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學校導師年度工作總結
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,為此我們要做好回顧,寫好總結。那么如何把總結寫出新花樣呢?下面是小編幫大家整理的學校導師年度工作總結,歡迎閱讀與收藏。
學校導師年度工作總結1
短暫的一學期在新年的鐘聲即將敲響之際順利結束了,回憶這段的工作可以說有成績也存在著許多不足,現(xiàn)就這學期的工作做如下總結:
一、認真做好常規(guī)管理工作
本學年我校根據(jù)學生實際,認真做好常規(guī)管理工作,從學生的習慣養(yǎng)成入手,抓好衛(wèi)生、紀律,兩操,及學生學習習慣的養(yǎng)成工作,通過抓校風,學風工作,初步形成了人人講衛(wèi)生,個個懂禮貌,學習刻苦,尊重師長,團結同學的良好局面。學校的各項工作也得以順利進行,目前一個校風正,學風濃的集體已經(jīng)形成。
二、認真做好安全工作、
安全重于泰山,生命重于一切,本學年我校始終把安全放在重要的位置來抓,始終堅持安全是第一要務的思想,利用班會課,晨會課及其他一切可利用的時間,對學生的交通安全,飲食安全,用電安全以及疾病的預防等進行定期和不定期的檢查與指導,開展安全大檢查活動,進行安全知識講座和競賽活動,出專題版報,張貼宣傳畫,制定安全責任制度,開展手拉手安全互助與監(jiān)督,進行危險品排查和收繳工作,本學期沒有發(fā)生一起集體聚眾斗毆事件,沒有發(fā)生一起安全事故,學校各項工作均在安全保障之中進行。
三、做好學生的思想工作,積極開展班級活動
本著教書必先育人的原則,本學年我校開展豐富多彩的活動,以教育學生為目的,召開主題班隊會十多次,分別以“新學期,新起點”,“我為教師節(jié)添光彩”,“為國旗爭輝”,“珍愛生命演講比賽”,“愛家鄉(xiāng),話崛起”,“學生綜合實踐活動”“做誠實守信好少年”等為主題,使學校生活始終處在和諧健康的氛圍中,充分發(fā)揮小助手的作用,每月都有新的主題,每期都有新的設計,既豐富了學生生活,又培養(yǎng)了學生的能力。
四、做好家訪工作,做到家庭,教師,學生的三位一體。
一個學生的健康成長,教師的教育固然很重要,但離開了家庭的配合,往往是出力而不討好,教師辛辛苦苦的教育,不如社會三分鐘的反差教育影響大,本學年,利用熟悉周圍實際的現(xiàn)實,我校積極進行家長和教師的聯(lián)系,通過走訪學生家長,家長來學校,電話聯(lián)系,網(wǎng)上交流及平時的相遇中對每個學生進行了兩輪的與家長溝通,使家長了解學生在學校的`表現(xiàn),教師也了解學生在家庭中的實際,形成家庭,教師,學生三位一體的教育氛圍。
五、開展“雙制”活動,全面促進學生的成長
根據(jù)“學生成長導師制和學生成長伙伴制”的要求,制定翔實的實施方案,針對學生的成長現(xiàn)狀和需求,開展針對性的指導活動,對學生成長過程中出現(xiàn)的思想問題,心理問題,學習問題,教師結合自己的學科特點,給予指導和解決,分別召開學生會議,班干會議,特殊學生會議,分析形成問題的原因,探索解決辦法,開展自我教育活動,使教師由教育學生變?yōu)閷W生成長的導師和朋友。成立伙伴小組,根據(jù)學生的愛好,興趣成立自己樂于參加的活動小組,開展學生的互幫互學工作,使每個學生都在伙伴的幫助愛護下快樂的生活,使每個學生都融入班級這個大家庭中,教師針對不同的學生,制定不同的教育方案,把每個學生的成長都記掛在心上,平等對待每個學生,和學生促膝談心,了解學生的動態(tài),做到全面關心每個學生的成長,關心每個學生的全面成長,使每個孩子都能夠在教師的指導下,在伙伴的幫助下,像快樂的小鳥飛翔在祖國的蔚藍的天空中。
學校導師年度工作總結2
