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      2. 歌聲作文300字

        時間:2021-10-19 15:13:00 300字 我要投稿

        有關(guān)歌聲作文300字4篇

          在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編幫大家整理的歌聲作文300字4篇,希望對大家有所幫助。

        有關(guān)歌聲作文300字4篇

        歌聲作文300字 篇1

          今年過年的時候,我去了廬山。至今想起,仍然回味無窮,因為那了山明水秀,能聽到大自然的聲音。

          清晨,廬山就蒙上了一層薄霧,好像一位害羞的少女蒙著一層薄薄的面紗。忽然,一陣拂面的清風(fēng)吹來,霧漸漸地散去,仿佛揭開了少女的面紗。映入眼簾的是一個荷花池,荷花千嬌百媚,有的婷婷玉立,有的鶴立雞群,還有的連鉆出水面的勇氣都沒有。流淌著淡淡的碧光,猶如到了蓬萊仙島,鳥語花香。美景拉開了序幕。

          在廬山上,青樹綠藤、草盛花繁,到處都生機勃勃,勤勞的蜜蜂“嗡嗡嗡……”,在花叢中開始了新一天的忙碌。美麗的蝴蝶“呼呼呼……”,在草叢中翩翩起舞。露珠“丁冬……丁冬……”,滴落在山路上。抬頭望去,大樹上的畫眉和喜鵲“咕咕咕”地歌唱著,一會兒拍著翅膀“撲哧撲哧”地飛到另一棵大樹上,一會兒在樹枝上“沙沙沙”地磨起了爪子,一會兒“咚咚咚”地在抓蟲子,那聲音是多么地美妙,仿佛是一首“大自然的交響曲”,這是大自然的聲音。

          其實,大自然的聲音處處可聽,只是因為人們太忙碌了,沒有注意罷了,只要到山間去走走,你就可以敞開胸懷,接受大自然的聲音、大自然的交響曲。

        歌聲作文300字 篇2

          一個悶熱的下午,我正在家里開著空調(diào)做作業(yè),突然抬頭發(fā)現(xiàn)窗外的樹枝在向我不停地點頭,陽臺上的花也在翩翩起舞。我開門走出陽臺,與一陣涼風(fēng)撞了個滿懷?纯刺炜眨灰娂t艷艷的太陽已經(jīng)躲起來了,云團從四面八方翻滾而來,昏暗為大地披上了灰衣,淘氣的風(fēng)弟弟“呼呼”地吹著氣,把樓下的樹葉紙片刮得到處亂飛。風(fēng)越來越猛,云越積越厚,天空越來越暗。突然,閃電哥哥把近科漆黑的天空劃破了,雷公公這時候發(fā)怒了,它氣得“轟隆隆”地吼叫。雷公公追著閃電哥哥一聲接一聲地訓(xùn)斥,聲音把窗戶震得直發(fā)抖。最后,天空下起雨來了,雨“嘩啦啦”地打在小草上,拍在窗戶上,發(fā)出噼里啪啦的直發(fā)抖。

          雨越下越大,我透過玻璃窗向外望去,只見天地間掛著無比寬大、密密層層的珠簾,四周迷蒙蒙一片。向遠處望去,只能模模糊糊地看見一棵棵大樹在風(fēng)雨中猛烈地?fù)u晃。

          過了一會兒,雨漸漸停了,天空重新明朗起來,夕陽小鳥又在嘰嘰喳喳地歌唱,蟬又在忙叫“知了——知了——”,好像在演奏著動聽的歌曲。

          這不就是我聽過的最美妙的'大自然歌聲嗎?它的歌聲太動聽了!

        歌聲作文300字 篇3

          今天是圣誕節(jié),空氣里散發(fā)著圣誕節(jié)的溫馨。

          有一只可愛的百靈鳥從樹林里飛出來,它要去找它的朋友,為他們唱一支美麗的圣誕歌。它飛呀飛呀,看到一只老灰貓,老灰貓正在尋找早餐呢。老灰貓看到百靈鳥,說:“小百靈,你要去哪里呀?天這么冷,你哪里也別去了,到我這來吧。我給你看看我的小貓,它們可愛著呢!毙“凫`說:“奧,我不能去,我要去找朋友呢。何況,如果我去了,說不定就會變成你的早餐了。我要走了,再見。”

          小百靈繼續(xù)飛呀飛,看到一棵大樹,正好有點累了,就落到樹枝上休息。忽然,它聽到一個聲音:“小百靈,你去哪呀?”小百靈回頭一看,這不是貓頭鷹嗎?它說:“我要找朋友們,給它們唱歌呢!必堫^鷹說:“奧,前面有片樹林,在那里能找到你的朋友!毙“凫`謝過貓頭鷹,就往樹林飛去。不一會,它就到了那里,那片樹林充滿了歡聲笑語,小百靈美妙的圣誕歌也飄蕩在了樹林的上空……

        歌聲作文300字 篇4

          這次藝術(shù)節(jié),最讓我興奮的就是班班有歌聲活動了。

          這次我們演唱的是《外婆的澎湖灣》這首歌。之前的音樂課,我們都在排練隊形、歌聲,大家的心情分外激動,我和沈丹妮也不例外,我們拿著一把大吉他,“咱倆可以稱得上是”主角“了”!我對她說。瞧,我們的隊形多整齊,我們的歌聲多響亮,陳老師反復(fù)給我們排練,看,多好!

          何老師說:“如果你們坐下時離得遠此,腳架起來,那就更好看了!惫,排練時,王老師點頭了。經(jīng)過我們的反復(fù)練習(xí),我們的歌聲已經(jīng)很迷人了,就連自己在唱歌的我都陶醉了。

          終于到了星期三,下午,我興奮不已,二班唱好了后,我們帶著微笑進場上臺,音樂響起,我們紛紛搖擺著自己的身體,很自然,我們走進了音樂的海洋,我們的歌聲響了起來,一會兒,我和沈丹妮就消失在了幾位評委的眼前,其實我們是去拿吉他了,到伴奏開始時,我和沈丹妮拿著吉他走向前,我和她配合得很好,她在前我在后,直到唱完了歌,退場后。我心想,一定要拿個獎。

          今年的班班有歌聲,我們班的所的同學(xué)都是“主角”,我愛藝術(shù)節(jié),它讓我的校園生活多姿多彩,班班有歌聲,我們明年再見!

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