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小學(xué)心理健康月總結(jié)（精選19篇）
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編收集整理的小學(xué)心理健康月總結(jié)，歡迎大家分享。
小學(xué)心理健康月總結(jié) 1
為貫徹落實上級要求，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生心理健康教育工作的開展，5月份xx初中三措并舉，拓展教育途徑，創(chuàng)新活動形式，在全校組織開展“心理健康教育月”系列活動，營造了良好的教育氛圍，主要活動總結(jié)如下：
一是加強組織領(lǐng)導(dǎo)，精心設(shè)計方案。學(xué)校充分認(rèn)識開展“心理健康教育月”活動的重要意義，建立校長親自抓，政教處具體抓，心理健康教育教師靠上抓，班主任及導(dǎo)師全面抓的責(zé)任體系，將心理健康教育月系列活動與創(chuàng)建和諧文明校園、校園文明禮儀優(yōu)秀班級評選、文明禮儀標(biāo)兵評選相結(jié)合，制定內(nèi)容豐富、特色鮮明、操作性強的實施方案，下發(fā)到各級部、各班級，進(jìn)行具體指導(dǎo)。
二是關(guān)注個體差異，注重教育實效。學(xué)校在策劃中注意遵循心理健康教育規(guī)律，要緊密結(jié)合課程及學(xué)生實際，開展有針對性的活動�；顒泳o扣主題，形式生動活潑，確�；顒尤〉脤嵭�。在初一、初二年級組織開展以“學(xué)會學(xué)習(xí)，成就未來”為主題的心理健康教育班會，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動機，掌握適合的學(xué)習(xí)方法、做好合理的時間規(guī)劃，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在初三年級，根據(jù)中考前的心理特點，通過講座、課堂教學(xué)、團體輔導(dǎo)等多種途徑，有針對性地開展形式多樣的`考前心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生緩解壓力，積極應(yīng)考。
三是正面宣傳引導(dǎo)，營造良好氛圍。學(xué)校充分利用橫幅、黑板報、廣播、電子屏、宣傳欄、微信群等宣傳媒介，營造良好的宣傳輿論氛圍。活動期間，以正面宣教引導(dǎo)為主，強化心理健康意識的培養(yǎng)和形成，同時注意收集整理典型案例。學(xué)校要求班與班之間要互相借鑒，互相交流，資源共享，互通有無，及時總結(jié)活動經(jīng)驗，形成材料以備后來。
小學(xué)心理健康月總結(jié) 2
生命的歷程猶如旅行，途可能會擁有很多，但終究不能帶走。時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間10月份就這樣過去了。在過去的十月份，我們部門本著為同學(xué)服務(wù)的宗旨，負(fù)責(zé)的盡心的展開了各項活動，同時積極配合學(xué)生會的工作。以下就是我們部門十月份的工作總結(jié)：
常規(guī)工作方面：
一、于每周星期五于二教412A開會，我們組織13級心理委員進(jìn)行了心理委員例會，會上我們主要就十月份的工作對各班心理委員進(jìn)行了安排布置，并在會議中向各位新上任的心理委員就心理健康部門的工作做了介紹。
二、我們系及時上交了心理健康匯報表、按時收發(fā)了12，13級各班的心理日志、更新了我們部門的心理晴雨表。
活動方面：
我們部門為準(zhǔn)備觀看心理電影出海報級進(jìn)行宣傳
10月16日，我們組織11級同學(xué)于一教309觀看了心理電影“放牛班的春天，在電影的`放映過程中除了有個別同學(xué)因事請了假之外，沒有一個人中途出場。
內(nèi)部工作方面：
由于我已是大二學(xué)生，所以很多事情需要交給新生去做，我也會盡心教會她們，現(xiàn)在人員都已確定，我相信有了新生的加入工作會開展的更好。
我希望我們部門的干部吸取教訓(xùn)在以后的工作中能夠更加干練，在以后展開的活動中將前期準(zhǔn)備工作做好。往后我們也會組織心理干部展開更多的活動，更加積極的配合各個部門的工作，以上就是我們部門十月份的工作總結(jié)。
小學(xué)心理健康月總結(jié) 3
11月以來，我校在“心理健康教育月”中，開展了以“維護(hù)自尊，學(xué)會自愛”為主題，以“國旗下講話”、“心理團體游戲”、“黑板報、手抄報宣傳”等形式的心理健康教育系列活動，收獲頗多。具體活動內(nèi)容如下：
一、國旗下講話：在星期一升旗儀式上，以《維護(hù)自尊，學(xué)會自愛》為題進(jìn)行國旗下講話，使學(xué)生了解有關(guān)自尊自愛的意義。鼓勵學(xué)生激發(fā)生命的潛能，提升生命的質(zhì)量，努力實現(xiàn)生命的價值，讓生命煥發(fā)光彩。
二、校電子屏幕宣傳標(biāo)語：利用好學(xué)校的電子屏幕，進(jìn)行有關(guān)心理健康的相關(guān)標(biāo)語的'輪番宣傳，加強學(xué)生對心理健康意識的認(rèn)識。
三、創(chuàng)編黑板報和手抄報：各班以“維護(hù)自尊，學(xué)會自愛”為主題出一期黑板報和手抄報。經(jīng)過前期精心的準(zhǔn)備、資料的收集，在老師們和同學(xué)們的共同努力下，各班都能按照要求認(rèn)真的完成黑板報的制作，制作出的板報不僅美觀大方、創(chuàng)意新穎，而且色彩協(xié)調(diào)、圖文及裝飾布局合理，主題非常鮮明。在制作的過程當(dāng)中同學(xué)們也學(xué)到了較豐富心理健康知識，增強了自我心理保健意識，同時增長了閱歷，動手能力、創(chuàng)新能力也從中得到了鍛煉。
四、開展主題班會：各班在班隊會課上以圍繞“維護(hù)自尊，學(xué)會自愛”為主題，舉行豐富多彩的班隊活動：或小測試，或觀看電影，或游戲團輔，或朗誦詩歌，或表演小品……每一位同學(xué)通過各種各樣的形式來感悟自尊學(xué)會自愛來體驗成功。通過主題班隊會讓學(xué)生懂得如何以積極的心態(tài)去面對生活和學(xué)習(xí)。
五、心理游戲——小天使與小主人：各班為單位，由班主任組織開展心理游戲“小天使與小主人”。通過游戲，可以學(xué)生除了感受到來自師長的愛護(hù)與鼓勵，還能感受到來自同伴的關(guān)注，增強內(nèi)心的安全感，讓學(xué)生在收到的肯定與關(guān)注中體會到自己存在的價值，樹立自尊心和自信心，相信自己有能力去實現(xiàn)自己的理想，學(xué)生積極向上的內(nèi)在動力也漸漸地被激發(fā)出來。
