學(xué)校管理工作總結(jié)通用15篇
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。那么我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？下面是小編精心整理的學(xué)校管理工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)校管理工作總結(jié)1
一、基本情況
xx中學(xué)有教職工117人，省、市、區(qū)級(jí)骨干教師26人，高級(jí)教師 13人，中級(jí)教師 40 人。學(xué)�，F(xiàn)有29個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1656 人，住宿學(xué)生1340人，其中在校住宿1060人，校外租房住宿280人。
二．食堂建設(shè)過(guò)程
長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)生們的餐飲是學(xué)校的老大難問(wèn)題，由于學(xué)校沒(méi)有食堂，住校生一直沿襲著自炊的習(xí)慣，即學(xué)生用煤油爐自己或者和其他人搭伙做飯。長(zhǎng)期使用煤油爐自炊，給學(xué)生的身體健康帶來(lái)了極大的危害，同時(shí)也給學(xué)校的管理造成了很多的困難。每到中午、晚上做飯時(shí)間，樓道內(nèi)煤油味、油煙味熏人，長(zhǎng)期在這種環(huán)境下，對(duì)人的健康危害是顯而易見(jiàn)的，特別是對(duì)于那些正處于生長(zhǎng)發(fā)育階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)，危害更大，有的.學(xué)生的肺部、眼睛都受到了不同程度的傷害。同時(shí)，宿舍內(nèi)集中擺放這么多的煤油爐，稍有不慎，就會(huì)引發(fā)火災(zāi)，是學(xué)校的重大安全隱患。除了自炊而外，也有一部分學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)條件較好，在外面租房做飯，或在學(xué)校附近的小餐館就餐。這不僅加重了學(xué)生的家庭負(fù)擔(dān)，同時(shí)也使其養(yǎng)成了貪圖享受、亂花錢的不良習(xí)氣，學(xué)校對(duì)校外餐飲經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所的衛(wèi)生也難以監(jiān)控。針對(duì)上述問(wèn)題，學(xué)校只能在管理和教育上下功夫，盡可能的消除負(fù)面影響。
xx年底，通過(guò)化解債務(wù)，學(xué)校收購(gòu)了三號(hào)宿舍樓一樓門面房四間，面積 200 多平方米，學(xué)校以此作為食堂用房，同時(shí)投資8萬(wàn)元，購(gòu)置了廚具、餐具、桌凳等食堂用具，并決定食堂經(jīng)營(yíng)采取“社會(huì)化運(yùn)作，學(xué)校監(jiān)管，承包人自主經(jīng)營(yíng)，自負(fù)盈虧”的管理運(yùn)行模式。xx年初，通過(guò)面向社會(huì)招標(biāo)，將食堂的經(jīng)營(yíng)權(quán)承包給有一定經(jīng)營(yíng)和管理能力的個(gè)人。xx年春季開(kāi)學(xué)，學(xué)校食堂開(kāi)始試運(yùn)營(yíng)，3月15日第一食堂正式運(yùn)營(yíng)，4月上旬第二食堂開(kāi)業(yè)，4月下旬第三食堂運(yùn)營(yíng)。
三、食堂管理
食堂采取了“學(xué)校全面監(jiān)管，承包人自主經(jīng)營(yíng)，自負(fù)盈虧”的社會(huì)化運(yùn)作經(jīng)營(yíng)模式。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，后勤副校長(zhǎng)、總務(wù)主任為副組長(zhǎng)的“食堂監(jiān)督管理領(lǐng)導(dǎo)小組”，并指定一名教師為專職管理員。同時(shí)靠實(shí)了監(jiān)管責(zé)任，制定了一系列管理制度。
學(xué)校按照“安全第一，合理營(yíng)養(yǎng)，保本微利”原則，嚴(yán)格監(jiān)管飯菜質(zhì)量、數(shù)量和價(jià)格�，F(xiàn)在飯菜價(jià)格不但低于市場(chǎng)價(jià)0.5-2元(如燴面、炒面、均為3元，漿水面2.5元)，而且主導(dǎo)了學(xué)校周邊的餐飲業(yè)，周邊餐館紛紛降價(jià)。同時(shí)學(xué)校食堂嚴(yán)把原料進(jìn)貨、廚具消毒、加工質(zhì)量、個(gè)人衛(wèi)生、留樣備查、出售價(jià)格等關(guān)口。
學(xué)�，F(xiàn)有食堂三個(gè)，開(kāi)飯窗口8個(gè)，全部實(shí)行刷卡消費(fèi)。目前，學(xué)生日用餐人數(shù)總體保持在800人左右，絕大部分學(xué)生能夠接受，學(xué)生在校自炊的現(xiàn)象已完全消除。學(xué)校食堂從開(kāi)辦至今，運(yùn)營(yíng)期間，學(xué)校監(jiān)管措施可行，飯菜質(zhì)量穩(wěn)定，價(jià)格合理，食品衛(wèi)生得到了有效的保證，學(xué)生們不再為一日三餐苦惱，學(xué)習(xí)效率提高了，學(xué)校社會(huì)化經(jīng)營(yíng)食堂初見(jiàn)成效，達(dá)到了預(yù)期的目的。
四、住宿生管理
近幾年，xx中學(xué)經(jīng)多方籌措資金先后建起了三棟學(xué)生宿舍樓，總面積達(dá)到了4514平方米，1000多名學(xué)生住進(jìn)了水電暖配套齊全的宿舍樓。住宿條件改善了，住宿生管理就成為學(xué)校一項(xiàng)十分重要的工作。為此在管理方面我們的主要做法是：
一是成立以分管領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)，熱愛(ài)此項(xiàng)工作的教師為專職樓管員的樓管領(lǐng)導(dǎo)小組；
二是制定完善各項(xiàng)管理制度，使管理制度化，規(guī)范化；
三是以學(xué)生養(yǎng)成教育為主，強(qiáng)化學(xué)生日常行為規(guī)范，不斷提升管理水平；
四是加強(qiáng)督查和考核，并將考核結(jié)果納入班級(jí)考核，充分發(fā)揮行政班級(jí)的管理職能；
五是簽訂責(zé)任書，靠實(shí)責(zé)任；
六是獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，調(diào)動(dòng)班級(jí)、管理員以及學(xué)生的積極性。
五、主要成績(jī)
xx年x月x日，由市政府主辦，四大班子帶隊(duì)，全市各縣縣（區(qū)）長(zhǎng)，市直主要單位，全市118所中學(xué)校長(zhǎng)參加的（共計(jì)150多人）全市食堂建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在xx中學(xué)進(jìn)行；
省教育廳xx副廳長(zhǎng)，教育廳黨組成員、紀(jì)檢組長(zhǎng)xx，xx教育后勤集團(tuán)以及市上領(lǐng)導(dǎo)先后來(lái)校檢查指導(dǎo)工作，對(duì)食堂建設(shè)及住宿生管理予以肯定。
自學(xué)校開(kāi)辦食堂后，方便了學(xué)生就餐，減輕了百姓負(fù)擔(dān)，消除了學(xué)生用煤油爐做飯的安全隱患。學(xué)習(xí)效率提高了，學(xué)校社會(huì)化經(jīng)營(yíng)食堂初見(jiàn)成效，達(dá)到了預(yù)期的目的。同時(shí)，促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作上臺(tái)階上水平，收到了良好的效果。
學(xué)校管理工作總結(jié)2
一：每學(xué)期制訂學(xué)校財(cái)務(wù)工作計(jì)劃，堅(jiān)持“收支兩條線”，搞好資金收支預(yù)算方案。
二：堅(jiān)持收入隨收隨繳，先繳后支，審批使用。
三：堅(jiān)持不預(yù)算不開(kāi)支，學(xué)校校長(zhǎng)和主管領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真把好審批關(guān)，不能隨意負(fù)債，堅(jiān)持專款專用，嚴(yán)禁截留，挪用專項(xiàng)資金。
四：堅(jiān)持購(gòu)物驗(yàn)收制度，賬物相符，大宗物品集體采購(gòu)，不許拿回扣，購(gòu)物前要與校長(zhǎng)或主管領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示，征得同意后方可同意購(gòu)買，500元以上要集體研究�！皥�(jiān)持旅差費(fèi)、招待費(fèi)嚴(yán)格按有關(guān)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)報(bào)銷，不得超標(biāo)。
五：堅(jiān)持開(kāi)支勤儉節(jié)約，壓縮一切不必要的'開(kāi)支，做到少花錢，多辦事。嚴(yán)格控制出關(guān)次數(shù)，做到一人次辦多件事。中層干部、財(cái)務(wù)人員出差由校長(zhǎng)簽字。招待客人實(shí)行派遣單制，特殊情況可先給校長(zhǎng)打好招呼，或事后補(bǔ)派遣單。旅差費(fèi)按相關(guān)規(guī)定報(bào)銷，招待費(fèi)每人次不能超過(guò)20元。
六：堅(jiān)持支出條據(jù)規(guī)范，堅(jiān)持校長(zhǎng)、主管領(lǐng)導(dǎo)審批，開(kāi)支獲取有效合法的條據(jù)，購(gòu)物發(fā)票必須有“經(jīng)手人”，“驗(yàn)收人”，簽字，消費(fèi)發(fā)票“經(jīng)手人”，“證明人”的簽字，同時(shí)經(jīng)手人必須說(shuō)明“招待某事某單位一行幾人”
七：堅(jiān)持責(zé)任追究，凡違反財(cái)務(wù)管理行為，支出不合規(guī)定、亂收費(fèi)。坐收坐支、擠占專項(xiàng)資金，財(cái)務(wù)人員不作為，隨意舉債、簽單，不按期結(jié)賬，追究相關(guān)人員責(zé)任。
學(xué)校管理工作總結(jié)3
我校是一所農(nóng)村寄宿制中學(xué)，現(xiàn)有住校生115人，其中男生 56人，女生59人。近年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全校師生的共同努力下，我校在宿舍管理工作中取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)將具體工作匯報(bào)如下：
一、 領(lǐng)導(dǎo)重視，職責(zé)明確
強(qiáng)化宿舍管理，不單是學(xué)生健康成長(zhǎng)問(wèn)題，更重要是學(xué)校的安全問(wèn)題，學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成，能有效提高學(xué)習(xí)效率，因此我校高度重視住校生管理工作，每位寢室都有寢室管理老師，在寢室管理老師的領(lǐng)導(dǎo)下，各寢室長(zhǎng)協(xié)助老師管理寢室的相關(guān)事宜。
二、 制度完善，管理科學(xué)
為了讓我們的管理工作更加科學(xué)、有效，我校制定了一系列的宿舍管理制度，具體是：《寢室管理員職責(zé)》、《宿舍安全管理制度》、《宿舍管理制度》、《文明宿舍評(píng)比制度》、《宿舍巡查制度》等，用制度規(guī)范學(xué)生的行為，從而使住校生形成良好的行為習(xí)慣;實(shí)行宿舍管理責(zé)任制，詳細(xì)規(guī)定了宿舍管理員的工作職責(zé)和工作細(xì)則，責(zé)任落實(shí)到人;制定了有效的宿舍突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案和詳細(xì)的班主任、宿舍長(zhǎng)巡查記錄表，做到衛(wèi)生檢查、值班登記、作息情況記錄等信息詳細(xì)、準(zhǔn)確。
三、獎(jiǎng)懲分明，加強(qiáng)管理
為了讓學(xué)生有一個(gè)更加安全、干凈、舒適的.生活環(huán)境，養(yǎng)成
良好的生活習(xí)慣，我們以宿舍為單位，定期組織班主任對(duì)宿舍進(jìn)行檢查，包括內(nèi)務(wù)清潔、作息情況、 是否存在安全隱患;定期、不定期召開(kāi)宿舍長(zhǎng)會(huì)議，對(duì)宿舍長(zhǎng)進(jìn)行宿舍管理培訓(xùn)，讓學(xué)生參與到宿舍管理中來(lái)，提高他們的參與意識(shí)和管理能力;定期按照相關(guān)的制度、要求每周對(duì)宿舍進(jìn)行內(nèi)務(wù)的評(píng)比，公布結(jié)果。與此同時(shí)，我們要求班主任利用班會(huì)等時(shí)間教育學(xué)生，特別是對(duì)住校生的節(jié)約用電、用水教育等。
四、存在問(wèn)題，再加努力
一直以來(lái)，我校雖在學(xué)生宿舍管理上進(jìn)行了一些探索，也取得了比較顯著的效果，但是，仍有一定問(wèn)題存在。1、學(xué)生宿舍設(shè)備設(shè)施有些陳舊，墻壁灰暗，造成了學(xué)生宿舍不夠明亮;2、部分學(xué)生使用的鋪板破舊，我們雖然每學(xué)期維修一至兩次，但仍然存在一定的安全隱患，整體上也顯得不夠美觀;3、我校住校生多，而宿舍有限，導(dǎo)致有的宿舍擁擠近3、學(xué)生的文明意識(shí)和行為習(xí)慣還參差不齊，還需要我們繼續(xù)加大教育力度和管理力度。
不過(guò)，無(wú)論怎樣，我們將繼續(xù)本著一切為了學(xué)生的原則，努力為住宿生營(yíng)造一個(gè)舒適、溫馨的校園之家，讓學(xué)生滿意，家長(zhǎng)放心，使學(xué)生能在平安、和諧的校園里快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。
學(xué)校管理工作總結(jié)4
一、主要成效
一是積極爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。找準(zhǔn)學(xué)�？焖侔l(fā)展路徑，突破學(xué)校發(fā)展瓶頸，根據(jù)學(xué)校的總體發(fā)展，統(tǒng)籌規(guī)劃、逐步實(shí)施，爭(zhēng)創(chuàng)市體育特色學(xué)校、市德育先進(jìn)校、泉州市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校，獲評(píng)安海鎮(zhèn)校園環(huán)境文化一等獎(jiǎng)，進(jìn)一步豐富學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵，全面提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)，推進(jìn)學(xué)�？缭绞桨l(fā)展。
二是打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。制定“團(tuán)隊(duì)為載體，學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，問(wèn)題為牽動(dòng)，研修為過(guò)程，專家為指導(dǎo)，骨干為引領(lǐng)，制度為保障，發(fā)展為歸宿”的策略，構(gòu)建教師專業(yè)發(fā)展支持體系，選撥優(yōu)秀教師到深圳參加高研班培訓(xùn)，顏夢(mèng)铔老師獲評(píng)市“教學(xué)新星”。不斷推進(jìn)學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，打造高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。
三是深化課程改革。扎實(shí)推進(jìn)閱讀教學(xué)“五環(huán)四點(diǎn)”高校課堂教學(xué)模式和小課題的研究實(shí)施進(jìn)程，小課題完滿結(jié)題。進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，以品質(zhì)提升學(xué)校魅力。
四是夯實(shí)德育活動(dòng)。堅(jiān)持德育為首，不斷優(yōu)化學(xué)校德育工作方法，結(jié)合學(xué)校實(shí)際及各年齡段學(xué)生特點(diǎn)，扎實(shí)開(kāi)展主題月德育活動(dòng)，第四屆讀書節(jié)活動(dòng)等，讓活動(dòng)走進(jìn)孩子的內(nèi)心，規(guī)范學(xué)生行為，確實(shí)提高學(xué)生思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
五是凝練特色文化。立足藝體特色，以藝體特色育德、以藝體特色益智、以藝體特色強(qiáng)體。舉行班級(jí)籃球聯(lián)賽和三操一活動(dòng)，大力推廣籃球文化，扎實(shí)推進(jìn)一球一繩。參加安海鎮(zhèn)小學(xué)生籃球比賽獲第一名。進(jìn)一步夯實(shí)少年宮活動(dòng)，豐富特色內(nèi)涵、提升辦學(xué)品位。
六是推進(jìn)專項(xiàng)建設(shè)。進(jìn)行操場(chǎng)拓寬，解決歷史遺留的大難題。投入整修舊教學(xué)樓屋面、油漆墻壁、校大門路面維修。投入約5萬(wàn)元進(jìn)行環(huán)境文化布置，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件、
七是確保一校平安。加大安全宣傳教育力度，加強(qiáng)隱患排查治理力度，定期開(kāi)展演練逃生活動(dòng)，進(jìn)一步提升學(xué)校安全教育和管理水平。鞏固和提升“標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)三年行動(dòng)”暨“平安先行學(xué)�！眲�(chuàng)建成果，確保一校平安。組隊(duì)參加安海鎮(zhèn)交通知識(shí)競(jìng)賽，榮獲團(tuán)體第一名。
二、具體工作
�。ㄒ唬┮匀藶楸�，完善管理體制
1、落實(shí)精細(xì)要求，實(shí)施分層管理。堅(jiān)持實(shí)行部門負(fù)責(zé)制，落實(shí)“五、四、三、二、一”的精細(xì)化管理要求（即“五個(gè)明確”：明確崗位職責(zé)，明確工作目標(biāo)，明確工作任務(wù)，明確工作流程，明確工作標(biāo)準(zhǔn)；“四個(gè)到位”：布置到位，執(zhí)行到位，指導(dǎo)到位，檢查到位；“三個(gè)及時(shí)”：及時(shí)反饋，及時(shí)通報(bào)，及時(shí)改進(jìn)；“兩個(gè)注重”：注重分析，注重總結(jié)；“一個(gè)創(chuàng)新”：遇到難題，先轉(zhuǎn)變觀念再進(jìn)行方法創(chuàng)新。）校長(zhǎng)從大局入手，高瞻遠(yuǎn)矚，統(tǒng)籌安排，把準(zhǔn)學(xué)校發(fā)展的方向；副校長(zhǎng)分管、督促各相應(yīng)部門開(kāi)展工作；教務(wù)、德育、總務(wù)、教研室等部門和各年段應(yīng)各司其職，各負(fù)其責(zé)，認(rèn)真開(kāi)展部門和年段的各項(xiàng)工作，看好自家門，做好自家事，做到工作件件能按時(shí)落實(shí)，認(rèn)真落實(shí)，盡職盡責(zé)。并以此進(jìn)一步規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，培養(yǎng)良好的職業(yè)習(xí)慣，使學(xué)校工作向著科學(xué)管理的良性軌道發(fā)展。
