導(dǎo)師育人個人工作總結(jié)（通用17篇）
不經(jīng)意間，工作已經(jīng)告一段落，回顧這段時間的工作，理論知識和業(yè)務(wù)水平都得到了很大提高，為此要做好工作總結(jié)。你還在為寫工作總結(jié)而苦惱嗎？下面是小編為大家整理的導(dǎo)師育人個人工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
導(dǎo)師育人個人工作總結(jié) 篇1
德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育等教育中。對青少年的健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保障作用。為此，我校始終把德育工作擺在重要位置，堅持育人為本、德育為先、育人細微處的原則，以師德師風建設(shè)為主導(dǎo)，以班級管理為主線，以培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德品質(zhì)和良好的行為習慣為抓手，循序漸進、注重實效，使德育教育向著規(guī)范化、常態(tài)化的方向邁進。具體工作總結(jié)如下：
一、樹立新的德育理念，加強德育隊伍建設(shè)
1、學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組始終遵循“細微處育人”的思想，認真落實縣教委提出的德育目標任務(wù)，深入加強師德師風建設(shè)，不斷提高全體德育工作者的德育意識和業(yè)務(wù)能力，明確了教師的目標責任，使全體教師樹立了“教書育人，管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人”的思想，進一步明確了德育工作者必須成為熱愛學(xué)生、終身學(xué)習的楷模。
2、進一步加強了德育隊伍建設(shè)。班主任是一所學(xué)校的中堅力量，很多的工作都需要班主任去完成，學(xué)校制訂了《班主任崗位職責》。依靠這支強有力的德育骨干力量，加強班主任和輔導(dǎo)員的`培訓(xùn)工作，11月18日組織班主任參加了全縣班主任培訓(xùn)，12月召開校級班主任培訓(xùn)和經(jīng)驗交流會，交流班級管理經(jīng)驗，提高了班主任和輔導(dǎo)員的管理水平。加強班主任工作材料的檢查和記錄，檢查結(jié)果與評先評優(yōu)和獎勵性績效工資的分配權(quán)掛鉤。
3、加強師德建設(shè)，規(guī)范教師從教行為。積極開展“三品”“兩德”教育活動，與教師簽訂了《廉潔從教責任書》和《治理亂收費責任書》，學(xué)習“治理亂收費”文件，撰寫心得體會，開展向“身邊的好教師”學(xué)習活動，開展學(xué)習新知與移風易俗教育活動。這些師德教育活動的開展，促進了我校教師的師德水平，規(guī)范了教師的從教行為。
4、進一步建立健全少先隊組織，規(guī)范了組織管理，做到了有輔導(dǎo)員、有陣地、有活動，10月13日通過競選演講選拔了一批德才兼?zhèn)涞拇箨牳刹俊?/p>
5、召開了家長會，成立了家長委員會，實現(xiàn)了學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)機制。
二、以學(xué)生品行、養(yǎng)成教育為重點，扎實抓好班級管理工作。
1、開學(xué)初制訂了《xxx中心小學(xué)養(yǎng)成教育活動實施方案》和《xxx中心小學(xué)學(xué)生行為習慣要求》，讓全體學(xué)生學(xué)有目標、做有榜樣，切實加強學(xué)生的養(yǎng)成教育。相關(guān)考核人員對學(xué)生的學(xué)習習慣、生活習慣、行為習慣實行定期與不定期相結(jié)合的方式進行考核。
2、班級常規(guī)工作有布置，有落實，重效果。本學(xué)期，我們強化了班級的日常管理，力爭通過日常管理，增強班級的文化建設(shè)和促進學(xué)生養(yǎng)成良好的習慣，給學(xué)生創(chuàng)造一個溫馨而寬松的學(xué)習環(huán)境。注重班級文化建設(shè)，要求桌椅擺放整齊化、潔具放置隱蔽化、周圍環(huán)境潔凈化，嚴禁在墻上亂寫亂畫。每天檢查室內(nèi)外清潔衛(wèi)生，督促不合格的班級及時整改。
導(dǎo)師育人個人工作總結(jié) 篇2
這學(xué)期，我校根據(jù)市、區(qū)工作精神和本校德育工作計劃，把德育工作擺在重要位置來抓，認真學(xué)習德育工作政策文件，從而提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，并開展形式多樣的教育活動，營造了健康、向上的校園文化氛圍�，F(xiàn)將本學(xué)期德育工作小結(jié)如下：
一、加強理論學(xué)習提高教師德育修養(yǎng)。
1 、加強理論學(xué)習。本學(xué)期，我們利用政治學(xué)習的機會，組織教師學(xué)習了《教師法》、《未成年人保護法》、《新的義務(wù)教育法》、扎實開展師德大討論活動，以“如何做個新形象高素質(zhì)的教師”為主題，結(jié)合市教育局有關(guān)師德教育和建設(shè)的文件資料等，并且要求每位教師結(jié)合自己的理論學(xué)習實踐，撰寫心得體會，提高自身的德育理論水平。以教育行評為契機，有效地加強了師德建設(shè)。并有兩位老師在鎮(zhèn)德育論文匯編中榮獲三等獎。
2、健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入班級及教師個人的考核量化，進一步調(diào)動全體教師德育工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，扎扎實實落實好德育工作。
二、強化學(xué)生思想道德教育。
1、加強管理、開展養(yǎng)成教育。加強以班主任為主體的德育隊伍建設(shè)，要求各班每周開展有質(zhì)量的豐富多彩的主題班隊會，使學(xué)生受到了良好教育，各方面的素質(zhì)都得到了提高。
2、組織學(xué)習《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常規(guī)范》。小學(xué)生養(yǎng)成教育入手，強化日常生活中良好行為習慣的訓(xùn)練，并通過愛國主義教育，法制教育和紀律教育，進行正確的人生觀、世界觀和價值觀的教育，同時進行心理健康教育。幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。
3、繼續(xù)重視對學(xué)生進行思想道德教育，有效地發(fā)揮德育教育主陣地作用，把思想教育滲透于課堂，溶解于平時。充分利用晨會、思品課、校會、國旗下講話、黑板報、宣傳欄、紅領(lǐng)巾廣播站等宣傳教育，提高學(xué)生的思想認識，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。
三、校園文化建設(shè)潛移教育。
1、抓好校園建設(shè)，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境是學(xué)校教育工作重要組成部分，在推進“花園式”學(xué)校建設(shè)中，繼續(xù)以美化、綠化管理為重點，教育學(xué)生愛護花草樹木，為師生營造溫馨愉快的工作、學(xué)習環(huán)境。
2、積極創(chuàng)造條件，增設(shè)育人環(huán)境，進一步搞好德育陣地建設(shè)，各班能夠及時更新班級黑板報，學(xué)習園地，爭章活動。保障學(xué)校德育工作長期、健康、和諧地開展，使每一名同學(xué)都受良好的德育教育。
四、開展豐富多彩的教育活動。
本學(xué)期能夠更有效地抓好學(xué)校的'班、隊活動，充分發(fā)揮班、隊組織作用，結(jié)合國家的重大節(jié)日，紀念日，開展好各種活動。三月份開展了學(xué)雷鋒活動和幫困救助活動，四月份組織“雛鷹假日小隊”到泉州烈士陵園掃墓活動，通過活動活化教育內(nèi)容，使愛國主義教育、社會主義教育、集體主義教育和革命教育寓以其中。五月份開展了少先隊議式評比、安全、法制教育活動，六月份開展了慶“六一”及第一屆校運會活動。通過這些活動的開展，使師生的關(guān)系更近了，學(xué)生更加熱愛學(xué)習了。并且開展了“紅領(lǐng)巾投稿”評比活動，讓學(xué)生陶冶情操、增長知識、展示特長，激發(fā)了全體學(xué)生上進的熱情，使學(xué)生日常行為更為規(guī)范，使學(xué)校德育管理得到了進一步完善。
以上是本學(xué)期我校德育工作的簡單回顧，我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力，務(wù)實創(chuàng)新，進一步提高德育工作實效。
導(dǎo)師育人個人工作總結(jié) 篇3
本學(xué)期，我校根據(jù)學(xué)期初德育工作計劃，以加強教師師德修養(yǎng)及小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手，以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，認真貫徹落實上級德育精神，針對我校實際情況，創(chuàng)新性地開展了德育工作，使學(xué)校德育工作與學(xué)生實際情況相結(jié)合，使德育工作真正落實到學(xué)生的學(xué)習生活中。我們堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色�，F(xiàn)對一學(xué)期來的德育工作總結(jié)如下：
1.發(fā)揮德育陣地作用，規(guī)范日常德育教育。
1）、利用、開發(fā)好現(xiàn)有的學(xué)校文化資源營造良好的學(xué)校文化對學(xué)生的身心發(fā)展起著潛移默化、不可估量的作用。學(xué)校充分利用校園文化建設(shè)的契機對學(xué)生進行思想教育。校園各班教室的墻壁上有寓意深刻的名言佳句，啟迪和鼓舞著奮進的孩子們。
2）、深入開展好升旗儀式、學(xué)校手抄報評比展示等工作我校的宣傳陣地工作開展正常規(guī)范，有序進行。學(xué)期初，少先隊輔導(dǎo)員把一學(xué)期的國旗下講話的內(nèi)容的安排好，各班主任根據(jù)安排的主題來做好發(fā)言。學(xué)校的.櫥窗為手抄報展示臺，我們定期開展手抄報評比活動活動，并及時將學(xué)生的優(yōu)秀作品用來宣傳展示，內(nèi)容豐富，圖文并茂，成為學(xué)生獲取信息和知識的另一窗口。學(xué)校還會根據(jù)不同的活動主題要求各班充分利用好黑板報，定期更新內(nèi)容，起到了很好的教育效果。
2.優(yōu)化德育組織，打牢德育教育的基石。
