【實用】讀書的作文300字9篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的讀書的作文300字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書的作文300字 篇1
我是一個有愛看書的孩子，所以我的學習成績不是很優(yōu)秀。
一天，我和媽媽出去玩，我們走到新華書店門口，突然，只聽“叮”的一聲，媽媽的電話響了，媽媽接聽了電話。就說：“寶貝，我去處理一下急事，你先到新華書店等我，馬上就回來，千萬不要亂跑�！闭f完，一陣風似地走了。我走進新華書店，看見大人小孩坐在那兒聚精會神的看書，我找了一個角落坐下，我覺得煩透了，就從書柜里拿了一本書看起來，書名叫《腦筋急轉變大全》。仙人掌在沙漠里為什么不會渴死，因為它本身含有水份，如果你在沙漠里口渴了，你就可以割開仙人掌的身體，就會有水流出來。我又看了《海的女兒》里的小美人魚真讓我傷心，《賣火柴的小女孩》真可憐，《皇帝的新裝》中皇帝光著身子走在大庭廣眾下，大搖大擺地走著，讓我啞然失笑。從那以后，我愛讀書，成績也上升了。
書，給了我巨大的幫助，讓我的學習成績上升了，我永遠不會忘記書給我的幫助，我要感謝書。
讀書的作文300字 篇2
在課余時間里，書是我最好的朋友。書中豐富的知識和動人的故事情節(jié)，總是深深地感染著我。
讀書的滋味是甜的，它讓我陶醉。讀著書，我就仿佛進入仙境：美妙、純潔。當我看幻想小說時，我會跟著作者一起天馬行空；當我看旅行小說時，我會跟著作者一起感受大自然的美；當我看文學小說時，我會跟著作者一起探索文學的奧秘；當我……我總不愿意回到現(xiàn)實。
我就仿佛一只小老鼠。我學它“嚼”字、“嚼”詞、“嚼”句。一個字一個字地慢慢“嚼”，慢慢享受。我要“嚼”到這些字、詞的意思都已深深地印入我的腦海才肯罷休。這些字、詞、句也是甜的。在我看來，書比牛奶鮮，比糖果甜。
在我讀書時，時間往往過得飛快，我總懷疑我在讀書時失控了，要不怎么會瘋狂地轉個不停呢？每每早上起來閱讀時，就希望時間過得慢一點兒，好讓我如饑似渴地多讀一會兒�？墒菚r間就愛和我作對，眨眼間，一上午就過去了。難道時間也在飛快地讀書嗎？
讀書讀出了快樂，讀出了美味，讀出了知識。我讀書，我幸福，讀書的滋味倍兒爽！我感謝書這個好朋友，讓我的童年變得多姿多彩！
讀書的作文300字 篇3
我喜歡讀書。因為書可以帶給我無窮的樂趣，可以陶冶我的情操，豐富我的生活，讓我更深刻的了解國內外的一些歷史、事件——我喜歡讀書。因為文字優(yōu)于圖像，現(xiàn)在很多同學都狂愛看電視，不是特別愛看書，可我正好和他們相反，我狂愛讀書，對電視我到不太感興趣。我很小的時候，在還沒上學之前，就經(jīng)�？磿�，但那時候只是看看圖畫，圖個樂，并不特別喜歡。那你們知道我現(xiàn)在為什么這么狂愛看書嗎？是因為在讀書的過程中，我逐漸認識到書是無限寬廣的，你可以無限的去想像，書里有你想知道的所有知識，通過讀書：我游遍了祖國大好河山，走進了童話般的世界，我也變成了一個美麗的小神女——看書的時間長了也不好！我就是一個鮮明的例子，由于我看書時間過長，姿勢不對，成了名副其實的“小四眼”，當然，這不是因為看書多了而導致的，而是因為我沒有合理安排好讀書時間，沒有一個正確的姿勢而導致的，這個問題大家一定要注意。我提議，大家一定要多看書，看過以后還一定要記住，這樣，在平日的交談和文章中就可以把這些好詞佳句用上喲！真是一舉兩得！
