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      2. 實(shí)驗(yàn)作文400字

        時(shí)間:2022-04-19 08:55:26 400字 我要投稿

        實(shí)驗(yàn)作文400字(精選21篇)

          在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編收集整理的實(shí)驗(yàn)作文400字,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        實(shí)驗(yàn)作文400字(精選21篇)

          實(shí)驗(yàn)作文400字 篇1

          記得在我6歲時(shí),做過一次有趣的小實(shí)驗(yàn),那是一次成功的實(shí)驗(yàn)。

          那天我放學(xué)回家喝了一杯水,心想:水不是媽媽燒的嗎?那只要找到火,一個(gè)紙杯里放上水,有火燒就行了。于是,我找來了蠟燭,點(diǎn)上火,在紙杯里倒上涼水,就開始燒了。過了一會(huì)兒,杯底變成了焦黑色,從杯上看去還有一點(diǎn)火光,如果只燒一個(gè)角的話,角上就會(huì)發(fā)出“咯嘶”的聲音,大約過了兩分鐘,蠟越來越多的變成了水,火光越來越小,我趕緊把蠟水倒了出去,火又大了起來,但“咯嘶”“咯嘶”的聲音越來越響,我害怕極了,生怕紙杯會(huì)燒破,水灑一地。這時(shí),奇跡發(fā)生:紙杯完好無損,只是紙杯底盤燒變形了。并從紙杯底升上來許多的小泡泡,而且不斷有水珠從底盤冒出來,我想:難道這次試驗(yàn)真的要失敗了嗎?這時(shí),我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象,冒出來的氣泡被火燒的毫發(fā)無損。突然,豆子般的水珠落在火苗上,火滅了。我只好重新點(diǎn)火,我摸了一下水溫,哇!40度了,這是因?yàn)椋核姆悬c(diǎn)是100度,就是水能達(dá)到的最高溫度是100度,再高就是水蒸氣了,水與杯子接觸時(shí),火燒水時(shí)通過熱傳遞將杯子熱量導(dǎo)走,使杯子的溫度一直在100度附近,杯子始終達(dá)不到自己的燃點(diǎn),就無法燃燒。

          生活中處處隱藏著科學(xué),只要我們有一雙明亮的眼睛,它們一定會(huì)被發(fā)現(xiàn)。

          實(shí)驗(yàn)作文400字 篇2

          今天,老師教我們做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn),叫做摩擦生電。

          做這個(gè)實(shí)驗(yàn)得準(zhǔn)備塑料筆,紙。

          做實(shí)驗(yàn)時(shí)老師首先得紙撕成紙屑,放在桌面上,然后把塑料筆在頭發(fā)上來回摩擦,大約摩擦來二三十下。這時(shí)我想起了一首歌里的一句歌詞“摩擦摩擦,在這光滑的地上摩擦,這是魔鬼的步伐!監(jiān)K!神奇的一幕發(fā)生了。老師的塑料筆尖上,粘著許許多多的小紙屑。同學(xué)們不約而同驚訝地贊嘆起來。

          看完老師的展示之后。我也把我手中的筆在頭發(fā)上使勁地摩擦。然后,趕緊把塑料筆放到紙上。神奇的一幕也發(fā)生了。紙屑好像口香糖一樣,粘到了塑料筆上。但是過了幾秒鐘,紙屑又掉了下來。這是為什么呢?我想應(yīng)該是塑料筆的電太弱了吧。我舉手向老師請(qǐng)教。老師說:“塑料筆在頭發(fā)上摩擦,只能產(chǎn)生微弱的電力,這電力很微弱,只能堅(jiān)持幾秒。哦,原來真的是這樣。

          這時(shí)候其他同學(xué)也舉起了手。一個(gè)同學(xué)問老師:“老師,請(qǐng)問塑料筆可以在氣球上摩擦嗎?”老師笑著說:“你們回家可以試試看。”

          又有人舉手了。這個(gè)同學(xué)說:“老師,這樣的摩擦產(chǎn)生的電能吸取汽車嗎?”多么有趣的問題。∵@時(shí)候教室里爆發(fā)出一陣嬉笑聲。這笑聲充滿好奇。老師沒有回答,等大家都安靜了。這時(shí)候老師才說:“不要笑,你們家里都有小汽車了,回家試試看不就行了?大家又陷入沉思中。

          這就是我們通過這次實(shí)驗(yàn)。我明白了,塑料筆在頭發(fā)上摩擦可以產(chǎn)生微弱的電流,吸引住小紙屑。這次實(shí)驗(yàn)真有趣啊!

