三年級秋天的雨最新知識點(diǎn)
在平凡的學(xué)習(xí)生活中，看到知識點(diǎn)，都是先收藏再說吧！知識點(diǎn)是知識中的最小單位，最具體的內(nèi)容，有時(shí)候也叫“考點(diǎn)”。哪些知識點(diǎn)能夠真正幫助到我們呢？下面是小編為大家整理的三年級秋天的雨最新知識點(diǎn)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級秋天的雨最新知識點(diǎn)1
一、請你在田格中把字寫端正。
爽、蘿、柿、扇
二、根據(jù)課文內(nèi)容，把下列詞語連接起來。
小喜鵲挖個(gè)樹枝睡大覺
小松鼠銜來松果造房子
小青蛙找來地洞當(dāng)糧食
三、聯(lián)系生活實(shí)際，想象句子描寫的情景并理解句子的意思。
1、秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。
2、秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。
3、秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。
4、秋天的雨吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了。
5、秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一曲歡樂的歌。
四、從課文中抄寫自己喜歡的句子。
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五、讀一讀，寫一寫。
清涼、留意、扇子、炎熱、郵票、涼爽、柿子
仙子、菠蘿、氣味、香甜、糧食、加緊、油亮亮、楊樹、豐收
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六、根據(jù)課文內(nèi)容，在橫線上填上適當(dāng)?shù)膬?nèi)容。
1、這篇課又是從_________________，_________________，_________________這幾方面描寫秋天的雨的。
2、秋天的雨給植物帶來了_______________，秋天的雨給果實(shí)帶來了_______________，秋天的雨給小動(dòng)物帶來了_______________。
3、讀了課文，我認(rèn)為秋天是一個(gè)____________________季節(jié)。如果我是秋雨，我準(zhǔn)備給__________帶去____________________。
三年級秋天的雨練習(xí)題
一、我能拼得準(zhǔn)，還能寫得棒。
yóu piào yán liào
dàn huáng xiān rén
xuě lí gōuzhù
xīn wén fēng shōu
二、在下面的（）里填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。
一（）郵票一（）扇子
一（）顏料一（）秋雨
一（）鑰匙一（）歌曲
一（）葉子一（）楊樹
三、巧手填詞語，我能爭第一。
�。ǎ┑念伭希ǎ┑牟ぬ}（）的氣味
�。ǎ┑囊律眩ǎ┑木栈ǎǎ┑臈魅~
四、我能根據(jù)要求完成下列句子練習(xí)。
1、黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。（用加點(diǎn)詞語仿寫句子）
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2、松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。（縮句）
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3、葉子飄到腳下。（擴(kuò)句）
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五、我能根據(jù)課文內(nèi)容填一填。
1、秋天的雨，是一把（）。
2、秋天的雨，有一盒（）的顏料。
3、秋天的雨藏著非常好聞的（）。
4、秋天的雨，吹起了（）的小喇叭。
5、秋天的雨，帶給大地的是一曲（），帶給小朋友的是一首（）。
三年級秋天的雨知識點(diǎn)
一、我會(huì)寫
盒hé（果盒、盒蓋、鉛筆盒）
顏yán（顏料、顏色、五顏六色）
料liào（材料、料理、出乎意料）
票piào（發(fā)票、票房、郵票）
飄piāo（飄揚(yáng)、飄香、飄搖）
爭zhēng（爭奪、爭論、爭分奪秒）
仙xiān（仙女、神仙、仙境）
淡dàn（淡綠、淡黃、平平淡淡）
聞wén（新聞、奇聞、聞到）
梨lí（梨子、香梨、梨花）
勾gōu（勾畫、勾結(jié)、勾引）
曲qǔ（歌曲、曲調(diào)、樂曲）
豐fēng（豐收、豐年、豐衣足食）
二、我會(huì)認(rèn)
鑰yào（鑰匙）
匙shi（湯匙、鑰匙扣）
繽bīn（繽翻、五彩繽紛、落英繽紛）
枚méi（幾枚、一枚、不勝枚舉）
喇lǎ（喇叭、喇嘛、哈喇）
厚hòu（厚實(shí)、厚紙、厚度）
三、多音字
樂yuè（音樂）lè（歡樂）
扇shàn（扇子）shān（扇風(fēng)）
