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籃球課程教學(xué)總結(jié)（精選15篇）
時(shí)光在流逝，從不停歇；萬物在更新，而我們?cè)诔砷L，回顧過去這段教學(xué)工作，我們都取得了很大的進(jìn)步，寫一份教學(xué)總結(jié)，好好地把它記錄下來吧。在寫之前，要先考慮好內(nèi)容和形式喔，以下是小編收集整理的籃球課程教學(xué)總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
籃球課程教學(xué)總結(jié) 1
小學(xué)生非常熱愛籃球運(yùn)動(dòng)，這對(duì)籃球訓(xùn)練是個(gè)優(yōu)勢(shì)，但是他們意志比較薄弱，往往一開始非常積極，但練一段時(shí)間后就熱情減退。雖然籃球運(yùn)動(dòng)是趣味性的項(xiàng)目，但是在身體素質(zhì)的訓(xùn)練也是比較辛苦的，這對(duì)生活水平越來越高，從沒有吃過苦的小學(xué)生來說是一種挑戰(zhàn)。針對(duì)以上的問題，結(jié)合學(xué)生在身體、心理方面的特點(diǎn)，并借鑒其他教師先進(jìn)的訓(xùn)練方法，結(jié)合自己在近一年教學(xué)訓(xùn)練中的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)了一些心得。要抓好小學(xué)生籃球的訓(xùn)練要注重兩方面的內(nèi)容，一是思想上的認(rèn)識(shí)，二是體能技術(shù)上的訓(xùn)練。
�。ㄒ唬�、教師要成為學(xué)生的偶像。
小學(xué)生處于樹立偶像的年齡段，他們一般都有自己的偶像，對(duì)喜歡籃球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生來說他們的偶像一般是籃球明星。他們?yōu)榱烁嗟牧私饣@球，經(jīng)常去看nba，對(duì)明星所做的動(dòng)作經(jīng)常贊嘆不已，還經(jīng)常去模仿。針對(duì)學(xué)生這一特點(diǎn)教師要積極的利用，教師在做示范動(dòng)作時(shí)，把動(dòng)作盡量作到完美；在學(xué)生進(jìn)行教學(xué)比賽時(shí)，教師參與其中，教師充分展示自己，讓學(xué)生感覺到老師有水平，有好多地方值得去學(xué)習(xí)。
�。ǘ�、要成為學(xué)生的朋友。
小學(xué)生自我觀念比較強(qiáng)，事事追求平等，如果教師高高在上，對(duì)學(xué)生做不到的地方就大聲呵斥，無疑會(huì)給師生之間的交流帶來障礙。另外中學(xué)生的逆反心理比較強(qiáng)，如果事事和你作對(duì)，那么你的訓(xùn)練效果必定大打折扣，教師要抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)，采用恰當(dāng)?shù)慕涣鞣绞匠蔀閷W(xué)生的朋友，只有成為學(xué)生的朋友你說的'話學(xué)生才聽得進(jìn)去，教學(xué)才能達(dá)到事半功倍的效果。
（三）、加強(qiáng)對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的重要性講解，提高認(rèn)識(shí)。
我們做什么事首先要考慮他有多大的價(jià)值，做起事來才有一定的目的性。學(xué)生所理解的籃球運(yùn)動(dòng)一般的概念是鍛煉身體，這只是對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)膚淺的認(rèn)識(shí)。要想讓學(xué)生了解的更深刻一些，就要專門的給他們講，從大的的方面講，通過籃球的教學(xué)、訓(xùn)練和比賽，可以使身體得到全面的鍛煉。它對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，保持身心健康和培養(yǎng)優(yōu)良品質(zhì)都具有重要意義。它能提高隊(duì)員各感受器官的功能，對(duì)提高神經(jīng)系統(tǒng)的靈活性及其協(xié)調(diào)能力、改善內(nèi)臟器官的功能，都有良好的作用。運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的根本目的在于充分發(fā)揮隊(duì)員的生理、心理潛力，通過練習(xí)和比賽，使學(xué)生認(rèn)識(shí)團(tuán)結(jié)、互助的重要性。培養(yǎng)戰(zhàn)勝自我、勇敢頑強(qiáng)的競爭精神。通過訓(xùn)練，提高運(yùn)動(dòng)水平，為校增光。從小的方面講，隨著籃球的普及，各個(gè)鎮(zhèn)區(qū)都舉行各種形式的比賽，這為籃球愛好者搭建了一個(gè)展示自己的舞臺(tái)，既能為自己的班級(jí)爭光。通過仔細(xì)的講解，學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)認(rèn)識(shí)更深刻，訓(xùn)練起來也比較積極。
�。ㄋ模�、樹立團(tuán)隊(duì)合作精神，建立積極向上的集體。
籃球運(yùn)動(dòng)是一種集體性的項(xiàng)目，任何分散集體的行為對(duì)它都是不利的。現(xiàn)在的小學(xué)生都是很有個(gè)性，以我為中心，要讓他們團(tuán)結(jié)起來是有一定的難度。這時(shí)教師要講集體合作的重要性，同時(shí)也通過一定的比賽、游戲讓他們親身體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
籃球課程教學(xué)總結(jié) 2
為期一個(gè)學(xué)期的籃球校本課程結(jié)束了，通過學(xué)習(xí)學(xué)生提高了籃球技術(shù)并發(fā)現(xiàn)了不足，現(xiàn)總結(jié)如下：在技術(shù)方面：通過一個(gè)學(xué)期的練習(xí)，學(xué)生基本掌握了籃球技術(shù)中的“快速運(yùn)球跑”、“左右手的三步跑籃”、“原地的雙手和單手傳球”、“運(yùn)球中的體前變向過人”、“半場過人技術(shù)”、“全場各種運(yùn)球過人”。而且在教學(xué)中我有意識(shí)的給學(xué)生增加了一些游戲項(xiàng)目，因此學(xué)生的對(duì)籃球運(yùn)的興趣比上學(xué)期提高很多。在思想方面：學(xué)生克服困難的意志品質(zhì)有了很大的提高，在練習(xí)過程中再也不喊苦喊累了，所有的'練習(xí)項(xiàng)目都能認(rèn)真的去完成�；@球是一項(xiàng)集體項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)，它強(qiáng)調(diào)的是集體間的配合，所以通過這段時(shí)間的練習(xí)，同學(xué)間的相處更加融洽了，她們學(xué)會(huì)了去體諒別人，關(guān)心別人。
通過本學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生在籃球技術(shù)上還存在著許多不足。學(xué)生的籃球基本功還不是很過硬，對(duì)抗中的籃球技術(shù)運(yùn)用還不是很合理。由于籃球是一項(xiàng)身體對(duì)抗很強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，所以對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)要求很高，現(xiàn)在學(xué)生自身的素質(zhì)離要求的還有一定的距離，所以要加強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)的練習(xí)。
根據(jù)以上總結(jié)中不足之處，下個(gè)學(xué)期我會(huì)有所改進(jìn)，并安排好下學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。讓學(xué)生的籃球技術(shù)有更顯著的提高，讓她們充分享受籃球所帶給她們的快樂。
籃球課程教學(xué)總結(jié) 3
本學(xué)年我主要是負(fù)責(zé)籃球校本課程的教學(xué)。本學(xué)年學(xué)生報(bào)名參加籃球校本課程非常踴躍，表現(xiàn)出了很高的積極性。本學(xué)年我根據(jù)學(xué)生的身體特點(diǎn)安排了以掌握基本籃球技術(shù)為主的教學(xué)內(nèi)容。
本學(xué)年前半段時(shí)間，主要是讓學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)球和運(yùn)球跑三步籃的技術(shù)動(dòng)作，使學(xué)生對(duì)籃球有個(gè)初步的了解，培養(yǎng)他們對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。在從事這部分教學(xué)的時(shí)候，我沒有按部就班的讓學(xué)生一遍一遍的重復(fù)練習(xí)，而是在講授完基本動(dòng)作要領(lǐng)，學(xué)生熟悉后通過《各種游戲活動(dòng)提高學(xué)生的籃球技能。校本課程是以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主教學(xué)目的的，那么對(duì)于中學(xué)生來說，尤其是這些第一次接觸籃球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生來說尤為重要。
