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        時(shí)間:2021-04-16 19:16:01 300字 我要投稿

        【必備】幫助作文300字4篇

          在我們平凡的日常里,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家整理的幫助作文300字4篇,歡迎大家分享。

        【必備】幫助作文300字4篇

        幫助作文300字 篇1

          在我困難的時(shí)候,總會(huì)有人來幫助我,下面我就給你們講一件事吧!

          有一次,學(xué)校舉行期中考試,考試開始了我才發(fā)現(xiàn)我忘記帶文具盒,我急得像熱鍋上的螞蟻,因?yàn)檫@是考試,老師規(guī)定60分鐘內(nèi)把卷子做完,這可怎么辦呢?就在這千鈞一發(fā)的時(shí)候,我的同桌——李志強(qiáng)看出了我的心思,說:“給,用我的圓珠筆!蔽艺f:“你怎么辦呢?”他說:“我等一下。”我知道再拖延時(shí)間我們兩個(gè)都會(huì)做不完,于是我趕快寫完卷子,把筆還給了他,在我借他的筆寫試卷的同時(shí),我看見他的額頭上也出來了汗珠,可能是他也看到我頭上的汗珠了吧!所以才不向我要回筆,靜靜地等到我寫完了之后他再寫,也沒有說“快一點(diǎn),我都等不及了!

          因?yàn)槭5臅r(shí)間不多了,他被老師批評(píng)了一頓,但下課之后,他沒有責(zé)怪我,我真感謝他。這就是幫助過我的人——李志強(qiáng),幫助別人也是一種快樂!

        幫助作文300字 篇2

          俗話說:“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”。媽媽也是這樣教導(dǎo)我的,還說:“好事不論大小,有困難的人就是需要幫助的人;需要幫助的人,就是有困難的人。舉手之勞,何樂而不為?”今天我經(jīng)歷的,讓我感觸頗深。

          我陪媽媽出去散步,在一個(gè)有很大斜坡,而且有很多冰的胡同口,遇到了一個(gè)收廢品的老人。

          老人穿著單衣單鞋,沒有帽子,沒有手套,凍的發(fā)紅的手放在冰涼的小推車把手上,凍的`發(fā)紫的嘴唇微微顫抖。他努力將推車推上斜坡,希望可以用瘦弱的身軀登上其滑無比的戶斜坡。一次次的登上去,滑下來讓他失望至極,他向無數(shù)經(jīng)過的路人投去期待與渴望的眼神,可路人回報(bào)的卻都是輕蔑、譏諷的神情。在這樣的情況下,他頓時(shí)變的孤立無援,在凜冽的寒風(fēng)中無助的站著。

          我和媽媽發(fā)現(xiàn)了這位老人,和他一起慢慢的、一次、兩次……經(jīng)過多次努力終于將手推車推了上去,他對(duì)我們語無倫次的說著謝謝,感謝的目光向我們投來。

          “勿以惡小而為之,勿以善小而不為!迸e手之勞,卻沒人愿做。傳承中華民族的美德,幫助他人,快樂自己。玫瑰雖被你送給了別人,但是,玫瑰的香氣卻會(huì)留在你的手上!

        幫助作文300字 篇3

          今天晚上,媽媽告訴我:“一會(huì),我們?nèi)ネ饷娉燥!”我興奮不已。

          來到飯店,有許多我不認(rèn)識(shí)的阿姨叔叔,我打了招呼后,就忙著向衛(wèi)生間跑。

          跑到后,有一位老爺爺也站在門口,我沒在意。我從衛(wèi)生間出來后,爺爺還在門口,我便問:“爺爺,您在找男洗手間嗎?”“是,這個(gè)飯店,衛(wèi)生間也不挨在一起!你知道嗎?”“知道,我領(lǐng)您去吧!”我回答。

          我領(lǐng)爺爺來到男洗手間,爺爺說完謝謝后就進(jìn)去了。

          我回到屋里后向媽媽說了這件事,媽媽問我爺爺沒找到,我為什么知道在哪里,我說:“我剛才路過看見了,就在離我們屋不遠(yuǎn)的地方,我要竭盡全力幫助有困難的人”!笆堑模谌藗冃睦,只要有愛心,沒什么事做不好!眿寢屨J(rèn)真地說。

          雖然是一件小事,但是,在別人有困難時(shí),伸出一只援助之手,那對(duì)別人將是一種極大的安慰!讓我們手牽手,共同向光明和愛心邁步!

        幫助作文300字 篇4

          對(duì)我?guī)椭畲蟮娜耍?dāng)然是我的爸爸啦!

          他有一雙能夠觀察大自然的眼睛,水汪汪的;他的腦子就像被施了魔法一樣,非常聰明。

          有一次,老師要求我們寫周記。我很快就把周記寫完了,于是遞給爸爸看,結(jié)果他一下子挑出了很多錯(cuò),然后對(duì)我説:“錯(cuò)得太多了!我覺得重寫比較好!”“不嘛,不嘛!”我不耐煩地説。“不然你把周記照成照片,發(fā)給鄒老師,她一定也會(huì)讓你重寫的!”爸爸生氣地説!拔也挪恍拍!”我不滿地説道。于是,我照著爸爸説的把周記發(fā)給了鄒老師。過了一會(huì),想不到鄒老師真的回復(fù)了“重寫”,并且還標(biāo)注了很多錯(cuò)誤,我仔細(xì)地看了看,真的跟爸爸説的一模一樣,真是太厲害了。

          我想對(duì)爸爸説:“您真是料事如神!我下次寫作文還聽您的!”

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