1）、塑造一支凝聚力強、戰(zhàn)斗力旺盛的班主任隊伍。雖然我校教師人數(shù)較少，但是我們?nèi)詧猿种巳硕际堑掠處煹脑瓌t，學(xué)校非常重視教師素質(zhì)的提高。首先我們在學(xué)期初召開全校教師會，做好宣傳發(fā)動，增強老師們的職業(yè)感、道德感和使命感，努力塑造新時代教師形象。另外，我們重視對教師的專業(yè)素養(yǎng)的提高。堅持每年訂閱有關(guān)雜志，讓大家學(xué)習優(yōu)秀的教育理論，汲取優(yōu)秀的經(jīng)驗來指導(dǎo)自己的工作。第三，期末進行德育工作總結(jié)交流，促進大家相互學(xué)習，共同提高。此外學(xué)校非常重視班主任的建設(shè)，挑選責任心強、工作能力高的老師作為中隊班主任，以保證德育教育的時效性。
2）、建設(shè)和培養(yǎng)好一支優(yōu)秀、得力的學(xué)生干部隊伍。一支優(yōu)秀的學(xué)生干部隊伍，可以成為老師的得力助手。本學(xué)期學(xué)校從1-6年級學(xué)生中組建了一支紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗小干部，分別對學(xué)校的衛(wèi)生、紀律等常規(guī)進行檢查和監(jiān)督，為學(xué)校的整潔有序作出了較大的貢獻。
3.開展多樣的活動，豐富德育教育的色彩。
1）、日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育是少先隊工作的基礎(chǔ)工程，要堅持不懈地抓實抓好。養(yǎng)成教育要著重從生活自理、家務(wù)勞動、生活儉樸、吃苦磨練和孝敬父母、尊敬老師、友愛同學(xué)等最基礎(chǔ)的規(guī)范做起，貫穿于隊員日常生活、學(xué)習、游玩、待人接物等各個方面。本學(xué)期我們深入開展了“養(yǎng)成道德好習慣”活動。本學(xué)期，我校繼續(xù)在少年兒童中廣泛宣傳《公民道德實施綱要》和衛(wèi)生保健、疾病防治知識。將常規(guī)的教育落實到具體的生活實踐中，如：生活自理，家務(wù)勞動，生活儉樸，吃苦磨練和孝敬父母(感恩教育)，尊敬老師，友愛同學(xué)等基礎(chǔ)的規(guī)范做起。繼續(xù)強化把基本道德規(guī)范化為“三別”：向粗魯告別，向陋習告別，向壞事告別;“四帶”：把禮儀帶進校園，把微笑帶給同學(xué)，把孝敬帶給長輩，把謙讓帶向社會;“五無”：地面無痕跡，校園無紙屑，桌凳無刻劃，墻壁無腳印，出言無臟話。
2）、結(jié)合特色節(jié)日積極開展活動，如學(xué)雷鋒樹新風、媽媽辛苦了、六一我把安全送給你等活動，取得了良好的教育效果。
4.今后德育工作的努力方向：
1）、對學(xué)生的各種安全教育長抓不懈，特別是自我安全防范和自救意識的教育。
2）、樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項規(guī)章制度。以嚴要求、高標準加強學(xué)生的組織紀律。
3）、加大心理健康教育的力度對心理有問題的學(xué)生要耐心輔導(dǎo)，防止心理障礙造成損害。
4）、加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。
5）、采取有效措施，防止學(xué)生因迷戀上網(wǎng)、電子游戲等耽誤學(xué)業(yè)，加大正面教育引導(dǎo)的力度。
最后，愿我校德育工作在全體老師的共同努力下，再上一個新的臺階，創(chuàng)出我校德育工作的特色。
導(dǎo)師育人個人工作總結(jié) 篇4
本學(xué)期我繼續(xù)參于我校的德育導(dǎo)師工作，時間飛快，一個學(xué)期即將接近尾聲，在這個學(xué)期中我輔的對象是我們六（6）班的XX。經(jīng)過一個學(xué)期的努力和深入工作，無論在學(xué)習還是紀律方面，他都有了較的進步，為了下學(xué)期能更好的做好德育導(dǎo)師工作，我對這學(xué)期的工作做如下總結(jié)。
—、了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生
在一次與英語老師的聊天中，我發(fā)現(xiàn)小震的英語學(xué)習成績相對較差，因為他是一個很懶的學(xué)生，懶得做作業(yè)，懶得學(xué)習。因為是副班主任，我接觸學(xué)生也比較多，無論是平常下課，還是在我的科學(xué)課堂上，我發(fā)現(xiàn)他是一個聰明，開朗的學(xué)生，有自己的觀點，會舉手發(fā)言，科學(xué)成績在中等水平。相對而言，語文，英語方面成績差了一點，因為太懶惰了，不肯花功夫。那么，整體而言，他在學(xué)習上他還有很的進步空間，選擇他，本著教育為主，更好發(fā)展的想法，希望他有所進步。
本學(xué)期學(xué)校安排了家長會活動，正好借這個機會對這個孩子的家庭有更進一步地了解。要開家長會的前一天，我跟小震說，要跟他的家長好好聊一聊。他有些驚訝：老師會不會向我爸媽告狀��！于是立馬上課就端正起來了�？磥砑议L的作用還是很的。通過聊天我了解到：孩子父母平時工作很忙，但是對于孩子的學(xué)習，家長還是很重視的。為了培養(yǎng)孩子及時做作業(yè)的好習慣，需要家長與老師的共同努力。只要有空，他做作業(yè)時，他爸爸就在旁邊督促，只有完成后才能看會電視。
二、發(fā)現(xiàn)閃光點，及時表揚
心理學(xué)家威廉詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原則就是希望別人對自己加以賞識”。作為科學(xué)任課老師，在平時生活中我細心地觀察，捕捉其身上的閃光點，及時地肯定表揚，即使是小小的進步，也要及時鼓勵，以此激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力。
小震比較懶，懶得學(xué)習。之前與他一起坐的是小輝，也是一個懶洋洋的孩子。兩人上課的狀態(tài)有點類似，沒有興趣時，精神不佳，經(jīng)常走神�；蛘呤怯辛撕猛娴耐婢撸妥约阂粋�人在那擺弄，完全沒有進入課堂。有時候讓他回答問題，提醒他一下，但是總體還是如此。這次換了座位，跟小強一起坐。小強是一個蠻有威信的孩子，很會管人，有了他的提醒，小震上課倒變得精神起來了。有一次，我上課提問：一根塑料繩有哪幾種重新使用的方法？
對于這樣生活化的問題，他就特別有靈感，愛舉手發(fā)言。叫了三次后，我就當著全班學(xué)生的面表揚他是一個愛動腦筋，愛發(fā)言的好學(xué)生。那一刻我發(fā)現(xiàn)他第一次坐得這么端正。接下來的.一段時間，他在學(xué)習上變得主動了，以前常常因為玩而忘了寫作業(yè)，現(xiàn)在他常會來主動告訴老師他已經(jīng)寫完作業(yè)了，一下課就把作業(yè)本上交了，我也常會用“做得真好”來繼續(xù)鼓勵他。
可見，一味地批評，只會讓孩子越來越感，不樂意接受，不如利用孩子身上的閃光點，好好表揚一番，讓其感受到表揚帶來的喜悅，讓孩子更有信心改掉身上的其他壞習慣和不良行為，如果能得到全班孩子和家長的肯定與鼓勵，我想會取得更好的效果。
三、耐心，堅持，復(fù)抓
良好的學(xué)習習慣的養(yǎng)成，不是一朝一夕的，這是一個循序漸進的過程，要一步步來，不能操之過急。而且如果對他提出過高的要求，而會讓他的自尊心再一次受到打擊，到時候老師再想進行助就真的是難上加難了。所以作為老師，要有足夠的耐心，根據(jù)他自身的特點，在不同的階段，提出不同的要求，使他們“跳一跳，摸得著”，經(jīng)過努力能逐步達到，一步一個腳印地前進，慢慢恢復(fù)他們的自信心。
我經(jīng)常跟他說，我覺得你是個很聰明的學(xué)生，很會動腦筋，上次的用紙做一座橋做得特別棒，特別有想法。對于你特別喜歡的事情你很熱愛做，而且能夠做得很好。那么其它的時候呢，能不能也參與進去，跟著老師的思路，動腦筋，一起討論。
談心，然后提出一些要求。第一個要求：上課不要玩玩具，第二個要求：舉手發(fā)言二次，第三個要求：做作本上得兩顆星。當然這中間學(xué)生錯的思想和舊的習慣會復(fù)出現(xiàn)，這是一個正常的現(xiàn)象，我們老師千萬不能對他們失去信心，這就要求我們老師做到兩點：
�。�1）為了減少學(xué)生復(fù)的次數(shù)，平時對后進生要經(jīng)常教育；
�。�2）當出現(xiàn)復(fù)時，要仔細分析復(fù)的原因，有針對性地作好復(fù)教育工作，使他不斷向好的方面轉(zhuǎn)化。期中考試結(jié)束后他的科學(xué)成績從平時的七十幾分提高到八十多，上課表現(xiàn)也有了很進步。
這個學(xué)期在輔小震的過程中，有成功的地方，讓我收獲很多，但也有很多失敗的地方，我將總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，希望在下學(xué)期的輔工作中，使其在各方面做得更好。
導(dǎo)師育人個人工作總結(jié) 篇5
在本學(xué)期學(xué)校德育工作中，德育處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果。結(jié)合我校實際，努力加強德育隊伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學(xué)校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動力、保證作用，實現(xiàn)了本學(xué)期德育目標的要求，取得了必須的成績，現(xiàn)將本學(xué)期個人工作總結(jié)報告如下：
一、做好德育工作計劃
努力加強德育隊伍建設(shè)，不斷提高德育隊伍的整體素質(zhì)。
二、加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。
1、精心布置宣傳陣地。加強對“紅領(lǐng)巾廣播站”、墻報等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能
2、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康禮貌、催人奮進的良好育人氛圍。
3、用心做好了迎接“區(qū)域現(xiàn)代化”迎檢工作，使校園文化具備與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感號召力，逐步構(gòu)成了以“紅色精神”為特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神
4、大力推進“書香校園”進程，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、少先隊活動室等。學(xué)校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動，每一天中午廣播站定時播音，每一天下午的“操前講話”已構(gòu)成我校的特色
這些活動都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學(xué)生實踐潛力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
三、加強學(xué)生的思想道德教育和養(yǎng)成教育
