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精選六年級(jí)的作文300字合集七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的六年級(jí)的作文300字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)的作文300字 篇1
重溫過去，可實(shí)現(xiàn)；回到過去，不可實(shí)現(xiàn)�！}記
一眨眼又到了荷花開的季節(jié)，就要離開這個(gè)一輩子最美麗最獨(dú)特的家。
還記得一年級(jí)的第一節(jié)課，王老師對(duì)我說的第一句話：“從今天開始，你就是一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生了，你長大了。”曾經(jīng)，王老師是我們這個(gè)大家庭的家長。
如今，我也是一名畢業(yè)生了，母校的樟樹又增添了六個(gè)年輪。我默默地徘徊著，時(shí)間仍舊無情地匆匆著。還記得四年級(jí)前幾節(jié)課，或許是出于對(duì)原來老師的依賴，我們對(duì)徐老師的數(shù)學(xué)課一直愛聽不聽地。可徐老師也不發(fā)火，只是教育。漸漸地，我們發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了。徐老師也是很熱情地為我們補(bǔ)課，以前的事兒，只字不提�，F(xiàn)在，徐老師是我們的家長，母親說：“家中長輩多的孩子越幸福�！蔽矣X得我是世界上最幸福的`孩子，因?yàn)槲矣心心�，還有您……
昨天，又拍了畢業(yè)照，將一張張傻得可愛的笑臉，六年的青春與回憶定格在七寸天地間，這是永遠(yuǎn)不會(huì)老去的回憶，因?yàn)樗鼤?huì)篆刻在每個(gè)人心底。
畢業(yè)的腳步越來越近，盡管不想畢業(yè)，可是沒得選擇。我還未褪去昨日的慒懂，就已經(jīng)被推向了離別的十字路口，盡管不想離開……
六年級(jí)的作文300字 篇2
如果說春天把嫩綠給了三月，夏天把墨綠給了七月，冬天把白色給了十二月，那么秋天把金色給了十月。
十月，桂花開了。滿枝的桂花像突然冒出來似的，一夜之間，便把樹木打扮得一片金黃，是如此地耀眼。那股清新淡雅、沁人心脾的香氣飄進(jìn)了教室，飄進(jìn)了每個(gè)同學(xué)的心里。剎那間，數(shù)學(xué)是那么有趣，朗讀是如此激情……一切都顯得生機(jī)勃勃，活潑可愛。
十月，稻谷熟了。一眼望去，田野里到處都是金黃的。一顆顆飽滿的谷粒壓得稻穗伸不直腰，也壓得農(nóng)民伯伯笑開顏。隨著收割機(jī)的巨臂揮動(dòng)，它們歡快地奔向全國各地。
十月，橘子掛滿了枝頭。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，橘林好似夜晚的天空，寬闊無邊，而那金黃的橘子則似耀眼的星星，發(fā)出奪目的`亮光。你瞧，一個(gè)個(gè)金色又稍帶點(diǎn)綠色的橘子正朝著你眨眼，仿佛在向你炫耀，又好像在告訴你它的香甜可口�？匆谎�，準(zhǔn)會(huì)讓你饞得口水直流。
十月，菊花怒放。你看那朵朵盛開的菊花，有的像節(jié)日的煙花，有的像傾瀉的瀑布，還有的像古代的才女，猶抱琵琶半遮面……風(fēng)情萬種，婀娜多姿，為秋天增添了別樣的風(fēng)采。
金秋十月，的確是呀。桂花、稻谷、橘子、菊花……讓十月絢美如畫，讓十月唱響了豐收之歌。
六年級(jí)的作文300字 篇3
每當(dāng)我看到我和豆陽朵的那張合影時(shí)，思緒就將我拉回到了那天……