20xx年9月,根據(jù)大慶師范學院化學化工學院的統(tǒng)一安排,我承擔了20xx級化學工程與工藝4班36名學生的學業(yè)導師工作。在一年的導師工作實踐中,逐漸地真正體會到了導師工作的重要性,逐漸與學生建立起了感情,并從導師工作的實踐中意識到要真正做好導師工作,履行好導師職責并非是一件易事。一年過去了,現(xiàn)在將有關工作內容匯報如下:
一、了解學生的基本情況
針對“大一”學生在適應大學生活、專業(yè)學習、就業(yè)等方面存在的普遍問題和困惑,通過面談、電話等方式進行多次交與流溝通,發(fā)現(xiàn)學生們普遍存在的問題如下:
1、對大學生活沒有完全適應。結束中學學習階段進入大學校園,一切都很新鮮,有些同學甚至還沒有從高考后的休息期轉變過來,感覺上了大學管自己的人少了,很自由,但同時又感到很失落,不知如何適應大學生活和安排大量課余時間。
2、學習目標不夠明確。學生有求知欲,但由于缺乏正確引導,致使學習目標無法明確定位。很多同學甚至還停留在,上了大學,只要考試及格就行了的狀態(tài)。
3、缺乏正確的學習方法。大學教師的授課方法和方式與中學教師完全不同,大學講授的課程門數(shù)較多;每堂課講授的內容和知識點也比較多;有些課程有作業(yè),有些課程沒有作業(yè),平時又沒有考試,學生們無法適應,不知道如何學習,等第一學期考試時,才發(fā)現(xiàn)自己稀里糊涂,沒有正確的學習方法。
4、對專業(yè)目標和專業(yè)知識感到非常茫然。由于進校后,這一年里學的主要是基礎課,無法接觸到與本專業(yè)有關的知識,很茫然,非常想知道本專業(yè)的一些情況。
5、學生學習基礎參差不齊。我所指導的這個班級,36名同學均為大慶學籍,而且入學成績相對于其他班級也是存在差距的。所以,學生的基礎不同。
二、指導學生明確學習方向和學習目標
在了解學生實際情況的基礎上,在與同學交流的時候,就對同學說過,學業(yè)是大學生立身之本,是大學生應當集中精力努力掌握的知識、能力、素質體系。具備和擁有好的學業(yè),才會有好的就業(yè)、好的職業(yè)。
1、要求同學對自己大學四年的學習進行總體規(guī)劃。站在大學校園門口,同學們必須思考自己的學業(yè)。進入大學后,我們究竟應該干什么?還是那句老話:大學生的天職是學習,大學是學習的天堂。人生也許很長,但只有大學這幾年是可以讓人充分、自由學習的時期,過了這個階段就再也難找了。參加工作后,要么有心情沒時間,要么有時間沒心情。因此,決不可以為學的東西暫時沒有發(fā)揮作用,或者自己不喜歡這個專業(yè)而不去學習。同學們要根據(jù)社會需要、社會發(fā)展趨勢和個人的興趣、特長及所學專業(yè)等確立自己大學期間努力的目標。并根據(jù)確立的目標,做好切實可行的生涯規(guī)劃。然后根據(jù)制定的規(guī)劃,及早準備,付諸行動。為此,我要求全班同學每人都要對自己的學業(yè)進行規(guī)劃,并上交學業(yè)規(guī)劃。從學生上交的學業(yè)規(guī)劃來看,有些同學給自己制定了每學年的計劃,有些同學甚至制定了每天的學業(yè)計劃,不管同學們是如何規(guī)劃自己的學業(yè),最起碼讓同學們知道了在大學應該學什么、怎么學、什么時候學等問題,目的是確保自身順利完成學業(yè),為成功實現(xiàn)就業(yè)或開辟事業(yè)打好基礎,提高素質優(yōu)勢,才有可能在將來激烈的競爭中把握住機會,獲得成功。
2、對學生分類指導。針對學生的學習計劃和目標,將學生分為兩類,一類是準備考研究生,一類是準備畢業(yè)后馬上找工作。針對不同的學生進行分類指導,對考研的學生要求他們在大一和大二必須學好基礎課程,例如數(shù)學、英語、無機化學,有機化學等,在大三和大四,必須學好專業(yè)課程;同時在大學期間必須通過國家英語四級考試;對準備找工作的學生,要求他們在學習基礎課程和專業(yè)課程的同時還要培養(yǎng)自己為人處事、待人接物等方面的能力,要求至少考到英語四級、計算機二級等,為以后找工作做好充分準備。
