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      2. 人物作文300字

        時(shí)間:2021-04-03 20:46:04 300字 我要投稿

        【精華】人物作文300字9篇

          在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編精心整理的人物作文300字9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        【精華】人物作文300字9篇

        人物作文300字 篇1

          爸爸的工作十分繁忙,幾乎每天中午用來(lái)吃飯的時(shí)間都很少。無(wú)論吃什么,他總是我們家最先吃完飯的。

          這一天中午,我們家吃皮皮蝦,我想,這下我要細(xì)細(xì)的品嘗鮮美的大餐了。

          來(lái)到桌前,我立即抓起個(gè)一只皮皮蝦,用嘴吹了吹,仍然很燙手。這時(shí)爸爸也快步趕來(lái)。只見爸爸熟練地拿起皮皮蝦,隨意地將腦袋和尾巴掐掉,只留下了中間包著一層帶刺甲殼的肉。為了不扎嘴,整個(gè)倒著放進(jìn)嘴里。他為了不弄臟衣服,低下頭,接著桌子上的碗,一只手抓住皮皮蝦的一端。同時(shí),上下兩排門牙不停地快速?gòu)堥_合上,發(fā)出嘎吱嘎吱的聲音,將肉完整地?cái)D進(jìn)嘴里。又像打印機(jī)一樣,將空殼小心翼翼地吐了出來(lái)?諝と酝旰脽o(wú)損,只是一丁點(diǎn)肉也不剩。

          轉(zhuǎn)眼間好幾個(gè)皮皮蝦變成了空殼兒。我被爸爸一連串的動(dòng)作驚呆了。忘記了剝手中的皮皮蝦。此時(shí)爸爸已經(jīng)站了起來(lái),拿起一張紙擦擦嘴,說(shuō):“我吃完了!彪S即快走到電腦旁,又開始埋頭工作。

          啊,爸爸太辛苦了,吃皮皮蝦這樣的美味也能如此的快,顧不得享受,只為能多擠出時(shí)間來(lái)工作。

        人物作文300字 篇2

          我喜歡的愛國(guó)人物有很多,但最喜歡的還是民族英雄吉鴻昌。

          吉鴻昌18歲加入馮玉祥的隊(duì)伍,開始戎馬生涯,他有勇有謀,作戰(zhàn)勇敢,在北伐戰(zhàn)爭(zhēng)中,其所率部隊(duì)被稱為國(guó)民革命第二集團(tuán)的“鐵軍”。1931年,吉鴻昌因不愿替蔣某人打內(nèi)戰(zhàn),被蔣某人解職并勒令出國(guó)“考察”,在歐美期間多次發(fā)表抗日演說(shuō),號(hào)召海

          外僑胞用熱血保護(hù)祖國(guó)。你看,他是多么勇敢啊!

          1934年他被捕時(shí),殉難前,吉鴻昌從容走向刑場(chǎng),以樹枝作筆,以大地為紙,寫下了浩然正氣的就義詞,然后在刑場(chǎng)上慷慨陳詞:我為抗日而死,絕不能跪下挨搶,我死也不能倒下!給我拿把椅子來(lái),我要坐著死。坐在椅子上又向敵人說(shuō):“我為抗日而死,死得光明正大,不能在背后挨搶,你們?cè)谖已矍伴_槍,我要親眼看到敵人的子彈是怎樣打死我的。當(dāng)劊子手在他面前顫抖的舉起槍時(shí),他凜然高呼“抗日萬(wàn)歲,中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲!”,壯烈犧牲,時(shí)年39歲。

          每當(dāng)我讀到這一段時(shí),我就會(huì)感覺到吉鴻昌那不畏犧牲,慷慨就義的'精神。而我,在生活中遇到一點(diǎn)困難就害怕,就畏手畏腳,不敢前行,我以后要學(xué)習(xí)吉鴻昌不畏犧牲的精神,學(xué)習(xí)他熱愛祖國(guó)的精神,這樣以后才能為國(guó)家立功勞,才對(duì)得起這些英雄為我們作出的貢獻(xiàn)。

        人物作文300字 篇3

          在每個(gè)人的記憶河流里,總有那么一兩個(gè)特殊的人。我也一樣,我心里的她——與眾不同……

          說(shuō)來(lái)也真是可笑,初次見她,是在狂風(fēng)呼嘯的冬天。她坐在她家門前的階梯上,一只手捧著肉嘟嘟的小臉,一只手在雪地里畫來(lái)畫去,嘴里還嘀咕著不知名的“咒語(yǔ)”。

          我走上前,試著和她進(jìn)行交談:“嗯……你好,你在……做什么呢?”

          她聽見我的話語(yǔ),睜著一雙銅鈴般的大眼睛,眼珠子滴溜地轉(zhuǎn)著圈,簡(jiǎn)短地說(shuō)道:“畫畫。”

          “哦?畫畫?畫畫干什么?你家沒(méi)有紙嗎?”