游戲是最能激發(fā)他們興趣的手段，所以將教學(xué)內(nèi)容置于游戲中寓教于樂，很好的達(dá)到了教學(xué)目的。 在掌握了基本的運(yùn)球及跑籃技術(shù)之后，我又進(jìn)一步提高了教學(xué)難度，由一個(gè)人的活動(dòng)變?yōu)閮蓚�(gè)人互相配合才能完成的練習(xí)--原地傳球及行進(jìn)間傳球�，F(xiàn)在的孩子基本是獨(dú)生子女，他們個(gè)人活動(dòng)能力都很強(qiáng)，但是需要兩個(gè)人或是多個(gè)人配合進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，他們又表現(xiàn)得明顯不如一個(gè)人。所以通過讓學(xué)生學(xué)習(xí)兩個(gè)人或是多個(gè)人的傳球技術(shù)，就是培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。個(gè)人的力量是微不足道的，一個(gè)要想在社會(huì)取得成功和成就，就需要與人合作，需要得到他人的幫助，孤軍奮戰(zhàn)，難成大業(yè)；現(xiàn)代社會(huì)競爭日趨激勵(lì)，努力培養(yǎng)競爭意識(shí)和能力有助于學(xué)生走出學(xué)校，走向社會(huì)能很好的適應(yīng)社會(huì)。
在本學(xué)年的后半時(shí)間里，我主要是組織學(xué)生進(jìn)行三對(duì)三或是五對(duì)五的教學(xué)比賽，讓學(xué)生將本學(xué)期所學(xué)的籃球基本技術(shù)運(yùn)用到實(shí)踐中。在實(shí)踐中找到不足，并提高自己。打起比賽來他們的積極性及作風(fēng)非常出色。雖然比賽中還存在著 很多走步的現(xiàn)象；雖然他們很長時(shí)間也投不進(jìn)去一個(gè)球；雖然他們沒有什么嫻熟的`配合，但是他們戰(zhàn)勝了自己，他們?cè)谶M(jìn)步，他們體驗(yàn)到了籃球帶給自己的快樂。 本學(xué)年籃球校本課程存在不足的方是，低年級(jí)學(xué)生由于力量的不足投籃比較困難，積極性不是很高。由于人比較多，場地少，學(xué)生練習(xí)的次數(shù)不是很多，沒有達(dá)到預(yù)想的效果。 回顧一個(gè)學(xué)期校本課程的教學(xué)，有收獲、也有不足，我將不斷努力學(xué)習(xí)、總結(jié)、提高，爭取在新的學(xué)期里使我的校本課程教學(xué)更一層樓。
籃球課程教學(xué)總結(jié) 4
本學(xué)年我校的籃球特色教學(xué)在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，在全體體育教師的共同努力下，有序地得到了普遍開展，特色活動(dòng)給學(xué)生們帶來了歡樂，帶來了喜悅，讓我們看到他們?cè)诨顒?dòng)中的活潑、斗志、活力。相對(duì)于其他體育活動(dòng)，籃球訓(xùn)練工作是一項(xiàng)長期性的工作，對(duì)于學(xué)生來說是一項(xiàng)值得參與的運(yùn)動(dòng)，也是深受我們學(xué)生喜歡的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，使籃球有了廣泛的群眾基礎(chǔ)，因而在學(xué)校中有很多學(xué)生喜愛這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，籃球水平不斷提高�，F(xiàn)將本學(xué)期的活動(dòng)總結(jié)如下：
一、 工作及取得的成績：
第一學(xué)期我們嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的計(jì)劃，同時(shí)保證了以良好的紀(jì)律來規(guī)范學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)有所得，保證了活動(dòng)的穩(wěn)定性，使得學(xué)生對(duì)籃球的認(rèn)識(shí)、基礎(chǔ)掌握要領(lǐng)都已熟悉；學(xué)生初步掌握了高、低運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)及急起急停高、低運(yùn)球，運(yùn)球急起急停接原地肩上投籃，雙手胸前傳接球及反彈傳接球，行進(jìn)間運(yùn)球單手高手投籃，原地跳起肩上投籃的動(dòng)作要領(lǐng)。�；@球隊(duì)的.隊(duì)員經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練，已掌握了基本的技術(shù)動(dòng)作、戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用和各種傳切配合，籃球水平有了很大的提高，在市區(qū)中學(xué)生籃球中獲得了全市第三名的好成績。第二學(xué)期是在銜接基礎(chǔ)動(dòng)作的基礎(chǔ)上，努力發(fā)展其戰(zhàn)術(shù)意識(shí)，充分強(qiáng)化技術(shù)的組合的綜合訓(xùn)練。同時(shí)針對(duì)我校部分學(xué)生體質(zhì)較差，有計(jì)劃地進(jìn)行了體能強(qiáng)化訓(xùn)練，增加體能儲(chǔ)備。
�；@球隊(duì)隊(duì)員在本學(xué)期的訓(xùn)練中技戰(zhàn)術(shù)有了很大的提高，個(gè)人技術(shù)、身體素質(zhì)有了明顯的提高，相互之間的配合逐漸有了默契。特別是加強(qiáng)防守技術(shù)方面的訓(xùn)練，我們?cè)谟?xùn)練中強(qiáng)調(diào)對(duì)位聯(lián)防、半場人盯人防守，注意協(xié)防和站位。在訓(xùn)練中先教隊(duì)員防守?zé)o球隊(duì)員，重點(diǎn)是防守中位置的選擇和移動(dòng)。通過講解、示范使學(xué)生建立正確的防守概念，加強(qiáng)防守步法的訓(xùn)練，及時(shí)糾正錯(cuò)誤的動(dòng)作。要求隊(duì)員提高防守的主動(dòng)性和攻擊性，有效地制止對(duì)手進(jìn)攻的威脅。在訓(xùn)練中我們通常采用的是二防三、一防二、二攻一、三攻二的攻防練習(xí)，要求防守隊(duì)員積 極跑動(dòng)近球緊，遠(yuǎn)球松，人、球兼顧，控制對(duì)手接球。在模擬訓(xùn)練中使理論和實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來，使學(xué)生更好的理解、掌握和運(yùn)用所學(xué)的技、戰(zhàn)術(shù)，從而保證了訓(xùn)練和比賽的質(zhì)量。我校部分學(xué)生尤其是女生，體質(zhì)較差，在訓(xùn)練中尤其讓人擔(dān)憂，無法完成訓(xùn)練計(jì)劃。
此在訓(xùn)練中我們嚴(yán)格要求隊(duì)員克服體力上的極限，每次訓(xùn)練課后，還要進(jìn)行長跑練習(xí)，進(jìn)行體能強(qiáng)化訓(xùn)練，增加體能儲(chǔ)備，提高速度、耐力、靈敏等素質(zhì)，鍛煉他們頑強(qiáng)的比賽作風(fēng)。本學(xué)年我校的籃球隊(duì)在禮樂街道辦事處組織的比賽中取得了優(yōu)異的成績：中學(xué)男子組、女子組均獲第一名，三人籃球賽第一名、第三名。
二、存在的問題及改進(jìn)措施：
學(xué)生的基本素質(zhì)比較差，吃苦耐勞的精神不夠，訓(xùn)練量還需要加大。學(xué)生的力量、耐力、速度、彈跳力和柔韌等素質(zhì)，需要通過訓(xùn)練來加強(qiáng)，不斷改進(jìn)，不斷總結(jié)，改進(jìn)措施如下：
1、與家長和學(xué)生進(jìn)行溝通，爭取家長的支持和學(xué)生的積極、全力參與。
2、采用靈活、多變的訓(xùn)練方法和手段，增強(qiáng)隊(duì)員們的訓(xùn)練熱情。
籃球課程教學(xué)總結(jié) 5
時(shí)間如同滾滾而逝的流水，輕輕地來，然而卻匆匆的走。回眸間，又一個(gè)學(xué)期就即將在短暫之中畫上句點(diǎn)。但在這短暫之中我看到了很多的燈火闌珊，讓我進(jìn)一步接觸了心儀已久的籃球，更讓我感悟到了許多的包含在籃球中的財(cái)富。
籃球一直是我比較喜愛的體育運(yùn)動(dòng)。因?yàn)槲腋杏X它的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏性、對(duì)抗性等都具有極高的觀賞價(jià)值我而且能夠讓人很好的舒展發(fā)泄自己，還能增強(qiáng)體質(zhì)，可以使人從緊張的狀態(tài)得到放松，促使身心的健康發(fā)展，更能夠從體能上得到鍛煉。中學(xué)時(shí)候也常和一幫朋友玩球，但終究玩多過其他，我從未真正的去學(xué)過籃球，這學(xué)期的籃球課讓我實(shí)現(xiàn)了這個(gè)心愿。
本學(xué)期的體育課堂氣氛很活躍，老師上課風(fēng)趣幽默，不僅教了我們很多專業(yè)知識(shí)，更以朋友的身份跟我們交流，還在課下交流中為我們?cè)陉P(guān)于學(xué)校生活未來發(fā)展等問題中指點(diǎn)迷津，讓我們受益匪淺。
我知道了看似簡單的基本動(dòng)作都包含著很多技巧。我并不是專業(yè)的籃球選手，所以對(duì)這些技巧知道得也不多，但通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)，我很好的掌握了運(yùn)球、傳球（胸前傳球和擊地傳球）、三步上籃等基本技巧，這些是我以前自己玩球不能達(dá)到的。
我還知道了籃球是一個(gè)虛實(shí)結(jié)合的運(yùn)動(dòng)，所謂實(shí)，就是硬件基本功；而所謂虛，就主要包括晃人、虛上、轉(zhuǎn)向、假摔等在真正實(shí)戰(zhàn)比賽中必需的技能，還有一些技戰(zhàn)術(shù)的介紹，由于是女生班，大家基本都沒有基礎(chǔ)，只能從初級(jí)學(xué)起，沒有學(xué)到這些較高層次的東西，但是老師介紹給我們的這些知識(shí)讓我們更加對(duì)籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的魅力有所了解，更加喜歡籃球。
