學(xué)校月度總結(jié)范文
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，不如我們來制定一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是小編收集整理的學(xué)校月度總結(jié)范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)校月度總結(jié)范文1
一、加強(qiáng)備課組建設(shè)，開展教學(xué)質(zhì)量研究
三月份，以學(xué)科備課組為單位，進(jìn)行學(xué)科單項調(diào)研。語文調(diào)研了五個年紀(jì)，二年級為選詞寫話，三年級圍繞中心寫段，四年級閱讀能力考查，五六年級課外閱讀調(diào)研�；镜男问綖椋撼槿“嗉�20名同學(xué)進(jìn)行推磨調(diào)研；調(diào)研卷統(tǒng)一裝訂統(tǒng)一閱卷；組內(nèi)每位教師自我分析，備課組長整體評析；召開備課組調(diào)研總結(jié)會。
通過已經(jīng)進(jìn)行的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，我們得到以下啟示：
1、一個年級整體教學(xué)質(zhì)量的提高，需要有核心成員。核心成員并不僅僅是指備課組長，而是指這樣的教師：具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，認(rèn)真的工作態(tài)度，主動的溝通能力，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職狻＞哂泻诵某蓡T的年級或者學(xué)科辦公室，所有成員都有較強(qiáng)的工作責(zé)任心，具有主動研究的氛圍。
2、一個年級整體教學(xué)質(zhì)量的提高，需要有正確的制卷意識。拿來主義，在單元練習(xí)制卷中并是新鮮的現(xiàn)象。學(xué)生認(rèn)真與不認(rèn)真，學(xué)與不學(xué)，有時候在一張語文階段檢測練習(xí)卷中根本難以體現(xiàn)。因此，出現(xiàn)各種由制卷問題引起的一系列問題，比如學(xué)生自信心缺失后，對語文學(xué)科學(xué)習(xí)沒有興趣；比如教師自信心，練習(xí)之前在班級內(nèi)講答案；比如練習(xí)后分?jǐn)?shù)不佳，引起家長的誤解等等；比如許多青年教師感到迷茫，不知道平時該教什么，該訓(xùn)練什么樣的學(xué)科能力。在備課組總結(jié)會議中，我們針對單元調(diào)研卷一題一題進(jìn)行分析，對于有問題的年級將進(jìn)行專項跟蹤。
3、一個年級整體教學(xué)質(zhì)量的提高，需要有務(wù)實的研究態(tài)度。本次調(diào)研，不在于評價班級之間的優(yōu)劣，而是側(cè)重與發(fā)現(xiàn)問題與解決問題。因此，在總結(jié)會議中，我們能看到每位成員的實事求是，對于自己班級，對于整個年級的真實客觀的評價。我們能看到一些老師在面對學(xué)科教學(xué)困境時所作出的真誠的努力。作為學(xué)校來說，管理人員只有自己真的深入備課課，才能真正把握教師工作的狀態(tài)，研究的狀態(tài)及團(tuán)隊的狀態(tài)。
4、一個年級整體教學(xué)質(zhì)量的提高，絕不是訓(xùn)練會做題的機(jī)器。提高教學(xué)質(zhì)量，我們堅決不提倡以增加作業(yè)量，奮戰(zhàn)題海的方式贏得分?jǐn)?shù)。我們所追求的是學(xué)科素養(yǎng)學(xué)科思維的綜合能力的提高。比如，高年級進(jìn)行了課外閱讀情況調(diào)研。主要有這樣一些內(nèi)容：作家作品的特點(diǎn)評價，對書中細(xì)節(jié)的描述，對書中人物形象的多維認(rèn)識等。我們經(jīng)常說學(xué)生自己不會看書，只會淺嘗輒止，囫圇吞棗，但是到底怎樣的情況，我們并沒有準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)說話。因此，本次的調(diào)研是作為高年級課外閱讀情況的.比較科學(xué)的調(diào)研，又是作為引導(dǎo)與推動高年級課外閱讀走向主題，走向深刻，讓學(xué)生逐步擁有自己獨(dú)立的思想和見解。