完善健康心理，塑造健康人格。通過系列活動，取得了良好的效果：學(xué)生的心理素質(zhì)增強了，正確的心理健康觀念逐步形成，他們理解了自信的真正意義，用微笑面對人生，積極向上的心態(tài)給生命一個堅強、勇敢、自信的笑臉，創(chuàng)造一個獨一無二的精彩人生！立志從我做起，從身邊的一言一行做起，在健康的氛圍中幸福成長！
小學(xué)心理健康月總結(jié) 4
學(xué)院開展以“陽光心態(tài)、成功人生”為主題的第五屆心理健康宣傳活動落下帷幕，總結(jié)表彰大會在南區(qū)報告廳舉行。學(xué)院黨委副書記張xx參加了大會并作講話。
在會上，學(xué)生工作部處長、心理健康預(yù)警中心主任高占才宣讀了《第五屆心理健康月總結(jié)表彰通報》，學(xué)生代表物業(yè)12-301班李xx同學(xué)、石油12-302班王xx同學(xué)分別進(jìn)行了《我健康我快樂我成功》、《陽光心態(tài)成功人生》的發(fā)言。大會還對獲得拓展運動會、手抄報、攝影比賽、征文獲獎的集體和個人進(jìn)行頒獎。
張吉強副書記在講話中對第五屆心理健康月活動的成功舉辦，向在心理健康月活動中受到表彰的老師和同學(xué)們表示祝賀，向在活動中辛勤工作的老師、評委、同學(xué)們表示感謝。張吉強表示，心理健康月活動雖然已經(jīng)落下帷幕，但心理健康教育工作只有起點，沒有終點，希望廣大同學(xué)能正確認(rèn)識自己、接納自己、評價自己，敢于面對現(xiàn)實、面對困難、面對挑戰(zhàn)，以禮貌尊重、誠懇謙讓、互助信任對待他人，以完美人格、堅定信念、愉悅心情對待人生，每一個同學(xué)都有一個陽光、健康的`心態(tài)。
本屆心理健康月活動，通過制作許愿樹、心理拓展訓(xùn)練、心理電影賞析、專家講座、心理征文等一系列精心設(shè)計的心理健康教育活動，讓同學(xué)們在廣泛參與的過程中，正確地認(rèn)識了自我，感受了互動，學(xué)會了感恩。我院心理健康宣傳月活動已成功舉辦五屆，大會號召全院師生要以實際行動固化活動成果，創(chuàng)新活動方法，締造和諧的校園，創(chuàng)造幸福的人生。
小學(xué)心理健康月總結(jié) 5
近日，我校第六屆心理健康活動月落下帷幕。本次心理健康活動月以“從心開始愛自己”為主題，包括5個板塊的活動，分別是心海揚帆、心靈碰撞、心靈交流、心靈互動以及心靈港灣。精彩紛呈的活動得到了同學(xué)們的積極參與和老師們的大力支持，我們也收獲了累累碩果。
11月中旬，心理健康活動月在心海揚帆板塊，心靈預(yù)約卡、心理精美書簽派送活動中拉開帷幕。此外，我們還通過教師晨會發(fā)言、學(xué)生國旗下講話以及12月份三次晨會中心理社同學(xué)與大家分享的心理美文提醒同學(xué)們從心開始愛自己。
在心靈碰撞板塊，初一段舉行了心理知識競賽活動，通過3組預(yù)賽的選拔最終決出6個班級參加決賽，決賽中每個生動小組充分展示了自己小組的特色，展現(xiàn)了他們溝通、合作協(xié)調(diào)的能力。初二段開展心情故事征文比賽，在征文中他們分享了自己的成長經(jīng)歷、生活感受，也分享了自己經(jīng)歷挫折，面對困境的心路歷程。此外在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位班主任的大力支持下，我們開展了心理健康主題班會課評比活動，每個段每個班開設(shè)了一節(jié)心理健康主題班會，最終6位班主任開出了精彩的班會公開課，此次活動提高了班主任在德育中滲透心理健康教育的`能力，為我校后續(xù)的德育、心育工作更好地融合奠定了基礎(chǔ)。
在心靈交流板塊，針對初一、初二學(xué)生，我們開設(shè)了“成為最好的自己”小團體輔導(dǎo)。在這里同學(xué)們結(jié)識了更多的朋友；在這里他們暢所欲言，輕松自在；在這里他們邊玩兒邊成長。針對教師，我們組織了兩個心靈成長工作坊。在這里老師們通過輕松的活動更深入的了解自己，覺察自己內(nèi)心的渴望；在這里他們分享自己的感受，釋放壓力；在這里他們相互支持，充滿力量。針對全校師生，我們這次活動月隆重推出了個體和團體沙盤游戲體驗，并受到了廣大師生的青睞。在沙盤游戲中，他們跟隨著自己的心，跟著感覺走，不用想著該怎么做，一切都是那么自然而然。他們感受到一沙一世界，感受到沙盤的自我療愈能力，這就是沙盤的魅力。
在心靈互動板塊，初一段學(xué)生參加了校園心理劇劇本創(chuàng)作大賽，他們將發(fā)生在自己身上或者周邊同學(xué)的故事以劇本的形式演繹出來，在寫的過程中，他們體會到不同角色的感受，嘗試不同的解決辦法，進(jìn)而獲得一份感悟和啟發(fā)。初二段學(xué)生參加心理漫畫比賽，同學(xué)們通過繪畫這種無聲的語言吐露心聲，描繪心里的秘密花園。此外，每個班參加了心理主題黑板報評比，表示他們對心理健康的關(guān)注。
最后，在心靈港灣板塊，我們將總結(jié)此次心理活動月，出刊心理活動月成果冊，《心靈綠茶》報紙，在門口櫥窗展出活動剪影、學(xué)生作品等。
本次心理活動月為同學(xué)們、老師們提供了一個從心開始愛自己，去關(guān)心自己的身體，聽聽來自心靈的聲音，用心感受自己的需要的契機，也提醒了同學(xué)們和老師們用心關(guān)懷身邊的他人。
小學(xué)心理健康月總結(jié) 6
一是舉行“青春期健康教育”講座，講授學(xué)生青春期心理特點，讓學(xué)生注意青春期心理調(diào)整。該校組織全校學(xué)生，由專業(yè)老師講授“學(xué)生青春期健康”知識，讓學(xué)生明白：青春期情緒容易波動，而且表現(xiàn)為兩極性；結(jié)交志趣相投的朋友，重視異性對自己的評價；崇拜英雄，對壞人壞事嫉惡如仇；好辯論，喜歡鉆牛角尖，敢于挑戰(zhàn)老師、家長等特點。這些分析，一針見血的說到同學(xué)們的心里了去，同學(xué)們聚精會神的聽老師講解如何調(diào)整青春期的.心理，并愿意走進(jìn)專業(yè)老師的心理工作室，解決自己的心理問題。
二是上好學(xué)生的“心理健康”課，解決學(xué)生日常生活中的心理問題，讓學(xué)生輕松愉快的生活學(xué)習(xí)。該校由政教處牽頭，研究開發(fā)《xx初中學(xué)生心理健康教育》校本課程，由取得心理咨詢師證的班主任老師主持，就學(xué)生容易發(fā)生早戀、容易沉溺網(wǎng)絡(luò)、逆反心理嚴(yán)重等問題，有針對性的對學(xué)生進(jìn)行講解。學(xué)校定期邀請心理咨詢專家，為學(xué)生講授青春期“情緒管理”教育課，疏導(dǎo)青春期學(xué)生的情緒，減少學(xué)生青春期的煩惱。
