教學高級教師數(shù)學工作總結范文
總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，是時候寫一份總結了�？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編為大家整理的教學高級教師數(shù)學工作總結范文，歡迎閱讀與收藏。
教學高級教師數(shù)學工作總結范文1
本學年，我在小學一年級擔任數(shù)學老師。經(jīng)過一學年的努力，我較好地完成了教學任務，使大多數(shù)學生掌握了所學的基本知識。然而，一些學生由于基礎差、不能獨立工作和學習習慣差而表現(xiàn)不佳。為了更好地總結經(jīng)驗教訓，推動今后的教學工作再上一個新臺階，我做了以下工作總結
1、 成就
根據(jù)教材內(nèi)容和學生實際，精心備課，設計課型，制定教學方法，精心編制教學計劃。每節(jié)課都要“備課”。每節(jié)課都要在課前充分準備，制作各種有趣的教具，有利于吸引學生的注意力。下課后，及時總結課文，寫后記
強化課堂技能，提高教學質(zhì)量，講解清晰、有組織、準確、感性、生動，做到線索清晰、層次清晰、易懂。班上的學生在智力上有差異。由于每個孩子的生活條件、家庭背景、心理水平和思維方式不同，他們對同一道數(shù)學題可能會有不同的想法和策略，因此他們不能太強地要求一致性。因此，我注重算法的多樣化，讓每個孩子以自己不同的方式學習數(shù)學
讓他們用自己喜歡的算法來計算，我肯定學生們能解出這個數(shù)字。我用不同的方式表揚和鼓勵他們，讓他們體驗創(chuàng)造的樂趣，增強對數(shù)學美的正確理解，增強學好數(shù)學的信心。讓學生輕松、輕松、快樂地學習；注意簡潔的講座。在課堂上，老師盡可能少說話，學生盡可能多地使用嘴、手和大腦；同時，每堂課都充分考慮到各級學生的學習需求和學習能力，從而提高各級學生的學習水平
認真批改作業(yè)，布置作業(yè)，精讀精練。目標明確，層次分明。爭取每個練習的效果。同時對學生的作業(yè)進行及時認真的批改，對學生的作業(yè)進行分析，對作業(yè)過程中存在的問題進行分類總結，并進行全面的評價，并根據(jù)相關情況及時改進教學方法，達到有針對性的目標
做好課外輔導工作，注意分層教學。課后針對不同層次的學生提供相應的指導，滿足不同層次學生的需求，避免一刀切的弊端，加強對后進生的指導。對后進生的指導不僅限于學習知識的指導，更重要的是學習觀念的指導。要提高后進生的學習成績，首先要解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，讓他們對學習產(chǎn)生興趣；文本對齊：左；“>我們應該通過各種方式激發(fā)他們的求知欲和自我完善，使他們認識到學習不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。很有趣。從而有意識地把身心投入到學習中去。這樣，后進生的轉化就從簡單、粗糙、強迫的學習轉化為自覺的求知。讓學習成為他們自我意識的一部分。在此基礎上，教他們學習方法，提高他們的技能。認真細致地做好查漏補缺工作
后進生通常存在許多知識缺陷，這些缺陷是后進生轉化過程中的墊腳石。做好后進生轉化工作,要特別注意為他們補課,補課。通過這種方式，他們將輕松學習，快速進步，并增加他們的興趣和求知欲。經(jīng)過一年的艱苦教學，我們班取得了很好的成績
2、 現(xiàn)有缺點
不足之處在于全班所掌握的知識仍然相差甚遠。有幾個學生還沒有取得優(yōu)異成績。這些需要在今后加以改進。努力實現(xiàn)所有方面的卓越
3、 改進措施
注意學風。我的課在課堂上更認真。大多數(shù)學生都能讀lis
教學高級教師數(shù)學工作總結范文2
這學期，我從各個方面嚴格要求自己，結合班上學生的實際情況，勤奮認真，使教學工作能夠有計劃、有組織、有步驟地進行，教學任務順利完成
1、 努力學習，認真?zhèn)湔n；文本對齊：左；“>這學期，我認真學習了教育理論，做了大量的'學習筆記，提高了我的專業(yè)水平。在教學中，我不僅準備了學生，還準備了教材和教學方法。根據(jù)教學內(nèi)容和學生實際，設計課程類型，制定教學方法，詳細記錄教學過程的程序和時間安排，認真編寫教學計劃。每節(jié)課都要“備課”。每節(jié)課都要在課前做好充分準備，課后及時反思
2、 提高技能和質(zhì)量
在課堂上，特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生之間的溝通，充分體現(xiàn)學生易學、易學、快樂、注重精神，培養(yǎng)學生的口、手、腦運用能力。充分利用信息技術，開展師生活動學習，開拓學習空間，激發(fā)學生學習積極性，提高教學質(zhì)量
3、 作業(yè)批改，及時認真
認真批改作業(yè)，有針對性、有層次地布置作業(yè)。及時批改學生的作業(yè)，認真分析記錄學生的作業(yè)，對作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題進行分類總結，提出深入的意見，并根據(jù)相關情況及時改進教學方法，達到有針對性的效果
4、 理解學生并分層次教學
及時了解學生情況，注意分層教學。課后針對不同層次的學生提供相應的指導，滿足不同層次學生的需求，加強對后進生的指導。對后進生的引導不僅限于對學生知識的引導，更重要的是對學生思想的引導。要提高后進生的學習成績，首先要解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，讓他們對學習產(chǎn)生興趣。這樣，后進生的轉變就從簡單、粗糙、強迫的學習轉變?yōu)橛幸庾R的求知
5、 積極推進素質(zhì)教育
因此，我在教學工作中注重能力的培養(yǎng)，把傳授知識和技能與發(fā)展智力和能力結合起來，在知識層面注入思想情感教育的因素，充分發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和能力。培養(yǎng)學生的各種素質(zhì)
努力工作，收獲。良好的成績將為我今后的工作帶來更大的動力。但是，我們也應該清楚地認識到我們工作中的缺點。教學工作伴隨著痛苦和幸福。我將一如既往地勤奮務實地工作。我將本著“勤奮、思考、務實”的原則，不懈努力，把工作做得更好。
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