4月，為吳江區(qū)教育局教研室組織的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研月。教研室將對不同學(xué)校的某些學(xué)科的某些年級的單項學(xué)科能力進(jìn)行調(diào)研，并集體會診。
二、以主題閱讀的方式，推動閱讀課程的實施
三月份，我們對小學(xué)六年級的閱讀課程做了整體規(guī)劃。主要涉及幾個領(lǐng)域：語文主題閱讀、數(shù)學(xué)閱讀、英語閱讀和科學(xué)閱讀。雖然這一框架肯定還存在不科學(xué)之處，但是我們能力把學(xué)生的閱讀作為豐富學(xué)生內(nèi)心，提高學(xué)科素養(yǎng)的一個重要課程。同時，我們具體規(guī)劃并開始了本學(xué)期的閱讀節(jié)活動。本次活動一改以往比較瑣碎的，任務(wù)化的方式驅(qū)動，而是以一年度按一主題的方式，從學(xué)生全體參與與推動的方式進(jìn)行。低段：故事媽媽進(jìn)校園，推動親子閱讀；中年段圖文創(chuàng)作活動；高年級模仿中央臺的“推薦一本我最喜歡的課外書”節(jié)目進(jìn)行。同時，開始“校園好聲音”廣播節(jié)目，讓閱讀真正融進(jìn)學(xué)生的生活。
三、各個學(xué)科“一課三磨”校本教研活動正常實施
三月份，英語、數(shù)學(xué)、思品、音樂、美術(shù)、體育、科學(xué)等不同學(xué)科分別開始了本學(xué)期的一課三磨校本教研活動。這一活動堅持了幾年，我們應(yīng)該在不斷堅守與創(chuàng)新中堅持下去。因為，這一活動是打開我們學(xué)校青年教師學(xué)科教學(xué)成長的一個重要突破口。在研究中，我們明顯能看到一批青年教師的快速成長。
學(xué)校月度總結(jié)范文2
九月德育工作的主題是：禮儀規(guī)范教育月，主要做了以下幾方面的工作
一、培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。
以開學(xué)第一個月的“禮儀規(guī)范月”為契機(jī)，第一、二周組織全體學(xué)生學(xué)習(xí)、背誦《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、《育新學(xué)生一日常規(guī)》，各班圍繞年級培養(yǎng)目標(biāo)和本班實際，制訂新一輪規(guī)范+特色的班級發(fā)展計劃，運(yùn)用班訓(xùn)、班風(fēng)、班規(guī)、班級特色來指導(dǎo)學(xué)生的日常行為習(xí)慣。
一年級白璐、王燕兩位老師在組長王英華老師的帶領(lǐng)下，對一年級的新生進(jìn)行培訓(xùn)，在短短的半個月里一年級的小同學(xué)就基本上道，在老師的親自帶領(lǐng)下，能有序上專業(yè)教室上課、有序排隊放學(xué)。二年級王延紅、孫秀翠兩位老師特別注意學(xué)生物品擺放習(xí)慣、衛(wèi)生清掃習(xí)慣以及排隊習(xí)慣的培養(yǎng)，對這三項習(xí)慣這兩位老師先進(jìn)行研討，編出流程，然后耐心細(xì)致對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，最重要的是教師每天進(jìn)行評價，跟蹤反饋。
因此開學(xué)以來二年級無論是走廊紀(jì)律、班級清掃、以及間操站隊學(xué)生整體狀態(tài)比較好。三年級今年在教室吃飯，所以楊菊紅老師和孫秀翠兩位老師重點(diǎn)抓培養(yǎng)學(xué)生中午打飯的.好習(xí)慣，不撒菜湯，不剩飯，愛惜糧食，飯后把自己的地面清理干凈的好習(xí)慣。五六年級柳春玲老師和李月華兩位老師擔(dān)任學(xué)校的高年級，這兩位老師責(zé)任心非常強(qiáng)，學(xué)校的累活臟活都有這兩個班級承擔(dān)，但他們毫無怨言，學(xué)校的大門，食堂的大門，以及大門口的宣傳板都是有著兩個班級臨時承擔(dān)，班主任親自指導(dǎo)，毫無怨言。
二、注重培育班級文化，創(chuàng)建溫馨書香教室。
1、建班級園地展板，這項工作在我們?nèi)w班主任的積極工作下已圓滿完成。
