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新幼兒園開園招生工作總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編精心整理的新幼兒園開園招生工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
新幼兒園開園招生工作總結(jié)1
來(lái)到我們的幼兒園做實(shí)習(xí)的工作，而今實(shí)習(xí)也是快要結(jié)束了，回顧在過(guò)去這段實(shí)習(xí)的日子，我也是有了蠻多的收獲，自己也是得到了很多同事們的一個(gè)幫助，讓我能在幼兒園把老師的這個(gè)工作是給做好，和孩子們的一個(gè)相處也是特別的開心，我也是對(duì)于實(shí)習(xí)這段期間的工作來(lái)做下個(gè)人的一個(gè)總結(jié)。
實(shí)習(xí)，有老師帶我，也是對(duì)于我的要求沒(méi)有像其他的同事那么的高，但是我也是盡力的向優(yōu)秀的同事去看齊，做好自己的工作，認(rèn)真的去完成了領(lǐng)導(dǎo)交代的一些任務(wù)，既然是學(xué)，是工作，那么還是要去做好的，不能由于只是實(shí)習(xí)的，就覺(jué)得混過(guò)去就算了，那樣對(duì)自己，對(duì)孩子們都是挺不負(fù)責(zé)任的。所以我也是積極的去學(xué)習(xí)，和孩子們的相處，剛來(lái)到幼兒園的時(shí)候，孩子們還不能很好的接受我，但是我也是抱著熱情的態(tài)度，和他們玩，和他們一起生活，漸漸的熟悉了，他們也是對(duì)于我有了認(rèn)可，然后我也是開始嘗試教他們一些東西，慢慢的我也是知道如何和孩子們相處，又樹立老師的威嚴(yán)，他們也是愿意聽我的，上課的時(shí)候，也是和平時(shí)會(huì)有一些區(qū)別，會(huì)認(rèn)真的來(lái)聽，而不是只顧著玩鬧。
從實(shí)習(xí)里我也是認(rèn)真的去聽其他老師的建議，改善我教學(xué)的方法，不斷的去優(yōu)化，認(rèn)真的做好我的工作，盡責(zé)的去為孩子們的.成長(zhǎng)而努力，他們的進(jìn)步其實(shí)也是見證著我的進(jìn)步，我做的更好了，那么他們也是會(huì)變得更加的優(yōu)秀，作為老師，我也是知道自己有義務(wù)，有責(zé)任去把工作給做好，同時(shí)我也是在工作上面讓自己的能力得到了很大的提升，而今實(shí)習(xí)的結(jié)束，我也是感覺(jué)到自己在做這份工作上，有了更多的心得，和剛進(jìn)入幼兒園時(shí)候的自己相比，真的有很大的變化，而今我也是更加的從容去面對(duì)孩子們，去解決他們的問(wèn)題，把知識(shí)教給他們。
當(dāng)然和優(yōu)秀的幼師相比，我也是清楚自己的差距，經(jīng)驗(yàn)是不夠的，遇到一些情況，我也是無(wú)法去處理，還有如果給我一批新的孩子，來(lái)讓我教，我也是會(huì)很大的壓力，畢竟這些孩子們也是熟悉了，所以我也是教的好一些，但是更難一些的工作我也是需要繼續(xù)的去學(xué)，去做，才能是做好的，在今后的工作里面，我要繼續(xù)的去提升，來(lái)把孩子們教好，他們的成長(zhǎng)是非常重要的，我也是要更加的努力，才能把幼兒園的一個(gè)教學(xué)工作給去做好了。
新幼兒園開園招生工作總結(jié)2
一、班級(jí)情況分析：
我班現(xiàn)有幼兒20名、這群幼兒都是剛剛從家庭中走出來(lái)進(jìn)入集體生活的、幼兒園對(duì)他們來(lái)說(shuō)非常陌生、孩子獨(dú)自呆在陌生的環(huán)境中沒(méi)有安全感。同時(shí)他們對(duì)幼兒園的一切都感到好奇而新鮮、什么都想去探究一下。這也正體現(xiàn)了孩子好奇、好問(wèn)的天性、我們兩位老師研究決定從這點(diǎn)入手、逐步對(duì)他們進(jìn)行培養(yǎng)、使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)活動(dòng)習(xí)慣、為今后發(fā)展打好基礎(chǔ)。
二、常規(guī)方面
這群孩子都是父母懷里的嬌寶寶、許多事情還不會(huì)自己去做、如：吃飯、穿衣、穿鞋、自己上廁所、飯前便后洗手等等、這學(xué)期我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情況、要對(duì)他們進(jìn)行一系列的生活自理能力的培養(yǎng)。如引導(dǎo)幼兒能用湯匙舀取食物、會(huì)自己進(jìn)食、會(huì)收拾圖書角、會(huì)穿衣、穿鞋子、系紐扣、會(huì)刷牙、會(huì)收拾玩具、會(huì)疊手帕和衣物、自己清洗和擰干手帕。能排隊(duì)等候、會(huì)收拾玩具、把物品放回原處、遵守游戲規(guī)則、能保持公園清潔美麗、欣賞表演后有禮貌地鼓掌、培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物的愛心。