三是上好學(xué)生的“考前心理疏導(dǎo)”課，解決學(xué)生因考試出現(xiàn)的心理問題，讓學(xué)生走好第一個“十字路口”。針對初三學(xué)生中考日漸臨近，復(fù)習(xí)難度、考試壓力等中考焦慮給學(xué)生帶來的心理壓力，由初三級部牽頭，各初三班主任具體參與，研究開發(fā)《xx初中考前減壓心理輔導(dǎo)》校本課程。各初三班主任精心編寫教案，制作精美課件，用淺顯生動的實例，為學(xué)生們介紹了可能出現(xiàn)的各種“中考考前綜合癥”，分析了出現(xiàn)這些心理問題的成因，并提供了應(yīng)對的方法和策略�？记靶睦磔o導(dǎo)讓初三同學(xué)們的心情得到了適當(dāng)?shù)姆潘桑鸬搅撕芎玫恼{(diào)節(jié)作用，也很好地激發(fā)了學(xué)生的中考熱情，讓學(xué)生以積極的心態(tài)對待中考。
小學(xué)心理健康月總結(jié) 7
一方面，春天的氣候時而潮濕，時而霧霾，時而高溫時而寒冷，這種季節(jié)人們身體容易感冒，同樣地，人的心靈也容易受到這樣的天氣影響——莫名煩躁，感到壓抑，情緒起伏等。另一方面，氣溫轉(zhuǎn)暖，人的代謝進(jìn)入旺盛期，容易影響人的內(nèi)分泌系統(tǒng)，導(dǎo)致內(nèi)分泌的激素紊亂，從而增大人體內(nèi)各種負(fù)面情緒的可能，因此，春季也是心理問題高發(fā)期。
我校一向重視學(xué)生心理工作，本學(xué)期自開學(xué)以來，多次開展關(guān)于心理方面大大小小的活動，月底將至，就心理方面的工作進(jìn)行總結(jié)匯報如下：
一、本學(xué)期學(xué)校心理工作計劃
2月27日，我校在丁志群校長帶頭領(lǐng)導(dǎo)下，召開心理專題工作會議，丁校一再強調(diào)我校重視心理工作的開展，尤其是春季心理問題高發(fā)期，學(xué)生心理工作應(yīng)落實得更加到位。會議中，丁校提出：
1.完善上報制度
(1)心理委員上報
(2)班主任上報
2.心理委員高度重視自身工作
(1)心理委員如何發(fā)現(xiàn)心理問題學(xué)生
(2)心理委員怎樣第一時間上報到心理老師處
(3)心理委員如何去處理同學(xué)的困難
二、春季心理問題高發(fā)期應(yīng)對措施會議
3月1日，丁校針對“心理健康工作教育月”相關(guān)工作進(jìn)行部署，強調(diào)在春季心理問題高發(fā)期，學(xué)校將從各個方面加強學(xué)生心理健康教育的培養(yǎng)，切實做到學(xué)校心育工作有人抓、不空掛、無盲區(qū)。
1.德育處
(1)加強班主任與家長的溝通聯(lián)系;
(2)3月份將開展一次全校性的家長講座
(3)進(jìn)行家訪活動
(4)值日教師加強對自習(xí)、課間學(xué)生的巡邏
2.心理室
(1)組建完善各個年級的心理委員團隊
(2)加強對宿舍心理聯(lián)絡(luò)員的培訓(xùn)(每周末放假回來及時上交“宿舍情況調(diào)查表”)
(3)心理老師每周日晚上回來值班，跟蹤學(xué)生心理情況，有上報的學(xué)生心理問題第一時間處理。
(4)關(guān)注畢業(yè)生心理健康問題。初三心理委員將在每周一升旗儀式大課間期間參加“心理委員團體活動”
(5)發(fā)揮朋輩互助心理團體的力量。初一、初二心理委員將分單雙周每周二第8節(jié)集中心理室進(jìn)行“心理團體輔導(dǎo)”。
(6)更新心理宣傳欄
3.宿舍
(1)關(guān)注學(xué)生回來宿舍后的情況，重點關(guān)注學(xué)生情緒上的變化，有異常第一時間上報
(2)加強對學(xué)生逗留宿舍時候的管理，注意學(xué)生半夜或周日晚上回校的動態(tài)，加強對走廊的巡視
4.門衛(wèi)
(1)加強各棟教學(xué)樓走廊和校園各個角落的巡邏
(2)加強學(xué)生出入校門的審核
5.班主任
(1)關(guān)注學(xué)生的日常行為
(2)選拔有能力的學(xué)生當(dāng)心理委員，期末進(jìn)行獎勵制度
(3)心理委員的力量要輻射到全班同學(xué)
(4)心理委員住宿男女各一名，外宿男女各一名
6.后勤
(1)增設(shè)心理室設(shè)備(泡沫拼版、眼罩)
(2)增添心理信箱
(3)裝修心理輔導(dǎo)室墻面
(4)掛宣傳橫幅
三、教職工校園心理危機預(yù)防講座
3月5日下午，由心理老師金苗在階梯室給全校教職工開設(shè)校園心理危機預(yù)防講座，加強全校教職工對心理工作的重視，并且掌握識別嚴(yán)重心理問題學(xué)生的技巧;一起學(xué)習(xí)學(xué)校學(xué)生心理危機以預(yù)防為主，輔之必要的方法引導(dǎo)學(xué)生合理宣泄自己的負(fù)面情緒，當(dāng)然，單靠心理老師一個人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要各科老師還有學(xué)校各個層面領(lǐng)導(dǎo)的助力，才能真正把心理工作做到位;帶領(lǐng)全體老師學(xué)習(xí)由校長帶頭共同制定的符合太平中學(xué)實情的“太平中學(xué)學(xué)生心理危機干預(yù)實施方案”以便在突發(fā)情況下做到臨危不懼，有條不紊的開展工作，從上層建筑到實地操作，做到有章可循。
四、“珍愛生命、直面挫折”主題班會
3月12日，一場以“珍愛生命，直面挫折”為主題的春季“心里第一課”在我校全面鋪開，讓同學(xué)們直面自己心中的“挫折恐懼”。在這次心理健康班會課結(jié)束后，班主任反映到，在匿名“悄悄話”環(huán)節(jié)中大部分學(xué)生都比較真誠勇敢打開自己，寫下目前所遇到的無法解決的困惑，班主任就其中班里同學(xué)普遍存在的問題拿出來和同學(xué)們一起交流分享;在“斷臂天使”這個活動體驗中學(xué)生的感觸最深，深刻理解到一個肢體殘缺的人日常行動極為不便，學(xué)生分享中透露，生活中會珍惜保護(hù)好自己的身體，做一個內(nèi)心強大有力量的人。
五、“八個一”心理健康活動工作會議
3月15日，德育處副主任梁少珍主導(dǎo)召開“八個一”緊急工作會議，1、梁主任解讀“八個一”文件內(nèi)容，梁主任提到學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任和科任教師平時要多關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生思想變化和心理健康狀態(tài)，特別要關(guān)注學(xué)生有無學(xué)習(xí)成績突然下滑、神情恍惚、精神障礙、情緒反常、個性孤僻、無故曠課等異常表現(xiàn)，及時分析原因并提供幫助，取得家長配合，開展有效心理輔導(dǎo)，防止出現(xiàn)安全問題。
