- 相關(guān)推薦
學(xué)校貫徹落實“雙減”政策工作情況總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢?下面是小編為大家整理的學(xué)校貫徹落實“雙減”政策工作情況總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。
學(xué)校貫徹落實“雙減”政策工作情況總結(jié)1
為進(jìn)一步強化學(xué)校的育人主陣地作用,提髙教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校努力貫徹落實文件精神,充分調(diào)研,認(rèn)真謀劃“雙減”工作方案,反復(fù)論證,釆取多種形式,逐層細(xì)化,積極推進(jìn)“雙減"校本實施。
一、反復(fù)學(xué)習(xí),充分調(diào)研
從開學(xué)至今,學(xué)校利用行政會反復(fù)學(xué)習(xí)、研討課后服務(wù)工作精神,結(jié)合學(xué)校實際情況豐富落實課后服務(wù)活動方案。接著先后召開了年級組長、教研組長、班主任、任課教師的思想統(tǒng)會,針對年級管理和學(xué)科課程進(jìn)行了充分的調(diào)研與研討:在服務(wù)內(nèi)容上,力求更加豐富多樣,在積極開展多彩的校級、年級社團活動的同時,指導(dǎo)學(xué)生盡量在校內(nèi)完成作業(yè),盡最大努力使學(xué)生愿意留在學(xué)校參加課后服務(wù)活動,為學(xué)生快樂健康成長提供良好條件和服務(wù)保障。研討中為保障課后服務(wù)工作具有時效性,學(xué)校提出要積極研發(fā)課程資源、研討分層作業(yè)形式、設(shè)討分段實施課程菜單表、學(xué)生參與覆蓋面達(dá)到100%、建立分年級分學(xué)科的資源包,共建共享。
二、縝密部署,嚴(yán)格落實
在9月6日下午,學(xué)校利用全體教師會再次召開了“雙減”工作部署會。會上,王建鋒書記向全校教師傳達(dá)了主題為“落實雙減任務(wù),推進(jìn)校本實施"的“雙減"工作精神。王校長從“雙減"工作的背景、內(nèi)容和方法上進(jìn)行了詳盡的解讀,并結(jié)合學(xué)校實際布置了近期工作安排,特別強調(diào)教師們要在提髙對“雙減”工作思想認(rèn)識的基礎(chǔ)上更加明確工作重點。俞蒙瓊副校長詳細(xì)解讀了學(xué)!半p減"工作推進(jìn)方案,她指出要提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果,豐富課后活動內(nèi)容,讓孩子們在校園里快樂學(xué)習(xí)、健康成長。在遵循學(xué)生自愿選擇的基礎(chǔ)上,著力豐富課后服務(wù)供給,尤其是答疑輔導(dǎo)工作,貫徹落實培養(yǎng)學(xué)生自主完成作業(yè)能力,鞏固提高所學(xué)知識;保障體育一小時鍛煉時間;統(tǒng)籌德育主題活動、勞動教育。
三、家校攜手,更好服務(wù)
校目前已經(jīng)參加晚托和晚自習(xí)的人數(shù)XXX人,為了更好的做好溝通,我們在9月7日和9月16日,分別召開了九年級家長和七八年級家長會。同時,9月8日下午,學(xué)校與
高年級家長代表進(jìn)行了座談,座談會上,每一個家長都進(jìn)行了發(fā)言,表達(dá)了自己所在年段不同層次家長的建議。王建鋒校長時時與家長互動,答疑解惑,進(jìn)一步宣講了學(xué)校豐富課后服務(wù)供給的初衷:當(dāng)前減輕義務(wù)教育階段學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的舉措引發(fā)社會注重。今年教育部把“雙減"工作列入重點工作任務(wù),將對校外培訓(xùn)機構(gòu)從嚴(yán)審批,進(jìn)一步強化學(xué)校的育人主陣地作用,切實減輕學(xué)生的校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),義務(wù)教育學(xué)校應(yīng)進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量,增強課后服務(wù)供給。學(xué),
同時,學(xué)校還擬定了“十大推進(jìn)策略”,即整體架構(gòu)與分布實施相結(jié)合,最大可能與全員覆蓋相結(jié)合,課程多元與五育并舉相結(jié)合,資源豐富與興趣吸引相結(jié)合,打造與興趣吸引相結(jié)合,分段走班與分層選課相結(jié)合,校級社團與年級社團相結(jié)合,骨干擔(dān)當(dāng)與全員分擔(dān)相結(jié)合,多勞多得與優(yōu)勞優(yōu)酬相結(jié)合,主動作為與積極穩(wěn)妥相結(jié)合。
四、嚴(yán)格規(guī)范、強化管理
我們學(xué)校結(jié)合雙減文件精神。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī),改進(jìn)教學(xué)管理,建立作業(yè)審批制度、作業(yè)批改制度、作業(yè)三級檢查制度,用制度去規(guī)范教學(xué)行為。
