù)孩子能聲音響亮大膽地用完整的一句話來(lái)回答問題�；顒�(dòng)中的傾聽習(xí)慣也有所改進(jìn)，還需要我們進(jìn)一步提高。大部分幼兒知道進(jìn)教室不能打擾別人，從腳步輕輕、說話輕輕到關(guān)門輕輕。幼兒們學(xué)習(xí)怎樣專心玩，知道要一心一意地玩一個(gè)游戲，沒有成功不能隨便換別的游戲。并且能發(fā)表自己的看法。通過系列性的探索性主題活動(dòng)，我們得孩子主動(dòng)探索的能力提到進(jìn)一步提高。從“幼兒園里朋友多”、“交通工具”、“有趣的海洋”、“小問號(hào)”“炎熱的夏天”等一個(gè)個(gè)主題活動(dòng)中，我們幼兒探索的能力越來(lái)越強(qiáng)。同時(shí)他們對(duì)自然界的變化等自然現(xiàn)象也很有興趣，并在一系列的主題活動(dòng)中獲得了新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，而且有些幼兒在已有的基礎(chǔ)上能夠加入自己的想法。在這樣的一個(gè)基礎(chǔ)上我們要逐步提高幼兒觀察細(xì)心仔細(xì)，從而培養(yǎng)他們更專注的學(xué)習(xí)本領(lǐng)并且進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒主動(dòng)探索的能力。
四、游戲方面
同樣在我們的角色游戲中，孩子們能夠?qū)⒆约旱纳罱?jīng)驗(yàn)更好的融入進(jìn)游戲中，能夠自主進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的角色游戲，比如：過家家，逛商場(chǎng)，自己叫賣等，會(huì)自己制作一些簡(jiǎn)單的玩具來(lái)進(jìn)行游戲。孩子們從簡(jiǎn)單的擺弄玩具到現(xiàn)在能夠進(jìn)入角色，聯(lián)系生活實(shí)際來(lái)創(chuàng)作各種替代品。比如買賣時(shí)出現(xiàn)的貨幣，生活中聯(lián)系需要到的電話等等。
在游戲中我們的幼兒能努力遵守自己制訂的游戲規(guī)則，愿意與別人分享玩具，體會(huì)分享的樂趣。在游戲中，他們學(xué)著了與人相處，孩子們從游戲中發(fā)現(xiàn)了集體活動(dòng)的樂趣。幼兒的交往能力有明顯提高。他們能運(yùn)用結(jié)伴、輪流、商量等方式，喜歡表達(dá)自己的主張和愛好。孩子們?cè)谧杂苫顒?dòng)中能夠自己組織，和孩子們一起玩。但關(guān)心集體和關(guān)心同伴的意識(shí)還需要增強(qiáng)。有部分幼兒在某些方面還是有自我中心現(xiàn)象。這需要我們教師的后續(xù)努力，通過一些游戲、教育活動(dòng)，培養(yǎng)孩子們集體合作意識(shí)，通過游戲活動(dòng)讓幼兒能夠配合合作爭(zhēng)取勝利，我們鼓勵(lì)大家共同合作，有集體榮譽(yù)感。
五、家長(zhǎng)工作的再深入
在家園共育的過程中，我們引導(dǎo)家長(zhǎng)主動(dòng)參與，讓他們理解新的教育理念，達(dá)成共識(shí)。通過各種活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)、孩子、老師三者之間的理解與溝通。讓家長(zhǎng)和孩子能夠共同參與主題的進(jìn)行，在互動(dòng)中體驗(yàn)孩子的發(fā)展。
在本學(xué)期的工作中，我與本班老師配合協(xié)調(diào)，主動(dòng)做好班上的一些工作，經(jīng)常與家長(zhǎng)交流幼兒在園的發(fā)展情況。為了使家長(zhǎng)了解幼兒在園的所學(xué)內(nèi)容，隨時(shí)豐富班級(jí)主題墻的展示并把幼兒的手工作品展示在“美工區(qū)”的欄目里。本學(xué)期幼兒各方面的情況良好，學(xué)到了很多知識(shí)和技能，在以往的基礎(chǔ)上，自理能力有所提高，變得更講文明、懂禮貌，絕大多數(shù)還是老師的好助手。但某些工作中也有不盡人意之處，以后我會(huì)更加努力，時(shí)刻反省和檢討自己盡量彌補(bǔ)一切不足，爭(zhēng)取當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒教師。
中班教學(xué)幼兒總結(jié) 篇15
本著“以《山東省學(xué)前教育條例》為指導(dǎo)，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為理論依據(jù)；發(fā)揮局級(jí)示范園作用；增強(qiáng)特色教學(xué)；繼續(xù)提高教研水平和保教質(zhì)量；將知識(shí)滲透到每個(gè)孩子；繼續(xù)爭(zhēng)創(chuàng)局示范幼兒園”的指導(dǎo)思想，我班較好握地完成了本學(xué)期的工作目標(biāo)，并取得了一定的成績(jī)�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一．加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高思想意識(shí)，重視學(xué)習(xí)，并與實(shí)際工作相聯(lián)系。