2、完善績(jī)效考核，推進(jìn)目標(biāo)管理。根據(jù)《橋頭中心小學(xué)教師崗位目標(biāo)管理考評(píng)細(xì)則》，做好原始數(shù)據(jù)的積累與記載，把班級(jí)管理、學(xué)生養(yǎng)成教育、安全衛(wèi)生、教師專業(yè)成長(zhǎng)等工作與績(jī)效緊密聯(lián)系起來(lái)。堅(jiān)持“公開(kāi)、公正、公平”的原則，努力構(gòu)建多元評(píng)價(jià)體系，科學(xué)評(píng)定教師工作，真正建立起按勞分配、按質(zhì)取酬的分配機(jī)制，激勵(lì)廣大教職工愛(ài)崗敬業(yè)，用心工作。發(fā)揮行風(fēng)監(jiān)督員的作用，開(kāi)展“社會(huì)評(píng)學(xué)校”行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)。
�。ǘ┮詴r(shí)俱進(jìn)，錘煉教師藝能
1、典型引路，修師德。一是以慶祝教師節(jié)活動(dòng)為載體，通過(guò)開(kāi)展簽訂“師德承諾書”、“拒絕有償家教”、“拒絕請(qǐng)吃送禮”等主題教育活動(dòng)，樹(shù)立師德典型，用身邊的人、真實(shí)的事調(diào)動(dòng)全校教師教書育人的積極性。二是把立德樹(shù)人作為教育根本任務(wù)，堅(jiān)持把師德建設(shè)擺在首位，實(shí)行師德“一票否決”。堅(jiān)決杜絕有償家教、私自引導(dǎo)學(xué)生（或家長(zhǎng)）購(gòu)買教輔資料、體罰和變相體罰學(xué)生、酒后駕車等違紀(jì)違法行為。學(xué)校將師德考核納入《教師崗位目標(biāo)管理考評(píng)》范疇，激發(fā)教師形成不斷錘煉師德的內(nèi)在需求，營(yíng)造師德建設(shè)的濃厚氛圍。
2、深入反思，求發(fā)展。教師的專業(yè)發(fā)展是學(xué)校發(fā)展的重要保證。學(xué)校引導(dǎo)全體教師認(rèn)真思考自身的發(fā)展現(xiàn)狀，深入剖析自己工作上存在的問(wèn)題，要求每個(gè)老師制定《個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃》，通過(guò)自我反思、自我實(shí)踐逐步實(shí)現(xiàn)近遠(yuǎn)景目標(biāo)，從而促進(jìn)自我專業(yè)的快速成長(zhǎng)。各年段開(kāi)展以如何實(shí)施有效教學(xué)，提高課堂教學(xué)實(shí)效為主題的專題討論，年段長(zhǎng)認(rèn)真做好記錄，做到有時(shí)間、有地點(diǎn)、有討論的內(nèi)容、有實(shí)施的策略，確實(shí)克服就“書”教“書”，就“題”解“題”的教學(xué)方法，增強(qiáng)全體教師工作的針對(duì)性，提高廣大教師工作的有效性。
3、積極參與，練師能。首先學(xué)校為教師征訂報(bào)刊雜志2萬(wàn)多元，強(qiáng)化讀書工程，自我提升。其次堅(jiān)持崗位練兵。以落實(shí)有效課堂為切入點(diǎn)，做到六個(gè)一：即研讀一本教育名著；承擔(dān)或參與一個(gè)課題研究；參與一堂曬課；撰寫一篇有關(guān)落實(shí)有效課堂反思類文章；發(fā)表一篇落實(shí)有效課堂有關(guān)策略的專業(yè)論文；制作一個(gè)帶有新理念的多媒體課件或編制一份有一定風(fēng)格的試卷。本學(xué)期，7個(gè)鎮(zhèn)級(jí)課題完滿結(jié)題；教師參加試卷編制，獲一等獎(jiǎng)3份，二等獎(jiǎng)2份。論文發(fā)表、反思評(píng)比成績(jī)突出。第三，積極參與各種教學(xué)研訓(xùn)、競(jìng)賽活動(dòng)，并在各種活動(dòng)中認(rèn)真思考、踴躍發(fā)言，據(jù)統(tǒng)計(jì)本學(xué)期外出培訓(xùn)達(dá)220多人次。
4、結(jié)對(duì)幫扶，促共進(jìn)。首先充分發(fā)揮骨干老師在學(xué)校教育教學(xué)中的引領(lǐng)作用，以“師徒結(jié)對(duì)”形式，對(duì)有發(fā)展后勁、有培養(yǎng)前途的青年教師進(jìn)行帶教指導(dǎo)。其次是培養(yǎng)青年教師。學(xué)校努力為成長(zhǎng)中的青年教師搭建“專家引領(lǐng)、名師示范、同伴互助”的校本培訓(xùn)平臺(tái)，組織青年教師與骨干教師、名師結(jié)成師徒關(guān)系，以老帶新，促進(jìn)新教師由“入道”、“悟道”到“得道”的階段發(fā)展。同時(shí)，通過(guò)外派學(xué)習(xí)、教學(xué)觀摩、跟崗鍛煉、競(jìng)賽展示等活動(dòng)，使青年教師更快地成長(zhǎng)為學(xué)校的中流砥柱。顏夢(mèng)铔老師就是一名迅速成長(zhǎng)起來(lái)的教師代表。繼續(xù)實(shí)行外出參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的老師返校后舉辦“學(xué)習(xí)培訓(xùn)分享會(huì)”的制度，真正達(dá)到“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”的培訓(xùn)效果。
�。ㄈR抓共管，增強(qiáng)德育實(shí)效
1、更新觀念，營(yíng)造良好育人氛圍
本學(xué)期，大力開(kāi)展“做一個(gè)能講細(xì)節(jié)的人”的活動(dòng)，把德育“粗線條”的大道理的闡述、大范圍的說(shuō)教、大標(biāo)語(yǔ)的渲染，落實(shí)到曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行的思想教育工作的艱苦反復(fù)的“細(xì)節(jié)”上。樹(shù)立學(xué)校德育無(wú)小事、事事皆育人、育人要精致、成功在細(xì)節(jié)的思想。推進(jìn)“德育導(dǎo)師制”，定期舉辦“明誠(chéng)講堂”、德育工作例會(huì)、優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，開(kāi)展教師優(yōu)秀德育論文評(píng)選，鼓勵(lì)教師探討德育問(wèn)題，陳小查教導(dǎo)主任的德育論文獲安海鎮(zhèn)第九屆德育論壇一等獎(jiǎng)，并作專題發(fā)言。
2、搭建平臺(tái)，優(yōu)化德育管理網(wǎng)絡(luò)
首先，加強(qiáng)與共建單位、村居的聯(lián)動(dòng)，開(kāi)展多種形式的共育活動(dòng)。主動(dòng)爭(zhēng)取相關(guān)職能部門抓好校園周邊治安綜合治理，在校門口立警示牌，提醒行人走天橋，勿隨意停放車輛。
其次，密切家校聯(lián)系，舉辦“校長(zhǎng)接待日”、“教學(xué)開(kāi)放日”家長(zhǎng)會(huì)等活動(dòng)，廣泛聽(tīng)取學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界群眾對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)、建議和批評(píng)，接受群眾咨詢，提升學(xué)校管理部門的社會(huì)親和力和公眾信任度，密切學(xué)校與家庭、社會(huì)的深層聯(lián)系，攜手共謀學(xué)校發(fā)展長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì)。
第三，通過(guò)微信平臺(tái)、家長(zhǎng)會(huì)、告家長(zhǎng)書、家�；ピL等形式對(duì)家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，努力探索內(nèi)容充實(shí)、形式活潑新穎的家長(zhǎng)學(xué)校授課形式，切實(shí)提高家長(zhǎng)的教育水平和家教質(zhì)量。
3、夯實(shí)活動(dòng)，塑造學(xué)生完美人格
�、磐菩小叭招幸簧啤�。以誦讀、踐行《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》和《論語(yǔ)》為載體，通過(guò)該主題實(shí)踐活動(dòng)，以文化（包括環(huán)境文化、制度文化、精神文化）影響習(xí)慣，用特色引領(lǐng)養(yǎng)成，靠體驗(yàn)加以實(shí)施，引導(dǎo)學(xué)生存善心、吐善言、做善事，逐步實(shí)現(xiàn)“日行一善”到“時(shí)時(shí)行善”，最終實(shí)現(xiàn)“善行一生”，從而達(dá)到“培育健康友善的橋頭學(xué)子”的育人目標(biāo)。
�、坡鋵�(shí)“八好”習(xí)慣。把學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育作為一項(xiàng)長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)工作來(lái)抓，不斷完善學(xué)生日常行為管理制度，堅(jiān)持把養(yǎng)成教育與推進(jìn)校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)良好校風(fēng)、校紀(jì)的形成。本學(xué)期，進(jìn)一步關(guān)注“八好”習(xí)慣的落實(shí)（即把操做好、把地掃好、把字寫好、把歌唱好、把路走好、把話說(shuō)好、把飯吃好、把物放好），有效地引領(lǐng)學(xué)生走近真善美，遠(yuǎn)離假丑惡，在健康向上的校園文化中茁壯成長(zhǎng)。
3、創(chuàng)新機(jī)制，提升德育育人效果
德育口、少先隊(duì)加強(qiáng)班隊(duì)干部培訓(xùn)力度，10月份完成大、中隊(duì)干部的選拔工作，選拔優(yōu)秀隊(duì)干部參加安海鎮(zhèn)首屆大隊(duì)干部培訓(xùn)，參加安海第二屆十佳少先隊(duì)員競(jìng)選，其中有2名同學(xué)入圍。“小交警員”對(duì)學(xué)生的衛(wèi)生、禮儀、路隊(duì)、紀(jì)律、兩操等方面實(shí)行有力的管理，并努力開(kāi)展自主管理、評(píng)價(jià)工作，讓學(xué)生逐步從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙@樣做”。如：每周一升旗儀式的主持，改變過(guò)去一直只是由一個(gè)或少數(shù)幾個(gè)大隊(duì)委擔(dān)任的情形，讓更多的學(xué)生有機(jī)會(huì)主持全校性的活動(dòng)，擁有“第一次”上臺(tái)的機(jī)會(huì)，這對(duì)他們今后的成長(zhǎng)可能會(huì)有不可估量的幫助。
（四）求真務(wù)實(shí)，提高教育內(nèi)涵
1、進(jìn)一步嚴(yán)格課程質(zhì)量管理
強(qiáng)化監(jiān)督管理。學(xué)校加大課程剛性化管理的督查力度，通過(guò)推門聽(tīng)課、隨機(jī)檢查、定期視導(dǎo)等方式隨時(shí)掌握教師的教學(xué)動(dòng)態(tài)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，全面深入教學(xué)第一線，開(kāi)展“日巡課”管理活動(dòng)，重點(diǎn)落實(shí)教學(xué)常規(guī)“五無(wú)”工作，及時(shí)掌握教師的課堂教學(xué)情況，與全體教師共同探討教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的困惑與疑難問(wèn)題，引領(lǐng)全體教師認(rèn)真上好每一堂課，教好每一個(gè)學(xué)生，提升各學(xué)科的教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。
規(guī)范常規(guī)管理。繼續(xù)嚴(yán)格落實(shí)“五規(guī)范”要求，嚴(yán)禁教師私自為學(xué)生征訂教輔讀物，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁布置大量機(jī)械重復(fù)作業(yè)。提倡彈性作業(yè)，反對(duì)機(jī)械重復(fù)作業(yè)，禁止無(wú)效作業(yè)。課外輔導(dǎo)方面，重視培優(yōu)補(bǔ)差，堅(jiān)持集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，本學(xué)期質(zhì)量普查成績(jī)穩(wěn)中有進(jìn)。
2、進(jìn)一步創(chuàng)新集體備課方式
備課方面，各備課組組織教師充分利用各種網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)，利用平臺(tái)內(nèi)同步教材資源、名師課堂、精品試題、疑問(wèn)解答等在線資源展開(kāi)備課、教學(xué)活動(dòng)。備課組緊緊圍繞如何提高教學(xué)質(zhì)量，如何落實(shí)有效教學(xué)、構(gòu)建和諧幸福課堂等問(wèn)題，積極探索集體研課的新策略，繼續(xù)實(shí)行集體研課制度，充分發(fā)揮骨干教師的作用，帶動(dòng)和提高青年教師的.整體教學(xué)水平。
3、進(jìn)一步培育良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣
結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，堅(jiān)持從小處著眼，從小事抓起，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。開(kāi)學(xué)第一天，各班班主任、學(xué)科教師要求學(xué)生認(rèn)真上好第一節(jié)課，排好第一次隊(duì)，做好第一次操，唱好第一次歌，掃好第一次地，做好第一次作業(yè)，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生課堂、晨讀、午讀等的學(xué)習(xí)行為，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、刻苦學(xué)習(xí)的精神。語(yǔ)文學(xué)科重點(diǎn)抓好學(xué)生課前認(rèn)真預(yù)習(xí)、課中專心聽(tīng)講記筆記、課后及時(shí)復(fù)習(xí)、課外廣泛閱讀及做好讀書筆記等習(xí)慣；數(shù)學(xué)學(xué)科重點(diǎn)抓好學(xué)生使用草稿本、錯(cuò)題訂正本的好習(xí)慣；教務(wù)處堅(jiān)持月工作考核、查閱學(xué)生作業(yè)和讀書筆記等手段，嚴(yán)格督促學(xué)生養(yǎng)成按一定的書寫要求和格式做作業(yè)，錯(cuò)題及時(shí)訂正等書寫習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。少先隊(duì)將學(xué)風(fēng)建設(shè)納入“星級(jí)班級(jí)”的評(píng)比內(nèi)容，引導(dǎo)全體學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)“班級(jí)小明星”，常督常促，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的養(yǎng)成。
4、進(jìn)一步夯實(shí)校本研訓(xùn)效果
本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)扎實(shí)開(kāi)展每周主題教研活動(dòng)（每周五上午第三節(jié)為語(yǔ)文教研時(shí)間，每周三上午第三節(jié)為數(shù)學(xué)教研時(shí)間，每周四上午一節(jié)為綜合學(xué)科教研時(shí)間）。全體教師以名師經(jīng)典課例為標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和基本功訓(xùn)練，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，不斷自我反思，自我成長(zhǎng)，每學(xué)期聽(tīng)課20節(jié)以上并做好評(píng)課記錄，在教研活動(dòng)中踴躍發(fā)言，發(fā)表見(jiàn)解，形成濃郁的教學(xué)科研之風(fēng)，在上課、聽(tīng)課、評(píng)課、反思的過(guò)程中提升自我。每位教師充分利用網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì)，將微課引進(jìn)課堂，積極參與曬課、優(yōu)課評(píng)選，其中陳燕茹、蘇火炎兩位老師的優(yōu)課經(jīng)教學(xué)點(diǎn)選拔，參加安海鎮(zhèn)“一師一優(yōu)課”評(píng)選，榮獲二等獎(jiǎng)。
�。ㄎ澹┝⒆銓�(shí)際，深化特色教育
1、傳承經(jīng)典，浸潤(rùn)書香。學(xué)校傳承“讀經(jīng)典、品書香、潤(rùn)情操”讀書活動(dòng)，堅(jiān)持認(rèn)真做好清晨誦讀活動(dòng)，開(kāi)展校本課程《古詩(shī)詞》讀本過(guò)級(jí)考核，開(kāi)展“做快樂(lè)讀書人”第四屆讀書節(jié)活動(dòng)（包括書展活動(dòng)、課本劇展演、征文、讀書筆記展評(píng)、學(xué)生手抄報(bào)、弟子規(guī)誦讀活動(dòng)等），搭建展示平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生讀書的自覺(jué)性，讓學(xué)生在經(jīng)典中受益，在書香中成長(zhǎng)。
2、興趣搭臺(tái)，學(xué)有所長(zhǎng)。繼續(xù)組織并抓好少年宮活動(dòng)。做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定指導(dǎo)老師，確�；顒�(dòng)的有序性和實(shí)效性。期末全面檢測(cè)各項(xiàng)活動(dòng)成果，給學(xué)生提供一次展示自我的舞臺(tái)。聲樂(lè)組參加安海鎮(zhèn)第七屆小學(xué)生合唱比賽榮獲一等獎(jiǎng)，籃球隊(duì)參加安海鎮(zhèn)20xx年小學(xué)生籃球比賽，榮獲第一名。小記者站獲評(píng)安海鎮(zhèn)20xx年十佳小記者站等。