。ㄒ唬﹪(yán)格控制作業(yè)總量。
對學(xué)生家庭作業(yè)實行總量控制,家庭作業(yè)不超過90分鐘。周末、寒暑假、法定節(jié)假日期間的書面家庭作業(yè)一般每天平均用時不超過2. 5小時。建議充分利用自習(xí)課時間和課后服務(wù)時間指導(dǎo)學(xué)生生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。我校為每個班級配備了作業(yè)公示板,作業(yè)每天公布內(nèi)容和時間,接受學(xué)生和家長的監(jiān)督。
。ǘ﹪(yán)格作業(yè)布置質(zhì)量。
作業(yè)的布置要依據(jù)新課標(biāo)和教材內(nèi)容,認(rèn)真精選具有典型性、代表性和啟發(fā)性的習(xí)題,作業(yè)力求少而精,輕負(fù)高效,要有利于學(xué)生理解和鞏固所學(xué)知識,激活思維,培養(yǎng)創(chuàng)新力。做到“一規(guī)范"、“兩杜絕"、“三不布置"、“四個重視”。即:規(guī)范作業(yè)資料;杜絕懲罰性作業(yè)、杜絕隨意性作業(yè);不布置學(xué)生已經(jīng)會做的和機械重復(fù)及大量抄寫的作業(yè)、不布置與課堂內(nèi)容已經(jīng)脫節(jié)且難度過大的作業(yè)。鼓勵教師創(chuàng)新作業(yè)形式,提升學(xué)生學(xué)習(xí)效果。在作業(yè)類型上要多樣化,鼓勵結(jié)合學(xué)生實際和學(xué)習(xí)內(nèi)容布置系統(tǒng)性、多樣性、趣味性的書面作業(yè)、實踐性作業(yè)和探究性作業(yè),提倡布置課外閱讀、體育活動、勞動實踐等家庭作業(yè);鼓勵作業(yè)內(nèi)容上要注重貼近生活,積極探索布置跨學(xué)科綜合性作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識解決實際問題的能力。
。ㄈ﹪(yán)格控制作業(yè)布置的方式。
教師布置作業(yè)不依賴電子產(chǎn)品,應(yīng)采用“基礎(chǔ)作業(yè)+作業(yè)"的模式,“作業(yè)"要體現(xiàn)分層,靈活要求,供學(xué)生自主選擇。教師必須面對面給學(xué)生布置作業(yè),并要求學(xué)生當(dāng)堂完整記錄,培養(yǎng)學(xué)生自主意識和自我管理能力。不得隨意使用手機短信、QQ群、微信、釘釘?shù)让浇榉绞酵ㄟ^家長布置作業(yè),或強制使用校訊通、APP等布置作業(yè)。不得隨意要求學(xué)生在手機、平板電腦等電子設(shè)備上完成家庭作業(yè),不得布置由家長完成或需要家長代勞的家庭作業(yè)。
學(xué)校將把學(xué)生作業(yè)的設(shè)計與布置、批改與反饋情況納入到教師考核當(dāng)中。釆取定期檢查和家長滿意度調(diào)查相結(jié)合的方式,發(fā)現(xiàn)問題,及時通報,在探索中前行、在前行中反思、在反思中整改,扎實有效地解決好學(xué)生和家長作業(yè)負(fù)擔(dān)過重的.問題,真正實現(xiàn)讓作業(yè)在家委會監(jiān)督下陽光運行。
五、加強了學(xué)生的手機和健康睡眠管理
我校在學(xué)校師生集合的場合,集中地就手機管理和健康睡眠體質(zhì)管理,提出了具體的要求,保證每天一小時的體育運動時間,更改了學(xué)生的入校時間,保證初中生晚上10點以前入睡的睡眠管理。
“雙減”工作事關(guān)學(xué)生健康成長,事關(guān)群眾切身利益,同時也是廣大家長注重的熱點問題。我校積極貫徹教育方針,堅持以學(xué)生發(fā)展為本,落實立德樹人根本任務(wù),把“雙減”作為一項重要政治任務(wù)抓緊抓好,堅持素質(zhì)教育,深化教改,多措并舉提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量,豐富課后服務(wù)供給,努力幫助家長解決放學(xué)后接送學(xué)生的實際困難,辦好讓滿意的教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。
學(xué)校貫徹落實“雙減”政策工作情況總結(jié)2
為促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,落實教育部關(guān)于加強中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)等“五項管理”的通知精神,結(jié)合教體《關(guān)于開展“五項管理專項督導(dǎo)"工作的通知》,我鎮(zhèn)依據(jù)文件要求對學(xué)!半p減”“五項管理'‘落實情況進(jìn)行了自查,報告如下:
一、手機管理情況
1.制定了《學(xué)生手機帶入校園申請制度》,定期對手機等電子產(chǎn)品進(jìn)行清查。無特殊情況禁止學(xué)生帶手機進(jìn)入校園,不得帶入課堂。
2.學(xué)校政教處(教務(wù)處)和班主任為手機管理人,并設(shè)有手機專用管理櫥柜。
3.小學(xué)門衛(wèi)室外和教學(xué)樓需設(shè)有2部公用電話,中學(xué)教室和宿舍設(shè)有公用電話10部。