          實(shí)驗(yàn)作文400字 篇3

          星期日,外面淅瀝瀝地下著小雨。我在家里津津有味地看著《科技博覽》電視欄目。當(dāng)聽到主持人說:"水的表面有張力"時(shí),我覺得很奇怪,連連提出許多問題。為了解開這些心中之謎,我想親自做個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

          我查閱了許多有關(guān)"資料",查了好一會(huì),可都沒找到。終于,在《小學(xué)生十萬個(gè)為什么》一書中找到了實(shí)驗(yàn)的方法。我仔細(xì)閱讀了實(shí)驗(yàn)的全過程,又一一參照書上的實(shí)驗(yàn)步驟。我拿來了盛滿清水的玻璃杯與十枚5分的硬幣。在實(shí)驗(yàn)課之前,根據(jù)我的猜想:放入一枚硬幣就足夠使水溢出來,更何況十枚硬幣呢!我先將一枚硬幣輕輕滑入水中,發(fā)現(xiàn)水沒溢出來。怎么,我的猜想錯(cuò)了,是不是再多放些硬幣水就會(huì)溢出來呢?接著,我又放入了四枚硬幣,杯里的水仍沒有溢出來。最后,我把剩下的五枚硬幣統(tǒng)統(tǒng)投入了水中。啊,多么奇妙呀,水杯盛滿了水,還放入了十枚硬幣,水卻沒溢出來?晌野l(fā)現(xiàn)杯子口水的頂端原來是平的,現(xiàn)在卻凸了出來。噢,這就是水的表面有張力的緣故吧!真有趣!

          通過這個(gè)小實(shí)驗(yàn),使我增加了新的常識(shí),更提高了我對(duì)事物的觀察能力與動(dòng)手能力,我的頭腦與手變靈巧了。

          實(shí)驗(yàn)作文400字 篇4

          我在看書時(shí)無意間發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn),它勾起了我無限的好奇心,為了滿足好奇心,我立馬動(dòng)手開始“雞蛋浮起來了”這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

          一開始覺得這個(gè)實(shí)驗(yàn)是忽悠人的,為了驗(yàn)證它的真假。我迫不及待地沖到了廚房,拿了一個(gè)雞蛋、一包鹽、一個(gè)杯子和一根筷子,開始了我的實(shí)驗(yàn)之旅。

          第一步,往杯子里加入水,然后放入雞蛋,可是雞蛋卻立馬沉入了杯底。

          第二步,往水中加入幾勺鹽,并用筷子不停的攪拌。雞蛋還是無動(dòng)于衷地安安靜靜的呆在了杯底。

          這是,為什么呢,我百思不得其解,明明是按書中的步驟來操作的,怎么雞蛋就浮不起來?帶著疑問,我又把實(shí)驗(yàn)步驟回顧了一遍,是水太多了,雞蛋太重了,還是鹽沒加夠?

