2023年元旦節(jié)日活動(dòng)總結(jié)模板
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，通過(guò)它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是小編精心整理的2023年元旦節(jié)日活動(dòng)總結(jié)模板，希望能夠幫助到大家。
2023年元旦節(jié)日活動(dòng)總結(jié)模板1
一年一度的慶元旦文藝演出在孩子們的歡笑聲中落幕了，為了讓孩子們和家長(zhǎng)們度過(guò)一個(gè)難忘的節(jié)日，我們?cè)缭绲木烷_(kāi)始準(zhǔn)備，結(jié)合日常所學(xué)的知識(shí)和孩子們各自的特長(zhǎng)編排了不同形式的節(jié)目，下面就這次活動(dòng)做以下總結(jié)：
這次活動(dòng)對(duì)于我們班級(jí)來(lái)說(shuō)還是很成功的，孩子們都參加了表演，在爸爸媽媽面前展示了自己的才藝，提高了他們的自信心和表達(dá)能力，家長(zhǎng)們給與了熱烈的掌聲，孩子們充分體會(huì)到了成功的驕傲感，演出的成功與孩子們的辛苦排練和班級(jí)中各位老師的團(tuán)結(jié)合作是分不開(kāi)的，記得剛開(kāi)始著手準(zhǔn)備節(jié)目時(shí)，我們不知道從何開(kāi)始，只剩下一個(gè)月的時(shí)間，如何在短時(shí)間內(nèi)排練出有聲有色的節(jié)目，既符合孩子們的年齡特點(diǎn)，又能讓家長(zhǎng)朋友們滿意，經(jīng)過(guò)我們幾個(gè)人的商量，我們把節(jié)目主題定位在展示幼兒在園學(xué)習(xí)的知識(shí)技能等方面上，古詩(shī)詞經(jīng)典誦讀，英語(yǔ)兒歌展示，歌曲，舞蹈，律動(dòng)等等，結(jié)合孩子們?nèi)粘５闹R(shí)積累，節(jié)目的排練也得心應(yīng)手了許多，定下來(lái)演出內(nèi)容后，課堂教學(xué)就變的有針對(duì)性，滲透幼兒演出的基本常規(guī)，如幼兒如何記動(dòng)作，怎樣聽(tīng)節(jié)奏，等等。
先為節(jié)目做最基本的準(zhǔn)備。選定節(jié)目后，將節(jié)目分解，難易交叉將節(jié)目的排練融于到教學(xué)活動(dòng)中；待幼兒將各個(gè)節(jié)奏掌握熟練后再將節(jié)奏串聯(lián)起來(lái)，這也符合幼兒天性好動(dòng)，注意力容易轉(zhuǎn)移，訓(xùn)練時(shí)間過(guò)長(zhǎng)會(huì)使幼兒產(chǎn)生厭煩情緒的心理，同時(shí)教師也不緊張，避免了影響訓(xùn)練效果。記得小的時(shí)候，有過(guò)這種經(jīng)歷，參加不上節(jié)目覺(jué)得很傷心，為了避免出現(xiàn)參加節(jié)目的孩子和家長(zhǎng)歡天喜地，神采奕奕，沒(méi)有參加的孩子垂著喪氣，精神萎糜。
我盡量擴(kuò)大參加節(jié)目的人數(shù)，讓多數(shù)的孩子參加到節(jié)目中去，使機(jī)會(huì)盡量均等大眾。這次幼兒演出人數(shù)很多，加上我作為指揮，如果用以往的正對(duì)觀眾的隊(duì)型，幼兒比較小，老師站在前面會(huì)擋住幼兒，老師搶了幼兒的風(fēng)景，加上幼兒直接能看到家長(zhǎng)，會(huì)分心不看指揮影響演出效果，所以我選擇斜角的`排列對(duì)型，避免了出現(xiàn)的問(wèn)題。整臺(tái)節(jié)目的演出，離不開(kāi)班上兩位老師的辛苦付出，他們盡職盡責(zé)的幫孩子們換衣服，戴頭飾，組織孩子排好隊(duì)，時(shí)刻注意孩子們的安全，在這里我要對(duì)他們說(shuō)一聲：謝謝你們，你們辛苦了。
