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寫喜歡的人作文1000字（通用45篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的寫喜歡的人作文1000字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫喜歡的人作文1000字 1
我已經(jīng)離開(kāi)小學(xué)，步入初中進(jìn)行更加艱苦的學(xué)習(xí)。在初中學(xué)習(xí)中，老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)幫助起到了關(guān)鍵性的作用，不同的老師在學(xué)生心中的地位是不同的。就拿我來(lái)說(shuō)吧，在我的心目中，教電腦的姚秀芳老師是最值得我尊敬、喜歡的老師。
她貌不驚人，長(zhǎng)著一頭卷曲發(fā)亮的頭發(fā)，額頭下一副眼鏡則顯得她有點(diǎn)博學(xué)多問(wèn)，一雙靈巧的手，每次都能在鍵盤上快速地輸入“A、B、C、D”，她身上最 值得我喜歡的'，還是她和藹可親的品質(zhì)。記得有一次，我因?yàn)樽鳂I(yè)的問(wèn)題，所以晚去了幾分鐘，本以為她會(huì)獅子大開(kāi)口，想不到她只是提醒我下次去早點(diǎn)，當(dāng)時(shí)我內(nèi) 心不禁為他這種品質(zhì)折服，下定決心做什么事情都要早。
在姚老師的身上，不光有和藹可親的品質(zhì)，她還熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)。在一節(jié)自修課上，四周一片靜寂，教室里更是鴉雀無(wú)聲。我正在專心致志地做我手頭上的作業(yè)。 “1、2、3、4······”一陣數(shù)數(shù)的聲音傳入我的耳朵，我慢慢地放下筆，開(kāi)始掃視四周，突然我望見(jiàn)遠(yuǎn)處有一個(gè)人在跳繩。這個(gè)人的身手敏捷，繩子在她 的手里如同是一條龍，在漫天飛舞。仔細(xì)一瞧，這個(gè)人不是別人，正是姚老師。我頭一次看到，原來(lái)電腦老師也這么熱愛(ài)體育，那么我們這些莘莘學(xué)子，要更加注重 運(yùn)動(dòng)鍛煉，因?yàn)橛幸粋�(gè)好身體，才會(huì)有一個(gè)好將來(lái)。
如果光是上面兩點(diǎn)，還不足以顯示出姚老師是我心中最喜歡的，那么這一點(diǎn)，足以讓所有人信服。在小學(xué)里，電腦就不是我最擅長(zhǎng)的，有的時(shí)候，老師所操作的內(nèi)容 對(duì)于我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是比登天還要難上一百倍。我的水平就是打打字，也是十分吃力的，有時(shí)都會(huì)對(duì)這門課產(chǎn)生厭惡的感覺(jué)，一聽(tīng)說(shuō)上電腦課了，都有點(diǎn)不想去。到了 中學(xué)里，電腦課的內(nèi)容變得更加難以令人理解，當(dāng)我有點(diǎn)徹底失望的時(shí)候，姚老師又重新燃起了我的希望。每當(dāng)我有困難，我就會(huì)舉起手，姚老師便來(lái)幫助我，每次 都那么有耐心，百問(wèn)不厭，于是我又對(duì)電腦這門課充滿希望，水平比以前有了很大的提高。
姚老師同樣也是一個(gè)鐵面無(wú)私、賞罰分明的人。課上搞小聲音、小動(dòng)作已經(jīng)成了我們班的家常便飯。每當(dāng)姚老師正在聚精會(huì)神地講著課，底下幾個(gè)“認(rèn)真”的同學(xué)又開(kāi)始了他們的行動(dòng)。幸好姚老師是火眼金睛，那幾個(gè)調(diào)皮搗蛋鬼，一個(gè)也沒(méi)有逃掉，通通罰了一頓!
俗話說(shuō)得好“一日為師，終身為父�！碧煜滤械睦蠋煻际且粯拥�，他們無(wú)時(shí)不刻都在為我們做出巨大的貢獻(xiàn)，他們何曾想過(guò)要有什么回報(bào)。現(xiàn)在，就請(qǐng)我們所有的學(xué)生努力地學(xué)習(xí)，也只有這樣，才能報(bào)答他們付出在我們身上的恩情，才能對(duì)得起所有的人!
寫喜歡的人作文1000字 2
我最喜歡的一個(gè)人就是我的媽媽。
媽媽雖然已經(jīng)四十多歲了，但她總是一頭利落的短發(fā)再加上那一雙炯炯有神的大眼睛，顯得特別的年輕和干練。
媽媽對(duì)我的呵護(hù)是無(wú)微不至。有一次，我做作業(yè)一直到很晚，媽媽坐在我的床邊看書，耐心地等著我。我每次回頭看她，她就抬頭問(wèn)我：“作業(yè)做完了嗎？該睡覺(jué)了�！倍乙部偸菗u搖頭。最后作業(yè)終于做完了，洗漱后上床睡覺(jué)。媽媽幫我掖掖被角，又把我的作業(yè)批改了一下。我在黑暗中看著燈光里媽媽安詳?shù)纳碛�，不禁流下了眼淚。
媽媽是我的庇護(hù)所。我一有不開(kāi)心的事兒就會(huì)去找媽媽，把我心中委屈，痛苦，疑惑，都一股腦的傾訴給她。她也總是耐心地開(kāi)導(dǎo)我，安慰我，幫助我，為我解開(kāi)心中的'迷惑。有一次，我參加了一個(gè)英語(yǔ)比賽，英語(yǔ)是我的強(qiáng)項(xiàng)，我是信心百倍的，然而比賽是殘酷的，我第一輪就被淘汰掉了，我簡(jiǎn)直不敢相信這樣的結(jié)局，對(duì)著媽媽傷心地大哭起來(lái)了。媽媽安慰我，告訴我一次失敗沒(méi)有關(guān)系的，沒(méi)有失敗的教訓(xùn)，怎能看到自己的不足呢？只有找到了自己的不足，努力學(xué)習(xí)，才會(huì)有成功的喜悅。然后又和我一起分析了卷子上出錯(cuò)的原因，說(shuō)我以后要多記單詞，擴(kuò)大詞匯量。慢慢學(xué)，一步一個(gè)腳印，知識(shí)才能學(xué)扎實(shí)的。我又破涕為笑了。 媽媽不僅在生活方面給予我無(wú)微不至的關(guān)懷，更是我學(xué)習(xí)上的良師益友。特別是在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面讓我“更上一層樓“！媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)在于提高綜合素養(yǎng)，而不是一味的追求分?jǐn)?shù)。她經(jīng)常在我睡前或其他空閑時(shí)間給我讀書講故事，書中那引人入勝的故事情節(jié)如涓涓細(xì)流般慢慢地滲透到我的腦海里，不知不覺(jué)中，我寫起作文來(lái)隨手拈來(lái)，得心應(yīng)手。從我很小的時(shí)候開(kāi)始，因?yàn)椴蛔R(shí)字，媽媽就給我讀漫畫書《終極米迷》，雖然是漫畫，但也讓我受益匪淺，成了”唐納德“的忠實(shí)粉絲。長(zhǎng)大了，就給我讀文字類的書籍，如《小游擊隊(duì)員》，《紅巖》。不管再累，再困，也要讀書給我聽(tīng)。有一天中午午睡前，我們?cè)谝黄鹱x《紅巖》，到了后半部分的精彩處，優(yōu)秀的地下黨的領(lǐng)導(dǎo)人許云峰即使被關(guān)在暗無(wú)天日的地牢里，也在想方設(shè)法地營(yíng)救同志，他用自己的十指挖出了一條通向外面的地洞，當(dāng)我聽(tīng)到這里時(shí)，我激動(dòng)地跳了起來(lái)，媽媽也越讀越來(lái)勁，一口氣把這本書讀完了。這時(shí)已經(jīng)是4點(diǎn)多鐘了，媽媽竟一直讀了3個(gè)多小時(shí)，中間也沒(méi)有歇口氣。
這就是我最喜歡的人-------媽媽，她對(duì)我的關(guān)心和幫助是無(wú)人能比了！
寫喜歡的人作文1000字 3
我的媽媽長(zhǎng)著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，常常扎著馬尾辮，圓圓的臉上有兩顆黑葡萄似的大眼睛，眼睛下邊長(zhǎng)著一個(gè)高挺的鼻子，嘴巴不算大。身子長(zhǎng)得有點(diǎn)兒胖，看去像只“大胖熊”。她走起路來(lái)，總是那樣的沉穩(wěn)有力，不急不慌，不忙不亂。
“大胖熊”的性格十分開(kāi)朗，無(wú)論走到哪里總能聽(tīng)到她“哈哈哈”爽朗的笑聲。媽媽十分大氣，從不會(huì)斤斤計(jì)較，也不會(huì)因小事生氣。她的口頭禪總是“多大點(diǎn)事�。 薄靶〔艘坏�！”之類的。在說(shuō)這些話的時(shí)候，媽媽還總會(huì)習(xí)慣性地甩一甩馬尾辮。所以每當(dāng)我遇到困難時(shí)，聽(tīng)到媽媽的口頭禪、看到媽媽的馬尾辮，就會(huì)安心自信了許多。也許，正是因?yàn)閶寢尩男膶挘胚@樣“體胖”吧。
“胖熊”的愛(ài)好很多，特別是運(yùn)動(dòng)方面。她一動(dòng)起來(lái)，就好像是百變金剛。打太極拳的時(shí)候，悠悠緩緩，不茍言笑，擺著一代宗師的范。一個(gè)金剛搗錐，能震得大地作響；一個(gè)白鶴亮翅，又是那么的舒展大方。打羽毛球時(shí)，她左抽右接，非常兇狠，一般人總被她“抽”得鼻青臉腫，大敗而歸。
登山更是她的拿手好戲�！按笈中堋蹦贸鲎约旱目醇夜Ψ�，一會(huì)兒是胖熊飛跳，一會(huì)是胖熊攀壁，一點(diǎn)也看不出笨重的'樣子。胖熊很貪玩，還像個(gè)沒(méi)長(zhǎng)大的孩子。以前她還和我一起“嘿嘿哈哈”地練過(guò)跆拳道呢！
“胖熊”做菜十分好吃，每天放學(xué)回家，總是先聞到飯菜的香味，像鉤子一樣勾出人的讒意。飯菜擺上桌，紅紅綠綠、湯湯水水，十分豐富。媽媽做的可樂(lè)雞腿十分好吃，我一口氣能吃上五六個(gè)。葷素搭配，吃起來(lái)一點(diǎn)也不反胃。
“胖熊”還十分勤勞。在我沒(méi)懂事之前，爸爸在工廠里上班，都是她一口水一口飯地把我養(yǎng)大。尿片什么的都是她辛辛苦苦地洗干凈的，陽(yáng)臺(tái)上時(shí)時(shí)飄揚(yáng)著“小白旗”，別人總是夸媽媽特別利落干凈。當(dāng)我略懂一點(diǎn)事，記得媽媽洗衣服時(shí)，汗與水濕透了媽媽的衣裳，可我還是照樣搗亂。媽媽騰不出手來(lái)照顧我，就一邊洗一邊逗我，一邊跟我講故事。很多的故事，就是在媽媽洗衣服的時(shí)候講給我聽(tīng)的。再大一些，上了學(xué)，我在這里做作業(yè)，媽媽在那邊洗衣服。汗與水濕透了媽媽的衣裳，我總想幫媽媽一下，可是媽媽卻總說(shuō)：多大點(diǎn)事兒！我不用你幫。很多的作業(yè)，就是在媽媽洗衣服的時(shí)候完成的。
今天正是5月13日，母親節(jié)，我要來(lái)報(bào)答“胖熊”了。我決定幫媽媽泡一次腳。到了晚上，我端了一盆熱水，還在里邊加了牛奶，好讓媽媽更舒服。媽媽見(jiàn)我給她端水泡腳，臉上立刻樂(lè)開(kāi)了花。別提多高興了！
寫喜歡的人作文1000字 4
走過(guò)60年的風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)過(guò)60年的勵(lì)精圖治，我們的祖國(guó)巍然屹立于世界的前方。中國(guó)人民正享受著從未有過(guò)的太平盛世。中國(guó)特色社會(huì)主義的航船正劈波斬浪，昂首前行！60年，光輝歲月彈指揮間，中華大地滄桑巨變。2009年，我們偉大的祖國(guó)迎來(lái)了她的60歲生日。
1949年，中華人民共和國(guó)成立了！落后苦難的中國(guó)人民終于重新站起來(lái)了！中國(guó)像一只巨龍一樣，以一個(gè)大國(guó)的身份重新屹立于世界東方！
黃河長(zhǎng)江，奔騰萬(wàn)里，你們哺育了一個(gè)個(gè)輝煌的民族！五千年的光輝歷史，足以讓人嘆為觀止。你有滿山遍野的寶藏，你有秀麗多姿的山水，你有金碧輝煌的故宮，你有蜿蜓伸展的萬(wàn)里長(zhǎng)城。
在你遼闊的土地上，一代又一代的炎黃子孫用自己的雙手創(chuàng)造了燦爛的.東方文明。
誰(shuí)都不會(huì)忘記2008年北京奧運(yùn)會(huì)上一幕幕熱淚盈眶的場(chǎng)面，中國(guó)猶如東方的一條巨龍，揮灑著她的英姿。建國(guó)的六十年間，我國(guó)體育從1984年美國(guó)洛杉磯夏季奧運(yùn)會(huì)上許海峰以556環(huán)的成績(jī)打破中國(guó)奧運(yùn)會(huì)金牌零的記錄，到2008年北京奧運(yùn)會(huì)中國(guó)獎(jiǎng)牌與金牌并舉第一的喜人佳績(jī)，中國(guó)始終以一種拼搏的精神，一種頑強(qiáng)的姿態(tài)，告訴世人，中華民族是優(yōu)秀的，是卓越的。
從2008年8月8號(hào)晚的奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕到24日晚的閉幕以及接著的殘奧會(huì)的成功舉辦，更讓舉國(guó)上下為此一片歡呼雀躍。比賽中的賽事組織，志愿者服務(wù)，場(chǎng)館設(shè)施和中國(guó)人民的精神風(fēng)貌給全世界留下深刻美好的印象，贏得了國(guó)際社會(huì)的高度評(píng)價(jià)，中國(guó)用自己的智慧和汗水完成了一個(gè)壯舉！
2008年5月12日，是一個(gè)令中國(guó)人永遠(yuǎn)心痛的的時(shí)刻。就在這一刻，悲劇來(lái)得悄無(wú)聲息，房倒屋塌，親子永訣。雖然地震震倒了一座座樓房，震碎了一顆顆罹難者家人的心，但卻震不倒中華兒女突破重重困難的毅力。面對(duì)災(zāi)難，我們沒(méi)有驚慌失措；面對(duì)災(zāi)難，我們痛心了，但我們沒(méi)有失去戰(zhàn)勝災(zāi)難的信心！
古老的長(zhǎng)城挺起不屈的胸膛，奔騰的長(zhǎng)江翻卷晶瑩的浪花，拉薩林卡正傳來(lái)牧民奔向小康的歡歌笑語(yǔ)。于是，我看到祖國(guó)遼闊的大地上，華夏兒女于天地間引吭高歌。
朋友們，迎著太陽(yáng)，秋風(fēng)送爽，讓我們站在古老的長(zhǎng)城上以一種深情，以一種豪邁，以一種莊嚴(yán)的儀式，端起金杯，痛飲歡慶的美酒，輕輕柔扶腳下的每一寸土地，共同祝福我們親愛(ài)的祖國(guó)國(guó)泰民安，前程似錦。我們將迎著光明走去，慶祝祖國(guó)更加輝煌
六十年，一路奮斗，一路凱歌。祖國(guó)母親——我為你驕傲！
寫喜歡的人作文1000字 5
每個(gè)人都有一個(gè)深愛(ài)你的人，一個(gè)你最愛(ài)的人。每當(dāng)有朋友問(wèn)“你最喜歡的人是誰(shuí)？”我總是笑著回答:“我媽！”
母親，多么神圣的名字；媽媽，世界的每個(gè)角落都有人在溫柔地呼喊著這個(gè)詞；母愛(ài)像天上的星星一樣耀眼；母愛(ài)如陽(yáng)光般溫暖。母愛(ài)干凈如水...
我有一個(gè)偉大的母親。她有一張漂亮的臉。也許，對(duì)別人來(lái)說(shuō)，我媽可能一般，但在我心里，我媽永遠(yuǎn)是最美的。
是媽媽，牽著我的手，教我寫人生第一筆；
是媽媽，牽著我的手，教我如何邁出人生的第一步；
是媽媽，教會(huì)了我如何準(zhǔn)確說(shuō)出人生的第一句話——媽媽，我愛(ài)你。
現(xiàn)在，我在媽媽的呵護(hù)下健康成長(zhǎng)了！但是，我還是深深的記得，媽媽給了我一切。
小時(shí)候身體很虛弱，容易生病。有一次，我發(fā)高燒。我媽媽太緊張了，她摟住我，急匆匆地去了醫(yī)院。這時(shí)，我感覺(jué)到媽媽的懷抱是多么溫暖。突然，一滴水落在我的臉上。我抬頭一看，原來(lái)是媽媽的眼淚。我媽媽難過(guò)地哭了。我低聲說(shuō):“媽媽，我有時(shí)候不會(huì)。不要難過(guò)！”
醫(yī)院來(lái)了，終于來(lái)了。我覺(jué)得這條路好長(zhǎng)，好像跑不完，這條路一直延伸到我心里。醫(yī)院到了，我什么都不知道。我只覺(jué)得有很多水滴落在我身上。我分不清是水還是眼淚。醒來(lái)的時(shí)候已經(jīng)是半夜了，我媽正在我病床前睡覺(jué)。一點(diǎn)點(diǎn)月光透過(guò)窗戶溜進(jìn)來(lái)，照在我母親嬌嫩的'臉上。這時(shí)候，我媽好漂亮，烏黑的頭發(fā)飄動(dòng)。
最近高燒和以前一樣，媽媽抱著我跑進(jìn)醫(yī)院，我還是感覺(jué)身上有很多水，還是媽媽的汗水和淚水。不過(guò)不同的是，路好像更長(zhǎng)了，讓我媽喘不過(guò)氣來(lái)；醒來(lái)的時(shí)候我媽還在我床前，月光照在我媽臉上，卻沒(méi)有以前那么帥了，太陽(yáng)穴都被歲月染白了。雖然母親的美麗被歲月無(wú)情的帶走，但母親對(duì)我的愛(ài)并沒(méi)有被時(shí)間沖淡。
有人把媽媽比作一座橋，把我們引向生活的另一面；有人把母親比作蠟燭，燃燒自己照亮孩子……但我認(rèn)為母親就是母親，她們的愛(ài)是獨(dú)一無(wú)二的，不能與任何東西相比！
今天我問(wèn)媽媽:“媽媽，你最喜歡的人是誰(shuí)？”我媽笑著回答我:“傻瓜，當(dāng)然是你。我跑過(guò)去抱住媽媽:“媽媽，你也是我最愛(ài)的人！”一滴眼淚落在我的脖子上。那是媽媽的眼淚，但那是幸福的眼淚，幸福的眼淚，愛(ài)的眼淚！
媽媽是我最喜歡的人，
我是我媽最愛(ài)的人！
我覺(jué)得我是世界上最幸福的孩子。
寫喜歡的人作文1000字 6
我的媽媽長(zhǎng)著一張倒著的瓜子臉，一頭又短又亂的頭發(fā)，小小的眼睛在笑的時(shí)候都瞇成了一條縫兒。
我的媽媽雖然不是什么美女，相貌平平，但是心靈手巧。有一次鄰居家的小孩子的一件衣服破了，正要扔掉，被媽媽看見(jiàn)了，便向他要來(lái)，說(shuō)幫他把這件衣服補(bǔ)好，包證讓他滿意。我看見(jiàn)了，心想：“這么大的縫，媽媽肯定補(bǔ)不好，更何況還要把這個(gè)縫隙全部遮住呢？”接著，媽媽走了過(guò)來(lái)，好像看透了我的心思，便摸摸我的頭，說(shuō)：“放心吧！我肯定能搞定的�？烊ニX(jué)吧！”我半信半疑，但還是走回房間去睡覺(jué)了。第二天，我早早就起來(lái)了，看到桌子上有一條嶄新的'褲子，哦——！原來(lái)這是鄰居的那條破了的褲子哦！可真漂亮，在那破了的地方有一只小狗熊，繡得栩栩如生！媽媽的手藝可真是好��！
媽媽除了心靈手巧，還很喜歡幫助別人。有一次，我粗心的鄰居不小心不自己關(guān)在了門外，媽媽不但請(qǐng)她到我們家里喝茶，還花錢去找了個(gè)開(kāi)鎖匠幫她把門打開(kāi)呢！
我愛(ài)媽媽，愛(ài)媽媽勤勞的雙手，愛(ài)媽媽古道熱腸的性格。母親節(jié)就要到了，我衷心地祝福我親愛(ài)的媽媽節(jié)日快樂(lè)！
曾記得是媽媽教我說(shuō)的第一句話；是媽媽教我寫的第一個(gè)字；是媽媽給我買喜歡的玩具；是媽媽在我生病時(shí)晝夜看守在我的身邊；是媽媽給我買大量的書籍，讓我遨游在知識(shí)的海洋里。媽媽給予我的太多太多�；叵脒@十年來(lái)，是媽媽無(wú)微不至的關(guān)懷，才使我健康的成長(zhǎng)。媽媽給我的愛(ài)，我就是數(shù)上三天三夜也數(shù)不清！明天就是三八婦女節(jié)， 為了孝敬媽媽，我準(zhǔn)備等媽媽出差回來(lái)給她一個(gè)特大的驚喜，讓媽媽過(guò)一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日。
我悄悄地在自制的賀卡上寫到：母愛(ài)是偉大的，媽媽，感謝您為我付出的一切，媽媽，我永遠(yuǎn)愛(ài)您，在今后的日子里，我會(huì)加倍努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后好好地孝順您。媽媽，節(jié)日快樂(lè)！
時(shí)間飛快而過(guò)，一看鐘，“啊！已經(jīng)四點(diǎn)了，我趕快跑到樓下等媽媽回來(lái)，沒(méi)過(guò)多久，一個(gè)熟悉的身影向我走來(lái)，仔細(xì)一看，原來(lái)是媽媽，我連忙跑過(guò)出去對(duì)媽媽神秘的說(shuō)：“你知道嗎？明天是三八婦女節(jié)，我今天要給您一個(gè)驚喜�！蔽夷贸龆Y物，媽媽先是一愣，后來(lái)突然明白過(guò)來(lái)，抱著我說(shuō)：“兒子，你真乖。”其實(shí)，我送媽媽的只是一張賀卡，但我并不在意這些，我只要把她永遠(yuǎn)放在我的心中，我對(duì)媽媽的諾言也會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)實(shí)現(xiàn)。
沒(méi)過(guò)多久，媽媽撈掏出了一大包從上海給我買的禮物，我感動(dòng)得熱淚盈眶。明天是媽媽的節(jié)日，而媽媽竟然還送給我禮物，我心想：媽媽對(duì)我可真好。
在今后的日子里，我會(huì)自立、自強(qiáng)，讓媽媽不為我操太多的心。
寫喜歡的人作文1000字 7
我的爸爸戴著眼鏡，頭發(fā)很少，有點(diǎn)禿頂，個(gè)子偏矮，愛(ài)穿淺色衣服。爸爸興趣愛(ài)好很多，例如：踢足球，游泳，看書，上網(wǎng)，打羽毛球，打乒乓球等。
爸爸打羽毛球和乒乓球的技術(shù)很棒，只要爸爸上球場(chǎng)就能把對(duì)手打得落花流水，對(duì)手反擊的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。