1、豐富德育活動促進養(yǎng)成教育。認真學(xué)習貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《茅山中心小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》，堅持每一天十分鐘的養(yǎng)成序列教育。同時深入開展了禮貌禮儀教育、法制教育、安全教育等等。
2、加強班級文化建設(shè)。我們要求班主任用心思考，加強班級制度建設(shè)、班風和學(xué)風建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“禮貌班級”。各班的學(xué)習園地布置精美，中隊角規(guī)范實用，富有教育性，各班的中隊活動、好人好事都有記錄。
3、加強后進生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對后進生轉(zhuǎn)化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關(guān)狀況，協(xié)助班主任做好個別學(xué)生的幫教工作。
4、開展了普及小康知識學(xué)習宣傳活動，開展一次主題中隊活動，出一期“我與小康同成長”黑板報，學(xué)校還利用“小靈通”廣播站進行了宣傳，真正做到了小康知識“進課堂”。同時，少先隊組織隊員開展了“我與父輩手拉手，小康知識我來教”活動，要求隊員把自己在校學(xué)習的小康知識帶回家，讓他們的家長對小康知識也有所了解，讓小康知識“進家庭”。通過開展普及小康知識學(xué)習宣傳活動，讓全校教師切實增強了教育工作的榮譽感、自豪感和職責感；學(xué)生也了解了小康，更體驗感悟到祖國、家鄉(xiāng)、家庭的變化，激發(fā)了學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感。在學(xué)生心中樹立了“為早日實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會而努力”的理想。
四、做好德育教學(xué)工作計劃，拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢。
1、辦好家長學(xué)校，增進家校聯(lián)系。我們堅持定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學(xué)�；顒�，家長參與率達70%以上。同時，堅持通過電話聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯(lián)系，提高了家教水平。
2、我校一向注重寓教育于活動之中，我們組織了一系列的活動：如開展了以“激情奧運、陽光校園”、“奧運精神伴我成長”等為主題的讀書教育活動；組織學(xué)生定期觀看教育片；布置宣傳櫥窗，讓學(xué)生及時了解了國際、國內(nèi)及校園大事；開辦家長學(xué)校，召開家長會，努力營造學(xué)校、家庭、社會共同教育的氛圍。
3、我校十分重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學(xué)校，定期開展活動，使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致。通過家長學(xué)校向家長介紹學(xué)生基本狀況、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對學(xué)生的要求和對家長的期望
期望家長和學(xué)校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長中存在的'不正確的教育思想和教育方法。
存在的問題
1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。
2、家長對學(xué)生教育理念有待更新，社會、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強。
3、需更加注重學(xué)生的心理健康教育，促進學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。
今后工作設(shè)想
1、進一步加強師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。
2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。
3、繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項規(guī)章制度。以嚴要求、高標準加強學(xué)生的組織紀律。
4、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上從學(xué)校實際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。
今后，我們要進一步結(jié)合我校德育工作中的新狀況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學(xué)習，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。
導(dǎo)師育人個人工作總結(jié) 篇6
又到學(xué)期末，細細回顧，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、嚴抓德育，把愛灑向全體學(xué)生
班主任工作，千條萬條，德育工作是第一條，這是我從事班主任工作的深刻體會。俗話說得好，玉不雕，不成器。學(xué)生的教育離不開嚴格的紀律約束，針對小學(xué)生是非辨別能力差，自制力不強的特點，應(yīng)該制訂嚴密的管理制度，對學(xué)生進行嚴格的要求，增強教育力度，提高學(xué)生思想認識，促進行為規(guī)范。
抓好學(xué)生的德育工作來推動學(xué)生的全面發(fā)展，既是班主任工作的.一個主要特點，又是班主任工作的基點。
在工作中，抓好班級制度的建設(shè)，強化各項規(guī)章制度，針對小學(xué)生的過錯行為，按照不同程度進行教育，做到一視同仁。如有的學(xué)生喜歡遲到，我就給他們講關(guān)于遲到的故事，讓他們引起重視，及時的'教育，嚴格的要求，嚴格的管理，使學(xué)生認識到怎樣才能做好，對那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè)，我會找他們談心，毫不留情地要求他們改掉，不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等。這樣，不論是優(yōu)秀學(xué)生還是后進生，同等對待，從不手軟，使學(xué)生增強了紀律觀念，為創(chuàng)建良好的班風提供了基本的保障。
二、注重小干部的培養(yǎng)
每個班都有班干部，老師不在的時候，班干部就是班級的核心。我覺得培養(yǎng)干部其實是培養(yǎng)他們的責任心為重點，他們不但要對自己有責任感，也要養(yǎng)成對別人的責任感。每個干部分管到位，這樣全班多數(shù)學(xué)生都有了自己的任務(wù)。少數(shù)同學(xué)則對他們實行一一的政策，學(xué)習自覺的和能力較強的同學(xué)對他們進行助。但是在干部的培養(yǎng)過程中、在日常事務(wù)的管理中，也有不少的過失。我會在他們做錯了事以后單找他們談話，問他們：你覺得這件事你這樣做對嗎？讓他們自己發(fā)現(xiàn)錯誤，總結(jié)經(jīng)驗，在以后的工作中才能不犯同樣的錯誤。然后在班隊課上強調(diào)：這件事發(fā)生的原因和經(jīng)過，而且要讓其他學(xué)生明白，小干部做錯了事也會受到老師的批評，讓學(xué)生體會到人人平等。但是也要助小干部樹立他們的威信，如果誰不聽小干部的話，就是不聽老師的話，那么小干部的責任就很了。要讓各處干部管到位，層層負責。
三、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感
我們都在一個班鹼，班鹼發(fā)生的每一件事都和我們有關(guān)。我用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡單道理，培養(yǎng)孩子的集體凝聚力。本學(xué)期學(xué)校分別舉行的四次比賽，我們班拿了三個一等獎，一個二等獎，這樣的成績不能不說這是家合作的成果，單靠一個人的成績是不能取得這樣的好成績的，從中讓學(xué)生懂得合作的快樂；讓他們一起打掃衛(wèi)生，嘗到勞動的快樂；讓他們聽同學(xué)講故事、唱歌、讀書，去發(fā)現(xiàn)別人的美，產(chǎn)生學(xué)習的動力，漸漸明白：集體是有你、有我、有他所組成的。我們作為三（1）班的一員，要互相關(guān)心，互相團結(jié)，互相進取。
四、關(guān)心學(xué)生，使家長放心。
關(guān)心學(xué)生的學(xué)習。在十、一長假期間，學(xué)生由于忙于旅游或走親戚往往會懶于完成作業(yè)。因此，在長假的最后兩天，我就利用晚上打電話給一些頑皮的學(xué)生，提醒他們抓緊時間完成作業(yè)，這讓家長十分感動，他們教育孩子說：“看，老師連放假了也這么關(guān)心你，你應(yīng)該好好學(xué)習呀！”自然而然，我的工作得到了家長的支持。
總之，班主任應(yīng)將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終，營造一個良好的創(chuàng)造教育的氛圍，使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放。
導(dǎo)師育人個人工作總結(jié) 篇7
德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保證的作用。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，為了確保學(xué)校德育工作的順利實施，一學(xué)期以來，我們加強了學(xué)校德育管理工作的研究，其主要做法是：
1、不斷完善校園文化建設(shè)，加強班集體建設(shè)，鑄就良好班風
1）、校園是學(xué)生學(xué)習、生活的場所，校園文化的第一性和直觀性，決定了它在育人方面具有春風化雨“潤物細無聲”的作用。學(xué)校的宣傳欄面積不斷擴大，內(nèi)容新穎，是我校一道亮麗的風景線。班級文化是學(xué)生才藝展示的舞臺，班級文化建設(shè)按照“十個一”的要求來布置，班級整潔，充滿書香之氣，使人一走進教室，即能感受到讀書的樂趣。每個教室外面墻上的“每月之星”展示欄，更為我校學(xué)生展現(xiàn)無限的風采。教學(xué)樓走廊的布置，為校園增添幾許的藝術(shù)氛圍，使人身在其中，樂在其中。這些宣傳陣地就像一位位無聲的老師，用無聲的語言教育著每位學(xué)生，催促孩子們奮發(fā)上進。
