優(yōu)秀教師履職總結(jié)（精選12篇）
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀教師履職總結(jié)（精選12篇），歡迎大家分享。
優(yōu)秀教師履職總結(jié)1
轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過去了，伴隨著期末考試的結(jié)束，我也結(jié)束了初為人師的第一年。剛剛踏出大學(xué)校門的我緊接著又步入了另一個校園，仿佛一切都沒太大的改變，只是身份已不再是學(xué)生，而變成一名剛剛踏入教育領(lǐng)域的教師�；厥走@一年的教學(xué)生涯，一件件往事還歷歷在目，有工作上取得的小成就，有遇到的各種挫折和難題，這些都注定了這一年過得不平凡。
這一學(xué)年較為特殊一些，上學(xué)期時間較長，所以各項教學(xué)工作做起來較為從容，沒有太強的緊迫感。在教學(xué)的過程中我們可以時刻關(guān)注學(xué)生的掌握情況和課堂反應(yīng)，及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決，可以說，上學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)還是挺不錯的，由于我們課程進展的節(jié)奏較慢，能照顧到絕大多數(shù)的學(xué)生。對于程度較差的學(xué)生，我們課下也能給予特殊的關(guān)照。
下學(xué)期時間著實緊迫，我們都感覺到了教學(xué)任務(wù)的繁重，為了在規(guī)定的時間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，我們不得不加快了腳步，和上學(xué)期相比，課堂節(jié)奏快了許多，任務(wù)也明顯加重。到期中考試前后，班內(nèi)出現(xiàn)了較為明顯的分化。程度好的同學(xué)課堂表現(xiàn)非常積極，程度差的有些掉隊了。跟他們談話，學(xué)生普遍反映這學(xué)期比上學(xué)期要難，細細反思，我認(rèn)為學(xué)生口中的難并不單單指學(xué)習(xí)內(nèi)容的難度增加了，更多是因為課程進度加快，難以跟上老師的步調(diào)吧。這些是我們明知故犯的錯誤，在今后的教學(xué)中，我們一定要提前做出合理的教學(xué)計劃，不僅要保證學(xué)生能學(xué)會，還要學(xué)好。
在具體的教學(xué)工作中，有以下幾點經(jīng)驗總結(jié)值得關(guān)注：
1.課前預(yù)習(xí)
上學(xué)期我也多次跟學(xué)生強調(diào)要做好課前預(yù)習(xí)，但從未仔細檢查過學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，很多學(xué)生在課前兩分鐘匆忙掃幾眼就應(yīng)付了事，預(yù)習(xí)效果并不理想。下學(xué)期時，我開始給學(xué)生布置具體的預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生課前就了解本節(jié)所要學(xué)習(xí)的新知識并標(biāo)示出來，這樣上課時就更容易把握重難點。上課前我在班內(nèi)檢查預(yù)習(xí)成果，并明確獎懲措施，這樣一來預(yù)習(xí)就不再是空口喊出的噱頭，而成了有利于課堂順利進行的有力保障。以后值得繼續(xù)沿用。
2.課堂環(huán)節(jié)
主要是指師生的課堂互動和學(xué)生間的小組合作。一節(jié)課40分鐘，只靠老師的講授是行不通的，一節(jié)好課應(yīng)該是由學(xué)生和老師來共同完成的。師生間的良好交流與互動，會賦予一節(jié)課新的活力，不僅能幫助學(xué)生牢固掌握知識，也能增進師生間的感情。這就要求我們在課前做好準(zhǔn)備工作，設(shè)置出能調(diào)動學(xué)生積極性的問題或小游戲。
新課改倡導(dǎo)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，再死守著講臺霸占著課堂就真的該被時代淘汰了！我們在學(xué)習(xí)新課改精神，實行課堂改革時，要注意聯(lián)系實際。深入了解本班學(xué)生的實際情況，分析本學(xué)科的學(xué)科特點，以及所要講的內(nèi)容，然后確定可行的活動計劃，不僅讓學(xué)生參與到課堂，也增強學(xué)生的好奇心和求知欲，體會到小小的成就感。小組合作學(xué)習(xí)絕不僅僅是一個形式，我們應(yīng)充分發(fā)揮它的積極作用。
3.作業(yè)批改與反饋
在作業(yè)布置與批改方面，我完全達到了要求，并保質(zhì)保量地完成。這并不是讓我心生顧慮的地方，重點在于對學(xué)生作業(yè)完成情況的反饋。每次布置完作業(yè)，學(xué)生交上后我都有用心批改，錯誤之處作出標(biāo)記，對個別同學(xué)也時常批注批語。但針對作業(yè)中出現(xiàn)的問題，我一直沒找出合適的時機來處理，有時不了了之，有時因講評易錯點而延誤了新課的講授，這并非自己的初衷，作業(yè)的完成與批改的意義也沒能充分的體現(xiàn)，這讓我很懊惱。也許這也是一名新老師容易遇到的問題吧，還得向有經(jīng)驗的同事多多請教。
4.因材施教
為什么會把這個問題單獨羅列出來呢，因為在過去的一年中，我雖然深知它的重要性，卻沒能至始至終地實施。明知道班內(nèi)同學(xué)的學(xué)習(xí)程度不一樣，卻不知道如何在同一節(jié)課上分別照顧到每位同學(xué)，我先前所做的也僅限于在課下給程度差的同學(xué)補補課，潛力沒發(fā)掘出的學(xué)生談?wù)勑�，程度好的多鼓勵鼓勵。這些與因材施教的目標(biāo)還差很多很多。接下來的工作中。我將對班內(nèi)的學(xué)生分分類，哪些屬于讓老師省心積極主動學(xué)習(xí)的學(xué)生，哪些屬于程度差的學(xué)困生，哪些又屬于聰明但不努力的學(xué)生，針對不同類型的學(xué)生，制定不同的教學(xué)措施，分別體現(xiàn)在學(xué)習(xí)要求，作業(yè)難易差別，評價標(biāo)準(zhǔn)等方面。
校本課程的教授方面，我有以下幾點感悟：
1.貼近生活
上學(xué)期的校本主要是學(xué)習(xí)一些常用到的日常生活用語，以及學(xué)生可以接觸到的各類名詞。校本課程的初衷在于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬視野，學(xué)以致用，這是英語課程替代不了的，所以，在沒有教材的前提下，選擇教學(xué)內(nèi)容時我們主要考慮到它的實用性，讓學(xué)生在應(yīng)用所學(xué)單詞或習(xí)得的口語時獲得一些成就感，增強自信心。
2.讓課堂“動”起來