3、強(qiáng)身美體，健康第一。牢固樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想，組織引導(dǎo)師生積極開(kāi)展“陽(yáng)光體育”運(yùn)動(dòng)，繼續(xù)深入開(kāi)展“快樂(lè)籃球”“繩彩飛揚(yáng)”兩項(xiàng)特色教育活動(dòng)，保證學(xué)生每天1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。提高“兩操”質(zhì)量，落實(shí)全員跑操，加強(qiáng)對(duì)師生健康知識(shí)、疾病防治及良好衛(wèi)生習(xí)慣的教育。接受教學(xué)點(diǎn)“三操一活動(dòng)”檢評(píng)及安海鎮(zhèn)體質(zhì)健康測(cè)試，9月底組織參加鎮(zhèn)小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，榮獲第三名。
�。┤娼y(tǒng)籌，提升服務(wù)水平
1、加強(qiáng)后勤保障工作。本學(xué)期后勤工作做到三個(gè)確保：確保校園建設(shè)、教育教學(xué)辦公生活用品的維護(hù)、維修、采購(gòu)、保管、供應(yīng)及時(shí)到位；確保學(xué)校財(cái)務(wù)管理規(guī)范、精細(xì)、帳物相符；確保學(xué)校水電的安全，杜絕浪費(fèi)和事故的發(fā)生。同時(shí)，要做好各教室、功能室的設(shè)備、儀器、用具的檢查、維護(hù)工作，確保正常使用。努力凈化、美化校園，讓全校師生在潔凈、美好的環(huán)境中工作和學(xué)習(xí)。
本學(xué)期在辦學(xué)條件方面的重大突破是，投入操場(chǎng)拓寬工程，聘請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)單位設(shè)計(jì)地下活動(dòng)場(chǎng)所，增加學(xué)生學(xué)習(xí)和活動(dòng)空間，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，樹(shù)立橋頭中心小學(xué)教育環(huán)境新形象。
2、加強(qiáng)校園安全管理。創(chuàng)建安全文明校園是一項(xiàng)長(zhǎng)期、復(fù)雜的工程。學(xué)校進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，狠抓落實(shí)，把安全管理同加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)、學(xué)生思想道德教育相結(jié)合，探索有效性的教育方法。繼續(xù)落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，不斷增強(qiáng)師生安全防范意識(shí)和自救自護(hù)能力。加大安全宣傳教育力度，加強(qiáng)隱患排查治理力度，不斷拓寬教育渠道，進(jìn)一步提升學(xué)校安全教育和管理水平，鞏固和提升“標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)三年行動(dòng)”暨“平安先行學(xué)�！眲�(chuàng)建成果，確保一校平安。
3、加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)管理。合理使用各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，計(jì)劃開(kāi)支，計(jì)劃供應(yīng)，�？顚Ｓ茫煌菩袑W(xué)�！柏�(cái)務(wù)公開(kāi)”制度，自覺(jué)接受上級(jí)主管部門和群眾的監(jiān)督，期末向全校教師公布經(jīng)費(fèi)使用情況，讓財(cái)務(wù)管理在陽(yáng)光下運(yùn)行。
三、工作思路
1、整體規(guī)化設(shè)計(jì)校園，繼續(xù)征遷第三座民宅，以拓寬操場(chǎng)。開(kāi)挖地下活動(dòng)場(chǎng)所，改造操場(chǎng)，建設(shè)跑道、圍墻、學(xué)生廁所等。
2、搬遷美術(shù)室，建設(shè)心天地多媒體互動(dòng)閱讀教室、榮譽(yù)室。
3、強(qiáng)化體育教學(xué)，培育辦學(xué)特色�？鞓�(lè)籃球是我校培育多年的特色項(xiàng)目之一。今后，我們將繼續(xù)借助少年宮活動(dòng)這一平臺(tái)，選準(zhǔn)快樂(lè)籃球及花樣跳繩兩個(gè)特色項(xiàng)目，師生共同參與陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)，老師帶頭鍛煉，促進(jìn)學(xué)生強(qiáng)身健體，保證平時(shí)訓(xùn)練指導(dǎo)時(shí)間，積極組隊(duì)參加各項(xiàng)賽事，努力培養(yǎng)“健康友善的橋頭學(xué)子”，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
4、提升教師的教科研能力。力促7名市首屆教學(xué)技能比賽集訓(xùn)對(duì)象的教科研能力有新突破。分梯隊(duì)、分項(xiàng)目創(chuàng)設(shè)活動(dòng)平臺(tái)，給老師個(gè)別化的關(guān)懷。如：對(duì)于適崗期新教師，主要督促他們完成進(jìn)修學(xué)校提出的適崗期校本研修三年考核表，發(fā)揮好老教師“傳幫帶”的作用，鼓勵(lì)外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)、跟班學(xué)習(xí)、堅(jiān)持寫反思。對(duì)于青年教師的培訓(xùn)培養(yǎng)工作，主要引導(dǎo)他們制定成長(zhǎng)規(guī)劃，開(kāi)展課題實(shí)驗(yàn)，學(xué)校為他們請(qǐng)進(jìn)“名師”，鼓勵(lì)走出去參觀學(xué)習(xí)，不斷磨課，提供展示平臺(tái)。對(duì)于骨干教師，學(xué)校則幫助他們沖出高原期，鼓勵(lì)參加業(yè)務(wù)競(jìng)賽，實(shí)現(xiàn)專業(yè)再發(fā)展再提升，多形式多渠道催逼他們發(fā)揮輻射作用。對(duì)于班主任隊(duì)伍建設(shè)，輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)這兩個(gè)項(xiàng)目，學(xué)校擬借助到名校跟班學(xué)習(xí)、班主任論壇、教學(xué)點(diǎn)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、輔導(dǎo)員風(fēng)采展示、隊(duì)會(huì)微課、繼續(xù)教育等途徑，提高班級(jí)管理能力。
一個(gè)學(xué)期來(lái)，全體橋小人弘揚(yáng)“超越”精神，靜下心來(lái)教書，潛下心來(lái)育人，學(xué)會(huì)把平凡、實(shí)在的事情做得有滋有味、有聲有色、如詩(shī)如畫、如歌如舞，在平凡與清貧的工作中享受人生的快樂(lè)與幸福，為學(xué)校教育事業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展譜寫出燦爛絢麗的篇章。
學(xué)校管理工作總結(jié)5
為了認(rèn)真貫徹省教育部“規(guī)范管理年”的精神，推進(jìn)我校增強(qiáng)辦學(xué)治校能力，提高管理服務(wù)水平，努力實(shí)現(xiàn)我校教育事業(yè)又好又快的發(fā)展。我科在“規(guī)范管理年”當(dāng)中的保衛(wèi)綜治工作總結(jié)如下：
�。ㄒ唬⿲W(xué)校治安環(huán)境保衛(wèi)工作
為了加強(qiáng)防范學(xué)校的治安環(huán)境的安全，今年我科參加組織召開(kāi)保衛(wèi)會(huì)議多次，參加人員100多人次。對(duì)于加強(qiáng)學(xué)校大門的保衛(wèi)工作，不但有專門的門衛(wèi)值班，在上下課高峰期，每天安排了保衛(wèi)處人員專人值班，規(guī)范學(xué)校老師，特別是學(xué)生和學(xué)�；ㄈ藛T的掛牌工作，使得大門的管理更為規(guī)范。晚上增加了夜巡人員的執(zhí)勤人次，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向行政值班人員報(bào)告或我科人員報(bào)告，同時(shí)要求出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理解決，防止事件的進(jìn)一步惡化。對(duì)于節(jié)假日和寒暑假期值班工作,保證學(xué)校每天不少于一個(gè)校領(lǐng)導(dǎo)和兩個(gè)中層干部值班，這樣確保我校的假期的安全。在每次放假之前，我科都要對(duì)各科室以及其分管的學(xué)校重點(diǎn)部位進(jìn)行安全大檢查，同時(shí)重點(diǎn)部位長(zhǎng)期安排人員守護(hù)。確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)在假期的安全工作。
�。ǘ⿲W(xué)校人員管理工作
為了維護(hù)學(xué)校正常學(xué)習(xí)生活秩序，我們對(duì)學(xué)校各類人員進(jìn)行了分類歸檔管理制度。全校的學(xué)生按班級(jí)進(jìn)行基本情況登記，里面有本人的照片、家庭地址和聯(lián)系電話等；對(duì)于歷屆學(xué)生戶口的遷移，身份證的辦理等都有詳細(xì)存檔和統(tǒng)計(jì)記錄，在辦理過(guò)程中做到及時(shí)快捷。對(duì)于學(xué)校的門衛(wèi)、保潔人員、宿管員和食堂的人員都要進(jìn)行基本情況登記和身份證復(fù)印件保留工作。特別是今年學(xué)校進(jìn)行基礎(chǔ)建設(shè)，對(duì)于基建的工作人員我們同樣進(jìn)行了基本情況登記和保留身份證復(fù)印件的工作。對(duì)于有人員變動(dòng)要及時(shí)通知我科室，否則以校外人員管理規(guī)定，不能隨意進(jìn)出校園和在校內(nèi)活動(dòng)。同時(shí)我們對(duì)各類在校人員都進(jìn)行掛牌的要求，防止帶來(lái)學(xué)校秩序的混亂。針對(duì)校外人員來(lái)校，要進(jìn)行進(jìn)出人員的基本情況的登記工作而且需要指出來(lái)校的事由，否則不許入內(nèi)。
�。ㄈ┚C治消防安全工作
為了加強(qiáng)學(xué)校綜治消防安全的.工作，我科參加組織召開(kāi)綜合治理會(huì)議兩次，進(jìn)一步規(guī)范綜治工作各種文件的管理。特別是安全防范方面，我科組織去集團(tuán)其他分公司進(jìn)行借鑒和取經(jīng)，進(jìn)一步把綜治工作做精做細(xì)。對(duì)于技防，我科室也有去兄弟院校進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，并對(duì)技防做好了進(jìn)一步的計(jì)劃和部署工作，增取更好的提高學(xué)校技防水平，使學(xué)校的綜治工作上個(gè)新的臺(tái)階。對(duì)于消防安全工作，我科室對(duì)學(xué)校重點(diǎn)部位都部署了消防器材，并放置在容易拿取的地方，并有專人進(jìn)行保管，而且每年對(duì)器材進(jìn)行檢查兩次和換藥一次，做到真正的防范以未然。
總之，在學(xué)校“規(guī)范管理年”期間，我們重抓各項(xiàng)工作落實(shí)，也初見(jiàn)成效。當(dāng)然還有很多的地方不足，比如學(xué)生攀爬事件還時(shí)有發(fā)生以及盜竊破案率還不是很高，大門門衛(wèi)工作吃緊等等。這也是我們下步工作的重點(diǎn)。
學(xué)校管理工作總結(jié)6
創(chuàng)新的重要意義是在于推動(dòng)社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。它對(duì)于一個(gè)民族來(lái)說(shuō)，是一種不竭的動(dòng)力，它對(duì)于國(guó)家教育中占重要地位的基礎(chǔ)教育，中小學(xué)校來(lái)說(shuō)也是如此。學(xué)校要發(fā)展，教育教學(xué)管理的創(chuàng)新至關(guān)重要。發(fā)展需要在工作中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展。只有不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，學(xué)校才能更快地、更好地、更有效地發(fā)展。才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需要。
一、對(duì)傳統(tǒng)學(xué)校管理弊端的分析
分析目前中小學(xué)校管理工作中的優(yōu)缺點(diǎn)很有價(jià)值。不僅可以繼承、發(fā)展學(xué)校在管理中合理、有益的經(jīng)驗(yàn)，而且可以發(fā)現(xiàn)管理工作中的問(wèn)題和不足之處，為管理學(xué)校、傳承文化積淀財(cái)富。筆者認(rèn)為目前學(xué)校管理存在問(wèn)題突出表現(xiàn)在以下四方面。
1、經(jīng)驗(yàn)型管理。一些學(xué)校的管理者缺少新的辦學(xué)思想，意識(shí)落后于社會(huì)發(fā)展，“傳統(tǒng)+經(jīng)驗(yàn)”的辦學(xué)思想仍占主流。按照現(xiàn)代組織學(xué)的觀點(diǎn)，學(xué)校管理的結(jié)構(gòu)應(yīng)是開(kāi)放和不斷變化的，學(xué)校管理的基本要素，如人、財(cái)、事、物、信息等，可以通過(guò)現(xiàn)代信息的開(kāi)放性、交互性方式，同外部環(huán)境進(jìn)行溝通、交換、互動(dòng)，從而對(duì)學(xué)校管理方法進(jìn)行創(chuàng)新。
2、單主體型管理。學(xué)校管理中過(guò)分依賴校長(zhǎng)與行政人員的作用，忽視或無(wú)視學(xué)生、教師的主體作用，造成“目中無(wú)人”或“官本位”的現(xiàn)象。這是因?yàn)樵S多校長(zhǎng)是將學(xué)�？醋魇亲约汉筒糠中姓藛T的私人領(lǐng)地，我就是管理者，師生均為被管對(duì)象。致使扼殺了教師與學(xué)生在學(xué)校管理創(chuàng)新中的主觀能動(dòng)性。
3、層級(jí)型管理。許多校長(zhǎng)過(guò)度依賴“自上而下”的科層式或?qū)蛹?jí)管理。喜歡這種管理方式是因?yàn)槟艹浞煮w現(xiàn)校長(zhǎng)的權(quán)威。教師們往往是處于聽(tīng)命執(zhí)行的被動(dòng)狀態(tài)，缺乏創(chuàng)造和創(chuàng)新的熱情、動(dòng)力和思路，這與學(xué)校和教師工作所要求的要有創(chuàng)造性思維特點(diǎn)不相符合。這不僅僅是領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和管理方式的問(wèn)題。
4、形象型管理。一些學(xué)校過(guò)分注重基建的高投入，搞“高大尚”。重校園形象，輕校園的文化內(nèi)涵建設(shè)，致使經(jīng)濟(jì)投入“形象”，“育人”基礎(chǔ)投入不足，導(dǎo)致學(xué)校缺乏文化底蘊(yùn)。
二、學(xué)校管理創(chuàng)新的基本理念
鑒于學(xué)校管理中的幾個(gè)問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)樹(shù)立三大教育觀念。
1、要有與時(shí)俱進(jìn)的思想觀。學(xué)校管理者的思想必須與時(shí)代同步，應(yīng)站在時(shí)代變化、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步的高度來(lái)確定教育改革的方向與學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)。諸如：社會(huì)生活水平的提高、現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用、科技高速發(fā)展對(duì)教育發(fā)展的未來(lái)影響……，這些給教育改革和學(xué)校發(fā)展既帶來(lái)了機(jī)遇，也提出了挑戰(zhàn)。目前學(xué)校迫切需要解決的主要矛盾是社會(huì)、家庭對(duì)優(yōu)質(zhì)教育存在的巨大需求。從現(xiàn)實(shí)的角度看，優(yōu)質(zhì)教育是一種稀缺資源，所以從這兩個(gè)方面來(lái)看，辦學(xué)必須要?jiǎng)?chuàng)新，創(chuàng)新才能讓更多的學(xué)校走出一條快速發(fā)展的道路，縮小與優(yōu)質(zhì)學(xué)校之間的差距。
2、要有資源共享的整合觀。目前的教育改革應(yīng)是一場(chǎng)“綠色”教育革命。而不是簡(jiǎn)單的重組關(guān)系。應(yīng)該是在組織創(chuàng)新改革基礎(chǔ)之上的一種升華、提高和發(fā)展，它是一種“綠色生態(tài)”表現(xiàn)，與以往的撤并概念不同，新的關(guān)系是繼承與揚(yáng)棄的關(guān)系。
3、要有發(fā)展方式的融合觀。學(xué)校管理改革與創(chuàng)新是基礎(chǔ)，而管理者在學(xué)校發(fā)展方式上一定是各執(zhí)己見(jiàn)。融合發(fā)展觀、統(tǒng)一教育發(fā)展的步伐，其直接結(jié)果是促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展、教師的專業(yè)發(fā)展、學(xué)校的特色發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育的可持續(xù)發(fā)展。
目前有關(guān)學(xué)校管理及其改革的理念、學(xué)說(shuō)、觀點(diǎn)非常之多，既可能推動(dòng)學(xué)校管理改革實(shí)踐，但也會(huì)造成混亂局面，讓大家無(wú)所適從。因此需要正本清源、理智對(duì)待、避免追風(fēng)，謹(jǐn)慎處理好學(xué)校管理改革的“路”的問(wèn)題。改革必須與當(dāng)?shù)氐恼谓?jīng)濟(jì)形勢(shì)、人文環(huán)境相適應(yīng)。形成統(tǒng)一的思維定勢(shì)，防止思維僵化。
三、學(xué)校管理創(chuàng)新的策略
1、要注重學(xué)校教育管理。對(duì)學(xué)校而言，教育品牌及其所代表的一切是一種重要的無(wú)形資產(chǎn)。獨(dú)創(chuàng)性是學(xué)校品牌的活力源泉；穩(wěn)定性是學(xué)校品牌的信譽(yù)保證；持續(xù)性是學(xué)校發(fā)展目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)的重要思路。教育品牌一旦樹(shù)立起來(lái)并得到家長(zhǎng)和社會(huì)的心理認(rèn)同就會(huì)發(fā)揮品牌效應(yīng)，是他們對(duì)學(xué)校品牌產(chǎn)生一定的心理預(yù)期，這種心理預(yù)期如果得到實(shí)現(xiàn)，就會(huì)增加家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)校教育的信任度。