          抱著再嘗試一下的心態(tài),我往水里又放了三勺鹽,用筷子充分的攪拌,這時(shí)奇跡出現(xiàn)了,雞蛋浮出了水面。

          做完實(shí)驗(yàn)后,我開始閱讀起實(shí)驗(yàn)的原理來,原來鹽水的密度比水的密度大,雞蛋在鹽水里受到了足夠的浮力就浮起來了。

          有趣的實(shí)驗(yàn)中蘊(yùn)含著許多的知識(shí),我們一定要多探索、多求知、多實(shí)踐,畢竟實(shí)踐出真知。

          實(shí)驗(yàn)作文400字 篇5

          我聽說非牛頓流體無論用什么東西使勁敲打,都打不進(jìn)去。我想做個(gè)實(shí)驗(yàn)。

          首先,我在家里準(zhǔn)備好了材料:有量杯,有刻度杯,有水,有顏料,最終一樣就是最重要的淀粉。先在刻度杯里倒進(jìn)10刻的水,再加上你喜歡的顏色,然后把淀粉倒進(jìn)量杯里,要有50刻,最終再把顏料水加進(jìn)量杯里攪拌均勻就已經(jīng)完成了。它是流體狀態(tài),沒有固定形狀。

          我用我的拳頭快速擊打,用我的錘子錘,用刀戳,都是打不進(jìn)去非牛頓流體里。于是,我把一顆珠子放到非牛頓流體上,發(fā)現(xiàn)珠子在慢慢地往下沉。哦,我才明白,如果你用力敲打它,就打不進(jìn)去,如果你輕輕的用手放下去,手就下去了。真是神奇。

          第二天,我再來看我的非牛頓流體時(shí),我發(fā)現(xiàn)試管里的水分出來了,試管里的非牛頓流體分成了兩截。我問了一下媽媽,媽媽是這樣說的:“因?yàn)橹亓ψ饔,重的淀粉向下沉,靜置久了,水和淀粉就自然分開了。”

          經(jīng)過這個(gè)實(shí)驗(yàn),我明白了科學(xué)世界是很廣泛的,我還要繼續(xù)留心觀察,學(xué)習(xí)更多的`科學(xué)知識(shí)。

          實(shí)驗(yàn)作文400字 篇6

          今天,我來到。一上課,就聽見蔡老師說:“今天我們上一堂有趣的實(shí)驗(yàn)課。”這時(shí)大家心里都十分好奇。

          只見老師從廚房里拿來了一個(gè)盤子,盤子里還裝著一袋胡椒粉和一袋鹽,旁邊又放了一個(gè)塑料勺。大家的頭都紛紛湊上前去。

          實(shí)驗(yàn)開始了,首先老師把胡椒粉放在桌面上,又把鹽倒在胡椒粉上面,拿出塑料勺把它們均勻攪拌。接著,老師準(zhǔn)備摩擦,邱啟元喊道:“老師,讓我來吧!崩蠋熚⑿χf:“可以啊!?邱啟元便拿起塑料勺子,在舊衣服上使勁地摩擦,再把勺子放進(jìn)盤子,可一點(diǎn)反應(yīng)都沒有。于是讓老師來摩擦了。老師摩擦得非常用力,這樣持續(xù)了約有三分鐘后,只見他把勺子放在了盤子上,胡椒粉很快被吸引到了上面。

          這時(shí),大家疑惑不解,就問老師:“老師,為什么胡椒粉會(huì)先沾到勺子上面呢?而鹽一點(diǎn)反應(yīng)都沒有!崩蠋熣f:“因?yàn)楹贩郾塞}輕,勺子摩擦后產(chǎn)生了靜電,會(huì)把它吸上來,所以胡椒粉和鹽就分開了。”這下大家一下子都明白了,開心極了。

          這就是我最難忘的一節(jié)實(shí)驗(yàn)課。

          實(shí)驗(yàn)作文400字 篇7

          水是萬物之源,說到水,我?guī)Т蠹襾硗鎮(zhèn)小實(shí)驗(yàn)吧!