最重要的一點(diǎn)是，籃球是一種精神。它不僅可以磨練人的意志，還可塑造人的品格。從小我就在爸爸的影響下喜歡觀看NBA比賽，隨著年齡的增長和對(duì)NBA關(guān)注時(shí)間的的增加，我越來越意識(shí)到那種在每個(gè)美職籃運(yùn)動(dòng)員尤其是超級(jí)巨星身上所散發(fā)出來的籃球精神的強(qiáng)大。說到此，我就不得不科比和即將接近尾聲的季后賽中的精彩�？票群翢o疑問是最頑強(qiáng)最渴望勝利的巨星，即便他這賽季只能帶領(lǐng)湖人隊(duì)跌跌撞撞進(jìn)入季后賽自己還傷了腳踝，但是這個(gè)對(duì)勝利近乎偏執(zhí)的男人征服了所有球迷的心，靠的就是他身上那股強(qiáng)烈的籃球力量。本賽季季后賽中幾乎每兩隊(duì)的每場對(duì)決都是好萊塢大片，加時(shí)再加時(shí)，絕殺反絕殺，二十多分的逆轉(zhuǎn)時(shí)常發(fā)生，大比分三比一甚至三比零后，落后的一方也不會(huì)氣餒，而是背水一戰(zhàn)，每個(gè)隊(duì)都值得尊敬，因?yàn)樗麄兩砩隙加胁磺粨蠄?jiān)持到底籃球精神。除此之外籃球場上的.處處溫情，火箭隊(duì)在老板過世后全隊(duì)衣服上別著黑帶比賽，全聯(lián)盟都對(duì)馬刺GDP三位老將時(shí)隔十四年再次進(jìn)入決賽而敬佩贊不絕口，所有季后賽晉級(jí)球隊(duì)都不吝嗇給予被自己淘汰的球隊(duì)贊美之詞認(rèn)可對(duì)手感謝對(duì)手，這些都是良性競爭友誼第一人情味的表現(xiàn)。
我尤其喜歡球員在比賽最后幾秒鐘拿到球后的執(zhí)行絕殺的那種責(zé)任感和投中那一刻的激動(dòng)和成就感�；@球精神說到底就是一種拼搏精神，一種永不言敗的精神，一種奮發(fā)向上的精神。它不僅需要從個(gè)人的自身技能方面來提高，還要有對(duì)團(tuán)隊(duì)很強(qiáng)的責(zé)任感，良好的默契和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過這學(xué)期較專業(yè)的學(xué)習(xí)籃球的基本功，我更加能理解這種籃球精神，也更加能將這種精神融入我的學(xué)習(xí)生活中，對(duì)我的提高是很大的幫助。
籃球課，讓我明白了什么是堅(jiān)持，什么是拼搏，什么是責(zé)任感，什么是團(tuán)隊(duì)精神······我愛籃球，更愛籃球精神。
無熱血，不籃球，籃球精神教我堅(jiān)韌不拔主宰人生！
籃球課程教學(xué)總結(jié) 6
高坡中學(xué)第x屆秋季球類運(yùn)動(dòng)會(huì)于10月8日在學(xué)�；@球場比賽開始，經(jīng)過7天的緊張比賽，于10月17日?qǐng)A滿結(jié)束。
本次比賽在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各班主任的大力支持以及廣大同學(xué)們的積極參與下，共有14支代表隊(duì)參賽。比賽以班級(jí)為單位各班級(jí)為代表隊(duì)報(bào)名參賽，分組單循環(huán)根據(jù)積分決出了各組別的前三名。經(jīng)過緊張有序的比賽，最終9.3班、8.3班、7.1班勇奪各組第一名，9.6班、8.2班、7.3班、9.2班、8.1班、7.2班以及9.1班、8.4班分別獲得了名次獎(jiǎng)及體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)及優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
比賽中，各個(gè)參賽隊(duì)發(fā)揚(yáng)不怕苦、不怕累的精神，認(rèn)真準(zhǔn)備、刻苦訓(xùn)練，許多隊(duì)員在比賽中表現(xiàn)出敢于拼搏、不認(rèn)輸?shù)谋荣愖黠L(fēng)，賽出了風(fēng)格，賽出了成績。特別是9.3班和8.3班代表隊(duì)。本次球類運(yùn)動(dòng)會(huì)增強(qiáng)了廣大學(xué)生的集體主義觀念，增強(qiáng)了各班級(jí)體的.活力和凝聚力，增強(qiáng)了團(tuán)結(jié)，促進(jìn)了交流，鼓舞了學(xué)生的斗志，振奮了精神，使籃球運(yùn)動(dòng)成為學(xué)生的一種健康的鍛煉方式得以順利開展。
當(dāng)然，在本次比賽中也暴露出一些不盡人意的地方：如籃球比賽前不會(huì)做準(zhǔn)備活動(dòng)，導(dǎo)致個(gè)別班級(jí)學(xué)生出現(xiàn)受傷；籃球意識(shí)差，基本的站位和發(fā)邊線球都不是很理解等等。在下一步的教學(xué)訓(xùn)練中我們應(yīng)該從以下幾個(gè)方面著手：
1、繼續(xù)加強(qiáng)基本技術(shù)訓(xùn)練。
2、提高每個(gè)隊(duì)員在相應(yīng)位置的投籃命中率。
3、全面提升全隊(duì)的整體防守能力。
4、提高全體隊(duì)員的身體素質(zhì)與保護(hù)球的意識(shí)。
5、組織全體隊(duì)員多觀看各種比賽。
本次比賽，既提高了同學(xué)們的球技，又培養(yǎng)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)、拼搏的精神，同時(shí)也營造了良好的文化體育氛圍，豐富了課余生活，同時(shí)給予熱衷于籃球的同學(xué)一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)；使他們認(rèn)識(shí)激烈競爭的存在與團(tuán)結(jié)合作的精神，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識(shí)和團(tuán)結(jié)意識(shí)；通過活動(dòng)的開展，讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)了籃球運(yùn)動(dòng)、鍛煉了身體，使球類運(yùn)動(dòng)在我校得到了長足的發(fā)展。充分展示了我校積極開展陽光體育的成果，贏得了教師和家長的好評(píng)。只要我們體育教師踏踏實(shí)實(shí)的工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的大力支持下，我相信，高坡中學(xué)的體育一定會(huì)更加燦爛輝煌。
籃球課程教學(xué)總結(jié) 7
本學(xué)年我主要是負(fù)責(zé)籃球校本課程的教學(xué)。本學(xué)年學(xué)生報(bào)名參與籃球校本課程特別踴躍，表現(xiàn)出了很高的主動(dòng)性。本學(xué)年我依據(jù)學(xué)生的身體特點(diǎn)支配了以駕馭基本籃球技術(shù)為主的教學(xué)內(nèi)容。
本學(xué)年前半段時(shí)間，主要是讓學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)球和運(yùn)球跑三步籃的技術(shù)動(dòng)作，使學(xué)生對(duì)籃球有個(gè)初步的了解，培育他們對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的愛好。在從事這部分教學(xué)的時(shí)候，我沒有按部就班的讓學(xué)生一遍一遍的重復(fù)練習(xí)，而是在講授完基本動(dòng)作要領(lǐng)，學(xué)生熟識(shí)后通過各種嬉戲活動(dòng)提高學(xué)生的籃球技能。校本課程是以培育學(xué)生的愛好為主教學(xué)目的的，那么對(duì)于中學(xué)生來說，尤其是這些第一次接觸籃球運(yùn)動(dòng)的`學(xué)生來說尤為重要。
嬉戲是最能激發(fā)他們愛好的手段，所以將教學(xué)內(nèi)容置于嬉戲中寓教于樂，很好的達(dá)到了教學(xué)目的。在駕馭了基本的運(yùn)球及跑籃技術(shù)之后，我又進(jìn)一步提高了教學(xué)難度，由一個(gè)人的活動(dòng)變?yōu)閮蓚�(gè)人相互協(xié)作才能完成的練習(xí)原地傳球及行進(jìn)間傳球。現(xiàn)在的孩子基本是獨(dú)生子女，他們個(gè)人活動(dòng)實(shí)力都很強(qiáng)，但是須要兩個(gè)人或是多個(gè)人協(xié)作進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，他們又表現(xiàn)得明顯不如一個(gè)人。所以通過讓學(xué)生學(xué)習(xí)兩個(gè)人或是多個(gè)人的傳球技術(shù)，就是培育學(xué)生的合作精神。個(gè)人的力氣是微乎其微的，一個(gè)要想在社會(huì)取得勝利和成就，就須要與人合作，須要得到他人的幫助，孤軍奮戰(zhàn)，難成大業(yè);現(xiàn)代社會(huì)競爭日趨激勵(lì)，努力培育競爭意識(shí)和實(shí)力有助于學(xué)生走出學(xué)校，走向社會(huì)能很好的適應(yīng)社會(huì)。
在本學(xué)年的后半時(shí)間里，我主要是組織學(xué)生進(jìn)行三對(duì)三或是五對(duì)五的教學(xué)競賽，讓學(xué)生將本學(xué)期所學(xué)的籃球基本技術(shù)運(yùn)用到實(shí)踐中。在實(shí)踐中找到不足，并提高自己。打起競賽來他們的主動(dòng)性及作風(fēng)特別精彩。雖然競賽中還存在著許多走步的現(xiàn)象;雖然他們很長時(shí)間也投不進(jìn)去一個(gè)球;雖然他們沒有什么嫻熟的協(xié)作，但是他們戰(zhàn)勝了自己，他們?cè)谶M(jìn)步，他們體驗(yàn)到了籃球帶給自己的歡樂。
本學(xué)年籃球校本課程存在不足的方是，低年級(jí)學(xué)生由于力氣的不足投籃比較困難，主動(dòng)性不是很高。由于人比較多，場地少，學(xué)生練習(xí)的次數(shù)不是許多，沒有達(dá)到預(yù)想的效果。
回顧一個(gè)學(xué)期校本課程的教學(xué)，有收獲、也有不足，我將不斷努力學(xué)習(xí)、總結(jié)、提高，爭取在新的學(xué)期里使我的校本課程教學(xué)更一層樓。