          對(duì)于我的一連串提問(wèn),她也不慌亂,笑瞇瞇地看著我,張嘴說(shuō)道:“當(dāng)然有紙啊!可我覺得在狂風(fēng)呼嘯的冰天雪地里,用手指去觸摸那些小人兒似的雪花很好玩啊!比畫在冷冰冰的紙上有趣多了!不是嗎?”

          聽了她的話,我啞口無(wú)言,是啊!用心去感受大自然,總比以后看那些紙上的風(fēng)景好吧?

          也許因?yàn)槲覀兪青従,到后?lái),我們都敞開了心扉,聊著一些有的沒(méi)的的事情,就這樣,我們成了無(wú)話不說(shuō)的好朋友。

          之后,她搬家了,我們?cè)僖矝](méi)有見過(guò)面,可她知道嗎?我好想念她啊!想念那個(gè)與眾不同的她……

        人物作文300字 篇4

          我的奶奶 實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年二班 謝明翰 我的奶奶和我們一直生活在一起,她熱愛生活,更愛我們這家人。 奶奶長(zhǎng)著一對(duì)大大的、有神的眼晴,額頭長(zhǎng)滿了皺紋,高高的鼻梁下面一張紅彤彤的嘴,總是笑瞇瞇的。 白天,爸爸媽媽上班,奶奶送我上學(xué),回家后,又開始給我的寵物“孔雀魚”。換水、喂食,把它當(dāng)寶貝似的嬌寵。在奶奶精心伺弄下,我的“孔雀魚”長(zhǎng)得活蹦亂跳,十分“機(jī)靈”,遇到一點(diǎn)動(dòng)靜小魚就會(huì)游來(lái)游去,好像在說(shuō):“快跑!有人來(lái)了!”奶奶天天給它喂食,邊喂邊自言自語(yǔ)地說(shuō):“小魚今天又長(zhǎng)大了點(diǎn)! 到了晚上,全家人都回來(lái)了,奶奶又開始嘮叨起來(lái),問(wèn)爸爸媽媽單位忙不忙,問(wèn)我的學(xué)習(xí)情況如何?每天到晚上七點(diǎn)的時(shí)候奶奶打開電視看起了新聞、天氣預(yù)報(bào),看完后奶奶就給我找衣服。熱了,給我少穿點(diǎn);冷了,給我穿厚一點(diǎn);雨天;奶奶給我準(zhǔn)備雨傘,怕我澆成“落湯雞”。一切完畢,又催爸爸媽媽,總怕忘了。 這就是我的奶奶,一人慈祥的老人,我愛我的奶奶。

        人物作文300字 篇5

          一個(gè)烏黑長(zhǎng)頭發(fā)、玲瓏臉蛋、大眼睛的人是誰(shuí)?沒(méi)錯(cuò),是我的姐姐。

          說(shuō)到姐姐,善良的心必定事兒有多著呢。比如:那一天說(shuō)和我去公園玩,來(lái)到時(shí),姐姐就“聞歌起舞”。我正好看見一個(gè)小妹妹不會(huì)跳舞,身體卻在擺來(lái)擺去,小妹妹看見姐姐就一小步輕輕走上前,羞澀地跟姐姐說(shuō):“你好,可以教我練練舞嗎?”姐姐樂(lè)意答應(yīng)了。

          姐姐先教妹妹轉(zhuǎn)身子會(huì)兒,這個(gè)妹妹玩的挺樂(lè)。然后教妹妹腳尖往左方輕輕劃過(guò)正方,可妹妹不知道什么叫腳尖,就平腳劃。姐姐看見后,說(shuō):“妹妹,把腳先往上翹,然后頂住,再劃過(guò)來(lái)!泵妹眠是不懂,姐姐就把妹妹的腳輕輕一抬,從左方劃過(guò)正方,又從右方劃過(guò)正方,順利搞定。

          然后姐姐教妹妹練蘭花指,剛開始妹妹不會(huì),就弄了個(gè)“圓圈指”,姐姐把妹妹的手?jǐn)[定了。然后蘭花指就自在“飛揚(yáng)”了。

          這幾個(gè)步驟一起做,也就熟練多了。

          我的姐姐就是善善的,你們喜歡嗎?

          

        人物作文300字 篇6

          我的同學(xué)劉蘊(yùn)緯是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。她白凈的臉上有一雙黑黑的眼睛,粉色的鼻頭和一張櫻桃般的小嘴,她還長(zhǎng)著一頭棕色的頭發(fā)。她不僅是老師的好幫手,還是我們的好榜樣。

          每天早晨我一來(lái)到學(xué)校,就能看到她那忙碌的身影。她總是早早地來(lái)到學(xué)校,檢查值日生的值日情況。中午吃完飯,我們都出去玩了,她還是在教室默默地工作。她總能把事情打理地井井有條。她做事也很細(xì)心,有一次,她發(fā)現(xiàn)在講臺(tái)與墻壁之間的細(xì)縫中,夾著幾根粉筆頭,她就用板尺將粉筆頭一根一根地?fù)赋鰜?lái),扔進(jìn)垃圾桶。她若是發(fā)現(xiàn)班級(jí)里有什么東西要用完了,就會(huì)立刻補(bǔ)上。

          劉蘊(yùn)緯不但工作認(rèn)真,學(xué)習(xí)也是名列前茅,成績(jī)一直保持在班級(jí)前十名,學(xué)習(xí)上,如果遇到了困難,不管是問(wèn)別人還是問(wèn)家長(zhǎng),都要把這個(gè)困難解決,不帶絲毫馬虎。

          我很高興有這樣的同學(xué),我會(huì)學(xué)習(xí)她的優(yōu)點(diǎn),繼續(xù)努力。

        人物作文300字 篇7

          我知道的英雄有許多,但是我最敬佩的是岳飛.