3、結合自己的學習和教學經(jīng)歷,傳授專業(yè)基礎課的學習方法。針對學生們對數(shù)學、英語、基礎化學的學習普遍感到困難這一現(xiàn)象,傳授一些學習方法,同時鼓勵他們與高年級的同學接觸,從他們那里了解一些學習方法。
4、指導學生如何選報選修課程。將學院列出來可以選修的課程一一進行介紹,分析每門課主要講述的內容和特點,結合已經(jīng)學習過的課程,讓同學們根據(jù)自己的喜好來選。
三、和學生交朋友,做學生的良師益友
剛剛步入大學一年級的學生,對大學校園的一切都很陌生,在學習和生活上都不同程度地存在著一些困難和茫然。在與學生第一次見面時,首先和同學們說的是,我們之間既是師生更重要的是朋友的關系。同時,以我多年的學習、教學和生活經(jīng)歷去告訴學生應該如何學習和生活;作為朋友,我們可以互相交流和學習。
四、曉之以理,動之以情,關心愛護學生,全面提高學習和生活質量
由于所知道班級同學都來自大慶,家庭條件相對比較優(yōu)越,但個別學生上了大學就覺得輕松了,拿著父母的`錢,開始娛樂并陶醉于網(wǎng)絡游戲,請同學吃飯,攀比穿用,每天想著吃喝玩樂,對學習一點兒也不上心。面對這些現(xiàn)象,我就和同學們講,父母的錢是他們辛苦賺來的,要懂得珍惜,懂得感恩,學會生活,人生要有追求,將來要靠自己的能力去賺錢。上大學不是目的,這只是人生萬里長征的起點,怎樣掌握好專業(yè)知識,最終成為一個對國家有用的人,這才是我們應該做的。講了這些之后,對一部分同學還是很有用的。對于學生的學習情況,經(jīng)常和學生干部及學生輔導員溝通,隨時掌握,對于有進步的學生給予表揚,對于落后的學生,分析并找出落后原因,多鼓勵。
五、分析專業(yè)知識結構,幫助學生樹立專業(yè)思想
由于低年級學生還沒有進入到專業(yè)課的學習,對專業(yè)認識了解得還很少。針這種情況,向學生講明本專業(yè)將要學習哪些知識,這些知識之間有什么關系,對于今后走向社會起到什么樣的作用等,以便同學們有目標地學習每門課程。對于立志考研的學生,幫助他們認清哪些課程在考研及今后參加科研工作中的重要性。從而幫助學生樹立專業(yè)思想,讓學生所學知所用,目的明確。只有這樣,學生的學習態(tài)度才能端正,學習才有方向,才能更好地學習。
六、漸進式引導學生全面發(fā)展
大學學習知識內容的領域廣泛決定了大學學習具有較大的挑戰(zhàn)性。如何合理地計劃好四年的學習生活,對于將來達到一個什么樣的層次具有至關重要的作用。鑒于一年級新生剛從高中艱苦的學習狀態(tài)走出,又踏進了一個令人神往而又一無所知的新環(huán)境,在具體的指導過程中,遵循漸進式的指導原則,引導學生們對于學習中所遇到的一系列問題各個擊破,達到全面發(fā)展的最終目的。
如在這一年學年的第一學期的工作中,我的指導計劃是這樣安排的。第一次,在簡單地相互認識之后,就讓學生們分組討論大學的目標和計劃,然后共同探討這些論題;第二次,向學生們講解豐富多采的大學生活,并將之與高中的學習生活相區(qū)別;第三次,與學生們共同探討如何學好經(jīng)濟學基礎專業(yè)課和公共課,并陳述各自的利弊;第四次,向學生們簡單介紹英語、計算機和數(shù)學的學習經(jīng)驗,并告訴他們這些科目的學習對于將來的繼續(xù)深造和就業(yè)都具有重要影響;第五次,講解如何進行期末考試復習等。
總之,在一年多的學業(yè)導師工作中,自己學到了許多的新東西,也深感該項工作的重要性和教師認真履行職責的必要性。在本學年里根據(jù)學生的具體情況和要求開展了一些活動并進行了一些必要的指導,但由于教學工作和科研工作比較繁重,我的工作還存在諸多不足,如20xx—20xx學年第二學期期末考試中,我所帶班級的同學,有19人次《大學外語》不及格,16人次《馬克思主義基本原理》不及格,有22人次《有機化學》不及格;很多同學對學習不感興趣,上課聽課效果差;上自習期間,學習效果差等。這些問題我在以后的指導過程中將逐漸改進和完善。
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