在校本課上，我曾讓學(xué)生學(xué)習(xí)過一個英語故事。純英文字幕的動畫視頻，學(xué)生由起初的望而生畏到后來的倒背如流。其實在教授的過程中我并沒用過多的漢語來解釋，看著動畫視頻，學(xué)生已差不多能理解字幕的意思，遇到難懂的地方，我都是用肢體語言來給學(xué)生解說。學(xué)生在說的過程中，我讓他們充分發(fā)揮自己的想象力，邊說邊用肢體上的動作把故事表達出來，就這樣，課堂就由原先的安靜變得活躍起來，能看出，學(xué)生是真的喜歡這種上課方式。這也是英語校本課受到大家好評的一個重要原因。
3.大膽說出來
第二學(xué)期，為了鍛煉學(xué)生的口語能力，我們校本課承接了一個較為艱巨的英語活動，也就是后來舉辦的”英語原聲配音大賽”。之所以說任務(wù)艱巨，是因為學(xué)生剛剛學(xué)習(xí)英語，詞匯量小，接觸英語的機會較少，更重要的問題是很多學(xué)生放不開，說英語時唯唯諾諾，聲音小的甚至連自己都不知道，這是需要我們克服的最大的難題。這項活動的準(zhǔn)備工作都放在了校本課堂上。活動準(zhǔn)備前期出現(xiàn)的各種問題真是讓人頭疼，我們兩位校本老師甚至都有了想要放棄的念頭。后來經(jīng)過與學(xué)生的溝通以及和同事間的交流，才重新樹起了信心。我們做的最多的就是鼓勵和肯定，讓學(xué)生從怯懦變得自信，從而找出不足加以修正，直到后來配音大賽取得圓滿成功。我親眼看到有兩個其他老師和同學(xué)都不太看好的同學(xué)在臺上的精彩表現(xiàn)，真是獲得了滿滿的成就感。學(xué)習(xí)英語，就得大膽說出來！
以上這些就是我對過去的這一年來工作的幾點感悟，對于好的方面我會繼續(xù)堅持，不足之處更要努力改正，爭取能將這三尺講臺站穩(wěn)，站好！
優(yōu)秀教師履職總結(jié)2
在忙碌的節(jié)奏中，一個學(xué)期又結(jié)束了，與學(xué)生們相處得也更加融洽了，有歡笑，也有苦惱，不過收獲還是很大!本學(xué)期，我主要從以下幾方面的工作進行總結(jié)。
一、繼續(xù)狠抓常規(guī)，及時了解學(xué)生的思想變化
進入初一下半年，許多學(xué)生對環(huán)境、老師已經(jīng)熟悉，思想上有了很大的變化，所以要很好加以引導(dǎo)。例如，有些男同學(xué)多次出入網(wǎng)吧，利用過周末經(jīng)常不著家，在外面呼朋喚友地玩耍;女生有早戀傾向，等等。因此，我經(jīng)常利用課間找學(xué)生談心，并利用周末時間進行家訪，更多地及時督促他們。在我的努力之下，班級的學(xué)習(xí)氛圍有了較大的改善，學(xué)生的思想也逐漸轉(zhuǎn)變。
二、加強班級管理，努力培養(yǎng)“真誠、嚴(yán)格、活躍、奮進”的班集體，增強班級的凝聚力
這一學(xué)期，班干部的隊伍有了較大的變動，隨著學(xué)校各項活動的展開，班干部的威信也逐漸建立。在班干部的培養(yǎng)上，我敢于放手，例如班級召開了“十四歲，我們揚帆起航”、“生命只有一次”等主題班會，都是班干部們召集、組織而順利展開的，我只是在前期的準(zhǔn)備中提出些意見，在不斷地磨練中，班干部的能力得到了提升。在大家的共同努力下，我們班級被評為西林街道的先進集體，榮譽的獲得是對我們以前工作的肯定，也是以后工作的鞭策。全班同學(xué)現(xiàn)在齊心協(xié)力，勁往一起使，我相信，以后他們還會更加出色。
三、重視后進生的轉(zhuǎn)化工作
由于班中有一些后進生，不僅學(xué)習(xí)成績差，而且行為習(xí)慣也很差，對于班級的整體造成了很大的影響。所以，我們班級的所有任課教師都經(jīng)常找學(xué)生談心，進行疏導(dǎo)。有些學(xué)生是家庭的原因，也有是思想上的對學(xué)習(xí)的抵觸情緒，不管怎樣，我們都是耐心教育。雖然只是初見成效，但是我相信，只要堅持開展下去，肯定會有意想不到的效果。
四、繼續(xù)加強家校聯(lián)系，重視練習(xí)本的作用
家校聯(lián)系本是連接家庭教育與學(xué)校教育的紐帶，所以，我經(jīng)常會在聯(lián)系本上寫下學(xué)生一階段的表現(xiàn)，使得家長能夠及時了解。事實證明，我的這一做法讓家長很放心，也會經(jīng)常打電話詢問孩子的情況，在這樣的配合下，很多孩子在許多方面都有了很大的進步。
以上就是本學(xué)期的一些情況總結(jié)，對于孩子的教育，我還需要更多從實踐中摸索的方法，我也知道在我身上還有很多的問題，但是，我會努力改正，早日做一個稱職的，甚至是優(yōu)秀的班主任。
優(yōu)秀教師履職總結(jié)3
這學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任的是6.1班數(shù)學(xué)教學(xué)。一學(xué)期來能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
課前做好準(zhǔn)備工作，認(rèn)真?zhèn)湔n
除認(rèn)真鉆研數(shù)學(xué)課標(biāo)和教材外，還深入了解學(xué)生，注意了解每個學(xué)生的知識水平、智力水平和個性心理品質(zhì)，考慮影響學(xué)生學(xué)習(xí)的各種因素，并研究相應(yīng)對策。把教材和學(xué)生實際很好地結(jié)合起來，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，安排詳細的教學(xué)過程的程序，認(rèn)真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，吸引學(xué)生注意力，課后及時做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。
課堂上好課，提高教學(xué)質(zhì)量
組織好課堂教學(xué)，這是順利進行正常教學(xué)的保證。根據(jù)六年學(xué)生的年齡特征，特別是小學(xué)生的注意力容易分散，注意的集中是相對的，分散是絕對的，因此，把組織教學(xué)貫穿于全部教學(xué)過程之中。其次，根據(jù)學(xué)生的不同情況，設(shè)計不同的問題，采用不同的方式，主動積極的去引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生，注意調(diào)動學(xué)生的積極性，面向全體學(xué)生，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，注意精講精練，并進行有針對性，切合實際的個別輔導(dǎo)，這對于提高教學(xué)質(zhì)量起到一定作用的。
認(rèn)真批改作業(yè)
作業(yè)的選取有針對性，有層次性，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題分類總結(jié)，然后進行評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
課后積極主動的輔導(dǎo)后進生，努力提高教學(xué)質(zhì)量
