有關(guān)師徒結(jié)對徒弟總結(jié)
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?以下是小編收集整理的有關(guān)師徒結(jié)對徒弟總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。
有關(guān)師徒結(jié)對徒弟總結(jié)1
時光荏苒,白駒過隙,很快半個學(xué)期過去了。回顧這半個學(xué)期我在參加學(xué)校組織的“師徒結(jié)對”活動中受益匪淺。
教師是一份“良心”活兒,更是一個神圣的職業(yè)。教師被社會、家庭賦予的期望值非常的高。來到修文中學(xué),讓我意識到自己肩頭所擔(dān)負的重任,有來自教育教學(xué)的壓力,有來自社會和家長的壓力,更有來自學(xué)校和學(xué)生的壓力,這些都使我承受著巨大的心理負擔(dān)。環(huán)境的更換,教材的生疏,使我總是不能很好的處理突發(fā)的事件。很慶幸的是學(xué)校及時開展了“青藍工程—師徒結(jié)對”活動,為我的教育教學(xué)事業(yè)添磚加瓦。
我的師傅劉老師是修文中學(xué)為數(shù)不多的語文高級教師,有著多年豐富的語文教育教學(xué)經(jīng)驗。這學(xué)期初,我很榮幸成為劉老師的徒弟。他把自己多年積累的教育教學(xué)方法、方式毫無保留的傳授給我,真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用,使我在職業(yè)道德、教學(xué)方法、管理學(xué)生等方面有了較大的提高。我就以下幾方面談?wù)勛约旱氖斋@:
首先,多聽師傅的課,及時反省。以往我上課總覺得處處是重點,生怕說了漏知識點,學(xué)生難把握,自己難講授,聽了師傅的課后我茅舍頓開。劉老師的教學(xué)環(huán)環(huán)相扣,條理清楚,思路明晰。通過課前交流,課后體會小結(jié),在堅持一周三次聽課過程中,我及時總結(jié)反省了自己的教育教學(xué)模式,逐漸有了清晰的教學(xué)理念。
其次,不斷學(xué)習(xí),拓展思路。作為新教師,面對環(huán)境的更換,教材的生疏。我知道唯有不斷學(xué)習(xí),才能使自己及時跟上學(xué)校的教育教學(xué)工作步伐,才能以全新的理念輔助自己的教學(xué)工作。因此,在劉老師的耐心指導(dǎo)下,我利用課余時間積極學(xué)習(xí),不斷更新自己的教育理念。在平日的教學(xué)工作中,我認真?zhèn)湔n,讀透教材,解析教學(xué)大綱,堅持自編教案,遇到教學(xué)中的`難點、重點、疑點,及時請教師傅。
此外,大膽展示自我,相互學(xué)習(xí)。每當(dāng)有新的教學(xué)理念時,我謙虛邀請師傅和同事聽我的公開課。很多老師都怕被聽課,怕同事批評,但是,我不這么認為。通過師傅和同事的聽課可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己在教育教學(xué)中忽略的問題,從聽課的督促和課后的評課中我能及時歸納自己的優(yōu)缺點,讓我在以后的教學(xué)中有意識地進行調(diào)整和完善。
在師傅的諄諄教導(dǎo)下,我學(xué)到了很多珍貴的教學(xué)方法、方式,從師傅的身上,我不僅學(xué)到了教育教學(xué)經(jīng)驗和深厚的教學(xué)基本功,同時也從師傅身上學(xué)到了誠懇、踏實的工作態(tài)度。作為徒弟,我誠摯地感謝師傅這半個學(xué)期來對我的指導(dǎo)和鼓勵,更感謝修文中學(xué)為我提供了這個學(xué)習(xí)成長的平臺。借師徒結(jié)對活動,讓我有了更多與同事們交流溝通和互相學(xué)習(xí)的機會,在今后的工作中我將再接再厲主動、謙虛地向同事們多交流、多請教。努力成為學(xué)生的良師益友,為修文縣的教育事業(yè)盡一份綿薄之力。
有關(guān)師徒結(jié)對徒弟總結(jié)2
時刻過得真快,一轉(zhuǎn)眼,一學(xué)期過去了,在這些年中,我很榮幸能成為張老師的徒弟,他在職業(yè)道德、教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都毫不保留地給了我許多的指導(dǎo)和幫忙,真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用,使我在各方面有了較大的提高。在這一年多來,在他的指導(dǎo)與幫忙下,我進步的很快,一次一次的上課評課都感覺很好,和以前大不一樣。回顧這這一年多,可謂是酸甜苦辣,一應(yīng)俱全。在師傅和其他老師們的關(guān)愛,個性是在老教師的指導(dǎo)下,我逐漸適應(yīng)了教育教學(xué)工作,熟悉了學(xué)生與課堂。在教學(xué)中我一路走來,在成長中變得成熟、堅毅!