4.學(xué)校制定了《作業(yè)管理實施辦法》,通過召開教師會、學(xué)生會和家長會傳達(dá)并規(guī)定并嚴(yán)格執(zhí)行教師不得用手機布置作業(yè),學(xué)生不得用手機完成作業(yè)。
5.通過學(xué)校電子顯示屏、企業(yè)微信群和致學(xué)生家長一封信等形式宣傳上級文件精神,家校合作,教育學(xué)生遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品。休息日合理、有節(jié)制使用手機。
6.學(xué)校通過家長企業(yè)微信群和致學(xué)生家長一封信將手機管理要求通知家長。不足之處:部分家長反映,學(xué)生在家玩手機,不只玩手機游戲,還看抖音、快手等小視頻平臺。盡管設(shè)置為未成年人模式,但孩子看手機的時長難以把控,家長嘗試各種方法,但效果不大,最后無計可施,監(jiān)督作用缺失。
二、學(xué)生睡眠情況
1.依據(jù)省市文件精神,我鎮(zhèn)上午上課時間為8:00,下午上課時間為14:00,作息時間通知家長。
2.我鎮(zhèn)小學(xué)為半寄宿制學(xué)校,學(xué)生無提前到校參加統(tǒng)教育教學(xué)活動情況,現(xiàn)在學(xué)生晚間睡眠時間為:20:30-7:00,睡眠時間共計10小時30分。中學(xué)為寄宿制學(xué)校,晚間睡眠時間:22:00-6:30,午間睡眠時間為:12:30-14:00,睡眠時間共計10小時。
3.假期時間,學(xué)校、班主任督促家長,要求學(xué)生按時就寢,保證學(xué)生休息日睡眠。
4.學(xué)校精心布置分層作業(yè),教師利用在校課后看護時間輔導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè),基礎(chǔ)較差的同學(xué)完成“必做"作業(yè),有能力的同學(xué)完成“鼓勵做"和“選做”作業(yè)。保證了學(xué)生的睡眠時間。
5.學(xué)校通知并要求家長,學(xué)生休息日不得參加超過20:30校外培訓(xùn)活動,不得以培養(yǎng)學(xué)生興趣、愛好等借口布置家庭作業(yè)。
6.休息日保證學(xué)生在22:00-8:00充分休息,不得沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。
7. XX鎮(zhèn)建立了學(xué)生睡眠監(jiān)測機制。
不足之處:部分小學(xué)生晚上回家家長疏于管理,導(dǎo)致晚上入睡較晚,白天上課無精打采。更有部分學(xué)生在假期晚上熬夜,早上不起,生活沒有規(guī)律,荒廢學(xué)習(xí)。
三、學(xué)生讀物管理情況
1.在去年我鎮(zhèn)中小學(xué)按省市縣文件精神對我校圖書室圖書、學(xué)生課外讀物進(jìn)行了徹底清查,今年我鎮(zhèn)中小學(xué)再一次對學(xué)校圖書室和班級圖書角及學(xué)生讀物進(jìn)行了徹底清查,目前學(xué)校、學(xué)生讀物無12條負(fù)面清單中不適合學(xué)生身心健康發(fā)展及不符合意識形態(tài)規(guī)定等讀物。
2.學(xué)校通過設(shè)定讀書日和固定讀書時間、閱讀培訓(xùn)會等方式指導(dǎo)學(xué)生閱讀。
3.學(xué)校無強制或變相強制學(xué)生課外讀物行為。
四、體質(zhì)管理情況
1.體育與健康課時3節(jié)(4節(jié))/周,沒有體育課的當(dāng)天下午課后組織學(xué)生進(jìn)行了1小時體育鍛煉。
2.全面落實30分鐘大課間制度,學(xué)生課間適度外出活動、放松。
3.按上級要求建立學(xué)生視力監(jiān)測機制,每學(xué)期進(jìn)行兩次視力篩查組織學(xué)生上、下午各做1次眼保健操。
4.建立面向全體學(xué)生體質(zhì)健康檢測制度,建立了休質(zhì)健康抽測復(fù)核制度,建立了學(xué)生體質(zhì)健康檔案。
不足之處:近視防控形勢仍然嚴(yán)峻,不正確的讀寫姿勢是導(dǎo)致近視防控形勢嚴(yán)峻的原因之一。通過學(xué)校的宣傳教育,學(xué)生懂得了科學(xué)用眼的重要性,但不良的用眼習(xí)慣短時間難以改正。比如,在老師提醒下,能擺正坐姿,做到“一尺一拳一寸",但在沒有人提醒的情況下,很難做到。另外,受醫(yī)療資源限制,正規(guī)眼科檢查依然是每學(xué)期兩次視力健康監(jiān)測工作的瓶頸,只能通過視力燈箱自己測。
五、作業(yè)管理情況
1.學(xué)校制定了《作業(yè)管理實施方案》,公示欄、教室張貼《作業(yè)管理“十要求”》、《作業(yè)管理“十禁止”》,對全體教師、學(xué)生進(jìn)行警示宣傳教育。嚴(yán)格按照教學(xué)計劃開展教學(xué)活動,保證了課堂教學(xué)完整性。由教導(dǎo)處和班主任分別協(xié)調(diào)統(tǒng)籌學(xué)校、年級、班級各學(xué)科教師科學(xué)合理布置作業(yè),把握作業(yè)內(nèi)容形式和總量,各學(xué)科家庭作業(yè)時時間分配:語文、數(shù)學(xué)、英語:不超過20分鐘,物理、化學(xué):不超過15分鐘,道法、歷史、地理、生物、科學(xué)、小學(xué)英語當(dāng)堂完成相關(guān)作業(yè),不布置家庭作業(yè)。保證了作業(yè)管理工作的順利進(jìn)行。
