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      2. 初二期中考試總結(jié)

        時間:2023-01-26 12:15:51 總結(jié) 我要投稿

        初二期中考試總結(jié)【精】

          總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了?偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編幫大家整理的初二期中考試總結(jié),希望對大家有所幫助。

        初二期中考試總結(jié)【精】

        初二期中考試總結(jié)1

          時間過得很快,一晃初二上半學(xué)期也過了一半了,記憶很深的一次反思已經(jīng)是半年前的事了,而這三天進(jìn)行的期中考試就算是對我這半個學(xué)期做了個總結(jié)吧?荚囘^后的,就是深深的反思。

          這次期中考試?yán)锍錆M了意料之外的事情,徐順鑫的數(shù)學(xué)滿分,趙凡的歷史滿分等等。可以說,大家都在拼,就拿數(shù)學(xué)與英語這兩門來說,每個人之間的差距不過一、兩分。我需要拿出更大的學(xué)習(xí)動力,時刻都要繃緊心中的弦,因為身后就有同學(xué)在追趕,雙方的競爭必定是以一方的失敗而告終,而自己的松懈必將為對方搭建勝利的平臺。

          每次考試都會讓我總結(jié)出一些考試、學(xué)習(xí)乃至生活的經(jīng)驗,語文讓我知道了自己對于理解文章,判斷題目的膚淺,我會在以后的假期中慢慢注重閱讀的積累;數(shù)學(xué)再一次驗證了“陰溝里翻船”這一點(diǎn),我會在以后的考試中更加細(xì)致的思考;英語告訴我,要認(rèn)真對待平時的每一次;物理讓我懂得靈活運(yùn)用知識的重要性,畢竟物理乃是來源于生活的;歷史和政治是絕對不容小覷的.科目,點(diǎn)點(diǎn)滴滴的分?jǐn)?shù)看似不經(jīng)意間流逝。

          學(xué)習(xí)是一門藝術(shù),在這其中充滿技巧,掌握了技巧的學(xué)習(xí)是事半功倍的。得失之間要講求平衡,不能只將在強(qiáng)項上所花的精力勻給短腿科目,毀壞了這種平衡所帶來的后果必定是得不償失。如果將學(xué)習(xí)比作一艘船,等到船上有了漏洞就只是去填補(bǔ),維持著一種風(fēng)雨飄搖的航行,這種船何以遠(yuǎn)航?漏洞是需要自己平時及時發(fā)現(xiàn),及時填補(bǔ)并徹底修復(fù)的,最后還要思考如何將著一艘普通的小漁船擴(kuò)大并建造成海輪。成績靠的不是一朝一夕的努力,在自己心中也要有明確的目標(biāo),只有想做的事情才有可能實現(xiàn)。或許這個目標(biāo)一時完成不了,那么也可以制定出最高目標(biāo)和最低計劃。

          自信是學(xué)習(xí)最重要的動力之一,自信的人做任何事都容易獲得成功,但絕不可自負(fù),心高氣傲是非?膳碌氖虑。

          不管怎么說,這半學(xué)期還是在我的患得患失之間過去了,只希望我能在下半學(xué)期中突破瓶頸、超越自我。

        初二期中考試總結(jié)2

          【題目】就這樣慢慢長大

          在我們成長的道路上,有家長的呵護(hù)、老師的教誨、同學(xué)的啟迪、書香的熏陶……根據(jù)自己的親身經(jīng)歷和體驗,以《就這樣慢慢長大》為題寫一篇作文。

          要求:

          1、除詩歌外,文體不限;2、不得出現(xiàn)真實的校名、人名;

          3、全文不少于600字;4、書寫正確、規(guī)范、美觀。

          【題目】在XX的影響下

          請以“在XX的'影響下”為題,寫一篇文章,文體不限,不少于600字。(把題目補(bǔ)充完整)

          寫作引導(dǎo):我們每個人的成長,都會受到?jīng)]寫事物的影響,也許是你的父母老師,也許是你的同窗好友,也許是文學(xué)作品中一個虛構(gòu)的人物形象,也許是生活中的一件小事,也許是平平常常的一句話,也許……只要他或她(它)在你的心靈深處留下烙印,讓你的思想感情發(fā)生了變化,就值得你把它記錄下來,對嗎?

        初二期中考試總結(jié)3

          本次試卷是吳虎老師精心編輯的試卷. 測查內(nèi)容為北師大版八年級上冊勾股定理、實數(shù)、生活中的平移與旋轉(zhuǎn)、四邊形(平行四邊形)四章內(nèi)容,主要考察學(xué)生對概念、定義、性質(zhì)、判定的理解與應(yīng)用,以及學(xué)生計算能力和動手能力的考察。學(xué)校組織了嚴(yán)格的考試,閱卷也是數(shù)學(xué)教研組進(jìn)行流水作業(yè),可謂組織嚴(yán)密,能有效的反映學(xué)生的掌握情況。 試題覆蓋面較廣,靈活多樣,難易適中。填空,選擇題部分教基礎(chǔ),作圖題適中,計算、說理和解答題屬于中偏下難度,便于學(xué)生解答.建議今后適當(dāng)增加中上難度的試題,體現(xiàn)階梯性,讓中上水平的學(xué)生有所拓展、發(fā)揮。

          從學(xué)生答卷情況來看,出現(xiàn)了對無理數(shù)的常見形式與其近似值的理解不夠;沒有很好地理解算術(shù)平方根與平方根的區(qū)別與聯(lián)系以及算術(shù)平方根的意義與其表示方法的必然聯(lián)系;數(shù)形結(jié)合能力不夠強(qiáng),找規(guī)律的方法不能熟練運(yùn)用; 對實數(shù)的.化簡不夠準(zhǔn)確、不能夠注意符號;平移作圖不能把握其性質(zhì)特征;應(yīng)用問題題意理解不透;幾何說理邏輯思維不強(qiáng)、語言表達(dá)不準(zhǔn)確等問題。

          鑒于學(xué)生出現(xiàn)的以上問題在今后的教學(xué)中需要從以下幾方面做起:

          1、進(jìn)一步深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,特別是了解中下水平學(xué)生對知識的掌握情況,加大對基礎(chǔ)知識的鞏固力度。如基本運(yùn)算法則,基本概念,數(shù)學(xué)中常用方法等。將以上問題的解決細(xì)化到每一節(jié)課堂, 對概念的教學(xué)中要讓學(xué)生從本質(zhì)上了解概念的內(nèi)涵.