2、培育和弘揚(yáng)好校園文化底蘊(yùn)。校園文化是一所學(xué)校的靈魂，是學(xué)校所處的一定歷史階段的時(shí)代精神和時(shí)代風(fēng)貌的具體體現(xiàn)。一所學(xué)校離開(kāi)了校園文化，就缺乏生命力，就缺乏個(gè)性特色，就沒(méi)有靈魂，就很難有一流的教育教學(xué)和科研質(zhì)量，先進(jìn)的校園精神文化作為校園內(nèi)價(jià)值系統(tǒng)的精華，作為學(xué)校發(fā)展和目的性的一種潛在力量，無(wú)疑是一種巨大的激勵(lì)因素和原動(dòng)力。
3、確立好學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃。學(xué)校根據(jù)國(guó)家或地區(qū)教育發(fā)展戰(zhàn)略計(jì)劃的.要求，結(jié)合自身?xiàng)l件明確學(xué)校未來(lái)五至十年內(nèi)要達(dá)到的目標(biāo)和發(fā)展路徑。諸如學(xué)校發(fā)展規(guī)模與速度、組織結(jié)構(gòu)、人力資源、辦學(xué)條件、實(shí)施策略等方面所作的安排，需要建立一種有效機(jī)制，將教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社區(qū)成員納入學(xué)校發(fā)展的大框架之中。
4、學(xué)校師資隊(duì)伍的管理與建設(shè)。在目前我國(guó)基礎(chǔ)教育以公辦為主的情況下，學(xué)校要從現(xiàn)代教育的大觀念出發(fā)，做好教師需求分析，建設(shè)學(xué)校的“人才蓄水池”。建立和完善以公正為核心的用人和選人機(jī)制，用好制度、好作風(fēng)、選好人。為學(xué)校向更高水平發(fā)展打基礎(chǔ)。
5、管理效能是現(xiàn)代化學(xué)校的重要標(biāo)志。作為一所現(xiàn)代化的學(xué)校需具備以下五個(gè)要素。
一是現(xiàn)代化學(xué)校具有超前全新的辦學(xué)理念。辦學(xué)理念是現(xiàn)代教育思想在辦學(xué)行為中的一種具體表現(xiàn)形態(tài)。其中，校長(zhǎng)的辦學(xué)理念最為重要，它包括校長(zhǎng)對(duì)教育思想的認(rèn)知程度、辦學(xué)目標(biāo)的歸納和確定、辦學(xué)基本思路、所采取的策略、手段和措施等。二是全體學(xué)校人員的辦學(xué)理念要求一致。全校人員對(duì)辦學(xué)目標(biāo)和看法是否一致是學(xué)校效能高低的重要因素之一，校長(zhǎng)和教師的目標(biāo)一致是現(xiàn)代化學(xué)校的重要要素。三是現(xiàn)代化學(xué)校要具有健全靈活的管理機(jī)制。按照現(xiàn)代化學(xué)校的要求，應(yīng)堅(jiān)持以“教學(xué)為中心”，并以此原則來(lái)設(shè)置相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，學(xué)�？梢猿扇悪C(jī)構(gòu)，即教學(xué)實(shí)施機(jī)構(gòu)、教學(xué)服務(wù)機(jī)構(gòu)、教學(xué)發(fā)展機(jī)構(gòu)。有效的機(jī)構(gòu)設(shè)置和制度應(yīng)保證學(xué)校管理的自動(dòng)化和高效化。同時(shí)按照現(xiàn)代化管理的要求，建立、健全和完善學(xué)校基本制度，學(xué)校制度的建立要有利于學(xué)校的特色發(fā)展、教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，而不是束縛和制約各種發(fā)展。
學(xué)校管理工作總結(jié)7
為了貫徹落實(shí)《繁峙縣教育質(zhì)量提升項(xiàng)目三年行動(dòng)計(jì)劃》，進(jìn)一步創(chuàng)新學(xué)校管理，提升學(xué)校辦學(xué)品位。去年以來(lái)，我校與山西省課改名校――靈石二中結(jié)為友好學(xué)校，學(xué)校組織全體領(lǐng)導(dǎo)和任課教師分批數(shù)次前往靈石二中學(xué)習(xí)觀摩，靈石二中精細(xì)化的管理機(jī)制和高效的課堂教學(xué)模式，使我們每一個(gè)參觀者的內(nèi)心都受到了極大的震撼，深深感受到了我校和靈石二中存在的差距。從領(lǐng)導(dǎo)到教師都形成了一個(gè)強(qiáng)烈的共識(shí)：繁峙二中要想發(fā)展，必須改革！
去年秋季開(kāi)學(xué)后，校委會(huì)經(jīng)過(guò)多次研討，決定本學(xué)期在全校實(shí)行年級(jí)責(zé)任制管理，化傳統(tǒng)的“縱向式”管理體系為“塊狀式”管理體系，通過(guò)年級(jí)管理，把校分解為“級(jí)”，把級(jí)分化為班，以班到組，以組到生，構(gòu)建學(xué)生自我管理體系，最后達(dá)到讓學(xué)生“自我管理”和“自主學(xué)習(xí)”的教育目的。通過(guò)一年來(lái)的探索實(shí)踐，目前我校的課改工作有條不紊的扎實(shí)推進(jìn)，全校教職工統(tǒng)一思想，銳意課改，形成了人人談?wù)n改，班班建小組，個(gè)個(gè)來(lái)評(píng)價(jià)的課改良好氛圍，取得了一定的成效。
（一）精心規(guī)劃，全面推進(jìn)年級(jí)管理
1、健全組織機(jī)構(gòu)，構(gòu)建管理體系?
首先建立組織機(jī)構(gòu)，由三位副校長(zhǎng)主管三個(gè)年級(jí)，確定了年級(jí)主任，負(fù)責(zé)整個(gè)年級(jí)的常規(guī)管理工作。并設(shè)立了一位分管政教副主任，管理學(xué)生的常規(guī)工作。一位分管教研副主任，主抓教研工作和小組建設(shè)。各年級(jí)組又成立了年級(jí)長(zhǎng)組織機(jī)構(gòu)、宿舍管理機(jī)構(gòu)，在年級(jí)組統(tǒng)一管理下，由年級(jí)長(zhǎng)和室長(zhǎng)輪流值日檢查，逐步形成了系統(tǒng)規(guī)范、常態(tài)的管理體系，為今后的課改工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、制定各項(xiàng)規(guī)章制度，建立長(zhǎng)效工作機(jī)制?
在全面落實(shí)學(xué)校年級(jí)責(zé)任制管理實(shí)施方案的基礎(chǔ)上，各年級(jí)進(jìn)一步加強(qiáng)了制度建設(shè)，制定了班級(jí)考核方案、年級(jí)長(zhǎng)常規(guī)檢查制度、學(xué)生宿舍管理制度，學(xué)習(xí)小組建設(shè)方案、學(xué)習(xí)小組評(píng)價(jià)制度、教師教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)方案、優(yōu)秀小組及學(xué)生個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)方案等系列規(guī)章制度。并在每學(xué)期初，各年級(jí)制定了各自的管理流程，從而使各年級(jí)常規(guī)管理工作進(jìn)一步走向制度化、規(guī)范化、常態(tài)化進(jìn)程，使各項(xiàng)管理工作得到有序全面開(kāi)展。
3.強(qiáng)化制度落實(shí)，完善考評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)
為了保證各項(xiàng)管理制度的規(guī)范實(shí)施，在常規(guī)管理中，我們一直堅(jiān)持“日檢查、周匯總，月考評(píng)”制度，各年級(jí)重點(diǎn)強(qiáng)化各項(xiàng)制度的檢查督促，以確保制度的扎實(shí)運(yùn)行。各年級(jí)的常規(guī)檢查實(shí)行“兩軌制”，一軌是實(shí)行年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和班主任輪流值日制，每天嚴(yán)格按照考核方案對(duì)各班的學(xué)風(fēng)、紀(jì)律和衛(wèi)生情況進(jìn)行檢查，存在問(wèn)題記錄在《班主任值班日志》，檢查結(jié)果實(shí)時(shí)公布通報(bào)，并入微機(jī)存檔；另一軌是發(fā)揮學(xué)生的自我管理作用，實(shí)行年級(jí)長(zhǎng)輪流值日制和宿舍室長(zhǎng)輪流值日制，由每班選送一名責(zé)任心強(qiáng)、具有一定管理能力的同學(xué)擔(dān)任年級(jí)長(zhǎng)和宿舍室長(zhǎng)，通過(guò)年級(jí)組對(duì)他們進(jìn)行專門培訓(xùn)，然后將他們編組，逐日對(duì)各班的自主學(xué)習(xí)時(shí)間（上午的晨誓、晨讀，下午的寫字或閱讀）、課間操、大活動(dòng)、課間的紀(jì)律、衛(wèi)生以及宿舍的衛(wèi)生和內(nèi)務(wù)整理情況進(jìn)行巡查，并將檢查結(jié)果記錄在《年級(jí)長(zhǎng)值班日志》和《宿舍檢查日志》上。
各年級(jí)實(shí)行例會(huì)制度，每周日下午召開(kāi)各年級(jí)班主任例會(huì)，通報(bào)各班一周的考核得分，對(duì)各班存在的問(wèn)題進(jìn)行剖析，并提出整改意見(jiàn)，對(duì)共性的問(wèn)題通過(guò)每周日晚上的主題班會(huì)，由全班學(xué)生進(jìn)行討論解決；同時(shí)在例會(huì)上對(duì)下周的工作進(jìn)行安排部署，明確任務(wù)目標(biāo)，從而使各年級(jí)工作確實(shí)做到了順暢有序，高效運(yùn)轉(zhuǎn)。周一下午召開(kāi)年級(jí)長(zhǎng)例會(huì)，周三下午召開(kāi)宿舍室長(zhǎng)例會(huì)，由各年級(jí)分管主任主持，在例會(huì)上首先通報(bào)上周各班、各宿舍的得分情況，并對(duì)上周常規(guī)檢查中存在的共性問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)，然后提出相應(yīng)的整改措施和解決辦法。我們還通過(guò)定期各年級(jí)學(xué)習(xí)組長(zhǎng)會(huì)及年級(jí)學(xué)生大會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育，以達(dá)到統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，保證常規(guī)管理工作順利進(jìn)行的管理目的。
在管理考評(píng)中，我們將各班每月得分與班主任量化津貼直接掛鉤，最大程度地調(diào)動(dòng)班主任的工作積極性。月底進(jìn)行總評(píng)，根據(jù)每月考評(píng)得分，各年級(jí)評(píng)選出“優(yōu)秀班集體”（給予獎(jiǎng)分鼓勵(lì)），并召開(kāi)年級(jí)全體學(xué)生大會(huì)，授予“流動(dòng)紅旗”；每學(xué)期期中期末結(jié)束后，根據(jù)各年級(jí)的優(yōu)秀小組及學(xué)生個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)方案評(píng)選出“?合作學(xué)習(xí)優(yōu)秀小組”、“?合作學(xué)習(xí)優(yōu)秀小組長(zhǎng)”、及“優(yōu)秀個(gè)人”?，由各年級(jí)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，從而增強(qiáng)每個(gè)小組成員的成就感和集體榮譽(yù)感。
通過(guò)一年來(lái)的工作實(shí)踐，我�，F(xiàn)在基本形成了一套事事有人管，人人有事管，精細(xì)化、常態(tài)化的常規(guī)管理體系，使學(xué)生在校的各個(gè)時(shí)空都處在系統(tǒng)的管理之中，久而久之讓學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)行為，大大提高了學(xué)生遵守規(guī)范的.自覺(jué)性，極大地提高了學(xué)校管理效率。
（二）研培結(jié)合，全面提升課堂質(zhì)量
1、重視校本培訓(xùn)，強(qiáng)化課改能力
學(xué)校組織各年級(jí)教師分批次到靈石二中進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)，通過(guò)進(jìn)課堂、聽(tīng)講座、看資料等多種形式，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)吸收靈石二中先進(jìn)的課改理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，回校后及時(shí)進(jìn)行研討交流，結(jié)合我校實(shí)際，積極為我校的課改獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。各年級(jí)通過(guò)召開(kāi)任課教師會(huì)和班級(jí)教研組會(huì)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《繁峙二中“三環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式實(shí)施方案》、《繁峙二中關(guān)于課堂教學(xué)改革構(gòu)建高效課堂的指導(dǎo)意見(jiàn)》、《繁峙二中課堂學(xué)習(xí)小組建設(shè)及運(yùn)行實(shí)施方案》等我校的課改文件，指導(dǎo)全體教師能正確掌握、靈活運(yùn)用“自主學(xué)、精準(zhǔn)講，有效練”的課堂教學(xué)模式實(shí)施教學(xué)，從而加快我校的課改進(jìn)程。同時(shí)通過(guò)公開(kāi)課和示范課的形式，加強(qiáng)對(duì)教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)培訓(xùn)，課后及時(shí)對(duì)課改中出現(xiàn)的新問(wèn)題進(jìn)行交流，從而增強(qiáng)教師課改的信心，使教師們思想上、理論上有了充足的準(zhǔn)備，為進(jìn)一步提高課改質(zhì)量奠定了良好的基礎(chǔ)。
2、實(shí)行教師聽(tīng)課制度，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。
各年級(jí)組安排組織了“公開(kāi)課活動(dòng)”，安排全體任課教師分科聽(tīng)課，并制定具體的考核管理辦法，要求教師人人講，節(jié)節(jié)聽(tīng)，教研組長(zhǎng)考勤督促，從而達(dá)到互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步的目的。
3、試行導(dǎo)學(xué)案編寫，落實(shí)集體備課
導(dǎo)學(xué)案和小組學(xué)習(xí)是課改中的雙翼，兩者共同存在于課堂教學(xué)之中，相得益彰。為了更好地實(shí)施我校的“三環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式，我校要求全體教師統(tǒng)一使用省教育廳編寫的《問(wèn)題解決導(dǎo)學(xué)方案》作為課堂上的導(dǎo)學(xué)案。
去年以來(lái)，我們七年級(jí)以數(shù)學(xué)學(xué)科為試點(diǎn)，組織教師編寫導(dǎo)學(xué)案。在編寫過(guò)程中，要求數(shù)學(xué)教師每周進(jìn)行一次集體備課，在集體備課中堅(jiān)持“三環(huán)”、“四備”�！叭h(huán)”即自主學(xué)、精準(zhǔn)講、有效練；“四備”即備課標(biāo)、備教材、備學(xué)法、備練習(xí)。每次集體備課年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)牽頭，備課組長(zhǎng)組織，主備教師主講，同科目教師討論，力爭(zhēng)做到集思廣益，群策群力，由主備教師寫出《數(shù)學(xué)學(xué)案》初稿，修改后交年級(jí)審核組審核，最后形成《數(shù)學(xué)學(xué)案》正式文稿，然后在課堂上統(tǒng)一使用。
4、制定獎(jiǎng)勵(lì)制度，調(diào)動(dòng)教師工作積極性
為了有效促進(jìn)課改進(jìn)程，大面積提升教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校專門制定了《九年級(jí)中考獎(jiǎng)勵(lì)方案》和《七、八年級(jí)的教師教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)方案》，從有限的公用經(jīng)費(fèi)中擠出一部分資金，對(duì)學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)秀的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。每年學(xué)校拿出 _萬(wàn)元對(duì)中考成績(jī)優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰。七、八年級(jí)年級(jí)組根據(jù)每學(xué)期兩次考試成績(jī)，為了體系公平公正的原則，專門設(shè)立“優(yōu)生鞏固獎(jiǎng)”和“成績(jī)進(jìn)步幅度獎(jiǎng)”，根據(jù)各年級(jí)成績(jī)核算，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀教師進(jìn)行了大張旗鼓的獎(jiǎng)勵(lì)。上學(xué)期共有 _名教師受獎(jiǎng)，今年教師節(jié)又對(duì) _名優(yōu)秀班主任， _名模范教師 ， _名先進(jìn)工作者進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)對(duì)在每學(xué)期教育局組織的學(xué)業(yè)水平測(cè)試中進(jìn)入各年級(jí)考核組內(nèi)前十分之一的教師繼續(xù)給予獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)，最大程度地激發(fā)了教師的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，調(diào)動(dòng)了教師的工作積極性。
（三）強(qiáng)化小組建設(shè)，構(gòu)建高效課堂