看到家長(zhǎng)們滿意的笑容，我們也非常富有成就感。在活動(dòng)中我們遵循面向全體幼兒，讓每個(gè)孩子得到鍛煉，盡情表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)看到自己的孩子同樣得到老師重視、喜歡。整個(gè)活動(dòng)充滿生機(jī)，充滿激情。而家長(zhǎng)留言所表達(dá)的諸多建議，將成為我們以后工作的動(dòng)力和努力的方向。
2023年元旦節(jié)日活動(dòng)總結(jié)模板2
活動(dòng)目的：
為歡慶元旦佳節(jié)的到來(lái)，為豐富校園文化生活，營(yíng)造文明健康的校園活動(dòng)氛圍，為體現(xiàn)全體同學(xué)的智力和潛力，為每一為學(xué)生提供一個(gè)展現(xiàn)個(gè)人才智的平臺(tái)，體現(xiàn)寓教于樂(lè)。并以此為契機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、合作精神和實(shí)踐能力。提高廣大學(xué)生“愛(ài)校、愛(ài)班、愛(ài)單元組”的團(tuán)隊(duì)精神，以此推動(dòng)校園文化建設(shè)，我校與12月31日下午2點(diǎn)半舉行慶元旦學(xué)生猜謎語(yǔ)活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程：
12月31日下午1點(diǎn)半有關(guān)負(fù)責(zé)教師和領(lǐng)導(dǎo)就開(kāi)始把事先準(zhǔn)備好的400條謎面張貼在校園四周；2點(diǎn)由校團(tuán)委孫主任代表學(xué)校向全體師生致以節(jié)日的祝福，并宣布慶元旦猜謎語(yǔ)活動(dòng)正式開(kāi)始；2點(diǎn)半學(xué)生有秩序的.到校園里，一個(gè)個(gè)興致勃勃的討論著謎語(yǔ)的答案；4點(diǎn)絕大多數(shù)的謎語(yǔ)答案都被學(xué)生猜出，謎面也幾乎都被學(xué)生勝利的揭掉，拿去領(lǐng)回屬于自己的獎(jiǎng)品。猜謎語(yǔ)活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)總結(jié)：
1、首先，此次活動(dòng)得益于領(lǐng)導(dǎo)精心細(xì)致的部署，和廣大教職工的大力配合和幫助，雖然全校學(xué)生都自由的參與，人數(shù)較多，但縱觀整個(gè)猜謎語(yǔ)活動(dòng)的始終，學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，井然有序；
2、其次，這次活動(dòng)不僅豐富了同學(xué)們的課余生活，也體現(xiàn)了集體團(tuán)結(jié)互助的精神。
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為了讓孩子們過(guò)一個(gè)有意義的節(jié)日，12月31日上午，我們舉行了慶元旦迎新年家園聯(lián)歡活動(dòng)。
為了突出我園教育的特點(diǎn)、為了能讓孩子們膽大表現(xiàn)自己，讓家長(zhǎng)看到自己孩子的前進(jìn)成長(zhǎng)，我們精心設(shè)計(jì)了活動(dòng)方案，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)編排了適合幼兒的節(jié)目，活動(dòng)從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。伴著溫馨歡快的《新年好》的歌聲活動(dòng)拉開(kāi)了序幕。