          2、強(qiáng)化學(xué)生的計算能力, 細(xì)化每一步驟,反復(fù)訓(xùn)練,以便學(xué)生發(fā)現(xiàn)錯誤及時改正,長時間的訓(xùn)練我相信學(xué)生的計算能力肯定會提高的。

          3、加強(qiáng)對學(xué)生動手能力的培養(yǎng),在平時的教學(xué)中就要注重讓學(xué)生多動手、勤思考,尤其幾何教學(xué)中要充分發(fā)揮幾何圖形的優(yōu)勢,讓學(xué)生通過剪、拼、擺,去發(fā)現(xiàn)結(jié)論再去論證結(jié)論,這樣可使學(xué)生對知識的理解由感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識,對學(xué)生的思維培養(yǎng)也會大有好處。

          4、針對期中考說理部分較為薄弱,今后加強(qiáng)學(xué)生說理表達(dá)的指導(dǎo)及訓(xùn)練,同時強(qiáng)化學(xué)生的積極探索精神、主動參與意識和動手能力.充分發(fā)揮幾何圖形的優(yōu)勢,讓學(xué)生通過剪、拼、擺,去發(fā)現(xiàn)結(jié)論再去論證結(jié)論,這樣可使學(xué)生對知識的理解由感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識,對學(xué)生的思維培養(yǎng)也會大有好處。

          5、加強(qiáng)對學(xué)生的輔導(dǎo)、作業(yè)督查,使學(xué)生對所學(xué)知識達(dá)到熟練運(yùn)用。教學(xué)中要創(chuàng)新教學(xué)方法。更加注重因材施教。對各層次的學(xué)生要區(qū)別對待。

          教學(xué)中采取的措施:

          1、積極走進(jìn)學(xué)生,多與他們交流、談心,端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣,使學(xué)生能夠樂中學(xué)、學(xué)中樂。

          2、 抓住優(yōu)生的優(yōu)勢實行“優(yōu)幫差一幫一”、“中幫中比一比”的學(xué)習(xí)互助組,形成學(xué)習(xí)“你掙我敢”的學(xué)習(xí)氛圍。

          3、幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,尤其是獨(dú)立思考,認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。

          總之期中考試已經(jīng)過去了,這次考試不是很理想,我們要認(rèn)真分析原因教訓(xùn),爭取在今后教育教學(xué)挖掘師生最大的潛能,爭取在下次的考試中取得更好的成績。

        初二期中考試總結(jié)4

          我的理想,幸福是什么,給校長的一封建議書。

          漸漸地,那東方的霧氣先有些微紅,在、這紅色越積越濃,便突然劃出一線鮮紅,那鮮紅里突然跳出一個通紅的光輪。初一期中考試小結(jié),

          最早出現(xiàn)的啟明星,在這深藍(lán)色的天幕上閃爍起來了。它是那么大,那么亮,整個廣漠的天幕上只有它一個在那里放射著令人注目的光輝,像一盞懸掛在高空的明燈。青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點(diǎn),白白的大肚子像是充過了氣,一鼓一鼓的。

          夏天,雨點(diǎn)嘩啦啦。天上的雨點(diǎn)像篩豆子似的往下直掉,打碎了如鏡的湖面,嚇跑了原本想跳上水面看看雨景的小魚兒。這時候,一個高個子青年人匆匆忙忙地朝了鋼口跑去。他頭上戴著鴨舌帽,鴨舌前吊著一副藍(lán)色的眼鏡,滿臉通紅,流著汗水,腳穿帆布襪子和厚鞋,手上戴著帆布手套。后感,讓我感動的一件事,誦讀

          整個城市像燒透了的磚窯,使人喘不過氣來。狗趴在地上吐出鮮紅的.舌頭,騾馬的鼻孔張得特別大。爸爸長著濃濃的眉毛,一雙炯炯有神的大眼睛總是閃著嚴(yán)厲的目光?赡苁且驗殚L期從事腦力勞動的原因,額頭上那深深的皺紋和他不到四十歲的年齡很相稱。

          星星比任何時候都要多,又大、又亮,它們既不眨眼,也不閃爍,是恬靜的,安詳?shù)摹?/p>

        初二期中考試總結(jié)5

          這次期中考試,雖然我的各科成績都靠的不錯,但是也暴露了很多問題,比如平時上課期間所學(xué)的知識還不能完全掌握,忘記的比較快,越是簡單的題目反而自己越容易做錯。

          我學(xué)習(xí)時,沒有及時做好復(fù)習(xí)鞏固。每次上完課,就不在想著去學(xué)習(xí)只想著玩,想著好好休息一會。但我忘記了在課堂上,就算我再怎么認(rèn)真,當(dāng)時間一長也容易忘記。所有的重點(diǎn)知識,都需要經(jīng)常溫習(xí),不能因為自己在課堂上已經(jīng)掌握了就不去復(fù)習(xí),有時候看著題目自己會做,但是到了真正考試時卻只有大概印象,卻不知道如何下手。

          平時練習(xí)不夠,我應(yīng)該及時利用時間練習(xí),不需要老師每次來催促。主動學(xué)習(xí)能力不強(qiáng),在以后學(xué)習(xí)中我應(yīng)該自己主動去學(xué),而不是老師推著前進(jìn)。老師有老師的任務(wù),學(xué)習(xí)是自己的責(zé)任,我就應(yīng)該抓住時間,自己做好復(fù)習(xí),自己主動練習(xí)一些題目加深印象。

          在考試中,我發(fā)現(xiàn),自己也犯了一些常見的錯誤,比如有些題目是以前做過的類型,但是這次卻依然犯錯,沒有好好總結(jié)這些問題,對于這些自己經(jīng)常犯錯的題目我也沒有做好計劃學(xué)習(xí),在以后學(xué)習(xí)或者考試中,經(jīng)常出錯的提目也需要做好標(biāo)記把他們統(tǒng)計起來,平時沒事時就拿出來看一看,同時分析自己沒有掌握的原因,多練習(xí),多做。

          做題目不夠細(xì)心,經(jīng)常犯粗心的毛病,這次考試有好幾個非常容易的題目因為自己粗心大意做錯了,尤其是我錯的`地方還是最簡單的計算問題,這些都是自己在看題目的時候沒有認(rèn)真看清楚,往往沒有抓住具體要解決的是什么。反而按習(xí)慣去答題,這樣很不對,需要改,以后我不會在犯同樣的問題了。