讀書的作文300字 篇4
對于我來說，書是一位不開口的良師；書是一位可以傾心交談的知己；書是一塊饑餓時的面包。我漫游在知識的長河，探索《十萬個為什么》，我飛翔在科學王國，叩問《可怕的科學》。我暢游在知識的海洋，時而歡樂，時而悲傷。
有一次，媽媽下令，讓我吃完飯就寫練習本。我只好恭敬不如從命，裝作很愿意的樣子走了。其實，我只是想偷偷地看會課外書。拿到《小櫻桃》我就如饑似渴看了起來，過了一會，我看得如癡如醉，一下子腦中一閃，總覺得有件事還沒干完，但又不管了。漸漸的，我就入迷了，忽略了身邊的一切，放松了警惕。知道那響響的開門聲驚動了我。我直蹦書桌，可惜一切都來不及了。我的計劃敗露了。
唉。我沮喪地說，早知今日，何必當初。
在甜甜的睡夢中，我竟然看見了文質彬彬的小雪，穿著靚眼的的衣服走了出來。真是不看不知道一看嚇一跳，原來小雪長得一表人才。正前面，我看見小櫻跳垂頭喪氣地走著，原來是要大考了。我還幫他們一起復習，看課外書呢！慢慢的，有一股刺眼的光芒射進來，原來是我被這美夢驚醒了。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。我們應該多讀書，讀好書，好讀書。愿書香同我成長，伴我成為睿智而高善的人！
讀書的作文300字 篇5
總體來說，在圖書館借的書多，自己買的書少。大學宿舍比較擠，我東西很多，買的書沒地方放，只能全堆在床上。
你想象不到，我的床只有一半可以睡覺，另一半，全是一摞又一摞的書。
白天在圖書館看書，晚上打著臺燈，支起小桌子，看到零點，或者一兩點。那時候身體真不錯，經(jīng)常熬夜，但第二天起來就和沒事人一樣。當然，可以適當吹噓一下，叫醒我的不是鬧鐘，而是夢想。
大家都說我身體好，原因是每天，我的書包里至少背五本書，再加上筆記本、水杯、傘和其他亂七八糟的東西，書包比他們的重。
但我從來不覺得重，反而覺得有一種踏實感。我讀書不會一口氣讀完一本書，而是幾本書同步讀，過一段時間便換一本書，同時手邊放一個筆記本，摘抄，或者記錄想法。
其實我的讀書筆記也沒有章法，全憑心情，像我的人一樣。
我喜歡坐在圖書館窗邊讀書，喜歡下午的四五點鐘，那時候，陽光濃，但不烈。低頭太久，偶爾抬頭時，陽光暖暖地灑在臉上，朝圣般，莊嚴，且幸福。
讀書，對我來講，是一件幸福的事情。
讀書的作文300字 篇6
四（5）班 莊毅帆 生活是一個豐富多彩的萬花筒。只要用心觀察、仔細品味，里面的每一片花瓣都會讓你著迷。對我來說，從懂事起，最讓我著迷的便是讀書了。
在家里，我可是出了名的小書蟲，到處都是我的書：床上、桌上、地上、沙發(fā)上，甚至連廁所里都有我的書。而且我的書形式多樣、五花八門，各種書我都喜歡看。
看了《象母怨》我仿佛走進了熱帶雨林的動物世界，體會到了那里的善與惡和殘酷的生存法則。
看了《海底兩萬里》，它仿佛帶我走進了神秘的海底世界。在那里，我好像看到了各種各樣的海底生物。
看了《天淵》讓我仿佛穿越到了幾千年后的未來世界，那些新奇的高科技設備讓我驚嘆不已。
看了《中華上下五千年》讓我一覽了中國五千年的發(fā)展史，體會了朝代的興與衰。