2.教師分層布置作業(yè),親自批改作業(yè),沒有給家長布置作業(yè)和要求家長批改作業(yè)現(xiàn)象,教師做到全批全改,無學(xué)生批改作業(yè)現(xiàn)象,無懲罰性、重復(fù)性作業(yè)。杜絕了教師在微信、 QQ等布置家庭作業(yè)和休息日額外增加作業(yè)現(xiàn)象。學(xué)生作業(yè)在課后看護時間全部完成。
3.制定下發(fā)《作業(yè)檢查匯總表》,對教師布置、批改作業(yè)進(jìn)行檢查統(tǒng)計,保證小學(xué)家庭作業(yè)不超過60分鐘,初中今天作業(yè)不超過90分鐘.
4.嚴(yán)格按和省市要求,征訂教材教輔,無強制或暗示學(xué)生訂閱教輔材料等行為。
不足之處:仍有部分科目布置作業(yè)量大重復(fù)的現(xiàn)象,學(xué)生每天忙于文字搬家,缺少創(chuàng)新和思考。
六、課后服務(wù)
一是加強宣傳引導(dǎo)。通過致家長的一封信、落地式家長學(xué)校家委會、班級微信群等方式進(jìn)一步加大對科學(xué)教育理念和“雙減"政策的宣傳解讀力度,合理引導(dǎo)預(yù)期,增進(jìn)社會共識。及時總結(jié)、宣傳,引導(dǎo)廣大家長樹立正確的教育觀和成才觀。二是建立長效機制。探索“雙減"落實落細(xì)機制,分層遞進(jìn)落實,完善責(zé)任落實、制度保障、家校協(xié)同、督導(dǎo)檢查、社會監(jiān)督機制,深化教育教改。三是加大檢查力度。落實“雙減”,緊盯不放,持續(xù)發(fā)力。要求分包核查員提高思想認(rèn)識,壓實責(zé)任擔(dān)子,確保責(zé)任范圍,不定期組織開展實地核查,加大校外培訓(xùn)機構(gòu)專項治理。對不符合資質(zhì)、管理混亂、借機斂財、虛假宣傳等違規(guī)問題的校外培訓(xùn)機構(gòu),進(jìn)行全方位、無死角的綜合治理,全力形成良好的外部育人環(huán)境,構(gòu)建健康有序的教育秩序。對我校所有在職教師進(jìn)行嚴(yán)格管控,杜絕一切辦班輔導(dǎo)行為。學(xué)校面向社會公布舉報電話,通過落地式家長發(fā)動家長形成監(jiān)督合力,防止違規(guī)輔導(dǎo)行為死灰復(fù)燃。讓學(xué)校與家庭攜手,給孩子們創(chuàng)造健康發(fā)展,快樂成長的空間。具體做法如下:
(一)嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。
1.嚴(yán)格根據(jù)《云南省義務(wù)教育課程計劃》,開齊開足課程。 2.教師嚴(yán)格按照各學(xué)科課時量安排教學(xué),不得以任何理由增減課程和課時。
3.任課教師嚴(yán)格按課表上課,遵守課堂秩序和教學(xué)規(guī)范,不得隨意調(diào)課、占課,不得隨意剝奪學(xué)生上課權(quán)。
4.學(xué)校在校務(wù)公開欄上公布課表、作息時間表、作業(yè)布置,主動接受社會、家長的監(jiān)督。
5.各科教學(xué)要嚴(yán)格按照市頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)開展教學(xué),不得隨意加深教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)要求。
(二)加強有效教學(xué)研究。
1 .提高教研活動質(zhì)量
(1)各教研組認(rèn)真制定教學(xué)計劃和進(jìn)度,確保日常教學(xué)活動的正常有序。
(2)由教研組長負(fù)責(zé),各教研組圍繞本學(xué)期教學(xué)重難點積極開展各項教研活動。
(3)本學(xué)期各學(xué)科以“向課堂教學(xué)要質(zhì)量”為主題,組織教師上公開課、同課異構(gòu)、模擬教學(xué)、磨課等教學(xué)活動,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和業(yè)務(wù)水平的提髙。
2.提高課堂教學(xué)質(zhì)量
(1)優(yōu)選教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)效率。教學(xué)方法是教學(xué)過程中最活躍的因素。教師善于啟發(fā),學(xué)生才能善于主動思考、愉快學(xué)習(xí)。在講解過程中啟發(fā)學(xué)生思考生疑,促上知識迂移。為了保證課堂的有效、髙效,每位教師在課堂中必須精講精練。盡可能多的把時間留給學(xué)生,讓學(xué)生進(jìn)行多讀精練。教師的語言要簡練,與課堂教學(xué)無關(guān)的話不說,保證課堂教學(xué)的髙容量性。
