難忘的人寫人作文（精選15篇）
大家最不陌生的就是作文了吧，特別是具有教育意義的寫人作文，寫人作文要求有鮮明的人物個性。我們應該怎么寫這類型的作文呢？以下是小編收集整理的難忘的人寫人作文（精選15篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
難忘的人寫人作文 1
我有很多朋友，但最令我難忘的人還數她：小瑜。
她長著一張瓜子形臉蛋，看上去十分的秀氣。一雙明亮而水淋淋的大眼睛，睫毛可長了，眼光十分純潔，有時眨巴眨巴，好像會說話似的。一張粉紅的櫻桃小嘴，笑起來便露出潔白而整齊的.一口牙齒。一頭烏黑發(fā)亮的披肩長發(fā)，總是只梳一個馬尾辮，但看起來很精神。她長的嬌小玲瓏，十分可愛。
她性格活潑開朗，想啥就做啥，十分坦率，從沒有什么小秘密，還十分有個性，總是有很多奇思妙想。有一次，看別的小攤販老是在賣些東西，還有很多人來買。于是，她也想過一把賣東西的癮，便把一些家里不要的，但八成新的東西到周末賣，并還建議我和她一起干，可我以為她只是說說而已，可沒想到她還真的做了，還賺了幾十塊錢呢！
在我眼里，她既大大咧咧，又出奇細心。平時在上學時，她總是這沒帶，那個忘在家里了，總免不了老師的一番批評和責罵。可是每當在做作業(yè)時，或是考試時卻極為細心，從不會因為粗心而做錯，所以她的數學成績總是很好，也得到了不少的表揚。我也有點搞不懂她怎么想。
她很幽默，總喜歡收集一些笑話，把它們講給別人聽，總能把人逗得很開心。
不過她認真起來也有模有樣的她就是這樣一個時而剛烈、時而溫柔時而認真、時而幽默、喜怒形于色的人。 我和她在一起的時候總是很快樂，充滿了歡聲笑語，每當放長假的時候，我很久都見不到她，腦子里就總是想起她和我在一起干的事，忍不住要給她打電話她真是令我難忘。
難忘的人寫人作文 2
在我的生活中，有許多日子令我懷念。然而，最令我難忘的，則是與“毛哥”相處的那段日子。
那是去年寒假的時候，我和一些親戚們去信陽鄉(xiāng)下探親，在一行人中，我認識了一個帥氣的青年——“毛哥”：高高的鼻梁，烏黑的頭發(fā)，一雙迥迥有神的眼睛和一張俊俏的臉。他十六歲，正上高一，別人都習慣叫他“毛哥”，自然而然，我也就順理成章地喊他“毛哥”。
毛哥的`知識面很廣，在鄉(xiāng)下玩的幾天中，所看到的一些植物他都能叫上名來，有時，我們爬山，毛哥都會給我講一些植物的特點，使我在玩中也學到了許多關于草木的知識。
那幾天，我還經常和毛哥一起去小河里摸蝦蟹。每次，毛哥都會大豐收，不管摸有多少，他都會分給我一半；有一次，毛哥從河底挖出來個大河蚌，河水一沖，它便從殼中吐出柔軟的肉來，很是可愛。
毛哥的領導能力還很強，有時車上的大人都去看親戚了，只留下我們這些小孩在車上，車里便亂了套，一會兒，幾個小孩便互相打起來，有時，還在車里亂蹦亂跳，不住地踢車門，把我攪得直頭疼，可只要毛哥斥責一聲，那些搗亂的小孩就不敢再在毛哥面前撒野，只得規(guī)規(guī)矩矩地坐在位上，我則為有這樣的好友而感到無比的驕傲。
難忘的人寫人作文 3
在我的記憶里，有許多令我難忘的人或事。它們有的已經跟著時光慢慢流逝了。而有的卻像寶石般鑲嵌在我的.腦海里。但有一個人至今都無法忘記。
在一個夏天，快到吃午飯了，爺爺干活回到家里，準備煮飯時，他發(fā)現了一碗還有昨天沒有吃完的飯。我走過去、我聞了一下，發(fā)現飯里有一股異味。爺爺也聞了一下說：“飯餿了，不能吃了，得重新做�！�
他一邊說一邊去舀米，可是我發(fā)現，他今天煮的米比以往都要少。為此我不停地提醒爺爺米少了。爺爺卻不以為然地說：“如果煮多了就又會餿的�！钡览硪彩�，我也信了。
飯做好了，我和弟弟把飯端到客廳，一邊看電視一邊吃飯。我們吃得津津有味時，卻發(fā)現爺爺不見了，難道爺爺連飯都不吃就出去干活了？我到處找也沒找到，最后，我到廚房去洗碗，那驚人的一幕把我怔住了，我發(fā)現爺爺正在把昨天的餿飯拿來重新熱了吃。我這時才恍然大悟：原來爺爺說煮多了吃不完是借口，其實他也是不想讓我們吃餿飯��！此時，我的眼睛濕潤了，像有萬根鋼針扎著喉管。我看著爺爺的樣子，他臉上好像又多了些皺紋，頭發(fā)也白了一些。
爺爺對我的愛何只在這碗餿飯里？他對我的愛如天上的星，都像寶石一樣印在我的腦海里，我永遠不會忘記爺爺的愛！爺爺怎么愛我，我將怎么愛爺爺！
難忘的人寫人作文 4
光陰似箭，日月如梭，小時候發(fā)生的事，至今還歷歷在目，它們就像天空中的星星，數不勝數。它們還不時發(fā)出璀璨的光芒，一回想起心里就有一種說不出的感覺，濃濃的糊在心頭。
在一個凌晨，我無事可干，于是我獨自走出家門，來到了街道兩旁。風無聲地刮著，路面上靜悄悄的，一輛車都沒有，將本來已十分寂靜的`路面，映襯的更加寂靜。這時，一輛三輪車駛來，車上下來一個環(huán)衛(wèi)工，他雙眼布滿血絲，手上出現了許多裂痕，非常的臟，他那一身亮橙色的衣服，在漆黑的夜里顯得格外引人注目。環(huán)衛(wèi)工人一聲不響地干起了活，不一會兒，他的臉上就布滿了汗水，豆大的汗珠不停地從他的額頭滾落，“那一定很冷，也很累吧�！鄙泶┮簧砗窈竦挠鸾q服的我這樣想。風更狂了，雖然我感覺不到寒冷，但環(huán)衛(wèi)工那打著冷顫的身體，卻讓我感到了陣陣寒意。不知不覺中，太陽從東方冉冉升起，大地迎來了他的第一抹金光，當我歸來時，環(huán)衛(wèi)工人依然在那里，孜孜不倦地掃著地……
此時此刻，我被環(huán)衛(wèi)工人這種敬業(yè)的精神深深的感動了。這件事情至今還在我的腦海中閃現，讓我無論如何也揮之不去。
難忘的人寫人作文 5
要說令我難忘和悲傷的人，那就是外公了。外公他心地非常的善良。每天都會做善事。他也是我們一家很多人心中的榜樣。外公他很勤勞，他到我們家來住的時候，幫我們操勞家務，做好吃的，另外還接送我上下學。外公非常堅強的面對生活。在他得重病的時候，喝下了連我們連聞都不敢聞的藥湯。即使承受著一般人想象不到的痛苦，也一直抱著生活的信心。在他病重時每天的三餐只能吃點用牛奶泡軟的小面包，控制不住咳嗽，但是在媽媽的建議下他還是在屋里渡步增加體質。外公我要向你學習。
當外公躺到救護車里的時候。我和媽媽，爸爸，弟弟都坐在他的旁邊�？粗粑鼫厝醯乃覀円患�4口都忍不住流下了淚水。包括一向不懂事的弟弟都懂得了悲哀。我在哭聲當中還喃喃道：“外公，我還想跟你一起去水果超市，看你為我們挑選最好水果。”
如今媽媽總把自己父親的畫像掛在我們家最好的位置。時不時拿著布把相片擦拭一遍一遍。我盡可能少的再她面前提起外公相關的'事，我怕她哭，我也知道她一樣跟我難忘外公。
外公得了不可治愈的病離開了我們。但是媽媽說外公他一生都在做善事，是整個村子里公認的好人，他力所能及的幫助人。我外公雖然不在了但是我也會像他一樣做一個善良的我人。
