分?jǐn)?shù)作文400字四篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的分?jǐn)?shù)作文400字4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
分?jǐn)?shù)作文400字 篇1
某小學(xué)前不久在六年級(jí)學(xué)生中做了一個(gè)關(guān)于小學(xué)生作文態(tài)度的調(diào)查，結(jié)果許多學(xué)生喜歡寫作文的理由是：寫作文能夠練文采，也是語文考試時(shí)占分高的題目。
“好一個(gè)占分高，直白得讓人擔(dān)心。這種被功利扭曲的喜歡，在他們未來的人生路上會(huì)以怎樣可怕的方式呈現(xiàn)出來？”該校教師祝貴耀在博客中感嘆，“大家都知道，在教育中為學(xué)和做人一樣重要，有的時(shí)候后者比前者更為重要。時(shí)下，我們的教師往往太重視學(xué)業(yè)一面了，結(jié)果是驅(qū)趕學(xué)生到功利場(chǎng)上拼搏。在這樣的教育背景下，師生關(guān)系逐漸淡漠是必然的�！�
全國(guó)核心期刊《教學(xué)月刊》上，近日發(fā)表了這一小學(xué)生作文態(tài)度調(diào)查結(jié)果，引發(fā)全省老師熱議。熱議焦點(diǎn)從小學(xué)生喜歡作文的“雷人”理由，一直延伸到了如今的師生關(guān)系。很多老師抱怨說，現(xiàn)在出了師門，就沒有老師了。
調(diào)查發(fā)起人祝貴耀認(rèn)為，正是因?yàn)槔蠋熤匾暦謹(jǐn)?shù)，忽略了教學(xué)生“做人”，所以現(xiàn)在的師生關(guān)系少了暖暖的師生情誼，多了契約的性質(zhì)；少了相互欣賞和相互信任，卻多了相互制約。他說：“要改變這一現(xiàn)狀，首先老師要真愛學(xué)生，千萬不要只愛學(xué)生的分?jǐn)?shù)，也不要只愛學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。其次，還要誘發(fā)學(xué)生愛老師。在這個(gè)轉(zhuǎn)型的社會(huì)里，如果老師的默默奉獻(xiàn)得不到應(yīng)有回報(bào)，那只能說明你的付出學(xué)生不能理解，或者是不能承受，甚至是一種負(fù)擔(dān)�！�
分?jǐn)?shù)作文400字 篇2
“考考考老師的.法寶，分分分學(xué)生的命根�！狈�?jǐn)?shù)帶給我的有時(shí)是快樂的，有時(shí)是悲傷痛苦的。每當(dāng)分?jǐn)?shù)高的時(shí)候，老師對(duì)我刮目相看，父母的臉上笑開了花;分?jǐn)?shù)低的時(shí)候，老師用那嚴(yán)厲的目光看著我，父母面帶慍色�？家粋�(gè)滿分多不容易�。∷苑�?jǐn)?shù)我想對(duì)你說，沒有的存在該多好��！記得，一次我馬虎數(shù)學(xué)減了五分，我垂頭喪氣的回家，在回家的路上我覺得花草樹木不是那么的美麗了到了家我把試卷給爸爸媽媽看，他們像利劍的目光一樣看著我說：“你是怎么考的啊！丟了那么多的小數(shù)點(diǎn)�！贝藭r(shí)我覺得我犯了一個(gè)很大的錯(cuò)誤那就是：馬虎。
我想我一定要改正這個(gè)毛病，在這時(shí)氣氛仿佛凝固了。1分2分過去了，一句嚴(yán)厲的話在我的耳邊響起：“還不快去寫作業(yè)還想分?jǐn)?shù)一直下降��！”雖然我考的不好爸爸媽媽是那么的嚴(yán)厲，但是我要是考得好要什么玩具爸爸媽媽都答應(yīng)我。記得一次期末考試我一個(gè)98的，一個(gè)99的，我考了第一名，回家的路上我欣喜若狂，唱著一首首我愛聽的歌。到了家我假裝沒有考好的樣子�！翱剂硕嗌俜职�？”“呵呵，看吧�！蔽覍懲曜鳂I(yè)后玩了一會(huì)電腦，飯菜都已經(jīng)熟了，聞著香噴噴的飯菜，心里開心極了。在這個(gè)星期我已經(jīng)吃好多次快餐了。這就是高分帶個(gè)我的快樂。分?jǐn)?shù)��！你像個(gè)頑皮的小精靈，你有時(shí)讓我快樂，有時(shí)讓我悲傷。分?jǐn)?shù)我想對(duì)你說要是沒有你該多好啊！