1.確定家長會主題是“如何與子女溝通”
2.班主任加強與心理委員的溝通，做好文字記錄存檔
3.心理老師準(zhǔn)備相應(yīng)資料分發(fā)到各個班主任手上
(1)班主任與心理委員的溝通記錄
(2)班主任與家長溝通記錄
(3)班主任與重點關(guān)注對象的溝通記錄
六、學(xué)生宿舍聯(lián)絡(luò)員講座培訓(xùn)
由學(xué)校心理老師召開的針對舍長的宿舍心理聯(lián)絡(luò)元培訓(xùn)，引導(dǎo)學(xué)生在工作中堅持保密原則、積極求助原則、實事求是原則、保持中立原則，通過多種渠道像：細(xì)心觀察(言談、行為)、周末的聊天軟件、周日晚上回來主動傾訴發(fā)現(xiàn)舍友不良情緒如：哭泣、悶悶不樂、反常行為(多次不交作業(yè)等)要引起關(guān)注，在沒有老師的幫助下可以進(jìn)行簡單的介入，主動跟這類同學(xué)溝通，在溝通的過程中要做到尊重、真誠、積極關(guān)注、傾聽、找共同話題、深入同學(xué)，一旦自己沒辦法解決的要及時上報給班主任或者心理老師，或者鼓勵當(dāng)事人主動找到老師去幫忙。充分利用學(xué)生最放松自己，最能袒露自己心聲的宿舍這塊領(lǐng)地讓同伴去了解每個住宿生的情況，保衛(wèi)學(xué)生的心理健康。
七、心理委員團體輔導(dǎo)
利用每周的升旗儀式期間的三十分鐘對初三的心理委員進(jìn)行團體心理輔導(dǎo)，初二初一則利用每周二的第8節(jié)，以“陽光心晴”學(xué)生心理社團的形式來開展心理委員培訓(xùn)的工作。從開學(xué)初到現(xiàn)在，進(jìn)行了四期主題輔導(dǎo)，分別是：“名字串串燒”、“啞口無言”“傾聽練習(xí)”“壓力測試”，本學(xué)期因上級任務(wù)的調(diào)整，社團成員有所變動，所以團體關(guān)系要從“破冰期”到“成熟期”變化，需要心理老師引導(dǎo)慢慢去改善隊員的關(guān)系，目前已經(jīng)進(jìn)入了團體的工作階段，這項工作也將是心理工作的一門常規(guī)任務(wù)繼續(xù)進(jìn)行。
1.新社員名字串串燒
2.初一初二心理委員分享心得
3.交頭接耳活動體驗
4.傾聽情境模擬
5.秘密大行動
6.壓力測試
八、心理健康活動月宣傳工作
一來想著讓心理健康活動文化散播到校園的每一個角落，二來是為了讓同學(xué)們對心理健康知識有更加科學(xué)的認(rèn)識和了解。學(xué)習(xí)一些基本的心理保健知識，有“困擾”敢于直面自我，積極主動找他人幫忙。充分利用“心靈信箱”跟一些有需要的同學(xué)，但是又沒有時間可以來到心理室跟心理老師面談的學(xué)生進(jìn)行信件往來，幫助學(xué)生排疑解惑，有效避免時間上的沖突。
1.“陽光心晴、快樂校園”宣傳欄
2.“心理健康活動月”橫幅標(biāo)語
3.每周三的校園廣播“心理加油站”
4.心靈信箱
九、親子溝通為主題的家長會
都說，家長是孩子的第一任教師，家庭教育在孩子的成長過程中扮演著重要的角色。我校一向堅持家校合一的的辦學(xué)理念，為了更好地促進(jìn)家校溝通與理解跟“佛山市心理健康月”活動相結(jié)合，我校在三月中下旬接連舉辦了三場以“有效的親子溝通”為主題的家長會。
學(xué)校心理老師金苗跟家長們，分別從“父母眼中的孩子”，和“孩子眼中的父母”這兩個視角去分享 親子間會存在哪些溝通障礙，接著指導(dǎo)家長在日常跟孩子的溝通交流中應(yīng)做到“接、望、問、陪、聽、報、幫”這七點要求。
106班鐘錦濤家長代表林源芳女士繼“有效的親子溝通”這個話題，從“聽”這個方面跟其他家長分享她跟孩子之間的故事，還進(jìn)行了有趣的場景模擬訓(xùn)練，有效地調(diào)動了會場的氛圍，同時也手把手教會家長們在跟孩子的溝通中強調(diào)了傾聽比說更重要。
李素文家長代表發(fā)言，用生活案例講述了自己日常跟女兒的交流，孩子能做的`事情盡量放手讓孩子去做，充分信任孩子，培養(yǎng)其獨立思考和獨立動手的能力，也體現(xiàn)了在親子溝通中，彼此信任很重要。
會后，家長們紛紛表示，本次家長會的召開讓自己對孩子有了更全面的了解，也學(xué)到了其他家長的育兒經(jīng)驗，收獲很大。
十、班主任親子溝通案例教學(xué)
班主任利用班級學(xué)生真實案例指導(dǎo)家長在跟孩子日常溝通交流中應(yīng)注意科學(xué)使用方法，跟孩子如同朋友般相處，讓孩子感受到來自家庭的溫暖。
十一、學(xué)生心理健康排查工作
利用《心理健康診斷測驗》(MHT)收集全校學(xué)生的心理健康調(diào)查問卷，整理數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，我校學(xué)生在自責(zé)傾向和過敏傾向分值比較高，這可能是由于我校學(xué)生多是農(nóng)村子女和外來人口子女，普遍不夠自信有關(guān)，也有可能是青春期的孩子本身比較敏感，解決問題的能力不足，容易自責(zé)，由此可設(shè)計提高學(xué)生自信、悅納自我、認(rèn)識自我、提高解決問題能力的心理課，以便有針對性地提高學(xué)生的心理能力。
開學(xué)以來，回顧我校的心理工作，為了響應(yīng)佛山市的“心理健康活動月”頭號文件，也結(jié)合我校實際情況全面展開相關(guān)的工作，可謂達(dá)到遍地開花的局面了，但不足也是顯而易見的。
(一)我校心理工作面面俱到但是缺乏特色和創(chuàng)新;
(二)我校心理工作體系尚未成熟，工作開展較為被動;
(三)我校心理工作缺乏有效的評估體系;
(四)我校心理資源向?qū)W生一邊倒傾斜，沒能照顧到有需要的教職工群體;
(五)我校心理工作主角還是以心理老師為主導(dǎo)加之班主任的輔助，其他科任教師扮演著“門外漢”的角色等。
盡管我校心理工作仍存在諸多不足，但是經(jīng)過一系列活動的開展，學(xué)生、老師都更加輕松接受心理方面的輔導(dǎo)，值得一提的是，家長也越來越重視孩子的心理健康教育了，家長也會主動聯(lián)系心理老師，一起探討孩子的成長困擾。整體來說，學(xué)校整體的心理健康意識越來越強了是不爭的事實。大家也開始越發(fā)關(guān)注自己的心理健康狀況，讓心理學(xué)知識可以服務(wù)到更多師生和家庭是我們的期望，不忘初心，砥礪前行!