小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，加強了對后進生的輔導(dǎo)，耐心地幫助他們，一方面解決了學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的問題，補了基礎(chǔ)，教了方法，更重要的是增強了他們的信心，提高了他們的興趣，對他們精神上是一個很大的激勵，從而產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)動機，不斷地提高學(xué)習(xí)水平。
積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平
主動積極與同備課老師同事交流，共同探究教育教學(xué)。積極參與學(xué)校公開周公開課教學(xué)，公開課課題為《比的基本性質(zhì)》，反映效果不錯。這學(xué)期除聽本校老師的課外，還到區(qū)內(nèi)其它學(xué)校聽課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進教學(xué)工作，提高教學(xué)水平。
繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷擴寬知識面，提高業(yè)務(wù)水平
認(rèn)真學(xué)習(xí)新教育教學(xué)的理念，以新課改的思想理念指導(dǎo)教學(xué)，推進新課程改革的深入開展。今年自學(xué)了《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程課堂教學(xué)設(shè)計的思考》等和許多優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計案例，參加長春市小學(xué)市數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)，班級學(xué)生在區(qū)里質(zhì)量測試中取了較好成績，兼職的科學(xué)課也獲得省里優(yōu)秀課一等獎。這學(xué)年來能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)。但教學(xué)過程中存在不足：1班學(xué)習(xí)成績兩極分化;部分男生基礎(chǔ)較差，產(chǎn)生厭學(xué)，作業(yè)有抄襲。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，轉(zhuǎn)化不足，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。
優(yōu)秀教師履職總結(jié)4
一個學(xué)期即將結(jié)束了，在這一學(xué)期里，我覺得自己在思想、工作、學(xué)習(xí)以及個人素質(zhì)能力等各方面都進步，提高了許多。下面就從幾方面簡單談?wù)勔粚W(xué)期來本人在各方面的表現(xiàn)情況。
一、在思想上
本人積極擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持《四項基本原則》，本人嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。一學(xué)期來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治水平和自身思想覺悟。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好各項工作。
二、在教育教學(xué)工作中
本人做到熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，教書育人，敬崗敬業(yè)。團結(jié)同志，幫助同志。關(guān)心集體，積極參加學(xué)校各種活動。在教學(xué)工作中，做到：認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，努力提高業(yè)務(wù)水平。學(xué)高為師，身正為范，教師職業(yè)要成個人永久職業(yè)，人必須永遠保持學(xué)高這一范疇。我積極參加新課程改革研討、課改經(jīng)驗交流。虛心聽取別人意見，上好公開課，打破常規(guī)教學(xué)模式，大膽改革，大膽嘗試創(chuàng)新。堅持啟發(fā)、誘導(dǎo)原則，采用多種教學(xué)方法和多種教學(xué)手段，結(jié)合多媒體教學(xué)手段充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在課堂上，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，鼓勵學(xué)生積極思考，大膽發(fā)言，發(fā)揮想象力求創(chuàng)新。
每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。我在高中的音樂鑒賞課還加入了一項讓學(xué)生自己走上講臺，充當(dāng)教師角色，給同學(xué)講課或者是表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
三、本人在教學(xué)工作中的時刻檢討
擔(dān)任教師以來，我時時處處嚴(yán)格要求自己，爭取凡事都要有計劃，重要的得做詳細計劃。在教學(xué)、教育等工作上取得了一定的成績。當(dāng)然，我還有這樣和那樣的不足，主要表現(xiàn)在一是吃苦精神不夠，二是工作的主動性不夠，三是業(yè)務(wù)能力還有待于進一步提高。自覺做事還算細心，但考慮太多缺乏魄力。在交際方面，還應(yīng)多學(xué)習(xí)，處理事情不夠靈活。在今后的工作中，我將揚長避短，努力學(xué)習(xí)，踏實工作，不斷提高，不負教師這個光榮稱號。
優(yōu)秀教師履職總結(jié)5
時間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過去了，我班是一個全新的組合體。但是大家都能較快的融入這個新的大家庭，共同商討、一起游戲、互相配合共同完成各項班務(wù)工作。大班的學(xué)習(xí)在幼兒園三年的學(xué)習(xí)中可謂是極其重要的，因為這是幼兒園學(xué)習(xí)的最后一年，是幼兒園與小學(xué)相互銜接的一年，幼兒將來能否較快適應(yīng)小學(xué)生活關(guān)鍵還在于大班的學(xué)習(xí)生活。通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。現(xiàn)將本學(xué)期幼兒園教師工作總結(jié)如下：
一、不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)