(2)優(yōu)化學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。根據(jù)學(xué)生實際情況,引導(dǎo)學(xué)生掌握適合自己的學(xué)習(xí)方式。語文學(xué)科重基礎(chǔ)規(guī)范的養(yǎng)成,重個性化體驗感悟、表達(dá);數(shù)學(xué)學(xué)科提倡獨立探究與合作交流相結(jié)合,重視思維訓(xùn)練和實踐能力的培養(yǎng)。
(3)落實導(dǎo)優(yōu)輔差工作,促使學(xué)生全面發(fā)展。減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),不等于降低教學(xué)要求,既要重視對“尖子生"的培養(yǎng),組織他們參加多種活動,使他們的個性得到充分發(fā)展。又要特別重視對部分“差生”的個別輔導(dǎo),及時幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難,迎頭趕上。這樣既減輕了大部分學(xué)生的負(fù)擔(dān),也滿足了不同層次的學(xué)生對學(xué)習(xí)的要求。
3.加強備課
精心備課。釆用集體備課與個人修改相結(jié)合的方式。教師以教研組為單位,在充分吃透課標(biāo)、鉆研教材、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上實行集體備課,形成教案。各教師在集體備課的基礎(chǔ)上根據(jù)自己的教學(xué)特點、本班學(xué)生實際情況對教案正行調(diào)整和修改,努力提高課堂教學(xué)效果。
精選教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)學(xué)生的實際需要,對所學(xué)教材的內(nèi)容做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整與增刪,以學(xué)生現(xiàn)有發(fā)展水平為出發(fā)點,著眼于學(xué)生將來的發(fā)展,使學(xué)生“滿負(fù)荷''地學(xué)習(xí),促使學(xué)生的潛能得到最大的發(fā)展。
4. 精心設(shè)計練習(xí)
老師精心設(shè)計課內(nèi)外練習(xí),減輕重復(fù)性作業(yè)、避免機械性作業(yè)。在“練”字上下功夫,練習(xí)貴在得法,重在教會學(xué)生練習(xí)的方法與技巧,使減負(fù)真正落到實處。根據(jù)學(xué)生的學(xué)情,分層設(shè)計作業(yè),提倡設(shè)計可供學(xué)生自主選擇的作業(yè),使每個學(xué)生都得到不同的發(fā)展。嚴(yán)格控制作業(yè)量和作業(yè)時間。一、二年級不布置課外書面作業(yè),三至六年級學(xué)生書面作業(yè)時間平均每天不超過1小時。
5.加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控
“減負(fù)”不是取消考試,而是要求改考試的內(nèi)容與方法,使考試不再變成“學(xué)生的敵人”,符合教學(xué)規(guī)律的檢測是必須的、必要的。我鎮(zhèn)將嚴(yán)格控制考試次數(shù)和難度,少考多練,提髙學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,增強學(xué)生的`成功感。
6.積極開展各項競賽
積極采取有效措施,努力做到減“負(fù)"不減"質(zhì)"。通過認(rèn)真的調(diào)查研究,制定切實可行的實施方案,并根據(jù)學(xué)生的需求,讓學(xué)生自由選擇,在各門學(xué)科間開展相應(yīng)的活動,培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好,豐富了學(xué)生的課余生活,讓學(xué)生在活動中增長見識,拓寬知識面。
7 .其他
培養(yǎng)學(xué)生良好的課外閱讀習(xí)慣,促進(jìn)課外的知識積累。加強家校聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣,取得家長對“雙減”的理解和配合,避免從家庭角度增加學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān);主動征求來自家長的意見,交流教育學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的有效方法。
。ㄈ┨狍{師德修養(yǎng)。
關(guān)愛每個學(xué)生,對學(xué)生要尊重、理解、寬容,不得以粗暴的態(tài)度對待學(xué)生,不得諷刺挖苦學(xué)生,不得歧視差生。倡導(dǎo)教學(xué)民主,建立平等的師生關(guān)系,尊重學(xué)生的人格,對學(xué)生應(yīng)堅持正面教育,肯定成績和進(jìn)步。不得體罰或變相體罰學(xué)生。關(guān)注學(xué)生的心理健康,通過談心溝通,減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。
(四)保障學(xué)生睡眠時間。