小學(xué)心理健康月總結(jié) 8
五月的腳步已經(jīng)離我們漸漸遠(yuǎn)去，5.25心理健康月的系列活動也圓滿落幕。心理健康是現(xiàn)代大學(xué)生的健康不可分割的重要的方面，只有心里面健康才會有較好的自控能力，才能做到自尊，自愛，自信，而且有自知之明。學(xué)生心理健康直接關(guān)系到學(xué)生的成長成才，關(guān)系到學(xué)校的安全穩(wěn)定，學(xué)院一直高度重視學(xué)生的心理健康教育工作。外國語言文學(xué)系心健部積極響應(yīng)院里的號召，帶領(lǐng)外語系同學(xué)們積極參加院里舉辦的各項活動，同時在本系部也圍繞心理健康舉辦了一系列特色活動。
外語系心健部525心理健康月系列活動的第一個活動是心理健康知識講座和安全知識教育講座。兩場講座分別由桂艷萍老師和張猛老師主講。桂老師幽默而生動的講述使同學(xué)們對心理健康有了更深刻的認(rèn)識，擁有了積極向上的心態(tài)，得到了很深的人生感悟。通過此次講座，同學(xué)們對自己的大學(xué)生活有了新的目標(biāo)和正確的定位。能夠以一顆積極、健康的心去面對人生的坎坷。同時也有助于同學(xué)們更好的認(rèn)識自我，關(guān)愛自我，善待他人，培養(yǎng)健全的人格。張猛老師的講座成功地將安全意識深入到每位學(xué)生的心中，使大家懂得了關(guān)注安全、珍愛生命的重要性，更好地掌握了如何防范盜竊和詐騙行為，能夠及時發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患。
第二個活動是與愛心協(xié)會合作進(jìn)行了特校之行活動。本次以“愛心之路，溫暖你我”為主題的特�；顒樱o了我們很多感觸。孩子們的活潑讓我們不難發(fā)現(xiàn)他們是一群擁有別樣青春的少年，他們也很享受花樣年華里的奮斗，擁有同我們一樣的激情，向命運吹響挑戰(zhàn)的號角。同時，我們應(yīng)該慶幸我們是正常人，更應(yīng)該增強社會責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，傳遞愛心，多參與這種公益性活動。也希望那群可愛的孩子們能夠快樂成長，收獲幸福。
第三個活動是心靈寄語活動。通過此次心靈寄語的活動，同學(xué)們保持心境的良好和樂觀向上的情緒，在建立一個良好的人際關(guān)系網(wǎng)的同時，保持積極樂觀的情緒、愉快開朗的心境，對未來充滿信心和希望，當(dāng)遇到悲傷和憂愁的事情要學(xué)會自我調(diào)節(jié)，適度地表達(dá)和控制情緒，做到勝不驕、敗不餒、喜不狂、憂不絕。當(dāng)生活或者學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)了自己難以處理的.問題，要積極尋求他人幫助，使自己減輕內(nèi)心矛盾和沖突，排解心中憂難，開發(fā)身心潛能。還能幫助自我正確認(rèn)識自己、把握自己，有效地適應(yīng)外界環(huán)境。
第四個活動是主題班會活動。此次的班會外國語言文學(xué)系大一至大三的同學(xué)都有參與其中，每位同學(xué)都在不同程度上表達(dá)了自己對母親的那份愛。各班紛紛組織開展風(fēng)格各異的“感恩”主題班會。主題班會活動為學(xué)生們提供了抒發(fā)自己對母親感恩之情的平臺，同時增進(jìn)了學(xué)生對母愛的感受，促使他們以實際行動來回報這份天底下最偉大最無私的愛。
第五個活動是主題電影展播活動。本次電影展播活動，我們?yōu)榇蠹也シ帕嘶艚饌饔涬娪啊度f物理論》。在本片中，霍金不再是遙不可及的物理學(xué)家，他只是一個頭腦里有著浩瀚宇宙的普通人，而在他得知自己患運動神經(jīng)元疾病后，依然對學(xué)術(shù)研究堅持不懈，依然努力面對生活。片尾霍金所說的“人的潛力是無限的，我們都是與眾不同的，無論生活多么艱辛，你總會有自己的方式發(fā)光�！备歉袆恿嗽趫龅乃腥恕２シ疟酒庠谝龑�(dǎo)同學(xué)們樹立積極、樂觀、向上的心態(tài)，培養(yǎng)心理素質(zhì)，鍛造做人品格。同時也能夠幫助同學(xué)們認(rèn)清自身優(yōu)缺，更好地認(rèn)識自我，了解自我，發(fā)展自我，引導(dǎo)同學(xué)們學(xué)會珍惜，學(xué)會感恩，珍愛生命，為美好的明天不懈奮斗。
為配合5·25系列活動開展，響應(yīng)院號召，我系以“美麗心靈，幸福隨拍”為主題拍攝了微電影《迷返》。主要講述本是一個勤學(xué)上進(jìn)的優(yōu)秀大學(xué)生楊易，被虛榮和物質(zhì)蒙蔽了雙眼，險些鑄成大錯。但在老師的及時引導(dǎo)和父母的親情感化下，懸崖勒馬，迷途知返。最終，走向輝煌的人生道路。這部作品完全由外語系自主拍攝制作，具有深刻意義。借此次機會，我們將這部作品展示給了大家，并取得了很好的反響。
本次5.25心理健康月系列活動圓滿結(jié)束，真正地發(fā)揮其意義所在，使更多的同學(xué)融入其中，擁有一個健康心靈。
小學(xué)心理健康月總結(jié) 9
11月以來，我校在開展“心理健康教育月”活動中，開展了以“維護(hù)自尊，學(xué)會自愛”為主題，以“國旗下講話”、“心理團體游戲”、“黑板報、手抄報宣傳”等形式的心理健康教育系列活動，收獲頗多。具體活動內(nèi)容如下：
一、國旗下講話：在星期一升旗儀式上，以《維護(hù)自尊，學(xué)會自愛》為主題，進(jìn)行國旗下講話，使學(xué)生了解有關(guān)自尊自愛的意義。鼓勵學(xué)生激發(fā)生命的潛能，提升生命的質(zhì)量，努力實現(xiàn)生命的價值，讓生命煥發(fā)光彩。
二、學(xué)校電子屏幕宣傳標(biāo)語：利用好學(xué)校的電子屏幕，進(jìn)行有關(guān)心理健康的相關(guān)標(biāo)語的輪番宣傳，加強學(xué)生對心理健康知識的認(rèn)識。
三、創(chuàng)編黑板報和手抄報：各班以“維護(hù)自尊，學(xué)會自愛”為主題，出一期黑板報和手抄報。經(jīng)過前期精心的準(zhǔn)備、資料的收集，在老師們和同學(xué)們的共同努力下，各班都能按照要求認(rèn)真地完成黑板報的制作，制作出的板報不僅美觀大方、創(chuàng)意新穎，而且色彩協(xié)調(diào)、圖文及裝飾布局合理，主題鮮明。在制作的過程中，同學(xué)們學(xué)習(xí)到了豐富的心理健康知識，增強了自我心理保健意識，同時增長了閱歷，動手能力、創(chuàng)新能力也從中得到了提高。
四、開展主題班會：各班在班隊會課上以圍繞“維護(hù)自尊，學(xué)會自愛”為主題，舉行豐富多彩的.班隊活動，每一位同學(xué)通過各種形式來感悟自尊，學(xué)會自愛體驗成功。通過主題班隊會讓學(xué)生懂得如何以積極的心態(tài)去面對生活和學(xué)習(xí)。
