【必備】老師作文300字3篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編整理的老師作文300字3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
老師作文300字 篇1
理想是什么?理想是風(fēng)雨飄搖中的燈火,為迷茫的夜行人照亮前途;理想是向日葵頭頂?shù)奶?yáng),永遠(yuǎn)吸引著它敬仰的目光;理想是冬日飛舞的雪花,悄悄的傳說(shuō)著一個(gè)綠色的希望。
每一個(gè)人都有自己的理想。約翰遜說(shuō)過(guò):“人的理想志向往往和他的能力成正比。我的理想是當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。
自從上小學(xué)開(kāi)始,每一位老師對(duì)我的諄諄教誨,在我幼小的心靈里播下了理想的種子,他們給了我無(wú)微不至的關(guān)懷,隨著年齡的增長(zhǎng),我認(rèn)識(shí)到教師是人類(lèi)靈魂的工程師,他們?cè)谖倚闹械男蜗笫前喔叽。從此,我立誓長(zhǎng)大一定要當(dāng)一名教師。
教師,是多么平凡而又多么崇高的職業(yè)。若是沒(méi)有教師,就沒(méi)有人吧一顆顆人造衛(wèi)星送上藍(lán)天;若是沒(méi)有教師,誰(shuí)能把一個(gè)個(gè)瀕危的生命從死亡線(xiàn)上挽救回來(lái)。若是有人問(wèn)我:”你的理想是什么?“我一定毫不猶豫的告訴他:”我要當(dāng)一名人民教師!“
老師作文300字 篇2
今天,黃老師就要參加常州市“我最喜愛(ài)的班主任”海選的第二輪比賽了。我將作為六(1)班的全體同學(xué)代表向黃老師說(shuō)出他們的心聲。我在心里暗暗為黃老師鼓勁:黃老師,你是最棒的!你永遠(yuǎn)是我們的好班主任,加油!
不一會(huì)兒,就輪到8號(hào)姍姍老師了!黃老師慢慢地走上臺(tái),我和陶雨婕、殷捷把一封寫(xiě)給黃老師的信塞到她手中。黃老師打開(kāi)信封,拿出了信箋,我們?cè)谝贿吅椭錁?lè)輕輕地念著:“親愛(ài)的黃老師,您好……”我們是那么動(dòng)情,那么投入,仿佛此時(shí)此刻就是畢業(yè)時(shí)和老師在話(huà)別,發(fā)自?xún)?nèi)心的真情表白讓臺(tái)下許多小評(píng)委的眼角都濕潤(rùn)了。信看完了,當(dāng)我們一起喊出:“黃老師,謝謝您,我們愛(ài)您!”時(shí),黃老師站了起來(lái),深情地望著我們,跑上前和我們緊緊地?fù)肀г谝黄。此刻,彼此的眼中都蓄滿(mǎn)了淚水。這,是感激的淚水;這,是幸福的淚水。
師恩永難忘,情誼永流傳。我們沒(méi)有什么華麗的詞語(yǔ)來(lái)形容您,我們只想對(duì)您說(shuō):“黃老師,謝謝您!謝謝您這么多年來(lái)對(duì)我們的'幫助,對(duì)我們的關(guān)心。我們永遠(yuǎn)支持您!
老師作文300字 篇3
我要給暴躁又很有幽默感的袁老師畫(huà)幅漫畫(huà)。
說(shuō)起袁老師,我記得很清楚。他很胖,也很高。他有一張又黑又大的面孔,這張臉上還有兩個(gè)小小的眼睛,眼睛下還有一個(gè)大嘴巴。他頭上還有一個(gè)鳥(niǎo)巢一樣的頭發(fā)端在上面。
袁老師一發(fā)起火來(lái)脾氣可暴躁了,連螞蟻也不敢出來(lái)。我記得一天有個(gè)同學(xué)沒(méi)交作業(yè),然后袁老師就吼了他一個(gè)多小時(shí),還讓他站了一節(jié)課。其實(shí)是因?yàn)檫@個(gè)同學(xué)經(jīng)常不交作業(yè),要么是沒(méi)寫(xiě),要么是沒(méi)帶,都被請(qǐng)了好多次家長(zhǎng)了,所以袁老師才這樣對(duì)他,再加上袁老師脾氣本來(lái)就暴躁。
袁老師也很幽默,經(jīng)常在上課的時(shí)候和我們開(kāi)玩笑,有時(shí)還會(huì)講一些小故事。有一次上課,老師給我們講了一個(gè)笑話(huà),和學(xué)習(xí)有關(guān)的笑話(huà)。老師把笑話(huà)講完之后,逗得我們哄堂大笑,我們中間一位男同學(xué)笑的聲音最大,袁老師發(fā)現(xiàn)了他,并發(fā)現(xiàn)他是故意起哄,就把他叫出來(lái)說(shuō):“你站這里給大家表演一個(gè)節(jié)目。”一聽(tīng)表演節(jié)目,那位同學(xué)立馬承認(rèn)了錯(cuò)誤。
老師還發(fā)明了一種專(zhuān)門(mén)對(duì)付我們的方法,就是把手打紅,但老師不是直接打,他先慢慢摸我們的手,趁我們不注意,猛地把我們的手打紅。
我很喜歡袁老師,他給我們帶來(lái)了很多樂(lè)趣,我們都很喜歡他。
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