說(shuō)到游泳，我根本比不上爸爸。夏天，爸爸帶我去游泳，我水都不敢下，因?yàn)槲蚁滤蜁?huì)發(fā)抖，更不必說(shuō)和爸爸比賽了。要是冬天，爸爸還能下水，能游泳，我就不行了。
爸爸有許多優(yōu)點(diǎn)。
爸爸對(duì)我嚴(yán)格要求。記得在小的時(shí)候，我讀托兒班，老師布置寫作業(yè)，我不想寫，就亂畫，拿來(lái)交差。爸爸看見(jiàn)了，叫我重寫。我不寫，就被爸爸打罵。重寫也寫不好，爸爸說(shuō)是我不專注，就拿電話號(hào)碼本來(lái)讓我抄二十個(gè)號(hào)碼，中途不能錯(cuò)，不能歪，也不能露出填字格，不然就全部重新寫，這就苦了我。記得我寫了五十遍才達(dá)到爸爸的要求。從此我吸取教訓(xùn)，每次寫字都認(rèn)真地寫，雖然慢一點(diǎn)，但是保證字的質(zhì)量，我寫的字就好了。爸爸看到我的進(jìn)步，贊嘆不已。
我的爸爸風(fēng)趣幽默。別人取笑我爸爸個(gè)子矮時(shí)，我爸爸會(huì)笑呵呵地說(shuō)：“前任國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人同志的個(gè)子和我差不多呀！有時(shí)候人大無(wú)用，山大無(wú)材，水大淌不來(lái)，關(guān)鍵是要有智慧呀！”說(shuō)得別人不好意思。別人奚落爸爸禿頂時(shí)，爸爸笑著說(shuō)：“有什么辦法呢？我出身在石漠化嚴(yán)重的'北盤江岸邊，大頭就跟著石漠化了。好在國(guó)家搞退耕還林，我也準(zhǔn)備搞退耕還草，去買兩瓶生發(fā)精來(lái)試試，治一治”。
我的爸爸機(jī)智勇敢。記得二年級(jí)暑假時(shí)，爸爸帶我去昆明玩，在金馬坊廣場(chǎng)，一對(duì)中年夫妻看見(jiàn)爸爸背著旅游包，一手拉著我，就上來(lái)搭訕，聊了一會(huì)，爸爸發(fā)現(xiàn)他們是騙子。爸爸就不想和他們聊了，可是他們老是找話題來(lái)說(shuō)，爸爸不耐煩了，就問(wèn)他們：“你們知道報(bào)警電話怎么打嗎？”他們回答：“不知道”。爸爸說(shuō)：“你們真苯，不就是110嗎？”騙子知道爸爸的意圖，就灰溜溜的走開(kāi)了，我們就沒(méi)有上當(dāng)受騙。
這就是我的爸爸。我為有一個(gè)機(jī)智、幽默、勇敢的爸爸而感到自豪和驕傲，這就是我喜歡爸爸的原因。
寫喜歡的人作文1000字 8
我有一個(gè)非常孩子氣的父親。雖然他是個(gè)成年人，但他經(jīng)�？雌饋�(lái)像一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)大的孩子。
有一次，父親送我上學(xué)后，我覺(jué)得在家很無(wú)聊。突然，父親想起了我放不下的模型飛機(jī)。于是，他悄悄地走到我的模型飛機(jī)前，拿著模型飛機(jī)，在我的桌子上玩。一點(diǎn)一點(diǎn)的拆，一邊拆一邊想，怕拆不下，還時(shí)不時(shí)的看鐘，怕我回來(lái)怪他。他會(huì)玩，會(huì)犯困，但不知不覺(jué)就睡著了。
下午放學(xué)，回家看到地上一片狼藉。我心想：爸爸一定是做了什么壞事！想著，我怒氣沖沖地跑進(jìn)房間，看到了熟睡的父親和破玩具。這時(shí)，我忍不住哈哈大笑，把父親叫醒。父親懶洋洋地伸了個(gè)懶腰，揉了揉眼睛說(shuō)，琪琪，你怎么了？這么生氣？別裝了，說(shuō)實(shí)話。什么？真相？你怎么了？我聽(tīng)了生氣的問(wèn)題：你不知道嗎？開(kāi)什么玩笑？我問(wèn)你，誰(shuí)打開(kāi)了這張桌子上的.玩具？為什么地面一片狼藉？不知道未經(jīng)別人同意拿別人的東西是不對(duì)的嗎？你是一個(gè)什么都不懂的孩子嗎？我說(shuō)得越多，我就越生氣，我像一個(gè)做錯(cuò)事的孩子一樣責(zé)罵我的父親，寫.我覺(jué)得我是一個(gè)成年人，我的父親是一個(gè)孩子。就這樣，我掙扎到最后，卻傷心地哭著說(shuō)：你不知道這是用別人賺的零花錢買的嗎？但是你，但是你把它拆開(kāi)了，你還為此付出了代價(jià)！你快付錢！越說(shuō)越難過(guò)。我擦了擦眼淚，跑了出去。此刻，我真的很想找一個(gè)沒(méi)有人的地方安靜的呆著哭。晚上回到家，我沒(méi)有理會(huì)父親的道歉。那天晚上，我和父親都沒(méi)有睡著。
接下來(lái)的幾天，父親對(duì)我很好，大概是想彌補(bǔ)自己的錯(cuò)誤。無(wú)意中發(fā)現(xiàn)父親這幾天一直有黑眼圈。直到有一天晚上，我偷偷溜進(jìn)爸爸的房間，看見(jiàn)他在電腦旁邊找東西。嗯？飛機(jī)模型裝配圖？他一邊看說(shuō)明書，一邊小心翼翼地在紙上寫著畫著，生怕漏掉任何小細(xì)節(jié)。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我爸爸正在熬夜
爸爸精神這么差！原來(lái)爸爸為了恢復(fù)我的飛機(jī)模型，每天都熬夜。我感動(dòng)得熱淚盈眶，大聲說(shuō)：爸爸，我不要模型飛機(jī)，我要爸爸！我要爸爸！他跑得很快，緊緊地?fù)肀е赣H，說(shuō)：“爸爸，你真好。別看了，我的好爸爸！”
我愛(ài)他！我爸！他深深的父愛(ài)一直感動(dòng)著我！
寫喜歡的人作文1000字 9
夜晚，十分寧?kù)o，我正躺在房間里的小床上睡覺(jué)。
姐姐已經(jīng)睡著了，我敢說(shuō)那時(shí)已經(jīng)很晚了。粉藍(lán)色的窗簾緊緊地遮住了玻璃窗戶，當(dāng)然，玻璃窗戶也擋住了外面的狂風(fēng)暴雨。也正是這樣，我才感覺(jué)這么熱。
“還是睡不著，哎！”我低低地嘆息一聲，掀開(kāi)了厚厚的被子。本來(lái)我也不想蓋的，完全就是之前媽媽進(jìn)來(lái)做的事。
好難受啊，我頭暈?zāi)X脹，簡(jiǎn)直就要爆炸了。我抬手緊按住額頭，迅速坐了起來(lái)，轉(zhuǎn)身就踏上粉色的兔圖案拖鞋。
為了不打擾到姐姐的美夢(mèng)，我盡量不發(fā)出什么聲音，輕手輕腳地推開(kāi)了門。外面一片漆黑，我根本看不到什么，真的是“伸手不見(jiàn)五指”！
伸出雙臂一陣摸索，也沒(méi)有摸索到什么，我只好放棄了一直像夢(mèng)游一樣伸著雙臂的'打算。按照白天的記憶，胡亂轉(zhuǎn)悠著，一會(huì)兒磕碰到桌子，一會(huì)兒被地球儀擋住。就這么瞎走了一會(huì)兒，總算是碰到了冰涼的門把手。
門把手是用特殊金屬制造成的，摸上去十分冰涼，我雙手抓住那門把手，把悶熱的感覺(jué)散去了一些。甩了甩腦袋，好像舒服了一些。
打開(kāi)門，外面甚是恐怖，一片深邃的黑暗在我眼前。那是樓梯口，樓梯下那恐怖的黑暗好像要把我吞進(jìn)去似的，我可不敢多看一眼，連忙轉(zhuǎn)頭望向與我們房間門對(duì)立的一扇門。
那是爸爸媽媽的主臥房間。
悄悄握上門把手，驟然推開(kāi)門，迎接我的，居然是一片大亮，刺得我睜不開(kāi)眼！
過(guò)了好一會(huì)兒，我的眼睛才適應(yīng)了光線，開(kāi)始看向房間里。
啊呀，爸爸和媽媽都沒(méi)有睡覺(jué)！他們正在神色嚴(yán)肅地說(shuō)話，我頓時(shí)生出一種感覺(jué)——荒謬。
現(xiàn)在起碼都凌晨十二點(diǎn)了吧？我還沒(méi)睡著是因?yàn)槲翌^疼得難受，他們不但還沒(méi)睡著，還你一言我一語(yǔ)地聊天！用荒謬來(lái)形容一點(diǎn)兒都不為過(guò)。
“咦？冬雨！你怎么還不睡覺(jué)呢？”爸爸發(fā)現(xiàn)了我，疑惑地說(shuō)道。聲音中還帶著一絲怒氣。
我連忙解釋道：“我是頭疼得厲害，不舒服才睡不著出來(lái)的�！�
“哦，那你在這里先待一會(huì)兒吧，這里涼快�！卑职终f(shuō)，然后又轉(zhuǎn)頭跟媽媽說(shuō)起話來(lái)。
一聽(tīng)他們的聊天，我就知道一定在聊工作，不由得問(wèn)道：“爸爸，為什么這么晚聊工作��？”
爸爸轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看我，說(shuō)：“白天工作太忙了，晚上才有時(shí)間討論，得爭(zhēng)分奪秒�。 �
一聽(tīng)這話，我就忍不住笑了。其實(shí)他一直都在工作：上午寫文章，在公眾號(hào)上發(fā)表；中午看手機(jī)，做工作，跟人聯(lián)系溝通；下午在公司處理事情；晚上又在這兒聊工作。
爸爸可真喜歡工作啊！
我也要像爸爸熱愛(ài)工作一樣熱愛(ài)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)分奪秒！
寫喜歡的人作文1000字 10
我有一個(gè)非�！巴妗钡陌职�。別看他是個(gè)大人，但很多時(shí)候卻像一個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子。
有一次，爸爸送我上學(xué)后，在家里覺(jué)得很無(wú)趣。突然，爸爸想起了我愛(ài)不釋手的飛機(jī)模型。于是，他悄悄地走到我的飛機(jī)模型旁邊，拿走了飛機(jī)模型，在我的桌子上玩了起來(lái)。一點(diǎn)一點(diǎn)的拆，一邊拆一邊琢磨，生怕裝不上去了，還不時(shí)的看看鐘表，害怕我回來(lái)又責(zé)怪他�？赏嬷嬷咐У乃麉s不知不覺(jué)的睡著了……。
到了下午放學(xué)，我回到家中，看見(jiàn)地上亂糟糟的，我心想：爸爸肯定有干了什么壞事！想著想著，我怒氣沖沖的跑到房間里，看見(jiàn)了正在熟睡的爸爸和已經(jīng)拆散的玩具。這時(shí)，我控制不住地用獅吼般的嗓音叫醒了爸爸，爸爸懶洋洋的伸了伸懶腰，揉了揉眼睛，說(shuō)：“琪琪，你怎么了？這么生氣？”“別再裝了，說(shuō)說(shuō)實(shí)話”“什么？實(shí)話？你到底怎么了？”。我聽(tīng)了生氣的問(wèn)：“你不知道？開(kāi)玩笑吧！我問(wèn)你這桌子上的玩具是誰(shuí)拆的.？地上怎么亂糟糟的？你難道不知道沒(méi)經(jīng)過(guò)別人的同意就拿人家的東西是不對(duì)的嗎？你是一個(gè)什么都不懂得小孩子嗎？”。我越說(shuō)越生氣，把爸爸?jǐn)?shù)落的像做錯(cuò)事的小孩子一樣。感覺(jué)這時(shí)的我就是大人，爸爸卻是小孩。就這樣一直糾結(jié)到最后，我卻傷心的哭了，并說(shuō)了一句：“你不知道這是人家辛辛苦苦用掙來(lái)的零花錢買來(lái)的嗎？可你……可你卻把它拆了，你賠！你快賠！”。我越說(shuō)越傷心，擦了擦眼淚，跑了出去。此刻，我真想找個(gè)沒(méi)人的地方靜靜的待著，痛痛快快的哭一場(chǎng)。到了晚上，我回到家，爸爸怎么道歉我都沒(méi)有理會(huì)他。那天晚上我和爸爸都沒(méi)有睡著。
在后來(lái)的幾天里，爸爸對(duì)我非常好，可能是想彌補(bǔ)他的過(guò)錯(cuò)。我卻在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)爸爸這幾天一直有黑眼圈。直到一天晚上，我偷偷得走進(jìn)了爸爸的房間里，看見(jiàn)爸爸在電腦旁尋找著什么。��？飛機(jī)模型組裝圖？他一邊看著說(shuō)明書一邊認(rèn)真的在紙上記著、畫著，生怕漏掉任何一個(gè)小細(xì)節(jié)。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)正在熬夜的爸
爸精神那么差！原來(lái)爸爸為了給我還原飛機(jī)模型，每天晚上都在熬夜。我感動(dòng)的流下了淚水，大聲說(shuō)：爸爸，我不要飛機(jī)模型了，我要爸爸！我要爸爸！飛快地跑過(guò)去緊緊的擁抱著爸爸，說(shuō)：“爸爸，你真好，別再找了，我的好爸爸！”
我愛(ài)他！我的爸爸！他那深深的父愛(ài)無(wú)時(shí)不刻的感動(dòng)著我！
寫喜歡的人作文1000字 11
我有一個(gè)非�！昂⒆託狻钡母赣H。雖然他是一個(gè)成年人，但他看起來(lái)常常像一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)大的孩子。
有一次，在我父親送我去學(xué)校后，我覺(jué)得在家很無(wú)聊。突然，我父親想起了我放不下的模型飛機(jī)。于是，他悄悄地走向我的模型飛機(jī)，拿起模型飛機(jī)，在我的桌子上玩。我一點(diǎn)一點(diǎn)地把它撕了下來(lái)，一邊撕一邊思考。我擔(dān)心我不能適應(yīng)它。我還不時(shí)地看看鐘。我擔(dān)心我會(huì)回來(lái)責(zé)怪他。但是他在玩耍和困倦的時(shí)候不知不覺(jué)就睡著了。
當(dāng)我下午放學(xué)回家時(shí)，我看到地板上一片狼藉。我心想:爸爸一定做了什么壞事！想到這一點(diǎn)，我生氣地跑進(jìn)房間，看到我熟睡的父親和被撕碎的玩具。這時(shí)，我忍不住用獅子吼的聲音叫醒了我的父親。父親懶洋洋地伸了個(gè)懶腰，揉了揉眼睛，說(shuō)道，“琪琪，你怎么了？這么生氣？”“別裝了，說(shuō)實(shí)話�！薄笆裁矗空嫦�？你怎么了？”。我生氣地聽(tīng)著，問(wèn)道，“難道你不知道嗎？你在開(kāi)玩笑嗎？讓我問(wèn)你是誰(shuí)拿走了這張桌子上的玩具。地上亂七八糟的是什么？你不知道未經(jīng)他人同意拿走他們的東西是不對(duì)的嗎？你是一個(gè)一無(wú)所知的孩子嗎？”。我說(shuō)得越多，就越生氣。我像一個(gè)做錯(cuò)事的孩子一樣責(zé)罵我的父親。我覺(jué)得我是一個(gè)成年人，我的父親是一個(gè)孩子。就這樣，我一直掙扎到最后，但我悲傷地哭著說(shuō)，“難道你不知道他們是用賺來(lái)的零花錢買的嗎？但是你.但是你把它拿下來(lái)，你賠償！你必須賠償！”。我越說(shuō)越難過(guò)，擦了擦眼淚，跑了出去。此刻，我真的很想找一個(gè)沒(méi)有人能安靜地呆著，好好哭一場(chǎng)的地方。晚上，當(dāng)我到家時(shí)，我沒(méi)有理會(huì)父親的道歉。那天晚上，我和父親都沒(méi)有睡著。
在接下來(lái)的幾天里，爸爸對(duì)我很好，可能是想彌補(bǔ)他的.錯(cuò)誤。然而，我發(fā)現(xiàn)我父親這些天眼睛下面有黑眼圈。直到一天晚上，我偷偷溜進(jìn)父親的房間，通過(guò)電腦看到了他在尋找什么。��？飛機(jī)模型裝配圖？他一邊看著說(shuō)明書，一邊小心翼翼地在紙上寫字和畫畫，生怕漏掉任何小細(xì)節(jié)。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)熬夜的爸爸太虛弱了！原來(lái)，我父親熬夜為我修復(fù)模型飛機(jī)。我感動(dòng)得流下了眼淚，喊道:“爸爸，我再也不想要模型飛機(jī)了，我想要爸爸！”我要爸爸！急忙跑過(guò)去緊緊地?fù)肀母赣H，說(shuō):“爸爸，你真好，不要再找了，我的好爸爸！”
我愛(ài)他！我父親！他深深的父愛(ài)一直感動(dòng)著我！
寫喜歡的人作文1000字 12
在我身邊有那樣一雙眼，雖然平淡無(wú)奇，卻給了我陽(yáng)光般的溫暖。雖然嚴(yán)肅認(rèn)真，卻給了我無(wú)盡的關(guān)愛(ài)。雖然嚴(yán)謹(jǐn)冷酷，卻給了我前進(jìn)的方向。讓我懂得了許多人生真諦。這就是爸爸的那雙眼睛。
我喜歡爸爸的那雙眼！爸爸的眼睛特別有神，一雙黑汪汪的大眼睛。那雙眼睛又明亮又深邃！
有一次，學(xué)校放五一長(zhǎng)假。三天我都玩瘋了！可是呢，誰(shuí)能想到開(kāi)學(xué)第一天我就睡過(guò)了頭。我這人最怕遲到了��！心里很是糾結(jié)，我現(xiàn)在走路去學(xué)�？隙▉�(lái)不及了，怎么辦�。颗�！對(duì)了，沒(méi)事沒(méi)事還有老爸呢。我老爸一個(gè)頂三沒(méi)事不怕的。心里暗自自喜，可以讓老爸開(kāi)車送我上學(xué)�。∥覒抑男纳陨月淞说�。我快跑到爸爸房門前，像打鼓一般使勁的敲門，門終于開(kāi)了，希望也向我開(kāi)來(lái)。可是……老爸揉了揉睡意還在的眼睛對(duì)我眨了又眨，我能看的出來(lái)他好累好困。我小聲又急切的說(shuō)：“老爸快，快送我去學(xué)校，我快遲到了��！”老爸很不情愿的看看我，我都快急哭了啊。對(duì)我說(shuō)：“你自己打車吧，爸爸給你錢，爸爸可累啊，快點(diǎn)拿書包走啊！”我一聽(tīng)，腦子一片空白。頓時(shí)氣不打一出來(lái)，大聲說(shuō)道：“老爸我來(lái)不及了啊”媽媽迷迷糊糊的小聲說(shuō)道：“可欣，你爸爸今天早上才回來(lái)的，他昨天公司有事忙得很啊”。我什么都沒(méi)再說(shuō)，氣呼呼的拿起書包就跑。我邊跑邊心里嘀咕：“為啥啊，哼，老爸不幫我，一點(diǎn)都不擔(dān)心我會(huì)被老師吵啊……”
中午我氣呼呼地回到家，心里又喜又氣。慶幸自己沒(méi)有遲到�？墒切睦锟刹凰�，老爸不幫我！老爸好像還是很疲憊的樣子坐在沙發(fā)上看電視，好像早上什么都沒(méi)有發(fā)生一樣“淡定”的滴流著電視機(jī)，我回到房間換好衣服，出來(lái)習(xí)慣的坐在老爸身邊休息。老爸一本正經(jīng)的問(wèn)道：“可欣，今天早上沒(méi)遲到吧？”我愛(ài)理不理的點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里卻嘀咕：“托你的洪福沒(méi)有”。心里真是不爽啊，爸爸不幫我。
兩分鐘后老爸問(wèn)我：“可欣，今天晚上想吃什么菜��？爸爸今天在家陪你，說(shuō)吧”我隨口一說(shuō)：“隨便！”可是我好沒(méi)有出息的看看爸爸，爸爸滿眼都閃爍著慈祥的目光。我，我，我心軟了。我頓時(shí)愣了一下，哎，算了，爸爸每天起早貪黑的，好辛苦的，我心里一酸，對(duì)爸爸開(kāi)心一笑，調(diào)皮地說(shuō)：“我不要好的，就要吃酸辣土豆絲！呵呵，要求不高吧老爸？”老爸大笑說(shuō)：“哈哈，你就這點(diǎn)出息啊，你也太好養(yǎng)了吧，啊？”哈哈，我們父女倆頓時(shí)笑聲一片�。∥译[約看見(jiàn)爸爸的眼里淚花在一直忍著，心里對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我愛(ài)你！”
晚上回家，一桌子的好菜好飯等著我。我們一家子和睦融融的吃著說(shuō)著笑著，原來(lái)爸爸今天早上不送我是故意的，是想鍛煉我考驗(yàn)我。還對(duì)我說(shuō)今天早上他用眼睛告訴我了，叫我自己想辦法。呵呵，好狡猾�。�
我喜歡這樣的.爸爸，我喜歡一本正經(jīng)的爸爸，我喜歡“狡猾”的爸爸，我喜歡爸爸會(huì)用眼睛教我東西的聰明才智。我喜歡爸爸的眼。一雙充滿智慧，充滿陽(yáng)光的眼，充滿關(guān)愛(ài)的眼！這就是爸爸的眼，我喜歡爸爸的眼！
寫喜歡的人作文1000字 13
老師是辛苦的花匠，存心—培養(yǎng)故國(guó)的花朵；老師是一盞明燈，照亮我們希望的路；老師是一把金鑰匙，帶我們張開(kāi)學(xué)問(wèn)的寶庫(kù)……
在學(xué)習(xí)的途中，總有幾位好老師在我們誘惑時(shí)給我們指路，帶我們走向?qū)W習(xí)的康莊大路。
我最愛(ài)的老師即是在五年級(jí)教我語(yǔ)文的黃老師。他又瘦又高，老是衣著西服，哪怕夏季時(shí)，他也一樣，唯有冬季時(shí)，才有幾次穿棉襖。他歷來(lái)不會(huì)指責(zé)我們，他老是笑瞇瞇的，和顏悅色、彬彬有禮。
最令我難以忘記的事，即是那次上課。那是一個(gè)夏季的下晝，太陽(yáng)又毒又辣，彩云仿佛被太陽(yáng)烤化了，消逝的九霄云外，但天空依然是那樣的蔚藍(lán)，那樣的充溢平靜。恰好今天下午有體育課，唉，只好硬著頭皮上，到了操場(chǎng)，同學(xué)們遺失了往常的生動(dòng)，都像棉花糖一樣軟綿綿的。老師只好讓我們自由活動(dòng)，我們像剛出籠的鳥兒高興的往樹蔭那跑。好不—簡(jiǎn)單熬到了下課，我們用了百米競(jìng)走的速率，飛馳到課堂。我們個(gè)個(gè)酡顏撲撲的，有的在冒死的洗臉，有的在用書籍扇風(fēng)，有的.在不緊不慢的喝水，有的男生簡(jiǎn)潔直接用自來(lái)水洗頭。
10分鐘的下課光陰很快就往日了，由于天太熱，剛剛始末了一堂“酷熱”的體育課，我們上課時(shí)都心神恍惚、低聲密談。忽然，我發(fā)覺(jué)窗簾上有一只硬幣大的黑甲蟲，在綠色的窗簾里非常耀眼。我連忙悄然的告知許科宇，他又告知了周鑫宇，一傳十、十傳百，這個(gè)事很快就好像風(fēng)一樣傳遍了全面班。
原本還有幾個(gè)人聽(tīng)課的，但此刻都去觀看那只黑甲蟲。慢慢地，老師也感覺(jué)紕謬勁，就問(wèn)：“你們?cè)诳瓷叮俊薄耙恢缓诩紫x！”坐在黑甲蟲近期的沈玉嘉說(shuō)。黃老師一忽兒捉住它，全班女生都像見(jiàn)了鬼一樣，冒死地嚎叫，那叫聲好像要把房頂掀翻。萬(wàn)一蟲子咬了老師呢？萬(wàn)一蟲子掉到老師衣服里呢？萬(wàn)一……