籃球課程教學(xué)總結(jié) 8
時(shí)光飛逝，很快這學(xué)期的籃球選修課就要結(jié)束了，雖然這籃球課就一周只有那么一節(jié)，但是經(jīng)過這13周的籃球課的學(xué)習(xí)，通過老師的悉心教導(dǎo)，我學(xué)習(xí)到了很多有用的技術(shù)與技巧，籃球水平有了不小的提高，同時(shí)對(duì)籃球的興趣也增強(qiáng)了不少！下面是經(jīng)過學(xué)習(xí)，我在籃球方面的一些心得體會(huì)。
籃球技術(shù)分為進(jìn)攻和防守兩大部分。進(jìn)攻技術(shù)包括傳、接球，投籃，持球突破；防守技術(shù)包括搶、打、斷球；移動(dòng)和搶籃板球既屬進(jìn)攻技術(shù)又屬防守技術(shù)�；@球技術(shù)是籃球戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)。任何正確的戰(zhàn)術(shù)意圖和先進(jìn)的戰(zhàn)術(shù)配合的實(shí)現(xiàn)，都要求運(yùn)動(dòng)員必須掌握一定數(shù)量的和質(zhì)量的技術(shù)動(dòng)作做保證，沒有技術(shù)也就談不上戰(zhàn)術(shù)。只有技術(shù)掌握得扎實(shí)、熟練、先進(jìn)，才能保證戰(zhàn)術(shù)的多變性和高質(zhì)量。投籃：投籃是籃球運(yùn)動(dòng)的主要進(jìn)攻技術(shù)。投籃得分的多少?zèng)Q定一場比賽的勝負(fù)。運(yùn)用各種攻、防技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的目的都是為使己方多得分和限制對(duì)方得分。投籃技術(shù)動(dòng)作已發(fā)展近30多種，就投籃手法說，可分為雙手和單手兩種；從移動(dòng)方式說，可分為原地投籃、行進(jìn)投籃和跳起空中投籃。隨著籃球運(yùn)動(dòng)防守的加強(qiáng)，身體接觸越來越頻繁，投籃常在貼身和不能保持身體平衡的情況下進(jìn)行。投籃技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀是，由于準(zhǔn)備動(dòng)作的隨意性、出手快、滯空能力好，出現(xiàn)了貼身和滑開的后仰、轉(zhuǎn)身、空中變換動(dòng)作、改變出手時(shí)間弧度等時(shí)空差投籃方法。1984年實(shí)施3分球規(guī)則以來，給籃球運(yùn)動(dòng)帶來許多新的變化，使得不同身高的`隊(duì)在比賽中取勝的客觀條件趨向平等，給遠(yuǎn)投技術(shù)提供了有利條件，使比賽更精彩，戰(zhàn)局更加變化莫測。傳、接球：在攻、守激烈對(duì)抗中，要傳好和接好球，首先在于觀察、擴(kuò)大視野。在后場由防守轉(zhuǎn)入進(jìn)攻時(shí)，應(yīng)先看前場，再看后場，爭取長傳快攻的機(jī)會(huì)。在陣地進(jìn)攻時(shí)應(yīng)先看內(nèi)線，再看外線，先爭取籃下的有利進(jìn)攻機(jī)會(huì)。
籃球作為大學(xué)體育課程中的一項(xiàng)必修體育運(yùn)動(dòng)，對(duì)大學(xué)生各個(gè)方面的能力都有得到鍛煉。現(xiàn)在籃球以高潮的技巧、快節(jié)奏、高速度、高空有時(shí)，激烈的對(duì)抗為特點(diǎn)�？臁⒏�、全、準(zhǔn)是現(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)的總的發(fā)展趨勢(shì)，更有其競爭性、趣味性、集體性和健身性。
我想學(xué)校為我們開設(shè)這個(gè)課程學(xué)習(xí)籃球，并不是想讓我們能夠?qū)W到多么高超精湛的球技到NBA賽場上去秀。它更偏重的是讓我們?cè)鐚W(xué)習(xí)籃球技術(shù)和特殊的同時(shí)對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)、生活和工作就業(yè)方面的能力提前得到鍛煉。為以后奠定更結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。
籃球中的團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)精神尤其重要，一個(gè)人的球技再高潮，若沒有其它的隊(duì)員的配合，傳球、搶籃板。那么他得分也很困難。一場球賽只有五個(gè)人團(tuán)結(jié)起來，打好配合，研究好戰(zhàn)術(shù)、對(duì)策才會(huì)取得好的成績，再有就是競爭性，這是當(dāng)今社會(huì)的青年不可缺的一種魄力和能力。不思進(jìn)取，原地踏步遲早會(huì)被這個(gè)社會(huì)淘汰！
這就是籃球給我們當(dāng)代大學(xué)生也是要走向就業(yè)崗位的學(xué)生的提前訓(xùn)練。她對(duì)我們的影響不僅僅是體能上的鍛煉。它會(huì)讓我們今后的路走的更平、更坦、更順。
籃球課程教學(xué)總結(jié) 9
為了進(jìn)一步增強(qiáng)籃球運(yùn)動(dòng)的趣味性和普及性，讓學(xué)生在籃球運(yùn)動(dòng)中更好的享受籃球，本著從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，從學(xué)校原有資源出發(fā)的原則，把人人會(huì)籃球運(yùn)動(dòng)作為學(xué)校今天行動(dòng)計(jì)劃項(xiàng)目之一，以此來增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，豐富學(xué)生的課余生活。特色課程實(shí)施一年來，取得了一定的成績�，F(xiàn)作如下工作總結(jié)：
一、內(nèi)容設(shè)置
本課程既獨(dú)立成為課程，又是體育教育課程的補(bǔ)充和延伸。根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)和學(xué)習(xí)心理學(xué)的基本原理，我確定了不同年級(jí)段的不同教學(xué)內(nèi)容。一年級(jí)段的教學(xué)內(nèi)容是：幫助學(xué)生了解籃球的基本知識(shí)，認(rèn)識(shí)籃球和籃球場，初步接觸籃球，初步熟悉球性，激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球的興趣。三年級(jí)段的教學(xué)內(nèi)容是：幫助學(xué)生了解籃球發(fā)展的歷史，進(jìn)一步熟悉籃球性能，了解籃球比賽的基本規(guī)則，掌握基本的花式籃球技能，使學(xué)生喜愛花式籃球。高年級(jí)段的教學(xué)內(nèi)容是：幫助學(xué)生及時(shí)了解籃球的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)及國內(nèi)外重大的籃球賽事，學(xué)習(xí)籃球的一般技戰(zhàn)術(shù)，學(xué)習(xí)在籃球比賽中的.相互配合，同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏的精神。
二、課時(shí)安排
分三個(gè)層面實(shí)施，一是每周安排一課時(shí)，將籃球知識(shí)、活動(dòng)引入課堂，由體育老師負(fù)責(zé)實(shí)施。在提高運(yùn)動(dòng)技能的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球的興趣和指導(dǎo)學(xué)生掌握籃球的基本技能，由班主任組織實(shí)施。二是在班級(jí)間開展。班級(jí)賽在我校已舉行五屆，深受廣大師生熱烈歡迎，第三、就是在學(xué)校層面上實(shí)施。學(xué)校精心挑選一批對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)有濃厚興趣、籃球技藝高超的學(xué)生，組成學(xué)�；@球訓(xùn)練代表隊(duì)，他們代表學(xué)校參加比賽。
三、籃球特色課程實(shí)施的初步成效
1、學(xué)生的精神面貌明顯改觀，意志和毅力得到良好鍛煉。
《籃球》特色課程的實(shí)施能夠讓師生在緊張的工作、學(xué)習(xí)之余，放松身心，以更加昂揚(yáng)的精神狀態(tài)投入工作、學(xué)習(xí)。特色課程的實(shí)施，得到全體老師的大力支持和配合。他們根據(jù)課程安排主動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的籃球愛好和興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用課外時(shí)間加強(qiáng)鍛煉，掌握籃球的基本技能。在艱苦而充滿期待的訓(xùn)練中，師生共同經(jīng)歷了起初的困難和挫折，也品嘗了成功的快樂和喜悅，意志和毅力得到磨煉。培養(yǎng)了一批又一批有健康意識(shí)、籃球技藝高超、將自己的情思與籃球交融的優(yōu)秀學(xué)生。
2、使學(xué)生強(qiáng)健了體魄，陶冶了情操，促進(jìn)了身心和諧發(fā)展。
學(xué)生參加體育鍛煉的積極性明顯提高，特別是學(xué)生在鍛煉過程中以玩籃球的時(shí)間占據(jù)極大部分。他們渴望在籃球比賽中拿到好名次，渴望在班級(jí)間比賽中能上場展示自己的才能，更渴望加入學(xué)�；@球隊(duì)為校爭光。原來對(duì)體育鍛煉不感興趣的學(xué)生，現(xiàn)在也成了活動(dòng)中的中堅(jiān)力量。學(xué)生從籃球活動(dòng)中得到興趣，運(yùn)動(dòng)能力也不斷地提高，為他們闊步走向美好未來打下了良好的身體基礎(chǔ)。
3、培養(yǎng)了學(xué)生之間合作與人際交往能力，為他們走向社會(huì)，走向未來奠定了基礎(chǔ)。