學(xué)習(xí)小組是高效課堂進(jìn)行的基本單位，它是小組合作學(xué)習(xí)的組織基礎(chǔ)。小組合作學(xué)習(xí)就是以學(xué)習(xí)小組為基本形式，學(xué)生的自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式通常通過(guò)學(xué)習(xí)小組來(lái)組織完成，課堂教學(xué)雙邊活動(dòng)的開(kāi)展也是主要通過(guò)小組學(xué)習(xí)來(lái)開(kāi)展，最后以小組的整體成績(jī)?yōu)樵u(píng)價(jià)和激勵(lì)依據(jù)，共同達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)活動(dòng)。
學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變是新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的重點(diǎn)之一，改變過(guò)去單一、被動(dòng)、陳舊的學(xué)習(xí)方式，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。而小組學(xué)習(xí)是這一學(xué)習(xí)方式得以落實(shí)的有效載體，能夠充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、主動(dòng)性，同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、合作意識(shí)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效載體。它能使學(xué)生人人參與學(xué)習(xí)過(guò)程，人人得到鍛煉機(jī)會(huì)。在參與過(guò)程中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，獲得心智的發(fā)展。去年下學(xué)期開(kāi)始，我校根據(jù)教育局課改精神，結(jié)合我校課改“三環(huán)節(jié)”模式的要求，在小組建設(shè)上從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了積極的探索和嘗試，
1、搭建競(jìng)爭(zhēng)平臺(tái)――建立小組
我們要求各班在進(jìn)行小組劃分時(shí)，必須遵循“組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)、組間平行”的基本編組原則，根據(jù)學(xué)生各自不同的學(xué)業(yè)成績(jī)、心理特征、性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好、學(xué)習(xí)能力、家庭情況等方面，并根據(jù)各班人數(shù)情況組成8――11個(gè)學(xué)習(xí)小組（以6人組為主，也有的班是8人組或者4人組）。每個(gè)小組就相當(dāng)于一個(gè)“小班”�！敖M內(nèi)異質(zhì)”為互助合作奠定了基礎(chǔ)，而“組間同質(zhì)”又為在全班各小組間展開(kāi)公平公開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)創(chuàng)造了條件。。這一方面是為了更好地實(shí)現(xiàn)分層學(xué)習(xí)、整體推進(jìn)、同步提高的高效學(xué)習(xí)效果；另一方面是為了方便組內(nèi)學(xué)生合作交流及學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織安排。需要說(shuō)明的是這種分層次不是給學(xué)生貼上優(yōu)、良、中、差的“標(biāo)簽”，而是更有利于分層教學(xué)，分層學(xué)習(xí)，分層訓(xùn)練，培優(yōu)輔弱，整體推進(jìn)。
建立小組后要確立小組長(zhǎng)，并對(duì)小組成員進(jìn)行職責(zé)分工。在合作學(xué)習(xí)中，小組長(zhǎng)是小組活動(dòng)的靈魂，既是小組活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者，又是小組活動(dòng)的組織者，同時(shí)又是教師的小助手，小組長(zhǎng)在小組合作學(xué)習(xí)中具有舉足輕重的作用。小組長(zhǎng)首先必須學(xué)習(xí)成績(jī)要優(yōu)秀、性格應(yīng)外向、責(zé)任心、組織管理能力要強(qiáng)、自身標(biāo)準(zhǔn)要高（以身作則）。選拔方式要多樣，可自薦、可老師指定、也可組員評(píng)選。我們每月都進(jìn)行一次“小組長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)”，對(duì)小組長(zhǎng)進(jìn)行系統(tǒng)有效的培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)明確組長(zhǎng)的任務(wù)職責(zé)，掌握課堂的流程、組織管理的方式方法、小組文化建設(shè)（組名、組規(guī)、組風(fēng)建設(shè)以及小組活動(dòng)）以及小組成員的分工（每組除組長(zhǎng)外，分設(shè)衛(wèi)生委員、學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員、活動(dòng)委員，記分員，保證人人有責(zé)任，人人要參與。其中組長(zhǎng)負(fù)責(zé)全組的整體質(zhì)態(tài)正常運(yùn)行；衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)本組的衛(wèi)生維護(hù)、監(jiān)督；紀(jì)律委員負(fù)責(zé)本組的自主學(xué)習(xí)的紀(jì)律維護(hù)、監(jiān)督；活動(dòng)委員負(fù)責(zé)本組的班會(huì)等活動(dòng)的組織，班級(jí)活動(dòng)的評(píng)價(jià)；學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)本組的自主學(xué)習(xí)內(nèi)容的指導(dǎo)，分工；記分員負(fù)責(zé)本組得分記載），激發(fā)他們的工作積極性，同時(shí)也讓他們感受到學(xué)校的關(guān)懷和溫暖。
各年級(jí)還定期召開(kāi)“小組長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”，給小組長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)交流經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)，及時(shí)將自己遇到的困惑說(shuō)出來(lái)，發(fā)揮集體的優(yōu)勢(shì)共同想辦法去解決，增加小組長(zhǎng)的管理經(jīng)驗(yàn)。比如說(shuō)，在交流時(shí)，有的同學(xué)就曾提出作為小組長(zhǎng)應(yīng)多對(duì)小組成員進(jìn)行鼓勵(lì)、賞識(shí)，少進(jìn)行批評(píng)指責(zé)，并且當(dāng)組內(nèi)同學(xué)遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，組長(zhǎng)應(yīng)該有耐心的進(jìn)行講解，決不能因問(wèn)題簡(jiǎn)單而露出不屑的神情，否則會(huì)影響組員學(xué)習(xí)的熱情。通過(guò)經(jīng)驗(yàn)交流，使他們開(kāi)闊了視野，受到了啟發(fā)，能力得到較快的提升。
2、培養(yǎng)自主管理――小組評(píng)價(jià)
任何制度，任何方案的實(shí)施，如果沒(méi)有考核，沒(méi)有評(píng)價(jià)，就等于一紙空文。如果沒(méi)有一定的評(píng)估，就很難證實(shí)小組工作的完成情況。小組評(píng)價(jià)本著及時(shí)性、客觀性、公正性、激勵(lì)性和團(tuán)體性的原則，以培養(yǎng)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)、自我管理”能力為核心，評(píng)價(jià)細(xì)則從組員的參與狀況、合作策略的技能、交流的質(zhì)量、小組活動(dòng)的秩序、組員學(xué)習(xí)效果、小組成員的角色扮演、活動(dòng)結(jié)果的匯報(bào)水平等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。每組都安排一名記分員進(jìn)行實(shí)時(shí)登記，分小組進(jìn)行評(píng)價(jià)，每天做好總結(jié)，并在班內(nèi)的公示欄公示結(jié)果。
3、落實(shí)評(píng)價(jià)結(jié)果――獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)
1．平時(shí)考核：每周每班評(píng)選優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組和優(yōu)秀個(gè)人，利用班會(huì)時(shí)間在班內(nèi)進(jìn)行表彰；
2．學(xué)期考核：每半學(xué)期，每班評(píng)選優(yōu)秀學(xué)習(xí)2～3組，年級(jí)組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。還要評(píng)選出優(yōu)秀學(xué)生若干名，分別授予下列光榮稱號(hào)：
�。�1）團(tuán)隊(duì)之星：帶領(lǐng)本組同學(xué)努力學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律，對(duì)本組的優(yōu)良組風(fēng)形成有巨大影響的同學(xué)；
�。�2）學(xué)習(xí)之星：自身學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，指導(dǎo)本組同學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)上積極幫助其他人的同學(xué)；
�。�3）進(jìn)步之星：在學(xué)習(xí)、遵紀(jì)、活動(dòng)參與等有重大進(jìn)步的同學(xué)；
�。�4）文明之星：積極維護(hù)本組形象，文明舉止得體的同學(xué)；
讓每個(gè)小組成員都有強(qiáng)烈的成就感和集體榮譽(yù)感。
（四）開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，全面促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
為了全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)，活躍校園文化生活，各年級(jí)組充分利用課余時(shí)間，組織開(kāi)展了豐富多彩的課外活動(dòng)，舉辦了班級(jí)文化建設(shè)比賽、廣播操比賽、隊(duì)列隊(duì)形比賽、師生硬筆書法比賽、20×200M男女混合接力賽、20×100M男女混合往返接力賽、足球接龍比賽、英語(yǔ)百詞聯(lián)賽、迎新年學(xué)生才藝展示比賽、迎國(guó)慶書畫比賽、手抄報(bào)比賽等活動(dòng)，展示了學(xué)生才藝，健康了學(xué)生體魄，豐富了學(xué)生的課余生活，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
我們也清醒地看到，我校的年級(jí)管理工作才剛剛起步，前面的路還很長(zhǎng)，今后我們將在認(rèn)真總結(jié)前段工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)改進(jìn)完善，不斷努力進(jìn)取，在教育局的正確指導(dǎo)下，虛心學(xué)習(xí)各兄弟學(xué)校先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步創(chuàng)新思路，腳踏實(shí)地，兢兢業(yè)業(yè)，努力辦出學(xué)校特色，力爭(zhēng)使我校各項(xiàng)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
學(xué)校管理工作總結(jié)8
xx年是我中心不平凡的一年，我中心全體員工始終以"敬業(yè)報(bào)校"為宗旨，除了保持正常的后勤服務(wù)工作外，特別是在今年我校本科教學(xué)水平評(píng)估，全國(guó)高校后勤改革研討會(huì)，百年不遇的洪水災(zāi)害，雙選會(huì)及其它大型接待工作中在總公司的正確領(lǐng)導(dǎo)下，物管中心全體員工團(tuán)結(jié)一致，為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展提供了有力的后勤保障，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、本科教學(xué)評(píng)估工作
五年一次的本科教學(xué)水平評(píng)估測(cè)試工作，事關(guān)學(xué)校的發(fā)展。圍繞迎評(píng)工作，總公司分管領(lǐng)導(dǎo)和物管中心負(fù)責(zé)人多次召開(kāi)會(huì)議安排工作，各個(gè)部門制定了迎評(píng)工作計(jì)劃，將責(zé)任落實(shí)到人，對(duì)各項(xiàng)具體工作的質(zhì)量、完成時(shí)間嚴(yán)格要求，先后進(jìn)行了五次預(yù)演，不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改進(jìn)工作，逐漸完善。
迎評(píng)工作中，城管中隊(duì)對(duì)南七沿線環(huán)衛(wèi)加強(qiáng)管理，清理游攤；校管部全面清理了衛(wèi)生死角，清洗了校前區(qū)、校園主干道和公共廁所等重要場(chǎng)所、地段，始終保持了校園的干凈整潔，并布置大小會(huì)場(chǎng)53場(chǎng)次、用7萬(wàn)多盆鮮花和其它植物把校園裝點(diǎn)成花的海洋；物管部和物管二部全面清理課桌文化，徹底清潔大樓，不留一個(gè)衛(wèi)生死角，完成運(yùn)動(dòng)場(chǎng)"萬(wàn)人動(dòng)員大會(huì)"和各會(huì)場(chǎng)的布置工作，配合總公司完成實(shí)驗(yàn)大樓、圖書館專家休息場(chǎng)所的布置；保安部通過(guò)禮儀培訓(xùn)、交通管理培訓(xùn)、電梯操作培訓(xùn)等培訓(xùn)，為專家組在評(píng)估期間提供了全程保安禮儀接待服務(wù)。
按照學(xué)校"以評(píng)促建，以評(píng)促改，以評(píng)促管，評(píng)建結(jié)合，重在建設(shè)"的要求，我們中心全體職工以主人翁的精神，全力配合學(xué)校本科教學(xué)評(píng)估。同時(shí)也促使物業(yè)自身管理水平得到推進(jìn)、成熟和更新。
二、抗洪救災(zāi)工作
根據(jù)重慶市天氣預(yù)報(bào)，7月17日開(kāi)始連續(xù)四天有特大暴雨，中心采取積極預(yù)防措施，立即成立了應(yīng)急分隊(duì)，同時(shí)成立了; 巡邏小組、能源搶修供應(yīng)小組、排險(xiǎn)小組等，并合理的布置了人員，作好了隨時(shí)應(yīng)急的準(zhǔn)備。
隨著特大暴雨的來(lái)臨我應(yīng)急分隊(duì)全體人員第一時(shí)間進(jìn)入了各自的崗位，并有效的排除了以下險(xiǎn)情：
1) 下家屬區(qū)7、8棟嚴(yán)重積水，深達(dá)半米，雖然物管中心已提前采取了應(yīng)對(duì)措施，但特大暴雨積水仍然直線上升。面對(duì)這種情況，物管中心班子成員，采取應(yīng)急處理方案：一是拆除主下水道井蓋；二是在墻上開(kāi)洞，把水引出，未造成7、8棟房屋進(jìn)水。
2) 25棟嚴(yán)重積水，監(jiān)控人員發(fā)現(xiàn)后打開(kāi)了下水道井蓋，未造成底樓房屋被淹。
3) 教科園區(qū)開(kāi)閉所，水從電纜溝溢出，情況十分危急，可能造成高壓配電柜進(jìn)水引發(fā)全院停電，監(jiān)控人員發(fā)現(xiàn)后，脫下自己的衣服迅速將洞堵上，并馬上排水，確保了教學(xué)樓的正常供電。
4) 學(xué)生A區(qū)食堂嚴(yán)重積水，由于該地段地勢(shì)低，排水不暢，下水道的水朝地上涌，很快積水達(dá)1米深。為了確保招生備用發(fā)電機(jī)不進(jìn)水，物管中心集中了所有力量進(jìn)行搶險(xiǎn)，打開(kāi)排洪通道，確保發(fā)電機(jī)未進(jìn)水。
5) 北教學(xué)樓地下層，安放著該大樓的部分空調(diào)主機(jī)，，由于主排洪通道不暢，使得地下水往上涌，發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情后，及時(shí)切斷了空調(diào)主機(jī)電源，并組織力量對(duì)主下水道進(jìn)行疏通排澇，未造成空調(diào)主機(jī)室被淹。
6) 安居工程排洪溝水勢(shì)兇猛，隨時(shí)都有涌上兩邊公路的可能。我中心布置專人巡邏，對(duì)周圍行人進(jìn)行疏導(dǎo)，并在33棟旁拉上彩條布，確保山上洶涌而下的山水不進(jìn)入該樓1、2樓的住戶家。
7) 因雷擊致使幾個(gè)配電房停電，動(dòng)力部在10分鐘內(nèi)恢復(fù)了供電。
8) 第三行政樓旁山體滑坡，物管中心及時(shí)排除了險(xiǎn)情。
9) 知園小區(qū)入口處挖溝排洪，避免了連接兩校區(qū)的地下通道被淹。
10)圖書館接北樓天橋積水，致使305、306教室和教休室進(jìn)水，由于及時(shí)筑壩攔水，避免了高壓配電房進(jìn)水。
11)及時(shí)清掃北樓四樓多功能廳積水和轉(zhuǎn)移物品。
12)教學(xué)大樓房頂積水2尺深，由于及時(shí)疏通排水孔，未造成嚴(yán)重?fù)p失。
我中心全體員工發(fā)揚(yáng)不怕苦不怕累的精神，冒著傾盆大雨和雷鳴閃電，及時(shí)趕赴各受災(zāi)點(diǎn)進(jìn)行抗洪搶險(xiǎn)，確保了學(xué)校財(cái)產(chǎn)的安全，將損失降到最低。
三、貫徹落實(shí)《關(guān)于在總公司開(kāi)展"保持榮譽(yù)，整頓提高"活動(dòng)的通知》的工作實(shí)施。