提高自身素質(zhì)只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中，積極參加各項時事、政治學(xué)習(xí)，堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結(jié)一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃，教學(xué)工作推陳出新。
教學(xué)工作是幼兒園中的一項重要工作，尤其對于大班來說。家長是非常重視的。這一學(xué)期中，我們認(rèn)真仔細地備好每一節(jié)教育活動，并在每一節(jié)教育活動的設(shè)計上力求創(chuàng)新，引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)。在拼音與數(shù)學(xué)的教學(xué)上，我們多方查閱資料，并與其他教師交流，保證知識的正確性。我們還仔細了解每個孩子的性格特點及學(xué)習(xí)情況，針對他們不會的、掌握不好的，加以輔導(dǎo)與練習(xí)。
二、安全工作不容忽視
生命安全高于一切。為了保證幼兒在園內(nèi)的安全，我們要加強幼兒園的各方面安全工作，對幼兒進行安全教育，提高幼兒的'安全意識及自我保護的能力，并深入進行安全教育及檢查，做到防患于未然。為了進一步提高我園師幼的消防安全意識，熟悉滅火、應(yīng)急疏散安全常識，熟練掌握滅火、疏散的組織程序以及火場逃生和自救互救的基本能力，增強組織實施撲救初期火災(zāi)的能力以及引導(dǎo)人員疏散的技能，建設(shè)“平安校園”構(gòu)建和諧社會，創(chuàng)造安全的教育環(huán)境，在市消防大隊隊長的親臨指導(dǎo)下，我園于20xx年12月11日下午進行全園300余名幼兒及教職工的消防演習(xí)活動。參加消防演習(xí)的師生們都感到，這樣的演習(xí)，不僅使大家能真學(xué)、真會、真懂、真用，學(xué)到了新知識、新方法，熟練掌握了使用滅火器的要領(lǐng)，增強了消防安全意識，還為保證幼兒園消防安全奠定了堅實的基礎(chǔ)，達到了預(yù)期目的。
三、配合園領(lǐng)導(dǎo)，完成各項任務(wù)
本學(xué)期我園有幾項大的任務(wù)：在九月的兒歌比賽中，我們班的趙乙帆小朋友獲得了“小明星”的光榮稱號，小組和集體的都獲得了不錯的成績，收到了領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評;十月的合唱比賽中，由于伴奏帶臨時出問題影響了我們，但是我們還是堅持完成了比賽，不管成績怎樣，我們都非常的高興;十二月是向家長匯報演出，雖然受到“甲流”的影響，家長不能來參加，但是我相信孩子們的精彩表現(xiàn)家長們一定感受的到。這每一項都是展示自己，表現(xiàn)幼兒的機會，我們班的三位教師互相配合，認(rèn)真的完成好每一項任務(wù)。
四、家長工作必不可少
增進家園互動為了更好的做好家長工作，在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中，我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對個別幼兒出現(xiàn)特殊情況時，我都要求必須立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料。對教師關(guān)心和愛護幼兒的一些舉措，家長們也表示認(rèn)可。對于一些幼兒在園內(nèi)有一定進步時，我們馬上與家長取得聯(lián)系，請家長配合，使該幼兒能繼續(xù)進步。
今天的幼兒是國家未來的棟梁之材，是祖國明天的希望。要使之成為有用之材，需要老師和家長精心、科學(xué)、合理而又有針對性的教育。我們要充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn)，提出合理要求，還可根據(jù)不同家長的特點，從實際出發(fā)，采用多種方式，積極而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。
五、存在的不足和今后工作方向
這個學(xué)期中，我班孩子的出勤率較好，口語表達能力有了飛躍性的進展，自理能力在不斷提高。在看到成績的同時，我們也注意到了自身的不足，如：有時會因戶外活動超時回來較晚，給孩子穿衣著急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒發(fā)現(xiàn)，幼兒進餐的速度有待進一步的提高。對此我們都進行了認(rèn)真地總結(jié)，以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新，在新的學(xué)期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步！
優(yōu)秀教師履職總結(jié)6
1.工作狀態(tài)——有境界自成高格
十年工作歷程，坦言說我彷徨過，懈怠過，甚至退卻過……但我始終沒有放棄過做一個理想中的優(yōu)秀老師的信念。每天早起我第一個到校，下午最后一個離校;一年來沒有因為任何原因請過一次假;備課時間沒有津津樂道的閑談，即使下課和學(xué)生們在一起摸爬滾打也占百分之八十;每天最少五節(jié)課也極力每節(jié)課都把自己調(diào)整到最佳狀態(tài)……再苦再累，從沒抱怨，利益誘惑，從沒患得患失。工作成為詩意的生活。教育是一種修煉的事業(yè)。修事業(yè)以煉人生、修人生以煉事業(yè)。有現(xiàn)在的工作狀態(tài)我感到好幸福。
2.工作內(nèi)容之一班主任工作----好方法事半功倍
工作十年，當(dāng)了十年班主任�？赡膶脤W(xué)生也沒有這屆學(xué)生棘手：行為習(xí)慣極差，上課坐不住，愛閑談，不會聽講;亂扔垃圾，滿地廢紙;愛打架罵人，沒有禮貌……唉，提起他們真是頭疼!可那是一年前的他們，現(xiàn)在可以說是扭轉(zhuǎn)乾坤了。扭轉(zhuǎn)這乾坤，貴在得法。面對孩子們的不良習(xí)慣，我采用逐一擊破的方法，每個星期培養(yǎng)一個良好習(xí)慣，反復(fù)練習(xí)，反復(fù)強調(diào)，效果甚佳。一年下來孩子們受益匪淺，現(xiàn)在他們已經(jīng)把一些習(xí)慣內(nèi)化為自己的潛意識行為，像下課后立即擺放下節(jié)要用的學(xué)具，放學(xué)后把桌面清理干凈，上課說普通話，回答問題完整，同學(xué)間用語禮貌，師生間互相尊重，爭先恐后做衛(wèi)生，經(jīng)常比比誰的手臉干凈……等等，孩子們每周都有驚喜，每周都有期待，行為習(xí)慣訓(xùn)練已經(jīng)是我們師生間的默契。每周的紀(jì)律衛(wèi)生評比我們從原來的當(dāng)數(shù)第一到了正數(shù)第一。孩子們的自覺性覺來越高，上次我到任各莊小學(xué)參加比賽，他們在班長的組織下，學(xué)習(xí)課文，紀(jì)律很好，真是讓人欣慰!