2、新學(xué)期班級板報評比這項工作在班主任老師創(chuàng)造性的工作中也已完成。每位班主任充分發(fā)揮自己的聰明才智和學(xué)生的創(chuàng)造力，精心布置教室，使班級后邊的板報成為一面墻都會“說話”，形成良好的育人氛圍。
班級板報一等獎的是：xx。他們的特點(diǎn)是：大主題和小主題清晰，版面比較美觀、豐滿，內(nèi)容比較充實！看出老師用了一番心思。希望在質(zhì)量上下一次能有進(jìn)一步提高！其它二等獎。
三、文體活動科技
為迎接區(qū)2+1藝術(shù)教育檢查，音樂教師李琳、體育教師高培林、李凌峰勇挑重?fù)?dān)，在短暫的時間里指導(dǎo)學(xué)生跳集體舞、唱班班有歌聲唱歌，班主任都能積極配合。高培林、李凌峰老師犧牲中午休息時間學(xué)習(xí)太極扇，并組織全校學(xué)生學(xué)習(xí)！希望我們?nèi)＝處熞黄鹋�，爭�?chuàng)佳績！
四、書寫我的成長傳記
這項工作3、1、6、1兩個班級做得比較突出，楊菊紅、柳春玲兩位老師能結(jié)合學(xué)校的各項活動以及班級日�，嵤轮笇�(dǎo)學(xué)生寫自我成長傳記，班主任基本上做到全批全改，學(xué)生字跡工整美觀，能結(jié)合自己談?wù)鎸嵉母邢塍w會，使自我傳記真正成為學(xué)生自我教育、自主管理的好伙伴！
除此之外，本月還舉行了開學(xué)典禮、慶教師節(jié)活動，活動得到了校長、書記的精心指導(dǎo)和大力支持，均取得很好的效果！
學(xué)校月度總結(jié)范文3
三月份以來，我校緊緊圍繞“講文明，講禮儀”，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，迎接拜祖大典，打造書香校園等活動。全校師生積極響應(yīng)，再掀“打造書香校園”新高潮，堅持一周一事一活動，豐富師生的讀書生活，現(xiàn)將本月個人工作總結(jié)報告如下：
一、積極圍繞向雷鋒學(xué)習(xí)活動為主題，做好教學(xué)工作計劃，打造和諧校園
大力開展“講文明，講禮儀，迎接拜祖大典，各班級以三月三炎黃文化節(jié)為契機(jī)，積極開展傳承中華文明，作迎賓小使者演講征文活動。學(xué)校利用紅領(lǐng)巾廣播站，宣傳新鄭文華。利用學(xué)雷鋒活動日，開展向雷鋒學(xué)習(xí)主題班會活動，各少先隊利用中隊活動，積極開展向河南學(xué)子洪占輝學(xué)習(xí)。通過這一系列活動的開展，促進(jìn)了我校的各項工作。每周通過讀書，學(xué)習(xí)，寫筆記等活動，開展周周才藝展示，現(xiàn)已展示三周內(nèi)容，同學(xué)們對每一周展示的作品非常高興，學(xué)習(xí)勁頭也足了，興趣也濃了，同時也提高了教學(xué)質(zhì)量。
二、抓細(xì)抓實，促成果
行為習(xí)慣的養(yǎng)成，需要從細(xì)節(jié)小事做起，學(xué)校利用每一周升旗活動，號召學(xué)生去掉不良習(xí)慣，養(yǎng)成講衛(wèi)生，講文明，樹新風(fēng)的好習(xí)慣，倡導(dǎo)學(xué)生“拾起一片碎紙，美化一方校園”，“痰入壇，疾病減”，“校園是我家，大家愛護(hù)它”等，教育學(xué)生人人講衛(wèi)生，班班保清潔，我們采取的方法是：首先對各班級有明確的`責(zé)任，制定考評細(xì)則，強(qiáng)化管理責(zé)任，建議學(xué)生不亂吃零食，亂扔食品袋，亂扔紙屑等，倡導(dǎo)教師人人參與管理，保持校園清潔，現(xiàn)如今的教師和學(xué)生不論在什么地方發(fā)現(xiàn)一片碎紙、煙頭、食品袋等，都能隨手檢起，放進(jìn)垃圾桶里，師生相互監(jiān)督，搭建師生平臺，共同打造書香校園，是如今，校園內(nèi)清靜優(yōu)美，綠色盎然，花迎暖春，教風(fēng)濃，學(xué)風(fēng)正。
三、抓教研，促提高
校本教研是以教學(xué)和教師素質(zhì)現(xiàn)狀為研究起點(diǎn)，以教學(xué)中的實際問題為研究內(nèi)容，以改進(jìn)教學(xué)，提升教師素質(zhì)和能力為目標(biāo)的，讓學(xué)生在“自主————合作——————探究”中成長，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展鋪路，為此我們根據(jù)學(xué)校教師現(xiàn)狀，首先制定切實可行的校本研修計劃并結(jié)合教師實際情況，確定研究內(nèi)容和辦法，建議每位教師積極參加協(xié)作區(qū)教學(xué)研究，在研究中取長補(bǔ)短，認(rèn)真做好各項記錄，在活動中能積極發(fā)言，對在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的問題要積極主動提出，讓大家共同出謀劃策，研究解決的辦法。同時抓好學(xué)校校本研究，堅持周三集體備課，周五教學(xué)研究，以提高教師素質(zhì)。
