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      2. 不忘初心方得始終1000字作文

        時間:2022-09-22 06:42:54 1000字 我要投稿
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        不忘初心方得始終1000字作文

          這是一個最好的時代,這是一個最壞的時代;這是一個智慧的年代,這是一個愚蠢的年代……我們從小接受教育,但走在成長的道路上難免會有迷茫的日子,而這短暫的止步是留給我們時間去思考,去堅定自己心中最初的方向,為下一次啟程做足準備。

        不忘初心方得始終1000字作文

          沒受過教育的人,往往被無知所左右;受過教育的人,則常常被偏見所脅迫。女教師發(fā)現(xiàn)學生為完成作業(yè),上網(wǎng)抄襲、竊取他人勞動成果,將其判為零分。老師的良苦用心卻引來家長的不滿和抗議。經(jīng)過多方施壓,老師一氣之下辭去工作,學生的行為則遭到全社會關注和議論,真可謂是兩敗俱傷。而在這場鬧劇的背后,最值得人們反思的是什么呢?在我看來應該是對“不忘初心,方得始終”這句話的理解吧。

          龍應臺曾寫道:“不要跟我說,個人沒有責任,個人無法有作為。我父親就用他最個人、最微小的方式告訴十歲的我說,個人,可以不同!”父母是孩子的第一任老師,家庭則是孩子踏入的第一所“學!。每一位父母都有“望子成龍,望女成鳳”的心愿,于是秉承這樣的初衷,他們選擇了教育這條道路,為孩子提供了更高的平臺去仰望星空、實現(xiàn)夢想。這份來自父母的愛,帶給我們敢于嘗試的勇氣、拼命向前的動力。但這份愛是有原則的,絕非溺愛!皽厥抑械幕ǘ浣K究是帶著缺陷的美麗”。古人云“種瓜得瓜,種豆得豆”,孩子們心中那顆理想的種子,既有可能經(jīng)歷風雨成長為參天大樹,也有可能因為失去庇護變得弱不禁風。不忘初心,理性地給予愛,父母才能真正扮演好成長路上伴侶的角色;孩子才能在這樣的陪伴下真正變得與眾不同。

          而作為教育體制中的“授知者”——老師,這一角色,他們經(jīng)過長期的積累和沉淀,將知識傳授給還在成長的無數(shù)懵懂少年。他們充當園丁的角色修剪學生身上的“殘枝”、惡習。然而在日益繁復和商業(yè)化的教育產業(yè)鏈中,他們卻變成了受害者:有為改正學生錯誤,被家長和學校逼迫無奈辭職的;有因患重病無法授課而被學校開除的;有家長不明緣由就公然頂撞破口大罵的……這些無疑是教育的悲劇,是教育的失衡!教師們謹記為師那日的宣誓,他們熱愛自己的職業(yè)并為之不懈奮斗,他們不忘初心地投身于教育事業(yè),最后卻受到如此對待。到底是誰的初衷變質了,到底是誰一次又一次地重擊和踐踏教師的尊嚴,擊打教育的脊梁,讓它失去了原有的職責和使命?

          同樣作為教育體制下的“受知者”——學生,我們在父母和老師的諄諄教誨中,一步步向理想靠攏,“為中華之崛起而讀書”依舊是鼓舞我們前進的動力,若要問起學習的初衷是什么,想必每個人心中都會勾勒出不一樣的藍圖。而若將學習的意義拘泥于一張卷子,一次虛假的滿分,請捫心自問,是否愧對那個原本堅守初心,努力拼搏過的自己?

          人性的良知和道德,靠勇敢的人去發(fā)掘和遵守;社會的公平和正義,靠勇敢的人去建立和維護。教育在今天不是萬能的,但在今天沒有教育是萬萬不能的。它既可成就一個學生的未來,也可將學生推進墮落的深淵;它既可以成就教師的教學成果,也可讓教師從此無心教學。教育承載著一個民族的希望,支撐著一個民族的靈魂。不忘初心地秉承理性觀念,用心做教育,中國人才能在這樣的熏陶下信心滿滿,斗志昂揚。中國有了這樣的精神支撐自然會日益強盛、大步前進。

          很多時候,我們總是被情緒化的個性左右,迷失方向,忘記初衷,一味計較自己的得失,不再堅守始于起點的初心。回首觀望才發(fā)現(xiàn),人生的道路漫長而曲折,銘記“不忘初心,方得始終”足矣。

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