          首先,我們得準(zhǔn)備一個(gè)杯子,盆子,紙團(tuán)和水。將水倒入盆子里,紙團(tuán)塞入杯子底部。我們將杯子的開口直入盆中,過一會(huì)兒,再將杯子拿出來,你會(huì)發(fā)現(xiàn)杯中的紙團(tuán)并沒有濕,奇不奇怪?我們?cè)賮砝^續(xù)玩吧。再把之前的所需物品準(zhǔn)備一下,還是把水倒入盆子里,紙團(tuán)塞入杯子底部,唯獨(dú)有一步和剛剛的有點(diǎn)不一樣,這一次是斜著杯口放入盆中,過一會(huì)兒,將杯子拿出來,你會(huì)發(fā)現(xiàn)整個(gè)紙團(tuán)都已經(jīng)濕了。這是為什么呢?因?yàn)楫?dāng)杯子豎時(shí),杯內(nèi)有空氣占有空間,當(dāng)水流入杯中時(shí),杯中的空氣會(huì)被壓縮,其壓強(qiáng)增大,阻擋水的流入。當(dāng)斜著的時(shí)候,因?yàn)楸谀軌蜃尶諝饬鲃?dòng),水也流入杯中了,所以紙團(tuán)會(huì)濕。我還有一次不一樣的經(jīng)歷呢。當(dāng)我把水倒入盆子里,再將紙團(tuán)塞入杯中。準(zhǔn)備把杯子直入盆中時(shí),發(fā)現(xiàn)盆中的水少了一半,我趕緊把水加滿。再把杯子直入盆中,拿出來后,紙團(tuán)竟然濕了。我再把杯子斜著放入盆中,過了一會(huì)兒,唉,紙并沒有濕,怎樣回事呢?之后我發(fā)現(xiàn)盆子破了一個(gè)洞。

          這個(gè)實(shí)驗(yàn)真趣味,使我驚訝,使我興奮,萬萬沒想到,這個(gè)實(shí)驗(yàn)竟有如此一番不一樣的呈現(xiàn)。

          實(shí)驗(yàn)作文400字 篇8

          今日,教師要帶我們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn),叫摩擦起電。因?yàn)槲覀兪窒朊靼自谏钪袨槭裁从袝r(shí)候和別人接觸時(shí),手上會(huì)有靜電現(xiàn)象。所以我們今日要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)來揭曉其中的奧秘。

          首先我們要準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)用的材料,我們要準(zhǔn)備小紙片和尺子。我們先要撕紙片,“加工”后的小紙片變得粉身碎骨,并且還把我累得手發(fā)酸。撕過后的小紙片形狀不一,大小也各不相同,大的像黃豆,小的像螞蟻,數(shù)量是數(shù)不勝數(shù),重量也很輕。光有這些輕薄的小紙片還不行,我還找到了一件塑料物,那就是小尺子。

          教師一聲令下,實(shí)驗(yàn)開始了。首先要把塑料物尺子放在頭上摩擦大約50下,我摸了摸尺子,有些發(fā)熱,我便把尺子往小紙片旁邊靠了靠,奇跡發(fā)生了,尺子上吸了幾塊小紙片,這幾塊小紙片真調(diào)皮,看它好像把尺子當(dāng)成了自我的媽媽,緊緊的抱住了尺子。我數(shù)了數(shù),大概30秒后才掉了下來。我看見其他同學(xué)都沒有成功,心境很低落,我過去一看,原先是他們的紙片太大了,我想就是因?yàn)檫@個(gè),才沒有成功吧。

          最終,我明白了紙片能被吸起來是因?yàn)椴粚?dǎo)電的尺子摩擦生熱后會(huì)有靜電現(xiàn)象,而產(chǎn)生靜電時(shí)就有吸引力,當(dāng)吸引力大于小紙片時(shí)就能把小紙片吸起來。

          實(shí)驗(yàn)作文400字 篇9

          今天,蔡老師說要上實(shí)驗(yàn)課,大家議論紛紛。柯予涵像預(yù)測大師,神秘地說:“今天蔡老師要做的實(shí)驗(yàn)是......你們猜猜?”