2）、各班以學(xué)校的陽光之星評比為基礎(chǔ)，制訂出班級的陽光之星的評比方案。一個良好的班集體，應(yīng)該有一個合理而有效的管理機構(gòu)，作為班集體的管理核心的，在班主任的指導(dǎo)下，由班長領(lǐng)導(dǎo)獨立開展班級的各項工作，并完善班級制度。
2、在常規(guī)教學(xué)管理中，培養(yǎng)良好的習慣，努力提高學(xué)生素質(zhì)
學(xué)校里常有這樣的一句話：幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習慣，等于事情做成了一半。所以本校主要從兩個方面入手，培養(yǎng)學(xué)生良好的習慣，從而全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
1）、課堂學(xué)習習慣的養(yǎng)成。這主要包括學(xué)生的傾聽習慣，發(fā)言習慣、作業(yè)習慣。
2）、文明禮儀習慣的養(yǎng)成。這主要包括學(xué)生的儀容儀表、言行舉止等。
3、安全第一，校園平安
安全是學(xué)校第一要務(wù)。學(xué)校成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確，完善職責，各負其責，層層落實，層層追究。全體教師能夠時刻不忘學(xué)生身心安全、學(xué)校財產(chǎn)安全、自我身心健康，能夠做好防范工作，實現(xiàn)平安校園。學(xué)校堅持月月安全隱患排查制度，每天值班制度，電話家訪制度，電話家訪記錄，召開家長會議，學(xué)生點名制度，學(xué)生追查制度，各班級建立學(xué)生通訊簿等。缺課和有無法處理的情況及時聯(lián)系家長。各負責教師經(jīng)常檢查學(xué)校安全設(shè)施，經(jīng)常性利用班隊會課、宣傳欄、國旗下講話、廣播站做好宣傳工作等，切實把學(xué)校安全落實到實處。學(xué)校嚴格禁止教師體罰和變相體罰學(xué)生，有事情要巧妙的藝術(shù)的適當?shù)暮图议L溝通，建立和諧的師生關(guān)系，受到家長的好評，學(xué)校在學(xué)期初與教師、家長簽訂責任書，定期召開家長會(期中和期末)，讓學(xué)生家長明確學(xué)生安全責任意識，長假前發(fā)放告家長書。為了進一步保障學(xué)生安全，學(xué)校規(guī)定每星期五的早會為全校性的安全教育宣傳，班班做好每天的安全一句話，做到時時提醒，時時把安全記在心。
4、主題活動系列化
(1)以活動為載體，進行教育
學(xué)校通過每周一的.升旗儀式，利用“國旗下講話”對學(xué)生進行主題教育，
九月份，開展“尊師重教”、“文明禮儀伴我成長’”等系列活動;
十月份開展愛國主義教育專題活動，開展慶祝建隊節(jié)活動，舉行了新隊員入隊儀式暨大隊干部就職儀式，對學(xué)生進行隊的教育;
十一月份開展消防教育主題實踐活動、安全與法制教育活動;
十二月份開展感恩教育活動，“文明交通、告別陋習”主題實踐活動;以及安海鎮(zhèn)少先隊主題隊會觀摩活動，
一月份開展慶元旦手抄報展示活動。
(2)“x立體”的評價，激勵學(xué)生身心健康發(fā)展
讓孩子在夸獎中長大，這是成功教育的經(jīng)驗。得不到贊揚的人生是灰色的。所以我校開展了“美麗學(xué)生、美麗班級”及“綠色中隊”評比活動。它不僅點燃廣大學(xué)生積極向上的熱情，同時又極大地激發(fā)了不同層次、不同類型學(xué)生爭先創(chuàng)優(yōu)的積極性，收到了良好的教育效果。
總之，我們的德育工作任務(wù)艱巨，工作中好的經(jīng)驗繼續(xù)采納，不足之處努力彌補。我們將以存在的問題作為下學(xué)期德育工作的重點，使我們的學(xué)生學(xué)會學(xué)習，學(xué)會做人。
5、下學(xué)期工作計劃：
一）、繼續(xù)加強安全教育，優(yōu)化安全隱患排查制度，加強校園執(zhí)崗登記。
二）、啟動“養(yǎng)成良好習慣，爭做五美德少年”評選機制。
三）、以節(jié)日以契機，深化主題教育活動。
導(dǎo)師育人個人工作總結(jié) 篇8
轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的工作也將接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人將這學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、師德工作
師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則，以與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。我們所認為的教師的道德素質(zhì)并不是指規(guī)范、準則本身，而是教師把這些規(guī)范、準則逐步內(nèi)化，成為教師從事教育事業(yè)的準則。教師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè)，因此，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。而教師道德是教師的靈魂，也就是我們通常所說的“師魂”。師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。在學(xué)生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣品行、乃至行為舉止、板書筆跡等。做一名學(xué)生喜歡效仿的老師，必須做到為人師表，因此，在工作中我嚴格要求自己，絕不利用教師職權(quán)便利向?qū)W生或家長索要錢物或者變相謀取私利；不向?qū)W生推銷或攤派學(xué)習資料、用品并從中牟利；不動員、組織學(xué)生參加有償補課并從中謀取私利；不體罰或變相體罰學(xué)生；不歧視差生，不羞辱學(xué)生以及學(xué)生家長；不紀律渙散給工作造成嚴重損失；無其他違背師德規(guī)范以及違法亂紀現(xiàn)象。
二、德育工作
課堂教學(xué)不僅傳授文化知識，更是重視孩子們的思想教育的重要根據(jù)地。課堂是德育工作的有效途徑，課下，和學(xué)生一起朝夕相處也是教師德育實施的良好時機。我時刻都注意學(xué)生的品德教育，小到不適事宜的一句話、一個動作，大到欺負弱小、謊言欺騙，我不放過任何一次教育的契機。對教育而言，事無巨細。如若現(xiàn)在的教育，哪怕不以德育為首，能做到讓老師把精力一分為二，平衡知識教學(xué)與注重品德教育，都是對學(xué)生“人本”的側(cè)重。唯有人的魅力影響最為難得重要，潛移默化的言行為人，良好的品行人格，是我們送給孩子最好的課程與最受用終生的禮物。課堂上的一篇課文，一個小故事能夠及時有利地進行教育。如像本學(xué)期的看電視、胖乎乎的小手、手捧空花盆的孩子、好伙伴等等，這些課文內(nèi)容都與我們生活實際比較接近，所以孩子們理解起來也較容易，更容易達到德育教育的目的。不管是什么課始終把德育教育放到教育的首要位置為教育工作做貢獻。引導(dǎo)孩子們做一些力所能及的事情，體諒?fù)瑢W(xué)，體諒家長，做個誠實的孩子，要學(xué)會屬于自己的.真正的本領(lǐng)等。
三、值周工作
值周教師主要任務(wù)是管理好學(xué)校衛(wèi)生和紀律，為了讓全校師生能夠在整潔干凈的環(huán)境中學(xué)習和工作。每天要與值周生一起每天檢查各班衛(wèi)生情況。黑板、電腦、書桌堂等等。一個一個認真地進行檢查。每堂下課鈴聲一響，就是學(xué)校最熱鬧的時候了，有在班級吵鬧的，有在走廊打鬧的，跑步的，大叫的等等。那么為了避免這樣的事情發(fā)生，為了校內(nèi)紀律值周教師要站在走廊上管理紀律，第二天要準時把前一天的值周情況做詳細總結(jié)。同時還要嚴格要求今后的努力方向。
德育工作不是一條條要求，不是一句句道理，而是一點一滴、一言一行的言傳身教，更是學(xué)生成長過程中最為重要的終身課程。努力踐行為師之道，讓學(xué)生健康成長，做正直的、誠實的人。
導(dǎo)師育人個人工作總結(jié) 篇9
小學(xué)德育是提高全民思想道德素質(zhì)、建設(shè)社會主義精神文明的奠基工程，是基礎(chǔ)教育，它肩負著為學(xué)生在德智體諸方面健康成長和發(fā)展的重任。因此，我校把德育工作擺在重要位置，時刻樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，深化教育教學(xué)改革，認真落實《小學(xué)德育綱要》，以德育為突破口，確保學(xué)校德育工作的順利實施，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量�，F(xiàn)將學(xué)校的德育工作總結(jié)如下：
一、德育工作的做法和措施
1、建立健全德育管理系統(tǒng)。
為切實加強學(xué)校德育工作管理，我校建立了學(xué)校少先隊、班級管理網(wǎng)絡(luò)，并明確德育管理的任務(wù)要求，各負其責。成立了由校長任組長、教導(dǎo)主任、少隊輔導(dǎo)員、班主任及科任教師參與的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實施德育工作“一把手”工作。形成了校長親自抓，教導(dǎo)主任、少隊輔導(dǎo)員具體分管、班主任老師時刻對學(xué)生進行教育，少先隊干部參與管理的德育工作局面。
班級是學(xué)校德育工作的基本單位，班主任是班級德育工作的第一責任人。為此，學(xué)校建立了班級、學(xué)生及班主任考核制度。少先隊干部堅持每天檢查監(jiān)督學(xué)生入校、離校紅領(lǐng)巾佩帶、班級及個人衛(wèi)生、食堂就餐、學(xué)生紀律、文明禮儀等小學(xué)生一日常規(guī)的落實情況，生容生貌每周一總結(jié)，對好的班級給予表揚；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師輪流值日，每天對學(xué)生的日常行為進行檢查一次，其結(jié)果在學(xué)期結(jié)束納入對班級的綜合考核，并作為量化班主任工作的重要依據(jù)，目的是激勵他們育人的積極性。
2、充分調(diào)動全體教師德育工作的積極性。
我校始終注重德育工作的開展和落實，從調(diào)動全體教師的德育工作積極性、主動性和創(chuàng)造性入手，經(jīng)常組織學(xué)習《小學(xué)德育綱要》、《教師行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，通過學(xué)習進一步明確德育工作目標和自己的責任，達到調(diào)動全體教師工作積極性的目的。
�。�1）調(diào)動班主任教師加強班級管理的積極性，他們是班級工作的組織者，是學(xué)校德育工作、安全教育的骨干，我們通過制定班主任工作職責、班主任考核細則，大大調(diào)動了其工作積極性。