          在各科考試中,我的數(shù)學(xué)成績最低,考的也最差,我平時對于數(shù)學(xué)所花的時間不夠,練習(xí)不多,今后學(xué)習(xí),必須要側(cè)重于數(shù)學(xué),我如果不及時把數(shù)學(xué)成績提升上來,就會出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。這也是自己平時很少練習(xí)數(shù)學(xué),對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不夠,需要以后多用點(diǎn)時間來練習(xí)數(shù)學(xué)題目。

          每次考試我都沒有足夠的耐心,考試前,不能靜下心來好好復(fù)習(xí),如果我能夠好好復(fù)習(xí)很多題目就不會犯錯,是因為自己太過自信,沒有重視這一點(diǎn),以后我一定會好好注意的。

          在考試時一定牢記好多思考多分析,不能因為自己在平時掌握的還不錯,就不復(fù)習(xí),越是緊張的時候越應(yīng)該靜下心來好好的復(fù)習(xí),這樣才可以考出好成績。同時我對于期中考試重視度不夠,做的也不多,在接下來的期末考試我一定會好好考,避免出現(xiàn)其中考試的問題。

        初二期中考試總結(jié)6

        各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:

          大家下午好!

          今天,我作為教師代表在這樣隆重的表彰大會上發(fā)言深感榮幸。在這次期中考試中,同學(xué)們用自己的勤奮與努力取得了優(yōu)異的考試成績,各個班級都涌現(xiàn)出了許多表現(xiàn)突出的學(xué)生。我們在坐的每一位同學(xué)收獲著豐收的微笑與喜悅。這些成績的取得與我們初二年級全體師生的共同努力是分不開的,與校領(lǐng)導(dǎo)的殷切關(guān)懷與幫助是分不開的。在這里,我代表我們初二年級全體師生向各位領(lǐng)導(dǎo)與老師表示衷心的感謝!

          我們召開本次表彰會,就是要讓每一個勤奮努力的學(xué)生能夠得到大家的認(rèn)可,同時,也希望大家能夠向這些同學(xué)學(xué)習(xí)。通過這次考試,我們?nèi)w同學(xué)看到了蘊(yùn)藏在自己身上值得驕傲的亮點(diǎn)與長處,同時,也看到了我們今后繼續(xù)努力前進(jìn)的堅強(qiáng)后盾:

          首先,我們有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持。有了領(lǐng)導(dǎo)的呵護(hù)與引領(lǐng),我們就像遠(yuǎn)航的帆船,目標(biāo)明確而信心十足。

          其次,我們擁有一個優(yōu)秀的教師隊伍。正是有了這樣一批優(yōu)秀教師的精心備課、耐心輔導(dǎo)、熱心幫助,才換來了同學(xué)們今天的進(jìn)步與成功。在此,向各位辛勤的'老師表示衷心的感謝!

          第三,我們每個班都有優(yōu)秀的學(xué)生群體。我們有拼搏奮進(jìn)、敢為人先的優(yōu)秀生隊伍;有自立自強(qiáng)、不甘落后的優(yōu)秀生預(yù)備隊伍;有默默無聞、潛心學(xué)習(xí)、一步一個腳印的進(jìn)步生隊伍;有底子薄、基礎(chǔ)差,經(jīng)歷過風(fēng)風(fēng)雨雨卻不甘墮落、正在奮起拼搏的勤奮生隊伍;我們還有對工作盡職盡責(zé)、一絲不茍、獨(dú)擋一面的優(yōu)秀班干部群體。有了這樣強(qiáng)大的隊伍,我們還有理由不前進(jìn)嗎?

          話又說回來,欣喜之余,我們的憂患依然存在:面對成績,我們的全體同學(xué)能否經(jīng)得起成功的考驗,能否冷靜地分析這次考試、真正地找到成功的經(jīng)驗與不足,以明確下一步努力的方向呢?是否能夠把成功的經(jīng)驗發(fā)揚(yáng)下去,把存在的不足逐步完善呢?讓我們把眼光放得再遠(yuǎn)一點(diǎn),避免讓勝利沖昏頭腦、迷失前進(jìn)的方向,這就是我們的一個憂患。不過我相信,這一切問題,我們的全體師生是有信心也有能力去克服的。

          我還想說的是,無論成敗,它都已成過去。展望未來,我們依然任重道遠(yuǎn)。望在坐的每位同學(xué)都抱著勝不驕、敗不餒的心態(tài),盡自己最大的努力去爭取更大的勝利。

          最后,祝愿在坐的各位同學(xué)快樂學(xué)習(xí)、學(xué)有所成!祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康、工作順利!

          我的發(fā)言到此結(jié)束,謝謝大家!

        初二期中考試總結(jié)7

          本次考試,試卷題型合理,分值分配恰當(dāng),重視基礎(chǔ)知識,基本技能的考查,不設(shè)偏題難題,使教者學(xué)者均樹立了信心.從成績來看,學(xué)生的總體水平暫有進(jìn)步,但從學(xué)生的試卷中可以看出來學(xué)生還存在很多不足,基礎(chǔ)知識掌握的不夠好,平時 學(xué)習(xí)不夠扎實,對自身要求不夠嚴(yán)格,還有相當(dāng)部分同學(xué)閱讀理解能力差,知識的擴(kuò)展和積累不夠.

          1、基礎(chǔ)知識

          基礎(chǔ)知識部分方面仍有失分現(xiàn)象。本試卷中的基礎(chǔ)知識幾乎都是課本上的,老師強(qiáng)調(diào)的,但是還有學(xué)生失分較多,說明基礎(chǔ)知識的落實不夠。

          2、閱讀理解題方面

          課內(nèi)閱讀學(xué)生失分較少,但課外閱讀學(xué)生失分率較高,雖然平時也做了相應(yīng)的閱讀理解題,但覺得由于學(xué)生的重視程度不夠,由來已久的理解水平差異,導(dǎo)致了試卷上失分較多。

          3、課外知識的.積累方面

          語文學(xué)習(xí)受到其他學(xué)科擠壓,生態(tài)環(huán)境惡劣,舉步維艱.