那是星期三早上的第二節(jié)課下課之后，我對(duì)豆陽朵說：“一會(huì)兒我們跳皮筋吧！”她正收作業(yè)，沒有聽清楚我說話，就說了一聲：“行！”
一會(huì)兒，她收好了作業(yè)，回到座位上，我便跑過去對(duì)她說：“走，去跳皮筋，剛剛已經(jīng)說好了，”由于她剛才沒聽清楚我說的話，就說：“我說了嗎，我怎么不記得呢？”我沒好氣的說道：“我知道了，其實(shí)，你根本沒把我放在眼里，根本不把我說的話當(dāng)一回事兒�！彼B忙解釋到：“我不是故意的.�！蔽掖驍嗔怂脑�，這時(shí)，同學(xué)們都跑來看，豆陽朵面紅耳赤，趴在桌子上哭了。
從此以后，我們的關(guān)系就一直僵著，誰也不理誰，后來，我覺得這件事是我做錯(cuò)了，一次，我想向她道歉，可是話到了嘴邊又咽了下去，雖然我以前和豆陽朵關(guān)系很好，但我還要面子，道歉的話我實(shí)在是說不出口。
有一天豆陽朵結(jié)結(jié)巴巴的對(duì)我說：“你能……原諒我嗎。”我咬咬嘴唇，微微的點(diǎn)了點(diǎn)頭，心想：明明是我錯(cuò)了，她為什么要向我道歉呢？
雖然最后我和豆陽朵和好了，可是她已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了，我和她很少見面，我多么希望能永遠(yuǎn)和她在一起，我多么想真誠的向她說一聲：“對(duì)不起，我錯(cuò)了……”
六年級(jí)的作文300字 篇4
我有一個(gè)百變媽媽，我的百變媽媽有著一頭秀麗的頭發(fā)，一雙大大的眼睛，一個(gè)小巧的鼻子，一只口齒伶俐的嘴巴。
我有一個(gè)可愛媽媽，媽媽經(jīng)常會(huì)像一個(gè)小孩子似的和我互相打鬧�？墒�，我也有一個(gè)魔鬼媽媽，這時(shí)的媽媽兇巴巴的，就算閉上眼睛，你也可以感受到媽媽的怒火。
我還有一個(gè)電腦媽媽，我的媽媽就是一只網(wǎng)蟲，被網(wǎng)絡(luò)這張大網(wǎng)網(wǎng)住。媽媽很喜歡上電腦玩偷菜游戲，甚至有時(shí)半夜爬起來開電腦去種菜、偷菜，總總要精打細(xì)算，還專門用一個(gè)本子來記錄。你說我媽媽愛不愛上網(wǎng)?
我還有一個(gè)天使媽媽，這時(shí)候的媽媽可溫柔慈祥了！
記得有一次，我得了扁桃體發(fā)炎，在醫(yī)院住院。可是，我在醫(yī)院的病房里睡不著，燈一關(guān)我就大哭起來，是媽媽您帶著我在醫(yī)院的'走廊上坐了一夜。 早晨，我看見了您布滿血絲的眼睛，許許多多豆大的汗珠從您的臉頰上流了下來......
我有一個(gè)百變媽媽，是我的百變媽媽給我?guī)砹硕嘧硕嗖实纳?
六年級(jí)的作文300字 篇5
人生中會(huì)經(jīng)歷許許多多的“第一次”，有高興，有難過;有成功，有失敗……這些“第一次”都深深地烙印在我們的心靈深處。給我留下印象最深的就是那一次學(xué)包餃子。
在我還沒有學(xué)包餃子之前，看著媽媽包餃子的時(shí)候，覺得沒有什么難的，不就是在餃子皮里面放一些餃子餡，然后再把餃子皮裹著餃子餡對(duì)折，捏嚴(yán)，然后再用食指和大拇指把折好的餃子變成一個(gè)像香蕉的.形狀后，餃子就包好了。
可是，說著容易做著難，輪到我學(xué)包餃子的時(shí)候，不是餃子餡放多了，就是放少了，包出來的形狀也不好看，而且餃子的口也捏不嚴(yán)，餃子下到鍋里后餃子皮和餃子餡就分家了。這是我“第一次”嘗到了失敗的滋味。
我在心里暗暗下定決心，我一定要學(xué)會(huì)包餃子。于是，我就向媽媽請(qǐng)教，媽媽告訴我，餃子的口如果捏不嚴(yán)，那你就用手蘸一些面粉再捏，這樣，餃子的口就再也不會(huì)捏不嚴(yán)了。媽媽還告訴我，餃子餡要適量放，不要太多，也不要太少。我學(xué)著媽媽教我的方法來包餃子，餃子的口捏嚴(yán)了，形狀也好看多了，后面的餃子一個(gè)比一個(gè)包得好。當(dāng)我吃著自己的勞動(dòng)成果時(shí)，心情別提有多高興了。
