幼兒園疫情期間小班班務(wù)總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書(shū)面材料,它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力,讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園疫情期間小班班務(wù)總結(jié),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
疫情期間,大家通過(guò)微信商討課程架構(gòu),篩選課程內(nèi)容,設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)園《疫情防控主題假日課程》,結(jié)合預(yù)防傳染病的健康教育以及本學(xué)期第一個(gè)主題內(nèi)容,預(yù)設(shè)兩周的學(xué)習(xí)活動(dòng)。為保障更好落實(shí),再次規(guī)劃、補(bǔ)充、創(chuàng)新本年齡段的課程內(nèi)容,內(nèi)容包括與防疫相關(guān)的五大領(lǐng)域教育教學(xué)活動(dòng)、親子游戲與主題課程等內(nèi)容。從與孩子們討論對(duì)疫情認(rèn)識(shí)、養(yǎng)成良好生活習(xí)慣、展開(kāi)運(yùn)動(dòng)和游戲等方面,引導(dǎo)孩子們體驗(yàn)線上互動(dòng)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,充分感受美好的親子時(shí)刻,幫助孩子們豐富社會(huì)情感、擴(kuò)展疫情認(rèn)知、增加衛(wèi)生常識(shí)、提高自身體質(zhì),讓疫情防控時(shí)期別樣生活變得更有意義。
在這一學(xué)期的工作中,我們?nèi)焕蠋煿餐献、互相商議,使一日生活井然有序。日常中,我們抓好常規(guī)工作,培養(yǎng)幼兒的良好生活習(xí)慣,使幼兒在園能夠有序的生活,同時(shí)開(kāi)展特色課程,使幼兒的身心智得到全面的發(fā)展,一個(gè)學(xué)期下來(lái),每個(gè)幼兒都適應(yīng)了幼兒園的生活,各方面能力都有較大的進(jìn)步。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、本學(xué)期班務(wù)指導(dǎo)思想
在本學(xué)期我們?nèi)唤處熣J(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)新《綱要》,深刻領(lǐng)會(huì)<<綱要>>所體現(xiàn)的新觀念、新思想、為幼兒創(chuàng)設(shè)健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,讓幼兒通過(guò)與他人共同游戲來(lái)獲得經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)其身心全面和諧的發(fā)展,結(jié)合班內(nèi)幼兒實(shí)際發(fā)展水平,年齡差異等特點(diǎn),合理制定了《班務(wù)計(jì)劃》,每周定期召開(kāi)一次班務(wù)會(huì):對(duì)園里、班里的具體工作進(jìn)行分析和總結(jié),大家共同商量,出謀劃策,做到人人心中有數(shù)。同時(shí)通過(guò)互相交流意見(jiàn),商討工作中不完善之處的改進(jìn)方法,努力把工作做得更理想。
二、工作目標(biāo)及措施
(一)教育教學(xué)工作
本學(xué)期我們主要開(kāi)展孩子進(jìn)行了一系列的中心活動(dòng),分別開(kāi)展了主題活動(dòng)《水果寶寶》、《好吃的蘿卜》和《美麗的冬天》。在《水果寶寶》中,孩子們帶來(lái)了各種的水果,孩子們還一起制作水果沙拉,在制作和品嘗活動(dòng)中孩子們認(rèn)識(shí)了許多的水果,了解了各種水果的不同吃法。在《好吃的蘿卜》活動(dòng)中,孩子們有的到超市去尋找不同的蘿卜,有的和爺爺奶奶一起到蘿卜地里拔蘿卜,并且將自己帶來(lái)的蘿卜放到班里的"小兔子蘿卜地"里,和小朋友們一起分享。另外我們還發(fā)放了親子活動(dòng)單,孩子和家長(zhǎng)一起制作好吃的蘿卜菜,并用照片記錄下來(lái)。在《美麗的冬天》中,我們又創(chuàng)設(shè)了雪地、雪房子等冬天的森林的情景,孩子們還帶來(lái)了圣誕樹(shù),我們還和幼兒一起認(rèn)識(shí)了解冬天里的節(jié)日,孩子們?cè)诎职謰寢屢黄,與老師、朋友一起分享禮物,度過(guò)了一個(gè)歡樂(lè)祥和的節(jié)日。
區(qū)域活動(dòng)是孩子們展示自己的舞臺(tái),我們教師根據(jù)本班幼兒的發(fā)展情況,結(jié)合教育目標(biāo)有目的有計(jì)劃的`對(duì)幼兒進(jìn)行各方面能力的培養(yǎng)。比如娃娃家,我們給給幼兒準(zhǔn)備了他們熟悉的飯菜,之后讓幼兒熟悉娃娃家的材料,用具。為了培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力,我們請(qǐng)家長(zhǎng)把自家里孩子小時(shí)候穿的衣服、鞋子拿來(lái),投放到娃娃家中,讓幼兒練習(xí)給娃娃穿脫衣服和鞋子,并學(xué)習(xí)自己整理衣服。一段時(shí)間過(guò)后孩子們的自我服務(wù)能力明顯提高了,家長(zhǎng)們也非常高興的向我們反映孩子在家自己穿衣服了。在益智區(qū)里,我們投放了"找影子"等教具,自制了"蔬菜水果接龍""小魚(yú)的新衣"。并結(jié)合中心活動(dòng)自制了"冬天穿什么"的墻面操作玩具。并對(duì)區(qū)域環(huán)境進(jìn)行了整理,豐富了區(qū)域游戲材料操作圖例,幼兒對(duì)這些游戲材料都非常感興趣。