1.教師、學(xué)生、家長都要懂得充足的睡眠對孩子成長的重要性,學(xué)校建立學(xué)生睡眠質(zhì)量監(jiān)督機制。
2、教師不得占用學(xué)生休息和活動時間集中上課。不足之處:延時服務(wù)的時間安排和服務(wù)內(nèi)容有待完善。今后工作及努力方向:引導(dǎo)全體教師統(tǒng)思想,提髙認(rèn)識,在全社會營造“減負(fù)”的良好環(huán)境和氛圍。積極加強課堂教學(xué)改,全面推進(jìn)有效教學(xué),規(guī)范三級課程管理,嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。合理安排作息,嚴(yán)格控制學(xué)生學(xué)習(xí)和活動時間,積極治理“三亂”,杜絕亂訂教輔資料。規(guī)范假日管理,嚴(yán)格教育教學(xué)秩序,實施素質(zhì)教育,大力推進(jìn)評價制度改,保障學(xué)生身心健康發(fā)展。
學(xué)校貫徹落實“雙減”政策工作情況總結(jié)3
為全面貫徹落實《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》工作部署,充分發(fā)揮學(xué)校教書育人主體功能,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,XX學(xué)校積極學(xué)習(xí)相關(guān)政策、多次組織召開教師會議,并結(jié)合我校學(xué)情組織開展了“雙減”工作,在政策學(xué)習(xí)、作業(yè)布置、延時服務(wù)、課堂提升和休息保障等方面均積極改,現(xiàn)對這一階段我!半p減”政策落實情況做如下總結(jié)。
一、多次學(xué)習(xí)研討,凝聚家校共識
“雙減"政策落地后,學(xué)校第一時間發(fā)布文件,火速成立學(xué)!半p減"領(lǐng)導(dǎo)小組。該領(lǐng)導(dǎo)小組由校長、課程教學(xué)中心成員、教研組長及各班主任組成。!半p減"領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開教師會議,分析解讀政策文件,凝聚全體思想共識,制定落實方案,并全過程、全方位監(jiān)督,確保全員參與,保障落實。
同時,為密切“雙減”新背景下的家校溝通,推進(jìn)家校協(xié)同育人共同體建設(shè),我校利用家長會、家訪、發(fā)放傳單等多種形式,向家長、學(xué)生宣講素質(zhì)教育觀、全面發(fā)展觀,努力形成減負(fù)共識,合力做好雙減工作。
二、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計,健全管理機制
為減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),貫徹落實“雙減"作業(yè)新要求,我校制定《XX學(xué)校關(guān)于切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)實施方案》、 《XX學(xué)校作業(yè)管理實施方案》、《XX學(xué)校作業(yè)布置與批改制度》、《XX學(xué)校學(xué)生作業(yè)公示制度》等一作業(yè)相關(guān)新方案,著力健全作業(yè)管理機制,提高作業(yè)設(shè)襯質(zhì)量,確切落實“雙減”作業(yè)新標(biāo)準(zhǔn)。
在作業(yè)制定方面,我校積極參考《XX市義務(wù)教育學(xué)校學(xué)科書面作業(yè)設(shè)計指引(試用)》、《關(guān)于推送XX市中小學(xué)在線教學(xué)資源包的通知》,各個學(xué)科組積極推送資源包和設(shè)計指引,發(fā)揮作業(yè)診斷、鞏固、學(xué)情分析等功能,嚴(yán)格杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。
在作業(yè)總量方面,我校建立落實作業(yè)統(tǒng)籌制度,實行班主任負(fù)責(zé)制,確保每一班、每一生都達(dá)到“一、二年級學(xué)生不留書面家庭作業(yè),三、四、五、六年級書面作業(yè)總量不超過60分鐘”的基本要求。
在作業(yè)內(nèi)容上,確保難度不超課標(biāo),積極推動實行基礎(chǔ)性必做作業(yè)與拓展性選做作業(yè)相結(jié)合的彈性作業(yè)機制,音樂、美術(shù)、體育、勞動及科學(xué)等學(xué)科布置適量的實踐性作業(yè)。同時學(xué)校出臺加強中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、體質(zhì)、讀物管理等“五項管理”的落實意見,扎實推進(jìn)以“減作業(yè)、增睡眠,減補習(xí)、增運動,減刷題、增實踐”為重點的減負(fù)行動。
三、拓展服務(wù)渠道,提升延時質(zhì)量
為滿足學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)需求,有效實施各種課后育人活動,我校面向全校學(xué)生開展課后延時服務(wù),由學(xué)生及家長自愿選擇參加。