師徒結(jié)對的一種基本活動形式就是互相聽課評課,這也成為大多數(shù)徒弟向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式,在這個過程中,我有以下幾點感想:
1、如何看待聽課?聽課是我們在教學(xué)環(huán)節(jié)中不可少的一個重要環(huán)節(jié),它不僅僅讓自己有很多的思考,同時從中能夠?qū)W到很多知識,能夠?qū)W到你從沒有經(jīng)歷過的經(jīng)驗。對于聽課,可能很多新老師懼怕被聽課,怕被揭短。因此端正態(tài)度是第一位的。聽課能夠幫忙我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題,放下了包袱,就會使我在有人聽課比沒人聽課時的興奮程度高出很多,講課也就更加有激情,對學(xué)生的感染力就更大。因此我們不好怕被聽課,我們就應(yīng)歡迎更多的老師來聽我們的課,給我們更多的指導(dǎo),他們能夠指出我們在上課中存在的不足之處,這樣好讓我們在以后的授課中得以改善,慢慢完善自己,充實自己,另外,有更多的老師來聽我們的'課,我們就更加有信心,用行動來證明自己,讓更多的老師來欣賞自己。
2、如何備課?備課是我們每一位老師最不可少的事情,要想講好一節(jié)課,那么你務(wù)必先備好課,要對本節(jié)課很精通,很明白,很熟悉,這樣我們在講課時才能游刃有余,才能超常發(fā)揮我們的水平,我們的語言才更加流利,我們的思維才變得活躍,這樣我們的知識才得于展示給學(xué)生。我經(jīng)常要在課前向師傅闡述備課的構(gòu)思,因此備課時會個性注意以終為始。也就是個性注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動,而不是為了講資料而講課,從而使自己的備課水平有了提高。師傅在他的課中有什么好的舉措,有什么難點或容易引起學(xué)生歧義的關(guān)鍵點,也都會及時地與我交流,使我的課堂上能夠避免一些問題的出現(xiàn),讓我少走了不少彎路。
3、我們要善于發(fā)現(xiàn)我們的優(yōu)點,在更多的時候,我們卻發(fā)現(xiàn)不了我們的缺點,那么我們就要善于利用評課機會查找不足,做一個有心者。師傅給我評課時,會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。一個人有很多的優(yōu)點那是天大的好事,但是缺點的存在是正常的,只要我們認識到它,就能夠去改善它,把它變?yōu)槲覀兊膬?yōu)點。我的師傅在評課時對我的指導(dǎo)不僅僅停留在理論層面,更是體此刻具體的每一個環(huán)節(jié)中,甚至對學(xué)生的每一句評價語言都悉心琢磨,使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。
4、聽師傅的課要學(xué)什么?我第一次聽我?guī)煾档恼n的時候,我真不知道聽什么?但自從聽了一位教育專家的講座后,我深有體會,原來聽課并沒有這么簡單。慢慢地我聽課聽得多了,不知不覺感到有很大收獲。張老師的課最大的特點就是條理性強,思路清晰,同時能很好地調(diào)動學(xué)生的積極性,真正地做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍成長。然后一齊交流上課后的體會,在多次聽師傅課的過程中,我慢慢體味到了他思想的靈動,并且準確地把握住每一節(jié)課的閃光之處,在這樣反反復(fù)復(fù)的過程中,我受益匪淺。
作為一名青年教師,只有不斷學(xué)習(xí),才能使自己跟上課改的步伐,才能以全新的理念指導(dǎo)自己的教育實踐。因此,在老教師的要求、指導(dǎo)下,我堅持平時及時充電,不斷更新自己的教育觀念。在平時的教學(xué)中,我能做到認真?zhèn)湔n,鉆研教材,遇到教學(xué)中的難點、重點、疑點,主動向師傅請教,與師傅共同鉆研教材和備課,主動讓師傅指導(dǎo)教案,虛心理解師傅的推薦,修改不足,更好地吃透教材。這一學(xué)期以來,又得到了張老師的悉心指導(dǎo),在他認真踏實的工作作風(fēng)的感染下,良好人格品質(zhì)的熏陶下,我各方面都有了必須的提高。因此我要衷心感謝學(xué)校為我?guī)Ыo了這樣的機會,衷心感謝張老師對我的幫忙和關(guān)心,使我成為師徒結(jié)對活動的受益者。
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