          4、作文方面 記敘文的寫作平時訓(xùn)練的不少,學(xué)生能做到敘事清楚、語言流暢,但缺少細(xì)致的描寫,寫作技巧不夠,文章不能感人。

          改進(jìn):

          1.將基礎(chǔ)知識教學(xué)和課外知識積累落到實處。。

          2.增加學(xué)生閱讀訓(xùn)練。課堂教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生主動理解課文內(nèi)容,做題時重視閱讀題,并且要進(jìn)行閱讀題做法的指導(dǎo),循序漸進(jìn),投入時間和精力。

          3.寫作方面充分利用閱讀課讓學(xué)生多讀書,積累素材,學(xué)習(xí)寫作技巧。

        初二期中考試總結(jié)8

          一、家長會召開情況

          人數(shù):本班應(yīng)到29人,實到26人。

          下午二點(diǎn)家長會準(zhǔn)時開始,校長首先致歡迎詞,并就學(xué)校整體工作發(fā)表重要講話。

          然后,學(xué)生代表致家長一封信。其次,以班級為單位進(jìn)行座談。班主任講解學(xué)校召開這次家長會的目的,并介紹了任課老師。

          接著,圍繞以下幾個方面,老師和家長進(jìn)行了深入的交流。

          (1)介紹班級情況。學(xué)生在這段時間的學(xué)習(xí)過程中有進(jìn)步,但也存在著不少的不足之處:大多孩子非常好動,自制力和自理能力相對較弱;不會聽課,不懂得如何做筆記,如何融入新的課堂。

          (2)學(xué)習(xí)情況:學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中未找到有效的方法,不知如何去學(xué),粗心大意的問題嚴(yán)重。

          (3)安全問題:與家長達(dá)成共識,共同維護(hù)學(xué)生的校內(nèi)外安全,清除安全隱患。

          (4)對家長在孩子學(xué)習(xí)方面提了幾點(diǎn)建議。如重視家庭教育,及時鼓勵孩子,與孩子多溝通交流等等。

          會議上,家長們也紛紛提出問題和要求。

          (1)如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

          (2)學(xué)生粗心大意的缺點(diǎn)應(yīng)如何改正

          (3)怎樣學(xué)習(xí)英語等等,老師們就這些問題一一做出解答。

          最后老師和家長們個別交談,就學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、平時表現(xiàn)等方面進(jìn)行了詳細(xì)的交談。

          二、家長會的收獲

          這次家長會的收獲很大,無論是老師還是家長,這次家長會的'收獲可以用四個詞來概括:溝通、交流、鍛煉、教育。對學(xué)生的影響無疑將起到積極的作用。

          1、溝通。這次家長會架起了一座溝通的橋梁,使老師和家長零距離接觸,面對面交談,加強(qiáng)了了解和聯(lián)系。

          2、交流。通過這次家長會,家長們進(jìn)一步了解了學(xué)校、老師和孩子,知道了怎樣做一名合格的家長,如何去教育孩子。作為老師。了解了家長的性格、學(xué)生在家的情況。交流使我們知己知彼。

          3、鍛煉。家長會鍛煉了班主任和老師。(1)鍛煉了勇氣和膽量(2)豐富了家庭教育知識(3)提高了交談的藝術(shù)性。

          4、教育。首先教育了學(xué)生。

          面對家長會,他們會反思自我,反思自己的學(xué)習(xí),反思他們的言行,反思自己的成績和過錯。

          其次教育了家長。很多家長忙于工作,無暇顧及孩子,認(rèn)為教育孩子是學(xué)校和老師的事,通過家長會,增強(qiáng)了家長們的責(zé)任感,使他們認(rèn)識到了家庭教育的重要性。

          再次,教育了老師。通過與家長的交談,老師們看到了家長對學(xué)校、對老師的殷切希望,感覺到了作為老師的使命感和責(zé)任感,在今后的工作中進(jìn)一步努力。

          通過這次交流,我們知道了家校雙方在平時對孩子的教育中應(yīng)該注意些什么。相信有了本次家長會的經(jīng)驗,在今后的工作中我們一定會更加得心應(yīng)手的。

        初二期中考試總結(jié)9

          這次期中考試就試卷難易程度來講,二個字——不難,但是我們有一些同學(xué)偏偏對付不難的試卷卻有困難;大部分同學(xué)成績還可以,這與大家平時的不懈努力是分不開的。

          概念性的24分的填空題中,同學(xué)們平均都失去3~6分,說明我們有些同學(xué)對概念的應(yīng)用或者對概念的識記情況并不是很好!而且,對于平時多次強(qiáng)調(diào)的問題——譬如,霜的形成原因;物體的顏色問題,諸如此類,再次考察后卻還是有錯誤!

          34分的選擇題,是大家錯誤比較集中的地方,和上次抽測考試的問題一樣,簡單概念的'應(yīng)用方面能力不是很強(qiáng),用學(xué)生自己的話來說,不知道自己考試時在干什么,明明知道問題的答案的,卻由于自己考試粗心而選項填錯了;還有題干要求選擇錯誤的說法,而有的同學(xué)卻看到問題的正確答案就把該選項的代號填到答題欄里了。這些原因都屬于“意外事故”,最根本的原因是沒有對基本概念作出徹底地、深入地理解,再者考試時馬虎,填答案的時候并沒有考慮該選項的說法是否符合科學(xué)、符合邏輯。

          9分的作圖題幾乎沒有同學(xué)失分,關(guān)鍵還是同學(xué)們平時練習(xí)練習(xí)再練習(xí)熟能生巧的緣故,但是對于最后一空的平面鏡需要旋轉(zhuǎn)多少角度的問題,很多同學(xué)沒有得到正確答案,原因在于平時并沒有真真正正地先作圖,再利用幾何知識做出答案。

          26分的實驗和簡答題,都是大家平時遇到過的題目,所以沒有錯誤的理由!最后的閱讀理解題是很簡單的題目,考察了學(xué)生對書本知識的掌握情況和知識遷移情況!

          總之,在今后的教學(xué)中,需要加強(qiáng)學(xué)生對基本知識的應(yīng)用能力,培養(yǎng)學(xué)生將已有知識和新物理情景有機(jī)融合的能力,教學(xué)更必須注重知識的細(xì)化,注重知識的形成過程;上課也要更注重和學(xué)生的交流,及時引導(dǎo)學(xué)生積極動腦,參與探究問題,把握教學(xué)的每一個細(xì)節(jié);加強(qiáng)學(xué)生自身的謙虛上進(jìn)的責(zé)任觀,端正同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。我相信,只有這樣才能在下次的期末考察中取得滿意的成績。

        初二期中考試總結(jié)10

          初二第一次歷史考試并不理想全班有30人不及格,上40的僅僅5人。

          歷史應(yīng)該是一門好學(xué)的學(xué)科,但為什么我們的考試成績卻那么的不堪?同學(xué)們反思一下自己對學(xué)習(xí)歷史的態(tài)度,上課是否做到百分之八十的認(rèn)真?課后是否有抽時間去復(fù)習(xí)?