3.工作內(nèi)容之二
如果說我彷徨過，那它來自于教學(xué)上的不成熟。十年來我一直被一種強烈的失敗感所困擾，面對語文教材中篇篇生動的文章，我甚至不知所措，我讓孩子們學(xué)到什么了?祖國文化瑰寶到了我手里，被肢解成什么樣子了。深深的自責(zé)啊，深深地內(nèi)疚啊，這種痛苦一直折磨著我……于是我把自己沉入了書中，反思，鉆研，文本細讀，在文章中出生入死……眾里尋他千百度，經(jīng)過凄苦，孤獨的漸修之后，很慶幸，我終于頓悟，““驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”。在教學(xué)上我開始小有成績，去年冬天我執(zhí)教的課文《驚弓之鳥》和《小蘿卜頭的故事》在教學(xué)評比中得到了聽課領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，我所寫的論文和教案也獲得市級榮譽證書。今年春我執(zhí)教的英語課在區(qū)級優(yōu)質(zhì)課評比中得到領(lǐng)導(dǎo)賞識，現(xiàn)已申報市級優(yōu)質(zhì)課。我班教學(xué)成績從我接手時的倒數(shù)第一上升到了中上等水平。學(xué)生們在閱讀和作文能力上有了突飛猛進的發(fā)展。
人們常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來形容教師的工作，而我卻不想成為蠟燭和春蠶，因為蠟燭的淚里有著太多的悲傷，春蠶的胸中有著太多的黯然。我想做的是進入生命境界的教師，與學(xué)生結(jié)伴成長、共同發(fā)展。關(guān)注學(xué)生的生存狀態(tài)、生活質(zhì)量、生命價值。我想成為學(xué)生成長和發(fā)展的喚醒者、指導(dǎo)者、鼓勵者，成為自己專業(yè)成長和發(fā)展的實踐者、研究者、反思者。
優(yōu)秀教師履職總結(jié)7
本學(xué)期，本人擔(dān)任六年級四個班英語和六（1）六（3）班寫字教學(xué)，工作中認(rèn)真貫徹了學(xué)校教學(xué)工作的指導(dǎo)思想。現(xiàn)考試已經(jīng)結(jié)束，下面將從考試成績、日常教學(xué)、教研教改等方面，對前期的工作做如下的自我總結(jié)：
一、成績分析
本次期中考試試題難易適中，對前半期教學(xué)內(nèi)容進行了較全面的檢測，學(xué)生完卷情況較好。從全班學(xué)生的完卷情況來看，學(xué)生對基礎(chǔ)性的題目做得相對比較好，失分的原因主要在不認(rèn)真和不仔細。
二、日常教學(xué)工作
本學(xué)期以來，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運用到自己的教學(xué)的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的英語素養(yǎng)。本人堅持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
1、精心備課，上好課，努力提高教學(xué)質(zhì)量。為了上好課，我做了下面的工作：
（1）課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真鉆研教材，準(zhǔn)確把握重點與難點，了解學(xué)生原有的知識技能的水平，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
考慮教法，解決如何把已掌握的知識傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
�。�2）課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學(xué)生，尤其注重了一些中下層的學(xué)生的課中和課后輔導(dǎo)與抓促。注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，作業(yè)少而精，減輕了學(xué)生的負擔(dān)。
2、做好課后輔導(dǎo)工作。小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我注意抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中，做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化上，對學(xué)困生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
三、教研教改方面
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求，勇于從事英語教學(xué)的新嘗試，借以帶動現(xiàn)代英語教學(xué)工作的創(chuàng)新。
2、積極參加學(xué)校各類的教科研活動，促進自身水平的提高。
3、積極參加學(xué)校組織的各類培訓(xùn)活動，與時俱進，及時充電。
4、為提高自身的業(yè)務(wù)水平，我還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍，作記錄，寫感受，收集最新的教學(xué)信息，獲得最新的教學(xué)理念，以彌補自身的不足。
優(yōu)秀教師履職總結(jié)8
忙忙碌碌中，我們的學(xué)期也接近了尾聲。一年來，在上級黨委與學(xué)校黨支部的關(guān)懷部署下，作為一名中國共產(chǎn)黨黨員的我，始終圍繞在黨的周圍，做一個光明磊落、遵紀(jì)守法的人。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、彌補不足，回顧一年來的工作，總結(jié)如下：
一、努力學(xué)習(xí)
一年來，本人堅持講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣，經(jīng)得起各種風(fēng)浪的考驗，是非分明，堅決維護黨和國家利益。以大局為重，自覺地接受黨的紀(jì)律約束，維護黨的尊嚴(yán)，積極交納黨費。在黨組織的嚴(yán)格要求和熱心幫助下，使我不但從思想上、行動上、工作上都有了較大的提高，而且學(xué)到了黨的光榮傳統(tǒng)，不斷地加深了對黨的認(rèn)識，提高了政治覺悟，增強了自身的組織觀念。不斷加強自己的品德修養(yǎng)，以師德八條嚴(yán)格自己的言行，為人師表。工作中做到顧全大局，對于學(xué)校安排的各項工作和活動，我都能以積極的態(tài)度給予配合與支持。
二、努力工作
一年來，自己能以事業(yè)為重，以黨的利益高于一切為立足之本。在教育工作中，以培養(yǎng)、造就具有時代創(chuàng)新人才，培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展為宗旨，做好一切自己應(yīng)該做的工作：做好幼兒表率，溝通學(xué)校、家庭、社會的橋梁作用，以“一切為了幼兒，為了幼兒一切”作為我工作的指導(dǎo)思想。在班級工作中，我對每一件事情都認(rèn)真負責(zé)。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細小的。
在保教工作上，我力求從每件小事做起，耐心細致。平時，我盡量讓小朋友自己的事情自己做，鼓勵他們。對小朋友細微的進步給予肯定與表揚，讓他們體驗成功的喜悅。
一年來，我處處都以一個合格的共產(chǎn)黨的標(biāo)準(zhǔn)來約束和衡量自己的思想和行動，盡量發(fā)揮一個黨員的作用，圓滿地完成了各項教育教學(xué)工作。但我知道，在工作中也存在著許多不足之處。俗話說：“活到老，學(xué)到老”，今后，我將加倍努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。新的一年，我將以更新的姿態(tài)去迎接新的挑戰(zhàn)，以成績?yōu)槠瘘c，再接再厲，為黨的教育事業(yè)作出更大的貢獻