�。�2）調(diào)動各任課教師教書育人的積極性，各學(xué)科教師都擔負著滲透德育的重任，學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者，學(xué)校要求學(xué)科教師要結(jié)合學(xué)科特點和教學(xué)內(nèi)容，以教材為載體滲透德育教育、愛國主義教育、愛科學(xué)、愛勞動、愛人民教育等，同時配合班主任抓好班級工作，努力減輕學(xué)生課業(yè)負擔，并將學(xué)科教書育人成績納入學(xué)期工作質(zhì)量考核量化。
3、不斷加強德育工作研究
我們在學(xué)校教育的.過程，不僅重視智育，更應(yīng)重視德育，不斷加強德育研究。我校在做好德育工作的過程，十分注重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師自身素質(zhì)的提高。結(jié)合德育工作的特點和當?shù)刭Y源優(yōu)勢，重視校本培訓(xùn)，通過理論學(xué)習和學(xué)習外地經(jīng)驗，加強了對德育的研究，組織多種形式的德育活動，每學(xué)期組織二至三次校外實踐學(xué)習活動，社會實踐活動的開展有效地促進了教師和學(xué)生身心的健康發(fā)展。
4、注重加強德育陣地建設(shè)
加強德育陣地建設(shè)，是我校一直十分重視的工作。黑板報、宣傳欄內(nèi)容常換常新，各班教室內(nèi)都張貼了《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及名人名言和教學(xué)掛圖，真正使校園的每一處地方都發(fā)揮著育人的作用。德育陣地的建設(shè)是學(xué)校文明的窗口，是學(xué)校德育工作的重要組成部分。我校德育陣地的建設(shè)為學(xué)校創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境，給全體師生以奮進向上的力量。我校長期堅持通過豐富多采的興趣小組活動和校園文化生活等教育活動，使學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操，促進了學(xué)生健康人格的養(yǎng)成。
二、存在的問題和不足
1、德育系列活動開展還不夠經(jīng)常。如：社會實踐教育，有時聯(lián)系不及時，抓不住季節(jié)性，致使活動不能堅持經(jīng)常性。
2、個別任課教師，對德育的認識不足，認為對學(xué)生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地配合學(xué)校和班主任做好班級德育工作，失去了一個教育工作者必須具備的育人素質(zhì)。
3、對德育工作的展開，學(xué)生干部的參與需要做好更多的培訓(xùn)。
三、今后工作打算
1、健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入學(xué)校及教師個人的考核量化，進一步調(diào)動全體教職員工德育工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，扎扎實實落實好德育工作。
2、積極創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境，進一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設(shè)，保障學(xué)校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展，使每一名同學(xué)都受良好的德育教育。
3、以素質(zhì)教育為核心，根據(jù)不同學(xué)科特點和學(xué)生年齡特征，促進各類學(xué)科教學(xué)與德育工作的有機結(jié)合，以學(xué)科教材為依據(jù)搞好德育滲透，進一步達到學(xué)科育人的教育目的。
導(dǎo)師育人個人工作總結(jié) 篇10
班主任是班級工作的舵手，是學(xué)生成才的導(dǎo)師，是學(xué)生靈魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。本年度，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持以德育為重點，“智、體、美、勞”全面發(fā)展，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)將本年度工作情況總結(jié)如下：
一、當好“心理醫(yī)生”，因人施教
（一）、一把鑰匙開一把鎖。每個學(xué)生的素質(zhì)、才能、知識、個性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響，對某一具體問題、具體事物也有著不同的看法，這就要求我深入學(xué)生中間，與學(xué)生交朋友，熟悉每一個學(xué)生的情況。及時了解學(xué)生中間存在的問題，區(qū)別不同的對象，選擇不同的形式，因人因時因地而異做思想政治工作，做到“一把鑰匙開一把鎖”。
�。ǘ�、循循善誘。教學(xué)工作中，我?guī)椭筮M生不能急于求成，對暫時后進的學(xué)生要注意尊重和愛護他們，要苦口婆心、循循善誘，教育學(xué)生要動之以情，曉之以理，既不傷害學(xué)生的自尊心，又達到教育目的。對后進生，不僅要指出他們的不足，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，鼓勵其進步。
二、精心策劃主題班會
主題班會融思想性、知識性、趣味性、藝術(shù)性、參與性于一體，寓教于樂，陶治學(xué)生的情操，轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認識。我注意主題班會內(nèi)容的系列化，內(nèi)容豐富，又符合學(xué)生實際，各種類型的.主題班會課對學(xué)生的思想道德、藝術(shù)審美能力、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動作用。
三、與日俱進，探索德育新方法
在工作中，我根據(jù)新時期德育工作出現(xiàn)的新問題、新情況，探索新的方法：一是為人師表，以身作則，身教重于言教，榜樣的力量是無窮的。班主任的模范行動無時無刻不影響著學(xué)生，因為學(xué)生不僅聽其言，而且觀其行。要求學(xué)生做到。班主任只有教書育人，為人師表，才能以自己的人格力量影響學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀。二是以情感人，對學(xué)生要充滿愛心，做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急，要將心比心，以心換心。
要想抓好德育工作，以上三個方面還遠遠不夠，其方法肯定是多種多樣的，但我認為，如果在工作中有意識地注意這三個方面，一個良好的道德習慣是一定可以培養(yǎng)出來的。
導(dǎo)師育人個人工作總結(jié) 篇11
在這一學(xué)期，我擔任了《書籍裝禎設(shè)計》和《字體設(shè)計》兩門課程的教學(xué)工作。在工作中，我學(xué)到了很多，為工作積累了經(jīng)驗，同時也遇到了一些教學(xué)上的困難并認真的進行了分析解決。為了使自己在今后的工作中做到精益求精，能更好的開展教書育人工作，我對自己這個學(xué)期的工作做了以下幾方面的總結(jié)：
一、課堂教學(xué)方面
在教學(xué)上，我堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對設(shè)計專業(yè)的興趣、愛好及情感。只有讓學(xué)生喜歡這門課，他們才能投入最大的激情去把這門課程學(xué)好。在上課之前，我要求自己做好充分的課前準備，為能給學(xué)生講好一節(jié)課做好準備。收集大量的實例圖片，能讓學(xué)生更直觀的欣賞到優(yōu)秀的作品。
同時我還注重讓學(xué)生自己動腦、動手、主動創(chuàng)新，做出有自己思想風格的設(shè)計作品來。針對學(xué)生的特點，耐心輔導(dǎo)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。并且要求他們嚴格按照規(guī)定的時間完成作業(yè)，當天的.作業(yè)要在當天完成并進行點評，以次來提高他們快速思維及反應(yīng)能力，為日后走上工作崗位打下良好的基礎(chǔ)，這樣也改掉了學(xué)生拖拖拉拉完不成作業(yè)的壞習慣。
針對學(xué)生的特點，耐心輔導(dǎo)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。有針對性地制定教學(xué)計劃，有目地的針對學(xué)生的性格特點進行指導(dǎo)，使學(xué)生充分發(fā)揮自己的特長。
但是，由于我給了學(xué)生在課堂上的得一定自由度，再加上自己總認為學(xué)生沒有做好作業(yè)不是故意的，所以總是用并不嚴厲的話來教導(dǎo)他們，但他們有恃無恐。所以我覺得我在以后的工作中，應(yīng)該加強一下自己的批評力度，讓他們感覺到嚴重性。
二、在課堂管理方面
為了使學(xué)生能輕松愉快地上課，我多采用鼓勵的方式來調(diào)動學(xué)生的積極性。與學(xué)生年齡相差不大，我會采用幽默的語言方式來告訴他們應(yīng)該怎么做，也讓學(xué)生打消掉了以前對老師這個稱呼的距離感，可以和學(xué)生走得更近，更了解他們，從而進行更好的教育。同時，允許學(xué)生在課堂上發(fā)表自己在設(shè)計過程中的看法及觀點，充分調(diào)動他們的積極性。
在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導(dǎo)，及時反饋的形式，使班里的整體學(xué)生都得到不同程度的進步，有所收獲。
三、課外教學(xué)安排方面
除了課堂上的講授，另外給學(xué)生一定的時間，讓學(xué)生去了解設(shè)計的市場行情，多接觸實際案例并進行分析。只有了解這個行業(yè)，學(xué)生才能做出具有自己風格、并新穎的設(shè)計方案來。
四、在生活方面
在生活上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓(xùn)，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業(yè)形象，日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖，用愛心構(gòu)筑與學(xué)生們的橋梁和紐帶，努力和每一個學(xué)生都成為好朋友，用自己的行動教育他們。
在不斷的教學(xué)過程中，我還要不斷的提高自己的專業(yè)與教學(xué)水平，使自己不斷的進步，才能勝任教師這個職業(yè)。
導(dǎo)師育人個人工作總結(jié) 篇12
轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)年的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)年以來，學(xué)生的點滴進步讓我無比欣慰。但還存在著一些問題，今后還需努力解決，現(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。
一、教學(xué)方面
本學(xué)期雖然沒有做過什么高水平深層次的教學(xué)活動探究，但是我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實地的，從沒有絲毫的放松過。
1、備課深入細致。平時認真研究教材，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學(xué)目標、選取教學(xué)方法、進行教學(xué)設(shè)計時，十分注意學(xué)生的實際狀況。認真進行二次備課，課前做好充分的教學(xué)準備。
2、讓學(xué)生在課堂上盡量都動起來動口、動手、動腦。讓學(xué)生在課堂上能充分發(fā)揮自己的潛能、才能，展開小組學(xué)習、獨立學(xué)習、互助學(xué)習；培養(yǎng)學(xué)生獨自思考、合作探究的學(xué)習潛力。讓課堂和諧、民主，學(xué)生敢問、敢說、敢動、積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。向經(jīng)驗豐富的教師請教并在一起討論教學(xué)問題。這些教研活動使我受益匪淺，明白了課堂上該怎樣教和怎樣講。
3、認真及時批改學(xué)生的課內(nèi)外作業(yè)，力求做到全批面改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
4、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。首先我取得了家長對我的支持和信賴。其次在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定。課外用心輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境。
二、班級管理
1、加強對學(xué)生的思想道德教育，繼續(xù)對學(xué)生進行“小學(xué)生守則”和“日常行為規(guī)范”等行為習慣的養(yǎng)成教育，使學(xué)生做到禮貌守紀，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈。
2、響應(yīng)學(xué)校號召，組織學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項活動。
3、加強班級管理。教育學(xué)生要有主人翁精神，認真做好班級和擔當區(qū)的.值日工作，自覺遵守校規(guī)校紀。
三、自我完善
1、利用課余時間看有關(guān)教育教學(xué)刊物，以便及時更新教育教學(xué)觀念，掌握新的教育教學(xué)理念，提高自身的教學(xué)素質(zhì)。
2、進一步加強現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用，拓寬自己的視野。進一步完善自己的教育博客，及時保質(zhì)地完成其中的相關(guān)資料。
總之，只要我們心中真誠地為了孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
導(dǎo)師育人個人工作總結(jié) 篇13
學(xué)校一直推行全員育人工作，作為學(xué)校的一份子，我積極響應(yīng)學(xué)校的要求，努力的完成自己的育人任務(wù)�，F(xiàn)在，學(xué)期已經(jīng)接近尾聲，本學(xué)期的全員育人工作我已經(jīng)圓滿的完成了任務(wù)，為了在今后的“教書育人”中有更大的進步，在此做個總結(jié)，反思其中的不足，發(fā)揚優(yōu)點，為以后的進步打下基礎(chǔ)。
一、全員育人工作的步驟：
1、了解學(xué)生情況：我所負責指導(dǎo)的是高一12班的12個學(xué)生，20班3名學(xué)生，加起來一共有15位同學(xué)。為了了解這15名同學(xué)的具體情況，我分別找他們談話，并且要求他們每人寫一份自我介紹（里面包括家庭情況，性格愛好、家長聯(lián)系方式以及今后希望我在那些方面對他們進行指導(dǎo)等等。）
2、制定計劃：根據(jù)學(xué)生的自我介紹，以及向其他老師了解情況，有針對性的制定育人計劃，幫助學(xué)生改正自己的各種缺陷，從而促進他們的進步和成長。實行全員育人的最終目的是為了促進學(xué)生的成績提高，所以計劃中特別要注重期中考試以及期末考試的各種輔導(dǎo)。
3、做好記錄、跟蹤：每次輔導(dǎo)后要及時的記錄，從而使自己的育人工作更有計劃和安排，另外教育是一個長久的過程，所以在育人工作中一定要做好跟蹤，根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)及時的改進自己的.計劃和策略。
二、指導(dǎo)形式、方法以及內(nèi)容：
1、指導(dǎo)形式：我對15位同學(xué)的指導(dǎo)形式有以下幾種：①談心交流②心理輔導(dǎo)③作業(yè)輔導(dǎo)④短信、電話與家長溝通聯(lián)系⑤家訪⑥約家長來校溝通⑦宿舍溝通，了解生活。
2、指導(dǎo)方法和內(nèi)容：①學(xué)習方法指導(dǎo)②考生方法指導(dǎo)③期中考試復(fù)習指導(dǎo)④考試后的成績分析⑤環(huán)境適應(yīng)指導(dǎo)⑥期末考試復(fù)習方法指導(dǎo)。
三、取得的成效和存在的不足：
1、取得的成績：所有的學(xué)生在我用心指導(dǎo)下，成績都有了一定幅度的提升，尤其是12班的池子欣同學(xué)，因為段考考試成績不理想，中途一度產(chǎn)生了轉(zhuǎn)學(xué)離開東江中學(xué)的念頭，在我多次和他談話溝通下，讓他充分體會到了老師對他的關(guān)心教育，對自己以后學(xué)習成績的提升充滿了信心，另外我多次和他家長電話聯(lián)系，約家長來學(xué)校交流，與他一起分析轉(zhuǎn)學(xué)對孩子成長的利弊，最后打消了家長幫孩子轉(zhuǎn)學(xué)的念頭，使他相信在東江他的孩子也能成才。
2、存在的不足：因為精力和時間的關(guān)系，以及自己知識面存在的缺陷，我沒有辦法幫所有的同學(xué)進行補習，不能促進他們各科的平衡發(fā)展，今后應(yīng)該更多的加深自己的業(yè)務(wù)學(xué)習；另外，沒有做到幫每個學(xué)生都進行多次作業(yè)輔導(dǎo)；同時由于學(xué)校放假制度的安排，沒有去到每個學(xué)生家里進行家訪。
以上就是我在這個學(xué)期中全員育人工作中的一些做法和反思，在此做個總結(jié)，為來年的工作作借鑒。
導(dǎo)師育人個人工作總結(jié) 篇14
新形勢下，社會主義新農(nóng)村建設(shè)中人才工作顯得更加突出。發(fā)展市場經(jīng)濟需要人才，構(gòu)建和諧社會更需要人才。人才的優(yōu)劣，人才的競爭成為一個地方經(jīng)濟發(fā)展的重要因素。為適應(yīng)當前農(nóng)村經(jīng)濟、社會發(fā)展形勢，我鎮(zhèn)成立了人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組，專門負責全鎮(zhèn)人事人才的各項工作，在抓基礎(chǔ)教育的同時，鎮(zhèn)人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組注重對農(nóng)村實用人才的培養(yǎng)，取得了一定成績。今年，我鎮(zhèn)及時調(diào)整了鎮(zhèn)人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組的成員，在人才工作中不斷探索新思路，為全鎮(zhèn)經(jīng)濟發(fā)展提供了有力的人才保障。
(一)主要成效
1、人才隊伍不斷壯大
為加強對全鎮(zhèn)人才工作的指導(dǎo)，我鎮(zhèn)已形成由鎮(zhèn)黨委書記親自抓，黨委副書記直接抓的工作格局。一年來，鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部召開專題講座3次，通過深入調(diào)查摸底，建立了農(nóng)村實用人才信息庫、村級后備干部和鄉(xiāng)土人才檔案，對全鎮(zhèn)人才進行全面的了解和掌握。2014年，全鎮(zhèn)共培養(yǎng)村級后備干部26名，岳池縣百名優(yōu)秀人才1名，培養(yǎng)黨政、農(nóng)村實用、經(jīng)營管理、專業(yè)技術(shù)、技能等五類人才100余人，我鎮(zhèn)人才隊伍不斷壯大，人才總數(shù)達2000余人，為我鎮(zhèn)經(jīng)濟社會的持續(xù)發(fā)展提供了強大的智力支持。
2、人才素質(zhì)不斷提高
鎮(zhèn)黨委高度重視人才培養(yǎng)，注重教育培訓(xùn)，提升能力素質(zhì)。一是通過組織各類技能培訓(xùn)比賽和交流，黨員干部的政策水平不斷提升，工作能力不斷增強。今年來，我鎮(zhèn)加大干部學(xué)習培訓(xùn)力度，先后組織機關(guān)干部6人次參加各類業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)，13名村(社區(qū))黨支部書記參加縣委黨校的輪訓(xùn)，1名上掛鍛煉，1名青年干部崗前培訓(xùn)，通過干部的再學(xué)習、再教育，極大豐富了我鎮(zhèn)干部的政策理論、法律法規(guī)等知識，干部的工作能力明顯得到加強。二是分專題開展農(nóng)村實用人才素質(zhì)和技能培訓(xùn)3期，參訓(xùn)農(nóng)民300人次。開展農(nóng)業(yè)科技入戶示范活動，先后邀請西充農(nóng)業(yè)土專家及我鎮(zhèn)農(nóng)林、畜牧專技人員共60余人深入產(chǎn)業(yè)基地和規(guī)模種養(yǎng)殖村培訓(xùn)指導(dǎo)，講解技術(shù)要點、進行現(xiàn)場示范，我鎮(zhèn)農(nóng)村適用人才種植水平和思想素質(zhì)進一步提高。
3、推動經(jīng)濟社會發(fā)展成效明顯
