考研英語(yǔ)學(xué)習(xí)總結(jié)范文
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，快快來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編整理的考研英語(yǔ)學(xué)習(xí)總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
合理安排學(xué)習(xí)重點(diǎn)
考研越來(lái)越注重能力的考核，閱讀與寫(xiě)作是考研英語(yǔ)的重點(diǎn)，許多同學(xué)還有我，常常把過(guò)多的注意力放在語(yǔ)法和詞匯方面，雖然這是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，但是英語(yǔ)是個(gè)實(shí)踐性很強(qiáng)的科目，語(yǔ)法，詞匯即使背得爛熟，閱讀與寫(xiě)作也不一定會(huì)怎樣。但反過(guò)來(lái)，閱讀和寫(xiě)作能力的提高卻預(yù)示著你語(yǔ)法和詞匯部分的掌握程度的提高，因?yàn)樵谀汩喿x文章與寫(xiě)作練習(xí)過(guò)程中，會(huì)檢測(cè)到你的詞匯或語(yǔ)法的不足，使你不斷地調(diào)整，在不自覺(jué)的過(guò)程中促使你提高自身的語(yǔ)法與詞匯水平。
詞匯是基礎(chǔ)，閱讀是核心
考研五篇閱讀文章共有2500詞左右，一個(gè)鐘頭之內(nèi)不光得作完，還必須保持較高的命中率，這在現(xiàn)在文章越來(lái)越生澀的情況下真的很困難。閱讀有40分，英譯中（實(shí)際也是考閱讀）15分，因此閱讀的重要性可想而知。這里的55分若能拿到40分，及格就是很容易的事情了�？梢龅竭@一點(diǎn)真不容易，下面我就說(shuō)說(shuō)具體復(fù)習(xí)方法。詞匯的基礎(chǔ)地位已不需我再羅嗦了，我只是覺(jué)得：若大綱中的5300詞還沒(méi)達(dá)到爛熟的話(huà)，英語(yǔ)的復(fù)習(xí)絕對(duì)是痛苦且漫長(zhǎng)的。這種爛熟的程度應(yīng)做到看到這5300個(gè)詞時(shí)就象看高中單詞一樣熟悉。詞匯書(shū)也不用別的，就用教委的大綱好了，單詞無(wú)疑越多越好，可咱只是考研的，這5300差不多也夠了�？荚嚂r(shí)肯定還會(huì)碰到生詞，但不會(huì)是主打詞，能猜就猜罷。
重視背單詞
背單詞，當(dāng)然枯燥，但是，它卻是學(xué)好英語(yǔ)的重中之重，就如同建房必有磚一樣。不少同學(xué)不看重單詞，一味的練習(xí)讀寫(xiě)能力，遇到生單詞就去查字典或手冊(cè)，最后因此浪費(fèi)了許多時(shí)間，落得事倍功半，進(jìn)步緩慢。我們都有體會(huì)，單詞背會(huì)了，英語(yǔ)學(xué)起來(lái)輕輕松松。就是這個(gè)道理，熟悉了單詞才會(huì)有提高理解原文含意的機(jī)會(huì)或可能，才會(huì)有寫(xiě)作能力的真正提高。作點(diǎn)補(bǔ)充，不同階段的閱讀或?qū)懽餍枰煌脑~匯量，這某一階段的詞匯一定要超前于閱讀或?qū)懽鞯倪M(jìn)行！
再說(shuō)說(shuō)閱讀的問(wèn)題
考研時(shí)閱讀文章的'難度絕對(duì)出乎意料，再加上時(shí)間的緊張，如果閱讀不好的立馬就暈。要想考試時(shí)發(fā)揮出水平來(lái)那么平時(shí)的多練決不可少。這種多練應(yīng)該是系統(tǒng)的練過(guò)150篇文章以上。我認(rèn)識(shí)一哥們，考前僅做過(guò)不到20篇，這次果然暈菜。而我認(rèn)識(shí)的另一哥們兒做過(guò)不下200篇，99年英語(yǔ)考了70多。平時(shí)練習(xí)一定要全真模擬，就是說(shuō)要嚴(yán)格限時(shí)——一個(gè)鐘頭內(nèi)必須作完5篇文章，自己掐表。同志們啊，這可是建立在血的教訓(xùn)上的金玉良言��！文章難度的選擇可先易后難，基礎(chǔ)不好的話(huà)可選那些有詳細(xì)解答的參考書(shū)，但文章一定要夠長(zhǎng)，長(zhǎng)度標(biāo)準(zhǔn)可參考?xì)v年考研試題。歷年考題可是最好的試金石，完全可自測(cè)一下，考研分?jǐn)?shù)和它就差不多。如果自測(cè)分?jǐn)?shù)不好，也別太放在心上，畢竟知道了自己的弱點(diǎn)還可補(bǔ)救，這才是最重要的目地。