四、近義詞
溫柔——溫順留意——留心炎熱——酷熱
涼爽——涼快香甜——甘甜加緊——趕緊
歡樂——?dú)g快五彩繽紛——五光十色
五、反義詞
溫柔——粗暴炎熱——寒冷涼爽——溫暖
香甜——苦澀歡樂——傷心
六、理解詞語
顏料：用來著色的材料。
五彩繽紛：五彩，各種顏色；繽紛，繁多交錯(cuò)的樣子。指顏色繁多，非常好看。
郵票：由國家郵政部門發(fā)行及出售，作為交付郵資之憑證。
涼爽：清涼爽快。
勾�。喊讶说纳硇睦ψ�。
豐收：收成好。
頻頻點(diǎn)頭：連續(xù)不斷地點(diǎn)頭。
七、句子解析
1、秋天的雨，是一把鑰匙。
這是本文的總起句，也是一個(gè)比喻句，它把秋雨比作鑰匙，形象生動(dòng)地說明了隨著秋雨的到來，秋天也漸漸來臨。
2、秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。
這是本段的總起句，總述秋天的顏色“五彩繽紛”，下文中黃色的銀杏樹、紅紅的楓葉、金黃色的田野和美麗的菊花等都是圍繞色彩來寫的。
3、秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！
“躲”字與上一句中的“藏”字相呼應(yīng)，把各種水果的香甜的氣味當(dāng)成活潑可愛的孩子與小朋友們捉迷藏，增加了語言的趣味性。這兩個(gè)字，還能給人一種果香味一縷一縷的，時(shí)濃時(shí)淡的感覺，既寫出了果香味對人的力，又寫出了秋天果園里豐收的景象。
4、秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告訴大家，冬天快要來了。
這是本段的.總起句，運(yùn)用擬人的修辭手法，表現(xiàn)出秋雨告訴大家冬天就要來了，自然地引出動(dòng)物、植物過冬前做的各種準(zhǔn)備�！敖鹕男±取卑l(fā)出的聲音指秋雨發(fā)出的“滴答滴答”的聲音。秋雨帶來了涼意，正如“一場秋雨一場寒”，它預(yù)示著冬天就要來臨。
5、秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。
這是本文的總結(jié)句�！柏S收”“歡樂”總結(jié)了全文，點(diǎn)明了秋天是一個(gè)美麗、豐收、歡樂的季節(jié)，表達(dá)了作者對秋天的喜愛和贊美之情。
八、問題歸納
1、走進(jìn)課文，看看課文寫了什么？
作者抓住秋天的特點(diǎn)，從秋天的到來寫起，寫了秋天繽紛的色彩，秋天的豐收景象，還有深秋中各種動(dòng)物、植物準(zhǔn)備過冬的情景。
2、找一找課文有幾個(gè)自然段，想一想每段主要講了什么？
第一自然段：寫秋天的雨，是一把鑰匙；
第二自然段：寫秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料；
第三自然段：寫秋天的雨，藏著非常好聞的氣味；
第四自然段：寫秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告訴大家，冬天快要來了；
第五自然段：總寫秋天是豐收歡樂的。
3、想想課文是從哪幾個(gè)方面寫秋雨的？
作者秋天的雨為主線，抓住秋天的特點(diǎn)，從秋天的到來寫起，寫了秋天繽紛的色彩，秋天的豐收景象，還有深秋中各種動(dòng)物、植物準(zhǔn)備過冬的情景。
4、秋天的雨還會(huì)把顏色分給誰呢？照課文中樣子寫一寫。
它把紅色給了蘋果，紅紅的蘋果像一個(gè)個(gè)小臉蛋，笑哇笑哇，笑來了秋天的喜慶。
它把紫色給了葡萄，紫紫的葡萄像一串串珍珠，晃啊晃啊，晃來了秋天的豐收。
九、課文分段
第一部分（1）：總寫秋雨打開了秋天的大門。
第二部分（2—4）：形象地描寫了秋雨的特點(diǎn)。
第三部分（5）：概括總結(jié)了秋雨的作用。
十、課文主題
本文把秋雨作為一條線索，將秋天繽紛的色彩、豐收的景象和各種動(dòng)、植物準(zhǔn)備過冬的情景，巧妙地串起來，描繪出一個(gè)美麗、豐收、歡樂的秋天，表達(dá)了作者對秋天的熱愛和贊美之情。
三年級秋天的雨最新知識點(diǎn)2
秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅色的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。
�、胚@段話中比喻句是：你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。(這句話中把銀杏樹葉比作小扇子)
它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。(這句話中把楓葉比作郵票)
�、七@段話中的擬人句是：橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?
美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。
�、钦諛幼訉懺~語：例如：杏黃、雪白、湖藍(lán)、軍綠、鵝黃、火紅……
�、任宀世_紛的意思：顏色多，非常漂亮。文中指秋雨的顏色多并且漂亮。
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