我的腦子里想起許許多多的蟲子，雞皮疙瘩都起來(lái)了。一個(gè)完好的曲線后，黑甲蟲掉了下去。
這時(shí)候候我們才發(fā)覺(jué)工作的嚴(yán)峻，老師在上頭刻意的講，我們卻當(dāng)老師不在，去觀看蟲子。課堂里立馬寂靜的可以聽(tīng)到一根針掉落，但老師并沒(méi)有罵我們，只淺淺又風(fēng)趣地說(shuō)了一句：”我還沒(méi)一只蟲子有吸引力！”這句話像鞭子一樣抽打我們的心，我們不約而同的說(shuō)：“抱歉，我們不應(yīng)當(dāng)不刻意聽(tīng)課！”老師像到達(dá)某種手段一般，得意洋洋地接續(xù)上課。
“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”下課的鈴聲高興的響起，黃老師不經(jīng)意的看見(jiàn)了男生濕濕的短頭發(fā)。馬上明白了啥，又走了回來(lái)，敲了敲桌子，說(shuō)：“大家聽(tīng)著，就算—?dú)夂蛟贌�，上完體育課也不能用涼水洗頭，不注意就會(huì)傷風(fēng)的，還有剛運(yùn)動(dòng)完，再渴也不能立馬喝涼水，對(duì)肺欠好，可以先喝一些溫水�！贝蠹衣�(tīng)完老師的話，刻意所在了拍板。
這件事不過(guò)我們?cè)趯W(xué)校生活中的一件習(xí)以為常的小事，不過(guò)卻知道了黃老師卑鄙、精致、溫柔敦厚，喜愛(ài)講臺(tái)，關(guān)愛(ài)學(xué)生的精神。我的夢(mèng)想盡管不是成為一個(gè)老師，不過(guò)在我內(nèi)心我會(huì)悠久敬服、愛(ài)戴像黃老師一樣的人！
寫喜歡的人作文1000字 14
在我的心目中有很多優(yōu)秀，對(duì)我影響很大的好老師，但是在我心目中最好的一位老師還是裴老師。
她對(duì)我的學(xué)習(xí)上是——認(rèn)真教學(xué)。
記得有一次，我在做習(xí)題時(shí)，遇到了一道難題，我問(wèn)了同學(xué)，她們也不會(huì)，于是，我鼓起勇氣跑去問(wèn)老師，剛走進(jìn)辦公室，我就看見(jiàn)裴老師正埋著頭改作業(yè)，十分辛苦，我真不忍心去打攪她，可是我不去，這道習(xí)題又不會(huì)做，我正在猶豫不決時(shí)，裴老師一抬頭正好看見(jiàn)我了，她親切喊著我的名字問(wèn)我有什么事"裴老師，我有一道題目不會(huì)，您能教教我嗎？”我一邊吞吞吐吐地回答，一邊把習(xí)題遞給老師。裴老師放下手中的作業(yè)，看了看習(xí)題，耐心細(xì)致的給我講了這道題目的解題思路和解題方法。裴老師看我似懂非懂的樣子，又不厭其煩地給我講解了幾遍，直到我弄懂了為止。這雖然是一件小事，但是卻像一陣暖流淌進(jìn)我心里，讓我感受到她對(duì)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上的關(guān)懷。
裴老師不但在學(xué)習(xí)上對(duì)我認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且在生活上對(duì)我們百般照顧。記得有一次中午放學(xué)，早上還是睛天，中午突然下起了傾盤大雨，我沒(méi)帶傘，心想：這下完了，奶奶今天不舒服，沒(méi)法送傘，這雨一下子是停不了，今天回家衣服一定要濕透了�！胺椒f”突然，耳邊響起一個(gè)熟悉的聲音，回頭一看，原來(lái)是裴老師。“你怎么沒(méi)有回家？”裴老師問(wèn)我。我就把情況和老師說(shuō)了。裴老師聽(tīng)后對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，我送你回家，這么大的雨，可不能淋，會(huì)生病的�！蔽覄傁胝f(shuō)不用了，謝謝！裴老師卻早已經(jīng)打開(kāi)了傘，拉著我的小手，走進(jìn)茫茫大雨中，不一會(huì)兒，我就看見(jiàn)老師的衣服，褲子全濕了，可裴老師為了不讓我淋到雨，把她手中的傘向我這邊靠，我心里一熱，既愧疚又感激，到了家門口，我再三請(qǐng)老師到我家坐坐，可老師搖搖手說(shuō)什么也不肯，對(duì)我揮揮手，便消失在大雨中，此時(shí)，我的`眼睛濕潤(rùn)了，多好的老師啊！
裴老師教導(dǎo)我們做人，一定要誠(chéng)實(shí)守信。記得有一次，我的練習(xí)本上還有一道題目沒(méi)有寫好，所以不敢交作業(yè)，于是我欺騙老師說(shuō)交過(guò)了，老師也沒(méi)多問(wèn)，可是第二天，不知是老師數(shù)了數(shù)本子，還是誰(shuí)走漏了風(fēng)聲。裴老師叫我到她辦公室，我原希望裴老師能“手下留情”，放我一條“生路”。誰(shuí)知，裴老師卻狠狠地批評(píng)了我一頓。過(guò)了一會(huì)兒，裴老師又心平氣和對(duì)我說(shuō)：“方穎，以后不能再這樣了，一個(gè)人最重要的就是誠(chéng)實(shí)守信，人格品質(zhì)，這是一個(gè)人一輩子的財(cái)富。你聽(tīng)過(guò)《狼來(lái)了》吧，老師希望你不要做《狼來(lái)了》故事中的小孩子，一定要做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，明白了嗎？“我明白了！”我不好意思的回答了。從這件事情中，我明白了一個(gè)人的品質(zhì)是跟隨人一生的，就像小樹苗只有直直的才能茁壯成長(zhǎng)。
這就是我最喜歡的老師，一個(gè)對(duì)我學(xué)習(xí)上認(rèn)真教學(xué)，生活中百般照顧，還教導(dǎo)我做人要誠(chéng)實(shí)守信的好老師。更重要的是讓我學(xué)會(huì)了如何做人，深刻的影響了我！
寫喜歡的人作文1000字 15
屈指算來(lái)，截至到今天，曾經(jīng)教過(guò)我的的老師可真不少了。他們當(dāng)中，有的對(duì)學(xué)生要求十分嚴(yán)厲;有的上課很風(fēng)趣;有的注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng);也有的強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)的重要。真是教學(xué)風(fēng)格各有千秋。那么，您想知道我喜歡什么樣的老師嗎?我心目中的好老師標(biāo)準(zhǔn)又是怎樣的呢?請(qǐng)聽(tīng)我娓娓道來(lái)。
我心目中的好老師首先是形象儒雅的，看上去和藹可親的那一種。她談吐得體自然，好像懂得的知識(shí)永遠(yuǎn)比我們多得多。她像春風(fēng)，為我們播撒知識(shí)的種子;像春雨滋潤(rùn)我們求知的心田。老師是知識(shí)的'化身，她為國(guó)育才，為人師表，與自己尊敬的老師朝夕相處，我們的心中始終灑滿陽(yáng)光始終充滿快樂(lè)。
我心目中的好老師，同時(shí)應(yīng)該是調(diào)控課堂氣氛的高手，她的課堂體現(xiàn)著她豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，體現(xiàn)著不知不覺(jué)的親和力，使不愿意聽(tīng)課的學(xué)生也不由自主的精力集中的聽(tīng)課，為她優(yōu)秀的講解所吸引。要知道設(shè)計(jì)好這樣的課堂需要多少心血和智慧啊!我想，老師施教的方法是重要的，要想給別人一杯水，老師沒(méi)有一桶水甚至一缸水的知識(shí)容量是很難實(shí)現(xiàn)課堂創(chuàng)新的。那么，我希望心目中的好老師不滿足現(xiàn)狀，積極改進(jìn)每一堂課，讓每一堂課都緊湊而嚴(yán)謹(jǐn)，活潑而充滿幽默感。這樣上起課來(lái)才不枯燥乏味，在輕松中讓學(xué)生掌握科學(xué)知識(shí)，在快樂(lè)中我們健康成長(zhǎng)，這樣的高手老師誰(shuí)不喜歡呢?可見(jiàn)，寓教于樂(lè)是一位好老師永遠(yuǎn)的追求目標(biāo)。
我心目中好老師更要有愛(ài)崗敬業(yè)的精神，要有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、全力負(fù)責(zé)的態(tài)度。這樣的老師具有陽(yáng)光心態(tài)，我們會(huì)親切的稱她為陽(yáng)光老師。她會(huì)精心備課，會(huì)嘔心瀝血的批改每一份作業(yè)。并對(duì)班里的優(yōu)等生和差生一視同仁，做到公平公正。尤其是對(duì)待差生的態(tài)度上，一定要心平氣和，切不能使用毀滅性的語(yǔ)言打擊學(xué)生的自尊心，要知道老師的一言一行可能給學(xué)生造
成終生的影響。老師要懂得欣賞學(xué)生的長(zhǎng)處，多給學(xué)生以鼓勵(lì)和自信。我上一年級(jí)時(shí)，成績(jī)很差，老師非但沒(méi)有歧視我而且經(jīng)常鼓勵(lì)我，我才慢慢有了自信心和與優(yōu)等生一比高下的勇氣。假如老師對(duì)我很不耐煩，假如老師挫傷了我的上進(jìn)心，那么，很難想像我現(xiàn)在是怎樣糟糕的學(xué)習(xí)狀況。
我心目中的好老師也是一個(gè)具有愛(ài)心的人。我覺(jué)得愛(ài)心是一個(gè)好老師的表情。她能傳遞溫暖傳遞真情。上學(xué)期，我因?yàn)樯](méi)有來(lái)上課，老師晚上就打來(lái)電話問(wèn)寒問(wèn)暖，后來(lái)還抽出時(shí)間給我補(bǔ)了課，現(xiàn)在想起來(lái)我心里還暖融融的。這關(guān)切的一個(gè)電話不正是一個(gè)好老師的生動(dòng)寫照嗎?還有一次，班里開(kāi)展了為貧困生捐款的活動(dòng)，開(kāi)始同學(xué)們都不太情愿，而老師卻告訴我們：同學(xué)之間相互友愛(ài)，相互幫助是應(yīng)該的。老師還毫不猶豫的帶頭捐了比學(xué)生多好幾倍的善款。通過(guò)這件事，我看到了“人類靈魂工程師”的高貴心靈，她施愛(ài)心于他人，把溫馨送給需要幫助的人的舉動(dòng)深深的影響了我，打動(dòng)了我�？梢�(jiàn)，一個(gè)好老師也應(yīng)該是心中充滿愛(ài)的人。
這就是我心目中的好老師，我希望所有教我的老師都這么優(yōu)秀。
寫喜歡的人作文1000字 16
剛進(jìn)入初中的我，一跨進(jìn)初一（1）班的大門，就被我們班主任“熊大”的美貌所吸引，看她對(duì)著我們笑，心情就不知有多好�！靶艽蟆备嬖V我們，我們的語(yǔ)文老師是全省的特級(jí)教師。我聽(tīng)著，心里就像被灌了蜜一樣，咱“熊大”不僅長(zhǎng)得好看，沒(méi)想到語(yǔ)文老師還是稀有的特級(jí)呢！真是榮幸啊，不知道語(yǔ)文老師是個(gè)帥哥，還是個(gè)美女呢！我就這樣盼望著。
第二天，懷著滿滿的期待與好奇來(lái)到了學(xué)校。終于熬到了語(yǔ)文課鈴聲響起的時(shí)刻，我們坐在教室里靜靜等待著，直到特級(jí)語(yǔ)文老師跨進(jìn)教室……可是，我感覺(jué)一盆冷水從頭潑到了腳，傳說(shuō)中的特級(jí)老師竟然是個(gè)……滿臉寫滿嚴(yán)肅，鼻梁上架一幅眼鏡，皮膚黝黑，頭發(fā)濃密，身材高瘦，穿著一件短袖襯衫，手背上細(xì)細(xì)的青筋隱約可見(jiàn)……我看見(jiàn)兩個(gè)同學(xué)在不停地笑，想必也以為語(yǔ)文老師是個(gè)年輕的帥哥或美女吧，我懷著失落的.心情聽(tīng)完了第一堂語(yǔ)文課。
可是漸漸地，我發(fā)現(xiàn)“以貌取人”真是太不正確了！
語(yǔ)文老師姓郭，我們都叫他“郭特”�！肮亍睘槿撕蜕�，不管是在課堂上還是在辦公室；不管是上課還是批改作業(yè)，他永遠(yuǎn)都是一副微笑的樣子，讓我們感到很親切。于是，我也就慢慢地接受了“郭特”的貌不驚人。他從未對(duì)我們發(fā)過(guò)脾氣，我甚至覺(jué)得，他根本就不會(huì)生氣。
現(xiàn)在，當(dāng)我們逐漸了解了他之后，我覺(jué)得他真是可愛(ài)極了！
“郭特”十分幽默，他總有各種方法讓我們?cè)谛β曋杏涀W(xué)習(xí)的要領(lǐng)。每上一篇新課文課，他都會(huì)請(qǐng)同學(xué)把新課文的生字新詞的拼音寫在黑板上，如果誰(shuí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，就讓指出錯(cuò)誤的同學(xué)頂替上前一位同學(xué)在黑板上書寫拼音。這樣出錯(cuò)的同學(xué)和其他人記得更牢，最后由“郭特”總結(jié)，他把歌詞一改“特別的愛(ài)給特別的字”，幽默又委婉地告訴我們對(duì)于易錯(cuò)字詞要特別記憶。
他善于鼓勵(lì)學(xué)生，他讓我們?cè)跁蠈懴律中略~的拼音，然后要我們互相檢查，如果誰(shuí)要是全部正確就美其名曰“精準(zhǔn)專家”，如果被查出錯(cuò)了幾個(gè)，那么檢查者就被稱為“糾錯(cuò)專家”，這個(gè)方法讓同學(xué)們更加用心認(rèn)真地記憶拼音，也讓那些“糾錯(cuò)專家”更仔細(xì)地檢查對(duì)方的拼音，使同學(xué)們的正確率大大提高。
在寫作方面，“郭特”與其他老師的要求完全不同。小學(xué)時(shí)，我們只要在作文里多加些成語(yǔ)或者比喻就能拿高分，但這些東西到“郭特”這里就行不通了。他鼓勵(lì)同學(xué)們要講真話，意在作文在有真情實(shí)感，不要套話一堆。他還告訴我們，作文最忌的就是在開(kāi)頭“湊字?jǐn)?shù)”，而我小學(xué)就最喜歡這么做，每次開(kāi)頭都是長(zhǎng)篇大論，用很多比喻、排比句，寫得那叫一個(gè)“天花亂墜”。現(xiàn)在拿來(lái)一看，全是套話，甚至有些跟內(nèi)容都沾不上邊，真是“黑歷史”��！相比小學(xué)，我現(xiàn)在的作文水平提高了一大截，這可全是“郭特”的功勞。
別看我們“郭特”平時(shí)說(shuō)話慢吞吞的，但是朗讀起課文來(lái)那是抑揚(yáng)頓挫，一點(diǎn)也不含糊，忽快忽慢，或輕或重，聽(tīng)他朗讀簡(jiǎn)直就是一種享受。
我們的“郭特”幽默風(fēng)趣、平易近人、教學(xué)有方，一點(diǎn)沒(méi)特級(jí)教師的架子，然而，我想這也許就是特級(jí)教師的特點(diǎn)所在吧！
寫喜歡的人作文1000字 17
“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。”“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”……她，與萬(wàn)千教師如出一格，又與他們與眾不同.在我們眼中，她是獨(dú)一無(wú)二的,是可敬可愛(ài)的，她就是我們敬愛(ài)的班主任——隋洪波隋老師。
她身材高挑，臉色白里透紅，長(zhǎng)長(zhǎng)的棕褐色的卷發(fā)披在肩上，別有一番韻味。在人群中，并不難找出隋老師，因?yàn)樗偸谴┑米顒e致，看起來(lái)最有精神的那個(gè)。
隋老師更是一位別致的數(shù)學(xué)老師，當(dāng)然，在她的課上，我們總是不乏樂(lè)趣，不乏收獲。
記得初中第一節(jié)數(shù)學(xué)課，當(dāng)我還在為聽(tīng)來(lái)的“初中數(shù)學(xué)難歪了”而發(fā)愁時(shí)，多年師齡的她一下子看透而我們的心，只用了幾句話就推翻了這個(gè)流傳已久的'言論�！安灰殉踔袛�(shù)學(xué)想得那么難，其實(shí)，初中數(shù)學(xué)只是在小學(xué)的基礎(chǔ)上再探究的深一點(diǎn)，細(xì)一點(diǎn)。小學(xué)學(xué)計(jì)算，初中繼續(xù)學(xué)，只是加了負(fù)數(shù)；小學(xué)學(xué)應(yīng)用，初中也學(xué)，只是探究地深入一些而已……所以說(shuō)，初中數(shù)學(xué)并沒(méi)有那么難，那些玷污初中數(shù)學(xué)的傳言僅僅是些傳言，是那些學(xué)不好數(shù)學(xué)的理由，只要跟著我好好學(xué)，保證數(shù)學(xué)在你面前乖-乖-的-”她夸張地拉長(zhǎng)音，調(diào)皮地豎起大拇指，大家都笑了，我也頓時(shí)豁然開(kāi)朗:是啊，不就是個(gè)初中數(shù)學(xué)嘛，有什么可怕的？
事實(shí)果然像隋老師說(shuō)的那樣：上課抓住每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，課下做兩道題稍加鞏固，數(shù)學(xué)的所有問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，毫無(wú)殺傷力。
隋老師還是一位別致的班主任，她從不長(zhǎng)篇大論更不老生常談，再枯燥的說(shuō)理，在她嘴里總是有趣的。
一個(gè)溫暖的下午，陽(yáng)光斜斜的落在她暖紅色的外套上，隋老師笑著給我們講了一個(gè)故事：“從前有一個(gè)人很聰明，上帝遇到了他，便想問(wèn)他幾個(gè)問(wèn)題：‘如果現(xiàn)在我只給你三天，你要哪三天？”她故意停住，嘴角還掛著微微的笑意，眼睛有意無(wú)意的掃視著大家。見(jiàn)狀，她接著說(shuō)：“那個(gè)聰明的人說(shuō)的是，我要感悟昨天，把握今天，憧憬明天�！甭�(tīng)了這個(gè)答案，同學(xué)們情不自禁的鼓起掌來(lái)，老師會(huì)心一笑，接著說(shuō)：“上帝看他那么聰明，便點(diǎn)點(diǎn)頭，又問(wèn)一個(gè)問(wèn)題：‘那如果現(xiàn)在我只給你一天呢？”她剛一停頓，一個(gè)同學(xué)就搶著回答：“抓緊每一天�！甭�(tīng)到這個(gè)答案，老師很高興，“還挺聰明的咧——”全班又一場(chǎng)爆笑，“希望同學(xué)們也能像那位聰明人那樣——感悟昨天、把握今天、憧憬明天！”
就在這般幽默放松的環(huán)境中，隋老師顯而易見(jiàn)的告訴我們一個(gè)道理，我們也不知不覺(jué)地接受了它。
當(dāng)然，隋老師又溫柔的一面，就必然有嚴(yán)厲的一面。凡是想再學(xué)習(xí)方面搪塞過(guò)去，渾水摸魚的，都沒(méi)有好果子吃；凡是想找理由借口隱藏真相的，更是自找沒(méi)趣……
可大家都知道，隋老師的嚴(yán)厲與溫柔都是發(fā)自真心。她如母親般愛(ài)著我們，如螢火蟲一樣為我們指明前行方向，更在學(xué)習(xí)方面，喂飽了嗷嗷待哺的我們。你說(shuō)，有這般優(yōu)秀的老師，我們?cè)跄懿幌矚g她呢？
寫喜歡的人作文1000字 18
張老師是我上網(wǎng)課時(shí)遇到的一位語(yǔ)文老師。他熱愛(ài)教學(xué)，喜歡學(xué)生，就由此成為了一名語(yǔ)文老師。于是，我遇見(jiàn)了他。他博覽群書，總是以“法王”來(lái)自稱，他號(hào)稱自己有一雙睿智犀利的眼睛，一個(gè)“聰明絕頂”的腦袋，所以他每次教我們時(shí)經(jīng)常以“大魔王”自稱�？晌覀兛吹降膮s不太一樣，他比較優(yōu)秀、會(huì)算命、并且“聰明絕頂”，脾氣很好，幽默隨和，總和我們打成一片，隨著歲月流逝，我們漸漸改叫他“禿頭法王”。
“禿頭法王”是個(gè)算命老先生，上課時(shí)向來(lái)表演帶比劃，張牙舞爪，一人分飾多個(gè)角色，和算命者相比，毫無(wú)遜色，同學(xué)們?cè)谠u(píng)論區(qū)與老師互動(dòng)，常常讓我們笑出八塊腹肌，一節(jié)課下來(lái)，仿佛是在說(shuō)相聲看命脈一般。但是等到下課時(shí)，你忽然發(fā)現(xiàn)這節(jié)課好有價(jià)值，筆記滿滿，不知不覺(jué)已記滿一大片。
偶爾“禿頭法王”也會(huì)犯點(diǎn)迷糊，直播間的課間，禿頭法王也會(huì)給我們放幾首好聽(tīng)的音樂(lè)，在音樂(lè)播放時(shí)他就換上虛擬頭像，跟著音樂(lè)假裝唱歌逗我們笑。
有一次課間，“禿頭法王”像往常一樣，打開(kāi)播放器，拿起搖搖欲墜的奧特曼魔法棒，開(kāi)始縱情地跟著音樂(lè)假裝唱歌，但可能是表現(xiàn)欲太強(qiáng)，這次他是忘開(kāi)麥克風(fēng)了吧，于是在屏幕里，我們看到一個(gè)猛烈搖晃魔法棒的“怪人”。在一片寂靜中，對(duì)著鏡頭瘋狂搖擺，仿佛一位被語(yǔ)文教學(xué)耽誤的搖滾歌手，陶醉其中……評(píng)論區(qū)瞬間被“666”和“哈哈哈”刷屏�！岸d頭法王”這才意識(shí)到了什么，連忙打開(kāi)麥克風(fēng)。于是為時(shí)已晚，這次黑歷史已經(jīng)被我們完整錄屏，保存到電腦里。