不要一下就閱讀外文報(bào)刊，書(shū)報(bào)小說(shuō)
書(shū)報(bào)小說(shuō)，常是綜合類(lèi)的文章，文章難易程度不一，而且差別較大，沒(méi)有足夠的詞匯量，有許多文章是不可能讀懂的，如果硬著頭皮讀下去，雖然可能閱讀能力會(huì)有質(zhì)的進(jìn)步，但真正耗費(fèi)的精力會(huì)很多，而且由于遇到的困難較大，很有可能因此失去信心，建議隨著自己詞匯量的增加來(lái)分級(jí)閱讀相應(yīng)的文章，這樣會(huì)增強(qiáng)信心，提高理解能力。另外盡量不要閱讀生詞量較大的文章，否則在閱讀這些文章時(shí)必然常被這些生詞阻斷思路，造成理解困難或失誤。
語(yǔ)法
我沒(méi)太說(shuō)是因?yàn)榧由细腻e(cuò)也才10分且考得極其刁鉆古怪，平常復(fù)習(xí)時(shí)將參考書(shū)上語(yǔ)法，改錯(cuò)復(fù)習(xí)一下即可，千萬(wàn)別花太多時(shí)間。考試的時(shí)間肯定非常緊張，所以平時(shí)復(fù)習(xí)就應(yīng)加強(qiáng)時(shí)間方面的訓(xùn)練，否則考試時(shí)會(huì)手忙腳亂而大失水準(zhǔn)的。
考研英語(yǔ)常用連詞總結(jié)
一、 That可以做副詞，代詞，形容詞和連詞，但是做連詞時(shí)是最常見(jiàn)的，也是最難鑒別的，that用作連詞，引導(dǎo)名詞性從句，狀語(yǔ)從句和強(qiáng)調(diào)句
1. that在名詞性從句中。
�、僖龑�(dǎo)賓語(yǔ)從句。及物動(dòng)詞后的引導(dǎo)詞that可省略。
I didn't expect (that) he could win the championship.
The teacher pointed out that Tom was not working hard enough.
②引導(dǎo)主語(yǔ)從句。通常采用it作形式主語(yǔ)的句型。
That the earth goes around the sun is known to everyone.
(It is known to everyone that the earth goes around the sun.)
�、垡龑�(dǎo)表語(yǔ)從句。
The trouble is that we are short of money.
�、芤龑�(dǎo)同位語(yǔ)從句。
引導(dǎo)同位語(yǔ)從句的that和引導(dǎo)定語(yǔ)從句的that是不同的。前者只起語(yǔ)法作用，在從句中不作任何成分;而后者在定語(yǔ)從句中作主語(yǔ)、賓語(yǔ)或表語(yǔ)。舉例說(shuō)明：
The news that he resigned from office surprised us.
The idea that he holds is very common nowadays on campus.
2. that引導(dǎo)狀語(yǔ)從句
�、僖龑�(dǎo)目的狀語(yǔ)從句。
Bring it nearer that I may see it better.
�、谝龑�(dǎo)結(jié)果狀語(yǔ)從句。
What have I done that he should be so angry with me?