          如果你上課認(rèn)真了,課后再花點(diǎn)時間去復(fù)習(xí)其實學(xué)歷史也是很容易的。

          歷史課下課后我都會問歷史老師鄭老師我們本堂課的學(xué)習(xí)狀態(tài)如何,每次鄭老師給的回復(fù)都會是這樣:有的同學(xué)多認(rèn)真,但就是你們班上的“那些”同學(xué)。我想大家心里應(yīng)該都知道“那些”同學(xué)指的那些人,記得開學(xué)前幾周的時候鄭老師對我說過:你們班調(diào)皮的孩子不僅僅是要提醒他們,學(xué)習(xí)好的同學(xué)也應(yīng)該一起多幫助他們。 學(xué)習(xí)是可以互幫互助,我們也可以用自己的力量去帶動不想學(xué)習(xí)的同學(xué)。

          同學(xué)們在課堂上基本能做到不講話,我相信這一點(diǎn)值得鼓勵,但同學(xué)們的思路是跟著老師走的嗎?敢肯定的是一定有不少同學(xué)在課堂上沒有做到認(rèn)真,在開小差,老師在講臺上四十分鐘講都的很認(rèn)真,為什么同學(xué)們不可以堅持四十分鐘。

          總結(jié):

          1.對待歷史不重視。

          2.上課效率不高。

          3.課后沒有花時間鞏固。

          4.沒有背牢知識點(diǎn)。

          希望同學(xué)們能反思總結(jié)自己的問題,然后去克服自己的問題,在下次考試中能超越以前的自己。

          我看過一本書,書名當(dāng)時就吸引了我《你只是看起來很努力》有多少同學(xué)在做'無用功'或著說你只是看起來很努力。書的封面有一句話可以讓我們深思:“任何沒有計劃的學(xué)習(xí),都只是作秀而已,任何沒有走心的`努力,都只是看起來很努力!彼栽谂Χ譀]有很大提升的同學(xué)不要假裝很忙,不要做給別人看。還有那些想行動努力的同學(xué),請真切的做好身邊的每一件事,行動是不需要等到什么好的天氣好的狀態(tài)才開始的而是此時此刻。

          還是那句話,加油!八四班!

        初二期中考試總結(jié)11

          期中考試過后,學(xué)生們能針對此次考試做出總結(jié),是很有必要的。為了讓學(xué)生能很好地認(rèn)識到自己的不足,本文為您提供一篇初中期中考試總結(jié),是一名學(xué)生所寫,僅供參考。

          初中生期中考試總結(jié):

          期中考試結(jié)束了,這次考試比上次有些退步(或者這次考試發(fā)揮還算正常,自從上次考試不理想后,我進(jìn)行了深刻的檢討。)我認(rèn)真分析了原因:

          1、在考試前我并沒有深入復(fù)習(xí),只不過是看了看書。

          2、臨陣磨槍,突擊英語,平時不善于積累。

          3、復(fù)習(xí)沒有重點(diǎn)。

          主要拉分的是英語。其實,英語一直是我這五科中最不理想的科目,我對此也非常的著急,所以我在今后的學(xué)習(xí)中會更加重視英語學(xué)習(xí)。

          數(shù)學(xué)一直是我的強(qiáng)項,可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿意,雖然上了100分,但也沒有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。這是什么原因呢?主要是自己思想上的問題,我總認(rèn)為數(shù)學(xué)沒什么,靠自己的功底完全可以應(yīng)付,但是事實與自己所想的是完全相反的。經(jīng)過這次考試,我也明白了,隨著年級的升高,我們所需要掌握的知識也在不斷的增多,我以前學(xué)的那些知識已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,所以 復(fù)習(xí)方法,數(shù)學(xué)既是自己的強(qiáng)項,就更不能落下,就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué)。說到化學(xué),我認(rèn)為我比以前認(rèn)真了,但解題的.技巧掌握的還不是很好,以后在這方面還應(yīng)加強(qiáng)。在化學(xué)的學(xué)習(xí)上,和數(shù)學(xué)有一些相同,都是解題方法。在語文方面,我還應(yīng)該加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,使自己的閱讀能力有所提高。

          總之,對于考試不能臨陣磨槍,要注重平時的積累。善于發(fā)現(xiàn),善于理解,善于思考……

          “學(xué)而不思則惘,思而不學(xué)則殆。”

          努力,是我們熟得不能再熟的字眼,但這兩個字就夠一個人做一輩子的了,而且它是永遠(yuǎn)做不完的。所以我更應(yīng)該珍惜時光,為自己的目標(biāo)而奮斗。

        初二期中考試總結(jié)12

          期中考試過去了,這次考得很差,讓老師和父母親失望,相比以前,各科成績都有不同程度的下滑。這次期中考試,留給我的除了我在班級排名落后的成績,更重要的是對這次考試的總結(jié)與反思,現(xiàn)將這次期中考試的總結(jié)分析如下:

          語文:主要是作文,與基礎(chǔ)、字詞、修改病句與別人拉開距離,文言文掌握得還可以,課內(nèi)外也是。數(shù)學(xué):疏忽平日的錯誤,以為細(xì)小的就不要緊,好高騖遠(yuǎn)的去做天題。應(yīng)用題,平時上課以為一日聽課就懂了,以為回答對老師的問題,掌握得好就可以了,只是寫寫當(dāng)日的數(shù)學(xué)作業(yè),講題時就聽聽,老師提問同學(xué)時就覺得不關(guān)自己事,埋頭做自己的數(shù)學(xué)練習(xí)。

          英語:平日占優(yōu)勢的英語卻考差了。筆試比別人考得好,但選擇題有些答案在涂卡時涂錯了,所以考差了。物理:上90分了。在班上物理排24名左右吧。但總還是覺得不夠,課堂上認(rèn)真很多,課后還是有點(diǎn)迷茫。即時補(bǔ)救了平時的錯誤,有時卻還是不會變通,所以還要加強(qiáng)。

          總之,月考過后學(xué)習(xí)態(tài)度散漫,不夠端正。有時漫無目的的學(xué),漫無目的的復(fù)習(xí)。目標(biāo)定了,單覺得有理想無行動,只是想“考好”而不是“一定要考好”。在考前一個星期才抱佛腳惡補(bǔ)。地理、歷史,特別是歷史,換了新老師就很排斥,并沒有以前對歷史課的熱情,沒熱情就沒有好成績,總覺得利是老師總拖課,嗦,而這樣只會害了自己。所以這星期的課,我很認(rèn)真,不敢開小差。偶爾會弄小動作但很快集中精神。我自己分析過,考不好是有原因的,為什么別人行,自己不行,問題出在自己身上。“周倩、何瑜銘”是我的榜樣,都在自己宿舍怎么沒吸取一點(diǎn)別人的優(yōu)點(diǎn),總那么浮躁,不穩(wěn)重。