但你能想象這樣幽默又愛(ài)犯迷糊的小禿頭也有嚴(yán)肅認(rèn)真的時(shí)候嗎？有一次他講《海底兩萬(wàn)里》，講到尼摩船長(zhǎng)最后海戰(zhàn)時(shí)，“禿頭法王”忽然收斂了笑容，十分嚴(yán)肅地問(wèn)我們：“大家覺(jué)得尼摩船長(zhǎng)恨人類嗎？”看到大家各式各樣的回笑，禿頭法王緩緩說(shuō)道：想想尼摩船長(zhǎng)救采珠人的行為，海戰(zhàn)之后，尼摩船長(zhǎng)對(duì)著家人遺像傾訴，而海戰(zhàn)中，面對(duì)殖民者他又像惡魔一樣斬盡殺絕，這似乎是矛盾的。大家想一想，怎么會(huì)有一個(gè)人只有愛(ài)或只有恨呢？人的情感愛(ài)恨交織，你的家人、同學(xué)、老師都是這樣，你會(huì)喜歡他們一些地方，同樣嫌棄他們一些地方。而正是如此，人類才不是批量生產(chǎn)出來(lái)的，每一個(gè)人都是獨(dú)特的，也因此，每個(gè)人都值得去觀察、去理解。
那時(shí)的“禿頭法王”，臉上不再是搞笑的表情，而是少有的`專注、認(rèn)真。他說(shuō)的話也已深深打動(dòng)了我。
“禿頭法王”對(duì)我們的引導(dǎo)和影響是潛移默化的，他不會(huì)干巴巴的講大道理，而是就這樣插科打渾著，一句一句地啟發(fā)了我的思考。
學(xué)習(xí)的人都有魔法，正是在“禿頭法王”的課堂上，我才體會(huì)到學(xué)習(xí)可以帶給人自信和快樂(lè)，更會(huì)不經(jīng)意地使我改變與成長(zhǎng)。最后，我想要由衷地稱贊一句：老師，您不愧是“大魔王”！遇見(jiàn)你，真好！您是我最喜愛(ài)的老師。
寫喜歡的人作文1000字 19
老師是大海里的一葉扁舟，能夠抵御洶涌的波濤，讓人們抵達(dá)豐收的彼岸；老師是沙漠中的一棵蒼天大樹，能夠使炎熱不堪的人們得到一片綠蔭；老師是黑暗夜路上的一盞明燈，能夠讓迷途的人們找到生活的希望；老師是一位圣潔的天使，能夠使人們的心靈得到凈化，成為一群充滿愛(ài)心的人。
我已經(jīng)離開(kāi)小學(xué)，步入初中進(jìn)行更加艱苦的學(xué)習(xí)。在初中學(xué)習(xí)中，老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)幫助起到了關(guān)鍵性的作用，不同的老師在學(xué)生心中的地位是不同的。就拿我來(lái)說(shuō)吧，在我的心目中，教電腦的'姚秀芳老師是最值得我尊敬、喜歡的老師。
她貌不驚人，長(zhǎng)著一頭卷曲發(fā)亮的頭發(fā)，額頭下一副眼鏡則顯得她有點(diǎn)博學(xué)多問(wèn)，一雙靈巧的手，每次都能在鍵盤上快速地輸入“A、B、C、D”，她身上最值得我喜歡的，還是她和藹可親的品質(zhì)。記得有一次，我因?yàn)樽鳂I(yè)的問(wèn)題，所以晚去了幾分鐘，本以為她會(huì)獅子大開(kāi)口，想不到她只是提醒我下次去早點(diǎn)，當(dāng)時(shí)我內(nèi)心不禁為他這種品質(zhì)折服，下定決心做什么事情都要早。
在姚老師的身上，不光有和藹可親的品質(zhì)，她還熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)。在一節(jié)自修課上，四周一片靜寂，教室里更是鴉雀無(wú)聲。我正在專心致志地做我手頭上的作業(yè)。“1、2、3、4……”一陣數(shù)數(shù)的聲音傳入我的耳朵，我慢慢地放下筆，開(kāi)始掃視四周，突然我望見(jiàn)遠(yuǎn)處有一個(gè)人在跳繩。這個(gè)人的身手敏捷，繩子在她的手里如同是一條龍，在漫天飛舞。仔細(xì)一瞧，這個(gè)人不是別人，正是姚老師。我頭一次看到，原來(lái)電腦老師也這么熱愛(ài)體育，那么我們這些莘莘學(xué)子，要更加注重運(yùn)動(dòng)鍛煉，因?yàn)橛幸粋�(gè)好身體，才會(huì)有一個(gè)好將來(lái)。
如果光是上面兩點(diǎn)，還不足以顯示出姚老師是我心中最喜歡的，那么這一點(diǎn)，足以讓所有人信服。在小學(xué)里，電腦就不是我最擅長(zhǎng)的，有的時(shí)候，老師所操作的內(nèi)容對(duì)于我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是比登天還要難上一百倍。我的水平就是打打字，也是十分吃力的，有時(shí)都會(huì)對(duì)這門課產(chǎn)生厭惡的感覺(jué)，一聽(tīng)說(shuō)上電腦課了，都有點(diǎn)不想去。到了中學(xué)里，電腦課的內(nèi)容變得更加難以令人理解，當(dāng)我有點(diǎn)徹底失望的時(shí)候，姚老師又重新燃起了我的希望。每當(dāng)我有困難，我就會(huì)舉起手，姚老師便來(lái)幫助我，每次都那么有耐心，百問(wèn)不厭，于是我又對(duì)電腦這門課充滿希望，水平比以前有了很大的提高。
姚老師同樣也是一個(gè)鐵面無(wú)私、賞罰分明的人。課上搞小聲音、小動(dòng)作已經(jīng)成了我們班的家常便飯。每當(dāng)姚老師正在聚精會(huì)神地講著課，底下幾個(gè)“認(rèn)真”的同學(xué)又開(kāi)始了他們的行動(dòng)。幸好姚老師是火眼金睛，那幾個(gè)調(diào)皮搗蛋鬼，一個(gè)也沒(méi)有逃掉，通通罰了一頓！
俗話說(shuō)得好“一日為師，終身為父�！碧煜滤械睦蠋煻际且粯拥�，他們無(wú)時(shí)不刻都在為我們做出巨大的貢獻(xiàn)，他們何曾想過(guò)要有什么回報(bào)�，F(xiàn)在，就請(qǐng)我們所有的學(xué)生努力地學(xué)習(xí)，也只有這樣，才能報(bào)答他們付出在我們身上的恩情，才能對(duì)得起所有的人！
寫喜歡的人作文1000字 20
從幼兒園到初中，經(jīng)歷的老師數(shù)也數(shù)不清，也各有各的特色。有的溫柔，有的嚴(yán)厲，有的和藹可親，還有的就是一副刀子嘴、豆腐心……
而我最喜歡的老師是誰(shuí)。我會(huì)不假思索地答道：小崔崔
印象中的老師通常都是都是一副威嚴(yán)、一絲不茍的樣子。常常駕著副眼鏡，抱著一大摞教案，急匆匆趕著去上課。然而，早已走過(guò)青春歲月的'小崔崔卻有著一股青春活力的氣息。
挑染了幾縷紅色的短發(fā)，看起來(lái)顯得年輕的娃娃臉，一身獨(dú)特的打扮顯得十分具有時(shí)尚感和藝術(shù)感。扔在大街上，可能會(huì)錯(cuò)認(rèn)成一名畫家、藝術(shù)家，沒(méi)人會(huì)知道是一位老師，
課堂上，是她展現(xiàn)風(fēng)采的舞臺(tái)。
朗讀課文時(shí)，細(xì)膩、柔美的聲線讓你沉浸其中，仿佛在講述著世上最美的愛(ài)情故事。有人說(shuō)，一篇文章的悲劇就是被列入考試范疇。而小崔崔卻把它從悲劇中拯救出來(lái)，通過(guò)繪聲繪色的演繹，一部喜劇 成功的展現(xiàn)在我們面前。連令人抓狂的枯燥無(wú)味的古文也在她身上
變得通俗易懂、趣味叢生。閑暇時(shí)，她會(huì)放部電影來(lái)放松大家因?qū)W習(xí)而緊繃的神經(jīng)�！缎ど昕说木融H》、《春風(fēng)化雨》、《放牛班的春天》等等一系列的電影都令人意味深長(zhǎng)、回味無(wú)窮。
對(duì)待學(xué)生，與其說(shuō)她像老師，不如說(shuō)她更像個(gè)朋友，她從不放棄每一個(gè)學(xué)生。即使被頑皮的學(xué)生氣昏了頭，心里還是很重視這個(gè)學(xué)生。正所謂是“愛(ài)之深，責(zé)之切�！庇袝r(shí)，還會(huì)加入學(xué)生的八卦陣營(yíng)大 談特談超女、超男和周杰倫的哪些歌好聽(tīng)。這時(shí)，她臉上就會(huì)出現(xiàn)如同小女生般俏皮的笑容。有時(shí)，布置完作業(yè)，同學(xué)們向她抱怨作業(yè)好多。她就會(huì)閃著一雙無(wú)辜的眼睛，反問(wèn)道：我的作業(yè)很多嗎？令 人哭笑不得。
當(dāng)然，小崔崔也有嚴(yán)厲的時(shí)候。當(dāng)有同學(xué)不交作業(yè)時(shí)，文科生的伶牙俐齒在這一刻發(fā)揮著重大作用。小崔崔金口一開(kāi)，幾句話的攻勢(shì)便讓你無(wú)地自容，更甚者一下子把你打入十八層地獄。讓你不得不棄 械投降，乖乖交作業(yè)。
作為一名教師，小崔崔很是敬業(yè)。為了上好一堂語(yǔ)文課，光是備課就要花兩三個(gè)小時(shí)。別的老師也許只用幾分鐘的時(shí)間就可以從網(wǎng)上隨便下載一個(gè)課件，而小崔崔卻是不辭辛勞地親手制作課件，只希望 學(xué)生能懂得更多的知識(shí)。
后來(lái)，創(chuàng)辦了話劇社，小崔崔肩上的擔(dān)子又重了些。壓力把矛頭指向了小崔崔，白天要上課，晚上還要給話劇社排練，有時(shí)忙到晚上11、12點(diǎn)都還沒(méi)回家。并且，開(kāi)辦話劇社不是一件容易的事，周圍有 些老師不理解不支持，還要面對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的顧慮。一切的一切，像大山般壓了下來(lái)。然而，小崔崔堅(jiān)持了下來(lái)，話劇社也出了一部部成功的話劇。
是什么？讓小崔崔一路堅(jiān)持走了下來(lái)。
夢(mèng)想——開(kāi)辦話劇社是小崔崔一直以來(lái)的夢(mèng)想。正因如此，即使再大的困難也抵擋不住小崔崔堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的腳步。
現(xiàn)在，雖然話劇社已經(jīng)落下了帷幕，但是這些曾經(jīng)將會(huì)成為小崔崔人生道路上一道絢麗的彩虹，永不褪色。
愿她在今后的日子里越過(guò)越快樂(lè)。
我最喜歡的老師——小崔崔。
寫喜歡的人作文1000字 21
我最喜愛(ài)的教師是我們的班主任李教師。李教師是我們的語(yǔ)文教師，他長(zhǎng)著一張英俊又透露著威嚴(yán)的臉龐，一雙炯炯有神的眼睛，較挺的鼻子下，恰到好處地配合著一張不大不小的嘴巴，一雙強(qiáng)壯有力的手，顯得非常有活力。除了課堂時(shí)間教好課，課外時(shí)間，同學(xué)們都很愿意接近李教師，和他談學(xué)習(xí)方法或者聊天，教師都很平易近人和同學(xué)談笑。
李教師是四年級(jí)才開(kāi)始接手我們班的，為了能多了解各同學(xué)的興趣和習(xí)慣，李教師還特地利用雙休日時(shí)間，請(qǐng)來(lái)了學(xué)生家長(zhǎng)們和全班同學(xué)，帶領(lǐng)我們步行去附近兩公里遠(yuǎn)的.東湖公園去體會(huì)寫生日記，增進(jìn)同學(xué)的友誼和班級(jí)凝聚力，跟各位家長(zhǎng)交談，了解各孩子的一些習(xí)慣，并做了記錄，以便根據(jù)各位同學(xué)的不一樣特點(diǎn)，分別制定一些策略，不管是學(xué)習(xí)上，還是生活上，還是紀(jì)律上，能把同學(xué)管理的心服口服。
李教師不但課教的好，課堂氣氛活躍，并且做事原則性、紀(jì)律性也很強(qiáng)。在課堂上他是嚴(yán)肅要求同學(xué)，認(rèn)真聽(tīng)課，有問(wèn)題能夠舉手，他會(huì)在適宜的時(shí)候停下來(lái)讓有疑惑的同學(xué)提問(wèn)，他會(huì)耐心給同學(xué)解釋答復(fù)。為了讓大家都有一個(gè)好的聽(tīng)課氛圍，在課堂上，李教師是絕對(duì)不允許有學(xué)生搗蛋，打擾別的同學(xué)聽(tīng)課。李教師常教育同學(xué)，課堂上是我們理解知識(shí)的時(shí)間，有些搞笑或者小惡作劇或者小動(dòng)作，不要在課堂上做，因?yàn)檫@樣會(huì)影響自我聽(tīng)課，也會(huì)影響其他同學(xué)聽(tīng)課，因?yàn)槟銈�(gè)人搞笑或者惡作劇而影響其他同學(xué)聽(tīng)課和學(xué)習(xí)，浪費(fèi)了別人的時(shí)間，這對(duì)別人來(lái)說(shuō)是不公平的，所以上課盡量要堅(jiān)持良好的上課紀(jì)律，既對(duì)得起自我，也尊重了別人的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣對(duì)己對(duì)人都有利的事，何樂(lè)而不為？李教師，常常給我們道理，講公德，動(dòng)之以情，曉之以理，真的很值得我們欽佩！
李教師還是一位活躍的充滿童心的教師，他常跟同學(xué)們玩跳繩、打籃球、踢足球，偶爾還利用星期天組織同學(xué)去附近公園爬山，開(kāi)闊同學(xué)視野。和李教師一起去公園爬山玩游戲，真是開(kāi)心的日子。
李教師還很喜歡看書，操場(chǎng)上，圖書館里，學(xué)校走廊里，常能遇到李教師在看書。李教師的看書興趣，把我們班的許多同學(xué)的看書興趣也給調(diào)動(dòng)起來(lái)了。李教師很愛(ài)看書，卻也不近視，我們不禁有點(diǎn)奇怪。
李教師還是位賞罰分明的教師，對(duì)學(xué)習(xí)到達(dá)要求的，或者課堂紀(jì)律表現(xiàn)好的的，或者回答問(wèn)題踴躍和正確的同學(xué)，李教師常會(huì)變魔術(shù)般的變出許多糖果獎(jiǎng)勵(lì)給這些同學(xué)，李教師常邊獎(jiǎng)勵(lì)邊開(kāi)玩笑說(shuō)，“這是智慧的糖果，想吃到的，就得認(rèn)真學(xué)習(xí)哦！”有賞就有罰，這才賞罰分明。對(duì)課堂上紀(jì)律差的，干擾別人學(xué)習(xí)的，教師就會(huì)罰他們打掃教室衛(wèi)生，或者罰抄寫課文三遍，每當(dāng)有被罰的學(xué)生，教師都陪他們，監(jiān)督他們打掃好衛(wèi)生或者監(jiān)督他們完成抄寫，幾次之后，這些愛(ài)搗蛋的學(xué)生，再也不敢在課堂上搗亂了，結(jié)果我們班的紀(jì)律風(fēng)氣越來(lái)越好，成了優(yōu)秀班級(jí)。
李教師就是這樣的一個(gè)人，教學(xué)一絲不茍，生動(dòng)趣味，對(duì)待同學(xué)嚴(yán)格又不失和藹，善于鼓起同學(xué)們的班級(jí)凝聚力。在我心目中，李教師是一位值得敬畏的教師。
寫喜歡的人作文1000字 22
爺爺是個(gè)農(nóng)民，文化水平不高。頭發(fā)似莊稼地里收割后留下的麥茬，參差不齊，長(zhǎng)長(zhǎng)的眉毛下是一雙明亮含笑的眼眸，臉上長(zhǎng)著許多不太美觀的黑痣，身上總穿著他那件破了很多洞的T恤。就是這樣一個(gè)丟進(jìn)人堆都找不出來(lái)的普通人，卻用他那濃濃的鄉(xiāng)音為我打開(kāi)了文學(xué)的殿堂，教會(huì)了我很多做人的道理。
幼時(shí)，我跟隨爺爺一直在鄉(xiāng)間生活，接受著最質(zhì)樸的農(nóng)村教育，那是的我對(duì)“詩(shī)”是什么、“詞”為何物等問(wèn)題是一無(wú)所知。為了能讓我有點(diǎn)“文化”氣息，爺爺在鎮(zhèn)上的小書店買了一本《唐詩(shī)三百首》。每晚，忙碌了一天的爺爺便坐下來(lái)教我讀詩(shī)：爺爺用泰州普通話讀起了“床前明月光，疑是地上霜。”我也跟著后面嗲聲嗲氣地跟讀“床前明月光，疑是地上霜”“解落三秋葉，能開(kāi)二月花”“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”……夜幕下，爺爺儼然是一位循循善誘的私塾先生，而我則在那里搖頭晃腦地跟著“先生”學(xué)習(xí)，學(xué)得倒也有模有樣。每當(dāng)遇到不認(rèn)識(shí)的字，爺爺也會(huì)拿出家中的那本老字典，不停地翻閱起來(lái)。就這樣，每晚靠在爺爺軟綿綿的大肚子上讀詩(shī)，成了我日日的必修課。那些年背誦的詩(shī)，我至今仍記憶猶新。此外，他還常帶我觀察蟲子、魚兒，甚至天上的'飛鳥，這些對(duì)大自然的零距離接觸讓我見(jiàn)識(shí)頗豐；他還常常打開(kāi)收音機(jī)讓我聽(tīng)京劇，使我初步領(lǐng)略了國(guó)粹的精彩……
爺爺個(gè)子矮，又圓頭圓臉圓肚子，與高高瘦瘦的奶奶在一起，更顯出了他的矮圓，周邊的村民都叫他“矮冬瓜”。傍晚站在門前嬉戲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)便聽(tīng)見(jiàn)村民們招呼著干完活計(jì)回家的爺爺：“矮冬瓜回來(lái)了啊！”爺爺常常微笑著答應(yīng)，然后閑聊幾句。對(duì)這個(gè)稱呼，爺爺總是毫不在意，好像非常樂(lè)于接受這個(gè)“名號(hào)”。我卻十分不平：“爺爺，他們那樣調(diào)侃你，真令人生氣！”爺爺摸摸我的頭，眼中溢著慈愛(ài)：“小寶啊，調(diào)侃也是一種友好的體現(xiàn)啊，盡管不太好聽(tīng)，但這是朋友間的玩笑，人家想和你親近，若有什么無(wú)意觸怒了你，要包容、大度，這樣的人才受人歡迎，受人喜愛(ài)��！小寶，你也要做一個(gè)讓人喜愛(ài)的人��！”年少的我似懂非懂，不過(guò)卻在爺爺?shù)挠绊懴聺u漸改掉了亂發(fā)脾氣的習(xí)慣。
爺爺十分節(jié)儉，一件棉衣能穿幾個(gè)冬天。破了，壞了也仍然打個(gè)補(bǔ)丁繼續(xù)穿著。睡在他身邊，常�？吹剿懵吨粔K肉色的皮膚——衣服上有個(gè)大洞！每每這時(shí)，我哭笑不得，有時(shí)還略有嫌棄之感，睡得離爺爺遠(yuǎn)遠(yuǎn)兒的。爺爺卻道：“錢是省出來(lái)的，不能揮霍無(wú)度，過(guò)得高興才是最重要的。”
爺爺雖是農(nóng)民，卻也關(guān)注著社會(huì)發(fā)展，關(guān)心著國(guó)家大事。現(xiàn)在，他也會(huì)像孩子一樣就某個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題和別人爭(zhēng)得滿臉通紅。他總是在我面前大談國(guó)際政治形勢(shì)，并因自己是一個(gè)中國(guó)人而感到驕傲。每當(dāng)此時(shí)，爺爺總是笑容滿面，樂(lè)呵呵地，依然一個(gè)慈祥而溫暖的長(zhǎng)者。
現(xiàn)在，爺爺仍然是個(gè)普通的農(nóng)民，他仍然生活在鄉(xiāng)下重復(fù)著昨天的故事，一天又一天，一年又一年。爺爺雖然更顯老態(tài)了，但他永遠(yuǎn)是那個(gè)我最喜歡的“老師”。
寫喜歡的人作文1000字 23
她培育祖國(guó)棟梁，培育桃李芬芳，她送走一批一批的學(xué)生，又迎接一批一批的學(xué)生。哦，老師這個(gè)職業(yè)，是多么偉大！
陸老師是我最喜歡的老師。她長(zhǎng)得很好看，我們都很尊敬她、喜歡她。她圓圓的鵝蛋臉白白的，很秀氣，看起來(lái)無(wú)比的親切溫和，無(wú)比的寧?kù)o，無(wú)比的溫柔。陸老師很和藹，她的眉毛又黑又細(xì)，似一彎新月，她的眼睛似一泓清潭，那么清澈，那么明亮。明，明得似秋水，沒(méi)有一絲雜的顏色；清，清得似小河彎彎，流水緩緩，清得似藍(lán)天那么純凈，那么明潔。你看著她那很美很美的眼睛不會(huì)有雜念，因?yàn)樗难劬δ馨涯阄�。她的眼神永遠(yuǎn)那么慈和，因?yàn)樗抢蠋�，她就好比我們的媽媽，�?duì)我們寄予著殷切的希望。陸老師的睫毛長(zhǎng)長(zhǎng)的，黑黑的，也許不怎么濃密，但是覆蓋在她亮亮的眼睛上看起來(lái)還是很美的。陸老師垂下眼簾的樣子我沒(méi)見(jiàn)過(guò)，但是我想那一定很美吧！陸老師的嘴紅紅的，從陸老師的唇里，總能說(shuō)出語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)，讓我們服氣。陸老師的頭發(fā)黑黑的，很柔順，但是她的頭發(fā)不是披著的，她的頭發(fā)是卷發(fā)，好似波浪一樣，但陸老師的頭發(fā)沒(méi)有染，她的頭發(fā)的顏色，黑黑的還是那么純。
陸老師的聲音柔和動(dòng)聽(tīng)，柔美曼妙，她讀課文的時(shí)候抑揚(yáng)頓挫，時(shí)輕時(shí)緩，她能把我們吸引，讓我們幻想，仿佛我們就是課文里的那個(gè)人物一般。我們隨著陸老師悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音一起為被湖泊迷惑和想成為百萬(wàn)富翁卻最終喪失了生命的蒲公英種子哀傷，一起去看《三袋麥子》最后的結(jié)果，一起去看哪吒鬧海，一起去北海公園里坐著小船在湖泊里飄蕩。隨著陸老師的聲音，我們隱約看到湖水碧波蕩漾，隱約聞到花的芳香與甜美，隱約看到高大挺拔的，蔥蔥郁郁的綠樹。
陸老師總是很巧妙地讓我們理解課文，她總是搞非常好看，非常引人入勝的.，或者關(guān)于山水風(fēng)光的圖片來(lái)給我們看，不時(shí)還解說(shuō)三言兩語(yǔ)，真是句句精妙！我們總是很喜歡陸老師上語(yǔ)文課，尤其是喜歡她帶電腦來(lái)給我們上課。比如陸老師今天給我們講了《哪吒鬧�！愤@篇課文，所以我們今天看到了許多精彩的圖片。告訴你，可好看了！里面的哪吒已經(jīng)是蓮花之身了，可酷了！他腳踩風(fēng)火輪，火焰竄得老高，手里拿著寶物，別提多神氣了！他掀起滔天巨浪的時(shí)候那才帥呢，一抖混天綾就掀起了高高的雪白的浪頭，把龍王的水晶宮都搖晃起來(lái)了呢！陸老師講完后，我們還久久沉浸在這個(gè)動(dòng)人的神話故事里。