《籃球》特色課程的實(shí)施中人與人之間的合作非常關(guān)鍵。再加上眾多的比賽活動(dòng)，學(xué)生的集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了，互相之間的合作能力也增強(qiáng)了，人際交往能力得到了提高。
回顧我校《籃球》特色課程的實(shí)施過程，在這個(gè)需要長期的探索過程中，有挫折的煩惱，也有成功的喜悅，也是課程的實(shí)施是一個(gè)長期的過程，今天的成果只是明天的一個(gè)起點(diǎn)，在今后的工作實(shí)踐中，我將加倍努力，把《籃球》特色課程的實(shí)施進(jìn)一步落到實(shí)處，兌現(xiàn)我們?yōu)閷W(xué)生的健康人生奠基的承諾。
籃球課程教學(xué)總結(jié) 10
本學(xué)期我擔(dān)任的是二年級(jí)的教學(xué)工作，根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，我選擇了適合學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)內(nèi)容，并通過創(chuàng)設(shè)情境教法，游戲教學(xué)等教學(xué)方法將教學(xué)內(nèi)容趣味化，使學(xué)生在快樂中成長，在快樂中學(xué)習(xí)。認(rèn)真地學(xué)習(xí)新課標(biāo)，以新課程改革精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持在課堂上以學(xué)生為主體，在學(xué)期開始就認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真上好每一節(jié)課，對(duì)課堂活動(dòng)內(nèi)容也在課后進(jìn)行研究、分析。積極主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)的體育老師請(qǐng)教，把所學(xué)所看的靈活運(yùn)用到平時(shí)的教學(xué)中去，使自己能夠不斷的進(jìn)步。并根據(jù)小學(xué)二年級(jí)孩子的特點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n、備教材、備學(xué)生，教學(xué)中仔細(xì)鉆研新的課改目標(biāo)，靈活設(shè)置課堂教學(xué)的幾大基本環(huán)節(jié)，注意講解示范、明確教學(xué)重難點(diǎn)，以學(xué)生身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能提高為重點(diǎn)，使學(xué)生能盡快學(xué)會(huì)課堂上新學(xué)的教材內(nèi)容。
一、堅(jiān)持以學(xué)生的健康發(fā)展為中心
在新課程理念的指導(dǎo)下，在教學(xué)中要樹立以“健康第一”為主要目標(biāo)的思想，不僅關(guān)注學(xué)生身體的健康，還要關(guān)注心理健康以及學(xué)生社會(huì)適應(yīng)性，抓住學(xué)生生長發(fā)育規(guī)律、心理活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)形成的規(guī)律、終身體育意識(shí)和習(xí)慣的養(yǎng)成的規(guī)律。從而使學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中逐漸提高對(duì)健康觀的認(rèn)知及運(yùn)用能力，形成健康的生活方式和積極進(jìn)取的人生態(tài)度。
二、堅(jiān)持以提高自身素質(zhì)。
提高教學(xué)質(zhì)量為基本點(diǎn)首先，在開學(xué)初參加學(xué)校的各種理論學(xué)習(xí)，積極參加各種形式的培訓(xùn)，從理論課到專業(yè)課；從課改理念、目標(biāo)到具體操作性實(shí)踐；從師德、敬業(yè)精神到公開課。使我的素質(zhì)得到多層次和全方位的提高。
其次，在教學(xué)上我在教育教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的身體素質(zhì)，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
三、堅(jiān)持上好每一堂課，完成體育教學(xué)任務(wù)
每一堂課合理安排教學(xué)內(nèi)容，確保每一堂課的教學(xué)質(zhì)量，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，認(rèn)真鉆研教材，以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià)，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練和能力的提高。使學(xué)生得到全面的鍛煉，發(fā)展學(xué)生的綜合身體素質(zhì)。首先，我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。
其次，我在教學(xué)過程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。
最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的.特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。
四、大課間陽光體育活動(dòng)
改革學(xué)校課間操，優(yōu)化課間操的時(shí)間、空間、形式、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，使學(xué)生樂于參加，主動(dòng)的掌握健身的方法并自覺的鍛煉。根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展需要，積極創(chuàng)新，力求以活動(dòng)勵(lì)德，以活動(dòng)輔智，以活動(dòng)健體，以活動(dòng)塑美，以活動(dòng)促勞，促進(jìn)了學(xué)生五育全面和諧的發(fā)展。
除了完成常規(guī)體育教學(xué)活動(dòng)，我還對(duì)學(xué)生進(jìn)行了健康體質(zhì)達(dá)標(biāo)活動(dòng)進(jìn)行了訓(xùn)練和測試，學(xué)生基本達(dá)到國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)�？傊谝院蟮慕虒W(xué)中，我除了會(huì)努力去提高自己的專業(yè)水平之外，更會(huì)以一顆強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心和自信心，認(rèn)真對(duì)待自己的每一堂課，用心教導(dǎo)每一個(gè)孩子。作為一名體育教師，我抓住體育的獨(dú)特性，根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，堅(jiān)持以德育人，積極引導(dǎo)學(xué)生正確的個(gè)性發(fā)展。現(xiàn)在的學(xué)生多數(shù)是獨(dú)生子女，在練習(xí)中往往表現(xiàn)出很多的弱點(diǎn)。比如：鍛煉時(shí)怕苦、怕累；游戲時(shí)搶奪器械；與同學(xué)發(fā)生沖突；競賽時(shí)嫌棄差生。我針對(duì)以上出現(xiàn)的種種問題糾正他們的缺點(diǎn)，正確的引導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育，樹立良好的思想品質(zhì)。
籃球課程教學(xué)總結(jié) 11
對(duì)學(xué)生的學(xué)分認(rèn)定我們還沒有具體操作的可能，還需要第二學(xué)期學(xué)習(xí)情況而定，這學(xué)期只能作小結(jié)評(píng)價(jià)，待模塊完全結(jié)束才作學(xué)分認(rèn)定。因此我們只能談一談教學(xué)做法與體會(huì)。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，把握好教學(xué)目標(biāo)。
我們積極參加國家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)組織的新課程培訓(xùn)班，認(rèn)真聆聽教育專家的輔導(dǎo)報(bào)告，從報(bào)告中我們領(lǐng)悟到《通用技術(shù)》課的重要性，增強(qiáng)教學(xué)信心。我們組織老師集體備課，認(rèn)真體會(huì)與理解教學(xué)理念，明確教學(xué)目標(biāo)與學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在思想上做好充分的準(zhǔn)備，迎接新的教學(xué)任務(wù)。
二、改造教學(xué)用的實(shí)驗(yàn)室
因?yàn)椤锻ㄓ眉夹g(shù)》課是新開設(shè)的課程，還沒有專門的實(shí)驗(yàn)室，加上根本沒有空閑的教室裝備《通用技術(shù)》實(shí)驗(yàn)室，那這個(gè)問題我們是怎樣解決的?我們采取一室多用的辦法，將過去家電課教室，改為一室多用，又能上理論課，也能上實(shí)驗(yàn)課。具體體現(xiàn)在哪里呢?因?yàn)樯稀锻ㄓ眉夹g(shù)》課，要讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，而這些實(shí)驗(yàn)過程中，學(xué)生要使用小刀、剪刀、錘、鉗敲打，生怕將課桌面打花、刮壞，為了解決這個(gè)難題，我們想了一個(gè)辦法，利用兩公分的夾板做墊對(duì)桌面。如上理論課時(shí)，我們還可以將夾板卸下來，恢復(fù)原來的桌面，這不是一舉兩得和一室多用的辦法嗎!
