遇見初三學(xué)生作文1000字

遇見初三學(xué)生作文1000字

　　遇見，多么讓我遐思千千。

　　我想到了黃昏午后，稚嫩的七歲女娃捧著《唐詩(shī)三百首》咿咿呀呀，那是我遇見詩(shī)歌；也想到了草長(zhǎng)鶯飛的天氣，開始抽條的小女孩飛奔著放風(fēng)箏，那是我遇見了童年；亦有籃球場(chǎng)旁，他白色衣角倏忽閃過，那是我遇見了青春……

　　可那些都太短暫、太短暫了，當(dāng)我想起來我在博才邂逅的那株牡丹，我就會(huì)失神淺笑，我也悵然若失，我更思緒流轉(zhuǎn)。

　　天賦與輕狂。

　　小學(xué)的時(shí)候，挺會(huì)胡亂縐幾個(gè)繁復(fù)句子的我，多被人夸獎(jiǎng)，時(shí)常飄飄然的樣子，誰沒有一段輕狂浮躁的歲月？我當(dāng)時(shí)寫文章，可是題記、前記、后記，小標(biāo)題一擁而上的做派。我還沾沾自喜呢，可不？生僻的詞語遍地開花，別人不用的手法我都知道。直到您含著笑，斜著頭跟我說“這得改，那得改，都得改”的時(shí)候，我才知道，我才省悟，是時(shí)候和過去再見了。

　　您批得我洋洋灑灑好幾頁(yè)作文體無完膚的時(shí)候，我們還不太熟。我也曾悄悄含淚過，這個(gè)老師好像不是特別欣賞我，但又忘不了您畫線改病句時(shí)藏不住眼底的光與笑意。我也曾悄悄暗思過，不怕，咱總會(huì)有一天寫得流光溢彩、令人折服，可我又忘懷不了昔日的文章全班傳閱的自豪，和現(xiàn)在的暗淡光景來說，落差太大。我愁腸百結(jié)，看花花不是，看水水不流，我又熱血沸騰，我抬頭看著那教室里的天花板心里腹誹，怎么不再高點(diǎn)，再高點(diǎn)，小心被我的'才氣沖到。

　　我花了一天遇到您，卻花了一年來自我沉淀。劉老師，我忘不了我用感冒和沙啞的聲音背端木蕻良的《故鄉(xiāng)的土地》時(shí)，您露出的微笑；也忘不了我說“天與云與山與水，上下一白”的意境讓我想到“滄海一粟，素顏修行”時(shí)，您的贊評(píng)；也記得平凹寫雨寫風(fēng)通篇不現(xiàn)風(fēng)雨二字，我神往地欣賞他的句子時(shí)，您領(lǐng)著全班替我鼓掌叫好。我暗自竊喜，在語文世界的漫游中，我除了腹中詩(shī)書，還有您的陪伴，縱游山水，意氣出行。

　　詩(shī)和遠(yuǎn)方固然意義非凡，但與您的遇見，同樣讓我嘗到了“千里馬常有，伯樂不常有”的感動(dòng)。

　　之后，我立志刪減靡麗的文字，立志于書寫心中的質(zhì)樸，可又按捺不住心中的騷人氣質(zhì)，寫了一篇《牡丹說》出來，當(dāng)時(shí)適逢咱們學(xué)周敦頤的《愛蓮說》，他筆下的蓮花我不是很喜歡，孤高清傲，不近人情。我就愛“人多愛之”的富貴牡丹，如此熱烈率真。春風(fēng)來，便“花開時(shí)動(dòng)京城”，寒風(fēng)一吹就“落花滿地傷憔悴”，便是名流們唾她“只知來苑囿，全勝在林巒”，我也喜歡，愿意為她寫些文字。

　　交給您看這篇作文時(shí)，心上下忐忑。時(shí)過一年，自己的文章究竟長(zhǎng)進(jìn)如何，我和您的切磋磨合又如何，都不得而知。卻不曾料到，我們都喜愛著盛放的牡丹，自覺淋漓；也都愿意做塵世中的牡丹，不受拘束。我淚從眼眶里溢出，像牡丹的香，像牡丹的顏色，我在您眼中遇見了新的自己，也這樣遇見了新的您。

　　劉老師呵！縱使我們分別，也愿您一如我們博才初見，猶自天下無雙艷，不凋到永遠(yuǎn)！我會(huì)繼續(xù)寫，也會(huì)繼續(xù)和自己的期待遇見。

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