我的外公雖然永遠離開了我，但我仍保存著對他美好的記憶。就像《尋夢環(huán)游記》一樣，我們永遠記住外公，懷念他，他在另一個世界也會很好的。外公永遠讓我難忘，我的淚水中也包雜著外公陪伴過我的一幕一幕。親人不會永恒的的陪伴我們，但他一定要永遠活在我們的心中。難忘的外公，我們想念你。
難忘的人寫人作文 6
每個人都有自己難忘的人，有親人、有朋友、有同學等等，等等，而我最難忘的人是我的啟蒙老師——李老師。
李老師50歲左右，高高的個子，濃濃的眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛。烏黑的頭發(fā)。李老師是一位和藹可親，平易近人的人。
記得那時候剛上一年級，我那個時候比較貪玩，在一次上課的時候在下面做小動作，一不留神，被李老師發(fā)現了。李老師走到是我的面前。把我的小玩意沒收了，面帶慈祥的語氣說:“上課時間要專心聽講，不可以做小動作，玩玩具�！�
聽了老師的話我瞬間感覺自己錯了，從那以后我每次上課都專心聽講。學習成績也有所提高，在一次期中考試中，我在班里考出了第一名的成績。李老師教學非常有方法，他為了鼓勵學生們努力，自己掏腰包買獎品發(fā)給我們。記得那一次老師發(fā)給我好多的本子，那可不是一般的本子哦，我拿到手里，翻開第一頁。哇！是學校蓋了章的`，而且還寫了我的名字，是我考試的獎品喲！我頓時喜上眉梢，心里樂開了花。
我們老師還有一雙會說話的眼睛，比如說他在黑板上寫字，臺下有同學在竊竊私語。這是我們李老師一回頭，恰好發(fā)現了說話的同學，這時說話的同學也看到了老師的眼神，看著老師的眼神仿佛聽到了老師的聲音:“上課時要專心聽講，不要說話�！碑斎徽f話的同學立刻改正了過來，李老師的眼睛真厲害，真是給我們一個眼神，我們都知道。該做什么。
現在，李老師雖然不教我了，但是每每想到李老師，心里就有一種敬佩之情，我要感謝我的李老師，是他教會了我:aoe，是他教會了我一些學習的好習慣，是他教會了我太多無法言表的東西，我好想大聲告訴你:"我喜歡你，李老師！您永遠是我的好老師......"
在以后的學習道路上，我還會記住您的教誨，感謝您，老師！您是我這一生最難忘的人。
難忘的人寫人作文 7
這個世界上有很多好心人，他們會在你困難的時候雪中送炭，直到度過難關。
記的有一次，媽媽帶我去沙灘玩，媽媽走在前面，我跟在后面，正要準備回家的時候，突然我前面插了兩個人，等我跑過去的時候，卻怎么都找不見媽媽了，后來想了想：媽媽是不是走到上面去了？我趕緊跑上臺階四處尋找，卻怎么也找不到，我在人群中大哭起來。
這時，來了一位叔叔。
“小朋友你怎么了？”
“我找不到媽媽了！”
叔叔先讓我坐下，問了問媽媽的姓名以及電話號碼，我才吞吞吐吐的說出來。
叔叔給媽媽打了個電話，還拿了一塊西瓜給我吃。這時，媽媽急急忙忙的向我走來。原來，那兩個人插到我前面的'時候，媽媽正巧拐了個彎，朝左邊走去了，因為沙灘人比較多，我沒有注意到。
多虧了這位叔叔，不然都不知道我會不會被拐賣，會不會再也回不來，真是不敢想象�。�
難忘的人寫人作文 8
這個世界上有很多人讓我刻骨銘心，但最讓我刻骨銘心的是一個滿頭銀發(fā)，每天拎著包，收停車費的70歲老奶奶。我一直覺得她是個愛錢如命的人。
但是有一件事改變了我對她的`看法。