五、心理游戲——小天使與小主人：以各班為單位，由班主任組織開展心理游戲“小天使與小主人”。通過做游戲，可以讓學(xué)生除了感受到來自師長的愛護(hù)與鼓勵外，還能感受到來自同伴的關(guān)注，增強內(nèi)心的安全感，讓學(xué)生在收到的肯定與關(guān)注中體會到自己存在的價值，樹立自尊心和自信心，相信自己有能力去實現(xiàn)自己的理想，學(xué)生積極向上的內(nèi)在動力也漸漸地被激發(fā)出來。
完善健康心理，塑造健康人格。通過一系列活動，取得了良好的效果：學(xué)生的心理素質(zhì)增強了，正確的心理健康觀念逐步形成，他們理解了自信的真正意義，用微笑面對人生，積極向上的心態(tài)給生命一個堅強、勇敢、自信的笑臉，創(chuàng)造一個獨一無二的精彩人生！立志從我做起，從身邊的一言一行做起，在健康的氛圍中幸福成長！
小學(xué)心理健康月總結(jié) 10
在有關(guān)心理健康呼聲日益高漲的時代，北京信息科技大學(xué)機電工程學(xué)院開展了本年度為期一個月“心理健康月”活動圓滿結(jié)束。
5月31日晚上，在小營校區(qū)一教209教室，我們學(xué)院舉辦了“心理健康月”的表彰總結(jié)大會。并評選出了六個班級，給予他們“最佳組織獎”的榮譽稱號。此次會議的參與人員有學(xué)生處副處長郭銀輝、機電工程學(xué)院黨總支副書記李相豸、學(xué)院心理老師呂麗峰。
在此過程中，獲獎的六個班級再一次站在講臺時以ppt的形式展示了他們班在“心理健康月”的成果以及班級同學(xué)的改變。他們都以“微笑、微愛、微成功”為主題，開展了班級主題班會，并通過游戲方式調(diào)動班級同學(xué)的積極性，使班里的.每個成員都參與進(jìn)去。在此展示中也出現(xiàn)了一個小小的高潮。那就是來自機械0901班心理委員楊德的展示，他的展示得到了大家的鼓勵和認(rèn)可。他也突破他不敢上臺的心理。這也充分驗證了“心理健康月”活動開展的必要。六個心理委員展示結(jié)束后，呂麗峰老師進(jìn)行了總結(jié)�？偨Y(jié)了我們這次活動的成效及不足。之后學(xué)生處副處長郭老師及學(xué)院黨支部副書記李老師也進(jìn)行了講話。李相豸老師的溫馨提示：“心理健康月活動雖然已經(jīng)結(jié)束，但是心理健康這功能不能結(jié)束，應(yīng)該堅持下去。”也觸動了我們的心靈。最后兩位領(lǐng)導(dǎo)紛紛給六位心理委員頒獎。大家以熱烈的掌聲祝福他們。在這掌聲中這次活動圓滿結(jié)束。
心理教育作為大學(xué)生生活中不可缺少的部分，我們要繼續(xù)嘗試和摸索，爭取做到更好，讓每一個人都能擁有陽光的心靈。
小學(xué)心理健康月總結(jié) 11
剛才看到心聯(lián)群在討論總結(jié)的格式，我感覺沒必要寫那么正式，我下面簡單地說一下我在宣傳月活動中的感受、收獲以及對心聯(lián)的一些建議吧。
首先需要強調(diào)的是心聯(lián)即心理聯(lián)合會是校級的組織，自然所承辦的此次宣傳月也就是校級的活動，心聯(lián)剛剛組建，學(xué)校就交給我們這個活動，不能不說是對這個組織的信任，作為心聯(lián)的一員我是帶著無比高大上的心態(tài)去完成組織交給我的每一件事的。經(jīng)過前期的參與和活動中的努力，我深切的感受到心聯(lián)是一個我可以為之努力并收獲成長的地方。
作為此次活動的全程參與者，我針對此次活動談一下我發(fā)現(xiàn)的問題和提一些建議。
首先，心聯(lián)由于剛剛成立，成員彼此之間的陌生感致使在前期策劃和工作部署中出現(xiàn)了個別人特別忙，大多數(shù)人被清閑的問題，因此我建議盡快使心聯(lián)步入正軌，制定合理可行的章程，使各部口各成員有規(guī)可依，各司其職。其次，我認(rèn)為此次心理健康宣傳月的影響不夠理想，好多人是當(dāng)天路過文鼎時才知道有這個活動的，各方面的宣傳力度不到位，單純的依靠各學(xué)院出人也是影響范圍小的`原因。因此，以后凡此種全校性的活動，在前次應(yīng)該做廣泛的宣傳而不是單純的要求各學(xué)院強制出人。應(yīng)該讓大多數(shù)同學(xué)們樂于參與其中，真正體現(xiàn)陽光心態(tài)的主旨。第三，想談?wù)勑穆?lián)下一步的建議，首先心聯(lián)每一位成
員應(yīng)該以開幕式的初露鋒芒為契機，在同學(xué)們心中樹立陽光的形象，以主人公的心態(tài)共同為剛成立的心聯(lián)的下一步成長而努力。當(dāng)務(wù)之急是盡早形成各成員各司其職，日�；顒雍侠碛行蜻M(jìn)行的日常規(guī)范。防止人浮于事等不合理現(xiàn)象的發(fā)生。
最后，真心的希望心聯(lián)這個大家庭團結(jié)一心和心聯(lián)共同成長。為學(xué)校心理工作作出我們的貢獻(xiàn)。
小學(xué)心理健康月總結(jié) 12
為讓同學(xué)們更好的釋放壓力，調(diào)節(jié)心態(tài)，樹立正確的心理健康觀念，以更積極的狀態(tài)投入學(xué)習(xí)生活中，同時為了加強同學(xué)間的溝通交流，藥學(xué)院在全院各班開展了以“五月昭陽，青春未央”為主題的陽光心理健康月活動。
在“書韻光影，情動我心”——心理勵志書籍電影賞析活動中，全體同學(xué)以班級為單位觀看小說改編電影《阿甘正傳》，每位同學(xué)書寫觀后感，各班心理委員對此次活動作小結(jié)，并結(jié)合本班實際情況，闡述今后開展班級活動的'建議。這次活動使同學(xué)們在閱讀書籍、觀看電影的同時，不僅身心得到放松，從主人公身上展現(xiàn)出對命運不服輸，對生活不氣餒的`精神，更讓大家收獲積極正能量。
在“一書一影一世界，一心一人一感念”——心理話劇表演活動中，各班同學(xué)隨機分組即興表演�；顒又忻课煌瑢W(xué)對角色的設(shè)定能準(zhǔn)確反映其自身性格，通過各位同學(xué)的選角和表演，能更好的了解每位同學(xué)的`內(nèi)心認(rèn)知，同時也能增進(jìn)彼此了解、促進(jìn)班級凝聚力。
最美四月，百花繁茂，韶華勝極，惟愿每位學(xué)子能在這春陽中收獲一份最真的祝福，尋覓到未來的方向，讓心花也能完滿綻放！
小學(xué)心理健康月總結(jié) 13
學(xué)院開展以“陽光心態(tài)、成功人生”為主題的第五屆心理健康宣傳活動落下帷幕，總結(jié)表彰大會在南區(qū)報告廳舉行。學(xué)院黨委副書記張xx參加了大會并作講話。