優(yōu)秀教師履職總結(jié)9
轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來，我們?nèi)?）班全體師生在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持跟直接領(lǐng)導(dǎo)下，在各科任老師跟家長的積極配合跟耐心幫助下；圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，并取得了一定的成績�，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語文素養(yǎng)
語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。
�。ㄒ唬�、注意新課導(dǎo)入新穎。
“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)跟激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松跟諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式�？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進入情景；也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣、設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。
（二）、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力。
在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認(rèn)識能力、理解水平有關(guān)。為此，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學(xué)生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華跟靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學(xué)生進一步認(rèn)識了自然，懂得了知識無窮的，再博學(xué)的人也會有所不知，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解跟感悟，使學(xué)生理解跟表達，輸入跟輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺。
二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來。
小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認(rèn)識，填補空白。如在《李時珍》的閱讀教學(xué)中，我是這樣引導(dǎo)學(xué)生這樣品評：“學(xué)習(xí)了這篇課文，你認(rèn)為文中什么地方給你留下了深刻的印象？請你選擇其中的一點說一說�！贝藭r的學(xué)生充分表述他們的真實感受，有的說：“文中第一、跟末尾自然段中的‘著名’、‘藥’、‘立志學(xué)醫(yī)’‘一邊行醫(yī)、一邊采藥’‘編寫本草綱目’這幾個詞就把李時珍的情況特點及優(yōu)秀品質(zhì)都介紹給我們聽了，她不愧是我國的醫(yī)學(xué)家跟藥物學(xué)家，我為他深感驕傲。”這樣引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華，進行具體表述，讓他們在各自品評中進一步升華認(rèn)識。
三、注重課內(nèi)外結(jié)合。
美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸跟拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益。”在課程改革實踐中，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。讓學(xué)生閱讀《水滸傳》等課外書；通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。
其次，重視豐富多彩的語文實踐活動。如：學(xué)習(xí)《春天》后，組織學(xué)生去郊外走一走，尋找大自然的足跡，領(lǐng)略大自然的風(fēng)采，探索大自然的奧秘。
此外，注意學(xué)科間的整合。讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)能力。
本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任跟能力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，也取得了一定的成績，但離黨跟人民的要求尚差甚遠，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗！
優(yōu)秀教師履職總結(jié)10
本學(xué)期，教務(wù)處全體工作人員在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以教學(xué)工作為中心，以重實際、抓實事、求實效為原則，認(rèn)真落實課程計劃，積極推進素質(zhì)教學(xué)，加強教學(xué)常規(guī)管理，深化教學(xué)改革，深入教學(xué)研究，較好地完成了學(xué)期初制定的各項工作計劃。特就本學(xué)期具體工作情況做以下幾個方面的小結(jié)：
一、繼續(xù)推進“四環(huán)三步”課堂教學(xué)模式改革。
深入開展“四環(huán)三步”課堂教學(xué)模式實驗與研究活動，全力打造“本土”特色課堂。指導(dǎo)學(xué)科教師熟練掌握“四環(huán)三步”課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量和課堂教學(xué)效益。以及培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、自由探索、勇于創(chuàng)新的能力，確保教學(xué)新課程倡導(dǎo)的“三維目標(biāo)”落實到每一位教師、每一堂課，限度地提高教學(xué)效益。在教學(xué)改革中推出一批先進教師。開展“四環(huán)三步”課堂教學(xué)模式“先鋒杯”上課比賽活動，評選課堂教學(xué)改革先進教師，為教師的專業(yè)成長搭建平臺；開展精品課堂展示活動，推廣我校課堂改革成果。如4月下旬，我校龐暉校長一行—人在縣教研室副主任尤茂鵬的帶領(lǐng)下，到岑溪市大業(yè)中學(xué)作課改理論專題講座和“四環(huán)三步”教學(xué)模式展示課；5月上旬，岑溪市第七中學(xué)校長黃彪帶領(lǐng)該校老師團隊到我校學(xué)習(xí)“四環(huán)三步”課堂教學(xué)改革經(jīng)驗；5月下旬，我校龐暉校長帶領(lǐng)語文、數(shù)學(xué)英語三科骨干教師第二次到岑溪市，在岑溪市七中作理論專題講座及“四環(huán)三步”教學(xué)模式展示課。一系列活動的開展，推廣了我校課堂改革的成果。
二、日臻完善教學(xué)管理，教學(xué)秩序井然有序。
1、按時完成學(xué)分認(rèn)定，健全教學(xué)檔案，嚴(yán)格教學(xué)流程管理，按時開展評教活動，定期和不定期的進行備課和作業(yè)批改的檢查。
