國(guó)民單車(chē)時(shí)代作文1000字
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的國(guó)民單車(chē)時(shí)代作文1000字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
剛剛出門(mén)上補(bǔ)習(xí)班，便來(lái)到熟悉的公交車(chē)站等候公交。補(bǔ)習(xí)班離家不遠(yuǎn)，可每次去那里總要花上半個(gè)小時(shí)。“叮鈴鈴”，耳畔傳來(lái)一個(gè)聲音，回眸，原來(lái)是一位叔叔正要騎共享單車(chē)上路呢！他把公文包放在車(chē)籃里，跨上自行車(chē)來(lái)到了馬路上，很快便消失在眼前。
于是，我轉(zhuǎn)念一想：反正補(bǔ)習(xí)班離家也不遠(yuǎn)，就掃個(gè)車(chē)騎過(guò)去吧。掏出手機(jī)，對(duì)著那車(chē)上的二維碼一掃，清脆的聲音再一次響起，在車(chē)籃里放下沉重的書(shū)包，我騎上單車(chē)，上了路。
一路上的風(fēng)景真是精彩。以前總是在公交車(chē)上看著別人騎車(chē)，后來(lái)是爸爸媽媽掃一部車(chē)子讓我騎，現(xiàn)在終于能自己體驗(yàn)一番了�？墒�，除了一群與我一樣的人們騎著共享單車(chē)，我還看見(jiàn)了一些不光彩的小事。
路邊停放著的，一眼望去，全是橙黃藍(lán)綠。它們錯(cuò)雜地?cái)[放在一起，雖然顏色亮麗，但這樣看過(guò)去卻儼然成為了一種“視覺(jué)污染”。其實(shí)人們的需求量也沒(méi)有如此之大，這樣的單車(chē)泛濫未必是好事。我想起學(xué)校附近的一個(gè)廣場(chǎng)，專(zhuān)門(mén)是用來(lái)擺放多余的單車(chē)的。徐匯區(qū)也總是有一些貨車(chē)經(jīng)常來(lái)運(yùn)走單車(chē)，黃的橙的都千姿百態(tài)地?cái)D在一塊，看了挺心疼的。而當(dāng)這些多余的單車(chē)回歸了工廠，現(xiàn)在的街道應(yīng)該美觀很多吧。
我騎到一個(gè)十字路口，綠燈與我擦肩而過(guò)。這時(shí)，我看見(jiàn)幾個(gè)小學(xué)生正欣喜地圍在一部單車(chē)旁，來(lái)回?cái)[弄，其中一個(gè)還在那邊不停試鎖，被“欺負(fù)”的`單車(chē)仿佛在哭泣著，不斷發(fā)出“呻吟”。而幾個(gè)學(xué)生卻玩得不亦樂(lè)乎�？吹竭@些，我生氣極了！他們這樣搞破壞，讓別人怎么騎？又讓這些可憐的單車(chē)們?cè)趺蠢^續(xù)保持健康狀態(tài)服務(wù)別人呢！
綠燈亮起，我一踩腳踏，又繼續(xù)進(jìn)行我的騎行旅程。面前的阿姨靠在路邊停下腳步，她把車(chē)子推上人行道，卻停在了錯(cuò)誤的地方！那一片區(qū)域并沒(méi)有劃著自行車(chē)停車(chē)帶，她卻把車(chē)停上去了！這也不符合單車(chē)的“�？渴貏t”啊。難道我們不能把車(chē)子推向正確區(qū)域，讓它回到“單車(chē)群”里嗎？這對(duì)于人們來(lái)說(shuō)，豈不是舉手之勞？
共享單車(chē)現(xiàn)在是我們生活中不可或缺的一部分，甚至是地球的一份子。它能方便生活，又能美化城市。但如果過(guò)多的單車(chē)苫蔽成丘，就成為了污染。從另一方面來(lái)說(shuō)，我這一路上所見(jiàn)的不光彩的事，歸根結(jié)底還是國(guó)民素質(zhì)的問(wèn)題�。√热粑覀儾黄茐乃鼈�，倘若我們讓它們回歸“家庭”，想必共享單車(chē)會(huì)成為一道亮麗的風(fēng)景線，我們的城市也會(huì)因此更加出彩。
國(guó)民單車(chē)時(shí)代取決于我們每一個(gè)人的實(shí)際行動(dòng)是否良好。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，要做到這些并不難，那就應(yīng)該為我們的城市建設(shè)增添一份力！
我把車(chē)子停在劃有白線的路邊，它終于回歸了溫暖的家。身邊的一位哥哥用手機(jī)掃了輛單車(chē)。那清脆的開(kāi)鎖聲回蕩在我的腦海里，久久不能逝去。望著那位哥哥騎著單車(chē)離開(kāi)了，我不禁想到——請(qǐng)你好好愛(ài)護(hù)這輛單車(chē)吧。
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