陸老師既是我們的導(dǎo)師，又是我們的朋友。她經(jīng)常口邊含笑，準(zhǔn)是跟幾個(gè)老師討論到什么好玩的事了。別說(shuō)，陸老師竟然也有一顆童心，她經(jīng)常從我們口中搜索好玩的事。比如放假之后開(kāi)學(xué)了，我們來(lái)上學(xué)的時(shí)候陸老師便來(lái)打聽(tīng)我們?nèi)ジ墒裁戳�，而且還絲毫不露口風(fēng)，只說(shuō)：“你們放假去哪兒了？說(shuō)給我聽(tīng)聽(tīng)！別誤會(huì)，我可不對(duì)旅游這種事有興趣，只不過(guò)是想知道你們?nèi)ツ膬毫T了�！笨墒顷懤蠋熯@樣誰(shuí)都看得出來(lái)，因?yàn)樗鲜桥俑鶈?wèn)底，還時(shí)不時(shí)聽(tīng)得咯咯笑，你看這樣子像是個(gè)對(duì)旅游這種事沒(méi)興趣的人嗎？
我喜歡有著一顆童心，漂亮可愛(ài)的陸老師！
寫喜歡的人作文1000字 24
我最喜愛(ài)的老師是我們的班主任李老師。李老師是我們的語(yǔ)文老師，他長(zhǎng)著一張英俊又透露著威嚴(yán)的臉龐，一雙炯炯有神的眼睛，較挺的鼻子下，恰到好處地配合著一張不大不小的嘴巴，一雙強(qiáng)壯有力的手，顯得特別有活力。除了課堂時(shí)間教好課，課外時(shí)間，同學(xué)們都很愿意接近李老師，和他談學(xué)習(xí)方法或者聊天，老師都很平易近人和同學(xué)談笑。
李老師是四年級(jí)才開(kāi)始接手我們班的，為了能多了解各同學(xué)的興趣和習(xí)慣，李老師還特地利用雙休日時(shí)間，請(qǐng)來(lái)了學(xué)生家長(zhǎng)們和全班同學(xué)，帶領(lǐng)我們步行去附近兩公里遠(yuǎn)的.東湖公園去體會(huì)寫生日記，增進(jìn)同學(xué)的友誼和班級(jí)凝聚力，跟各位家長(zhǎng)交談，了解各孩子的一些習(xí)慣，并做了記錄，以便根據(jù)各位同學(xué)的不同特點(diǎn)，分別制定一些策略，不管是學(xué)習(xí)上，還是生活上，還是紀(jì)律上，能把同學(xué)管理的心服口服。
李老師不但課教的好，課堂氣氛活躍，而且做事原則性、紀(jì)律性也很強(qiáng)。在課堂上他是嚴(yán)肅要求同學(xué)，認(rèn)真聽(tīng)課，有問(wèn)題可以舉手，他會(huì)在合適的時(shí)候停下來(lái)讓有疑惑的同學(xué)提問(wèn)，他會(huì)耐心給同學(xué)解釋答復(fù)。為了讓大家都有一個(gè)好的聽(tīng)課氛圍，在課堂上，李老師是絕對(duì)不允許有學(xué)生搗蛋，打擾別的同學(xué)聽(tīng)課。李老師常教育同學(xué)，課堂上是我們接受知識(shí)的時(shí)間，有些搞笑或者小惡作劇或者小動(dòng)作，不要在課堂上做，因?yàn)檫@樣會(huì)影響自己聽(tīng)課，也會(huì)影響其他同學(xué)聽(tīng)課，因?yàn)槟銈�(gè)人搞笑或者惡作劇而影響其他同學(xué)聽(tīng)課和學(xué)習(xí)，浪費(fèi)了別人的時(shí)間，這對(duì)別人來(lái)說(shuō)是不公平的，所以上課盡量要保持良好的上課紀(jì)律，既對(duì)得起自己，也尊重了別人的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣對(duì)己對(duì)人都有利的事，何樂(lè)而不為？李老師，常常給我們道理，講公德，動(dòng)之以情，曉之以理，真的很值得我們欽佩！
李老師還是一位活躍的充滿童心的老師，他常跟同學(xué)們玩跳繩、打籃球、踢足球，偶爾還利用星期天組織同學(xué)去附近公園爬山，開(kāi)闊同學(xué)視野。和李老師一起去公園爬山玩游戲，真是開(kāi)心的日子。
李老師還很喜歡看書，操場(chǎng)上，圖書館里，學(xué)校走廊里，常能遇到李老師在看書。李老師的看書興趣，把我們班的許多同學(xué)的看書興趣也給調(diào)動(dòng)起來(lái)了。李老師很愛(ài)看書，卻也不近視，我們不禁有點(diǎn)奇怪。
李老師還是位賞罰分明的老師，對(duì)學(xué)習(xí)達(dá)到要求的，或者課堂紀(jì)律表現(xiàn)好的的，或者回答問(wèn)題踴躍和正確的同學(xué)，李老師常會(huì)變魔術(shù)般的變出許多糖果獎(jiǎng)勵(lì)給這些同學(xué)，李老師常邊獎(jiǎng)勵(lì)邊開(kāi)玩笑說(shuō)，“這是智慧的糖果，想吃到的，就得認(rèn)真學(xué)習(xí)哦！”有賞就有罰，這才賞罰分明。對(duì)課堂上紀(jì)律差的，干擾別人學(xué)習(xí)的，老師就會(huì)罰他們打掃教室衛(wèi)生，或者罰抄寫課文三遍，每當(dāng)有被罰的學(xué)生，老師都陪他們，監(jiān)督他們打掃好衛(wèi)生或者監(jiān)督他們完成抄寫，幾次之后，這些愛(ài)搗蛋的學(xué)生，再也不敢在課堂上搗亂了，結(jié)果我們班的紀(jì)律風(fēng)氣越來(lái)越好，成了優(yōu)秀班級(jí)。
李老師就是這樣的一個(gè)人，教學(xué)一絲不茍，生動(dòng)有趣，對(duì)待同學(xué)嚴(yán)格又不失和藹，善于鼓起同學(xué)們的班級(jí)凝聚力。在我心目中，李老師是一位值得敬畏的老師。
寫喜歡的人作文1000字 25
教師是大海里的一葉扁舟，能夠抵御洶涌的波濤，讓人們抵達(dá)豐收的彼岸；教師是沙漠中的一棵蒼天大樹，能夠使炎熱不堪的人們得到一片綠蔭；教師是黑暗夜路上的一盞明燈，能夠讓迷途的人們找到生活的期望；教師是一位圣潔的天使，能夠使人們的心靈得到凈化，成為一群充滿愛(ài)心的人。
我已經(jīng)離開(kāi)小學(xué)，步入初中進(jìn)行更加艱苦的學(xué)習(xí)。在初中學(xué)習(xí)中，教師對(duì)我們的學(xué)習(xí)幫忙起到了關(guān)鍵性的作用，不一樣的教師在學(xué)生心中的地位是不一樣的`。就拿我來(lái)說(shuō)吧，在我的心目中，班主任王教師是最值得我尊敬、喜歡的教師。
王教師是一個(gè)語(yǔ)文教師，她長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，戴著一副眼鏡，長(zhǎng)得很有氣質(zhì)，一眼望去就是一個(gè)知識(shí)淵博的人。怪不得，她不管上課還是批作業(yè)，總是那么認(rèn)真、仔細(xì)。我非常敬佩喜愛(ài)她。
由于三年級(jí)剛換教師我非常害羞，連頭也不敢抬。雖然，王教師提的問(wèn)題我都懂，可我就是不感舉手發(fā)言�！皬埡�，你能回答這道題嗎”王教師親切的問(wèn)。我害羞的站了起來(lái)，小聲地回答著，突然一抬頭，看見(jiàn)王教師正用她那充滿鼓勵(lì)的眼睛望著我，好像在說(shuō)：“聲音能放大點(diǎn)嗎”頓時(shí)，我鼓足了勇氣，大聲而又回答了那道題。教師滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。看著和藹可親的王教師，我的腦子越來(lái)越靈活了，小手也越舉越高了。
上課時(shí)，同學(xué)們的發(fā)言，王教師聽(tīng)得可仔細(xì)呢，一點(diǎn)錯(cuò)誤也不放過(guò)。有一次，我們上口語(yǔ)交際，題目是；“華運(yùn)昌和趙東杰在一起裝飛機(jī)模型，華運(yùn)昌不會(huì)裝，裝不起來(lái)，就向趙東杰同學(xué)請(qǐng)教�！蓖踅處熣�(qǐng)陳仕豪發(fā)言。他說(shuō)：“趙東杰同學(xué)，我有一個(gè)地方不會(huì)做，你能教我一下嗎”王教師聽(tīng)了立刻發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤說(shuō)：“你很有禮貌，可是請(qǐng)教的問(wèn)題沒(méi)講清楚，你會(huì)不會(huì)做什么”陳仕豪聽(tīng)了，立刻改正了。我聽(tīng)了，覺(jué)得王教師太厲害了，帶仔細(xì)了，就更敬佩她了。
每當(dāng)我翻開(kāi)作業(yè)本時(shí)，一下子就怔住了：我的這篇作文已經(jīng)被王教師仔細(xì)得被王教師紶暢官堆擢瞪規(guī)缺海畫仔細(xì)地修改過(guò)了，不但語(yǔ)句、標(biāo)點(diǎn)的錯(cuò)誤被一一圈了出來(lái)，并且每初錯(cuò)誤旁邊還寫上了具體的修改意見(jiàn)。尤其醒目的是那兩行用紅筆寫的評(píng)語(yǔ)；“要明白，認(rèn)認(rèn)真真地完成一次作業(yè)、一篇作文，它的意見(jiàn)絕不僅僅在于這一次、這一篇”看著這親切的話語(yǔ)，我的內(nèi)心充滿了不安和感激，一下子明白了，王教師對(duì)我們真是用心良苦！我的心里頓時(shí)熱乎乎的，而臉上卻火辣辣的。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”您真是偉大！有人說(shuō)師恩是涓涓流淌的小溪，清澈的水流將一方一方的土地細(xì)細(xì)滋潤(rùn)；有人說(shuō)師恩是輕輕吹拂的柔風(fēng)，喚醒一片一片勃勃的生機(jī)；有人說(shuō)師恩是屹立在懸崖峭壁的青松，無(wú)言地?fù)纹鹨黄宓哌h(yuǎn)的天空；有人說(shuō)師恩是初春肥沃的土地，孕育著一顆顆溫潤(rùn)的愛(ài)的；有人說(shuō)師恩是初春肥沃的土地，孕育著一顆顆溫潤(rùn)的愛(ài)的；師恩是灑滿陽(yáng)光的山間小路，夢(mèng)一般串起了往日那一個(gè)個(gè)高高低低的期望。師恩如山，是一份最深情的情；師恩似海，是一種最深遠(yuǎn)的愛(ài)。
寫喜歡的人作文1000字 26
在一年的初中生活中，我認(rèn)識(shí)了許多老師：有思維敏捷的數(shù)學(xué)老師，出口成章的語(yǔ)文老師，和藹可親的英語(yǔ)老師，風(fēng)趣幽默的歷史老師……其中我最喜歡的要數(shù)教我歷史的李老師。
李老師身材中等，濃濃的眉毛下是一雙小而有神的眼睛。課堂上，當(dāng)你在搞小動(dòng)作時(shí)，她的目光就會(huì)注視到你，你就會(huì)感受到他的目光是那么的威嚴(yán)。當(dāng)你剛剛接觸她的時(shí)候，她那略微突起的顴骨和那張說(shuō)起話來(lái)滔滔不絕的大嘴，會(huì)立刻把你吸引住，她那副精明的樣子會(huì)給你留下深刻的印象。
李老師說(shuō)起話來(lái)幽默風(fēng)趣。整個(gè)年組八個(gè)班中，她最喜歡的要數(shù)我們一年七班了，她常常說(shuō)：“我是一個(gè)命好的人，上一屆我就教了一個(gè)無(wú)與倫比的一年七班�！泵慨�(dāng)大家在下面七嘴八舌地議論時(shí)，聽(tīng)到這話都會(huì)立刻安靜下來(lái)，聽(tīng)李老師講課。李老師還經(jīng)常當(dāng)著我們的班主任夸起我們，大家聽(tīng)了，心里都美滋滋的。
李老師講起課來(lái)繪聲繪色。不僅語(yǔ)言生動(dòng)，而且還會(huì)加上一些肢體語(yǔ)言，使你仿佛身臨其境一般。每當(dāng)?shù)缴蠚v史課時(shí)，那些平時(shí)不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生也會(huì)瞪大眼睛、豎起耳朵，認(rèn)真聽(tīng)李老師講課，大家都會(huì)隨著李老師那抑揚(yáng)頓挫的聲音一起步入中國(guó)歷朝歷代的歷史事件中，去了解史實(shí)、認(rèn)識(shí)人物，感受中國(guó)五千年輝煌燦爛的文化，欽佩我國(guó)古代的勞動(dòng)人們是多么地偉大！歷史知識(shí)在李老師的講解中，也不再那么枯燥，變得那么賦有趣味。同學(xué)們都特別喜歡學(xué)習(xí)歷史，所以我們班的歷史成績(jī)一直在年組中名列前茅。
李老師學(xué)識(shí)淵博，見(jiàn)解獨(dú)到。她是一個(gè)滿族人，每當(dāng)談起她的祖先時(shí)，她總會(huì)滔滔不絕，引經(jīng)據(jù)典，如數(shù)家珍地歷數(shù)自己祖先所取得的成就，并為自己的民族而自豪。她對(duì)任何事物都有著自己的`見(jiàn)解。一次，有位同學(xué)問(wèn)她“死去活來(lái)”這個(gè)詞語(yǔ)是什么意思？李老師謙虛地說(shuō)：“我并不知道這個(gè)詞語(yǔ)是什么意思，但我可以給你們談一談我個(gè)人的見(jiàn)解。‘死去活來(lái)’這個(gè)詞，舉個(gè)例子，就拿你們的英語(yǔ)單詞來(lái)說(shuō)吧！英語(yǔ)單詞，必須死記硬背，沒(méi)有死記硬背，怎么能被靈活運(yùn)用呢？”其實(shí)那個(gè)同學(xué)向李老師提這個(gè)問(wèn)題，是想聽(tīng)一聽(tīng)她的口才，而李老師見(jiàn)解獨(dú)到地回答立即引起了同學(xué)們的哄堂大笑。
李老師不僅教我們整個(gè)一年級(jí)的歷史課，還擔(dān)任一年六班的班主任。她工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，把班級(jí)管理得井井有條。每當(dāng)我路過(guò)她們班時(shí)，無(wú)論她在不在，她們班的同學(xué)都在安靜地學(xué)習(xí)，紀(jì)律非常好。在所有的任課教師中，一般的�？平處煵坏綄W(xué)期末就把課講完了，以后便不來(lái)上課了�？衫罾蠋煵灰粯樱荒暌詠�(lái)，她從沒(méi)耽誤過(guò)我們班一節(jié)課。每到期中、期末復(fù)習(xí)時(shí)，她都會(huì)帶領(lǐng)我們把一冊(cè)書的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)歸類，做一個(gè)系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。她還會(huì)把我們的練習(xí)冊(cè)收上去進(jìn)行批改，并為我們分析錯(cuò)因，幫助同學(xué)們提高學(xué)習(xí)成績(jī)，同學(xué)們都很喜歡她。
我多么希望所有的任課教師都能像李老師那樣關(guān)心我們、愛(ài)護(hù)我們。我衷心地祝愿歷史老師早日碩果累累，桃李滿天下。
寫喜歡的人作文1000字 27
老師就像是我們?nèi)松缆飞系囊槐K燈，指引我們前進(jìn)的方向，老師就像是一支粉筆，犧牲自已，卻為我們寫下了一曲曲動(dòng)人的篇章。我五六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師就是一位優(yōu)秀的教師，她是一個(gè)認(rèn)真細(xì)心的人，上課細(xì)致入微，每堂課都饒有趣味。
記得六年級(jí)下學(xué)期的一堂數(shù)學(xué)課，林老師教我們圓錐的體積。下課時(shí)林老師讓我?guī)退崆暗睫k公室拿上課所需要的工具，來(lái)到林老師座位前，只見(jiàn)那辦公桌干凈得可以反光，桌上除了教科書、作業(yè)和教學(xué)工具便什么也沒(méi)有了，教材整齊地?cái)[放在一邊，教科書也歸納放在小書架上，一旁是疊好的作業(yè)，我拿了需要的工具就出了辦公室。伴隨著悅耳的鈴聲，開(kāi)始上課，讀概念、講解題方法、做練習(xí)題，一切都按照老師的安排有條不紊地進(jìn)行著，“同學(xué)們，圓柱的體積是圓錐體積的三倍，現(xiàn)在我們來(lái)做一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)，看看圓柱體積是不是圓錐體積的三倍�！闭f(shuō)著，老師把教學(xué)工具拿了出來(lái)，一個(gè)無(wú)底的塑料圓錐和一個(gè)無(wú)底的塑料圓柱，它們的底和高都完全一模一樣，講臺(tái)的一旁放著一小桶水，老師先把圓錐反著拿，泉水般清澈明亮的眼睛盯著塑料圓錐，她小心翼翼地傾斜水桶，桶里的`水迅速流下，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，水一下子就到了圓錐底部邊緣，林老師巧妙地一勾水桶，水剛剛好倒?jié)M了整個(gè)塑料圓錐，林老師再把水慢慢倒進(jìn)塑料圓柱中�！叭种�！”“差一點(diǎn)吧”“？”同學(xué)們議論紛紛。
林老師又開(kāi)始倒水了，她按照同樣的方法倒?jié)M一個(gè)塑料圓柱的水，再倒入塑料圓柱中，倒入的水激起了柱內(nèi)原有的水，濺起的水花都快超過(guò)了柱子底部。全班一陣驚呼。林老師在驚呼聲中倒?jié)M了塑料圓錐，“見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了！”林老師面帶微笑，一陣風(fēng)從窗戶吹進(jìn)來(lái)，吹動(dòng)了林老師的長(zhǎng)發(fā)，全班同學(xué)都掙大了雙眼，后排的同學(xué)都紛紛占了起來(lái)，注視著塑料圓柱，老師把圓錐微微傾斜，這時(shí)圓柱內(nèi)又激起了水花，我瞪大了雙眼，“能成功么”我小聲嘀咕著。林老師已經(jīng)倒完了半個(gè)圓錐的水，剩下的水，林老師用更慢的速度來(lái)倒，近了，近了，更近了！眼看著水慢慢升到圓柱口，我的心也漸漸懸了起來(lái)，還剩下最后一點(diǎn)！林老師微微一斜圓錐，不多不少，水面剛剛好到圓柱口�！巴�！”“真的！”“？”同學(xué)們都驚訝地長(zhǎng)大了嘴巴，隨之而來(lái)的是一陣陣歡呼聲，林老師也笑了起來(lái)，伴隨著歡呼聲，下課鈴響了，“下課！”林老師熟練地收拾好教學(xué)工具，用抹布把講臺(tái)上的一些水擦干凈，拿著工具，挺著背，邁著輕快的步伐走出了教室，留下的是同學(xué)們對(duì)剛才有趣的一堂課的回味，留下的是她做事一絲不茍的精神。
我的數(shù)學(xué)老師林老師，我喜歡她上課的獨(dú)特風(fēng)格與方式，讓我能更理清做題的思路；我喜歡她善于證實(shí)、思考的精神，讓我明白了不要完全相信書本任何事情都要經(jīng)過(guò)自己的證實(shí)才能得出結(jié)論；我更喜歡她做事的仔細(xì)認(rèn)真，讓我明白了做任何事只要認(rèn)真努力去做了，汗水就一定不會(huì)辜負(fù)你，你就一定會(huì)有所收獲。
寫喜歡的人作文1000字 28
讀書就像是和人談話一樣，讀于老師的書，就像是在聽(tīng)于老師慢慢談話，于老師那些話如涓涓細(xì)流慢慢沁潤(rùn)著我的心靈，于老師把自己一生的經(jīng)驗(yàn)都寫進(jìn)書里告訴我們。
讓我感受最深的，也是于老師一直說(shuō)的，使他成功必不可少的條件之一就是讀書多，于老師生活在那樣艱苦的年代，都讀過(guò)那么多的書，而生活在現(xiàn)代的我，條件比以前強(qiáng)太多了，而自己讀的書太少，特別慚愧，你看于老師在書中從古到今，從外國(guó)到國(guó)內(nèi)的教育家，教育著作都無(wú)所不知。于老師特別要我們讀讀《論語(yǔ)》《學(xué)記》《道德經(jīng)》《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》等古代啟蒙讀物，還要我們讀經(jīng)典小說(shuō)，背古典詩(shī)詞。因?yàn)榻?jīng)典文化可以改變我們的說(shuō)話方式、思維方式、甚至是言談舉止。以至于心靈狀態(tài)。慚愧的是這些書我很少讀過(guò)，就《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》還是前幾年學(xué)校倡導(dǎo)要讀背的。于老師還要我們?cè)匍_(kāi)闊一點(diǎn)，讀外國(guó)教育家文學(xué)家的書。有些書，雖讀過(guò)，但忘的也快。我一下子就明白了我的目標(biāo)要多書，讀經(jīng)典，讀小說(shuō)，讀教育名著。要了解國(guó)家大事，做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的老師。
除了讀，更重要的是去踐行，去思考。也就是第二個(gè)必不可少的條件-----寫，作為教師，我們要把自己讀的`，自己遇到的，經(jīng)歷的，有意義的都寫下來(lái)，在寫中反思自我，提升自我。寫到這，回想自己那些年也常常寫教育隨筆，剛開(kāi)始時(shí)用手在筆記本上寫，后來(lái)是電腦上寫，（現(xiàn)在還保存有那幾年的隨筆）再后來(lái)注冊(cè)過(guò)博客在那上面寫過(guò)�？墒请S著時(shí)間的流失，自己越來(lái)越懶，已經(jīng)荒廢了很多......雖然自己也寫教學(xué)反思，但有些東西還是單獨(dú)記錄下來(lái)比較好，自己的走過(guò)的路，有一些方法、體會(huì)自己?jiǎn)为?dú)記錄下來(lái)更好一些。便于自己整理。下一目標(biāo)：寫隨筆，每周一篇。
接下來(lái)就是上課了。于老師說(shuō)，經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生最喜歡的老師的原因：就是喜歡上她（他）的課。所以，作為老師，我們要上好課，于老師的經(jīng)驗(yàn)：每年在開(kāi)學(xué)初就訂好2篇課文，作為重點(diǎn)講的公開(kāi)課，到時(shí)請(qǐng)大家都去聽(tīng)，提意見(jiàn)，接著修改，之后再講再聽(tīng)，然后把這些過(guò)程用筆記下來(lái)，那么一篇論文也就出來(lái)了。這個(gè)方法我們校長(zhǎng)也教我們這樣做過(guò)。但我真正能做到的時(shí)候卻很少。也不說(shuō)2篇，我覺(jué)得就選擇一課，開(kāi)學(xué)就定下，認(rèn)真準(zhǔn)備，到時(shí)一定要讓大家都去聽(tīng)聽(tīng)。