讀書豐富了我的知識，讀書豐富了我的感情。讀書讓我成長，讓我更聰明，讓我著迷。
讀書的作文300字 篇7
我的爸爸媽媽來自農(nóng)村，他們都很希望我能出人頭地，要我好好讀書，在我咿呀學語的時候他們就給我買一些圖文并茂的撕不爛的書，后來就買《東方娃娃》、《白雪公主》等一些繪本，《小亨利》《鼠小弟》等一些卡通漫畫，猜謎語，腦筋急轉彎，左右腦開發(fā)等等，別人說什么書好他們就會買，各大書店都有我和媽媽買書的身影。
說實在的'當初我對這些書上的文字并不太感興趣，這些字呀就是一些枯燥的符號，尤其是他們經(jīng)常說的什么“頭懸梁錐刺股”、“鑿壁借光”，我聽得也是似懂非懂的，也沒有什么感覺。漸漸地我在他們的誘導下越來越喜歡這些書中的文字了，那些文字比書中的畫更有意義，它能把你帶入故事情節(jié)中，你便是故事中的主人翁了，你可以是白雪公主，也可以警察、小魔仙、超人等等，媽媽為了讓我接觸到更多的書她還給我在《城市書店》里辦了一張閱覽證，基本每個星期都去那書海里泡上半天。
現(xiàn)在呀我可愛看書了，處處都有我看書的身影，就連南大的體育場都是我看書的好地方。書是我最親密的朋友，讀書一種享受，一種幸福，買書也是一種心情，一種樂趣喲。
讀書的作文300字 篇8
《麻雀藍迪的歌唱生活》讀書筆記
《麻雀藍迪的歌唱生活》講述的是一只麻雀它非常暴躁，因為它和金絲雀被一個理發(fā)師養(yǎng)在一起，它會唱“金絲雀之歌”麻雀會做的事情他不會做，它的“妻子”貝蒂每次叼回來羽毛的時候，麻雀蘭迪就會很暴躁地說：“你怎么經(jīng)常弄這些很不干凈的東西？”它們經(jīng)常為此而吵架，它們的巢筑在箱子上，箱子在一個院子里。等羽毛吵架風波結束后，院子的主人想再做一個實驗，往巢里放一個玻璃珠球，結果麻雀夫婦又因玻璃珠事件吵架，決定不要那個巢啦。后來麻雀夫婦搬到了公園的一棵樹上的小巢里，它們在公園里發(fā)現(xiàn)了一種好的羽毛，麻雀藍迪就改變了自己的想法，反而喜歡上了妻子把這種羽毛叼回小巢里，可是沒想到貝蒂在一次叼著美麗的羽毛飛回小巢的途中就不明原因的死了，藍迪在確認了妻子真的死了以后，后來它又回到了理發(fā)師的家中，又唱起了它的“金絲雀之歌，度過余生�！�
麻雀蘭迪的一生同人類一樣，有快樂也有憂傷，但它始終沒有忘記歌唱。
讀書的作文300字 篇9
我讀過不同的書，我從幼兒讀到小學的書讓我來介紹一下吧！
沒有上幼兒園之前，我開始堵墻上貼的字，媽媽讓我念奶奶，我就跟著念奶奶；媽媽讓我念6我就跟著念6；媽媽讓我念aoe我就念aoe；
媽媽讓我念火龍果，我就念火龍果……
慢慢的，我上了幼兒園，認識了拼音，學會了拼音后，就開始讀一些帶有拼音的故事書。我讀了一些帶有拼音的寓言小故事，比如：掩耳盜鈴、畫蛇添足、拔苗助長……等等。
后來上了小學，我認識了好多沒有學過的字，比如亭、書、功……
就開始讀起一些字好認，有學過的字才讀的一些短篇，短篇故事……后來，慢慢的我升了年級后，又學了一些自己從來不認識的字就跟著讀一些課文，課外書，漫畫里的字……好多。
這是我從兒時到小學五年級中間的階段讀的書，也是我從小的讀書經(jīng)歷！
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