首先,根據(jù)調(diào)查問卷進(jìn)行合理安排,組織學(xué)生開展自主作業(yè)、自主學(xué)習(xí)、自主閱讀、自主合作探究活動,安拝在崗教師提供個別作業(yè)答疑輔,尤其是對個別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生提供輔導(dǎo)(不占用正常的教學(xué)時間,不作為正常教學(xué)和學(xué)科課程的.延伸,不進(jìn)行集體教學(xué)或“補課”)
其次,為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生多方面綜合能力素養(yǎng)的提升,我校根據(jù)已有資源和學(xué)生需求,開設(shè)29項目42個社團,學(xué)生參與率達(dá)90%以上。
四、改教學(xué)模式,提高教學(xué)質(zhì)量
在課堂教學(xué)方面,進(jìn)一步加強課堂教學(xué)改力度,上好“常態(tài)課”。努力深化推行學(xué)!叭顺砷L”的課堂教學(xué)模式,確保學(xué)生的主體地位。同時,積極組織交流活動。建立由校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校中層組成的“成長課堂"課堂教學(xué)實踐深入研究領(lǐng)導(dǎo)小組,開展推門聽課、骨干教師示范研討課、同伴互助小組、青年教師教學(xué)比武等一教研活動,逐步形成高效課堂教學(xué)模式,以此提高全體教師的課堂駕馭能力。
此外,結(jié)合我校優(yōu)勢項目,強力打造基于社區(qū)資源的項目式學(xué)習(xí),為師生搭建提升綜合素質(zhì)的平臺。
五、保障休息權(quán)利,增強健康體魄
為保障學(xué)生休息權(quán)利,我校建立學(xué)生睡眠質(zhì)量監(jiān)督機制,確保學(xué)生每天不少于9小時髙質(zhì)量睡眠。并盡全力保證學(xué)生參與“校園體育一小時”活動參與率達(dá)到100%,推動健康生活習(xí)慣養(yǎng)成。
我校全面貫徹教育方針,組織開展“雙減"工作,著眼建設(shè)高質(zhì)量教育體系,并取得了一定的成效。接下來,我校將持續(xù)發(fā)揮學(xué)校教育主陣地作用,不斷改進(jìn)“雙減”落實工作,促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平進(jìn)一步提升,加速構(gòu)建教育良好生態(tài),成為名副其實的“家門口的好學(xué)!。
學(xué)校貫徹落實“雙減”政策工作情況總結(jié)4
在教育政策引領(lǐng)下,XX實驗小學(xué)圍繞“一切為了成長”的辦學(xué)宗旨,堅持“五育并舉,以德育人,培根鑄魂,啟智潤心”的育人理念,全面推進(jìn)五項管理,助力雙減扎實落地,全力營造優(yōu)質(zhì)教育生態(tài)環(huán)境。
一、主要做法與成效
。ㄒ唬┲鲃訉(biāo)“雙減”工作各項要求,多措并舉積極推進(jìn)“雙減”工作扎實推進(jìn)。
立足校情,多次召開校委會會議、班子會議、級組會議,積極安排部署“雙減”工作。以扁平化管理體制推進(jìn)包級領(lǐng)導(dǎo)工作重心下移,讓全體師生充分認(rèn)識到落實“雙減"工作的深遠(yuǎn)意義。
。ǘ﹥(yōu)化作業(yè)設(shè)計形式,減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)作業(yè)量層面:一二年級不布置書面家庭作業(yè),不進(jìn)行紙筆考試;三至六年級在課后延時服務(wù)60分鐘內(nèi)語數(shù)英三科科學(xué)分配,科學(xué)布置。
作業(yè)結(jié)構(gòu)層面:從學(xué)科分配上,由以往集中在語數(shù)英等考試學(xué)科,向其他考查學(xué)科遷移;從作業(yè)形式上,由過去的書面作業(yè)為主,向興趣愛好、社會實踐、課外閱讀等拓展性方面推進(jìn);從目標(biāo)培養(yǎng)的角度上,由曾經(jīng)的書本知識學(xué)習(xí)為主,向美好習(xí)慣養(yǎng)成、優(yōu)良思維訓(xùn)練、創(chuàng)新精神塑造、實踐能力提高方面過渡。
。ㄈ┘せ睢皩W(xué)本教學(xué)”范式,致力打造髙效課堂在縣教體“學(xué)本教學(xué)”高效課堂教學(xué)理念引領(lǐng)下,解決了以往課堂存在的多重困境。一是課堂在“先學(xué)后教互助展評"的基礎(chǔ)上,重視學(xué)生的自學(xué)、互學(xué)、展學(xué)、固學(xué),引領(lǐng)課堂在高層次的目標(biāo)層面有真正的學(xué)習(xí)發(fā)生;二是課堂的真問題豐富起來。能真正引發(fā)學(xué)生思考、真正切中所學(xué)知識背后隱藏的互相交織的邏輯交融點;三是課堂有了真對話,能夠針對某個重點內(nèi)容形成信息交換和碰撞,提高了捕捉課堂生成的意識,讓高效課堂運轉(zhuǎn)流暢。
(四)教師自覺成長意識加強,專業(yè)素養(yǎng)明顯提高發(fā)展教育,必先發(fā)展教師。為建立良性的課堂生態(tài),學(xué)校對教師的素養(yǎng)提出了更髙的要求,基于調(diào)研對比發(fā)現(xiàn),學(xué)校教師在工作之余,能夠合理安排時間,錘煉業(yè)務(wù)水平,提升個人素養(yǎng)。