本學(xué)期，我班保教三人與全體教職工以集體學(xué)、結(jié)合工作寫心得、問卷答題等形式認(rèn)真學(xué)習(xí)了“幼兒園指導(dǎo)綱要”、“學(xué)生傷害事故處理方法”及“十六大報(bào)告”。這三個(gè)重要學(xué)習(xí)材料，從不同方面對(duì)我們的工作提出了新的目標(biāo)和要求，使我們更加明確了：身為人師要知法懂法，要敬業(yè)創(chuàng)新。教育要適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的迅猛發(fā)展，教師的責(zé)任相當(dāng)重大。而幼兒教育是基礎(chǔ)之基礎(chǔ)，是根的事業(yè)。理論時(shí)事的學(xué)習(xí)，使我們明確了努力方向，激發(fā)了工作熱情。
結(jié)合《綱要》發(fā)展目標(biāo)的實(shí)施意見，我班制定了切實(shí)可行的一系列計(jì)劃。分別從保教工作、衛(wèi)生保健、特色教學(xué)、環(huán)境教學(xué)方面入手，為孩子們的快樂成長(zhǎng)開辟了新的樂章。
二．積極準(zhǔn)備“迎評(píng)”工作
“迎評(píng)”工作是本學(xué)期的重點(diǎn)工作。如同其它班級(jí)一樣，我班也在積極準(zhǔn)備著評(píng)估檢查。迎評(píng)工作不是一兩個(gè)人能完成的事情，因此，我們?nèi)硇牡赝度氲焦ぷ髦�，具體做法如下：
1、為了使我班現(xiàn)有硬件發(fā)揮最高效用，我們對(duì)各物品進(jìn)行了全面清理，并分門別類登記好，同時(shí)，對(duì)物品進(jìn)行了管理分工，規(guī)定了其它班級(jí)、借用物品，歸還物品的時(shí)間，從而保證了物品來(lái)源去向明確，資源共享，不浪費(fèi)，不做它用，規(guī)范了我班物品使用工作。
2、為迎接局開放周的到來(lái)，上級(jí)對(duì)我園進(jìn)行了全面整改。園里的外部環(huán)境、硬件設(shè)施都得到了較大改善。但是由于時(shí)間緊迫，還有很多具體的、細(xì)小的事情需要做，因此，為了使整改后的我班發(fā)揮更大的功效，為了得到家長(zhǎng)、社會(huì)更大程度的認(rèn)可，在開學(xué)后的兩周，我班保教三人加班加點(diǎn)，從衛(wèi)生清掃、原有物品清點(diǎn)到功能室操作材料充實(shí)，從環(huán)境布置到教學(xué)計(jì)劃的制定，所有工作在開放周前一一完成，從而保證了我班級(jí)教學(xué)的順利進(jìn)行。
全面改建更新，各類教玩具的豐富，加上我們的精心設(shè)計(jì)、巧妙布置，我班整個(gè)環(huán)境煥然一新。隨處可見富有教育意義的環(huán)境布置，為孩子們提供了一個(gè)全方位刺激，全面參與的機(jī)會(huì)起到了潛移默化的教育作用。
三．不斷改進(jìn)提高教學(xué)工作
1、本學(xué)期我班有幼兒42名。男生11人，女生11人。根據(jù)《綱要》各領(lǐng)域教育目標(biāo)的要求，我班以主題活動(dòng)形式為主，層次清晰，內(nèi)容完整，結(jié)構(gòu)合理，為幼兒提供了大量的操作材料，讓孩子們多看、多想、多操作，調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官參與活動(dòng)，從而讓他們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)觀察、分析、比較，從而發(fā)揮教育的整體合力和各種教育手段的交互作用。經(jīng)過一學(xué)期的努力，我班幼兒在各領(lǐng)域都有了較大的提高。如語(yǔ)言領(lǐng)域方面：42個(gè)孩子不但敢于表達(dá)自己的愿望，并且能語(yǔ)言清晰、層次分明、用詞得當(dāng)敘述、復(fù)述、自編故事較上學(xué)期有了較大的提高。藝術(shù)領(lǐng)域方面：幼兒能根據(jù)旋律編創(chuàng)舞蹈，能自己看節(jié)奏譜圖拍出正確的節(jié)拍。健康領(lǐng)域：具有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，自己的事情自己做，知道了必要的安全保障常識(shí)，學(xué)會(huì)了保護(hù)自己。社會(huì)領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域也有可喜的進(jìn)步。他們愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境。熱愛幼兒園，愛父母、愛老師、愛小伙伴。學(xué)會(huì)了自律和尊重他人。
