口才作文400字五篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的口才作文400字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
口才作文400字 篇1
公元20xx年，第一屆口才大比拼即將開始，參與比拼的人來自五湖四海，其中最引人注目的還是穿著古裝的諸葛亮。
比賽開始了，第一個上場的選手是唐僧。唐僧的嘴皮子功夫大家是知道的，就連孫悟空都要跪地求饒，更不要說普通的凡人了，唐僧說到第二句，對手就因耳朵受不了，背氣昏倒了。
第二個登場的是吳用，他取出耳機、錄音機，還有高智能迷惑性電腦，快速地用電線連接起來，然后吳用手拿耳機向對手撲去，沒過幾秒，對手便被耳機中發(fā)出的電腦的聲音迷惑了。但這是口才大賽，不準使用高科技產品，所以吳用這次的成績不算，而那個對手也因被聲音迷惑而不能參與下面的比賽了。
第三個出場的正是王熙鳳，王熙鳳性情狠辣，嘴巴順溜，她竟然一字不差地把現(xiàn)在最難讀和最繞嘴的所有繞口令連在一起背了出來，然后表演成語接龍：畫蛇添足、足智多謀……還沒等王熙鳳表演完，對手就主動下臺棄權了。
最后一個上場的選手是諸葛亮，諸葛亮手拿朱雀羽扇，坐著撐傘小車，頭戴丞相帽，氣宇軒昂地來到了對手身旁，這位選手也針鋒相對，身穿匹克沖鋒衣，手舉白絨羊毛旗……還未等他刁難諸葛亮，就已經敗下陣來，因為諸葛亮提醒了裁判：“喂，裁判！你快看，我的對手手舉白旗，是表示向我投降呢！”
經過一天的比賽，已經選出了冠亞季軍，冠軍為王熙鳳，亞軍為諸葛亮，季軍為唐僧。這次的口才比拼圓滿落下了帷幕。
口才作文400字 篇2
“我最喜歡古代的詩詞歌賦，尤其喜歡對聯(lián)�！睏钇婧榻B，他每次到飯店吃飯，第一眼先看飯店的名字，再找飯店里的對聯(lián)，每次看完之后都會作一番評價。
說起對古代詩詞歌賦的興趣，楊奇函說，父母是普通百姓，所以家庭對他的學習沒有太多影響。但可能正是因為父母的文化程度都不高，所以對他寄予厚望，他從小有兩樣東西可以隨便買：玩具和課外書。
“我從小就喜歡看書，上小學2年級開始我就開始看課外書，《中國少兒百科》、《世界科普畫廊》……小學四年級那年，表哥領著我到他同學家玩，表哥的同學初中畢業(yè)，在他家里準備賣的舊書里面，我挑出了一本《山海經》，里面有許多民間傳說，從那以后我就喜歡上了詩詞歌賦，尤其喜歡對聯(lián)�；丶液缶唾I了一本《唐詩鑒辭典》來讀�！�
“我是一個淘孩子，記得上小學6年級時，我頭一次讀了《三國演義》中的《出師表》一文，看了以后覺得非常喜歡。第二天上課，因為一件小事我把老師給氣哭了，老師罰我寫檢討，我就套用《出師表》的格式，寫了一篇3000字的文言文檢討書。結果老師沒看懂，再次狠批了我一次，說我寫檢討書不認真�！�
口才作文400字 篇3
雖然中考考入鶴崗第一中學，但他很上火，因為成績不理想。軍訓以后，他為了激勵自己刻苦學習，寫詩一首：軍訓銘刻在心碑，白駒奮進馬難追。雄心壯志皆不語，三年之后再揚威。
在高中階段，他一如既往讀書，參加學生會主席的競選后當選，當選省級三好學生，在鶴崗中學生辯論賽中勝出，獲得最佳辯手稱號。
楊奇函說，說是他的強項，運動是他的弱項，但就在這個弱項上他居然還得過獎。原來，高中時楊奇函的班級是文科班，一共有9個男生，為了能在運動會上取得名次，老師讓體格好的選報了1500米，楊奇函沒辦法只能報3000米。老師私下說，跑一圈就可以下來。但跑起來以后自己就想，一定要堅持到終點。3000米應該在操場上跑7圈半，結果他跑了6圈半就被一體育老師揪下場來，并告訴他已經跑完全程，他成為全校第七名，也是班里唯一得分“選手”。當他找到裁判坦白時，裁判則說，結果已經公布，成績已經記錄在冊，不能改了，他拿了一個本不屬于自己的獎項。因此楊奇函發(fā)出感慨：“騏驥回蹄千浪堆，大鵬展翅萬里輝。三千奔跑雖無冕，壯志凌云任爾追�！�
口才作文400字 篇4
今天是星期五，我們又迎來一周一次的校本課，這次給我們上課的是來自大連廣播電臺的著名主持人李如意老師。
當李老師一走進教室，我就感受到老師身上那股自信滿滿的力量。老師首先問大家，知不知道廣播主持人在廣播之前都會做什么？同學們爭先恐后地回答，課堂氣氛頓是高漲，老師告訴我們就是口型操，接著老師詳細地教會我們如何做口型操，我認真地學習這新鮮的動作，非常的有趣。
然后，李老師開始訓練我們如何說繞口令，“八百標桿奔北坡，炮兵開始北邊跑，炮兵怕碰標兵炮，標兵怕碰炮兵炮”，同學們有的聲音大，有的聲音小，有的說的快，有的`說不準。經過老師的專業(yè)指導，我們都夠流利的讀出來，老師夸我們都非常的棒并要求我們上臺展示，雖然我沒能上臺表演，因為時間有限我沒能上臺，很是遺憾。
最后，老師還告訴我們朗讀古詩時的要領跟技巧。當大家還沉浸在課堂的快樂氣氛中時，下了鈴聲打響了，同學們都意猶未盡，多么希望老師下次還能再來啊！
這就是我們今天的校本課，一堂有意義的口才培訓課！
口才作文400字 篇5
今天的作文課上，老師帶領我們玩了一個游戲，名字叫“吐字游戲”，內容是廉妍茹，可“廉妍茹”又是什么意思呢？
我的心里充滿了好奇，接著就聽見老師說：“廉妍茹是一個學生的名字，很多人都很容易叫錯。”老師規(guī)定我們每個人說十次，誰要是說全對了，就給誰加十分。
游戲開始了，老師讓我們一排一排地輪著說�？斓轿伊耍业男睦锸志o張，生怕說錯了。“吳軒宇”隨著老師的叫聲，我站了起來，極其認真地開始“廉妍茹、廉妍茹、廉妍茹……”十遍終于說完了，但是遺憾的是卻有說錯的地方，老師沒有給我加分。看到我有些郁悶，老師又安慰我說：“不要緊，還有第二局呢！”這時我心里才稍稍舒服了一點。
同學們又一個一個接著說了下去，也有很多人說錯。第二輪的時候，我絲毫不敢松懈，心里也越發(fā)緊張起來，前面的幾個人說完都得到了十分，這時我心想：我一定要說好，堅決不能輸。當我極其認真地把廉妍茹說了十次以后，竟然全對，老師就給我加了十分，我高興地趕緊裝在了袋子里。
這一次，我雖然說正確了，但是還不太流利，回到家我一定要把廉妍茹一字不錯地說夠十次。
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