          其實,學(xué)習(xí)并不僅僅是準(zhǔn)備考試的過程,而且是培養(yǎng)你做一件事是以怎樣的態(tài)度對待,是你怎樣為了目標(biāo)去奮斗的過程。所以不要為了考試而學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)是自己的'事,是自己選擇未來的路,要想不讓未來選擇你,就得讓自己奮斗、努力,自己選擇未來!路是自己走出來的。初二了,要懂了,現(xiàn)實是殘酷的,我不是想要上好高中,而是一定要。一定要做的事一定要努力。

          在朋友面前總是被夸自覺,不操心。其實自己與班里的尖子比,真的不夠。自己還不夠努力,不夠自覺,所以希望父母還是像監(jiān)督弟弟那樣監(jiān)督自己。弟弟沒寫作業(yè),就不要讓我碰電子產(chǎn)品,讓我也跟著學(xué)習(xí)。不要以為我大了,就讓我隨心所欲。學(xué)習(xí)上管我管得嚴(yán)一點(diǎn),多罵一罵,好不好?覺得好久沒被罵了,我應(yīng)該多說,多講的,用鞭子在我后面趕我,讓我慢慢變得更自覺,養(yǎng)成習(xí)慣。不只是學(xué)習(xí)上,還有很多方面,覺得自己做的不夠,希望多教育。

          希望在期未考試取得進(jìn)步,取得更好的成績。

        初二期中考試總結(jié)13

          20xx---20xx學(xué)年度第二學(xué)期就將結(jié)束了,本學(xué)期按照教學(xué)計劃以及新的《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》,已經(jīng)如期完成了八年級歷史下冊的教學(xué)任務(wù)。下面就分幾個方面來說一說我在這學(xué)期教育教學(xué)方面的心得和體會,總結(jié)如下:

          一、備課——周到細(xì)致,找準(zhǔn)重、難點(diǎn) 作為一名老教師,我能堅持認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),備課時認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好《課程標(biāo)準(zhǔn)》,虛心向同年級老師學(xué)習(xí)、請教,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。提前一周備好課,寫好教案。平時也堅持做到周前備課。積極參加備課組活動和晉江市的各種聽課交流活動,上好公開課,并能經(jīng)常聽各有經(jīng)驗老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。為了上好每一節(jié)課,我經(jīng)常上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,常常忙到夜里十一、二點(diǎn)。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,我還積極查找課件,制作課件,雖然學(xué)校初中部無法采用多媒體進(jìn)行教學(xué),但我仍不斷進(jìn)行教材分析,制作課件,爭取把第節(jié)課都備到完美。復(fù)習(xí)階段,我把全書及每一單元的重點(diǎn)內(nèi)容、知識點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系予以概括總結(jié),給學(xué)生一個明確的學(xué)習(xí)思路。并精心印發(fā)了一些歷年中考、期末試卷中出現(xiàn)的最新題型,及時地讓學(xué)生明確考試的方向。

          二、上課——做到線索清晰,層次分明上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無準(zhǔn)備之仗。上課時認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的`積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找后進(jìn)生回答。上課后及時做課后反思和寫教后感,找出不足之處及時加以改進(jìn)。

          三、作業(yè)布置——有針對性和有層次性.為了減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)和作業(yè)負(fù)擔(dān),每次布置作業(yè)時,我都會精心地挑選,認(rèn)真地選擇一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、有利于學(xué)生發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。作業(yè)批改后,我又能及時給予講解;對于作業(yè)錯誤教多的學(xué)生,我利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,及時查缺補(bǔ)漏。這樣雖然作業(yè)量不多,但是作業(yè)的質(zhì)量很高,學(xué)生通過不多的練習(xí)既掌握了知識,又提高了對知識的深層理解。四、輔導(dǎo)——面向全體,關(guān)注個別。在課后,我根據(jù)不同層次的學(xué)生的情況進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的不同需求,避免了只重視優(yōu)生忽視后進(jìn)生的思想和做法。在課后的輔導(dǎo)中我加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。我對后進(jìn)生的輔導(dǎo),主要是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),在解決學(xué)生的疑難問題的同時,不斷的給予鼓勵和支持,讓他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,逐漸培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣,事實證明,我的這一做法收到了很好的效果?傊逃ぷ,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也隨著社會的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學(xué)工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命!皩W(xué)高為師身正為范”,成績已經(jīng)成為過去,在今后的教學(xué)生涯中,我將一如既往地嚴(yán)格要求自己,刻苦鉆研教育教學(xué),不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,為我校的教育事業(yè)做出自己的一份努力!

        初二期中考試總結(jié)14

          11月15日星期五天氣:冷

          這個星期的星期四、星期五,我們學(xué)校舉行了為期兩天的期中測試,今天是最后一天?嫉迷趺礃幽?有哪道題出錯了呢?錯在哪里呢?

          這兩天期中考試下來,如果不出差錯的話,應(yīng)該不錯!但最讓人頭疼的就是那堆七年級的同學(xué),由于我們是拆班考的,所以未免遇到有像“機(jī)關(guān)槍嘴,這樣的學(xué)生,而老師也是愛理不理的樣子,視而不見,這還不算可惡,可惡的是老師提前催同學(xué)們交卷,我也看到也很多的同學(xué)沒有寫好,而時間還剩半個鐘,這半個鐘頭要是還給我們的話,或許我們還能再多幾分,老師你可倒好啊!當(dāng)然這只是個別的老師,還是有一些些是好的。但我還是很氣憤,雖然我已經(jīng)寫好了,但還沒檢查呢!老師就說交···交了,我對這老師表示無奈,”老師你晚走半個小時會怎樣嗎?還有一大半同學(xué)沒寫好呢!“或許這種話只有能從校長的嘴說出來,但那時我是多么想用這句話,堵住老師的嘴,但我意識到畢竟他是老師,我的尊重他,不能讓他難堪,所以這句話就埋藏在了我的心里,直達(dá)我回到家才意識到應(yīng)該把那句話給說出來,不該埋在心里,我們品德有教過,“如果我們的父母做出了錯誤的行為,我們作為孩子的應(yīng)該及時制止和批評”,而老師也一樣也是我們的長輩,我們就不能批評他們嗎?我當(dāng)時沒有及時說出來,所以我現(xiàn)在很后悔,但不代表我以后會做這樣后悔的事,所以有下次我一定說出來,所以我不再做后悔事!