          他小時(shí)家里貧窮,沒(méi)錢讀書.終于有一天,遇到了周侗.周侗看他有前途,能干大事業(yè),于是收他為義子,把所有武功和謀略全告訴了他.后來(lái)周侗死后,岳飛日日夜夜練習(xí)武功,研究兵法.我敬佩他的意志,人窮志不窮,從小立下志向,為國(guó)出力.

          有一日,金兵攻打南宋,一路勢(shì)如破竹,南宋皇帝就派岳飛去反攻,岳飛以少勝多,屢屢得勝.但是有一天,金兵攻進(jìn)皇宮,把皇帝圍在牛頭山上.后來(lái)岳飛前去救皇帝,金兵又來(lái)攻打南宋,叫南宋奸臣假傳圣旨把岳飛捉來(lái)殺死,但是岳飛的二公子岳雷又帶岳家軍反攻,終于打敗了金兵.

          我非常敬佩岳飛,他幫助南宋立下了不少功勞,但是卻被秦檜害死.我覺得我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他的精神,學(xué)習(xí)他精忠報(bào)國(guó)、為國(guó)捐軀義不容辭的精神.雖然被奸臣陷害,但是他還是以家國(guó)為重,忠心耿耿.他是我國(guó)歷史上有名的民族英雄,是我們民族的驕傲,他在抗擊金兵的過(guò)程中,不僅英勇善戰(zhàn),有勇有謀,更是一位不可多得的愛國(guó)將領(lǐng).我想如果是別人早就叛變了,而他雖然冤枉,但他對(duì)國(guó)家忠心不二,確實(shí)值得我敬佩.

        人物作文300字 篇8

          同學(xué)們,你知道我的新朋友是誰(shuí)嗎?不知道吧?他就是堅(jiān)強(qiáng)不息的茍磊。

          剛開學(xué)的時(shí)候,我們班轉(zhuǎn)來(lái)了一位新同學(xué)名叫茍磊,他有黝黑的皮膚,燙著長(zhǎng)長(zhǎng)的爆炸頭,說(shuō)起話來(lái)聲音超大,快把我的耳朵震聾了。

          在一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)上,他參加了跑步!叭、二、一,砰!”起跑槍打響了,運(yùn)動(dòng)員們像獵豹一樣跑了起來(lái),可是跑著跑著茍磊竟然摔跤了,可他還是堅(jiān)強(qiáng)地爬了起來(lái),繼續(xù)比賽。結(jié)果出來(lái)了茍磊竟然得了第二名,一個(gè)非常不錯(cuò)的成績(jī)。我說(shuō):“茍磊,你真行!” “沒(méi)什么!逼埨诨卮。于是我和茍磊成了好朋友。

          植樹節(jié)上學(xué)校安排我們?cè)谛?nèi)植樹,“哎呀,累死了,休息一會(huì)兒!”一個(gè)同學(xué)說(shuō)道,接著一大群同學(xué)都在叫苦,只有茍磊還在植樹,而且已經(jīng)把自己的樹都種好了,同學(xué)們見他干的那么賣力,也開始植樹了。一天下來(lái)我們班共種了三百棵樹,這是茍磊的功勞。

          堅(jiān)強(qiáng)不息的茍磊,我要向你學(xué)習(xí)。

        人物作文300字 篇9

          大家都知道我和我們班的郭思暢是好朋友,他高高的個(gè)子,尖尖的鼻子上掛著一幅淡黃色的眼鏡。他是我們班上的班長(zhǎng),他的成績(jī)非常優(yōu)秀,不但每次考試他都是名列前茅,而且他特別喜歡幫助同學(xué)。

          有一次,我在學(xué)校有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做,就向他請(qǐng)教,他認(rèn)認(rèn)真真地給我講解,可是我怎么也弄不明白,然后他又再次認(rèn)真地給我講解,最后我終于弄明白了。

          記得還有一次,我們正在散步的時(shí)候,突然,他騎著自行車看見了我們,就問(wèn)我:“你會(huì)不會(huì)騎自行車?”我小聲地回答道:“不會(huì)”。他說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,我來(lái)教你”。我爽快地答應(yīng)了。于是,他就在下面跑,我在自行車上騎,豆大的汗珠從他的臉上流了下來(lái),就這樣,一直到我學(xué)會(huì)了為止。

          他就是這樣一個(gè)樂(lè)于幫助同學(xué)的人。

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