人生中的“第一次”雖然很難，但是我們都要認(rèn)真對(duì)待，堅(jiān)持不懈，相信這些困難就一定能克服的。
六年級(jí)的作文300字 篇6
春回大地，萬物復(fù)蘇，我們生活的地方又有哪些變化呢？
每到春天，鮮花被陽光媽媽安慰好了就努力重新睜開眼睛，拼命地裝扮自己，想自己成為最美的花。大地也重新穿上綠衣裳，像滾滾綠色的波濤，忽上忽下，連綿起伏。
我先來到公園，那里的樹木都露出細(xì)細(xì)的嫩葉，綠綠的，軟軟的，摸起來很舒服，要是你去聞一聞，還有淡淡的青草香呢！哦，那是春天的`頭發(fā)吧。小草使勁地鉆出地面，花兒奮力地伸出身體。一陣春風(fēng)吹過，幾片枯黃的葉片悄悄地回到了大地媽媽的懷抱。
我再來到白鶴小學(xué)，走進(jìn)大門，展現(xiàn)在眼前的是一個(gè)大花壇，花壇中間的兩個(gè)大柱子上分別寫著“學(xué)無止境，勇于攀登”，仿佛一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人在陽光里，顯得神采奕奕。許多心急的植物早在頭幾天就探出頭，伸出腰，張開臉，把人們帶進(jìn)一個(gè)五彩繽紛的世界，也把同學(xué)們送回新的起點(diǎn)。
接著，我來到白骨橋，據(jù)說那里是中國人和日本人打仗的地方，還留下了許多英雄事跡。橋下的河水清清的，河兩岸的柳樹最引人注目，細(xì)細(xì)長長的柳條掛在枝頭，千萬條柳條就像千萬條綠色的絲帶在微風(fēng)下翩翩起舞。河水倒映著樹木，房屋，原來它們想照照自己有多美！
“一年之計(jì)在于春”，春天真是個(gè)美麗的季節(jié)。
六年級(jí)的作文300字 篇7
我想成為一名老師，我會(huì)認(rèn)真工作，把祖國的花朵培養(yǎng)的更加鮮艷，更加美麗。
我想成為一名語文老師，我會(huì)給同學(xué)將許多有趣的故事、傳說，讓他們了解許多歷史背景，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)中增長一些見識(shí)。在上每一節(jié)課之前，我要讓孩子們讀一遍課文，提出他們不會(huì)的問題，然后讓他們自己來回答，遇到較難的問題，也可以讓他們分組討論，實(shí)在太難的`問題我會(huì)啟發(fā)他們來回答。然后，我要讓學(xué)生弄懂每個(gè)字、每個(gè)詞、每句話的意思，讓他們知道本篇課文的訓(xùn)練重點(diǎn)。在學(xué)完一課后，我會(huì)采用點(diǎn)撥的方式，讓他們回答課后習(xí)題，看看他們到底弄懂了沒有。我還會(huì)利用一些時(shí)間，和他們做游戲，讓他們?cè)谟螒蛑蟹潘煞潘�，以便更好的學(xué)習(xí)。
我想成為一名數(shù)學(xué)老師，我會(huì)多做一些教學(xué)用具，讓抽象的知識(shí)變得更直觀，更有利同學(xué)接受，我也會(huì)采用點(diǎn)名的方法讓同學(xué)上黑板上做題；我想成為一名自然老師，我會(huì)全力以赴地利用實(shí)驗(yàn)給學(xué)生講課，讓我的學(xué)生像走進(jìn)了大自然一樣親近自然；我想成為一名英語老師，我要在課堂上盡量用英語教學(xué)，把每一句話都講得清清楚楚，不會(huì)讓他們?cè)诖鹁砑埳峡障略S多題……
為了實(shí)現(xiàn)自己美好的愿望，從現(xiàn)在起，我就要好好學(xué)習(xí)。
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