根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求、我們制定了本學(xué)期的教育教學(xué)計(jì)劃、從以下幾個(gè)方面來(lái)教育幼兒、使他們能夠更加活潑健康地成長(zhǎng)。
三、幼兒發(fā)展目標(biāo)：
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1、使幼兒了解盥洗的順序、初步掌握刷牙、洗手等的基本方法；知道穿衣服的順序；學(xué)習(xí)保持自身的清潔；培養(yǎng)幼兒坐、站、行等基本姿勢(shì)；培養(yǎng)幼兒良好的作息習(xí)慣。
2、讓幼兒在輕松自然的氣氛中進(jìn)餐、保持愉快情緒；初步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣、懂得就餐衛(wèi)生；初步培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物和主動(dòng)飲水的習(xí)慣。
3、使幼兒了解過(guò)馬路、坐自行車、玩大型運(yùn)動(dòng)器械時(shí)要注意安全；幫助幼兒了解飲食起居方面的安全常識(shí)、知道不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)；讓幼兒懂得不親信陌生人的道理。
4、教會(huì)幼兒上體正直、雙衣替自然走和跑。
5、能指定方向走和跑。
6、能在指定范圍內(nèi)四散跑、追逐跑。
7、能輕松地雙衣替跳著走。
8、能輕松自然地雙腳同時(shí)向前跳、向上跳。
9、能單手自然將沙包投向前方。
10、能手、膝著地自然協(xié)調(diào)向前爬。
11、初步學(xué)會(huì)聽各種口令和信號(hào)并作出相應(yīng)的動(dòng)作。
12、能邊念兒歌邊聽音樂(lè)節(jié)拍做模仿操或徒手操。
13、會(huì)玩滑滑梯、攀登架、轉(zhuǎn)椅等大型體育活動(dòng)器械。
14、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣、使幼兒愿意參加體育活動(dòng)。
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1、學(xué)會(huì)安靜地聽同伴說(shuō)話、不隨便插嘴、喜歡與同伴交談、愿意在集體面前講話。能聽懂并愿意說(shuō)普通話。
2、能有興趣地運(yùn)用各種感官、按照要求去感知講述內(nèi)容。理解內(nèi)容簡(jiǎn)單、特征鮮明的實(shí)物、圖片和情景。
3、樂(lè)于參加游戲活動(dòng)、在游戲中大膽地說(shuō)話。
4、喜歡看書、知道看書的基本方法、能初步看懂單幅兒童圖書的主要內(nèi)容。能用口頭語(yǔ)言將兒童圖書的主要內(nèi)容說(shuō)出來(lái)、開始感受語(yǔ)言和其他符號(hào)的轉(zhuǎn)換關(guān)系。
5、喜歡欣賞文學(xué)作品、愿意參加文學(xué)活動(dòng)、對(duì)文學(xué)作品的語(yǔ)言感興趣。能初步感受文學(xué)作品的語(yǔ)言美、知道童話故事、詩(shī)歌和散文是不同題材的文學(xué)作品。
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1、引導(dǎo)幼兒熟悉集體生活環(huán)境、認(rèn)識(shí)集體中的同伴與成人、初步了解他們與自己的關(guān)系、使幼兒逐步適應(yīng)集體生活。
2、使幼兒保持愉快的情緒、不好哭、不怕生、愿意與他人交往；培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)、鼓勵(lì)幼兒積極參與集體生活和學(xué)習(xí)、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立能力。
3、引導(dǎo)幼兒掌握日常生活中簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)、使幼兒能夠遵守日常行為規(guī)范。
4、樂(lè)意參加幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)、親近與自己生活密切的人。
5、喜歡和同伴一起游戲、學(xué)習(xí)分享。等待與輪流、體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂(lè)。
6、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人情緒表現(xiàn)并作出安慰、關(guān)心、助人等簡(jiǎn)單行為。樂(lè)意招呼熟悉的人、學(xué)校有禮貌地求助和感謝他人的幫助