2、認(rèn)真抓好教師的備課。通過教務(wù)處的檢查和老師的.反饋，發(fā)現(xiàn)大部分教師都能自覺地備好課，寫好導(dǎo)學(xué)案。
3、認(rèn)真準(zhǔn)備階段考、期中期末考、初中會考和中考等考務(wù)工作，做好試卷的征訂、發(fā)放等；認(rèn)真組織學(xué)生做好考前的各項準(zhǔn)備工作，認(rèn)真做好學(xué)生積極迎考的思想工作；對監(jiān)考老師、評卷老師，進行嚴(yán)格要求。從而保證順利地完成了各種考試并且注重考試的總結(jié)、分析工作，使考試發(fā)揮更大的積極作用。
本學(xué)期，我校教師外出開會、學(xué)習(xí)培訓(xùn)人數(shù)較多、考試放假次數(shù)頻繁，教務(wù)處嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，老師們無怨無悔，不計得失，高強度工作，教師曠課誤課遲到擅自換課現(xiàn)象及自習(xí)無人現(xiàn)象均無發(fā)現(xiàn)，從而保證了教學(xué)有序地進行。
三、穩(wěn)步優(yōu)化教研機制，教學(xué)研究縱深發(fā)展。
本學(xué)期定期或不定期的教務(wù)處及課題組會議在程永強副校長的組織下，對教學(xué)教研中存在的問題進行了具體深入地探討，對階段性工作進行了及時地總結(jié)和部署，從而使教學(xué)和教研更好地結(jié)合起來，使教學(xué)教研相得益彰。課題組成員在優(yōu)化分工之后，對各項事務(wù)性工作一絲不茍、精益求精。對備課進行嚴(yán)格的落實、匯總和公示；對公開課進行安排、通知、組織和材料的收集；對各項教科研成果及時地造冊、整理和反饋。對“四環(huán)三步”課堂教學(xué)模式的實驗與研究的制度和方案進行了多次的意見征求和修改。
四、做實中考工作，升學(xué)備考緊張有效。
。畢業(yè)班工作主動、務(wù)實、有效。初三任課教師、管理人員本學(xué)期進入緊張備考狀態(tài)，堅持上好課。多次召開專題會議、家長會議、學(xué)生大會，高效組織百日誓師大會、學(xué)生課外活動等，年段教師積極進行部署安排，檢查督促，打氣鼓勁，適時采集信息，組織月考，多次進行模擬考試，全方位關(guān)心、服務(wù)學(xué)生。
五、精心組織學(xué)生競賽，學(xué)習(xí)興趣得以激發(fā)
。利用現(xiàn)有的條件，結(jié)合各學(xué)科特點，各教研組積極配合圓滿完成各科比賽活動；在這一活動中，各級各類競賽由各專業(yè)老師組織學(xué)生進行認(rèn)真的訓(xùn)練，獲得了驕人的業(yè)績。從而有效地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)的興趣，為學(xué)科學(xué)習(xí)注入動力。
六、積極推動教師培養(yǎng)，教學(xué)技能不斷提升。
各科組內(nèi)新老教師積極結(jié)對，初步嘗試傳幫帶工作；各級各類課題研究鍛造了教師的科研能力；各級各類公開課教學(xué)為教師的教學(xué)展示提供了舞臺和借鑒；青年教師座談會為年輕教師的發(fā)展指明了方向。
七、現(xiàn)存不足：
現(xiàn)行的教學(xué)考核制度還需完善；教師互動活動需進一步務(wù)實；有些學(xué)生完成作業(yè)不自主，有應(yīng)付檢查的傾向。
20xx年春季學(xué)期有很多的緊張、興奮和令人難忘，新的一學(xué)期，新的機遇等待著我們，讓我們以全新的理念，新穎的教學(xué)方法，寬廣的胸懷，富有魅力的人格等去吸引學(xué)生，共創(chuàng)我校教育的輝煌。
優(yōu)秀教師履職總結(jié)11
工作都一年了，一年的見習(xí)期已滿，馬上將轉(zhuǎn)為中學(xué)二級英語教師，現(xiàn)在將自己的工作做個小小的總結(jié)：
一年對于整個歷史長河來說，只不過是滄海一粟。對于人的整個生命來說也只不過是幾十分之一。但是，我們每個人卻可以把它賦予不同的含義。
一、個人的思想變化
回顧一學(xué)年的工作，想說的真是太多太多，一年以前我?guī)е鴮ぷ鞯母叨葻崆橥度氲矫刻斓拿β岛统鋵嵵腥r，渾然未覺時間伴隨著工作中的酸甜苦辣如水般迅速流逝。一年對于我們這些剛剛走入社會的學(xué)生來說都可以用意義非凡來概括。我理想要用我的知識，我的理念去教育一批有理想、有擔(dān)當(dāng)、敢做敢為的學(xué)生，要成為學(xué)生們永生難忘的良師益友�？墒墙�(jīng)過這一年的磨練，我明白了學(xué)生不是東西，你想怎樣塑造就怎樣塑造，學(xué)生是活的，不是死的。他們有他們的想法，有自己的主見。雖然在我們眼中，他們的觀點不太成熟，或是根本就是不正確的。我們也不能強制性的要求他們改，這樣他們根本就不會接受，反而還會產(chǎn)生膩煩心理。所以我強制的要求他們馬上戒掉抽煙、打架的習(xí)慣，改掉說臟話、懶惰的毛病，養(yǎng)成聽話董事、熱愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。現(xiàn)在想來真是有點強人所難了，或許叫心急吃不了熱豆腐。在管理上遇到很多的挫折和阻礙也是當(dāng)然的了�，F(xiàn)在的思想都成熟了好多，也實際了好多，沒有開始的盲目自信與心急如焚了。我不會放棄我想改變學(xué)生不好習(xí)慣的想法，但我會用很多不同的方法，不會只是強迫那么簡單了。
二、教學(xué)工作方面
1、堅持認(rèn)真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認(rèn)真寫好教案。
2、努力增強我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多。
3、與同事交流，虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足;
4、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。
5、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。
上面的每一步我每天都認(rèn)真的做，而且也很有激情的去完成每一天的事情。可惜每次測試下來都會讓我目瞪口呆，成績居然那么的差，我完全的盲目了，不知道其中的原因。因此我也消沉了一段時間，好好的反思了很久以后。覺得問題還是出在老師身上。我對他們期望太高了，太急于求成了。所以我每天都會給他們講解很多的東西，希望把我所知道的一下子全部教給他們。我忽略了他們還只是初一的學(xué)生，而且他們還是農(nóng)村的中學(xué)生，以前從來沒有接觸過英語。我只顧自己講得仔細，卻沒有管他們是否接受得了，也沒有真正的落到每一個學(xué)生的身上。況且英語本來對我們中國的學(xué)生就是一門很難的學(xué)科，所以我有時太著急了，現(xiàn)在明白了，急是出不了成績的，只有耐心的教，細心的輔導(dǎo)，根據(jù)實際的情況，每天少講一點內(nèi)容，但是一定要讓每一個學(xué)生都能聽懂。真正的學(xué)到知識，只有這樣才能真正的出成績。
三、班主任工作方面
一學(xué)年的時光就這樣過去了，教師這一職業(yè)即是快樂又是非常辛苦的，尤其是班主任，不僅擔(dān)負著教學(xué)工作，更擔(dān)負著管理全班同學(xué)的重擔(dān)。班主任是學(xué)生班集體的教育者，組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)校教育工作，尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍，可以說，班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個學(xué)校的發(fā)展。在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會對學(xué)生進行愛祖國、愛集體、愛老動、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好，為我減輕負擔(dān)。我鼓勵他們大膽開展工作。使班干部能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。經(jīng)過一年的努力，我們班的各項常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得比較好。