鎮(zhèn)黨委注重激勵幫扶，發(fā)揮人才內(nèi)在潛能。大力宣傳各類產(chǎn)業(yè)優(yōu)惠政策，鼓勵優(yōu)秀人才回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，承諾提供資金和技術(shù)支持，正積極引導(dǎo)經(jīng)濟能人、農(nóng)村實用人才組建中草藥、核桃專業(yè)合作社2個，有效激發(fā)了農(nóng)村實用人才的工作活力。通過教育培訓(xùn)和實踐交流，我鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟再上新臺階。我鎮(zhèn)蜜桃產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)了產(chǎn)量和品質(zhì)“雙突破”，蜜桃總產(chǎn)量達到400萬公斤，總產(chǎn)值達到1600萬元，實現(xiàn)純收入1000萬元。廣柑、蔬菜產(chǎn)業(yè)不斷壯大，全鎮(zhèn)發(fā)展優(yōu)質(zhì)蔬菜達3200畝，全鎮(zhèn)年產(chǎn)柑橘1500余萬斤，廣大菜農(nóng)、果農(nóng)從中獲到良好經(jīng)濟效益，社會因此更加和諧穩(wěn)定。
(二)亮點做法人才工作總結(jié)今年以來，為推進人才工作上一個新臺階，我鎮(zhèn)實施了“三大工程”。
1.實施領(lǐng)軍人才培養(yǎng)工程。
了解農(nóng)村人才現(xiàn)狀，虛心聽取各類人才的意見和建議，把對村民的技術(shù)培訓(xùn)擺在首位，開展了各類實用技術(shù)培訓(xùn)班。今年以來，結(jié)合“中國夢”主題教育實踐活動，我鎮(zhèn)涌現(xiàn)和塑造了見義勇為農(nóng)民工時兵、優(yōu)秀村支書周光輝、種植專家袁孝忠等先進典型6名。通過開展前后6場先進事跡報告會，用身邊事教育身邊人，聽取報告群眾達1000人次，讓各支部和廣大黨員學(xué)有榜樣、趕有目標。將全鎮(zhèn)各類優(yōu)秀人才代表集中起來，組成了一支知識豐富、實力強、幫帶力強的領(lǐng)軍人才隊伍。
2.實施“1+5”人才幫扶工程。
實施“1+5”人才幫扶工程，即一個領(lǐng)軍人才結(jié)對幫扶5個有發(fā)展?jié)摿Φ?人才。我鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導(dǎo)、行業(yè)代表、農(nóng)技骨干共30名領(lǐng)軍人才與青年干部、專業(yè)技術(shù)人才、農(nóng)村實用人才等150人結(jié)成幫扶對子，從農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活實際上進行幫扶。今年以來，鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)年輕公務(wù)員、事業(yè)人員、大學(xué)生村官14人開展實地調(diào)研，提升寫作技巧，幫助解決1名職工子女入學(xué)問題;農(nóng)技骨干深入村、社，深入到農(nóng)民家中，為種植大戶免費提供農(nóng)用物資6000元，幫助發(fā)展生產(chǎn)。
3.實施全民素質(zhì)提升工程。
一是通過豐富的活動載體發(fā)掘潛能。6月，我鎮(zhèn)組織開展“讓青春在實現(xiàn)中國夢中閃光”主題的演講比賽，14名青年干部參加演講，他們圍繞主題暢談青春、暢談夢想，激情澎湃、神采飛揚，展現(xiàn)了當代青年昂揚的斗志和積極向上的精神風貌，有效激發(fā)黨員干部的愛國之情、報國之志，干事創(chuàng)業(yè)熱情空前高漲，鍛煉了青年干部登臺演講的膽量，有效提升了演講技巧。
二是鎮(zhèn)黨委書記現(xiàn)身說法催奮進。鎮(zhèn)黨委書記通過與鎮(zhèn)年輕公務(wù)員、大學(xué)生村官交心談心，講述自身的成長史以及如何克服困難實現(xiàn)人身價值的奮斗史，讓青年們備受啟發(fā)和鼓舞。今年，我鎮(zhèn)3名大學(xué)生村官以優(yōu)異的成績考錄為公務(wù)員和事業(yè)人員，成功實現(xiàn)身份轉(zhuǎn)變。
三是積極引導(dǎo)“大學(xué)生村官”當好“四員”服務(wù)基層。當好涉農(nóng)政策“宣傳員”、矛盾糾紛“調(diào)解員”、村民致富“信息員”、基礎(chǔ)建設(shè)“設(shè)計員”。今年以來，大學(xué)生村官借助遠教設(shè)備宣傳政治理論、法律法規(guī)260余次;共入戶走訪群眾2000余人次，化解矛盾糾紛80余起;幫助元庚塘村建立中藥材專業(yè)合作社1個，規(guī)劃種植薄荷、白芷等中藥材600畝;協(xié)同村“兩委”向上級成功申報維修公路、整治山坪塘等9個“一事一議”項目。
今年村級黨組織換屆，我鎮(zhèn)將農(nóng)村優(yōu)秀人才選拔充實到了村(社區(qū))支委成員中，其中致富能人32人，復(fù)退轉(zhuǎn)軍人2人，專業(yè)合作組織負責人2人，“兩新”組織負責人1人，我鎮(zhèn)6名大學(xué)生村官中，有5人進村支委，2人當選為村黨支部書記，3人當選為村支部副書記。
(三)存在問題
今年，我鎮(zhèn)人才工作雖取得了一定成績，但也存在一些問題。
一是人才素質(zhì)普遍不夠高，黨政實施培訓(xùn)力度不夠，個人自身努力不夠等因素，最終造成綜合素質(zhì)的人才缺乏;
二是人才的培訓(xùn)、激勵、保障等機制還須進一步健全;
三是對農(nóng)村人才的管理、使用須進一步加強。
導(dǎo)師育人個人工作總結(jié) 篇15
一、加強對人才工作的領(lǐng)導(dǎo)，努力優(yōu)化人才工作基礎(chǔ)與人才工作環(huán)境
1、認真貫徹落實人才工作有關(guān)會議的精神和人才規(guī)劃，結(jié)合全國教育工作會議精神，及時研究人才工作，制定年度人才工作目標任務(wù)。
2、重視優(yōu)秀人才服務(wù)工作。及時幫助協(xié)調(diào)解決優(yōu)秀人才的后顧之憂。召開優(yōu)秀人才座談會，認真聽取他們的意見和建議。關(guān)注優(yōu)秀人才的身心健康。
3、做好面向社會認定教師資格工作，為優(yōu)秀人才進入教師隊伍做好基礎(chǔ)性工作。
4、及時開展教育人才隊伍現(xiàn)狀調(diào)研。
５、建立人才信息庫
二、不斷完善教育人才管理制度，及時做好教師補充和調(diào)配工作。
1、繼續(xù)做好學(xué)校教師缺員補充工作，制訂中小學(xué)教師補充計劃，并配合人事部門做好公開招聘教師工作；通過“特崗教師”招聘，將專業(yè)教師安置到農(nóng)村中小學(xué)；招聘教育部直屬師范大學(xué)師范生，充實到縣城學(xué)校任教。通過引進優(yōu)秀畢業(yè)生，帶動全縣教師隊伍素質(zhì)的整體提高。
�。病⒏鶕�(jù)《吉林省鄉(xiāng)村教師支持計劃（2015—2020）》（吉政辦發(fā)[2015]71號）要求，經(jīng)過調(diào)研，制定《鄉(xiāng)村教師支持計劃實施方案》，做好教師交流調(diào)配工作，促進師資資源合理均衡配置。
�。�、改善校長考核和中層干部選拔任用制度，擇優(yōu)選聘。
�。础⒆龊媒處煂I(yè)技術(shù)職務(wù)評審工作，強化職稱評審在促進教師專業(yè)化成長方面的杠桿與導(dǎo)向作用。
�。�、做好城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村或薄弱學(xué)校支教工作，帶動學(xué)校整體教師素質(zhì)的'提高，促進教育均衡發(fā)展。
三、努力加強教育人才培訓(xùn)與培養(yǎng)工作，不斷提高人才素質(zhì)
1、舉辦各類教師培訓(xùn)，積極參加省、市組織的各項培訓(xùn)，做好“國培計劃”的推薦和培訓(xùn)工作，提高教師素質(zhì)。
2、開設(shè)受教師歡迎的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)課程，將農(nóng)村教師培訓(xùn)需求作為工作的出發(fā)點和落腳點，利用網(wǎng)絡(luò)平臺開展縣級網(wǎng)絡(luò)遠程培訓(xùn)，提高培訓(xùn)效益。
3、通過遠程信息教育、舉辦校長培訓(xùn)班、參加上級部門和市有關(guān)部門舉辦的培訓(xùn)班等多種方式，培訓(xùn)教育管理干部，提高教育管理隊伍整體素質(zhì)。
4、不斷提高教學(xué)質(zhì)量，提升高考、中考水平，抓好職業(yè)學(xué)校招生和教育教學(xué)工作，實現(xiàn)培養(yǎng)高層次人才和培養(yǎng)當?shù)貙嵱眯匀瞬艃刹徽`。
５、加強骨干教師隊伍建設(shè)，對骨干教師、學(xué)科帶頭人實行目標管理，定期考核。組織骨干教師開展結(jié)對子、送課下鄉(xiāng)活動，充分發(fā)揮各級骨干教師的傳、幫、帶作用、示范和輻射作用，以優(yōu)秀的名師群體帶動學(xué)校整個團隊，充分激發(fā)廣大教職工創(chuàng)先爭優(yōu)的進取精神，充分調(diào)動廣大教職工教書育人的積極性，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍。
四、開展主題教育實踐活動，構(gòu)建教師不斷提高自身素質(zhì)的長效機制
1、深入開展主題教育實踐活動，進一步提高廣大教師思想素質(zhì)。
2、開展教學(xué)業(yè)務(wù)競賽活動。著重通過開展教學(xué)基本功大賽、優(yōu)質(zhì)課評選等系列活動，著力提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3、積極做好有關(guān)優(yōu)秀人才的推薦、評選、表彰和事跡宣傳工作，營造有利于優(yōu)秀教師脫穎而出的氛圍。
五、大力發(fā)展職業(yè)教育中心專業(yè)技能的人才培養(yǎng)工作。
開設(shè)對口、適用專業(yè)（焊接、機械加工、數(shù)控、汽車維修和酒店管理等專業(yè)）。促進與企業(yè)的聯(lián)合，建立合作關(guān)系。為學(xué)生到企業(yè)實習實訓(xùn)、就業(yè)等打下良好的基礎(chǔ)。加大專業(yè)課教師的培養(yǎng)力度，安排教師參加省級、國家級培訓(xùn)，不斷提高專業(yè)技能。
六、保障措施
�。�、建立相關(guān)制度，健全人才競爭機制和激勵機制，落實人才工作相關(guān)措施，為各類人才在其位、盡其職、顯其智、傾其力創(chuàng)造良好的內(nèi)外環(huán)境。
２、廣泛宣傳人才工作政策，在人才的培養(yǎng)、引進、使用、激勵等方面的政策、措施，利用系統(tǒng)活動宣傳優(yōu)秀人才的先進事跡，努力營造尊重知識，尊重人才的良好社會氛圍。
導(dǎo)師育人個人工作總結(jié) 篇16
今年我從事高中畢業(yè)班的物理教學(xué)工作，反思一年的教學(xué)工作并結(jié)合今年及歷屆幾年的高考理綜試題，要想做好高三復(fù)習工作，我覺得應(yīng)做好下面幾點：
一、循序漸進，加深對雙基知識的理解