孩子們的《甜甜蜜蜜送祝�！犯袆�(dòng)了家在座的每位家長(zhǎng)。紅紅火火展才藝中，好玩的《搶椅子》游戲展示了幼兒對(duì)漢字的認(rèn)知；《企鵝排隊(duì)》《吹泡泡》展示出了幼兒數(shù)學(xué)方面的知識(shí)掌握；，親子活動(dòng)《愛(ài)我你就抱抱我》不僅讓家長(zhǎng)和孩子共同體驗(yàn)到了節(jié)日的'歡樂(lè)，更加深了母子之間的感情。形式多樣的游戲活動(dòng)和內(nèi)容豐富的知識(shí)表演，展示了孩子們靈敏的思維才能和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在活動(dòng)中，孩子們積極參與，敢于競(jìng)爭(zhēng)。家長(zhǎng)們給予熱烈的掌聲和激勵(lì)的眼力，孩子們充分體驗(yàn)到了成功的驕傲感。
活動(dòng)在家長(zhǎng)的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，我們雖然有些勞累但看到家長(zhǎng)們滿意的笑容，心里非常的開(kāi)心。在今后的工作中，我們會(huì)更加努力，做讓家長(zhǎng)更滿意的教師。
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本次幼兒園活動(dòng)的主題是一起來(lái)更精彩讓家長(zhǎng)與孩子一起合作、一起玩為目的，把幼兒園活動(dòng)推向了高潮。無(wú)論是教職員工還是孩子們的精彩表演，都在各方面體現(xiàn)了我們蓮花灣幼兒園的實(shí)力，它說(shuō)明了我們的教職員工是絕對(duì)有能力為孩子創(chuàng)造更美好的明天，很多家長(zhǎng)在會(huì)后激動(dòng)地表示，謝謝園長(zhǎng)為我們孩子所做的一切，謝謝老師們?yōu)槲覀兒⒆铀冻龅囊磺�。盡管如此，下面還是讓我來(lái)總結(jié)一下該晚會(huì)情況：
主要從兩大方面來(lái)說(shuō)：一個(gè)是好的值得我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去的方面；另一個(gè)是不足的或者是我們做得欠缺的方面。
一、值得我們發(fā)揚(yáng)的方面：
1、絕大多數(shù)班級(jí)節(jié)目準(zhǔn)備比較充分，能夠多場(chǎng)地排練。孩子在表演中能夠自己主動(dòng)地站位和跑位；就連達(dá)利班和米羅班這么小的孩子都沒(méi)有亂。
2、節(jié)目的質(zhì)量相對(duì)來(lái)說(shuō)也比較精彩，孩子的表現(xiàn)力增強(qiáng)，個(gè)別節(jié)目更是獲得了觀眾們的喝彩聲。例如：米勒班與盧梭班的快樂(lè)時(shí)裝秀、武術(shù)表演、梵高班的親子操就得到在場(chǎng)觀眾一致好評(píng)，掌聲不斷。3、節(jié)目之間銜接比較嚴(yán)密，各演出班級(jí)都能夠遵守上下秩序，提前做好節(jié)目準(zhǔn)備，主配班有一定的默契。
4、在整場(chǎng)晚會(huì)中沒(méi)有出現(xiàn)太大的哭鬧現(xiàn)象（特別要表?yè)P(yáng)達(dá)利班，他們年齡最�。┊�(dāng)然，這與教師們的細(xì)致工作是分不開(kāi)的。
5、一些家長(zhǎng)還參與了我們精心設(shè)計(jì)的親子游戲，在互動(dòng)過(guò)程中更加深了幼兒與家長(zhǎng)之間的親子感情。
二、尚待思考方面：
1、家長(zhǎng)到來(lái)的時(shí)間沒(méi)有及時(shí)把燈關(guān)暗，讓小孩看到家長(zhǎng)來(lái)出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象。
2、晚會(huì)最終沒(méi)有達(dá)到預(yù)想的高潮，調(diào)動(dòng)不起家長(zhǎng)參與的積極性。