根據(jù)總公司布署，我中心積極響應(yīng)總公司在全公司開(kāi)展《"保持榮譽(yù)、提高素質(zhì)、加強(qiáng)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)管理、整頓提高》活動(dòng)。首先請(qǐng)X副總經(jīng)理來(lái)中心為全體員工作了動(dòng)員報(bào)告，他指出總公司開(kāi)展這次活動(dòng)的重要性，并提出了"保持榮譽(yù)，整頓提高"的主體要求。隨即中心在各部門組織了認(rèn)真的學(xué)習(xí)和討論，使全體員工認(rèn)識(shí)到自身的不足和如何保持榮譽(yù)，提高工作質(zhì)量的.必要性，使全體員工的思想素質(zhì)得到進(jìn)一步提高，有效的遏止了工作質(zhì)量有所下滑的勢(shì)頭，收到了良好的效果。
四、其他工作
�。ㄒ唬﹦�(dòng)力部在全校水電氣及房屋零星維修工作中，實(shí)現(xiàn)零投訴。分段對(duì)家屬區(qū)、教學(xué)區(qū)綠化管網(wǎng)進(jìn)行全面改造和安裝計(jì)量水表；教學(xué)樓等使用了電子式日光燈紅外線控制裝置，經(jīng)對(duì)比節(jié)電40%。通過(guò)諸多技術(shù)節(jié)能，雖然今年新增第三教學(xué)樓、明德樓兩棟大樓，預(yù)計(jì)xx年水電氣總支出與2006年總支出持平。另外合理利用供電局有關(guān)政策，調(diào)整用電單價(jià)，改辦公和實(shí)驗(yàn)用電為居民用電，大約每年可為學(xué)校節(jié)約經(jīng)費(fèi)80萬(wàn)元以上。
（二）收發(fā)部
向全校所有二級(jí)學(xué)院實(shí)行免費(fèi)遞送報(bào)刊雜志，今年郵政工作量比去年遞增三成。
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通過(guò)整改，全體隊(duì)員精神面貌煥然一新，處理打架斗毆等治安突發(fā)事件15起、民事調(diào)解22件、摘除馬蜂窩6件，參加評(píng)估、迎新等重大執(zhí)勤活動(dòng)8次，為民服務(wù)好人好事5件。
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順利接管了第三教學(xué)樓、明德樓及地下車庫(kù)的物業(yè)管理；暑期完成了校行政辦公室、二級(jí)學(xué)院的搬遷工作，為總公司創(chuàng)收2.5萬(wàn)元；作好教學(xué)服務(wù)的各項(xiàng)工作，布置期末考試、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試、英語(yǔ)四六級(jí)考試等大型考場(chǎng)數(shù)十次，布置迎新、雙選會(huì)等大型會(huì)場(chǎng)數(shù)十次；配合學(xué)校作好"迎評(píng)"工作的接待服務(wù)；負(fù)責(zé)學(xué)校的會(huì)務(wù)服務(wù)工作，已累計(jì)完成會(huì)務(wù)服務(wù)上百次；在抗洪救災(zāi)工作中，維護(hù)了各大樓及設(shè)施的安全。
（五）物管二部
理順了物業(yè)管理關(guān)系，在新生報(bào)道領(lǐng)書服務(wù)工作中，收到教務(wù)處教材科的"感謝信"，受到總公司質(zhì)檢部通報(bào)表?yè)P(yáng)。
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完成了街道辦事處屋頂花園綠化統(tǒng)計(jì)約20幢3460㎡；定期規(guī)范農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)管理，協(xié)助收費(fèi)；完善地下車庫(kù)的前期管理；協(xié)助科技會(huì)堂各種演出、集會(huì)18場(chǎng)次；疏導(dǎo)車輛500余輛，取締23棟燒烤作坊一個(gè)，清理亂張貼4000余張，清除鄰街散攤28家，清除校內(nèi)閑雜拾荒人員10人次；參加學(xué)校重大活動(dòng)的行政執(zhí)法，維護(hù)市容市貌。12月初全體隊(duì)員參加南岸區(qū)行政執(zhí)法局組織的行政執(zhí)法統(tǒng)一培訓(xùn)并通過(guò)了考試。
(七）工程公司
完成了評(píng)估相關(guān)維修工程，食堂、醫(yī)院改造工程，交大賓館改造工程等中小工程21項(xiàng)，取得了良好的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益。
（八） 客戶服務(wù)部
進(jìn)行質(zhì)量檢查工作14次，并通過(guò)《質(zhì)檢工作簡(jiǎn)報(bào)》指導(dǎo)質(zhì)檢工作；組織兩次顧客滿意度調(diào)查；編發(fā)三期《物管簡(jiǎn)報(bào)》；處理較大顧客投訴5件；兼顧了物管中心辦公室日常工作，基本理順了客服-協(xié)調(diào)控制-顧客滿意的循環(huán)關(guān)系。
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完成了全院范圍內(nèi)20多萬(wàn)平方米的綠化種植日常管理工作和為院內(nèi)各部門辦公室、各種大小會(huì)議提供各種植物和花卉的同時(shí)，還培養(yǎng)種植了3000盆草花，保證了院內(nèi)各景點(diǎn)及會(huì)議的用花。今年3-6月完成新校區(qū)外圍的綠化種植工程和全院內(nèi)部分零星景點(diǎn)的種植工作。在11月又完成第三教學(xué)樓旁植物及種植土的移栽轉(zhuǎn)運(yùn)工作。
學(xué)校管理工作總結(jié)9
鞠隱初中以新課程改革為動(dòng)力，以培養(yǎng)骨干教師為重點(diǎn)，以改革課堂教學(xué)為著力點(diǎn)，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，深化學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高我校教育教學(xué)水平。具體做到幾個(gè)方面：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深化教育思想建設(shè)。
加強(qiáng)教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí)，樹(shù)立素質(zhì)教育的教育觀、價(jià)值觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》。認(rèn)真組織好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。既組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育方法，還抓好了教師的自學(xué)工作，在業(yè)余時(shí)間里進(jìn)行學(xué)習(xí)，拿到相應(yīng)的大專、本科文憑，不斷提高素質(zhì)。
二、抓好課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效率。
1、每位教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，上足上好每一堂課，任何一位教師都按照課程表嚴(yán)格執(zhí)行，不得擅自調(diào)上其它課。請(qǐng)假至少提前一天與教務(wù)處協(xié)商調(diào)課方案。
2、上鈴響后按時(shí)進(jìn)教室,不遲到，不拖堂，不隨便出入課堂。
3、做好組織教學(xué)，整頓課堂紀(jì)律，是鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效率。
4、上好綜合課，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。音樂(lè)課不僅要教歌，也要教樂(lè)理知識(shí);體育課要上規(guī)范，可進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)及身體素質(zhì)訓(xùn)練，不放任自流;美術(shù)課按教材內(nèi)容進(jìn)行授課。嚴(yán)禁利用綜合課上“主課”的'行為
三、加強(qiáng)規(guī)范管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量
1、鞠隱初中課程設(shè)置嚴(yán)格按照國(guó)家規(guī)定開(kāi)足開(kāi)齊，各年級(jí)體育課每班每周開(kāi)設(shè)3節(jié)課，有大課間活動(dòng)，音樂(lè)、美術(shù)等課程開(kāi)設(shè)齊全。統(tǒng)一周課時(shí)，統(tǒng)一規(guī)范學(xué)年時(shí)間，每周安排34節(jié)，學(xué)年教學(xué)時(shí)間是39周，統(tǒng)一規(guī)范作息時(shí)間；嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，按照教育部規(guī)定的課程設(shè)置安排每天課程；嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，不提前結(jié)束新課。
2、鞠隱初中，現(xiàn)有學(xué)生570人,12個(gè)教學(xué)班,其中七年級(jí)4個(gè)班186人,八年級(jí)4個(gè)班194人,九年級(jí)4個(gè)班190人，教師54人。我校學(xué)生的入學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率、完成率都達(dá)到省規(guī)定的要求,綜合辦學(xué)實(shí)踐的力量逐步提高,義務(wù)教育鞏固率得到很大提高。
3、鞠隱初中近幾年來(lái)加大了體質(zhì)健康工作的力度，學(xué)生的體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)不斷提高，但學(xué)生的體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試的成績(jī)和省里的要求還有一定的差巨，特別是個(gè)別新增加的項(xiàng)目，如引體向上等。
4、鞠隱初中新生入學(xué)分班按照以下幾個(gè)原則：
（一）路程的遠(yuǎn)近均衡
(二）性別的均衡
�。ㄈ⿲W(xué)生成績(jī)素質(zhì)的均衡
�。ㄋ模┌囝~人數(shù)不超55人，從來(lái)不分重點(diǎn)班。
5、隨遷子女入學(xué)實(shí)現(xiàn)零障礙。
學(xué)校管理工作總結(jié)10
20xx年里，我校嚴(yán)格貫徹執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，加強(qiáng)飲食衛(wèi)生管理，辦好學(xué)生食堂，并在實(shí)踐中不斷完善管理的各項(xiàng)規(guī)章制度。使我校食堂管理做到科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的多次好評(píng)。下面就一年來(lái)食堂管理工作總結(jié)如下
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識(shí)到位1、建立領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)校食堂從開(kāi)辦之日起，學(xué)校就組織了強(qiáng)有力的班子對(duì)食堂進(jìn)行科學(xué)化管理，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，后勤負(fù)責(zé)人、政教處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)干部為成員的管理領(lǐng)導(dǎo)小組，重點(diǎn)抓食堂規(guī)范化的管理和食品衛(wèi)生安全，做到有目標(biāo)、有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有措施，層層落實(shí)責(zé)任。
2、食堂工作重中之重民以食為天，食以衛(wèi)為先，以人為本，健康第一，是學(xué)校食堂管理工作的重中之重，我校有近1000生在學(xué)校食堂就餐，食堂服務(wù)質(zhì)量的好壞，直接關(guān)系到師生的生活質(zhì)量、健康質(zhì)量，直接關(guān)系青少年的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展，涉及到千家萬(wàn)戶，為此，我校高度重視食堂食品衛(wèi)生管理工作，牢固樹(shù)立安全第一、衛(wèi)生第一、健康第一、質(zhì)量第一的思想，實(shí)行全方位的管理和強(qiáng)有力的監(jiān)督，為全校師生提供一流的服務(wù)，讓學(xué)生滿意，讓家長(zhǎng)放心。我們?cè)谑程霉芾矸矫娌粩嗵剿�，建立了解一套科學(xué)規(guī)范的管理機(jī)制，贏得了社會(huì)的認(rèn)可。
二、建立健全管理制度，加強(qiáng)學(xué)校膳食管理1、健全規(guī)章制度健全的規(guī)章制度，是實(shí)施科學(xué)管理的基礎(chǔ)，食堂管理嚴(yán)格執(zhí)行《中華人民共和國(guó)食品衛(wèi)生法》《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》等法律法規(guī)，在此基礎(chǔ)上，、學(xué)校制定了《食品衛(wèi)生安全管理制度》以及《食物中毒與疫情報(bào)告應(yīng)急處理制度》《食品加工安全操作規(guī)程》、，建立健全各崗位職責(zé)，各崗位管理制度，進(jìn)一步明確了崗位職責(zé)和食品衛(wèi)生操作規(guī)程，對(duì)環(huán)境衛(wèi)生、食品衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生都做出了詳細(xì)的規(guī)定，做到食品衛(wèi)生管理有章可循，有規(guī)可依。
2、強(qiáng)化流程管理進(jìn)貨、倉(cāng)儲(chǔ)、加工、出售是食堂操作的主要流程，必須強(qiáng)化管理。在這一過(guò)程中，我們注意把好“三關(guān)”：第一關(guān)是把好進(jìn)貨，我們食堂主要原料、輔料均采用定點(diǎn)、合同制進(jìn)貨，合同中有明確的質(zhì)量要求，附有供貨商的身份證復(fù)印件、詳細(xì)家庭住址、聯(lián)系方式，每天由廚師長(zhǎng)負(fù)責(zé)驗(yàn)貨，采取看（生產(chǎn)日期、合格證、質(zhì)量檢測(cè)報(bào)告、包裝情況、有無(wú)變質(zhì)、發(fā)芽、是否新鮮等）聞、（有無(wú)異味等）方式把住進(jìn)貨關(guān)；凡遇“五一”、“十一”等大假返校，假前余下的作料等要全面更換；食堂進(jìn)貨必須登記驗(yàn)收，并作好進(jìn)貨入庫(kù)登記。建立了購(gòu)物索證、報(bào)告資料。第二關(guān)，加工嚴(yán)格按操作規(guī)程，每天的蔬菜要入水浸泡半小時(shí)以上，去殘留農(nóng)藥或菜蟲等，加工時(shí)不重復(fù)使用油料，加工儲(chǔ)藏場(chǎng)所無(wú)關(guān)人員不得進(jìn)出，做好食品留樣。第三關(guān)，食品分餐關(guān)，食品分餐，嚴(yán)格按食品衛(wèi)生安全要求做到“三防”：一防食物酸變，腐爛，變質(zhì)及污染食品，一旦發(fā)現(xiàn)，立即嚴(yán)厲處罰。二防他人投毒，在食品衛(wèi)生管理中，食堂管理人員對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的有效監(jiān)督，嚴(yán)禁非操作人員進(jìn)入食堂，從時(shí)間上和空間上拒絕了投毒事件的發(fā)生。三防疾病流行傳染，堅(jiān)持每餐餐具專人操作，采用藥物消毒，并做好餐具的保潔工作，防止交叉污染。定期做好滅蠅、滅蚊、滅蟑螂、滅鼠的工作，切斷傳染源，保證師生健康。
3、建立監(jiān)督機(jī)制為了加大對(duì)食堂食品衛(wèi)生監(jiān)督力度，成立了管理機(jī)構(gòu)，組建了食堂管理領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)食堂日常管理工作，檢查、監(jiān)督、試嘗、留樣、填表和食堂檔案。學(xué)校食堂管理領(lǐng)導(dǎo)小組不定期對(duì)食堂工作情況進(jìn)行抽查，還在師生開(kāi)展民議測(cè)評(píng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。形成了管理部門、教師、學(xué)生，對(duì)學(xué)校食堂管理全方位監(jiān)督，起到了積極作用。
三、提高從業(yè)人員素質(zhì)，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)1、嚴(yán)格用工制度食堂從業(yè)人員與學(xué)校簽訂用工合同，明確了甲乙雙方的權(quán)利和義務(wù)以及工資待遇等，在選聘員工時(shí)，學(xué)校注重思想政治素質(zhì)，業(yè)務(wù)技術(shù)能力，事業(yè)責(zé)任心，組成一支具有凝聚力和創(chuàng)造力的食堂飲食從業(yè)人員隊(duì)伍。
2、加強(qiáng)培訓(xùn)，提高從業(yè)人員素質(zhì)上崗前員工必須進(jìn)行崗前培訓(xùn)，學(xué)習(xí)相關(guān)的法律、法規(guī)條例和學(xué)校食堂的各項(xiàng)規(guī)章制度，提高從業(yè)人員的法律意識(shí)和食品衛(wèi)生安全意識(shí)，堅(jiān)持每周召開(kāi)食堂管理人員會(huì)議，每個(gè)月食堂從業(yè)人員人自主學(xué)習(xí)三小時(shí)以上。
對(duì)新進(jìn)人員個(gè)人健康檢查，對(duì)未體檢的不能上崗，對(duì)身體不合格堅(jiān)決不準(zhǔn)上崗，不穿工作服的堅(jiān)決不準(zhǔn)上崗，并建立個(gè)人檔案資料，通過(guò)崗前培訓(xùn)和加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高了從業(yè)人員的素質(zhì)，深化了服務(wù)意識(shí)，提高了服務(wù)水平和質(zhì)量，滿足了師生的需求，為學(xué)校的發(fā)展提供了強(qiáng)有力的后勤保證。
3、提高意識(shí)，精心打造優(yōu)質(zhì)服務(wù)品牌學(xué)校根據(jù)學(xué)生好動(dòng)且自我約束、自我管理、自立自理的能力相對(duì)較差的'特點(diǎn)，，學(xué)校推出了學(xué)生就餐時(shí)固定座位，食堂工人負(fù)責(zé)管理模式，保證學(xué)生吃上熱的飯菜、避免學(xué)生燙傷，了解學(xué)生就餐情況、糾正偏食、發(fā)現(xiàn)學(xué)生有無(wú)身體不適應(yīng)等。
中學(xué)生活是孩子健康成長(zhǎng)的重要階段，學(xué)生膳食多樣化，并保證質(zhì)量，保證了學(xué)生成長(zhǎng)中所需的營(yíng)養(yǎng)。學(xué)校編制好一周的菜譜并公布在食堂內(nèi)的黑板上，菜譜要求一日三餐搭配要符合營(yíng)養(yǎng)要求，注重菜品的多樣性，每日有所不同。為了保證質(zhì)量，我們還隨時(shí)接受家長(zhǎng)的監(jiān)督，家長(zhǎng)在子女在校的任何一天來(lái)到學(xué)校，都可以檢查我們是否按菜譜安排菜品，也可以在食堂與子女就餐。
