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      2. 語文老師作文300字

        時間:2024-08-11 05:33:48 300字 我要投稿
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        實用的語文老師作文300字四篇

          在現實生活或工作學習中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編收集整理的語文老師作文300字4篇,歡迎閱讀與收藏。

        實用的語文老師作文300字四篇

        語文老師作文300字 篇1

          我的語文老師是一位男老師,是我從上學以來第一次遇到的男老師,老師個子是中等個,不高不矮,他的眼睛大大的。我剛入五年級的.時候看著他很嚴厲,但其實并不是,他很“溫柔”性格很開朗,總是和我們學生一起玩一起鬧。

          10月1日,國慶節(jié)的時候,我們全校師生都會準備一個國慶詩歌朗誦大賽,一個年級兩個節(jié)目,前三個班一個節(jié)目,后三個班一個節(jié)目,所以我們五年級從五四,五五,五六三個班選出幾十個學生參加這個比賽,人數已經確定完畢,我們語文老師開始選主持,一班一個,我們班一個,但是不是我,今年我沒被選到,非常的傷心。于是我就去找語文老師說,我說:“老師你能再加上一個主持嗎?因為我一到四年級都是主角,今年沒被選到很傷心,我相信自己的能力。”沒想到老師耐心的給我解釋并安慰我說以后的機會還多著,再接再厲。老師呀老師我是越來越越喜歡你了!課上幽默風趣,您是我們的老師。課下和我們打成一片,談天說地,這時我們又變成了朋友。您時時刻刻關心著我們,總是把我們學生放在第一位!遇上您這樣的好老師我真幸運呀!

          這就是我的語文老師。

        語文老師作文300字 篇2

          丁先生是我的語文老師。他戴著一副眼鏡,看上去很有學問。我的同桌被丁老師傳染了。我每天都期待著語文課的'到來。我總是喊語文課和語文課。我不喜歡語文課。我上語文課時會胃痛。如果你連續(xù)上兩節(jié)語文課,你的胃會一直疼。如果我整天上語文課,我的五臟六腑都會跳出來。啊,語文課太有趣了,我會笑到肚子疼。直到下課,我會趴在桌子上,一只手放在頭上,一只手捂著肚子,笑得上氣不接下氣。這不能歸咎于丁老師。他有一肚子的笑話。如果他不發(fā)泄,他會在晚上笑著醒來。許多女孩喜歡丁老師。

          下課的時候,大家都圍在丁老師身邊,看著丁老師和于海玩圍棋,邊看邊喊,丁老師加油!丁老師,加油!我在一旁喊道:丁老師漏油,于海加油!所以全班同學都被我?guī)Я松蟻,大聲喊?"丁老師漏油了!"丁先生漏油了!如果你想在作文中得到A++,你必須記住寫得漂亮。如果你寫丁老師,你必須記得在結尾寫丁老師很帥。例如,暑假過去后,丁老師還是那么帥。丁老師特別喜歡這種作文。

        語文老師作文300字 篇3

          我們班有一位嚴厲的老師,她就是我們的語文老師。

          我們的語文老師胖乎乎的,像一個球。她總是穿著千年不變的職業(yè)裝。她的頭發(fā)每天都亂七八糟的,像一根根稻草似的.。她的眉毛每天都皺成一團,像一個倒八字,從未舒展開來。她的眼睛是火眼金睛,只要有人在講話,她的眼睛像激光似的一掃他們就不講話了。她的嘴巴是張刀子嘴,會罵得我們頭暈眼花。

          今天,“叮鈴鈴、叮鈴鈴”上課了,我們班上的“小靈通”又去打探消息,“小靈通”一看,立即跑回來大喊說:“我們換老師了!贝蠹衣犃俗h論紛紛。有的半信半疑,有的非常高興,還有的再出去看看,隨著“咕咚咕咚”的聲音越來越近,我們立刻安靜下來。

          老師一進門,我們仔細觀察老師并沒有換,但今天穿的和平時不同,今天她穿著一條鮮艷的連衣裙,腳下踩著高跟鞋。她的頭發(fā)染成了金色,還有燙成了卷發(fā),像一位仙女似的。她的眉毛今天終于舒展開來,眉毛還化妝了,真好看。眼睛還充滿了關愛和溫柔。最不可思議的是她還涂了口紅呢!

          我非常希望語文老師能天天這樣溫柔。

         

        語文老師作文300字 篇4

          高老師是我們班的語文老師。她上課語言準確生動,聲調抑揚頓挫,情感真實感人。她的課像磁鐵一樣吸引我們,我們最喜歡上語文課了。

          “高老師來了!”旦巴達杰第一時間給我們報信兒。今天,高老師給我們上的是“桂林山水”。高老師說:“請同學們一邊聽我朗讀,一邊展開想象,一起來欣賞桂林的山水!蔽覀兟犞,想著,覺得自己仿佛正隨著老師在暢游漓江,在欣賞那清澈秀麗的漓江的水。我們仔細地去觀賞桂林的'山。高老師每一個準確有趣的手勢。都在我們面前描畫出一座座奇秀的桂林的山,連班上最調皮的錢謝日尖措、胡南輝都在津津有味地聽著、思考著、想象著。

          高老師講課飽含豐富的情感。她教我們學“黃河是怎樣變化”時,講著講著,情不自禁地流下了動情的淚水,黃河兩岸人民的命運是多么悲慘呀!同學們被高老師真切的情懷感染了。不少同學眼圈也紅了。高老師教“自然之道”,同學們知道了人類做事要遵循自然的規(guī)律的道理。

          高老師的語文課就是這樣,她總以豐富的情感,創(chuàng)造出一種具體生動的情境,帶領我們在人生與知識的海洋中遨游探索。我們最喜歡上高老師的語文課。

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