二、存在問題與不足
1.要樹立正確的成才觀。新時期教育總體評價改中強調(diào)“破五唯”,部分家長為了孩子考取更好成績,在課后及節(jié)假日期間讓孩子強化練習(xí)或上輔導(dǎo)班;部分家長為發(fā)展學(xué)生特長,盲目要求孩子參加多種藝體類培訓(xùn),無形加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。
2.在“減負(fù)增效提質(zhì)”前提下,教師在作業(yè)設(shè)計方面,還需進(jìn)一步深入探究。
3.在“學(xué)本教學(xué)”推進(jìn)過程中,課堂效率與預(yù)期效果尚存在差距。
4.教師的專業(yè)化成長,專業(yè)素養(yǎng)提升方面還有很太空間需要填充。
三、未來發(fā)展與探究
1 .建立規(guī)范制度。一是要加大常規(guī)檢查力度,及日T了解學(xué)生作業(yè)減負(fù)的執(zhí)行情況。如家庭作業(yè)申報制,班主任協(xié)調(diào)家庭作業(yè)總量制,年級組統(tǒng)布置家庭作業(yè)制等;二是要將學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)情況與評先表優(yōu)和職稱評定結(jié)合起來,對問題突出的實行一票否決;三是大膽探索減負(fù)增效提質(zhì)的新思路、新方法,加強宣傳,引導(dǎo)家長樹立正確的成才觀。
2.轉(zhuǎn)變教育觀念。首先要摒棄打時間仗,題海戰(zhàn),一味應(yīng)試的觀念,樹立“尊重規(guī)律''“以人為本"的觀念;其次要拋棄“唯分?jǐn)?shù)”的觀念,樹立“立德樹人”“五育并舉"“全面發(fā)展”的觀念;第三要唾棄“減負(fù)就是躺平''“減負(fù)等于減責(zé)"的觀念,樹立“減負(fù)增效”“負(fù)擔(dān)減下去,素質(zhì)提上來”的觀念。
3.提髙備課實效。備課是教學(xué)流程的起點,是提高課堂效益的前提。因此,教師必須從認(rèn)真?zhèn)湔n做起,除了備教材,還要備教法,備教具。除了備學(xué)生,還要備學(xué)情,備學(xué)法。除了備學(xué)科知識,還要備學(xué)科所蘊含的核心素養(yǎng),學(xué)科所能夠發(fā)展學(xué)生的關(guān)鍵能力。
4.構(gòu)建理想課堂。在當(dāng)前全縣“學(xué)本教學(xué)”課堂改進(jìn)程中深入探究,創(chuàng)新課堂模式,為學(xué)生進(jìn)入探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、愉快學(xué)習(xí)積極創(chuàng)造氛圍和條件,以真正實現(xiàn)由“教知識”到“教方法”,由“學(xué)會知識"到“運用知識”,由“教師強求"到“自主學(xué)習(xí)”的轉(zhuǎn)變。
5.創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計。教師要精心進(jìn)行作業(yè)設(shè)計,用心“備題",細(xì)心“選題",為學(xué)生提供更多的作業(yè)菜單,讓學(xué)生擁有選擇作業(yè)的權(quán)利和機會。概括起來說,就是要在四個重點問題的解決上有所突破,即:學(xué)法指導(dǎo)的'啟發(fā)性、延展性和探究性;作業(yè)內(nèi)容的層次性、針對性和有效性;作業(yè)形式的多樣性、趣味性和選擇性;作業(yè)習(xí)慣的主動性、條理性和規(guī)范性,以達(dá)到輕負(fù)擔(dān),高質(zhì)量的目的。
6.改變評價方式。學(xué)生天性不同,稟賦各異。堅持多一把尺子評價,堅持多一些標(biāo)準(zhǔn)評價,從學(xué)生的性格特點、特長愛好、人際關(guān)系、行為習(xí)慣等方面給予多維評價,從學(xué)生的成長進(jìn)步、一點一滴變化中加以客觀評價,讓孩子們“看見自己",努力做最好的自己,讓每一個孩子都陽光自信,全面發(fā)展,健康成長。
7.提高自身素養(yǎng)。作為一名教師,如果不提升自己則敬業(yè)不易、精業(yè)難成。因此,必須擠出時間,爆煉自我,完善人格,增強能力,提升素養(yǎng)。
總之,我們必須充分發(fā)揮學(xué)校育人主陣地作用,營造良好的教育生態(tài)和成長環(huán)境,還給孩子們一個健康快樂的童年生活。即便慢步寸進(jìn),進(jìn)一步有進(jìn)一步的歡喜!
【學(xué)校貫徹落實“雙減”政策工作情況總結(jié)】相關(guān)文章:
學(xué)校雙減政策落實簡報11-02
小學(xué)學(xué)校雙減政策總結(jié)(精選6篇)03-02
學(xué)校雙減政策活動總結(jié)(通用5篇)03-08
學(xué)校宣傳雙減政策總結(jié)(通用17篇)05-25
雙減政策下的教學(xué)總結(jié)03-02
雙減政策總結(jié)(精選10篇)01-15
對雙減政策的總結(jié)(精選15篇)12-02