那年暑假的一天，我和媽媽去逛街，突然下起了大雨。我們在商場門口避雨，看到老奶奶手里拿著塑料雨披蓋著自行車。我看到她迎著風冒著雨，雨披一件接一件的蓋著。這時，看到這一切，我被深深的感動了，就在想，有一陣風，哦，不，老婆婆剛蓋好的雨披被風吹走了，老婆婆不厭其煩的重新蓋了一遍。誰知道，風好像是故意對老太太不利，新蓋的雨披又被風吹走了。最后，老婦人搖搖晃晃地走到一個角落，吃力地舉起幾塊大磚頭來壓雨披的四個角。風呼嘯著，雨很大，奶奶渾身濕透了，但她用手拂去濕漉漉的頭發(fā)。我終于明白奶奶不是想賺錢，而是想為群眾多做貢獻！
這是我難以忘懷的人，那個雨夜里那個高高小小的身影，永遠印在我心里。
難忘的人寫人作文 9
我去同學家參加生日派對，派對結束后，我就到了公交車站，等候最后一班公交車的到來。這時突然下起雨來，車站的人很多，大家表情挺著急的，這越下越大的雨使人更加焦急。公交車到了，我默默書包的便帶，發(fā)現雨傘不見了！我心想：呀！傘怎么不見了？雖然車站道與公交車的'距離很短，可要淋一淋，也會變成落湯雞。我站在公交車旁，卻遲遲沒有上去。這時，一位很漂亮的姐姐走了過來。他黑眉毛，大眼睛，高高的鼻梁、紅紅的小嘴，眉清目秀。一副善良的樣子。她笑著問我：“怎么不上車嗎？這可是最后的一班呀！”我說：“沒帶傘！”這時，她從她的手提包里拿出一把傘，遞給我。我雙手推開傘說：“不用了！您自己用吧！”她微微一笑，指著自己衣服上的帽子，說：“喏，我有帽子，沒關系�！蔽抑缓媚昧四墙憬憬o我的傘。
到車上要投錢了，我發(fā)現自己沒帶散錢，只好拿一張5元投了。那姐姐見我要投5元，便連忙擋住我的手，然后，幫我把錢投了進去。我一頭霧水，不解地看著她，她叉著腰，裝著生氣，說：“投五元不是很虧嗎？沒散錢，我?guī)湍阃栋。 蔽艺f：“可借了你的傘，還讓你幫我偷錢，太不好意思了�！彼龔澫卵�，意味深長地說：“人和人本來就是要互助的，要不然哪來地和諧”我似乎明白了一些。“以后要多幫助人喔！”她撫摸著我的頭，親切地說。
是啊，人和人不互助，拿來的和諧？那姐姐幫助我，我非常感謝她。而他的幫助只是為了和諧，并無雜念，讓我難以忘懷。
難忘的人寫人作文 10
人這一生，便是在不斷的遇見。遇見新的朋友，遇見新的事物，遇見一件難忘的事或人。
最近我在網上看到了一個新聞報道，讓我十分感動：一個村莊失火了血紅色的`火焰，像一只只惡魔張著嘴要吞噬整個村莊，那貪婪的心像是要把整個天空也給吃下去，天空都被染成了紅色。
這時有一些消防員用堅定的眼神看著火焰，像是在說：“我們要誓死把火焰給滅掉�！闭f著就拿著水壓槍，對火焰射去。火焰也是惡魔，不甘示弱繼續(xù)燃燒和消防員做抗爭，烈火越燒越烈。消防員也不怕，拿著水壓槍，向火焰里沖去。眼看大火已經壓抑不住了，有一些已經撤離群眾也來幫忙，消防員們看見了眼角也不禁濕潤起來，看見了民眾的支持，消防員們也更有信心了。
最后大火終于被熄滅了，不過還是有一些群眾沒有救出來，消防員們深表慚愧地說：“對不起，都怪我沒有及時把你們給救出”。然后行了一個軍禮，以表自己的歉意。
看了這個故事，我真的很感動，這些消防員奮不顧身的救這些人民。
難忘的人寫人作文 11
讓我最想念的人，不是親人，而是我在遠方的一個朋友。他叫龍樹，來自貴州。雖然我和他的相處的時間只有短短的一年時間，但我們卻結下了深厚的友誼。
那是一個夏天的傍晚，我和龍樹在小區(qū)里活動了一會兒之后，覺得口渴難耐，便對龍樹說：“我們去對面的超市里買瓶飲料吧。我買單。”龍樹答應了。我們到對面的小超市一看，我的心里“咯噔”一下，我?guī)У腻X才剛剛夠買一瓶最便宜的飲料，是無論怎么都買不到兩瓶的。而這時，(.)龍樹說：“錢不夠了嗎？沒關系。我來買單好了�！弊詈�，是他一個人買了兩瓶飲料。后來，我們倆一直是你買我的`飲料，我買你的飲料。