高考對潛力的考核要求首項便是理解潛力。確實，只有對所學(xué)雙基知識都能深刻理解，才談得上運用它們進行推理、分析，去解決更復(fù)雜的問題。怎樣才算對所學(xué)知識做到理解了？舉例說吧，對交流電的有效值，如果以為最大值的√2/2倍就是有效值，那么，對這一物理概念就沒有理解。因為這只是對特定交流電的一個數(shù)量關(guān)系，不適用于所有交變電流的狀況。務(wù)必從有效值定義本身去理解，并能運用它計算出不同狀況中交流電的有效值，才到達理解的效果。又如，靜電場中的導(dǎo)體在靜電平衡到達時，其內(nèi)部場強為零。如果對此結(jié)論誤以為導(dǎo)體內(nèi)部沒有電場，則對這個物理規(guī)律也就沒有深刻理解。務(wù)必通過仔細體味，明確在導(dǎo)體的內(nèi)部既有施感電荷產(chǎn)生的電場E1，又有感應(yīng)電荷產(chǎn)生的電場E2，它們的矢量和為零；同理，施感電荷的電場和感應(yīng)電荷的電場迭加的結(jié)果，則使導(dǎo)體各處電勢都相等。能這樣來理解這個物理規(guī)律，應(yīng)用它去解決問題才算是到位了。
怎樣才能做到深刻理解雙基知識？我認為務(wù)必安排學(xué)生堅持“循序漸進”這個原則。任何貪多、求快的復(fù)習安排，或以解題來帶知識的速成復(fù)習方法，都只能食而不化�？靹t快了，然而對所復(fù)習的知識仍然是一知半解，不深不透，不可能到達正確理解的目的�！把驖u進”是按課文的章節(jié)順序，穩(wěn)扎穩(wěn)打。具體說，可按以下幾項來操作：
①對每節(jié)課文堅持認真閱讀，及時消化，理出要點；
②獨立完成相應(yīng)的鞏固作業(yè)，檢查自己對所涉及的概念及規(guī)律的理解程度；
�、勖空陆Y(jié)束，可借助一些參考書搞一次單元小結(jié)，理一理本章知識線索；
�、苊糠甏笮涂荚嚕賹⒅R回頭聯(lián)系。以上各項如能持之以恒，則對雙基知識的掌握定會有相當?shù)氖找妗?/p>
二、正確處理知識的全面和重點的關(guān)系
我認為，總復(fù)習務(wù)必按照教學(xué)大綱掃描全部的知識。在這上面千萬不能心存僥幸，搞什么猜題押寶，隨意舍棄或疏忽自認為不重要的、不會考的部分。例如今年高考實驗考的是二極管，二極管應(yīng)作為教學(xué)中的.邊緣知識，如果未重視這些邊緣知識，就會丟不長施。尤其在時間有限的復(fù)習課上，老師一般很難詳細述及所有資料，因此，對于面上必須篇幅屬于識記性質(zhì)的知識，需要要求學(xué)生自己閱讀課文加以彌補，以免構(gòu)成知識的缺漏。這就是正確處理知識面的意思。但在物理學(xué)科全部知識中，畢竟也有主次之分，所以還得在復(fù)習中注意突出重點。例如就力學(xué)部分而言，力和運動學(xué)知識可視為力學(xué)的準備知識，而牛頓定律、動量守恒定律、功和能的關(guān)系則是整個力學(xué)框架的重要支柱。對這些重點資料，復(fù)習務(wù)必追求突破性進展。所以，講課時要特別要求學(xué)生注意聽老師的總結(jié)及分析解剖；消化時務(wù)求深刻理解它們的內(nèi)涵。同時找些例題幫忙學(xué)生熟悉它們的應(yīng)用；練習則需要有必須的反復(fù)以求熟練掌握。只有正確處理好面和點的關(guān)系，才可能到達既揀芝麻又抱西瓜的最終目的。
三、規(guī)范地做好各項練習
練習在總復(fù)習中是舉足輕重的一環(huán)，要想通過練習到達鞏固知識、提高潛力的目的，力求規(guī)范地解題是就應(yīng)遵循的一個原則。具體說務(wù)求做到兩條：
�、僖�(guī)范地使用物理規(guī)律。不少同學(xué)常從生活經(jīng)驗角度去解物理題，比如用動能定理時習慣從功、能的數(shù)值上加加減減來得到結(jié)果，而不問列式的物理好處。這種不規(guī)范的混亂的思維方式，只能使認知水平停滯在生活經(jīng)驗的層次上，正是復(fù)習中一大障礙。物理學(xué)自有本身固有的思維規(guī)律和方法，像動能定理的應(yīng)用，首先要求弄清所研究的過程及研究對象在此過程中的受力狀況，然后區(qū)別各力做功的正、負，再搞清過程的初態(tài)和終態(tài)，最后按外力功的代數(shù)和等于動能增量列出方程，這之后的代數(shù)運算便容易了。如果在平時練習中始終能堅持這樣規(guī)范地使用物理定律、定理，時間久了必然會加深對規(guī)律的理解，潛力必須會上升到新的層次。
②要將題做完整。我接觸過一些學(xué)生，做練習“浮而不實”，列出幾個物理方程便丟手不做或整理到代數(shù)式但懶于代入數(shù)字運算等，都不肯將題解到底。他們之中不乏最后失敗的實例，均因為他們沒有從日常的練習中得到收益。許多物理題，粗一看解題方向似乎很明顯，仔細一解才發(fā)現(xiàn)里邊隱含著重要的變化及關(guān)鍵。再說，一個完整的解題要有嚴密的邏輯過程；要有簡明扼要的文字表述；有單位的處理；有數(shù)字的運算……所有這些，無不涉及雙基知識及個人的素養(yǎng)和潛力，都是要通過訓(xùn)練來加以提高改善的。那種蜻蜓點水式的解題，不可能在這些方面得到不斷啟發(fā)和訓(xùn)練，題解得再多，然而水平提高不快、工作不實，最后必定導(dǎo)致復(fù)習工作的低效率。
四、通過專題復(fù)習，提高綜合分析問題的潛力
高三復(fù)習的后階段，在基礎(chǔ)知識的認知基本到位的前提下，可思考搞一些專題性質(zhì)的復(fù)習。采用歸類、比較的方法，加深對雙基知識的理解，并提高自己綜合、分析的潛力。拿物理圖象舉例說吧，有關(guān)這方面的知識，原先散見于力學(xué)、熱學(xué)、電學(xué)等章節(jié)，初學(xué)時一般只能就事論事，學(xué)的是一個個圖線的某個方面的好處。復(fù)習時若還是機械重復(fù)一次，認識必然還是支離破碎，不能提高認知潛力的水平。如果搞一個“物理圖線”的專題，綜合一下已有的對圖線的各項認識，就能從圖線的涵義、截距、斜率、走向、覆蓋面積等諸多方面全方位認識圖線的物理涵義。這樣，對圖線的認識、解釋、翻譯的潛力便得到了提高，再去解決同類型的問題，自然就會迎刃而解了。
導(dǎo)師育人個人工作總結(jié) 篇17
班主任育人工作總結(jié)八年級一班申靜為了落實和實現(xiàn)學(xué)校提出的三成教育目標，一個學(xué)期來，卑人時刻牢記“教書育人”的職業(yè)道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育建設(shè)，實行了包保育人制，注重教育教學(xué)管理的理念轉(zhuǎn)變，突出了師生平等地位、全面發(fā)展和有效互動的理念，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展，但也存在著一些不足，現(xiàn)總結(jié)如下
具體做法
一、結(jié)合學(xué)校三成目標，實行育人包保制學(xué)期開始，為更好的落實目標的達成，班級實行育人包保制，每位教師均有育人對象，實行定期跟蹤指導(dǎo)，在學(xué)生管理中注重與學(xué)生談心、及時交流、溝通，全面了解每個學(xué)生的家庭、學(xué)習、生活情況。
二、做學(xué)生的主心骨，當好“心理醫(yī)生” 。
作為班主任，全面了解各包保教師的跟蹤指導(dǎo)情況并做了以下工作(一) 、一把鑰匙開一把鎖。熟悉每一個學(xué)生的情況。及時了解學(xué)生中間存在的問題，區(qū)別不同的對象，選擇不同的形式，因人因時因地而異做思想政治工作。
(二) 、循循善誘，以情感人。
1、 “身教”育人、人格熏陶。
在育人活動中重視自身的人格修養(yǎng)，以自己的模范人格為學(xué)生樹起前進的目標，潛移默化地影響學(xué)生人格的塑造。
2、交流談話、心理相容。通過經(jīng)常性地與學(xué)生談話，以多種方式與學(xué)生進行交流，走進學(xué)生的心田，建立心理上的認同，達到心理相容，從而進行有針對性的教育和引導(dǎo)。同時根據(jù)自己的特點與學(xué)生的'特點運用有特色的交流方式，幫助學(xué)生解決問題，培養(yǎng)健全人格;有時還通過網(wǎng)上交流，了解學(xué)生的想法，為學(xué)生分憂，在工作中注重以情感人，想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急，將心比心，以心換心。
3、對后進的學(xué)生注意尊重和愛護，苦口婆心，不傷害學(xué)生的自尊心，不僅指出他們的不足，更尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，鼓勵其進步。
三、精心策劃主題班會結(jié)合學(xué)生實際，做好精細總結(jié)，精心策劃主題班會內(nèi)容，通過主題班會課提升學(xué)生的思想道德和心理素質(zhì)。
四、開展各種有益的活動為促進學(xué)生的全面發(fā)展，根據(jù)學(xué)校要求，本學(xué)期進行了體操的學(xué)習和演練，同時還開展了書法比賽，增強了學(xué)生的凝聚力和榮譽感。
五、經(jīng)常研討，不斷探索德育方法在工作中，八年級代課教師在辦公室經(jīng)常交流學(xué)生的情況，不斷研討總結(jié)，探索更有益的育人方法，作為班主任，根據(jù)出現(xiàn)的新問題、新情況，也不斷尋求和探索新的方法，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀。
具體成效：
一、教師的“育人”意識得到增強了。
經(jīng)過育人包保導(dǎo)師制的實施，教師的教育教學(xué)理念明顯改變，能針對性的幫助學(xué)生解決問題，培養(yǎng)了學(xué)生的健全人格，育人責任感得到明顯增強。
二、促進了學(xué)生健康人格的培養(yǎng)教師在關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)進步的同時，注重對學(xué)生的道德、品質(zhì)的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習、學(xué)會生存、學(xué)會生活，使學(xué)生成長為一個自尊、自信、寬容的人，在教師、學(xué)生、家長等各個方面的共同努力，學(xué)生的各方面素質(zhì)得到明顯提高。
三、增進了家校聯(lián)系學(xué)校教育只是影響學(xué)生成績的一個很小的因素，學(xué)生的家庭背景等更多的影響了學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。作為教育者，需要加強與家庭、社會的聯(lián)系，全方面的了解學(xué)生的個人情況并施之個性化的教育，導(dǎo)師制就此做了實踐性的探索。
四、教育方法得到改進，師生關(guān)系明顯改善，實現(xiàn)了“教學(xué)相長”通過平等、互動的師生關(guān)系，轉(zhuǎn)變了教師教育方法、提升了學(xué)生德、智等各方面素質(zhì)的綜合提升，學(xué)生得到了全面發(fā)展，教師綜合素質(zhì)也得到提高，促進了教師和學(xué)生的“雙贏” 。
需改進之處
1、進一步完善和詳實班級育人制度。
2、進一步細化育人跟蹤檔案，做好反思和家長的交流。
3、和家長建立多渠道的聯(lián)系方式，讓家校育人更有成效。
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