這一年的班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯(lián)系溝通工作。這一學(xué)期，我主動與家長通過電話、家訪等的方式進行密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況，也向家長匯報其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達成一致。當(dāng)家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受，并且調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題。
但是在管理中我還是遇到了很多的辣手問題，有的時候我真的沒有辦法處理好。比如我們班一個科任老師罵了一個學(xué)生，結(jié)果那個學(xué)生期末考試就是不考那一科，我都做了好多的思想工作，結(jié)果還是白費;班上有個男生因為害怕在學(xué)校被挨打，不想讀書，我可以說是磨破了嘴皮，可依然是白費。所以我的管理技術(shù)還需要提高，在假期里，我會多看些有關(guān)這方面的書，讓自己當(dāng)一個優(yōu)秀的班主任。
這就是我一年以來的個人總結(jié)，還有很多沒有寫到的地方，我以后會好好的注意的，邊教邊學(xué)邊總結(jié)。爭取在教學(xué)上有所突破，在管理上有所改革，在思想上有所創(chuàng)新。
優(yōu)秀教師履職總結(jié)12
忙忙碌碌中，一學(xué)期過去了。回頭看，圍繞學(xué)校的工作計劃和安排，自己兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡職，較好的完成了本學(xué)期的各項任務(wù)。為總結(jié)經(jīng)驗，找出不足，便于今后更好的工作。
一、加強學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
隨著教育教學(xué)改革的不斷深入，時代對教師的要求越來越高，越來越嚴(yán)。要求教師終身學(xué)習(xí)，自覺進行知識與觀念的更新。增強自身修養(yǎng)與適應(yīng)能力，不斷提升自己的綜合文化素養(yǎng)。作為基礎(chǔ)教育的一員，要適應(yīng)形勢的需要，跟上時代的步伐，認(rèn)清素質(zhì)教育對人才培養(yǎng)的時代標(biāo)準(zhǔn)，就要不斷學(xué)習(xí)，更新教育理念。因為良好的教師素質(zhì)是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，是提高課堂效率，落實素質(zhì)教育的根本。社會的急速發(fā)展，歷史的腳步快的驚人，教師擔(dān)負著歷史的重托和社會的期望。教師只有不斷學(xué)習(xí)，不斷進取，不斷完善自我，才能在課堂教學(xué)中適應(yīng)教材、適應(yīng)學(xué)生、適應(yīng)課堂。才能在課堂教學(xué)中滲透符合時代信息的活水，才能常教常新。
二、務(wù)本求實，做好本職工作。
學(xué)校的中心工作是教學(xué)，課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主渠道。而作為一線的教師，首要的任務(wù)就是備課、上課、改作業(yè)。為上好每一節(jié)課，我首先做到了認(rèn)真?zhèn)湔n，教學(xué)實踐使我深有體會，只有教師認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，才能上好課，備課不僅是提高教育教學(xué)質(zhì)量的一個重要條件，也是教師不斷豐富自己教學(xué)經(jīng)驗的必要途徑。為備好課，自己認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)要求，查閱有關(guān)的參考資料，刻苦鉆研教材，結(jié)合所帶班級的實際情況，確立適合的教學(xué)目標(biāo)，寫出切實可行的教案。努力做到編者、教者、學(xué)者“四心”相通，對每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，做到心中有數(shù)。
在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，精心組織課堂教學(xué)。課堂上盡量做到活、實、全�；睿航虒W(xué)方法活和學(xué)習(xí)方法活。實：基礎(chǔ)知識扎實。全：即面向全體，全面提高教學(xué)質(zhì)量。真正做到人人有收獲，個個有提高。在教學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的同時，注重智力的開發(fā)，能力的培養(yǎng)，素質(zhì)的提高。并結(jié)合學(xué)科特點，向?qū)W生進行思想教育。
三、因材施教，善待每一個學(xué)生。
積極向上是每個學(xué)生的本質(zhì)特點。但每個孩子生來各異，存在天然的差別。在教學(xué)過程中，面對千差萬別的教育對象，我們不能千篇一律，簡單地采用“大鍋燴”的方法，而應(yīng)根據(jù)不同學(xué)生的不同情況，實施因人而異，對癥下藥的做法。基于這樣的認(rèn)識，在平日的教學(xué)活動中，我克服成見效應(yīng)，做到公正對待、正確評價每一個學(xué)生。堅持做到了“培優(yōu)”不忘“扶差”。對那些暫時后進的學(xué)生做到了不諷刺、不挖苦。耐心地幫助他們，并給予他們以偏愛。
用“放大鏡”來發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點”，因為在后進生身上往往消極因素掩蓋了他們身上的“閃光點”，這就要求我們教師要做一個有心人、細心人，善于觀察、勤于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)其點滴進步，及時表揚，鼓勵上進。讓他們體會到成功的喜悅，體會到老師對他們的注意、關(guān)懷和喜愛。從而產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)情緒，愉快地接受老師的幫助和教育，增強克服學(xué)習(xí)中的困難和勇氣。
工作實踐使我深深體會到：一個合格的教師，不僅僅是學(xué)生知識上的良師，還應(yīng)該是學(xué)生思想上的益友，生活中的慈母。
有位教師說的好：教師與學(xué)生之間，不應(yīng)該是兩條平行線，也不應(yīng)該是兩條相交的直線，而應(yīng)該是兩條重合的直線。教師只有主動地和學(xué)生打成一片，主動地和學(xué)生交朋友，學(xué)生才會把他們的心聲傾吐給你，才會心悅誠服地接受你的教育。
以上是自己在工作中的一點體會，但我深知，自身素質(zhì)有限，不能適應(yīng)形勢的需要，今后的工作中，更應(yīng)加強學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，以便更好的工作。
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