7、能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。
8、逐漸接受老師的建議和指示。知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。
9、觀察周圍生活環(huán)境極其變化。喜歡參與各種節(jié)日活動(dòng)、體驗(yàn)節(jié)日快樂(lè)的氣氛。
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1、教幼兒學(xué)習(xí)按物體的一個(gè)特征進(jìn)行分類。
2、教幼兒學(xué)習(xí)按物體量（大小、長(zhǎng)短）的差異進(jìn)行4以內(nèi)物體的排序、學(xué)習(xí)按物體的某一特征進(jìn)行排序。
3、指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)1和許多及關(guān)系。
4、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體的數(shù)量、感知多、少和一樣多。
5、引導(dǎo)幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征、并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
6、導(dǎo)幼兒觀察常見的個(gè)別動(dòng)、植物和無(wú)生命物質(zhì)的特征、初步了解它們與人、環(huán)境的關(guān)系。
7、引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中個(gè)別人造物品的特征極其用途。
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1、能用正確的姿勢(shì)、自然的聲音、一句一句的唱歌、初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感。在教師的幫助下、能夠并喜歡為熟悉、短小、工整、多重復(fù)的歌曲創(chuàng)編新的歌詞。
2、基本上能按照音樂(lè)的節(jié)奏做上肢或下肢的簡(jiǎn)單基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作、學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的集體舞、初步體驗(yàn)用表情、動(dòng)作、姿勢(shì)與他人溝通的方法和樂(lè)趣。
3、引導(dǎo)幼兒參加繪畫活動(dòng)、體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂(lè)趣、培養(yǎng)他們對(duì)繪畫的興趣、養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫姿勢(shì)；引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)以手臂和手腕活動(dòng)為主的繪畫工具的材料、掌握其使用方法、養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。
4、引導(dǎo)幼兒參加各種手工活動(dòng)、使他們?cè)敢鈬L試
多種材料和工具、培養(yǎng)他們對(duì)手工活動(dòng)的興趣；引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用膠水、糨糊等膠粘劑粘貼一些簡(jiǎn)單的點(diǎn)狀材料和面狀材料；引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)撕紙的方法和使用剪刀的方法。
5、引導(dǎo)幼兒欣賞具有鮮明色彩的簡(jiǎn)單造型的生活物品和美術(shù)作品、培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)欣賞的興趣、使幼兒愿意參加美術(shù)欣賞的興趣、使幼兒愿意參加美術(shù)欣賞活動(dòng)、并對(duì)美的'物象有所反映；培養(yǎng)幼兒集中注意力觀察欣賞的習(xí)慣。
（三）具體措施
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1、通過(guò)體育鍛煉活動(dòng)、使機(jī)體發(fā)育正常、基本上能適應(yīng)環(huán)境和氣候的變化、較少生病。
2、通過(guò)教師引導(dǎo)、教會(huì)用調(diào)羹吃飯、在教師的幫助和提醒下吃得干凈。