三、落實(shí)學(xué)生實(shí)驗(yàn)所有的教材與工具
這個(gè)準(zhǔn)備是完成教學(xué)目的的保證，缺少這一項(xiàng)是不可能完成教學(xué)最終的任務(wù)。我們?yōu)榱苏嬲寣W(xué)生參與實(shí)驗(yàn)及時(shí)完成實(shí)驗(yàn)作業(yè)，我們想方設(shè)法提供實(shí)驗(yàn)用的材料與工具。為了教好這新課程我們與幾家紙箱廠家都沒有回音，最后找到海南知飛紙箱制品有限公司，說明我們的用途(教學(xué)用)。他們的`董事長很支持與我們定下協(xié)議，每年都向我們供應(yīng)紙板支持現(xiàn)代教育。實(shí)驗(yàn)所用的工具我們親自去購買，做到每位學(xué)生都有實(shí)驗(yàn)用的材料與工具。
四、自制教具渲染教學(xué)色彩
《通用技術(shù)》新課程要上得好，上得生動(dòng)、精彩，要求我們的教師對(duì)教材必須深刻理解，能根據(jù)教材內(nèi)容的理念選用教具與學(xué)具或親手制作教具，這是一個(gè)非常重要的教學(xué)手段。因?yàn)檫@是教學(xué)中的精髓，它能幫助教師保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)，提高學(xué)生對(duì)這門課程的興趣，通過教師的范例可以更好的幫助學(xué)生開拓設(shè)計(jì)思維大門，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新、設(shè)計(jì)制作的信心、激活學(xué)生對(duì)技術(shù)的情感，使他們投身本課程的學(xué)習(xí)。
五、教學(xué)反思
經(jīng)這半年來的教學(xué)證明，這門課程總的來講是很好的課程，學(xué)生反饋很好，學(xué)生認(rèn)為，這門課程，能培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力、擴(kuò)展他們的思維空間。我們老師因?yàn)閷W(xué)生反饋得到極大鼓舞，更加增強(qiáng)上好這門課程的信心。但這美中不足的是，老師本身的專業(yè)水平有限，知識(shí)面不廣，專業(yè)培訓(xùn)太少，參考資料也很少，教學(xué)無法發(fā)揮，因此我們希望多些組織教師參加各種專業(yè)培訓(xùn)班，再增加教學(xué)需要的有關(guān)部門資料，填補(bǔ)美中不足。
籃球課程教學(xué)總結(jié) 12
本學(xué)期以來，本人遵守學(xué)校各項(xiàng)制度，按時(shí)出操、上課、組織學(xué)生早讀及晚修，積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)活動(dòng)，從各方面更加嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課，虛心請(qǐng)教，及時(shí)反思教學(xué)，使教學(xué)有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展。我已完成本學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期以來的教學(xué)教育工作做以下總結(jié)，希望不斷發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，使自己的教學(xué)工作更上一層樓。
一、努力提高自身素質(zhì)，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律
在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)，做到不遲到、不早退，不曠會(huì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，通過學(xué)習(xí)，使我對(duì)新課改理念有了更全面的、深入的理解，為本人改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。
二、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，使教學(xué)有序地進(jìn)行。
在參加學(xué)校組織的課改和教學(xué)理念的培訓(xùn)之后，依照學(xué)校、課標(biāo)、教材、學(xué)生實(shí)際和教育教學(xué)規(guī)律，制定了學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，規(guī)劃好階段計(jì)劃，課時(shí)計(jì)劃。在此基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)好每一堂課。
三、認(rèn)真?zhèn)湔n。
作為一名教師，我的體會(huì)是，上好一堂課很難，但備好一堂課更難。在備課之前，必須對(duì)所有內(nèi)容進(jìn)行熟悉，參考多方面的資料，認(rèn)真深入鉆研教材，確定重點(diǎn)難點(diǎn)，同時(shí)，備課不僅要備教材，而且要備教法，備教學(xué)手段，因此，本人在自身努力鉆研教材和教法的基礎(chǔ)上，積極配合搞好小組集體備課。
四、認(rèn)真組織課堂教學(xué)。
一堂課的四十分鐘，就是一個(gè)教師表演技能的階段。上課時(shí)，本著ldquo;傳道、授業(yè)、解惑rdquo;的原則，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使講解有條理、清晰、準(zhǔn)確、生動(dòng)。使每堂課學(xué)生有所獲，努力使學(xué)生打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)展智慧，培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)持做到以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線。在課堂上，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。在課堂上，根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計(jì)不同層次的問題，樹立學(xué)生的自信心，讓各層次的學(xué)生都得到提高。
五、認(rèn)真批改作業(yè)。
堅(jiān)持布置適量的作業(yè)，使學(xué)生所學(xué)知識(shí)得到鞏固和提高。布置作業(yè)時(shí)，堅(jiān)持做到有針對(duì)性，有層次性，形式多樣化。以此同時(shí)，提倡學(xué)生做值日?qǐng)?bào)告，堅(jiān)持每天檢查一次。每天布置聽寫任務(wù)，對(duì)所學(xué)新單詞、新短語、好句子進(jìn)行聽寫。認(rèn)真及時(shí)地批改作業(yè)和聽寫。并針對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況，認(rèn)真透徹地進(jìn)行講評(píng)，根據(jù)其情況不斷改進(jìn)教法。
六、認(rèn)真反思教學(xué)。
教學(xué)這一活動(dòng)，沒有反思的伴隨就不會(huì)有進(jìn)步。堅(jiān)持授課后，認(rèn)真回想，進(jìn)行反思。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方，及時(shí)做改進(jìn)。并根據(jù)班級(jí)情況，分組教學(xué)，使組與組之間進(jìn)行競爭學(xué)習(xí)。堅(jiān)持長期性評(píng)價(jià)原則，使學(xué)生在組中相互幫助，相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的學(xué)習(xí)精神。
七、做好課后輔導(dǎo)工作。
本班的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)中，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的'頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
在課后，對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。從平時(shí)的課堂反應(yīng)，課后交流，抓住他們的特點(diǎn)和個(gè)性，有的放矢地與其進(jìn)行交流，做到按層次、按情況進(jìn)行輔導(dǎo)。及時(shí)給予關(guān)懷和關(guān)愛。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并給予表揚(yáng);積極發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，樹立他們的自信心。充分結(jié)合課本知識(shí)，給學(xué)生講相關(guān)的英語故事，了解外國文化，擴(kuò)大知識(shí)面。引導(dǎo)他們對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣，從而自覺地把身心投入到學(xué)習(xí)中去。
下學(xué)期重點(diǎn)改進(jìn)的措施：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，努力提高課堂教學(xué)的效率。
2、狠抓檢查，落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上;
3、采取措施，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。
4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成績。
總之，在這一學(xué)期的教學(xué)過程中，我盡力地做好每項(xiàng)工作。在以后的教學(xué)工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)缺點(diǎn)，不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，做一位合格的人民教師。
籃球課程教學(xué)總結(jié) 13