在小伙伴們的游戲中，龍樹一直站在我這一邊。他永遠是我在游戲中最忠誠的盟友。在一次“槍戰(zhàn)”的游戲中，我和龍樹被逼到了小區(qū)的一個角落，按理說，這時，他應該轉投敵方，我也向他使了使眼色，意思是說：“沒事，即使你轉投敵方，也沒事，我不會怪你的�！笨伤麉s向我使了一個堅定的眼神，好像在說：“即使到了最后一刻，我也不會轉投敵方！”
可是，在去年八月，他要到老家上初中。他走的前一天，我們約定要一直保持聯系�？梢驗榉N種原因，我們之間的聯系逐漸少了起來，友情也逐漸淡了
下來，這個寒假，我還給他寄了一封信，可不知道什么時候才能有回信。
衷心的希望我們的友情地久天長。
難忘的人寫人作文 12
在我的人生中出現過許多人，但我最難忘的還是我的語文老師——石老師。
為什么我最難忘的人是石老師呢？原因多到數不清。先說其中一個吧，就在上次運動會前夕，我們的廣播操一直做不整齊，所以石老師把全班同學帶到操場上練習廣播操。她讓我們站在樹蔭下練習，而自己卻頂著烈日，站在太陽底下，放著音樂指導我們，一直到第三節(jié)課結束時，石老師已經是滿頭大汗，才到樹蔭下休息。
第二個原因是去年兒童節(jié)當天，因為兒童節(jié)學校規(guī)定可以帶上零食，所以同學們帶了大包小包的零食，然而，在我們享受零食的時候，卻讓教室變得很臟亂，為什么呢？因為我們班同學有一個壞習慣，那就是把垃圾亂放在桌上，一陣風吹來，各種零食的包裝袋吹到地上也沒人管，這里一個可樂瓶，那里一個爆米花的袋子，真的是又臟又亂，菜場都沒有我們教室亂��！可是，為了不讓班級的衛(wèi)生扣分，每次放學后都是石老師默默地拿起衛(wèi)生角的掃帚，把教室打掃的干干凈凈。這個感動的畫面也是我在無意中發(fā)現的。
還有一個原因，上次石老師正在讓幾個同學背書，自己在備課，而那些同學正是早上沒有背書的同學們，那時我正跟在班級隊伍里準備回家時，突然發(fā)現石老師的'頭上多了幾絲白發(fā)，像是黑芝麻中亂入的小白蟲。當時我心痛極了，石老師備課那么辛苦，還要看著那些同學背書，他們?yōu)槭裁床辉谠缟媳澈媚�？那樣就可以讓石老師頭上少一絲白發(fā)了。
石老師，您不僅是我們的語文老師，還是我們的班主任，您就這樣辛勤的教育著我們，我們也永遠不會忘記您----敬愛的石老師！
難忘的人寫人作文 13
在我的記憶的長河中，出現過的人如同天上的繁星，許多人隨著時光已悄然離去，而那個人卻讓我至今難忘。
那是一個春風習習的早晨，我仍和往常一樣來到學校，誰知下午天空突然變了臉色，不一會兒就下起了蒙蒙細雨，雨順著屋檐滴落下來，同時把焦急也落在了我的心里。我焦急萬分，不安份地想：“怎么下雨了，我又沒帶傘，等會兒放學怎么回去？”老天似乎沒有聽到我的祈禱，雨一直淅淅瀝瀝下個不停。放學了，同學們一個個離開了教室，操場成了一個五彩繽紛的世界。我背著書包著急地在走廊里走來走去。思考片刻，心想：“哎，算了，這樣下去根本不是個辦法，直接沖吧�！庇谑俏野褧槐常椭^，鼓起勇氣沖進了雨里。雨水順著頭發(fā)滴落下來，滴在眼睛里，讓我有些睜不開眼。這時我的書包幾乎已經濕了一片，我站在校門口，徘徊著。這時，我把目光投向了一位保安，他穿著一身整潔的服裝，一雙炯炯有神的眼睛，黝黑的皮膚。此刻保安他也正看著我，從我的眼神中，他似乎看到了我的無助，仿佛也明白了我的心。他二話沒說，轉頭從傳達室拿過了一把，遞給我說：“小朋友，你沒帶傘吧。趕緊回家吧！別著涼了。”用詫異的.眼神看著他，心中瞬間升起了一股暖流。連忙感激地說：“謝謝，謝謝�！闭Z音剛落，接過傘，踏著歡快的步子走在了回家的路上。