成功的人生是由完成一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，最后由這些小目標(biāo)組合成一個(gè)大目標(biāo)的。我們只有在平時(shí)的實(shí)際中給自己定下每一個(gè)小目標(biāo)，然后不折不扣去完成每個(gè)小目標(biāo)，才會(huì)實(shí)現(xiàn)大目標(biāo)。雖然我也已經(jīng)工作了幾乎十年了，但還有很多東西都不懂，很多方面還不會(huì)，每個(gè)人都想在工作生活中獲得別人的認(rèn)可，獲得成功。不說(shuō)自己也當(dāng)個(gè)教育家，最起碼也該做一個(gè)游刃有余的好老師。所以必須得有目標(biāo)，然后去實(shí)行。
最后引用于老師的話：“既然命運(yùn)讓我們做了教師，就讓我們做最好的自己吧！生命與我們只有一次�！�
寫喜歡的人作文1000字 29
在我五年的小學(xué)生涯中，我最喜歡的老師是我的語(yǔ)文老師劉老師。
她中等身材，大眼睛，月牙眉毛，多嘴，黑頭發(fā)。好像讓人覺(jué)得很和氣。我記得那是一個(gè)冬天的早晨，天氣很冷，零下十?dāng)z氏度，但是我和媽媽過(guò)了一個(gè)不舒服的日子，所以我故意不像媽媽說(shuō)的`穿衣服，只穿了一件薄薄的毛衣去上學(xué)。不一會(huì)兒，我就凍僵了，只好盡量靠向取暖側(cè)。但是我在上課，所以這個(gè)動(dòng)作只持續(xù)了一會(huì)，就被老師發(fā)現(xiàn)了。老師以為我沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)，生氣的教了我?guī)拙洌缓罄^續(xù)教。雖然我很冷，但我并沒(méi)有傻到冒著被老師再次發(fā)現(xiàn)的危險(xiǎn)去依賴暖氣。我好不容易熬到了第三節(jié)課，語(yǔ)文課。我坐在那個(gè)位置，像冬眠的刺猬一樣蜷縮著。劉小姐發(fā)現(xiàn)我非常，向我走來(lái)。我心想:結(jié)束了，結(jié)束了。這必然會(huì)被狗血罵。然而，劉小姐的反應(yīng)讓我大為吃驚。她輕輕走過(guò)來(lái)問(wèn)我:“你怎么了？”我如實(shí)回答:“我太冷了。我縮在一起可以暖和一點(diǎn)。”劉小姐一聽(tīng)，急忙脫下外套給我穿上。你知道，劉小姐當(dāng)時(shí)感冒了。聽(tīng)說(shuō)很嚴(yán)重，她還在打針。“叮，叮”，鈴一響，我趕緊把衣服脫下來(lái)還給劉老師，打算用暖爐暖一下手腳。但是劉小姐一把抓住我，把我拽到了辦公室。我想:如果壞了，老師最終會(huì)批評(píng)我的。結(jié)束了。我徹底完了。就在我絕望的時(shí)候，劉老師給我端來(lái)了一杯熱水。我茫然的看著老師，只聽(tīng)劉老師說(shuō):“喝點(diǎn)熱水，暖和暖和�！蔽彝蝗桓械揭还膳髁鞅槿�。因?yàn)檗k公室小，暖氣片多，所以比教室暖和。有了老師的熱水，短時(shí)間內(nèi)感覺(jué)暖和多了。劉老師問(wèn)我:“你怎么穿這么少？是不是忘記看天氣預(yù)報(bào)了？”我低下頭說(shuō):“不是，是因?yàn)槲液臀覌尣缓�，故意惱不穿厚衣服�！崩蠋熉?tīng)了嚴(yán)肅的批評(píng)，說(shuō):“這怎么可能呢？”因?yàn)閼嵟瓡?huì)把你凍僵，這樣不好！萬(wàn)一感冒出了病，自己不舒服不說(shuō)還耽誤了作業(yè)”我羞愧地低下了頭。正在這時(shí)，上課鈴響了。老師說(shuō):“好了，下次不要再犯這樣的錯(cuò)誤了，聽(tīng)見(jiàn)了嗎？“好了，趕緊去上課�！薄笆堑模蔽掖舐暬卮�。
出了辦公室，全身暖暖的，一點(diǎn)也不覺(jué)得冷。
返校那天，我來(lái)到班級(jí)，走進(jìn)教室，看到可愛(ài)的學(xué)生。我坐在椅子上，和同學(xué)們一起等著迎接新老師。這時(shí)，一位女老師走進(jìn)教室，手里拿著一本書，穿著紅色的衣服，長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，圓圓的眼睛，很整潔的樣子。老師自我介紹后，我知道這是我們新來(lái)的班主任。新的班主任是一個(gè)非常負(fù)責(zé)任的人。班級(jí)管理到位，對(duì)同學(xué)很好。有一次，我生病了。老師急著給我媽媽打電話，還不忘給我拿杯熱水，這讓我很感動(dòng)。還有一次，被一個(gè)問(wèn)題難倒了。我問(wèn)老師，老師跟我說(shuō)了很多遍，直到我明白了問(wèn)題，老師臉上才露出了笑容。這是我最喜歡的老師！我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大，回報(bào)老師，一定要不辜負(fù)老師對(duì)我的希望。
寫喜歡的人作文1000字 30
從小學(xué)到初中再到高中，我遇到了許多老師，但高中的地理老師汪老師，是我見(jiàn)過(guò)最最最好的老師。沒(méi)有任何詞能去形容她，也是我覺(jué)得老師與同學(xué)真正能成為朋友的好老師！
記得剛上第一次地理課的時(shí)候，我差一點(diǎn)兒遲到。而地理老師就在我的身后，拿著地球儀在跑。我當(dāng)時(shí)就在想，這個(gè)會(huì)是我們的老師嗎？這個(gè)老師好白呀！如果她教我們?cè)摱嗪茫×钗以尞惖氖�，她隨我一起進(jìn)入了班。
從那天起，我就非常喜歡這個(gè)老師，因?yàn)槲覍?duì)又白又干凈的人，就會(huì)有莫名的好感。記得有一次，她穿了一條黑白色的裙子，露出白白的鎖骨和脖頸，整個(gè)人顯得特別有氣質(zhì)。一進(jìn)班，全班同學(xué)都叫了起來(lái)，都夸老師好漂亮！我也很激動(dòng)，心里喊道：“就是我心目中的女神！”。
她也經(jīng)常鼓勵(lì)我們學(xué)習(xí)，拿我們跟她教的那些平行班比較，告訴大家我們班其實(shí)跟他們那些平行班程度差不多，還會(huì)在那些班里面夸我們班筆記做的好，上課聽(tīng)得也很認(rèn)真。其實(shí)來(lái)到這個(gè)班，會(huì)有一些老師說(shuō)我們太笨，說(shuō)我們是傻蛋之類的話。但是她會(huì)一直鼓勵(lì)我們，說(shuō)我們太聰明了，考不了高分就很虧，其實(shí)在無(wú)形中給我們很大的自信心。
她講課也非常地形象，將枯燥的.知識(shí)點(diǎn)變成黑山老妖等比較容易讓同學(xué)們記住的順口溜。她會(huì)把一些作業(yè)上覆粘小蜜蜂，怕我們把一些資料弄丟，她還給我們準(zhǔn)備文件袋。真的是我見(jiàn)過(guò)最細(xì)心的老師了！雖然我地理成績(jī)并不是很好，但是每一節(jié)課我都會(huì)很認(rèn)真地去聽(tīng)。每次上著上著課，我就會(huì)忍不住向同桌夸老師一句：“哇，老師真得好漂亮！”
而在上周周六的最后一節(jié)地理課時(shí)，汪老師上課前就說(shuō)要給我們講一下她的事兒。大家都非常激動(dòng)和好奇，以為她要與我們分享她的感情經(jīng)歷，哈哈哈哈哈哈哈哈但是聽(tīng)到的是：她即將不教我們。話音剛落，班級(jí)里瞬間鴉雀無(wú)聲，這件事太突然了，讓我們有點(diǎn)手無(wú)足措。
有些同學(xué)難過(guò)地問(wèn)為什么，得知她要去另一個(gè)城市工作，汪老師有自己未來(lái)的規(guī)劃和發(fā)展。想到她與我們一同學(xué)習(xí)，課前還說(shuō)一定要帶我們看一看天氣預(yù)報(bào)，還要檢查我們的筆記，難道都不管了嗎？突然想到那天看到作業(yè)本上認(rèn)真批改的“加油”二字，當(dāng)時(shí)我還不以為然，沒(méi)想到這些細(xì)節(jié)，現(xiàn)在想起來(lái)倍覺(jué)溫暖，忍不住低低地啜泣著。那一天的課間不同以往，教室里沒(méi)有歡聲笑語(yǔ)，取而代之的是沉重的氣氛。
俗話說(shuō)，人走茶涼。而汪老師不一樣，她是人走茶不涼。她雖然留在其它城市了，但給我們留下的信心一直都在。無(wú)論走到哪里，她都是我們25班的老師。晝夜更替，我們希望汪老師能在石家莊有更好的發(fā)展，事事順心，永遠(yuǎn)閃爍著屬于她的光芒！
寫喜歡的人作文1000字 31
小時(shí)候，叔叔阿姨常常問(wèn)我有沒(méi)有最喜歡的老師，那時(shí)我并不太理解“喜歡”這詞，認(rèn)為也許就是看得順眼吧，于是便回答每一個(gè)老師都最喜歡�？勺詮奈迥昙�(jí)時(shí)換來(lái)的那位語(yǔ)文李老師后，我便真正理解到了最喜歡的含義。
記得上她的第一堂課時(shí)，她穿著一襲粉紅色長(zhǎng)裙，一副眼鏡與棕色的栗子頭更襯顯出她的端莊而不失優(yōu)雅。她告訴我們這第一節(jié)課不上新課來(lái)聊聊她自己，李老師告訴我們，她今年38歲了，其實(shí)這一點(diǎn)我們挺震驚的，因?yàn)楹苌儆欣蠋煏?huì)把年齡告訴我們。老師說(shuō)：“我把自己的真實(shí)情況告訴你們，就是真心想和你們以朋友的方式相處。當(dāng)然更希望你們今后做人作文都要像老師一樣真誠(chéng)！”老師還給我們講了她名字的由來(lái)。老師說(shuō)，她以前的名字叫李薇薇，小學(xué)一年級(jí)寫自己名字時(shí)，老師覺(jué)得“薇”字筆畫夠麻煩的，還得寫兩個(gè)，于是向爸爸請(qǐng)求少一個(gè)“薇”，所以老師的名字后來(lái)就變成了——李薇。我們都笑了起來(lái)，原來(lái)李老師竟然有這么可愛(ài)的一面，她也和我們一樣怕麻煩不愿多寫字。
老師還常常給我們講她的童年趣事。有上山摘野菜和同伴流著淚埋葬一只死了的小鳥，還給小鳥立了個(gè)墓碑。有上山與哥哥砍柴時(shí)不小心砍到了腳，因?yàn)槟_有傷不能下河游泳，只能一個(gè)人蹲在拱橋上羨慕地看，不料卻被一個(gè)跳下河的女孩也一起扯了下去……我們笑得喘不過(guò)氣來(lái)，我們仿佛看到了李老師小時(shí)多愁善感的樣子，感受到了李老師童年生活的豐富有趣。
隨著對(duì)李老師越來(lái)越多地了解，我對(duì)李老師的好感，瘋狂飆升。
李老師是那樣的平易近人，就像是我的鄰家大姐姐。我喜歡李老師還因?yàn)樗苷\(chéng)信。每個(gè)月末，我們會(huì)在四個(gè)小組中評(píng)出紀(jì)律分?jǐn)?shù)最高的，由李老師獎(jiǎng)勵(lì)小組成員獎(jiǎng)品。她從不耍賴，我們的獎(jiǎng)品，都是老師用自己的錢買的，雖然是一些筆，橡皮什么的，但禮輕情意重。再說(shuō)全班65個(gè)人，買起獎(jiǎng)品來(lái)，也是筆不小的數(shù)目。
最使我著迷的是她的作文教學(xué)方法。每個(gè)星期五的日記欣賞課，是我最期待的課程，在那一節(jié)課中她會(huì)挑選一些同學(xué)的好日記讀出來(lái)。如果老師讀到我的`文章，我的內(nèi)心會(huì)有一點(diǎn)小小的成就感，因?yàn)槟鞘抢蠋煂?duì)我的鼓勵(lì)。如果沒(méi)有讀到，就說(shuō)明自己在某些地方還有不足，需改進(jìn)提高，能鞭策自己爭(zhēng)取做得更好。其他同學(xué)也和我一樣都特別喜歡這節(jié)課，喜歡聽(tīng)李老師讀作文，所以全班同學(xué)都是很認(rèn)真地寫作文的。只可惜李老師很忙，有時(shí)候會(huì)沒(méi)時(shí)間給我們上課，但過(guò)后老師會(huì)向我們表達(dá)歉意，并在每位同學(xué)日記本上認(rèn)真地寫著評(píng)語(yǔ)�？粗沼洷旧侠蠋煹脑u(píng)語(yǔ)，我仿佛就看到了她坐在書桌前，夜深人靜了還在仔細(xì)地批改著作業(yè)……
李薇老師，我認(rèn)定了您就是我小學(xué)生涯中最重要最喜歡的老師！因?yàn)�，您是那樣的可敬可親！
寫喜歡的人作文1000字 32
在你們的學(xué)校，相信肯定會(huì)有一些你們認(rèn)為很有趣的很喜歡的老師。到現(xiàn)在有許多老師教過(guò)我的課，其中，我們的科學(xué)老師是最有趣的。
在上課之前，科學(xué)老師總會(huì)有一些逗笑的事送給我們，讓我們?cè)诳鞓?lè)中進(jìn)入了我們的課堂中。在課堂上，老師也是和顏悅色，不像有些老師那樣。有的給人感覺(jué)像一只大獅子一樣，發(fā)起火來(lái)真是太可怕了，現(xiàn)在想想都讓我起雞皮疙瘩呢。其實(shí)，這些都我也是很喜歡的。在平時(shí)的課堂上，他們總是能把課給講好，講的用心，并且把這個(gè)視頻講出來(lái)。
我們大多數(shù)同學(xué)都是非常喜歡科學(xué)老師。據(jù)我觀察，我們的科學(xué)老師也是很喜歡我們。給我們講課時(shí)，這些內(nèi)容我們每次都能夠理解。讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)這個(gè)科學(xué)知識(shí)。
老師同樣也是很喜歡我，因?yàn)槲疑险n積極的回答問(wèn)題。我思考后把我的答案說(shuō)出來(lái)，讓老師和同學(xué)聽(tīng)到我的聲音，而且，有時(shí)候我也是能夠通過(guò)自己的理解，來(lái)想出一些答案，也得到老師的贊揚(yáng)。
記得不久前的這節(jié)課，老師就給我們講了太陽(yáng)系。首先給我們來(lái)了一個(gè)小游戲，他讓我們搶答來(lái)得分兒。我們都積極踴躍的準(zhǔn)備，摩拳擦掌，在你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)中思考，并想出好的答案，爭(zhēng)取戰(zhàn)勝別人。 我舉舉手讓老師來(lái)提問(wèn)，自己給自己加分，也為自自己的小組得到光榮或者是加分。
但是在平時(shí)。我也是盡量的去做到讓科學(xué)老師和其他同學(xué)都認(rèn)為我做的對(duì)。所以我是認(rèn)為只要我能更好的做好，我就一定能夠去做出來(lái)。
我很喜歡我這個(gè)科學(xué)老師，他總是在快樂(lè)中把我們帶到開(kāi)心的課堂中。我們?cè)谡n堂上如果我們有點(diǎn)走神，老師就會(huì)提醒我們不說(shuō)話，我們的課堂馬上變得越有序，井然有調(diào)的課堂，讓我們過(guò)得更快樂(lè)，我們?cè)跉g樂(lè)的同時(shí)也學(xué)到了許許多多的知識(shí)，獲得了更多的知識(shí)財(cái)富，去創(chuàng)造自己的一片天地。
只要自己能夠去更好更快的將這個(gè)事兒給做好，并且更用心的去做出來(lái)。聽(tīng)了老師的一些話，在課下的`記錄或者是給爸爸媽媽講課的時(shí)候也就更快了，這樣專心致志，一心一意。用心的去聽(tīng)課，回答更多的問(wèn)題，也就能讓老師和同學(xué)對(duì)我們刮目相看。
天生我才自有用。這個(gè)科學(xué)課是我最喜歡的課。我很喜歡科學(xué)課，同時(shí)我也是在課堂上保持良好的心態(tài)去學(xué)習(xí)科學(xué)。我就能用這些知識(shí)交到一些好朋友，我也就可以們學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)。取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己可以變得越來(lái)越好，越來(lái)越優(yōu)秀。
我認(rèn)為科學(xué)老師會(huì)給我們帶來(lái)很多的一些知識(shí)，因?yàn)樗亲钣腥さ囊粋�(gè)老師，讓我很容易記住他教授給我的一些知識(shí)點(diǎn)，讓我自己的知識(shí)更加豐富多樣。我通過(guò)有趣的老師來(lái)上這節(jié)有趣的課，來(lái)獲得有趣的知識(shí)。我當(dāng)然喜歡我們的科學(xué)老師了。
寫喜歡的人作文1000字 33
我五彩繽紛的金色小學(xué)生活即將結(jié)束，從我踏進(jìn)昆吾小學(xué)的校園開(kāi)始，就有兩位老師一直像媽媽一樣鼓勵(lì)著我、教育著我、引導(dǎo)著我。那就是我那可親可敬的朱老師和任老師。
朱老師雖然是班主任，但她不像有的班主任一樣管班非常嚴(yán)厲，她教育我們時(shí)十分幽默風(fēng)趣。記得有一次，朱老師聽(tīng)見(jiàn)臺(tái)下有同學(xué)在說(shuō)話，便說(shuō)道：“是誰(shuí)在說(shuō)悄悄話呢？是不是想和小教棍交朋友呢？”說(shuō)著晃了晃手中的教棍。同學(xué)們聽(tīng)了趕緊閉上嘴巴，認(rèn)真聽(tīng)講�？墒遣灰粫�(huì)兒，個(gè)別同學(xué)的手腳又癢癢了，開(kāi)始亂說(shuō)亂動(dòng)。朱老師見(jiàn)了，面帶微笑，別有用意地提高聲音說(shuō)道：“我的肚子里有個(gè)火藥筒，是誰(shuí)想把它點(diǎn)燃呢？”同學(xué)們都立刻心領(lǐng)神會(huì)，把飄蕩的心思收了回來(lái)。朱老師教育我們不僅幽默風(fēng)趣，她上的課也生動(dòng)有趣。我們學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)乘法時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)有點(diǎn)兒聽(tīng)不明白。于是，朱老師就聯(lián)系生活實(shí)際，給我們舉了一個(gè)吃核桃的例子。朱老師說(shuō)：“我買了15個(gè)核桃，王哲然吃了這些核桃的五分之三，我吃了王哲然的五分之二……”朱老師這樣說(shuō)，不僅讓那些不明白的同學(xué)豁然開(kāi)朗，還告訴我們核桃是益智食品，但是每天吃一兩個(gè)即可，多吃無(wú)益，她和女兒就吃多了。我們聽(tīng)得興致盎然。你說(shuō)，這樣的一位老師我們大家會(huì)不喜歡嗎？
我們不僅有這樣一位幽默風(fēng)趣、講課生動(dòng)的朱老師，還有一位和藹可親、經(jīng)常帶領(lǐng)我們遨游書海的任老師。
任老師講課不僅能把課文像變魔術(shù)似的變得樂(lè)趣無(wú)盡，令我們津津樂(lè)道，回味無(wú)窮，還經(jīng)常在課上帶領(lǐng)我們一起閱讀、寫作，鍛煉我們的思維能力，培養(yǎng)我們熱愛(ài)讀書的習(xí)慣。前不久，我們學(xué)校的木瓜熟了。升國(guó)旗時(shí)，每個(gè)年級(jí)都分到了一個(gè)。第一節(jié)是語(yǔ)文課，但任老師并沒(méi)有講課文，而是捧起那個(gè)黃澄澄、十分誘人的木瓜，帶領(lǐng)同學(xué)們從色、形、味三方面進(jìn)行觀察，還讓同學(xué)們摸一摸、聞一聞木瓜。同學(xué)們都認(rèn)真捧起木瓜、摸著它那光滑而富有彈性的表皮，并放在鼻子前深深地嗅一嗅，仿佛都陶醉在木瓜那沁人心脾的清香中。經(jīng)過(guò)這一系列的親身體驗(yàn)和任老師簡(jiǎn)短而又精彩的`引導(dǎo)，同學(xué)們都開(kāi)始寫作。大家走筆如飛，一氣呵成，在下課之前交上了那一篇篇精彩絕倫的作文。我們已經(jīng)不止一次享受這樣的課堂。我為自己擁有這樣一位和藹可親、知識(shí)淵博、才華橫溢的老師而感到幸福和快樂(lè)。
在我溢滿幸福的童年學(xué)習(xí)生活中，在我成長(zhǎng)的道路上，朱老師、任老師這兩位啟蒙老師引領(lǐng)著我，讓我更加健康茁壯地成長(zhǎng)。有一首歌一直在我心中回蕩：“老師啊老師，你像我媽媽；老師啊老師，像老朋友一樣；老師啊老師，是我學(xué)習(xí)的榜樣，你給我的一切我永遠(yuǎn)不會(huì)忘……”
寫喜歡的人作文1000字 34
我們數(shù)學(xué)老師姓張，我們都喜歡叫他老張。其實(shí)他一點(diǎn)都不老。用他的話說(shuō)，這是個(gè)外號(hào)。我最喜歡的老師是習(xí)慣用各種“孫子兵法”教學(xué)的老人。
看，它又開(kāi)始使用了。
數(shù)學(xué)課，老張做完了幾個(gè)例題。黑板上很快又出現(xiàn)了兩個(gè)問(wèn)題。不用我看，我知道這兩個(gè)問(wèn)題肯定花了我十幾個(gè)腦細(xì)胞。老張掃視了全班，在全班“唏噓”聲中把我叫了上來(lái)。我慢慢站起來(lái)，撓了撓頭發(fā)，低下頭說(shuō)：“老師，這個(gè)問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題太難了！”老張對(duì)著前面笑了笑，大聲說(shuō)：“我知道這很難，但是我不會(huì)叫你。這么說(shuō)吧，是男的嗎？如果你是男的，上來(lái)給我解決這個(gè)問(wèn)題！”看，挑戰(zhàn)！老張一直在嘗試！看到我終于解決了兩個(gè)問(wèn)題，老張又回過(guò)神來(lái)：“嗯，我說(shuō)什么了？”多么純潔的男人！下次給你打電話，開(kāi)心點(diǎn)！"