充實(shí)的一學(xué)期很快就結(jié)束了，本學(xué)期由我擔(dān)任學(xué)校的七年級(jí)的籃球第二課堂訓(xùn)練。教學(xué)訓(xùn)練安排在課外籃球場進(jìn)行，由于客觀條件的限制，七年級(jí)籃球興趣班本學(xué)期組織19人參加，人比較少，教學(xué)工作挑戰(zhàn)性還算可以。作為籃球第二課堂的教練，從9月份開班以來短短的3個(gè)多月，我自己和學(xué)員收獲很大。下面我來做出以下總結(jié)：
一、指導(dǎo)思想：
全面貫徹學(xué)素質(zhì)教育，發(fā)揚(yáng)學(xué)校體育精神，推動(dòng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)水平的提升，小學(xué)籃球籃球第二課堂的開展，主要任務(wù)是進(jìn)行全面身體訓(xùn)練和基本功訓(xùn)練，發(fā)展學(xué)生靈敏、速度等身體素質(zhì)；熟悉球性，學(xué)習(xí)傳球，接球，運(yùn)球，投籃、行進(jìn)間低手上籃等基本技術(shù)。通過一些綜合練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，學(xué)習(xí)簡單配合，掌握籃球運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)技能和簡單的戰(zhàn)術(shù)，使之能夠初步進(jìn)行籃球活動(dòng)。通過訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、機(jī)制果斷，勝不驕，敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致，密切配合的集體主義精神。讓一部分學(xué)有所余的學(xué)生能夠?qū)W有所長，讓其真正意義上喜歡上籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，同時(shí)從現(xiàn)在打好基礎(chǔ)，使我校培養(yǎng)合格加特長學(xué)生的宗旨落實(shí)到實(shí)處。
二、基本情況：
隊(duì)員們經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，雖然說技術(shù)上沒有多大的變化，但是學(xué)生對(duì)于籃球的認(rèn)識(shí)有很大的提高，同時(shí)對(duì)于籃球的興趣也逐步提高，這對(duì)于下學(xué)期訓(xùn)練有很大的幫助。
興趣小組剛組建的時(shí)候，剛剛參加他們的興趣很濃，一段時(shí)間后由于訓(xùn)練很累、很心苦，有一些學(xué)生常以請(qǐng)假為由，還有家長不同意的，經(jīng)過溝通現(xiàn)在基本全員堅(jiān)持訓(xùn)練。并能積極的投入到每一節(jié)課的學(xué)習(xí)當(dāng)中，通過不斷努力來提升自己，發(fā)揚(yáng)和發(fā)揮自己的精神品質(zhì)和身體素質(zhì)。
籃球第二課堂，主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好，知道了我校為什么組織籃球第二課堂。一方面為他們身體更好的發(fā)育，成長。一方面推動(dòng)學(xué)校體育文化，讓學(xué)生從德智體美勞全面發(fā)展。
雖然部分在訓(xùn)練的時(shí)候很調(diào)皮，注意力不集中，常常打鬧，但是通過適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，表揚(yáng)，引導(dǎo)，批評(píng)，也是可以取得較好的效果，一般常見的問題第一個(gè)就是沒有紀(jì)律，這個(gè)不是幾節(jié)課就可以改變的`，所以跆拳道授課初期，需要嚴(yán)厲一些，先帶出來的幾個(gè)孩子可以遵守紀(jì)律的話，對(duì)后來的小朋友是一個(gè)很好的表率，勝過在課堂上很多的語言和行動(dòng)。
三、活動(dòng)情況：
根據(jù)青少年身心發(fā)展特點(diǎn)安排運(yùn)動(dòng)量，我采取了短時(shí)間大強(qiáng)度的練習(xí)，以提高少年兒童的運(yùn)動(dòng)能力。
由于我校初中的籃球第二課堂時(shí)間為每周星期五下午第三節(jié)課，就是說每周的時(shí)間只有一節(jié)課，因此對(duì)于學(xué)生來說時(shí)間是很緊張的，但是我個(gè)人認(rèn)為他們都是從零開始，就應(yīng)該先培養(yǎng)他們的興趣愛好，在下一學(xué)年或者以后再時(shí)間上加以增加，這樣可能會(huì)更好。
不管是什么工作，沒有質(zhì)量的保證，結(jié)果是不會(huì)有良好的成績，只有一步一個(gè)腳印，才有效果的。我在小組訓(xùn)練之前有總的訓(xùn)練計(jì)劃，而且每次訓(xùn)練都做好訓(xùn)練計(jì)劃。小隊(duì)員也很積極。為了訓(xùn)練不枯燥，采用了游戲的方法，比賽的方法，取得了一定的效果。
經(jīng)過訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)少年兒童籃球訓(xùn)練不同于成年人，他們對(duì)各項(xiàng)基本技術(shù)的掌握是很慢的，需要長時(shí)間的磨練，反復(fù)的練習(xí)。還有他們對(duì)籃球的了解幾乎是零，還有小隊(duì)員的自身素質(zhì)問題，并針對(duì)不同的隊(duì)員采用不同的訓(xùn)練方法與手段進(jìn)行訓(xùn)練。
四、存在不足與下階段打算：
不足：
�。ㄒ唬⿲W(xué)生對(duì)球的了解不是很好，不熟悉球性，身體協(xié)調(diào)方面也比較欠缺。
（一）學(xué)生參與跆籃球訓(xùn)練的積極性還不夠高。
�。ㄈ┯�(xùn)練時(shí)間上因?yàn)榉N種原因沒有保障。
�。ㄋ模┐蟛糠謱W(xué)生的基礎(chǔ)很差，沒有扎實(shí)的基本功，對(duì)一般的動(dòng)作技術(shù)掌握程度不是很好。改進(jìn)措施：針對(duì)以上的問題，在以后的教學(xué)中我應(yīng)該做到：在訓(xùn)練中我安排了大量的運(yùn)球練習(xí)，包括體側(cè)運(yùn)球、運(yùn)球急起急停、體前換手變向運(yùn)球、"之”字型以及繞"8"字型運(yùn)球。把運(yùn)球練習(xí)結(jié)合到比賽中去，例如對(duì)隊(duì)員的運(yùn)球時(shí)間進(jìn)行比賽，最慢的隊(duì)員罰做俯臥撐或是做一個(gè)小懲罰，或是運(yùn)球追逐跑。既提高了隊(duì)員的訓(xùn)練積極性和主動(dòng)性，又可以在練習(xí)中逐步提高球性，達(dá)到訓(xùn)練的目的，一舉兩得。在訓(xùn)練中我要求隊(duì)員在傳、接球是要避免丟球，重點(diǎn)要求她們注意球的飛行路線、落點(diǎn)和接球的手法。每節(jié)訓(xùn)練課都要進(jìn)行十五分鐘的傳、接球練習(xí)，主要是行進(jìn)間的傳、接球上籃，還有原地的雙人雙球練習(xí)。訓(xùn)練中我要嚴(yán)格要求隊(duì)員克服體力上的極限，每次訓(xùn)練課后，還要進(jìn)行長跑練習(xí)，進(jìn)行體能儲(chǔ)備；提高速度、耐力、靈敏等素質(zhì)，鍛煉他們頑強(qiáng)的比賽作風(fēng)。通過練習(xí)使隊(duì)員們的比賽作風(fēng)、精神面貌、比賽意識(shí)在比賽中得到體現(xiàn)。
籃球課程教學(xué)總結(jié) 14
隨著新課程改革進(jìn)程的加快，部分學(xué)校提高了對(duì)體育教學(xué)的重視程度�；@球作為體育教學(xué)中的主要球類內(nèi)容，在教學(xué)的過程中受到了學(xué)生的廣泛歡迎，并且通過籃球教學(xué)能夠有效的緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，豐富其業(yè)余生活。但是部分學(xué)校的籃球教學(xué)的有效性不高，教師在教學(xué)的過程中不能充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，課堂氣氛沉悶，失去了籃球教學(xué)開展的意義。
一、我國初中體育籃球教學(xué)現(xiàn)狀
我國目前初中籃球在教學(xué)的過程中，還是較多的應(yīng)用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，在教學(xué)的過程中教師處于主導(dǎo)地位，對(duì)本節(jié)籃球教學(xué)的主要內(nèi)容進(jìn)行示范，之后學(xué)生自由活動(dòng)練習(xí)。這種教學(xué)現(xiàn)狀導(dǎo)致學(xué)生在籃球?qū)W習(xí)的過程中不能有效的掌握動(dòng)作要領(lǐng)，對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)較模糊，并且部分女學(xué)生由于課下對(duì)籃球接觸的相對(duì)較少，導(dǎo)致其學(xué)習(xí)動(dòng)作的連貫性不高，基本動(dòng)作銜接的不好。部分初中體育教師對(duì)籃球教學(xué)的重視程度不夠，直接影響了教學(xué)目標(biāo)的制定以及教學(xué)內(nèi)容的實(shí)施。雖然部分地區(qū)的體育成績已經(jīng)列入了總成績中，但是初中體育課被其他學(xué)科占課的現(xiàn)象仍然較普遍，這不僅影響了體育教學(xué)內(nèi)容的正常開展，也降低了對(duì)學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)。
二、初中體育籃球教學(xué)存在的問題
�。ㄒ唬]有突出學(xué)生的主體地位