�、垡龑�(dǎo)原因狀語(yǔ)從句。
I am afraid that I will fail in the driving test.
�、芤龑�(dǎo)讓步狀語(yǔ)從句。意為“雖然、盡管”。
Difficult that/as the task was，they managed to accomplish it on time.
⑤引導(dǎo)條件狀語(yǔ)從句。意為“假使、假設(shè)”。
Supposing that you were in my position，what would you do?
On condition that you were lost in the desert，you should ask for help assoon as possible.
3.引導(dǎo)強(qiáng)調(diào)句。
It is Mrs. White that makes the decision in her family，not her meek littlehusband.
It is an ill wind that blows nobody good.
附加：that引導(dǎo)定語(yǔ)從句(做關(guān)系代詞)
Is he the man that wants to see you?
The package that you are carrying is about to come unwrapped.
二、While可以做名詞和連詞，做連詞時(shí)又可分為從屬連詞和并列連詞
做從屬連詞可以引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句，讓步狀語(yǔ)從句，條件狀語(yǔ)從句，
(1)引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)
We must strike while the iron is hot.趁熱打鐵。
(2)引起讓步狀語(yǔ)從句，意思是“雖然…但是…�！�、“盡管…但是…”(多放于句首)
While he loves his students，he is very strict with them.。
雖然他愛(ài)他的學(xué)生，可是他對(duì)他們很?chē)?yán)格。
(3)引起條件狀語(yǔ)，意思是“只要”
While there is life there is hope.
只要生命存在，就有希望。
While作并列連詞用，意思為“而，然而”，表對(duì)比。而but表轉(zhuǎn)折。
Honey is sweet，but the bee stings.
蜂蜜很甜，但蜜蜂有刺蜇人。
三、which可以做疑問(wèn)代詞和關(guān)系代詞
1.用作疑問(wèn)代詞時(shí)，意思是“哪一個(gè)，哪一些”
Which is my seat?哪個(gè)座位是我的?
2.用做關(guān)系代詞時(shí)，意思是“那一個(gè)，那一些”
He also had a gun with which to defend himself.他還有一把自衛(wèi)用的槍。
四、where可以做副詞，連詞，和代詞。
當(dāng)副詞時(shí)，可分為疑問(wèn)代詞和關(guān)系代詞：
1. (用作疑問(wèn)副詞)在哪里;往哪里;從哪里;在哪一點(diǎn)上
The driver asked me where I wanted to go.
司機(jī)問(wèn)我想去哪里。
Where shall we go?
我們?nèi)ツ睦?
2. (用作關(guān)系副詞，引導(dǎo)關(guān)系從句)在那里;往那里
That's where we differ.
那是我們的分歧所在。
This is the city where I was born.
這是我出生的城市。
當(dāng)連詞引導(dǎo)地點(diǎn)狀語(yǔ)從句，意思是“在......處;到......的地方;......的地方”
I'll meet him where I first met you.
我將在初次見(jiàn)你的地方與他會(huì)面。
當(dāng)代詞，意思是“哪里，何處”
Where does he come from?
他是哪里人?
【考研英語(yǔ)學(xué)習(xí)總結(jié)范文】相關(guān)文章：
考研英語(yǔ)學(xué)習(xí)總結(jié)08-25
英語(yǔ)學(xué)習(xí)反思總結(jié)范文12-23
考研英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃9篇12-29
英語(yǔ)學(xué)習(xí)總結(jié)-學(xué)習(xí)總結(jié)12-21
小學(xué)英語(yǔ)教師學(xué)習(xí)總結(jié)-學(xué)習(xí)總結(jié)12-21
英語(yǔ)范文：學(xué)習(xí)英語(yǔ)之我見(jiàn)06-16
英語(yǔ)名師工作室學(xué)習(xí)總結(jié)范文12-30
考研英語(yǔ)道歉信范文01-04
考研英語(yǔ)祝賀信范文01-21