在會上，學(xué)生工作部處長、心理健康預(yù)警中心主任高占才宣讀了《第五屆心理健康月總結(jié)表彰通報》，學(xué)生代表物業(yè)12-301班李xx同學(xué)、石油12-302班王xx同學(xué)分別進(jìn)行了《我健康我快樂我成功》、《陽光心態(tài)成功人生》的發(fā)言。大會還對獲得拓展運動會、手抄報、攝影比賽、征文獲獎的集體和個人進(jìn)行頒獎。
張吉強副書記在講話中對第五屆心理健康月活動的'成功舉辦，向在心理健康月活動中受到表彰的老師和同學(xué)們表示祝賀，向在活動中辛勤工作的老師、評委、同學(xué)們表示感謝。張吉強表示，心理健康月活動雖然已經(jīng)落下帷幕，但心理健康教育工作只有起點，沒有終點，希望廣大同學(xué)能正確認(rèn)識自己、接納自己、評價自己，敢于面對現(xiàn)實、面對困難、面對挑戰(zhàn)，以禮貌尊重、誠懇謙讓、互助信任對待他人，以完美人格、堅定信念、愉悅心情對待人生，每一個同學(xué)都有一個陽光、健康的.心態(tài)。
本屆心理健康月活動，通過制作許愿樹、心理拓展訓(xùn)練、心理電影賞析、專家講座、心理征文等一系列精心設(shè)計的心理健康教育活動，讓同學(xué)們在廣泛參與的過程中，正確地認(rèn)識了自己，感受了互動，學(xué)會了感恩。我院心理健康宣傳月活動已成功舉辦五屆，大會號召全院師生要以實際行動固化活動成果，創(chuàng)新活動方法，締造和諧的校園，創(chuàng)造幸福的人生。
小學(xué)心理健康月總結(jié) 14
我校以“新時代，心夢想，心健康”為主題的心理健康教育宣傳周活動圓滿落下帷幕，此次活動是我校心理健康教育與咨詢中心為提高我校學(xué)生心理健康素質(zhì)的一項重要舉措。
一、宣傳周啟動儀式
大學(xué)生心理健康教育宣傳周活動在我校操場正式啟動。心理協(xié)會的同學(xué)主動承擔(dān)起發(fā)放心理健康知識宣傳手冊的任務(wù)；各系心理老師組織了形式多樣的心理素質(zhì)拓展活動，最后啟動儀式在歡快的氣氛中結(jié)束，大家依依不舍地離開運動場，期待更多此類活動的到來。
二、陽光心靈心理沙龍
老師舉辦了“快樂學(xué)習(xí)，健康生活”為主題的團體心理沙龍活動，共30多名學(xué)生代表參加了此次活動。老師帶領(lǐng)大家從意象對話開始，用優(yōu)美動聽的'語言把大家?guī)胍欢ǖ那榫�，讓大家把自己想象成一棵樹，在放松的狀態(tài)下與自己的潛意識進(jìn)行一次對話。然后老師讓大家在一張白紙上把自己心中的那棵樹畫下來。老師告訴大家這就是心理學(xué)中的繪畫分析技術(shù)，通過樹的外形，樹的顏色以及樹的情緒來分析繪畫者的.內(nèi)心。通過老師的分析和講解同學(xué)們感到很神奇，的確從一幅畫中展現(xiàn)出了自己內(nèi)心的情緒。通過這次活動好多同學(xué)感覺自己內(nèi)心壓抑的情緒得到了釋放。本次團體心理沙龍活動取得了很好的效果，同學(xué)們紛紛表示收獲很多，并希望以后可以多舉辦此類活動。
小學(xué)心理健康月總結(jié) 15
由教育科學(xué)學(xué)院、學(xué)生處、心理咨詢中心聯(lián)合承辦第xx屆“大學(xué)生心理健康周”系列活動正式開始，此活動以“陽光、友善、和諧、健康”為主題，倡導(dǎo)學(xué)生關(guān)注心理健康，形成關(guān)愛心靈的校園氛圍。本次活動內(nèi)容豐富，廣大學(xué)生踴躍參與，收到了很好的效果。
一、懸掛橫幅，發(fā)放心理健康宣傳單
在文科樓與學(xué)生漢餐門口分別懸掛了以“我愛我，和諧心靈，健康成才”、“一切的成就，一切的財富，都始于健康的心理”的橫幅。
本次共印制彩色宣傳單5000份，傳單的內(nèi)容包括：“心理咨詢對大學(xué)生的幫助”、“寧夏師范學(xué)院學(xué)校心理健康教育資源簡介”、“大學(xué)生如何提高人際關(guān)系能力”。由大學(xué)生心理協(xié)會的學(xué)生以一個宿舍6份的方式發(fā)到每個學(xué)生的手中，目的是讓更多的學(xué)生了解學(xué)校的`心理健康教育資源，掌握心理健康知識，懂得當(dāng)遇到心理困惑時到心理咨詢中心進(jìn)行調(diào)節(jié)。
二、心理健康講座
在文科樓320教室舉辦了“大學(xué)生情緒管理與壓力調(diào)適”講座。心理咨詢中心教師以“人非草木，孰能無情”之句展開了本次講座。通過對情緒認(rèn)識的講解向同學(xué)們講述了不良情緒的影響，并教會同學(xué)們?nèi)绾巫R別情緒，調(diào)控情緒，做情緒的主人。老師的講座風(fēng)趣幽默，現(xiàn)場笑聲連連，掌聲不斷。
通過此次講座的成功舉辦，學(xué)生不僅對情緒有了新的認(rèn)識，也學(xué)會如何調(diào)控自身情緒，做情緒的主人，本此講座加強了院系學(xué)術(shù)交流的氛圍，也促進(jìn)了學(xué)生心理健康教育的發(fā)展。
小學(xué)心理健康月總結(jié) 16
為了充分發(fā)揮廣大學(xué)生在心理健康教育工作中的主體作用，調(diào)動學(xué)生學(xué)會感恩、自我發(fā)展、追求成功的積極性、主動性，促進(jìn)大學(xué)生人格發(fā)展，根據(jù)學(xué)校20xx年“大學(xué)生心理健康教育宣傳月”活動的文件精神，開展了以“感恩—成功”為主題系列心理健康教育活動。此次系列活動，在班級同學(xué)中產(chǎn)生了較大影響，受到了全院師生的熱烈歡迎，收到了理想的效果，取得圓滿成功。
�。ㄒ唬╅_展尋找“最美大學(xué)生”活動
我院正在開展尋找“最美大學(xué)生”活動，通過講故事、作報告這種直接而有效的方式，讓同學(xué)講述自己或身邊的人的感人故事，引起同學(xué)共鳴，激勵學(xué)生成長！
通過這些方式，讓我們身邊更多的人意識到“最美大學(xué)生”不是很難發(fā)現(xiàn)，自己也有可能成為我們的“最美大學(xué)生”，讓我院學(xué)生擁抱感恩心態(tài)，塑造成功模式的信念，促進(jìn)大學(xué)生人格發(fā)展，健康成長。
（二）開展土建院心理主題班會活動
各參賽班級在本班自行開展，并做好活動記錄，然后各班級的.心理委員代表各自班級的開展的班會在在逸夫樓A201做ppt匯報演講。
�。ㄈ╅_展土建院原創(chuàng)微博征集活動
我院“原創(chuàng)微博征集活動”，從起初初的征集，到月底的評比，歷時幾個月，期間征集了同學(xué)們大量的原創(chuàng)微博，喚起我院學(xué)生對心理健康、快樂夢想，感恩與成功的關(guān)注，增強了學(xué)生心理健康意識，促進(jìn)了學(xué)生心理健康發(fā)展與人格完善。
小學(xué)心理健康月總結(jié) 17
為了貫徹落實《諸城市中小學(xué)生心理健康教育工作實施意見》，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理、健全的人格，xx小學(xué)開展了“四個一”系列活動，對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，主要活動總結(jié)如下：