部分地區(qū)初中籃球在教學(xué)的過程中沒有將學(xué)生的主體學(xué)習(xí)地位體現(xiàn)出來，還是采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式對(duì)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作要領(lǐng)的講解。傳統(tǒng)的體育教學(xué)主要采取的方式是，教師在籃球課剛開始時(shí)進(jìn)行本節(jié)教學(xué)內(nèi)容的示范，之后學(xué)生可以自由活動(dòng)進(jìn)行練習(xí)。教師沒有在教學(xué)的過程中有針對(duì)性的對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行講解并帶領(lǐng)練習(xí)，導(dǎo)致部分女同學(xué)在學(xué)習(xí)的過程中接受能力較差，動(dòng)作要領(lǐng)掌握的不全面，進(jìn)而失去了對(duì)籃球?qū)W習(xí)的興趣。同時(shí)，部分男生由于在課下接觸籃球較多，在學(xué)習(xí)的過程中由于動(dòng)作簡單也會(huì)產(chǎn)生不愿意學(xué)習(xí)的想法，導(dǎo)致籃球教學(xué)課堂氣氛沉悶，達(dá)不到籃球教學(xué)的目的。
（二）教學(xué)目標(biāo)不明確
部分初中體育教師由于自身的體育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較少，對(duì)教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定不夠明確，導(dǎo)致其在教學(xué)的過程中方式與手段產(chǎn)生偏差。在體育籃球教學(xué)的過程中，教師沒有對(duì)學(xué)生內(nèi)部進(jìn)行有效的劃分，所有的學(xué)生均采用同一種教學(xué)方法，不能使學(xué)生的實(shí)際水平得到有效的提升。同時(shí)，部分學(xué)校會(huì)開展籃球比賽，體育教師在比賽進(jìn)行前依舊是按照傳統(tǒng)的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，不能有針對(duì)性的比賽技巧進(jìn)行訓(xùn)練，降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)力。部分教師對(duì)每節(jié)體育課程的教學(xué)內(nèi)容會(huì)進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，但是在課上不同時(shí)間段應(yīng)該進(jìn)行哪些內(nèi)容的訓(xùn)練沒進(jìn)行細(xì)致的計(jì)劃，導(dǎo)致課堂流程混亂，不能有效的實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
三、初中體育籃球教學(xué)有效性的具體措施
�。ㄒ唬┩怀鰧W(xué)生的主體地位
學(xué)生是教學(xué)的主體，其自身主觀能動(dòng)性的提高能夠有效的提升課堂教學(xué)的有效性，教師在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)以及教學(xué)方法的選擇上都應(yīng)該尊重學(xué)生的想法并站在學(xué)生的角度進(jìn)行教學(xué)。首先，教師在教學(xué)的過程中應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)教學(xué)，加強(qiáng)其參與及互動(dòng)的能力。在籃球教學(xué)中注重理論結(jié)合實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的基本動(dòng)作規(guī)范性。例如，在雙手胸前傳球的教學(xué)過程中，教師對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)進(jìn)行示范后，再分步驟進(jìn)行主要的動(dòng)作講解。將學(xué)生劃分成小組進(jìn)行訓(xùn)練，教師針對(duì)每組學(xué)生動(dòng)作中出現(xiàn)的問題有針對(duì)性的進(jìn)行二次講解，并在下課前十分鐘進(jìn)行小組間的比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，教師在教學(xué)的過程中應(yīng)該將學(xué)生按照動(dòng)作要領(lǐng)掌握程度的不同進(jìn)行小組的'劃分，請(qǐng)動(dòng)作掌握較好的同學(xué)幫助其他同學(xué)學(xué)習(xí)，這樣有利于課堂學(xué)習(xí)平衡與有效性的提升，更加突出了學(xué)生的主體地位。
（二）明確籃球教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)目標(biāo)是指導(dǎo)教師選擇教學(xué)方法的主要依據(jù)，教師要根據(jù)大范圍教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的劃分，有利于對(duì)學(xué)生綜合籃球能力的培養(yǎng)。首先，教師應(yīng)該設(shè)定大的教學(xué)目標(biāo)。例如是針對(duì)教學(xué)考試還是班級(jí)之間的比賽，考試訓(xùn)練主要是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生傳球、運(yùn)球等技巧方面的訓(xùn)練，而實(shí)戰(zhàn)比賽需要對(duì)學(xué)生之間的配合默契進(jìn)行訓(xùn)練，有針對(duì)性的訓(xùn)練也能夠提升學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，其帶著目的進(jìn)行學(xué)習(xí)的過程中學(xué)習(xí)質(zhì)量會(huì)得到顯著的提高。其次，在每節(jié)籃球教學(xué)的過程中劃分時(shí)間段設(shè)置不同的教學(xué)目標(biāo)，例如，前十五分鐘進(jìn)行基本動(dòng)作的學(xué)習(xí)，中間十五分鐘分組訓(xùn)練，最后十五分鐘進(jìn)行小組之間的比賽。使課堂結(jié)構(gòu)更加的緊湊，有效性得到更好的提升。
結(jié)論
通過以上研究內(nèi)容可以看出，我國目前初中籃球教學(xué)還存在一定的問題，教師應(yīng)該在教學(xué)的過程中樹立科學(xué)的現(xiàn)代化觀念，突出學(xué)生的主體學(xué)習(xí)地位，從學(xué)生的角度出發(fā)進(jìn)行課程的設(shè)計(jì)，同時(shí)明確教學(xué)目標(biāo)，并在教學(xué)進(jìn)行的過程中通過教學(xué)方法逐步達(dá)成教學(xué)目的，這樣能夠提高籃球教學(xué)的有效性，激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球?qū)W習(xí)的興趣以及提高籃球技能。
籃球課程教學(xué)總結(jié) 15
本學(xué)期我主要是負(fù)責(zé)同學(xué)籃球社團(tuán)的教學(xué)。本學(xué)期同學(xué)報(bào)名參與籃球社團(tuán)課程特別踴躍，表現(xiàn)出了很高的積極性。
本學(xué)期我依據(jù)學(xué)生的身體特點(diǎn)安排了以把握根本籃球技術(shù)為主的教學(xué)內(nèi)容。本學(xué)期前半段時(shí)間，主要是讓學(xué)生學(xué)習(xí)胸前傳接球，行進(jìn)間傳接球，原地運(yùn)球，行進(jìn)間運(yùn)球，三步籃等技術(shù)動(dòng)作，使學(xué)生對(duì)籃球有個(gè)初步的了解，培育他們對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。在從事這局部教學(xué)的時(shí)候，我沒有按部就班的讓學(xué)生一遍一遍的重復(fù)練習(xí)，而是在講授完根本動(dòng)作要領(lǐng)，學(xué)生熟識(shí)后通過各種嬉戲活動(dòng)提高學(xué)生的籃球技能。社團(tuán)活動(dòng)是以培育學(xué)生的興趣為主教學(xué)目的的，那么對(duì)于小學(xué)生來說，尤其是這些第一次接觸籃球運(yùn)動(dòng)的女同學(xué)來說尤為重要。男生喜愛打?qū)官�。嬉戲是最能激發(fā)他們興趣的手段，所以將教學(xué)內(nèi)容置于嬉戲中寓教于樂，很好的到達(dá)了教學(xué)目的。
在把握了根本的運(yùn)球及跑籃技術(shù)之后，我又進(jìn)一步提高了教學(xué)難度，由一個(gè)人的活動(dòng)變?yōu)閮蓚�(gè)人相互協(xié)作才能完成的練習(xí)原地傳球及行進(jìn)間傳球�，F(xiàn)在的孩子根本是獨(dú)生子女，他們個(gè)人活動(dòng)力量都很強(qiáng)，但是需要兩個(gè)人或是多個(gè)人協(xié)作進(jìn)展活動(dòng)時(shí)，他們又表現(xiàn)得明顯不如一個(gè)人。所以通過讓學(xué)生學(xué)習(xí)兩個(gè)人或是多個(gè)人的傳球技術(shù)，就是培育學(xué)生的`合作精神。一個(gè)人的力氣是微缺乏道的，一個(gè)要想在社會(huì)取得勝利和成就，就需要與人合作，需要得到他人的幫忙，孤軍奮戰(zhàn)，難成大業(yè);現(xiàn)代社會(huì)競爭日趨鼓勵(lì)，努力培育競爭意識(shí)和力量有助于學(xué)生走出學(xué)校，走向社會(huì)能很好的適應(yīng)社會(huì)。
在本學(xué)期的后半時(shí)間里，我主要是組織學(xué)生進(jìn)展三對(duì)三或是五對(duì)五的教學(xué)競賽，讓學(xué)生將本學(xué)期所學(xué)的籃球根本技術(shù)運(yùn)用到實(shí)踐中。在實(shí)踐中找到缺乏，并提高自己。打起競賽來他們的積極性及作風(fēng)特別精彩。雖然競賽中還存在著許多走步的現(xiàn)象;雖然他們很長時(shí)間也投不進(jìn)去一個(gè)球;雖然他們沒有什么嫻熟的協(xié)作，但是他們戰(zhàn)勝了自己，他們?cè)谶M(jìn)步，他們體驗(yàn)到了籃球帶給自己的歡樂。
本學(xué)期籃球校本課程存在缺乏的方是，低年級(jí)學(xué)生由于力氣的缺乏投籃比擬困難，積極性不是很高。由于人比擬多，場地少，學(xué)生練習(xí)的次數(shù)不是許多，沒有到達(dá)預(yù)想的效果。
回憶一個(gè)學(xué)期校本課程的教學(xué)，有收獲、也有缺乏，我將不斷努力學(xué)習(xí)、總結(jié)、提高，爭取在新的學(xué)期里使我的校本課程教學(xué)更一層樓。
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