(二)保育工作
我們班的保育員老師嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項(xiàng)保健工作制度,堅(jiān)持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作,杜絕傳染病的發(fā)生,認(rèn)真做好班級(jí)衛(wèi)生工作。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度,合理地安排孩子們的一日生活,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)干凈舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。在開(kāi)學(xué)一段時(shí)間后,我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自我服務(wù)能力較弱,有的存在依賴性。老師針對(duì)孩子們的實(shí)際情況,將"身教"和"言教"結(jié)合起來(lái),并將其貫穿在一日生活中,手把手的教幼兒,并注意指導(dǎo)依賴性強(qiáng)的幼兒,讓幼兒自己的事情自己做,培養(yǎng)幼兒值日生工作,同時(shí)我們與家長(zhǎng)溝通,配合老師工作,在家也給幼兒創(chuàng)造鍛煉的環(huán)境。
隨著天氣漸漸的變冷,我們請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒拿來(lái)馬甲、帽子、手套以及擦手油,根據(jù)天氣變化來(lái)為幼兒增減衣服,提醒幼兒洗完手后,自己取擦手油。我們班的安全教育放在了首位。我們隨時(shí)引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險(xiǎn)的地方,并講解正確的戶外活動(dòng)方式,讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險(xiǎn),應(yīng)該怎樣玩?教育幼兒不觸摸危險(xiǎn)的角落。如:桌縫、桌角、門等。通過(guò)兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好,玩游戲中不要推人,勤剪指甲不抓人,擦完嘴刷牙時(shí),不把牙刷含在嘴里玩,糾正幼兒不良行為,如:吮吸手指、摳鼻子等。教給幼兒及家長(zhǎng)一些簡(jiǎn)單的安全保健常識(shí),使幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己,加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和應(yīng)變能力。堅(jiān)持早、午、晚檢,發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)處理,有病兒立即送醫(yī)務(wù)室,然后通知家長(zhǎng),使家長(zhǎng)了解幼兒的病情。根據(jù)健康卡情況,做好病、弱兒的護(hù)理,對(duì)幼兒予以關(guān)心。密切關(guān)注孩子的精神面貌,做到有病早發(fā)現(xiàn)早治療。對(duì)于體質(zhì)較弱的孩子,經(jīng)常注意給他們?cè)鰷p衣服,有遺尿的幼兒,及時(shí)更換衣服。對(duì)于病兒,按時(shí)喂藥,提醒他多飲水,并做好記錄,以免出差錯(cuò)。
(三)個(gè)別教育經(jīng)過(guò)與幼兒一段的相處,發(fā)現(xiàn)我班的張偉宸小朋友,剛升入小班時(shí),動(dòng)作協(xié)調(diào)能力比其他幼兒相對(duì)弱一些,我們就與家長(zhǎng)溝通交流,在園內(nèi)組織游戲中,我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情況,制定不同的目標(biāo),讓幼兒感受到成功的快樂(lè),增強(qiáng)了幼兒的自信心,在園里與家長(zhǎng)的共同努力下,張偉宸小朋友的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力有很大的提高,而且能和小朋友友好相處。段雨涵小朋友吃飯?zhí)羰,我們通過(guò)好吃的蔬菜、樣樣都吃身體棒等教育活動(dòng),教育幼兒多吃青菜身體好,讓幼兒了解青菜對(duì)人身體的好處,在幼兒吃飯時(shí),我們教師有意坐在吃飯較慢的幼兒身邊,言傳身教,教育幼兒愛(ài)惜糧食,不挑食等。
。ㄋ模┘议L(zhǎng)工作
我們非常重視與家長(zhǎng)的溝通,在與家長(zhǎng)的每次交流后,我們都有新的收獲。家長(zhǎng)向我們?cè)儐?wèn)孩子的學(xué)習(xí)、生活情況,我們都耐心解答,同時(shí)我們也經(jīng)常打電話溝通詢問(wèn)孩子的健康情況,認(rèn)真、仔細(xì)地做好家長(zhǎng)工作,堅(jiān)持每周更換家長(zhǎng)園地,不斷提高家長(zhǎng)園地的質(zhì)量,向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)教育幼兒的知識(shí),向家長(zhǎng)介紹中心活動(dòng)的由來(lái)、目標(biāo)。并用寶寶的口吻寫(xiě)給爸爸媽媽的話,讓家長(zhǎng)明白本班為什么開(kāi)展中心活動(dòng)。
【幼兒園疫情期間小班班務(wù)總結(jié)】相關(guān)文章:
疫情期間小班健康教案03-04
小班防疫期間班務(wù)總結(jié)(精選5篇)05-17
疫情期間幼兒園家訪總結(jié)09-23
疫情小班班務(wù)工作總結(jié)09-28
幼兒園疫情期間小班教師工作計(jì)劃09-26
疫情期間幼兒園工作總結(jié)12-26
疫情期間工作總結(jié)01-12
,幼兒園小班務(wù)總結(jié)08-24