2、規(guī)范區(qū)域活動(dòng)。本學(xué)期，我們新設(shè)角區(qū)8個(gè)，為了充分發(fā)揮角區(qū)的作用，我們對(duì)活動(dòng)區(qū)進(jìn)行了規(guī)范管理：規(guī)定各區(qū)域負(fù)責(zé)人；制定各角區(qū)使用規(guī)則，要求當(dāng)班老師嚴(yán)格按照規(guī)則培養(yǎng)幼兒活動(dòng)常規(guī)；安排活動(dòng)時(shí)間和順序；制定活動(dòng)記錄表，并要求組織活動(dòng)的老師認(rèn)真填寫每次活動(dòng)記錄。經(jīng)過近半個(gè)學(xué)期的規(guī)范管理，到目前為止，孩子們的活動(dòng)常規(guī)已養(yǎng)成，為他們的將來(lái)打下了良好的基礎(chǔ)。
四、鞏固、提高英語(yǔ)特色
本學(xué)期，幼兒園英語(yǔ)特色有進(jìn)一步提高，這突出表現(xiàn)在：
一學(xué)期下來(lái)，我班孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣有了較大的提高。簡(jiǎn)單的日常生活對(duì)話會(huì)應(yīng)用。每次有人來(lái)參觀，孩子們都會(huì)爭(zhēng)先恐后地用英語(yǔ)向客人問候。為了孩子們有一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子無(wú)壓力地在快樂中學(xué)習(xí)；我們盡可能地使用英語(yǔ)；樹立“容錯(cuò)”觀念。積極營(yíng)造英語(yǔ)氛圍，增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。
五、保教工作齊頭并進(jìn)
我班抓好日常保育工作，包括衛(wèi)生、營(yíng)養(yǎng)、防病治病、安全等等，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)安全、清潔的環(huán)境，促進(jìn)他們身體發(fā)展，體質(zhì)提高。安全方面，本學(xué)期沒有一次安全事故。衛(wèi)生方面，我們嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生制度，堅(jiān)持即臟即掃，每天全面清掃一次，，定期消毒。在防病治病方面，從幼兒的衣、食、住、行幾個(gè)方面著手，加強(qiáng)幼兒體育鍛煉，防止幼兒感冒，發(fā)燒，讓幼兒吃好、睡好最終將本學(xué)期幼兒發(fā)病率控制在平均5%左右。
六、開創(chuàng)家長(zhǎng)工作新模式
本學(xué)期，由于“非典”的干擾，我們的家園聯(lián)系不能正常進(jìn)行。針對(duì)這一情況，我們?cè)诩议L(zhǎng)工作方面進(jìn)行了有效的調(diào)整。利用接送孩子的空隙積極與家長(zhǎng)結(jié)合，反映幼兒在園里與家里的生活學(xué)習(xí)情況。我們還根據(jù)本班孩子的實(shí)際情況制作流動(dòng)卡片，提供幼兒資料，讓家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)，注重調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，收到了很好的效果。家長(zhǎng)自覺自愿地向我們反映孩子在家的行為規(guī)范。
七、配合園里開展各類大型活動(dòng)
本學(xué)期，幼兒園開展的大型活動(dòng)有：幼兒體育游戲運(yùn)動(dòng)會(huì)�；顒�(dòng)經(jīng)過老師們的精心策劃，收到了很好的效果。比賽項(xiàng)目集競(jìng)賽性與游戲性于一體，孩子們既能感受比賽的緊張，又能玩得開開心心，得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的一致贊揚(yáng)。
八、激發(fā)幼兒入學(xué)愿望，提高幼兒上學(xué)意識(shí)
我班根據(jù)今年的特殊情況，放映錄像-——學(xué)校的校容校貌，使幼兒對(duì)學(xué)校有一個(gè)初步的認(rèn)知，并模擬了小學(xué)生的一天，告知幼兒學(xué)校的作息制度、上課時(shí)間、日常常規(guī)等等。為幼兒上學(xué)鋪墊好最后的一課。
現(xiàn)工作中存在的不足：
1、業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)具不夠充分
2、教材老化跟不上改革步伐，沒有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)
3、沒有特色教師編制，無(wú)法補(bǔ)充提高教學(xué)質(zhì)量。
展望新的一年，任重而道遠(yuǎn)，我們將繼續(xù)更新觀念、提高認(rèn)識(shí)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的支持下，堅(jiān)持以教學(xué)為中心、以育人為根本，集中精力，突出重點(diǎn)，在這辭舊迎新的日子里，我們要：秉承現(xiàn)有的成績(jī)，下個(gè)學(xué)期我們將有更大進(jìn)步，我們將為孩子提供一個(gè)更好的環(huán)境，更好地促進(jìn)孩子的發(fā)展。
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