分?jǐn)?shù)作文400字 篇3
成績(jī)有時(shí)就像一條鞭子，有時(shí)就像一朵美麗的花。每次一考完試，其中一個(gè)就會(huì)跟著我。有時(shí)我忍受著疼痛，有時(shí)我聞著清香。
五年級(jí)上冊(cè)第四單元測(cè)試，我考了全班第三，比班上兩個(gè)學(xué)霸考得還高。91.5分，這是我考的分?jǐn)?shù)。
我的心情有點(diǎn)高興，但有點(diǎn)不滿足，高興是因?yàn)槿嗲叭�，不滿足是因?yàn)椴?1.5分。
回到家中，媽媽問我：“考了多少分吶？”“91.5全班前三�！蔽艺f：“全班最高93.5�！薄翱歼@點(diǎn)分?jǐn)?shù)還能拿前三名，試卷拿來看看，”媽媽一看到試卷眉頭突然緊皺，眼睛瞇成一條線，嘴巴抿成了一把怎樣都打不開的鎖，指點(diǎn)著對(duì)我說這個(gè)不該扣分，那個(gè)也不該扣分，這么簡(jiǎn)單的題還會(huì)錯(cuò)，我感到有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的鞭子在狠狠的抽著我的心。媽媽數(shù)落完，我去寫作業(yè)了。
爸爸回來了看到了我的試卷問我：“這排全班第幾呀？”“排……排全班第……第三”我支支吾吾的說。爸爸一聽眉毛彎成的月牙，眼睛瞪大了，嘴巴就像一道道的彩虹，說：“那很好了，只要注意一些就可以了�！蔽也粋牧�。
我現(xiàn)在就屬于在“很差”“很好”之間。我一定不能泄氣，下次再接再厲！
分?jǐn)?shù)作文400字 篇4
很多人不喜歡考試，歸根結(jié)底是害怕考試之后的分?jǐn)?shù)，爸爸說他們小時(shí)候考試比現(xiàn)在要多很多，大家都說：考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根。
現(xiàn)在我們平時(shí)的考試非常少，但還是有同學(xué)不喜歡考試，一說要考試就緊張，我覺得這是他們沒有正確認(rèn)識(shí)考試，也沒有正確認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的意義。我覺得，分?jǐn)?shù)對(duì)我來說是個(gè)“好老師”。
每一次的考試分?jǐn)?shù)都可以驗(yàn)證我們這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)效率，檢測(cè)我們哪些地方存在不足，哪些地方有待改進(jìn)。平時(shí)的復(fù)習(xí)也許會(huì)讓我們忽視自己的不足，但是分?jǐn)?shù)這個(gè)“好老師”卻會(huì)毫不客氣地給我們指出來。
有一次語文考試，考前復(fù)習(xí)的時(shí)候我覺得自己已經(jīng)全部學(xué)會(huì)了，考試中也沒有發(fā)現(xiàn)問題，但是試卷發(fā)下來一看，我丟了好幾分，我認(rèn)真檢查試卷之后發(fā)現(xiàn)是“提示語運(yùn)用”這個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒有掌握好，導(dǎo)致錯(cuò)了兩道題。在接下來的一段時(shí)間里，我專門針對(duì)提示語進(jìn)行了練習(xí)，等下一次考試的時(shí)候，我已經(jīng)完全掌握了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
我們要正確對(duì)待分?jǐn)?shù)，感受分?jǐn)?shù)給自己帶來的正面壓力和成功的喜悅。
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