          如果這是一道數(shù)學(xué)題,但是做錯了后悔做錯了,這樣的后悔不叫后悔,至少你還有做,真正后悔的是“沒做”,因為你是知道這道題的答案的,但你因為害怕,所以不敢做!同樣的道理“說與不說,批與不批評老師,糾不糾老師的錯”這一切都掌握在自己的手里,可是我“因為害怕和對老師的尊重而不敢就老師的錯”,這讓我想到了我們的品德老師,就是因為我們的`品德老師,所以我才害怕的,這件事說來話長,聽我慢慢講。

          我們的品德老師是非常愛遲到的,每個星期他多要遲到的,據(jù)說是晚上去打麻將打到深更半夜,所以早上睡得很晚,當(dāng)然老師賭博是不好的,但每次多要遲到我就不能拒之不理了,我就和招寶、錫峰三個人跑到了辦公室,投訴品德老師,但碰巧的是這時候品德老師來了,他先走到了教師,而我們就跟班主任談了幾句,也跟誰進(jìn)了教室坐下,但老師在我們?nèi)齻旁邊走來走去,最后醞釀了一下,“問我們?nèi)マk公室干嘛?”,我們就說:“拿一下東西”,這時候他回答說:“那你們怎么空手來的”,我們緊張了一下,就保持了沉默,因為我們知道,他是知道我們?nèi)ジ陕锏,所以才保持的沉默!課后我們?nèi)齻討論該怎么辦?“我們就討論他會不會針對我們啊?”

          就是這樣我那次考試,“沒有說出來的原因,就是因為怕這個老師,像我們懷疑品德老師一樣針對我,所以我才害怕,才沒說的!碑(dāng)然,品德老師,還是沒有針對我們,這是不幸中的萬幸了,因為品德老師常常針對人!

          但對于我現(xiàn)在來說,他針對我也不怕,因為投訴他的理由是“事實”的,所以我不怕,不是捏造的,他應(yīng)該不敢怎么樣!

          最后,還是期待下個星期一的成績結(jié)果。

        初二期中考試總結(jié)15

          尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:大家下午好!

          今天我們隆重召開本學(xué)期期中考試總結(jié)表彰大會,獎勵那些學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀、進(jìn)步幅度大、品行優(yōu)秀、在各方面有突出表現(xiàn)的同學(xué),借此機(jī)會,我代表學(xué)校向為同學(xué)們的成長、進(jìn)步而辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)的老師們表示最衷心的感謝!向受表彰的同學(xué)表示最熱烈的祝賀!希望獲獎的同學(xué)們不驕不躁,再攀新高;希望沒有獲獎的同學(xué),總結(jié)反思,奮起直追,迎頭趕上。

          今天受到表彰的學(xué)生都是各班學(xué)習(xí)上的尖子和排頭兵,是學(xué)校精細(xì)化管理養(yǎng)成教育方面有所建樹,思想品德方面有模范表現(xiàn)的同學(xué),他們學(xué)習(xí)目的明確、態(tài)度端正,方法靈活、成效顯著,他們始終模范遵守校紀(jì)校規(guī),高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,以自己的勤勞和汗水取得了優(yōu)異的成績,他們?yōu)槲倚WV寫了一曲奮發(fā)有為、頑強(qiáng)拼搏、力爭上游的文明之歌、挑戰(zhàn)之歌、奮斗之歌。希望全體學(xué)生向他們學(xué)習(xí),為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量、推動我校的進(jìn)一步發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

          期中總結(jié),對老師們來說就是要總結(jié)成績、交流經(jīng)驗、查找存在的問題和不足,進(jìn)一步明確下半學(xué)期教育教學(xué)管理工作的重點(diǎn),圓滿完成本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作的目標(biāo)和任務(wù)。對學(xué)生而言,是對學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)經(jīng)驗的檢查和總結(jié)。通過考試,學(xué)生們的知識得到了鞏固和加深,同時也起到了加油站,檢修站的作用?荚囍,我們有許多同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)一步端正了,學(xué)習(xí)更加刻苦了,學(xué)習(xí)的主動性和自覺性進(jìn)一步加強(qiáng)了。作為校長的我感到很高興,希望你們更加努力。

          回顧本學(xué)期的教育教學(xué)管理工作,我們的成績有目共睹,學(xué)校的聲譽(yù)和口碑有了更大的提高,這與全體師生的努力是分不開的。但我們也清醒地看到,我們學(xué)校還有部分同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠端正、學(xué)習(xí)目的不明確、行為規(guī)范不符合要求、理想信念不夠堅定,個別同學(xué)中還出現(xiàn)各種不文明、不團(tuán)結(jié)現(xiàn)象。

          有的同學(xué)在飯后,上課前不能夠很快的進(jìn)教室,進(jìn)了教室以后,不是在做上課前的準(zhǔn)備,而是在教室里講話吵鬧,上課時有的同學(xué)在悄悄的和別人講話,嘻笑打鬧;有的'做與上課內(nèi)容無關(guān)的事;有的同學(xué)上課不守紀(jì)律,不接受老師批評教育;有的同學(xué)不能夠認(rèn)真的做作業(yè),做作業(yè)時總是拿別人的作業(yè)本來抄,或者干脆不交作業(yè),老師布置的家庭作業(yè)也不能按時完成等等。

          有的同學(xué)有錢買零食吃,沒錢就向同學(xué)借、向商店賒。更有甚者借錢還不還,同學(xué)要錢時還要打人。吃東西后產(chǎn)生的廢品亂丟亂扔,有的同學(xué)把食品袋子丟在路上、放在水池里、扔在廁所的便池里,有時把水管都堵起來了。

          有的同學(xué)由于缺乏家庭教育,或是父母親長期不在家,導(dǎo)致不良的行為習(xí)慣:說話做事不誠實,不服家長和老師管教,沉迷于網(wǎng)吧和游戲廳,星期五放學(xué)后不回家,家長一直找到學(xué)校來等。你想,這些同學(xué)怎么能把學(xué)習(xí)搞好呢?還有一部分同學(xué),厭學(xué)思想嚴(yán)重,甚至做了學(xué)習(xí)上的逃兵。

          所有這些問題,都是我們每個班級要有針對性的好好討論的,都是我們每一個同學(xué)要好好對號入座的,做到有則改之,無則加勉。義務(wù)教育階段,同學(xué)們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),為人生奠基,增磚添瓦,但同時我們還要學(xué)會做人、做事。