還有一次，上課，我慢慢跑回教室，老張抓住了我。他上下打量著我說(shuō)：“姜語(yǔ)馨，我聽(tīng)說(shuō)你在語(yǔ)文課上得了獎(jiǎng)？”我心里得意！只是語(yǔ)文老師要求做一個(gè)關(guān)于保護(hù)白頭葉猴的課件，獲得了優(yōu)秀課件制作獎(jiǎng)�！叭！崩蠋熢趺粗�！我臉紅了，說(shuō)：“這不是什么大獎(jiǎng)……”“誰(shuí)說(shuō)你得了大獎(jiǎng)，主要是因?yàn)槟阏Z(yǔ)文努力了，所以你要多注意我的數(shù)學(xué)！你聽(tīng)到了嗎？以后看你的表現(xiàn)。數(shù)學(xué)成績(jī)提高不了就別提了！去上課！”我趕緊跑了。媽呀，老張還挺能跟上競(jìng)爭(zhēng)的！他就是在這種“比較”中，讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)都關(guān)注數(shù)學(xué)。如果他數(shù)學(xué)學(xué)得不好，我會(huì)為他感到難過(guò)。
老張也善用獎(jiǎng)勵(lì)法。
有一次，老張拿著一卷紙進(jìn)來(lái)了。臉色陰沉。看姿勢(shì)就知道大家考的都不好。全班都在等他開(kāi)批。誰(shuí)知道老張沒(méi)批？他用不可思議的語(yǔ)氣說(shuō)，“我說(shuō)，你是不是在網(wǎng)上潑了太多水？腦子都填好了嗎？”就在同學(xué)們快要笑的時(shí)候，老張很認(rèn)真的說(shuō)：“笑啊，笑啊，笑啊，甚至笑到了這個(gè)結(jié)果！這次就不追究了。主要是因?yàn)槟愕拇蟛糠质卟藳](méi)有及時(shí)收集。嗯，因?yàn)槟銥槲肄r(nóng)民的生活做出了應(yīng)有的'貢獻(xiàn)，我決定獎(jiǎng)勵(lì)你！”我們很幸福。沒(méi)想到老張偷偷上菜。太便宜了！誰(shuí)知道，大家高興的太早了。老張咳嗽了幾聲，說(shuō)：“我決定所有同學(xué)把這張卷紙上的錯(cuò)題再做10遍！”這也叫獎(jiǎng)勵(lì)！
但是，因?yàn)槔蠌埖男袨�，我們都覺(jué)得他特別值得信任。任何事，我都喜歡在QQ上和他討論。他總是不厭其煩地給我們答案。每次下課后，你不用猜哪個(gè)老師后面跟著一群學(xué)生。一定是我們的老張。都是追著他問(wèn)問(wèn)題！
用老張的話說(shuō)：“我這樣一個(gè)將軍，能不能有一個(gè)精兵？”果然，在他的帶領(lǐng)下，所有的學(xué)生在數(shù)學(xué)的草原上馳騁自如。
這是我最喜歡的老師。能與我們心靈相通的老師。
寫喜歡的人作文1000字 35
生活宛如一條奔流不息的長(zhǎng)河，它所流經(jīng)之處必會(huì)得到他人給予的甘露。在我們的成長(zhǎng)生活中老師就如同甘露，滋養(yǎng)著我們的生活。在初中，我遇到了幾位性格迥異的老師，在他們中間，有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的目光如炬，而我喜歡的老師還是幽默中不失嚴(yán)厲的老師——羅老師。
初次見(jiàn)到羅老師是在九年級(jí)的第一堂化學(xué)課上，他推開(kāi)教室門，用銳利的眼光掃視整個(gè)教室，同學(xué)們都安靜下來(lái)，好奇地盯著這個(gè)新老師。他長(zhǎng)得瘦高，身著白色的襯衣，還穿著一件復(fù)古的背心，看上去就像是一個(gè)文質(zhì)彬彬的書生。寬約一指的眉毛再配上一雙有著犀利目光的眼睛，看上去深邃而又捉摸不透。只見(jiàn)羅老師徑直走到講臺(tái)，簡(jiǎn)單地介紹了一下自己，緊接著又說(shuō)：“不要在我的課上講話、搞小動(dòng)作，我可是能在三千米高空看到一只在地上奔跑的兔子，我的眼神可是很好的！”話音剛落，全班哄堂大笑，但又很快地跟著羅老師的節(jié)奏開(kāi)始上課。
剛開(kāi)始上課時(shí)，同學(xué)們一點(diǎn)畏懼心理都沒(méi)有，對(duì)于羅老師先前說(shuō)的話置之不理，只當(dāng)做是老師開(kāi)的.一個(gè)玩笑，便毫無(wú)畏懼地開(kāi)始講話，聲音大得連正在講臺(tái)上板書的羅老師都聽(tīng)見(jiàn)了，他停止書寫，把手撐在黑板上，緩緩地轉(zhuǎn)過(guò)頭，一雙眼睛盯著講話的同學(xué)，那目光就像一把锃亮的鋼刀刺了過(guò)去，又穩(wěn)又準(zhǔn)，令那位同學(xué)無(wú)法躲避，就像是被催眠術(shù)控制住了，只能膽怯地停止講話，乖乖聽(tīng)講。在這種目光的審視之下，誰(shuí)都沒(méi)辦法遮遮掩掩。
雖然羅老師有著犀利的目光，但他也是幽默風(fēng)趣的。有一次在他上課之前的課間，有幾個(gè)同學(xué)在走廊上瘋趕打鬧，正好被他看見(jiàn)了，他先是不動(dòng)聲色地走進(jìn)教室，等到上課了以后，他笑著對(duì)我們說(shuō)：“今天我來(lái)上課的時(shí)候，看見(jiàn)我們班有幾個(gè)‘日本鬼子’在外頭瘋啊，那叫一個(gè)起勁兒！真是‘鬼子進(jìn)村’，無(wú)所畏懼！”同學(xué)們都被羅老師的幽默所“打動(dòng)”，笑得“驚天動(dòng)地”。
還有一次，我們正在上化學(xué)課，天公不作美，突然就下起了大雨，許多同學(xué)都望向窗外，無(wú)心聽(tīng)羅老師講課，這時(shí)候羅老師急了，他沖著我們喊：“你們急什么！我的摩托車還在外面呢，我都不曉得它現(xiàn)在怎么樣了，我中午還要騎著它回家呢！這是見(jiàn)鬼了。”他皺著眉頭著急的樣子實(shí)在是有趣，大家都望著羅老師偷笑，也就不再關(guān)心窗外的大雨了。但從今以后，羅老師的愛(ài)車也有一個(gè)可愛(ài)的稱號(hào)——“寶馬”。
關(guān)于羅老師的趣事還有很多，就像是《一千零一夜》一樣說(shuō)不完。盡管羅老師很幽默風(fēng)趣，但他也不失嚴(yán)厲，“該出手時(shí)就出手”，那犀利的眼神就可以說(shuō)明一切了！他是我喜歡的老師，幽默風(fēng)趣但又不失嚴(yán)厲，這種老師才是真正讓學(xué)生喜歡的類型吧。
寫喜歡的人作文1000字 36
老師確確是我最喜歡的男人。他是一個(gè)老男人，和我父親的年齡一樣大。
在1978年他考上這所大學(xué)，那時(shí)我還沒(méi)有出生。我在二十年后來(lái)到這里，他依然留在這所學(xué)校。匆匆忙忙地我也來(lái)到了這里，似乎就是專程趕來(lái)和他相見(jiàn)。就像是來(lái)赴一個(gè)遲到了二十年的約會(huì)。我見(jiàn)到了他，可他已經(jīng)不屬于我了。他是老師，在高高的講臺(tái)上滔滔不絕地講述，而我只能靜靜地聽(tīng)。我們之間的距離比海還寬！
可是我還是愛(ài)他的，希望做他的女人，嫁給他。但是我沒(méi)有幸運(yùn)在他需要一個(gè)女朋友的時(shí)候剛好出現(xiàn)在他身邊，我找到他時(shí)，他已經(jīng)是教授了，最重要的是他有妻子有孩子，他還有責(zé)任心。如果他沒(méi)有責(zé)任心，我也不會(huì)對(duì)他如此著迷。
我們不可能一起去自習(xí)，一起走在校園的林陰路上，這些他都是和別的女人一起做的，在二十年前就做完了。我只能看著他，在講臺(tái)上高高地坐著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離著我。于是我們也就沒(méi)有可能相愛(ài)，像我期待的那樣。雖然我一直愛(ài)著他，沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)。
至于他的女兒，我不止嫉妒，也愛(ài)。那是來(lái)自他的，是他的生命的延續(xù)，是他最愛(ài)最得意的作品。是骨血也是心血。我想見(jiàn)這個(gè)女孩，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看一眼也好，那會(huì)是怎樣精彩而幸福的一張臉啊！他說(shuō)他的女兒是他帶到世界上的生命，他要對(duì)她負(fù)責(zé)，他的女兒要有著不比別人差的幸福，甚至更多。女兒的一聲嘆息會(huì)讓他琢磨一個(gè)星期，然后解決這個(gè)嘆息背后的問(wèn)題。這個(gè)女孩這樣地被人疼著，寵著，而且那個(gè)人就是父親。
這個(gè)男人說(shuō)一個(gè)人要拷問(wèn)靈魂，這樣他才會(huì)成熟，最痛苦的莫過(guò)于此，但最重要的也莫過(guò)于此。說(shuō)知識(shí)分子是不同于知識(shí)人，他們之間有著質(zhì)的不同。我知道他是精神的，是純凈的。和他所講授的.美學(xué)一樣不沾染人間的煙火與灰土。
我狂迷美學(xué)，因?yàn)樗�，因�(yàn)槲易约骸Ｎ乙妓难芯可�，因�(yàn)槲抑浪麖膩?lái)不知道我的存在，我要改變這樣的狀況。還因?yàn)槲乙彩钦娴南矚g美學(xué)，如此接近上帝的學(xué)科。我希望這樣就可以得到他的疼愛(ài)，不用這么多，也不用太久，也許一個(gè)小時(shí)就好，也許一個(gè)小時(shí)后我還是不滿足，那就再賴上一個(gè)小時(shí)。不過(guò)分的，我已經(jīng)期待了那么久！
我愛(ài)他，可以像一個(gè)女人愛(ài)一個(gè)男人那樣，也可以是一個(gè)孩子愛(ài)自己的父親那樣。如果我和他有著接近的年紀(jì)，我會(huì)做他的妻子或情人�，F(xiàn)在我離他有二十幾年的距離，就希望可以做他的女兒，或者學(xué)生。我已經(jīng)是他的學(xué)生了，聽(tīng)了他一年的課。我希望這樣的日子延續(xù)，再延續(xù)。
或者我也可以找一個(gè)和他相象的人去愛(ài)，可是該怎么找呢？我又怎么有那樣的眼光，可以在一張張青澀的臉上看到將來(lái)的智慧之光呢？我尋找著，排除著，可是到現(xiàn)在兩手空空。我還要等多久呢？而我等的又是什么人呢？
寫喜歡的人作文1000字 37
老師，在我們身邊有很多，最喜歡最喜歡的也只有一位，她/他們的話語(yǔ)曾經(jīng)有滑過(guò)你的心間，點(diǎn)燃你灰暗的角落，陪伴你走過(guò)畢業(yè)。我最喜歡的老師：她有一頭飄逸的黑長(zhǎng)發(fā)，大大的眼睛，她的眼睛總是流露溫柔的眼睛，我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)她生氣過(guò)；每回經(jīng)過(guò)老師身邊，都有淡淡的香味，讓人很舒服；我第一眼見(jiàn)到她時(shí)，我就喜歡上她了，也許是因?yàn)樗砩系臍赓|(zhì)吧。
我們相遇在小學(xué)二年級(jí)3班，那天老師穿著明亮的黃色衣服下身牛仔褲，那時(shí)我就覺(jué)得她很漂亮，她上課時(shí)總是面帶著微笑，而且還有些幽默，以前呢，
一直覺(jué)得老師這個(gè)職業(yè)，肯定是一直板著臉，很嚴(yán)厲的，老是皺著眉頭，好像有很多煩心事似的，遇見(jiàn)她之后和經(jīng)歷過(guò)許多老師之后，我的這個(gè)看法被徹底推翻了。
在小學(xué)的時(shí)候，我是個(gè)性格內(nèi)向的人，但我很愿意跟老師在一起，有時(shí)候老師上課會(huì)提問(wèn)題，她點(diǎn)名叫我，我很害怕，每次回答問(wèn)題臉都是通紅的，即使臉通紅我還是很自信的回答了。下課后，老師找我談話，拍拍我的肩膀，溫柔微笑地對(duì)我說(shuō)：“你是個(gè)聰明的女孩，老師希望你能多舉手發(fā)言，我相信你哦！”那時(shí)，老師的笑容融化了我，我露出大大的微笑，說(shuō)：“嗯，老師，我知道了。”從那以后，我都會(huì)高高地舉起我的小手，我真想看到老師微笑。那時(shí)，老師的微笑就是我前進(jìn)的動(dòng)力。
在我小學(xué)的時(shí)候，我經(jīng)常被男同學(xué)欺負(fù)，有些男同學(xué)很喜歡拽我的書包，故意伸出腳把我弄摔倒，害我在同學(xué)面前丟臉，還經(jīng)常用臟話罵人。每次遇到這些，我都會(huì)哭著鼻子去找她，向她告狀，她跟我說(shuō)：“他們罵你，就像罵他們自己一樣，你不要去在意它，他罵的是他自己，你應(yīng)該要笑，哪有人自己罵自己的，對(duì)嗎？”我張著淚水汪汪的眼睛看著她：“老師，你說(shuō)的是真的`嗎？”她點(diǎn)點(diǎn)頭，然后我破涕而笑，想到他們罵我就像罵他們自己，就覺(jué)得好笑，然后我不覺(jué)得難過(guò)了。從聽(tīng)那些話以后，每次有人罵我，我腦海里都會(huì)浮現(xiàn)出那個(gè)場(chǎng)景，果真什么都不在意了。我越來(lái)越喜歡她了，覺(jué)得他真好，真溫柔。她一直帶班帶到4年級(jí)。
即使，我現(xiàn)在已經(jīng)高中了，但我還是忘不了老師，她那溫柔的話語(yǔ)總是在該需要出現(xiàn)的時(shí)候出現(xiàn)，為我減輕了許多煩惱。長(zhǎng)大了，一定找到她，然后好好地說(shuō)說(shuō)我們之間事，流淌過(guò)我心間的事。
她就是我最喜歡的老師，她有一頭飄逸的黑長(zhǎng)發(fā)，一雙大大的眼睛點(diǎn)流露出她溫柔的眼神，我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)她生氣過(guò)；每回經(jīng)過(guò)老師身邊，都有淡淡的香味，讓人很舒服；我第一眼見(jiàn)到她時(shí)，我就喜歡上她了，也許是因?yàn)樗砩系臍赓|(zhì)吧，又或許是她的溫柔美麗的微笑。
寫喜歡的人作文1000字 38
我剛踏進(jìn)新余一中校門，既緊張又興奮，然而，話說(shuō)不如意的事情隨之而來(lái)——就在開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，一場(chǎng)意外發(fā)生了，我班連換四位語(yǔ)文老師。我們還沒(méi)來(lái)得及適應(yīng)新環(huán)境，就發(fā)生如此悲劇，嗚呼哀哉！也就在這時(shí)，一位頗有傳奇色彩的人物把我們從水深火熱之中解救了出來(lái)，他就是——郭春根老師。
郭老師相貌有些古怪，像極了《聊齋志異》中的夜叉，頭上三寸短發(fā)如草坪一般整齊的向上生長(zhǎng)，方臉，酒糟鼻，戴眼鏡兒。在家無(wú)事時(shí)，我便跟他畫漫畫。
每天早上，如果是語(yǔ)文晨讀，他必然準(zhǔn)點(diǎn)到達(dá)，以他雷厲風(fēng)行的風(fēng)格，決不允許半點(diǎn)拖拉。當(dāng)六班響起朗朗書聲時(shí)，他必然與我們一同讀書——他讀的書有時(shí)與我們的相同，有時(shí)與我們的迥異。君不見(jiàn)郭老師腳邁八字步，時(shí)而若有所思，時(shí)而豁然開(kāi)朗，時(shí)而踱來(lái)踱去，時(shí)而站立不前，厚厚的嘴唇也總是念念有詞。每逢此時(shí)，我便注視著他，企圖知道他在想些什么，讀些什么。也就在這心馳神往時(shí)，我還被班干部多次點(diǎn)名批評(píng)，以至扣了不少考評(píng)分。
雖然讀書時(shí)，他有些呆萌，但改起作業(yè)來(lái)、上起課來(lái)，就是迥乎不同，甚至一反既往了。他任教兩個(gè)班語(yǔ)文，每天最少有三種作業(yè)，聽(tīng)寫、《語(yǔ)文作業(yè)本》、《支點(diǎn)》，每天要批改400多本作業(yè)，這么大的量，在我看來(lái)，不要說(shuō)批改，就是翻看，也得手酸胳膊痛，可我們的郭老師，那可是神速��！“唰唰”，400多本作業(yè)兩節(jié)課時(shí)間基本解決，更令人不可相信的是他竟然能從中發(fā)現(xiàn)不少質(zhì)量差勁作業(yè)來(lái)。然后，在課堂上當(dāng)眾點(diǎn)評(píng)。
也就是上次，我的作業(yè)不合格，被郭老師“臭罵”一頓。課堂上，他向我走來(lái)，用右手食指指著我的作業(yè)本，然后又豎起大拇指，大拇指上清晰的螺紋向著我，他說(shuō)：“你把答案現(xiàn)在說(shuō)一遍�！蔽倚南耄骸霸趺崔k？我要知道怎么做還用得著現(xiàn)在說(shuō)么？愿老夫剛渡過(guò)此劫吧。”但郭老師的言語(yǔ)、神情容不得我說(shuō)“不”，于是我便說(shuō)了一串我自以為牛頭不對(duì)馬嘴的`話，結(jié)果郭老師又揚(yáng)了揚(yáng)右手，豎起大拇指，向著全班同學(xué)熱情洋溢地說(shuō)：“這不全對(duì)了么！”頓時(shí)，教室里響起雷鳴般的掌聲，久久不停歇。
接著郭老師說(shuō)：“讀語(yǔ)文就是要有感覺(jué)，就是要敢說(shuō)自己的感覺(jué)，大家在一起都說(shuō)感覺(jué)，大家互相吸收思維的成果，語(yǔ)文自然就能學(xué)好。”然后，郭老師話鋒一轉(zhuǎn)：“由林昊我們可以看出一切都是事在人為，‘我們不比聰明，比努力。”從此以后，這句話和這個(gè)豎起大拇指的手勢(shì)成為郭老師標(biāo)志性的語(yǔ)言和動(dòng)作。
現(xiàn)在的郭老師仍然在教我們，他是我見(jiàn)過(guò)的最為勤奮的老師，也是我見(jiàn)過(guò)的頗有傳奇色彩的老師。
寫喜歡的人作文1000字 39
老師是辛勤的園丁，細(xì)心培育祖國(guó)的花朵；老師是一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的路；老師是一把金鑰匙，帶我們開(kāi)啟知識(shí)的寶庫(kù)……
在學(xué)習(xí)的路上，總有幾位好老師在我們迷茫的時(shí)候給我們指路，帶我們走向?qū)W習(xí)的康莊大道。
我最喜歡的老師就是在五年級(jí)教我語(yǔ)文的黃老師。他又瘦又高，總是穿著西裝，哪怕夏天的時(shí)候，他也一樣，只有冬天的時(shí)候，才有幾次穿棉襖。他從來(lái)不會(huì)斥責(zé)我們，他總是笑瞇瞇的，和藹可親、文質(zhì)彬彬。
最令我難忘的事，就是那次上課。那是一個(gè)夏天的下午，太陽(yáng)又毒又辣，云彩好像被太陽(yáng)烤化了，消失的無(wú)影無(wú)蹤，但天空還是那樣的湛藍(lán)，那樣的充滿寧?kù)o。偏偏今天下午有體育課，唉，只好硬著頭皮上，到了操場(chǎng)，同學(xué)們失去了以往的活潑，都像棉花糖一樣軟綿綿的。老師只好讓我們自由活動(dòng)，我們像剛出籠的鳥兒歡快的往樹蔭那跑。好不容易熬到了下課，我們用了百米賽跑的速度，飛奔到教室。我們個(gè)個(gè)臉紅撲撲的，有的在拼命的洗臉，有的在用書本扇風(fēng)，有的在慢條斯理的喝水，有的男生干脆直接用自來(lái)水洗頭。
10分鐘的下課時(shí)間很快就過(guò)去了，因?yàn)樘焯珶幔瑒倓偨?jīng)歷了一堂“熾熱”的體育課，我們上課的時(shí)候都心不在焉、交頭接耳。突然，我發(fā)現(xiàn)窗簾上有一只硬幣大的黑甲蟲，在綠色的窗簾里十分顯眼。我急忙悄悄的告訴許科宇，他又告訴了周鑫宇，一傳十、十傳百，這個(gè)事很快就像風(fēng)一樣傳遍了整個(gè)班。
本來(lái)還有幾個(gè)人聽(tīng)課的，但現(xiàn)在都去觀察那只黑甲蟲。漸漸地，老師也覺(jué)得不對(duì)勁，就問(wèn)：“你們?cè)诳词裁�？”“一只黑甲蟲！”坐在黑甲蟲最近的沈玉嘉說(shuō)。黃老師一下子抓住它，全班女生都像見(jiàn)了鬼一樣，拼命地尖叫,那叫聲似乎要把房頂掀翻。萬(wàn)一蟲子咬了老師呢？萬(wàn)一蟲子掉到老師衣服里呢？萬(wàn)一……
我的腦海里想起各種各樣的蟲子，雞皮疙瘩都起來(lái)了。一個(gè)完美的弧線后，黑甲蟲掉了下去。
這時(shí)候我們才發(fā)現(xiàn)事情的嚴(yán)重，老師在上面賣力的`講，我們卻當(dāng)老師不在，去觀察蟲子。教室里立馬安靜的可以聽(tīng)見(jiàn)一根針掉落，但老師并沒(méi)有罵我們，只淡淡又幽默地說(shuō)了一句:”我還沒(méi)一只蟲子有吸引力！”這句話像鞭子一樣抽打我們的心，我們異口同聲的說(shuō)：“對(duì)不起，我們不應(yīng)該不認(rèn)真聽(tīng)課！”老師像達(dá)到某種目的似的，心滿意足地繼續(xù)上課。
“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”下課的鈴聲歡快的響起,黃老師不經(jīng)意的看到了男生濕濕的短頭發(fā)。立刻明白了什么，又走了回來(lái)，敲了敲桌子，說(shuō)：“大家聽(tīng)著，就算天氣再熱，上完體育課也不能用涼水洗頭,不小心就會(huì)感冒的，還有剛運(yùn)動(dòng)完，再渴也不能立馬喝涼水，對(duì)肺不好，可以先喝一些溫水�！贝蠹衣�(tīng)完老師的話，認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
寫喜歡的人作文1000字 40
當(dāng)你站在我們班門口向屋里望去時(shí)，若是看見(jiàn)學(xué)生都在自己的位置上，那是老班來(lái)了；若是看見(jiàn)每一個(gè)學(xué)生安靜的坐在座位上認(rèn)真讀書，那是物理老師來(lái)了……