3、在玩親子游戲中的穿衣服游戲，出現(xiàn)了意想不到的.現(xiàn)象，居然大部分孩子不會(huì)穿衣服，更不用說(shuō)知道穿衣服的順序了，這真的讓我們吃驚不已，也應(yīng)該引起我們老師、家長(zhǎng)的反思與思考，為什么一個(gè)34歲甚至5歲的孩子連穿衣服也不會(huì)，是孩子不懂、孩子笨、還是我們平時(shí)包辦得太多了；只注重孩子的學(xué)習(xí)，但在自理能力方面就覺(jué)得孩子長(zhǎng)大就會(huì)了在幼兒園家長(zhǎng)肯定說(shuō)你們老師真好，照顧真周到，在家里你可能就是賢妻良母但，真的是這樣嗎？記得有一句話是這樣說(shuō)的：智慧的愛(ài)能使孩子富于理智，愚昧的愛(ài)只能毀滅孩子。慈愛(ài)是蜜糖、溺愛(ài)是毒藥。
4、個(gè)別班級(jí)節(jié)目質(zhì)量不高，平淡乏味，拋開(kāi)能力與水平不說(shuō)，就是老師的用心程度，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，對(duì)嗎？
5、還有一個(gè)問(wèn)題是值得我們反思的，小班很多家長(zhǎng)在自己孩子節(jié)目表演完就帶著孩子離開(kāi)了，家長(zhǎng)們可能覺(jué)得孩子表演完就沒(méi)必要再逗留了，其實(shí)可能家長(zhǎng)還不知道吧，這與從小培養(yǎng)孩子互相尊重的習(xí)慣起著不可缺少的作用。不知家長(zhǎng)有沒(méi)有想過(guò)，這對(duì)余下正在表演的孩子和關(guān)注孩子的教師們來(lái)說(shuō)是一種失落嗎？而你，真的理解那種相互尊重的重要性嗎？
6、還有，在兔子舞的互動(dòng)環(huán)節(jié)中，本來(lái)這也是家長(zhǎng)與孩子很好的增進(jìn)感情時(shí)間，更是家長(zhǎng)給孩子做個(gè)勇于表現(xiàn)、增強(qiáng)自信的好榜樣，為什么有的孩子在臺(tái)上表現(xiàn)能這樣出息呢？就是因?yàn)樗麄円灿幸粋�(gè)勇于表現(xiàn)的爸爸、媽媽。
在這里，我想舉個(gè)例子：就是梵高班簡(jiǎn)潔的媽媽，簡(jiǎn)潔很小但一樣和哥哥姐姐走時(shí)裝秀，而且表現(xiàn)非常勇敢、自信，就是因?yàn)橛刑短珮O功夫扇》的媽媽。說(shuō)到這里，相信尊敬的家長(zhǎng)們以后會(huì)積極地參與我們的幼兒園活動(dòng)中了吧，該放松就放松嘛！在最后，可以肯定的是這臺(tái)晚會(huì)的所有精彩還是各種不盡人意，決不是產(chǎn)生于一念之間，這與我們平時(shí)教師的各項(xiàng)工作是分不開(kāi)的。在某種程度說(shuō)這晚會(huì)更代表了各位的工作、幼兒園教學(xué)與幼兒園管理能力。但不管怎么說(shuō)，我們的元旦晚會(huì)還是在一片熱烈的掌聲中和家長(zhǎng)們無(wú)限感激中落下了勝利的帷幕。
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12月31日上午我園舉行了慶元旦文藝匯演聯(lián)歡活動(dòng)，這是孩子們?cè)谟變簣@過(guò)的第一個(gè)元旦，為了讓孩子們過(guò)一個(gè)難忘的節(jié)日，我們精心準(zhǔn)備節(jié)目、布置活動(dòng)室，讓孩子感受到濃濃的節(jié)日氣氛。
觸摸著冬日里最溫暖的陽(yáng)光，聆聽(tīng)著迎新年最快樂(lè)的笑聲，我們蒙一班“慶元旦、迎新年親子聯(lián)歡會(huì)”在孩子們淘氣、興奮的笑聲中，在家長(zhǎng)們認(rèn)可贊嘆聲和笑容中圓滿的落下了帷幕。從活動(dòng)前的認(rèn)真準(zhǔn)備，到活動(dòng)中的緊張進(jìn)行，最后反思活動(dòng)的過(guò)程，真的是感想頗多。
活動(dòng)前我們已經(jīng)在細(xì)心的鋪墊孩子們的工作了，用愛(ài)心和耐心傳遞著對(duì)他們的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)；聯(lián)歡活動(dòng)是老師們把自己的信心和能力展現(xiàn)給家長(zhǎng)們的最佳時(shí)機(jī)，讓家長(zhǎng)感覺(jué)到：孩子放到這里是放心的！