          結(jié)合當(dāng)前學(xué)校實際情況,我就后半學(xué)期學(xué)校工作對各位教師和同學(xué)們提幾點(diǎn)希望:

          一、各位教師要進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任意識

          一如既往地?fù)?dān)負(fù)起教書育人的責(zé)任,要堅持以學(xué)校的發(fā)展為本、以學(xué)生的全面發(fā)展為本,繼續(xù)保持高度負(fù)責(zé)的精神和工作態(tài)度,不斷研究教學(xué)內(nèi)容,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,不斷提高教學(xué)本領(lǐng),不斷增強(qiáng)創(chuàng)新意識和實踐能力,出色完成各項教育教學(xué)任務(wù)。

          二、班主任要及時了解學(xué)生的思想狀況,主動、熱情、耐心、平等、誠懇地對學(xué)生進(jìn)行有目的的思想教育,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀;

          上好每周班會課,做到有計劃,有記錄,教育學(xué)生自覺遵守“學(xué)生守則”、“中學(xué)生日常行為規(guī)范”以及學(xué)校其他規(guī)章制度,加強(qiáng)德育工作,幫助學(xué)生克服各種不良行為習(xí)慣;下半學(xué)期,學(xué)校將繼續(xù)把學(xué)生中存在的不良行為習(xí)慣作為教育的重點(diǎn),加強(qiáng)值周領(lǐng)導(dǎo)的巡視檢查和政教處的突擊檢查,加強(qiáng)對文明班集體的評比檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,對學(xué)習(xí)成績突出、思想品德素養(yǎng)高的學(xué)生將繼續(xù)予以表彰獎勵。

          三、同學(xué)們要學(xué)會感恩。

          我們的同學(xué)都來自農(nóng)村。你們的家庭經(jīng)濟(jì)狀況各不相同,一些同學(xué)的家庭生活是艱苦的,家庭的經(jīng)濟(jì)收入來源于你們的父母做農(nóng)活或背井離鄉(xiāng)到外地打工、做苦力等。每個做父母的都希望孩子好好讀書,他們的辛勞就是為了孩子。但是我們有部分同學(xué)不尊重父母的勞動,大手大腳地花錢。你們可否知道,你們能夠坐在這明亮的教室里讀書,其實你們所使用的每一分錢,都含有你們父母的血汗。所以,你們要常懷一顆感恩之心,要感恩父母,感念父母對你們生命的賜予,感謝父母的無私的付出和養(yǎng)育之恩。要對父母長輩多一份體貼、多一份關(guān)懷、多一句問候,盡孝心、報親情。同學(xué)們要牢記生我們、養(yǎng)我們、給我們生命的是我們的父母,愛我們、期盼我們長大成人、期盼我們有出息的是我們的父母!同學(xué)們應(yīng)該珍惜父母的勞動成果,節(jié)約每一分錢,要學(xué)會報答、學(xué)會感恩,學(xué)會艱苦樸素,刻苦學(xué)習(xí),不忘父母的養(yǎng)育之恩。

          四、同學(xué)們要有進(jìn)取拼搏意識。

          成功的學(xué)生總是有清醒的現(xiàn)實感,成功的人生也總是在現(xiàn)實的基礎(chǔ)上踏實前進(jìn)。“能做太陽就不做月亮,能做月亮就不做星星”,希望你們能把知識學(xué)扎實點(diǎn),把眼光放長遠(yuǎn)些,要改掉不思進(jìn)取、混日子的想法,學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人,學(xué)會處事,提高自己的生活技能、為將來的上學(xué)就業(yè)打下良好的基礎(chǔ),讓自己的人生舞臺變得更寬廣。俗話說:“一日學(xué),一日功;一日不學(xué),十日空!钡,還有不少同學(xué)貪玩,好吃懶做,學(xué)習(xí)怕苦怕累,白白浪費(fèi)時間。個別同學(xué)晚上不安心休息,白天課堂上睡覺、不認(rèn)真聽講、三心二意,學(xué)習(xí)浮漂、不踏實、不精益求精,不能按時完成作業(yè)。這種壞毛病,不良習(xí)慣一定要改掉。課堂是我們教學(xué)習(xí)的主要陣地,必須重視課堂,提高課堂效率,提高學(xué)習(xí)成績。必須以課堂為中心,努力做好課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí) ,這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的核心。聰明的學(xué)生在課堂的注意力總是非常集中,他們的思維總是圍繞在教師活動的周圍。上課應(yīng)積極主動、大膽發(fā)言、積極思考、認(rèn)真做筆記。只要你專注,你進(jìn)取,你拼搏,就一定能夠克服困難,一定能夠把學(xué)習(xí)搞好,相信自己一定行。

          五、同學(xué)們要將落實進(jìn)行到底。

          同學(xué)們,看到別人上臺領(lǐng)獎,你一定很羨慕,但是 “臨淵慕魚,不如退而結(jié)網(wǎng)”!其實人的智力又有多大的差別呢,造成考試失敗的更多的是非智力因素。很多同學(xué)既有遠(yuǎn)大的理想,也有近期的規(guī)劃,但是到了落實的時候卻得過且過,三天打魚兩天曬網(wǎng)。同學(xué)們,如果你想學(xué)好英語,就從每天背記幾個單詞開始;如果你想寫一手好字,就從每天練一頁字帖開始;如果你想體型健美,就從端正站姿、坐姿開始;如果你想每天過的充實,就從珍惜每一分鐘開始,如果你想下次也登上領(lǐng)獎臺,就從今天努力做好每一件小事開始!

          六、同學(xué)們要文明守紀(jì)。

          一個人的文明程度可以反映一個人的品位,一個學(xué)校的文明程度可以反映一個學(xué)校的品位。文明守紀(jì),要從小事做起,從點(diǎn)滴做起。但是,我們有些同學(xué)公德意識淡薄,不能從小事上嚴(yán)格要求自己,自由散漫,語言不文明,舉止不文明,習(xí)慣不文明。希望我們的學(xué)生,也希望我們的老師教育學(xué)生:克服細(xì)小的缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)細(xì)小的優(yōu)點(diǎn),樹立文明健康的時代風(fēng)尚,自覺抵制不良行為,改掉遲到、亂花錢、玩手機(jī)、聽音樂等壞習(xí)慣,堅決杜絕抽煙、酗酒、打架斗毆等不良行為的發(fā)生,共同促進(jìn)安全、文明、和諧、健康校園的形成。

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