四、扎實做好“普九”迎檢工作
為了更好地迎接“普九”國檢，鞏固“兩基”成果，提高“兩基”水平，做好個人工作計劃，進(jìn)一步促進(jìn)教育均衡發(fā)展，扎實推進(jìn)素質(zhì)教育，我校在上級的領(lǐng)導(dǎo)下，成立以校長為組長的迎檢工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭工作，同志們分隊包干兒，日夜兼程，工作慎重有慎，確保無誤。使各類歸檔工作順利進(jìn)展。
在月初的，學(xué)校第一次全人之美田野教研評選活動中，田野教研初體驗中袁凱歌拿到唯一的一等獎，常雯瑤榮獲二等獎，顆粒歸倉評選中史玲霞、李紅紅一等獎，還記得第一天工作推進(jìn)時馬校長和四年級全體語文組老師開會打氣，記得這兩位老師很多次為了呈現(xiàn)更好的課堂，一次又一次的修改教學(xué)設(shè)計到深夜，盡管經(jīng)歷了淚水，但我們時常鼓勵自己，不管多少汗水，我們始終相信自己；還記得經(jīng)開區(qū)10名教師部級優(yōu)課見證了品質(zhì)教育的新跨越，咱們四年級兩名顏值與實力并存的郭柯、李翠翠老師不負(fù)眾望、榜上有名、成績可喜；還記得演講課程推進(jìn)會的籌備工作更是團(tuán)結(jié)一心，貢獻(xiàn)想法，群策群力。
歲月洗禮，因為有了責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，我們的工作更有意義，因為有了付出和勇氣，我們才成就了更好的自己。
學(xué)校月度總結(jié)范文4
四月份我主要的工作內(nèi)容包括以下幾個方面：第一，每天按時在學(xué)一食堂值班，隨時解決同學(xué)們在用餐過程中遇到的問題，并且及時回復(fù)同學(xué)們通過短信向我反映的情況，得到了同學(xué)們的信任；第二，參加了北京市高校聯(lián)合采購招標(biāo)大會；第三，去北京師范大學(xué)的食堂品嘗菜肴、吸取經(jīng)驗。第四，參加餐飲中心舉行的例會，反映在工作中遇到的情況并解決問題。這篇總結(jié)中我重點(diǎn)說明本月以來解決同學(xué)們就餐中遇到的各種問題和解決結(jié)果。
有同學(xué)反映在麻辣燙里吃到煙頭，經(jīng)理已經(jīng)當(dāng)面向同學(xué)回復(fù)解決了這件事情。
有同學(xué)反映肘子肉窗口排隊太長、堵塞交通，希望和稀飯窗口掉換。已與經(jīng)理反映，經(jīng)理回復(fù)說因為之前稀飯窗口就是在肘子肉旁邊的窗口，人流高峰時就把道路堵塞，所以才把稀飯窗口調(diào)換到現(xiàn)在的位置，如果再調(diào)換回去，還是會出現(xiàn)同樣交通堵塞的情況。為了緩解這種情況，經(jīng)理已經(jīng)要求肘子肉窗口的師傅加快速度為同學(xué)服務(wù)。我已向同學(xué)做了回復(fù)。
有同學(xué)反映東廳打米飯的師傅有不衛(wèi)生的行為，把已經(jīng)盛出的'米飯又舀回米飯車中，造成了不好的影響。已經(jīng)向經(jīng)理反映，經(jīng)理對這位師傅做了處理，也借此教育了所有員工，要求他們杜絕這種不衛(wèi)生的行為。
有同學(xué)認(rèn)為枸杞紅棗粥比較稀，價格較高，希望降價或提供多些皮蛋瘦肉粥，已與經(jīng)理反映。經(jīng)理會做出適當(dāng)調(diào)整滿足同學(xué)們的需要。
有同學(xué)贊學(xué)一的玉米排骨味道很好，經(jīng)理說這是食堂新嘗試的品種，一經(jīng)推出得到大家的認(rèn)可對食堂也是很大的促進(jìn)作用，以后食堂還會在開發(fā)新品種上下功夫，爭取為同學(xué)提供更多更受歡迎的菜式。
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