就這樣，一把傘傳遞給了我溫暖，讓我體會到了平凡生命中時刻充滿著愛。雖然這位保安長得普普通通，和其他保安幾乎沒有什么區(qū)別，但他卻深深地刻在了我的腦海里。
難忘的人寫人作文 14
窗外下著雨，車上的人擠得像罐頭沙丁魚一樣。我設法找到了一個立足點。這時，雨下得很大。汽車停下來，打開了前門。人群瘋狂的沖向車內，原本已經人滿為患的車變得更加擁擠。司機無奈的說：“我起不來，等下一個！”你必須關上門。有一個滿頭銀發(fā)的老婦人，看上去很瘦，手里拿著一個塑料袋蒙著頭，試圖遮風擋雨，另一只手無力地拍著車門。司機毫不留情地發(fā)動了汽車。
這時，一個二十多歲的年輕人突然站起來說：“師傅，站住，我下車。”發(fā)生什么事了？剛聽他說是去廣場，現在離廣場近1公里。我走到他面前，對他說：“兄弟，離廣場一公里！你不是要去廣場嗎？”他說：“我想去廣場，但是……”他看著老婦人，我立刻明白了他的`意思；他想自己下車，走到廣場讓老人上車。我上下打量著這個男人：“一張帥氣的臉，不是魁梧的身材，而是臉上的笑容卻不失一絲帥氣�！睕]等我仔細看，前后車門都打開了，車停了下來。在青年下車的那一刻，老人上了車。汽車又啟動了。
我看著那個年輕人的高大身影，直到它消失在雨幕中。不久，天放晴了，天空出現了一道彩虹。彩虹的盡頭正好指向新華廣場。陽光和彩虹似乎在為年輕人的自我犧牲精神歡呼！
難忘的人寫人作文 15
我記得我上幼兒園的時候有一個老師曾經對我說過的話，這些年好像一直在我耳邊，讓我終生難忘。
我在幼兒園的課上就是這么看的。有一次，教我們數學的張老師讓我們把口算題抄在黑板上，然后認真記下答案，交給老師一個個批改。只有當他們是正確的，我們才能回家。但是，我只想回家看《喜羊羊》漫畫，所以把題抄的亂七八糟。無聊的數字在我眼前晃來晃去，我不知道該怎么辦。但是我很想回家。突然，一個“妙不可言”的計劃在我腦海里蹦了出來。寫幾個數字填進去。也許我可以逃脫懲罰。當我高興地把書遞給老師時，我想我會通過的。看著一個同學開心的從我身邊走過，心情糟透了。我坐在那里，不想寫任何東西。最后學生都走了，剩下我一個人。老師走過來摸著我的頭，關切地對我說：“你上課不認真，下課怎么寫作業(yè)？”老師希望你以后一定要改正自己的壞習慣，上課認真聽講�！蔽液瑴I點點頭。這時候老師并不急著回家，耐心的講解著我一根小棍子做不到的事情，但有時候我又想，如果我不回家，就沒必要看動畫片了。老師看到我有點心不在焉。我以為就完了，老師肯定會嚴厲批評我。出乎我意料的是，老師沒有說我，而是心情沉重地對我說：“聽了老師的'話，我臉紅了，低下頭，為老師感到難過。我慚愧地說：“對不起，我錯了，我再也不會在課堂上徘徊了。請相信我一定會做到的！”老師笑著點頭說：“好孩子，會犯錯。很晚了。我們回家吧！”
雖然這件事已經過去很多年了，但張老師和藹可親的樣子和她溫柔的話語總是浮現在腦海里。我真的很感謝你，我最親愛的老師！你教會了我付出會有回報，堅持會贏！
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