一是組織開展了一次團體心理輔導(dǎo)活動。以班級為單位，通過形式多樣、生動有趣的團體活動——“同舟共濟”、“心有千千結(jié)”、“優(yōu)點轟炸”、“自畫像”等，促使個體在交往中觀察、學(xué)習(xí)、體驗，認(rèn)識自我、探索自我、調(diào)整改善與他人的關(guān)系，增強學(xué)生團隊精神、溝通能力，提升團隊凝聚力和執(zhí)行力；增進(jìn)團隊成員之間的互相信任，學(xué)會跟他人協(xié)作并給予有力的`支持，體驗被人支持和支持別人的幸福。
二是進(jìn)行了一次個別心理輔導(dǎo)活動。首先學(xué)校委托心理輔導(dǎo)教師對全體學(xué)生進(jìn)行排查。重點關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生、家庭生活困難學(xué)生、孤兒學(xué)生、單親家庭學(xué)生、學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)生。針對他們表現(xiàn)出來的心理方面的問題苗頭，及時進(jìn)行心理疏導(dǎo)，力爭使每個學(xué)生成為處事樂觀、態(tài)度積極、能適應(yīng)班級學(xué)校學(xué)習(xí)環(huán)境的心理健康的學(xué)生。
三是開展了一次心理健康教育進(jìn)家庭活動。學(xué)校對心理方面表現(xiàn)有問題的學(xué)生進(jìn)行了建檔立卡，要求班主任協(xié)同心理輔導(dǎo)教師做好問題學(xué)生的'家訪工作。學(xué)校還設(shè)計了專門的表格要求學(xué)生家長進(jìn)行觀察填寫，詳細(xì)記錄學(xué)生的睡眠、交往、運動、學(xué)習(xí)、娛樂、飲食等各方面的情況。心理咨詢教師針對學(xué)生的情況制定了心理健康教育方案，學(xué)校與家庭共同促進(jìn)學(xué)生健康心理的形成。
四是組織開展了一次心理健康手抄報評比活動。為普及心理健康知識，增強心理健康意識，提高學(xué)生對心理健康教育的關(guān)注度和參與度，學(xué)校分年級組組織開展一次心理健康手抄報比賽，在學(xué)校初步形成“了解心理、認(rèn)識心理、關(guān)注心理”的良好氛圍。
小學(xué)心理健康月總結(jié) 18
此次心理健康教育主題班會以“提高班級凝聚力，構(gòu)建和諧班級”為活動宗旨，以“心靈之源，贏在4月”為活動主題，同時，更希望通過此次班會讓同學(xué)懂交友應(yīng)注意的誤區(qū)，通過活動，消除困惑，走出誤區(qū)；感受人生的歡樂和幸福，從而以一顆積極樂觀的心來善待周圍的每一個人，善待生命的每一天。
在我們的學(xué)習(xí)與生活中，大學(xué)生經(jīng)常會出現(xiàn)一些問題，雖然不是特別突出，但是這足以引起我們的重視，所以今天這場班會的召開是很有必要的。這次班會主要以講述，交流型為主，大家都很積極地配合，現(xiàn)場互動性較強，總的來說，還是比較成功的'。
在班會過程中，也存著一些不足的方面，比如一開始現(xiàn)場氣氛不夠活躍，大家都興致不是很高，同時也不愿意敞開自己的心扉和大家大膽的溝通交流，這是問題的癥結(jié)。但隨著在班會開展過程中的引導(dǎo)，大家的興趣稍微有了一些轉(zhuǎn)變，并愿意在自由交流階段踴躍舉手向大家闡述自己的獨到的見解，從而使得班會的真正內(nèi)涵與意義得到凸顯。
相信通過本次班會，對于提高我班學(xué)生的心理健康知識水平，增強心理保健意識。懂得人際交往，建立和諧的人際關(guān)系起到一個催化劑的`作用。同時在校院里也掀起關(guān)注心理健康的熱潮，讓更多的人來關(guān)注大學(xué)生的心理健康問題，讓更多的人對心理健康引起足夠重視。
心理的健康很重要，一個人生理健康和心理健康都是很重要的，就是怕你在不斷的生活中失去了方向，這樣才是導(dǎo)致事情悲劇發(fā)生的最根本，我們一定要調(diào)整好自己的心理，使自己能夠做到最好！
小學(xué)心理健康月總結(jié) 19
一、活動背景與目標(biāo)
4月份，我們組織并開展了以心理健康教育為主題的宣傳月活動。本次活動的目的是提高學(xué)生心理健康意識，傳播心理健康知識，減少心理壓力，預(yù)防心理問題的產(chǎn)生，進(jìn)而營造一個積極向上、健康和諧的校園環(huán)境。
二、主要活動內(nèi)容
1、心理健康講座：邀請了心理學(xué)專家進(jìn)行心理健康知識的.講解，幫助學(xué)生認(rèn)識到心理健康的重要性，并學(xué)習(xí)一些基本的心理調(diào)節(jié)方法。
2、心理測試與咨詢：通過心理測試讓學(xué)生更好地了解自己的心理狀態(tài)，同時提供心理咨詢服務(wù)，解答學(xué)生的心理困惑。
3、心理健康主題班會：各班級組織召開主題班會，通過討論、分享等方式，增強學(xué)生的.心理健康意識。
4、心理健康海報設(shè)計比賽：鼓勵學(xué)生通過創(chuàng)作海報來傳達(dá)他們對心理健康的理解和認(rèn)識。
三、活動成效與反饋
1、知識普及效果顯著：通過講座和測試，學(xué)生們對心理健康的認(rèn)識明顯提高，對心理問題的預(yù)防和處理有了更科學(xué)的方法。
2、學(xué)生參與度高：主題班會和海報設(shè)計比賽得到了學(xué)生的積極響應(yīng)，參與度高，作品質(zhì)量上乘。
3、心理咨詢服務(wù)受歡迎：心理咨詢服務(wù)受到了學(xué)生們的歡迎，許多學(xué)生表示通過咨詢解決了自己的心理困惑。
四、存在問題與改進(jìn)建議
1、活動宣傳力度不足：部分學(xué)生對活動不夠了解，建議加大活動宣傳力度，利用校園廣播、網(wǎng)絡(luò)等多種渠道進(jìn)行宣傳。
2、心理咨詢資源有限：目前的心理咨詢師資力量有限，建議加強心理咨詢隊伍的建設(shè)，提高咨詢服務(wù)的覆蓋面和質(zhì)量。
3、活動內(nèi)容有待豐富：雖然本次活動內(nèi)容豐富，但仍有學(xué)生反映希望增加更多形式多樣的活動，如心理健康工作坊、心理電影放映等。
五、總結(jié)與展望
本次心理健康教育主題宣傳月活動取得了顯著的成效，提高了學(xué)生的心理健康意識，傳播了心理健康知識，為營造一個健康和諧的校園環(huán)境打下了堅實的基礎(chǔ)。未來，我們將繼續(xù)深化心理健康教育，豐富活動形式，提高活動質(zhì)量，為學(xué)生的心理健康成長保駕護(hù)航。
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