與以往的授課方式不同，此次活動(dòng)緊緊圍繞服務(wù)與家長(zhǎng)，受益于孩子為宗旨，以培養(yǎng)孩子的良好行為習(xí)慣和品德教育為目標(biāo)，把教育活動(dòng)以“慶元旦親子聯(lián)歡會(huì)”的形式呈現(xiàn)出來(lái)。其樂(lè)融融、親情盡現(xiàn)，自然而和諧。
在本次演出過(guò)程中，老師根據(jù)孩子們的不同特點(diǎn)編排節(jié)目，充分挖掘每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)，讓孩子站在屬于自己的舞臺(tái)上盡情發(fā)揮，享受快樂(lè)。本次聯(lián)歡會(huì)分兩部分舉行：幼兒節(jié)目展示和親子同樂(lè)活動(dòng)，感謝30多位家長(zhǎng)積極的參與了我們的活動(dòng)。早上8點(diǎn)家長(zhǎng)們已經(jīng)陸續(xù)到園，8：30家園聯(lián)歡活動(dòng)在孩子們的一片祝福聲中正式拉開(kāi)序幕。
一首新年祝福兒歌《新年娃娃多可愛(ài)》拉開(kāi)了聯(lián)歡會(huì)的序幕，充滿童趣的舞蹈博得了家長(zhǎng)熱烈的掌聲。清脆的歌聲，歡快的笑聲，揚(yáng)溢在空氣中。孩子們圍成一個(gè)圓，開(kāi)心的唱著，跳著。家庭才藝的展示也讓家長(zhǎng)們?cè)诔錆M著童真童趣的表演中，欣賞著自家寶寶的表現(xiàn)能力的同時(shí)，贊嘆著別家寶寶的表演技巧。表演唱《刷牙歌》、《別說(shuō)我小》等體現(xiàn)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成；情景劇《幫助迷路的小花鴨》、《你幫我來(lái)梳梳頭》等教育孩子從小要養(yǎng)成互相幫助、同情弱者的好思想；手語(yǔ)《感恩的心》、《夸夸我的`親人》，表達(dá)了愛(ài)的教育，感謝親人、感謝朋友，用真誠(chéng)和善良對(duì)待他人。片刻前還在嬉笑玩鬧的孩子們一下子變得異常的投入。
那一刻，教室里顯得那樣的溫馨和肅穆……贏得了在場(chǎng)觀眾的陣陣掌聲。《好玩的報(bào)紙》和《報(bào)紙時(shí)裝秀》的表演，家長(zhǎng)與孩子齊心協(xié)力贏比賽，不僅增進(jìn)了濃濃親情，還使他們懂得了團(tuán)結(jié)的力量是偉大的，老師們不失時(shí)機(jī)的組織大家清理紙屑，整理衛(wèi)生，將環(huán)保教育滲透其中。親子游戲《圈圈轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》把聯(lián)歡會(huì)的氣氛推向了高潮，讓還有一些含蓄的家長(zhǎng)朋友們也完全進(jìn)入到我們的快樂(lè)中。我故作頑皮地描述著每一個(gè)參與游戲的爸爸媽媽，爺爺奶奶的樣子。開(kāi)心的笑，羞澀的笑，捂著肚子在笑……一下子仿佛每一個(gè)人都回到了充滿笑聲的童年。就像一個(gè)家長(zhǎng)結(jié)束時(shí)說(shuō)的：難得有時(shí)間這樣開(kāi)心的陪孩子玩一會(huì)了！
整臺(tái)節(jié)目的演出，離不開(kāi)班里兩位老師的幫助，老師們都盡職盡責(zé)的幫助孩子換衣服、帶頭飾，組織孩子排好隊(duì)，時(shí)刻注意孩子的安全，在這里我要對(duì)她們說(shuō)一聲“謝謝，你們辛苦了”。
幼兒園變成了歡樂(lè)的海洋，看著孩子臉上燦爛的微笑，家長(zhǎng)和老師的心里是甜的。歡笑的時(shí)候總是感覺(jué)時(shí)間過(guò)得那么快。會(huì)后與家長(zhǎng)朋友們溝通時(shí)，有家長(zhǎng)感慨地說(shuō)：這樣的活動(dòng)真好，既鍛煉了孩子的能力，也有助于家長(zhǎng)了解孩子在園里的表現(xiàn)。
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