沒(méi)錯(cuò)，你沒(méi)有看錯(cuò)，這個(gè)世界上還存在著一種比老班更為可怕的生物——我們美麗的物理老師。
初見(jiàn)時(shí)，她衣著時(shí)尚，腳蹬“恨天高”，渾身散發(fā)著“姐不好惹”的氣場(chǎng)。看見(jiàn)她，我的心中有著十分強(qiáng)烈的不祥的預(yù)感。果然，上完這一節(jié)課我便明白了別班學(xué)生對(duì)她的評(píng)價(jià)——罵人不帶臟字都能讓你臊得恨不能死去。從此，我們的物理課陷入了水深火熱之中。
在看來(lái)，中國(guó)這么多罪犯主要是因?yàn)榉缸锍杀咎�，所以她吸取教�?xùn)，對(duì)待我們的錯(cuò)誤決不手軟，她犀利的言辭讓我們永生難忘從而不敢再犯同樣的錯(cuò)誤。
然而，更恐怖的是，她還有一個(gè)獨(dú)特的癖好——讓學(xué)生講題。她給我們布置作業(yè)后要求我們必須在課下互相交流一番，若有不會(huì)的題，不論以任何途徑都要弄懂，因?yàn)樗J(rèn)為作為一個(gè)理科生是絕不會(huì)讓問(wèn)題就那么帶著的，要有探索精神，這是對(duì)待作業(yè)的態(tài)度問(wèn)題。所以，一道難題就算全班只有一個(gè)會(huì)，那也必須在她上課時(shí)全班都得會(huì)了。而講題時(shí)就更可怕了，她是不會(huì)允許學(xué)生直接說(shuō)答案的，因?yàn)楸绕鸫鸢杆⒅貙W(xué)生的思維過(guò)程，就像她常說(shuō)的：“物理是為生活服務(wù)的，它培養(yǎng)的是你的邏輯思維能力，所以過(guò)程比答案重要的多，就算是錯(cuò)了也能自圓其說(shuō)才行。不然你以后步入社會(huì)了沒(méi)事做物理題玩�。俊彼氖且粋�(gè)理科生，而不是一個(gè)書呆子。若是違反了她的規(guī)定，不光要挨一頓臭罵，而且還要被罰站。值得欣慰的是，她留的`作業(yè)總是很少，比起“題海戰(zhàn)術(shù)”她更喜歡“四兩撥千斤”，她注重的是“質(zhì)”，而非“量”。
以至于每到上課時(shí)，安靜的教室中只有她的“恨天高”踩在地上發(fā)出“噠噠”的響聲，一步一步似踏在我心上一般，令我的心不禁為之顫抖，生怕她忽然叫我回答問(wèn)題；而當(dāng)我十分不幸的被她抽中時(shí)也不禁“兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走”，大腦飛速旋轉(zhuǎn)，生怕哪兒回答的不好，叫她發(fā)了怒。然而，就算我如此謹(jǐn)慎小心，但是，“只在河邊走，哪能不失足”，悲哀的我依舊逃脫不了命運(yùn)無(wú)情的折磨，平均每三節(jié)課就能領(lǐng)會(huì)到“好想死一死”的心情，卻依然未曾習(xí)慣。每次上完她的課，我的后背全是冷汗。
她似乎就是這樣一個(gè)惡毒可怖的大魔王，用最犀利的話語(yǔ)刺痛我們，讓我們永不再犯此錯(cuò)；用最結(jié)實(shí)的巨錘狠狠地砸碎我們不切實(shí)際的幻想。她似乎從不在乎學(xué)生對(duì)她的厭惡與恐懼，她說(shuō)：“今天你恨我，將來(lái)你會(huì)感謝我的！”
她呀，果真是一個(gè)最惡毒最可怖的大魔王，也是我最喜歡的老師……
寫喜歡的人作文1000字 41
在我的學(xué)生生涯中，我遇到了許許多多的好老師，他們有的風(fēng)趣幽默，有的和藹可親，有的嚴(yán)格要求……而我最喜歡的就是周老師了。小巧而端正的鼻子上架著一副銀框眼睛，一雙明亮的慧眼能看穿一切，瘦而挺拔的身材，衣著總是那么干凈得體。
翻箱倒柜許久，找到了我深壓箱底的那本作文簿。翻開(kāi)書頁(yè)，全是用紅筆做的批注，甚至連詞語(yǔ)的準(zhǔn)確性，都一一修改。周老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“一篇好的作文是改出來(lái)的，一篇文章需要多次修改，才能展現(xiàn)其最好的一面�！敝芾蠋熀芸粗刈魑�，在我們的作文上下了很大功夫。她的口才驚人，一出口好段子就嘩嘩淌出來(lái)。廣博的見(jiàn)識(shí)更是如虎添翼，上到天文地理，下到國(guó)內(nèi)外大小新聞，三天三夜也道不盡啊！周老師教書已經(jīng)二十多年了，她將她的青春貢獻(xiàn)給教育事業(yè)，銀絲爬上她的鬢。每次假裝經(jīng)過(guò)，透過(guò)辦公室玻璃窗，看到她替我們修改作文的疲憊身影，就勸老師多休息。只有到了初中，才明白周老師為什么如此看重作文呀！
周老師的課講得生動(dòng)有趣，即使不愛(ài)笑的同學(xué)也被逗得捧著肚子笑。她總能用簡(jiǎn)明優(yōu)美的一句話總結(jié)一堂課。她的嘴唇一張一合，我的'思緒隨著她的講訴飛到遙遠(yuǎn)的天國(guó)。從此，我們班上的文學(xué)風(fēng)便一發(fā)不可收拾。什么《我要做好孩子》、《狼王夢(mèng)》、《百萬(wàn)英鎊》我都看，班上還搞起語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)“走進(jìn)語(yǔ)文世界”的活動(dòng)，我的成績(jī)?nèi)遮吷仙Ｒ蝗�，班長(zhǎng)從辦公室取回卷子，我的卷子被排到第一張，上面全是紅勾勾。我的心蹦蹦的跳著，直至上課仍不能平靜。上課了，周老師的嘴一開(kāi)一合，我聽(tīng)不清在說(shuō)什么。正當(dāng)我洋洋得意游神之時(shí)，對(duì)上了她明亮的眸子。僅僅那一瞬，只是那一瞬，多少同學(xué)一樣的目光掃向了我。我的同桌，那個(gè)調(diào)皮鬼還“嘿嘿”笑了兩下。我的心沉下去了，我的頭垂下來(lái)了。這一堂課我很忐忑，想了許多，終于撥開(kāi)了重重迷霧，做出了決定。課后，我叩響了辦公室的大門……
周老師和其他的老師不一樣，開(kāi)學(xué)第一課沒(méi)有像別的老師那樣立即上課。她送給我們?nèi)湓挕?/p>
1、相信自己。
2、感謝身邊的人。每當(dāng)早晨媽媽端來(lái)熱騰騰的早飯時(shí)，我都會(huì)說(shuō)一聲“謝謝”。
3、和好書交朋友。她的教書方式也與眾不同，她教我們理解詞語(yǔ)，面對(duì)只求結(jié)果的同學(xué)們，她教導(dǎo)我們?“學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是要懂方法，你得到一條魚并不稀奇，你要學(xué)會(huì)捉魚的方法，那不就終生有魚吃了嗎？?”細(xì)細(xì)體會(huì)周老師的話，真是受益匪淺��！
夜空中繁星閃爍，我仰望天空。您一直都是最亮的那一顆。周老師，如今，又是誰(shuí)假裝經(jīng)過(guò)辦公室玻璃窗勸您多休息呢？
寫喜歡的人作文1000字 42
說(shuō)到老師，我想到了一句贊美老師的古詩(shī)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熓谴河辏迅事遁p輕地灑向茁壯的新苗；老師是春蠶，悄悄地編織理想的絲線；老師是園丁，含辛茹苦地哺育著我們；老師是蠟燭，無(wú)私地把知識(shí)傳授給我們……那么，什么樣的老師才是我心目中的好老師呢
我心目中的好老師是和藹可親的。當(dāng)我們偶爾犯一次錯(cuò)誤時(shí)，我希望老師不是像暴風(fēng)雨般地斥責(zé)和批評(píng)，而是和顏悅色地指出錯(cuò)誤所在和改正方法。這樣，我們幼小的心靈才不會(huì)遭到傷害，這樣，我們才可以心甘情愿地接受批評(píng)，并在以后的生活學(xué)習(xí)中改正這個(gè)錯(cuò)誤。
我心目中的好老師是關(guān)愛(ài)我們的。當(dāng)我們遇到困難時(shí)他總能幫助我們克服困難，渡過(guò)難關(guān)。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)校生病需要幫助時(shí)，他就像媽媽一樣總能有求必應(yīng)，一聲輕輕的問(wèn)候，一杯暖暖的茶水，把我們的心也給焐熱了。
我心目中的好老師是知識(shí)淵博的。我們的班主任顧老師五十出頭，他不僅教我們語(yǔ)文，還教我們《科學(xué)》，他帶我們做電學(xué)試驗(yàn)，我明白了簡(jiǎn)單的電路圖，知道串聯(lián)和并聯(lián)，知道了摩擦生電，同性電荷相斥，異性電荷相吸;老師還教我們做化學(xué)實(shí)驗(yàn)，我知道了什么是溶解，什么叫過(guò)濾；老師還教會(huì)了我一些植物學(xué)知識(shí)，我學(xué)到了花的構(gòu)造，種子和果實(shí)的區(qū)別和聯(lián)系等。當(dāng)我們學(xué)習(xí)上遇到難題時(shí)，顧老師總能耐心且熱心地給我們講解，直到我們完全弄懂為止。顧老師就像一本無(wú)字有聲的字典，總是娓娓動(dòng)聽(tīng)地向我們傳授知識(shí)。我喜歡這樣知識(shí)淵博的老師。
我心目中的好老師是幽默的，上課時(shí)生動(dòng)有趣，并且聯(lián)系生活中的事例講課，讓課堂上笑聲不斷。比如說(shuō)我們語(yǔ)文老師顧老師在上《燕子》這一課時(shí)，顧老師就聯(lián)系生活，說(shuō)起他小時(shí)候的親身經(jīng)歷。顧老師說(shuō)：“我小時(shí)候，有一年夏天，爸爸帶我去農(nóng)村親戚家做客。親戚家房梁上有一對(duì)燕子筑了一個(gè)大大的`巢，巢里有四只嘴角黃黃的小燕子。燕子的爸爸媽媽飛到外面找到蟲子就飛回來(lái)喂給小燕子。燕子爸爸媽媽一回來(lái)，巢里的小燕子一起張大嘴巴唧唧地叫，好像在說(shuō)‘餓餓餓……快給我吃’。那天，我們正在巢下的飯桌上吃飯，燕子爸爸媽媽也找到蟲子飛回來(lái)給小燕子吃。我仰頭正看得聚精會(huì)神，不巧，一只燕子拉了一坨糞便。我大叫一聲，飛快地把碗端起并用手捂起來(lái)，白色夾少許黑色的糞便‘吧’地一聲落在飯桌上�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)后，個(gè)個(gè)捧腹大笑，仿佛自己身臨其境，看見(jiàn)了黑色的燕子，嘴角黃黃的小燕子，粗粗的房梁，圓圓的用唾液和著泥巴壘起的巢，這讓我們這些生活在城市沒(méi)見(jiàn)過(guò)真正燕子的孩子對(duì)燕子有了更深的認(rèn)識(shí)，也從此在腦海中定格了一個(gè)場(chǎng)景：一位幽默的老師正在講他和燕子的故事。我相信每位同學(xué)永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這精彩的一課。
寫喜歡的人作文1000字 43
高高瘦瘦的個(gè)兒，鏡片后面的小眼睛閃爍著智慧的光芒，小嘴巴兩邊有兩個(gè)深深的酒窩，笑起來(lái)總讓人感到親切——這就是我對(duì)數(shù)學(xué)老師閆勇老師的整體印象。（原文：高高瘦瘦的個(gè)兒，小臉、小眼睛、小嘴巴，小鼻子上架著一副鏡片小小的眼鏡——這就是我對(duì)數(shù)學(xué)老師閆勇老師的整體印象，說(shuō)帥不帥，說(shuō)不帥，我想全班沒(méi)一個(gè)愿意。大家看看該怎么改？到底哪個(gè)好？） 我至今沒(méi)有看出閆老師的任何不足，看到的卻是他全身閃動(dòng)著的身為人類靈魂工程師的亮點(diǎn)。在我看來(lái)，閆老師是一位近乎完美的老師。他教我們數(shù)學(xué)一年多，從不打罵學(xué)生，然而，他每一句教育我們的話，卻字字如鐵錘敲在我們心上，刻在我們心間；他學(xué)習(xí)孔子的教育方法，跟我們講孔子“因材施教”的故事，每節(jié)新課，都“溫故知新”，使我們?cè)陟柟桃郧八鶎W(xué)知識(shí)的時(shí)候，不經(jīng)意地把大家引入新的天地；他和我們保持平等關(guān)系，我清楚地記得，閆老師曾經(jīng)在愚人節(jié)給大家講起愚人節(jié)的'起源……但唯一讓我感到“不好”的是，閆老師違背了男孩子常說(shuō)的一句話——
那是閆老師剛教我們的時(shí)候 ，同學(xué)們大都對(duì)他不服。閆老師是四班的班主任，碰巧上課時(shí)，他經(jīng)常拿我們班與四班比較，并且不止一次說(shuō)道：你們班怎樣怎樣，我們班怎樣怎樣——”。很顯然，“我們班”指四班，“你們班”就是我們——一向不服輸?shù)娜嗤瑢W(xué)。這兩個(gè)詞讓我們感到不公，心里很不舒服。
一天上午數(shù)學(xué)課，講桌上放著張字條，里面毫不客氣地指出了閆老師“你們班、我們班”的用詞習(xí)慣。閆老師看了并沒(méi)有大發(fā)雷霆，他懇切地對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“我是四班的班主任，說(shuō)‘我們班’，僅是對(duì)四班的稱呼而已，并沒(méi)有不公平的意思……”老師沒(méi)有說(shuō)完，全班一片嘩然�！翱赡阋彩俏覀兊睦蠋熝�！”“就是！”這幾個(gè)聲音像紙條上一樣，對(duì)老師一點(diǎn)也不客氣——就這樣，師生之間的“辯論”開(kāi)始了，有些女同學(xué)還把留給我們的作業(yè)多，給四班同學(xué)的作業(yè)少作為閆老師偏心的證據(jù)。閆老師說(shuō)：“那是他們上課都已經(jīng)做完一些了�！薄澳菫槭裁床蛔屛覀円采险n也做？”……天！真有些不可開(kāi)交了。
最后，閆老師向全班承諾：“同學(xué)們，我答應(yīng)你們，以后在兩個(gè)班之間，做到…”閆老師轉(zhuǎn)過(guò)身去。我知道，老師在努力調(diào)整激動(dòng)的情緒，不想讓同學(xué)們看到他脆弱的一面。閆老師抬起捏著粉筆的右手，在黑板上寫道：公平公正。然而，坐在第一排的我，清楚地看到閆老師眼鏡后面的那雙眼睛上，蒙著一層晶瑩的淚水。我的心，隨之微微一顫。
老師，“男兒有淚不輕彈”啊……
也許，從那一刻起，數(shù)學(xué)老師就成了我最喜歡的老師了。
寫喜歡的人作文1000字 44
一條洗得泛白的舊牛仔褲，一件天藍(lán)色的運(yùn)動(dòng)衫，配上一雙完全不搭邊的休閑鞋，眼睛上方的發(fā)際線后移到了額頭，他大步走進(jìn)教室。
“這是誰(shuí)？”
“我看他是電腦老師吧，你看他的發(fā)際線和黑眼圈，多么明顯！”
講臺(tái)下面議論紛紛。臺(tái)上的人清了清嗓子，說(shuō)道：“同學(xué)們好，我是你們的語(yǔ)文老師，姓郭名敏�！�
“這個(gè)名字，好像不是男性的名字吧？”臺(tái)下又一陣議論紛紛。殊不知，一道威嚴(yán)的目光投向了班上所有的同學(xué)。
在他們哄笑時(shí)，我偷偷往講臺(tái)上瞟了一眼，威嚴(yán)，還是威嚴(yán)，心中道：記住了，郭敏，這會(huì)是一位與眾不同的老師。
果然，往后的日子里，他向我們?nèi)轿徽故玖怂奶亓ⅹ?dú)行。他很健談，但做事卻從不拐彎抹角，拖泥帶水。別的老師在講臺(tái)上講課經(jīng)常用麥克風(fēng)，他卻不，他的嗓門極大，堪稱人造擴(kuò)音器；他行蹤不定，當(dāng)你在語(yǔ)文課上寫其他作業(yè)時(shí)，他可能早已注視你多時(shí)；他可能在講臺(tái)上講課，也可能在某個(gè)學(xué)生的桌子上坐著；有時(shí)明明今天同桌沒(méi)有來(lái)上課，可轉(zhuǎn)身一看不知何時(shí)你的同桌已換人，你的語(yǔ)文老師正翹著二郎腿坐在你的旁邊……
上課時(shí)，郭老師總是妙語(yǔ)連珠，振振有辭，極有演講才能。每次開(kāi)始上課，他都先道出幾句引人入勝的開(kāi)場(chǎng)白，為我們學(xué)習(xí)新課設(shè)下懸念，讓同學(xué)們?yōu)橹徽�，也�?duì)老師頓生崇敬之情。記得有一次，同學(xué)們?cè)谡n堂上無(wú)精打采，老師看到我們沒(méi)有了學(xué)習(xí)興趣，便馬上想出一條錦囊妙計(jì)，給我們講了個(gè)笑話：有個(gè)人，他不愛(ài)學(xué)習(xí)，整天就知道吃喝玩樂(lè)，后來(lái)不知為什么他突然死了。同學(xué)們，你們知道他是怎么死的嗎？同學(xué)們頓時(shí)議論紛紛，有的說(shuō)撐死的，有的說(shuō)樂(lè)死的，但是我們誰(shuí)也沒(méi)有想到他說(shuō)：“笨死的.�！边@時(shí)，我們立刻打起了精神，誰(shuí)也不愿意笨死，都爭(zhēng)先恐后地回答老師提出的問(wèn)題，生怕別人比自己多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)。
同時(shí)他還很慷慨。那日我與其他同學(xué)排練后返回教室，偶經(jīng)其辦公室，一同學(xué)說(shuō)道：“剛排練玩，肚子有些餓，我們?nèi)フ宜c(diǎn)吃的吧�！蔽覀冃廊蛔哌M(jìn)辦公室。
他正半坐在椅子上，翹著他那標(biāo)志性的二郎腿，見(jiàn)到我們一臉詫異，正打算從椅子上坐起來(lái)，但無(wú)奈姿勢(shì)奇特，險(xiǎn)些從椅子上摔下來(lái)。他連忙跳起，一臉嚴(yán)肅的問(wèn)道：“你們來(lái)干什么的？”
我們嬉皮笑臉的回答：“實(shí)在太餓，想要點(diǎn)兒吃的�！�
他笑起來(lái)，笑得前仰后合，笑聲回蕩整個(gè)行政樓，然后說(shuō)道：“就你們皮！我這里也沒(méi)什么，只有一箱棗，你們一人拿一把�！�
我們?nèi)缋撬苹⒌哪弥鴹�，一邊拿一邊說(shuō)：“不多拿點(diǎn)怎么對(duì)得起我自己？”我們高興的拿著棗。于是我們就在這樣的歡聲笑語(yǔ)中瓜分了他的整整一箱棗。
我們走后聽(tīng)到背后一聲感嘆：“這群人坑我啊！”
這就是我們神奇的語(yǔ)文老師，他是我最喜歡的老師。
寫喜歡的人作文1000字 45
時(shí)光如沙漏中微不足道的沙粒一般，緩慢掉落，最終掉光。轉(zhuǎn)眼間樹的年輪又增加了一圈，初一的學(xué)習(xí)生涯也在不知不覺(jué)間走到了盡頭，人總在失去的時(shí)候不禁有幾分感慨，有些懊悔和不舍。
新的生活撲面而來(lái)，讓人生出些陌生感�？吹街v臺(tái)上正興致勃勃講著課的老師。我總會(huì)情不自禁地想起你，腦海中也全是你的身影，我的初一班主任，我的初一數(shù)學(xué)老師，我初一的朋友。
你個(gè)子稍矮，留著一頭烏黑的短發(fā)，你那富有親和力的笑，使我們枯燥乏味的學(xué)習(xí)生活又多了幾分樂(lè)趣。你那具有魔力般的笑掃除我們心底的一片陰霾，常常會(huì)使我們豁然開(kāi)朗。
你性格隨和，就像鄰家大姐姐一般。記得有一次，星期五下午的上課老師都有事外出了，全班人早已擺好陣容，都在奮筆疾飛，抓緊寫家庭作業(yè)。而此時(shí)你跨著不緊不慢的步伐，慢慢的'走進(jìn)教室。笑著說(shuō)，今天下午要考試，同學(xué)們都開(kāi)始抱怨起來(lái)，可是轉(zhuǎn)念一想，數(shù)學(xué)老師是為我們考慮，我們還有好多試卷沒(méi)有做完呢。可是你從不跟我們講，因?yàn)槟闩略鎏砦覀兊呢?fù)擔(dān)。你也從不過(guò)度的將試卷布置給我們當(dāng)作業(yè)。比如有一次放三天假，其他班作業(yè)是五張?jiān)嚲�，而我們班只有三張，你叫我們態(tài)度認(rèn)真地完成即可。在這么一個(gè)對(duì)比下，我們便放棄了抵抗。
可是，聰明如你，和藹如你，你又怎么可能忍心呢？于是你把這張?jiān)嚲聿贾脼榧彝プ鳂I(yè)。這下兩全其美，大家都開(kāi)心。
你還像一個(gè)朋友一樣，喜歡跟我們分享事情。大到國(guó)家大事、國(guó)外大事，小到兒子的趣事，家庭瑣事，更多時(shí)候我們不是師生，而是朋友。
記憶中的淺灘處，有一些零碎的片段，組合起來(lái)便是那天早上發(fā)生的事了。那天早上，上完課之后，你又開(kāi)始分享了。你跟我們說(shuō)：“美國(guó)總統(tǒng)要重新選舉，有兩個(gè)候選人，一個(gè)是‘有錢的流氓’，另一個(gè)則是‘虛偽的騙子’，一個(gè)是商人，一個(gè)是政治家。最終第一個(gè)當(dāng)上了總統(tǒng)，你還發(fā)表了自己的觀點(diǎn)給我們聽(tīng)。課堂氛圍一下子又活躍了。
你對(duì)我們這個(gè)班盡心盡力，嘔心瀝血。我們無(wú)法理解，你一開(kāi)始是抱著怎樣的心態(tài)接手我們這個(gè)傳說(shuō)中的“最差班”的。但經(jīng)過(guò)一次考試之后，我們班終于摘掉了最差的名號(hào)。這背后的心血又有誰(shuí)能知曉。一次次的考試后，你總會(huì)一一將我們叫去，給我們進(jìn)行總結(jié)，為我們制定目標(biāo)。呂老師，我們班的成功與你的盡心盡責(zé)，密不可分。
多少次的通宵達(dá)旦，我們不知；多少次的擔(dān)憂，我們也不知；但每次的喜悅，你總會(huì)第一時(shí)間與我們分享。我們只知你，你的一絲不茍，你的和藹可親，你的盡心盡責(zé)。以及你的笑魘如花。因?yàn)橛心�，我才�?huì)成長(zhǎng)。我喜歡你，因?yàn)橄矚g才會(huì)不舍、留戀。愿文字可以將我的喜歡傳遞給遠(yuǎn)方的你——呂老師。
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