3、讓幼兒在輕松自然的氣氛中進(jìn)餐、保持愉快情緒
4、通過(guò)健康學(xué)習(xí)活動(dòng)、學(xué)會(huì)洗手的方法、并知道在進(jìn)餐前、便后要洗手、會(huì)用自己的毛巾擦嘴和漱口
5、在成人的提醒下每天帶手帕或手巾、能用手帕擦嘴擦汗、不用手帕擦臟物、不隨地扔紙屑。
6、上下樓梯不推撞同伴、不往下跳、在老師提醒下、不到危險(xiǎn)的地方去玩。
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1、通過(guò)與幼兒交流、讓幼兒安靜的與同伴一起聽老師講話；并能聽清楚老師的簡(jiǎn)單指示并照著去做。
2、通過(guò)講述一些小故事、讓幼兒能聽懂普通話、學(xué)習(xí)普通話
3、通過(guò)語(yǔ)言學(xué)習(xí)活動(dòng)、能大膽回答他人的提問(wèn)、活潑大方、有禮貌、不怕生人。
4、通過(guò)游戲活動(dòng)、使幼兒喜歡聽故事、念兒歌、不隨便插嘴、以積極的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng)；
5、通過(guò)集體活動(dòng)、日常生活、以多樣的教學(xué)方法、培養(yǎng)幼兒對(duì)對(duì)書籍、閱讀的興趣。
（三）社會(huì)：
1、通過(guò)與同伴一起游戲、并能模仿同伴玩的游戲、想玩同伴的玩具時(shí)要征得同伴同意。
2、通過(guò)日常生活中的談話交流、讓幼兒能分清自己和幼兒園的東西、不把幼兒園的東西帶回家。
3、在老師提醒下招呼客人、來(lái)園和離園時(shí)使用禮貌用語(yǔ)（早、再見、謝謝）。
4、通過(guò)談話和觀察活動(dòng)、讓幼兒自己的事情會(huì)自己做。如：穿衣褲、小便、扣扣子等。
5、通過(guò)講故事的形式、使幼兒初步懂得不提無(wú)理要求、不無(wú)故發(fā)脾氣的道理。
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1、通過(guò)對(duì)周圍事物的觀察、對(duì)周圍的事物感興趣、會(huì)用感官直接感知和記住周圍常見的事物和現(xiàn)象、有初步的形象思維能力、喜歡學(xué)習(xí)。
2、提供豐富的可操作材料、讓幼兒能運(yùn)用多種感官進(jìn)行探索。
3、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)、使幼兒有早晨、晚上、白天、黑夜的時(shí)間概念、能用正確方法比較出物體的大小、長(zhǎng)短。
4、在日常生活中、初步形成數(shù)量以及形狀的概念。
（五）藝術(shù)：
1、讓幼兒觀察教室的環(huán)境、欣賞老師的布置、并引導(dǎo)、啟發(fā)幼兒參與到班級(jí)的布置中。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲感受和表現(xiàn)周圍環(huán)境、文學(xué)、音樂(lè)、舞蹈和美術(shù)等的美的情趣。
3、為幼兒創(chuàng)設(shè)表演的空間及時(shí)間、鼓勵(lì)他們大膽的表達(dá)、表現(xiàn)出自己所想的
4、為幼兒提供各種廢舊材料進(jìn)行小制作
通過(guò)欣賞音樂(lè)、陶冶幼兒的情操、讓幼兒喜愛音樂(lè)活動(dòng)
5、通過(guò)繪畫活動(dòng)、讓幼兒對(duì)繪畫產(chǎn)生興趣、并能掌握簡(jiǎn)單的畫面布局。
四、家長(zhǎng)工作方面
1、經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通、及時(shí)反饋幼兒的在園情況。特別是對(duì)工作忙碌、很少來(lái)園的家長(zhǎng)及時(shí)電訪或家訪。
2、做好家園聯(lián)系工作、真實(shí)反饋幼兒情況、教師的建議、及時(shí)回答家長(zhǎng)的疑問(wèn)。
3、針對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)的問(wèn)題與情況、組織家長(zhǎng)開展半日活動(dòng)、最后教師綜合總結(jié)家長(zhǎng)的想法與意見在家園互動(dòng)窗張貼公布
4、按時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容、讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容、取得家長(zhǎng)的支持配合、并不斷向家長(zhǎng)提供新的幼教信息。
5、創(chuàng)建幼兒成長(zhǎng)手冊(cè)留下幼兒成長(zhǎng)的軌跡。
6、充分利用家校路路通、及時(shí)于家長(zhǎng)交流溝通。
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