四、設(shè)備現(xiàn)代，爭(zhēng)創(chuàng)示范我校食堂使用面積150余平方米，配備了餐廳餐桌凳100多個(gè)座位；室內(nèi)通風(fēng)、采光性能良好。
食堂炊餐具用具一應(yīng)俱全，對(duì)粗加工區(qū)和精加工區(qū)及消毒區(qū)嚴(yán)格分開(kāi)，并有食品庫(kù)、面點(diǎn)房、冷葷間、炊管人員休息室等配套設(shè)施，學(xué)校食堂嚴(yán)格按照《洪湖市食堂評(píng)估驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)范建設(shè)。
我校食堂建設(shè)和管理工作在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，取得了一定的成績(jī)，在今后工作，我們將進(jìn)一步把學(xué)校食堂衛(wèi)生安全管理工作，長(zhǎng)期不懈地抓好，努力提高食堂服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平，為師生的身體健康，為學(xué)校的教學(xué)工作做好保障，讓學(xué)生滿意，讓家長(zhǎng)放心。
學(xué)校管理工作總結(jié)11
在21世紀(jì)的今天，特殊兒童已經(jīng)成為社會(huì)不可忽視的一個(gè)重要群體，其中，智障兒童在特殊兒童總體中占有很大比重，智障兒童的教育問(wèn)題也越來(lái)越得到社會(huì)各界重視。在這一背景下，如何為智障兒童提供更為適當(dāng)、有效的教育成為特殊教育界的熱點(diǎn)問(wèn)題。帶著這些問(wèn)題，9月20日至9月26日，我有幸參加了“xxxx年江蘇省特殊教育學(xué)校管理人員培訓(xùn)班”，本次培訓(xùn)主要聘請(qǐng)了我校專家教授及一線特殊教育學(xué)校校長(zhǎng)圍繞特殊教育發(fā)展動(dòng)態(tài)與趨勢(shì)、當(dāng)代特殊教育課程發(fā)展、特殊兒童的身心特點(diǎn)與教育、特教學(xué)校德育課程管理、特教學(xué)校教育教學(xué)管理等方面的議題展開(kāi)講座及專題討論，還安排了理論教學(xué)、經(jīng)驗(yàn)交流、考察研討等環(huán)節(jié)，組織我們赴杭州聾人學(xué)校和杭州市楊綾子學(xué)校進(jìn)行了參觀考察。21日上午，我們來(lái)自江蘇蘇北片區(qū)和南京片區(qū)的53名學(xué)校中層管理干部參加了參加了開(kāi)班典禮這一盛大的儀式。會(huì)上，南京市特殊教育職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)慶祖杰和江蘇省教師培訓(xùn)中心陳蓓琴主任鄭中原主任為我們做了重要的講話，對(duì)我們表示了熱烈的歡迎，強(qiáng)調(diào)了這次培訓(xùn)的重要意義，明確了我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，提出了學(xué)習(xí)和生活等方面嚴(yán)格的紀(jì)律要求。
本次培訓(xùn)收獲良多，眼界開(kāi)闊了、思考問(wèn)題能站在更高的境界，許多疑問(wèn)得到了解決。
一、機(jī)會(huì)難得，學(xué)習(xí)氣氛濃
我虛心、誠(chéng)懇地接受著培訓(xùn)，態(tài)度之端正、學(xué)習(xí)之專注，仿佛又回到了曾經(jīng)的校園。培訓(xùn)期間，每個(gè)人都是那樣的專心致志，全神貫注，認(rèn)真的聆聽(tīng)，適時(shí)地記錄，如饑似渴地接受著新鮮的理念，大家都覺(jué)得機(jī)會(huì)是如此的難得，學(xué)習(xí)的氣氛十分濃厚。
二、專家講座為我們提供理論基礎(chǔ)
可謂“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書”，南京特院黨委書記、院長(zhǎng)，江蘇省師培中心主任丁勇教授為我們解讀了《特殊教育提升計(jì)劃（20xx－20xx年）》，無(wú)疑是帶給廣大殘疾孩子的福音：《提升計(jì)劃》明確規(guī)定，義務(wù)教育階段特殊教育學(xué)校生均預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)三年內(nèi)達(dá)到6000元，有條件的地區(qū)可進(jìn)一步提高，目前標(biāo)準(zhǔn)高于6000元的地區(qū)不得下調(diào)。目前，全國(guó)特殊教育學(xué)校生均預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)平均為2100元，為普通學(xué)校的3倍左右，調(diào)整后將達(dá)到普通學(xué)校的8倍左右。《提升計(jì)劃》同時(shí)要求隨班就讀、特教班和送教上門的義務(wù)教育階段生均預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費(fèi)參照特殊教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。慶祖杰副院長(zhǎng)則引領(lǐng)校長(zhǎng)們將關(guān)注的目光投向領(lǐng)導(dǎo)者的文化思維和學(xué)校管理。盛永進(jìn)教授的講座，讓我認(rèn)識(shí)到多重、重度障礙兒童將是智障教育的發(fā)展趨勢(shì)，他通過(guò)大陸、臺(tái)灣、美國(guó)對(duì)多重障礙兒童概念的解釋進(jìn)行對(duì)比聯(lián)系，清晰化多重障礙兒童的概念。還闡述了多重障礙兒童在身體健康、感覺(jué)運(yùn)動(dòng)、言語(yǔ)溝通、認(rèn)知學(xué)習(xí)、情緒行為方面表現(xiàn)出的整體特征。這對(duì)于我們判斷是否是多重障礙提供一些理論上的依據(jù)。何侃教授作了以“學(xué)校發(fā)展模式與教師專業(yè)成長(zhǎng)”為主題的講座，并和我們進(jìn)行了熱烈探討和交流。教授們的講座就象是一頓豐盛的大餐呈現(xiàn)在我的面前，他們毫無(wú)保留的把自己數(shù)十年來(lái)的研究觀點(diǎn)拿出來(lái)與大家分享，深入淺出，幽默風(fēng)趣，讓人久久難忘；更讓我深深感覺(jué)到特教研究無(wú)止境，教學(xué)創(chuàng)意無(wú)極限。
三、交流研討為我們實(shí)踐做好鋪墊
此次培訓(xùn)，非常感謝江蘇省特殊教育師資培訓(xùn)中心為我們學(xué)員考慮周到，不僅僅有南京秦淮培智學(xué)校和蘇州金閶培智學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)交流，還有分組研討課題，讓我大開(kāi)眼界。印象特別深的有兩點(diǎn)：
1、分組研討課題的過(guò)程，讓我看到自己的不足，每一個(gè)老師都是相當(dāng)?shù)膶I(yè)，相當(dāng)?shù)挠兴枷�，特別是其中的一位老師每一次提出的想法都有相當(dāng)強(qiáng)的理論基礎(chǔ)做鋪墊，讓你不得不佩服她的`經(jīng)驗(yàn)的豐富，她能夠如此相當(dāng)強(qiáng)的理論基礎(chǔ)是與她平時(shí)關(guān)注特教事業(yè)，熱愛(ài)這份事業(yè)，讓我倍感壓力，這樣的老師才算得上骨干，才能夠更好地為特殊兒童服務(wù)，自愧不如；
2、蘇州金閶區(qū)培智學(xué)校校長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)的交流，讓我不得不佩服，他們學(xué)校在招收特殊學(xué)前兒童做了相當(dāng)細(xì)致的工作，他們招收的每一個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷醫(yī)療鑒定評(píng)估、教師暑期家訪、教育測(cè)量評(píng)估、確定安置形式、制定適合每一個(gè)孩子的IEP，同時(shí)，在教育安置的形式也是多樣的，可以根據(jù)學(xué)生的情況為他們選擇他們的安置形式，有的可以選擇全日制，也有半日制、陪讀制、送教上門制以及按需康復(fù)制等等，做到因人而異。每一個(gè)孩子都是個(gè)體，要制定適合每一個(gè)孩子的IEP。同行交流，倍感喜悅；同行贊譽(yù)，更添鼓舞。
四、培訓(xùn)形式豐富多樣，實(shí)地考察保證學(xué)員學(xué)習(xí)有效
9月23日，我們考察團(tuán)的50位學(xué)員，在南京特院黨委丁勇書記、省師培中心陳蓓琴主任及鄭中原主任帶領(lǐng)下來(lái)到了杭州聾人學(xué)校。蔣春英校長(zhǎng)應(yīng)邀為他們作了題為《一支讓校長(zhǎng)欣慰的教工隊(duì)伍》的講座。蔣春英校長(zhǎng)圍繞著我校的辦學(xué)理念、辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、聾校未來(lái)發(fā)展之路等問(wèn)題進(jìn)行了深入的交流。
南京特院黨委書記、院長(zhǎng)，江蘇省師培中心主任此次特意隨團(tuán)前來(lái)。在聽(tīng)完蔣校長(zhǎng)的講座之后，院黨委書記丁勇發(fā)表了一番熱情洋溢地講話。丁書記盛贊杭州聾人學(xué)校是一所優(yōu)美、典雅、大氣、生態(tài)的學(xué)校。在這個(gè)校園里有一位很好的領(lǐng)頭人，引領(lǐng)著學(xué)校走向更好更強(qiáng)；在這個(gè)校園里，所有的教職員工都有著最樸實(shí)、最了不起的共同理念。
學(xué)校管理工作總結(jié)12
過(guò)去的一年，是我校發(fā)展史上很平凡的一年，但卻是求真務(wù)實(shí)改革創(chuàng)新的一年，是優(yōu)化校園環(huán)境、提升服務(wù)質(zhì)量的一年。
一、加強(qiáng)班子建設(shè)，轉(zhuǎn)變辦學(xué)思想
學(xué)校一班人通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，牢固地樹(shù)立了教育為人民服務(wù)的思想，把“著眼孩子的終身發(fā)展，為孩子的終身幸福負(fù)責(zé)”作為辦學(xué)理念。把“辦讓農(nóng)民滿意的教育”作為我們追求的終極目標(biāo)。
我們依照教育規(guī)律，按照元疃人民的需求來(lái)打造學(xué)校的發(fā)展藍(lán)圖。我們充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，從兩支隊(duì)伍建設(shè)入手，通過(guò)開(kāi)放民主的管理，創(chuàng)建和諧、進(jìn)取的人文環(huán)境，塑造一支德高技強(qiáng)、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)、勤學(xué)善研的教師隊(duì)伍。提升學(xué)校整體形象，讓學(xué)校成為學(xué)生探索求知的學(xué)園、生動(dòng)活潑的樂(lè)園、充滿親情的家園、整潔美麗的花園，增強(qiáng)學(xué)校的生存、發(fā)展能力。
班子建設(shè)的目標(biāo)是團(tuán)結(jié)、勤政、廉潔、務(wù)實(shí)、高效。班子建設(shè)實(shí)行分級(jí)管理，分工負(fù)責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的原則。項(xiàng)俊敏副校長(zhǎng)分管教學(xué)線，主抓教學(xué)和課改工作，高承榮副校長(zhǎng)分管后勤和安全工作。班子建設(shè)堅(jiān)持每周一次行政會(huì)、一月一次校務(wù)委員會(huì)制度，貫徹“集體領(lǐng)導(dǎo)，會(huì)議決定”的要求，做到了大事研究，中等事討論，小事通氣。教學(xué)工作計(jì)劃周詳，落實(shí)到位，注重實(shí)效。
二、抓大事，確保學(xué)校穩(wěn)定
安全工作是學(xué)校的頭等大事，穩(wěn)定是改革的基礎(chǔ)，穩(wěn)定是效益，穩(wěn)定是生產(chǎn)力，穩(wěn)定孕育著發(fā)展。在安全衛(wèi)生方面，學(xué)校隨時(shí)緊崩這
根弦，警鐘長(zhǎng)鳴。一是組織機(jī)構(gòu)建全。二是分工負(fù)責(zé)、任務(wù)明確。三是堅(jiān)持開(kāi)會(huì)必講安全，天天必講安全，營(yíng)造了一個(gè)“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”的氛圍。四是堅(jiān)持一月一次以安全教育為主題的班會(huì)和學(xué)校一月兩次專題講座制度。五是每學(xué)期召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，組織學(xué)習(xí)有關(guān)安全文件和《學(xué)生傷害事故處理辦法》，并和家長(zhǎng)積極聯(lián)絡(luò)，形成了學(xué)校、家庭齊抓共管安全工作的格局。六是認(rèn)真貫徹衛(wèi)生局和教育局有關(guān)文件精神，按時(shí)做好衛(wèi)生防疫工作，認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行體檢和測(cè)試。在近一學(xué)年里，全校師生平平安安，學(xué)校內(nèi)外環(huán)境穩(wěn)定。
我們嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)有關(guān)政策，堅(jiān)持收費(fèi)公示制度和收費(fèi)管理責(zé)任制，層層把關(guān)，人人負(fù)責(zé)，徹底杜絕了亂收費(fèi)現(xiàn)象。
三、圍繞中心，真抓實(shí)干，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量新飛躍。
1、抓好教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)教學(xué)改革。
教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心。認(rèn)真實(shí)施教學(xué)常規(guī)管理，堅(jiān)定不移地堅(jiān)持從過(guò)程管理入手，嚴(yán)格抓好課堂教學(xué)質(zhì)量。在績(jī)效工資的分配上，以教學(xué)工作為抓手，深入研究，充分醞釀，堅(jiān)持量化考核與考績(jī)相結(jié)合，制定了符合校情實(shí)際的分配方案，穩(wěn)妥地做好了這項(xiàng)敏感而復(fù)雜的工作。
2、中考成績(jī)?nèi)〉眯峦黄啤?/p>
眾所周知，近些年像我校這樣的農(nóng)村公辦中學(xué)生存很艱難，可謂舉步維艱，生源數(shù)量急劇下降，生源質(zhì)量每況愈下，盡管如此，20xx年中考成績(jī)依然取得了歷史性的突破，720分以上3人，社會(huì)反響強(qiáng)
烈。20xx年的驕人成績(jī)，讓我及學(xué)校全體教職工，倍受鼓舞，進(jìn)一步增強(qiáng)了我們辦學(xué)治校的信心。
四、積極開(kāi)展心理教育，促進(jìn)學(xué)生的特長(zhǎng)發(fā)展。
積極開(kāi)展心理健康教育，以心理健康教育為突破口，在學(xué)科教學(xué)中積極實(shí)踐心理健康教育，提高教學(xué)質(zhì)量，塑造學(xué)生良好的人格，實(shí)踐“特色辦學(xué)”的辦學(xué)理念。
重視特色、特長(zhǎng)教育，促進(jìn)學(xué)生的`特長(zhǎng)發(fā)展。落實(shí)“一校一特色”工作，創(chuàng)建校園“合唱團(tuán)”、橄欖球隊(duì)等項(xiàng)目，全力做好體育藝術(shù)“2+1”活動(dòng)。我校橄欖球隊(duì)代表合肥市參加了安徽省比賽，取得了新的突破，學(xué)校積極組織學(xué)生參加縣第四屆中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)。各項(xiàng)活動(dòng)做到了有目標(biāo)、有計(jì)劃、重落實(shí)、重實(shí)效。
五、精益求精，做好校安工程。
今年我校校安附屬工程任務(wù)十分艱巨，大門、廁所、自行車棚、新廣場(chǎng)等民生工程既給我們帶來(lái)了難得的發(fā)展機(jī)遇，同時(shí)也對(duì)我們的管理工作提出了新的挑戰(zhàn)。在繁雜且漫長(zhǎng)的工程施工過(guò)程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直帶頭堅(jiān)守在工程第一線，關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)，掌握第一手資料。明確成員分工，實(shí)行崗位責(zé)任制和責(zé)任追究制，一年來(lái)，工程進(jìn)展十分順利，幾項(xiàng)工程都已竣工。市縣領(lǐng)導(dǎo)多次來(lái)我校視察，給予了高度評(píng)價(jià)。
六、抓住城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)這一契機(jī)，全方位、多層次與合肥六十三中合作，提高學(xué)校管理水平。
在肥東縣教體局、瑤海區(qū)教體局的有力領(lǐng)導(dǎo)與大力支持下，我校
與合肥市第六十三中學(xué)在結(jié)對(duì)合作工作中，搶抓機(jī)遇，乘勢(shì)而上，扎扎實(shí)實(shí)、積極主動(dòng)地開(kāi)展各項(xiàng)工作，工作形式多樣，富有成效。
1、組織帶領(lǐng)管理團(tuán)隊(duì)赴合肥六十三中參觀學(xué)習(xí)。
2、派教學(xué)管理人員前去觀摩六十三中期中質(zhì)量分析會(huì)。
3、邀請(qǐng)六十三中專家教師來(lái)我校作報(bào)告。
4、全面開(kāi)展課堂教學(xué)教研交流活動(dòng)。
5、兩校合作，探討班級(jí)管理新舉措，選派班主任去63中參加主題班會(huì)活動(dòng)。
6、執(zhí)行縣局安排，派干部去瑤海區(qū)掛職鍛煉。
7、和六十三中開(kāi)展集體備課活動(dòng)，邀請(qǐng)六十三中心理老師來(lái)我校作報(bào)告。
通過(guò)學(xué)校管理年活動(dòng)，我們的工作方向更加明確了，工作思路更加清晰了，我校的辦學(xué)水平一定會(huì)有新的提升。
學(xué)校管理工作總結(jié)13
學(xué)校各項(xiàng)工作，教育教學(xué)是重心。教學(xué)管理是落實(shí)好各項(xiàng)工作的重要保證。本年度的教學(xué)管理，學(xué)校提出了“嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，打造和美課堂”的日常教學(xué)管理教育目標(biāo)和要求。
一、注重學(xué)習(xí)，建章立制
