三年級語文組9月份工作總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，快快來寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是小編收集整理的三年級語文組9月份工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
三年級語文組9月份工作總結(jié)1
伴隨著清爽的秋風(fēng)，忙碌而充實的教學(xué)工作已進行月余，回首望，總結(jié)如下：
欣喜點：
一、編寫導(dǎo)學(xué)案工作，雖艱難但欣慰。我們組成員除紅梅，世進，漢偉外，中營，秋月、春香、新潮、群英、秋霞都是年過半百之人，但是當電話聯(lián)系分工之后，都做到有疑必問，責(zé)任到人，積極參與，樂于接受，無論年老年少，都能克服種種困難，按時完成并上傳到位。在這中間，紅梅表現(xiàn)尤為感人，她力擔重任，32課她備了9課，并且所備課時步驟齊全，環(huán)節(jié)清晰，練習(xí)到位，張弛有度。在校她的工作繁瑣、任務(wù)重，在家上老下小需照料，但任務(wù)完成早且好，讓人真叫好。世進漢偉雖課多但備課不推托，中營、秋月、群英、春香克服困難合眾人之力按時完成任務(wù)，的確讓人感動。
二、聽課、評課讓教學(xué)再上一步。紅梅的公開課為本級教學(xué)鑄模式，通過聽課、評課、仿課使“五點一線”模式深入人心。常言說，在模仿的基礎(chǔ)上再進一步也是提高，所以這個活動恰使東風(fēng)助我們前行。
三、“周周清”適時應(yīng)用扎實提升。同級語數(shù)教師共同議，輪流出，彌補課上的'不足，而及時看批閱改更做到鞏固基礎(chǔ)知識，及時提升了知識點。
四、注重習(xí)慣培養(yǎng)、提高學(xué)生興趣。在教學(xué)中能組織學(xué)生討論，師生共議激興趣，能鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難，學(xué)生問學(xué)生答補充，使三年級學(xué)生養(yǎng)成注重思考、自主學(xué)習(xí)的質(zhì)疑習(xí)慣，而批改作業(yè)的多樣化也提高了學(xué)生管理自我用心學(xué)習(xí)的興趣。
遺憾處：
一、導(dǎo)學(xué)案中，某些環(huán)節(jié)不太齊全。
二、“疑”的環(huán)節(jié)有些空洞或不敢徹底“斷奶”。展的過程過少。三、課堂中仍存在放不開手腳的劣勢。
我們相信，探索了雖不一定成功但有希望，但不邁步則永遠不可能成功，只要我們努力向前邁步，并不斷改進，總有美好的希望。
三年級語文組9月份工作總結(jié)2
回顧這一個月的工作，有收獲，也有感慨……本月我們高年級語文組全體老師，堅持“以教研促發(fā)展為本”的理念，狠抓“有效教學(xué)”的具體操作，服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于教研，扎扎實實、卓有成效的開展著教研工作，圓滿地完成了教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、認真學(xué)習(xí)理論，教育觀念得到更新。
開學(xué)初，我們?nèi)w語文老師認真研讀了《語文課程標準》，了解了高年級段的教學(xué)目標和要求，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標準討論。之后又學(xué)習(xí)了《有效教學(xué)常規(guī)要求》。轉(zhuǎn)變了以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗”；教學(xué)觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長”；人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”；科學(xué)觀，從“封閉”走向“開放”；目標觀，從單一目標走向三維整合的目標。認真學(xué)習(xí)了有效教學(xué)的各項要求，明確了目標，掌握了途徑和方法。
二、實現(xiàn)了有效教學(xué)課堂具體操作化。
在明確了目標要求，掌握了途徑和方法之后，每位教師積極把有效教學(xué)推進課堂實踐，做到了課前集體備課，相互研討，根據(jù)學(xué)生實際有的放矢地修改共案，備出操作性強的個案。課堂更是以學(xué)生為本，以提高素質(zhì)為目標，認真上好每節(jié)課，當堂有效評價，查漏補缺。課后，及時撰寫教學(xué)反思，在不斷反思中摸索前進，教學(xué)技能日益提高。
三、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課評課及教學(xué)診斷活動。認真積極地開展組內(nèi)聽課活動，促進語文教師教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本月，我們高年級語文組積極開展組內(nèi)聽課活動，制作優(yōu)質(zhì)課件，開展同課異構(gòu)，其他組員認真聽課、議課，，研討氛圍十分濃厚。
四、注重培養(yǎng)青年教師，在短時間內(nèi)出成果。教研組采用多種方法讓年輕教師盡快地生長起來：
第一，鼓勵青年教師多上研討課，將自身的哪怕點點滴滴的教改思路滲透進教學(xué)中。
第二，老教師做好“傳幫帶”的工作，將自身教學(xué)多年的經(jīng)驗毫不保存地傳授給他們。
五、努力的方向
1．研讀并落實新課程標準理念，撰寫、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文，不斷提高自己的素養(yǎng)，更好地為學(xué)生服務(wù)。2．引導(dǎo)老師積極主動參與教科研究，提高自己的文學(xué)修養(yǎng)，豐富文化底蘊。
3．下月加強學(xué)生文學(xué)積累的量與質(zhì)，深入開展文學(xué)積累與課外閱讀活動。
總之，我們耕耘了，我們收獲了，無論成績大小，都是我們勤勤懇懇工作的成果。我們相信，在總結(jié)本月工作的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，下月我們將一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績。
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