課堂教學(xué)規(guī)范是教師課堂教學(xué)的行為準(zhǔn)則。學(xué)校每學(xué)期的期初一個(gè)月都定位為教學(xué)常規(guī)月，要求各教研組組織教師溫習(xí)市區(qū)各級(jí)教育主管部門下發(fā)的教學(xué)常規(guī)，注重于自主反思，梳理自己的教學(xué)行為，將嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范作為自己的一種教育意識(shí)和習(xí)慣。
在認(rèn)真學(xué)習(xí)和反思的基礎(chǔ)上，學(xué)校結(jié)合學(xué)校推出的 “構(gòu)建和諧尚美校園文化實(shí)踐”的校長(zhǎng)課題，組織全體教師開(kāi)展研討，制定符合我們學(xué)校的實(shí)際的可操作性的教學(xué)常規(guī)和課堂教學(xué)規(guī)范。
在備課行為上，要求教師在注重學(xué)情分析和教材研討的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)有豐富的教學(xué)過(guò)程，注重挖掘教學(xué)素材的育人因素，重視練習(xí)設(shè)計(jì)，突出問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的積累。備課形式上，要求集體備課，同組教師協(xié)同備課，注重教學(xué)交流，重視二備，不斷修正，切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效。要求在二備的基礎(chǔ)上形成的課后反思有針對(duì)性，能給別人借鑒或啟發(fā)。
在課堂教學(xué)行為上，要求教師尊重差異，因材施教�！白鹬貙W(xué)生，教在心靈;尊重自己，塑造人生”是我校推進(jìn)“和美”課堂教學(xué)的基本要求，努力構(gòu)建一種尊重型生活方式。結(jié)合小班化教學(xué)實(shí)踐，學(xué)校提出了重構(gòu)課堂教學(xué)文化的實(shí)踐，以建立和諧的師生關(guān)系，形成親和的交往“心理場(chǎng)”。課堂生活中，重視小組合作，要求師生積極的傾聽(tīng)，積極的參與，真切的理解，積極的建構(gòu)。享受創(chuàng)造與分享。
在作業(yè)布置與批閱上，要求老師精致化作業(yè)，作業(yè)要精心設(shè)計(jì)，不能過(guò)多布置簡(jiǎn)單機(jī)械以及重復(fù)性作業(yè)，更不能布置懲罰性作業(yè)。積極嘗試實(shí)踐性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)，以切實(shí)落實(shí)教育局布置的減負(fù)任務(wù)。要求教師布置的作業(yè)必須要反饋，從習(xí)慣培養(yǎng)入手，倡導(dǎo)個(gè)性化作業(yè)批閱，讓完成作業(yè)成為學(xué)生的一種自然的習(xí)慣。
在補(bǔ)缺補(bǔ)差上，要求學(xué)生面向全體的基礎(chǔ)上，結(jié)合少年宮的實(shí)踐活動(dòng)積極開(kāi)展培優(yōu)工作，拓展學(xué)生的知識(shí)面和各項(xiàng)技能。結(jié)合教師志愿活動(dòng)的開(kāi)展，鼓勵(lì)教師利用課余時(shí)間為學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差。將青年志愿活動(dòng)作為業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)重要指標(biāo)。
二、強(qiáng)化監(jiān)督，規(guī)范落實(shí)
教學(xué)常規(guī)的嚴(yán)格和規(guī)范，需要學(xué)校無(wú)縫監(jiān)督。本年度，學(xué)校密織了監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，將日常的教學(xué)巡視、聽(tīng)推門課和每月一次的教研組集中檢查相結(jié)合，最終，每學(xué)期給每一位教師一個(gè)形成性的評(píng)價(jià)，存檔于教師的業(yè)務(wù)檔案。
對(duì)教學(xué)常規(guī)的堅(jiān)持是每一位教師必須具備的基本功。在日常的教學(xué)管理中，注意營(yíng)造良好的氛圍，引導(dǎo)對(duì)于日常教學(xué)常規(guī)的貫徹形成常態(tài)化。首先是開(kāi)放教學(xué)管理，讓每一位教師既是常規(guī)的執(zhí)行者，又是常規(guī)的維護(hù)者。每一天的安全護(hù)導(dǎo)教師參與日常的教學(xué)巡視，并做好記錄。同時(shí)，建立學(xué)科建設(shè)聯(lián)系人制度，學(xué)校行政會(huì)人員參與各個(gè)教研組的日常業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，促進(jìn)常規(guī)建設(shè)務(wù)實(shí)不走過(guò)程。此外，認(rèn)真多好數(shù)據(jù)的整理和收集工作，讓每一位老師陽(yáng)光心態(tài)對(duì)待各項(xiàng)檢查，確保各項(xiàng)檢查數(shù)據(jù)的真實(shí)客觀，讓形成性的業(yè)務(wù)評(píng)價(jià)成為每一位教師進(jìn)一步扎實(shí)各項(xiàng)教育教學(xué)工作的動(dòng)力。
三、重視活動(dòng)推進(jìn)，展示常規(guī)成果
學(xué)校教育的重要目標(biāo)是為孩子的一生蓄積能量。孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力的提高需要有一系列活動(dòng)來(lái)支撐。為此，學(xué)校常態(tài)化各項(xiàng)活動(dòng)，每年上半年開(kāi)展讀書節(jié)，引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣;開(kāi)展綜合素質(zhì)競(jìng)賽，有語(yǔ)文作文、數(shù)學(xué)知識(shí)和英語(yǔ)誦讀等的競(jìng)賽，進(jìn)一步激活孩子的學(xué)習(xí)興趣;開(kāi)展校園藝術(shù)節(jié)，結(jié)合六一慶祝和少年宮學(xué)年優(yōu)秀學(xué)員評(píng)比開(kāi)展各類豐富的才藝展示活動(dòng)。每年下半年開(kāi)展體育節(jié)，要求將傳統(tǒng)的體育比賽項(xiàng)目于趣味田徑項(xiàng)目相結(jié)合，人人參與;開(kāi)展書寫和誦讀之星的評(píng)比，進(jìn)一步豐富孩子的素養(yǎng);開(kāi)展跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)，促進(jìn)圖書交流等。通過(guò)活動(dòng)來(lái)全方位的展示孩子們的學(xué)習(xí)成果，增近孩子們的交流，激活興趣。
四、強(qiáng)化師風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)常規(guī)自覺(jué)
新時(shí)期的教育改革對(duì)教師的師德建設(shè)提出了新要求。教師的職責(zé)是育人，以愛(ài)育愛(ài)是關(guān)鍵。教師要對(duì)自己從事的'職業(yè)有滿腔的熱愛(ài)，要有教育自信。學(xué)校以“和諧。尚美”文化校園建設(shè)為抓手，開(kāi)展專題講座和視頻學(xué)習(xí)等，引導(dǎo)教師樹(shù)立遠(yuǎn)大教育理想，堅(jiān)定職業(yè)自信;以讀書活動(dòng)為帶動(dòng)，引導(dǎo)教師做有情趣的高雅的文化人，享受職業(yè)幸福;結(jié)合文件創(chuàng)建活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極參與各類志愿服務(wù)活動(dòng)，做有愛(ài)心富有奉獻(xiàn)精神的學(xué)生的良師益友;開(kāi)展法制教育，引導(dǎo)教師遵紀(jì)守法，做有法制和規(guī)則的意識(shí)嚴(yán)格依法執(zhí)教富有朝氣的教師;引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新教育方式和手段，做與時(shí)俱進(jìn)的教師。不斷扎實(shí)推進(jìn)師德教育。
扎實(shí)的常規(guī)管理，也極大地提高了學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。一年來(lái)，一名學(xué)生參加全國(guó)科幻畫比獲國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng);學(xué)生參加省級(jí)電腦制作比賽，有3人次獲得了二、三等獎(jiǎng);學(xué)生在各類報(bào)刊發(fā)表作文近10篇;學(xué)生參加全區(qū)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，獲得團(tuán)體三等獎(jiǎng);學(xué)生參加全區(qū)的經(jīng)典比賽獲得了二等獎(jiǎng);學(xué)生參加全市登山比賽獲得了二等獎(jiǎng);12名學(xué)生參加全市迎春長(zhǎng)跑，11名學(xué)生獲得名次，女生成績(jī)尤其出色，包攬了小學(xué)組的前五名。更令人欣喜的是，學(xué)校趣味田徑隊(duì)還受邀參加了南京青奧會(huì)的體育啟蒙活動(dòng)，獲得了三等獎(jiǎng)，收到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)！
本年度，學(xué)校數(shù)學(xué)和體育學(xué)科接受了區(qū)教育組的抽測(cè)，抽測(cè)的成績(jī)獲得了相關(guān)專家的充分肯定！
學(xué)校管理工作總結(jié)14
又到一年期末時(shí)，在即將過(guò)去的一年中，我作為學(xué)生公寓的一名理員，在學(xué)校后勤管理處的領(lǐng)導(dǎo)下，秉承“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的宗旨，在積極做好本職工作的基礎(chǔ)上，不斷進(jìn)取，時(shí)刻為能做一名優(yōu)秀的學(xué)生公寓管理員而努力著。
首先，我認(rèn)為，要做一名合格的宿管就要從基礎(chǔ)工作抓起。
所以在過(guò)去的一年中，我認(rèn)真做好日常的值班管理、生活秩序管理、作息管理、資產(chǎn)管理等宿舍管理與服務(wù)工作，保障宿舍區(qū)住宿生活秩序正常，為學(xué)生提供了良好的住宿生活條件。學(xué)期初，我認(rèn)真做好學(xué)生的登記入住工作，詳細(xì)了解了每個(gè)宿舍的入住情況。一段時(shí)間下來(lái)，我對(duì)很多同學(xué)都有了深入的了解，為以后的管理工作打下了良好的基礎(chǔ)。另外，通過(guò)平時(shí)和同學(xué)們之間的關(guān)愛(ài)式聊天，及時(shí)搜集學(xué)生們對(duì)宿舍管理的意見(jiàn)和建議并予以反饋，我與很多同學(xué)都有了較深的交流和溝通，也與他們建立了良好的友誼，這讓我今后的工作得到了同學(xué)們的大力支持，工作起來(lái)也比較得心應(yīng)手。
其次，我協(xié)調(diào)負(fù)責(zé)公寓維修的工作人員開(kāi)展日常的維修服務(wù)工作，做好日常維修情況的跟進(jìn)、統(tǒng)計(jì)記錄工作。
保障公寓水電設(shè)施使用、運(yùn)轉(zhuǎn)良好，滿足了同學(xué)們的住宿生活需要。本學(xué)期中，我在認(rèn)真做好公寓學(xué)生的'報(bào)修統(tǒng)計(jì)記錄工作的基礎(chǔ)上，及時(shí)與后勤維修組的工作人員聯(lián)系，并親自參與、監(jiān)督。保證了每次維修工作的及時(shí)、圓滿完成，為同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活提供了保障。
再次，我協(xié)助保衛(wèi)處做好學(xué)生宿舍區(qū)的。安全保衛(wèi)工作。
通過(guò)對(duì)同學(xué)們的安全教育和宣傳并加強(qiáng)自己的值班管理和巡查，做好宿舍區(qū)視頻監(jiān)控系統(tǒng)的日常管理，我全心全意地維護(hù)著宿舍區(qū)的安全、穩(wěn)定。當(dāng)我值守夜班時(shí)，每次遇到晚歸的同學(xué)，我都會(huì)按照學(xué)校規(guī)定讓她們?cè)谟涗洷砩系怯洠⑦m當(dāng)詢問(wèn)晚歸的原因，耐心地給她們講解晚歸的危險(xiǎn)，教導(dǎo)他們下次按時(shí)回宿舍。
此外，在過(guò)去的工作中，我也存在著一些需要改進(jìn)的方面，例如對(duì)學(xué)生的衛(wèi)生教育、安全教育應(yīng)常抓不懈，科學(xué)管理、規(guī)范管理還不夠深入等。這些我在今后的工作中一定會(huì)著重注意，爭(zhēng)取做一名更加優(yōu)秀的宿舍管理員。
最后，隨著學(xué)校制度的不斷完善和我們宿舍管理員自身的不斷進(jìn)步，相信以后我們的學(xué)生公寓管理工作會(huì)邁上一個(gè)更高的層次。
學(xué)校管理工作總結(jié)15
學(xué)校財(cái)務(wù)管理工作是提高辦學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)校建設(shè)規(guī)范化、***化、科學(xué)化的重要組成部分，是加強(qiáng)學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)，依法治校的必要手段和有效措施。學(xué)校以創(chuàng)建“財(cái)務(wù)管理規(guī)范學(xué)�！睘槠鯔C(jī)，嚴(yán)格經(jīng)費(fèi)管理、抓好財(cái)務(wù)公開(kāi)、建立財(cái)務(wù)監(jiān)督制度、完善學(xué)校內(nèi)控制度，加大了學(xué)校財(cái)務(wù)工作管理的力度，確保了教育經(jīng)費(fèi)的使用效益和財(cái)務(wù)工作的健康發(fā)展。
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，為進(jìn)一步完善學(xué)校內(nèi)控，增強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)管理的透明度，學(xué)校成立了財(cái)務(wù)管理領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)財(cái)務(wù)公開(kāi)與財(cái)務(wù)監(jiān)管兩個(gè)工作小組。領(lǐng)導(dǎo)小組制定了年度學(xué)校財(cái)務(wù)管
工作計(jì)劃，明確了工作目標(biāo)和具體工作措施，同時(shí)學(xué)校先后制定了學(xué)校財(cái)務(wù)管理意見(jiàn)，校務(wù)公開(kāi)實(shí)施方案，物品采購(gòu)監(jiān)管工作的若干規(guī)定以及嚴(yán)格控制學(xué)校招待費(fèi)支出的意見(jiàn)，日常管理中做到分工明確、責(zé)任到人、制度嚴(yán)格、管理到位、監(jiān)督有效。
二、夯實(shí)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作，學(xué)校財(cái)務(wù)室每年制訂詳盡務(wù)實(shí)的財(cái)務(wù)工作計(jì)劃，認(rèn)真做好財(cái)務(wù)預(yù)算、財(cái)務(wù)決算工作，細(xì)致審核每一筆會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)，帳務(wù)處理正確清晰。加強(qiáng)財(cái)務(wù)核算和財(cái)務(wù)分析。及時(shí)做好會(huì)計(jì)檔案工作，會(huì)計(jì)資料細(xì)致完整。
三、嚴(yán)格收入和收費(fèi)管理。學(xué)校嚴(yán)格按照財(cái)政部門的規(guī)定，實(shí)施收支兩條線管理。學(xué)校在收費(fèi)過(guò)程中能嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)核定的收費(fèi)范圍和標(biāo)準(zhǔn)，并出具由省財(cái)政部門統(tǒng)一印制的規(guī)范票據(jù)，杜絕了亂收費(fèi)現(xiàn)象。學(xué)校的所有收入均按規(guī)定及時(shí)足額納入單位正式帳簿統(tǒng)一核算。學(xué)校財(cái)務(wù)監(jiān)管小組每學(xué)期對(duì)學(xué)校收費(fèi)和收入進(jìn)行一次全面審查，無(wú)“***私存”和“小金庫(kù)”現(xiàn)象。
四、抓好財(cái)務(wù)公開(kāi)。學(xué)校在每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，對(duì)面向?qū)W生的所有收費(fèi)項(xiàng)目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、收費(fèi)依據(jù)(批準(zhǔn)相關(guān));對(duì)學(xué)校的收入情況，支出情況，及時(shí)公開(kāi)，利用板面形式增加透明度。
五、加強(qiáng)財(cái)務(wù)監(jiān)管。學(xué)校經(jīng)費(fèi)支出均有一支筆審批、并有相關(guān)經(jīng)手人驗(yàn)收人簽字。學(xué)校能采取切實(shí)有效的措施，嚴(yán)格控制招待費(fèi)支出。
六、摸清家底，加強(qiáng)固定資產(chǎn)的管理本年，我們依據(jù)財(cái)政局、教育局的`要求，全面核查、清理，對(duì)固定資產(chǎn)做了全面的登記，摸清了家底，并在此基礎(chǔ)上建立了固定資產(chǎn)明細(xì)分類帳，增強(qiáng)了我校保護(hù)國(guó)有資產(chǎn)的意識(shí)，使固定資產(chǎn)的管理進(jìn)入了正�；芾淼能壍�。
七、自我充電，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)經(jīng)常通過(guò)各種形式進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，關(guān)注最新的財(cái)經(jīng)制度的變化，學(xué)習(xí)相關(guān)的規(guī)章制度，學(xué)習(xí)新的農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校預(yù)算編制，進(jìn)行自我充電，工作中才不至于出現(xiàn)偏差。一年來(lái)，我校財(cái)務(wù)工作成績(jī)不少，但更看重的是不足之處。下一年，我要在預(yù)算的編制、執(zhí)行、財(cái)務(wù)公開(kāi)等方面做好工作。
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