          嗨,真被柯予涵說對(duì)了。老師今天真的是做分離實(shí)驗(yàn)。老師先拿出一袋胡椒粉,有的同學(xué)開玩笑說:“是給老師打噴嚏吧!”老師說:“那你們聞聞!蔽覀兠咳寺劻艘淮,也沒打噴嚏,老師又拿出了一袋鹽和一個(gè)盤子!跋旅鎸(shí)驗(yàn)開始!”聽了老師的話,同學(xué)們的眼睛睜得圓圓的。

          老師先把鹽倒進(jìn)盤子,又把胡椒粉倒了進(jìn)去,最后拿出一根筷子,開始攪拌。老師又拿一件舊衣服和一把勺子,在舊衣服上用力摩擦勺子,然后把勺子放到盤里。這時(shí),胡椒粉像聽話的孩子被吸上來了?掠韬环䴕獾卣f:“你是故意用力按下去的,所以胡椒粉會(huì)黏在上面!崩蠋熜α诵,繼續(xù)摩擦勺子。老師又試了一遍,這次吸的胡椒粉比原來還多。老師又用力按,這時(shí)候,鹽也被吸上來了。同學(xué)們心服口服。老師講了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理。

          這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是:摩擦有靜電,靜電就可以把鹽和胡椒粉吸起來。我覺得這個(gè)實(shí)驗(yàn)很有趣,也明白了生活處處有科學(xué)。

          實(shí)驗(yàn)作文400字 篇10

          晚上有些時(shí)間,我計(jì)劃做噴泉實(shí)驗(yàn)。我找來一個(gè)帶吸管的杯子,灌滿涼水,扔進(jìn)一塊泡騰片,杯子里反應(yīng)不大,泡沫很輕微,我蓋上蓋子,沒有任何事情發(fā)生,不像我期待地那樣,我有一點(diǎn)失望。媽媽建議我再試一下用開水。

          我把涼水倒完,媽媽幫我到了一滿杯開水,我再扔進(jìn)一塊泡騰片。和上次不一樣,這次泡沫很大,上下翻騰,我趕緊擰上蓋子,打開吸嘴的開關(guān),“嗖”地一下,一條水柱噴射了出去,從餐桌噴到沙發(fā)上了,足足有三米的距離呢。我太激動(dòng)了,跑去書房給爸爸說,爸爸也很高興。我還想再試一下,我趕緊關(guān)上吸嘴的開關(guān),搖了搖,再打開。又“嗖”地一下,又一條水柱噴射了出去。哎呀,不好,噴到我胳膊上了,燙了我一下。這次的水柱沒有剛才的射程遠(yuǎn)。我又試了一下,第三次水柱力量更小,就象征性地“噗”了一下,落到了餐桌上。

          這次實(shí)驗(yàn),我發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)有趣的現(xiàn)象。一個(gè)是熱水和涼水的反應(yīng)不一樣。第二個(gè)是在熱水的情況下,三次水噴射力量不一樣,第一次最強(qiáng),第三次最弱。

          實(shí)驗(yàn)作文400字 篇11

          今天,我來到上了一節(jié)實(shí)驗(yàn)課,你想知道是什么樣的實(shí)驗(yàn)課嗎?那就跟我來吧。

          我走進(jìn),問我旁邊的同學(xué):“今天是什么課?”他搖了搖頭,對(duì)我說:“我不知道!边@時(shí),只見蔡老師從柜子里拿出了一包胡椒粉、一包鹽巴、一把勺子、一個(gè)盤子和一件衣服,原來今天是一節(jié)實(shí)驗(yàn)課,同學(xué)們樂開了花!

          實(shí)驗(yàn)開始了,蔡老師先把胡椒粉給我們聞了聞,吳婧雯深吸了一口說:“真香!”張萬宇聞了后直擺手,連連說道:“臭得不得了!”蔡老師并不作聲。只見他先把胡椒粉倒到盤子里,再把鹽巴倒到盤子里。大家就都跑上來湊熱鬧。邱啟元見蔡老師拿了一件舊衣服在摩擦那把勺子,他對(duì)老師說:“我來摩擦一把小勺子!闭f完,邱啟元就輕輕地在衣服上摩擦勺子,然后放到盤子上面,一顆胡椒粉都沒有吸起來。而蔡老師呢?他一直用力地搓勺子,汗都搓出來了,直滴到桌面上。

          蔡老師把勺子放到盤子上面,奇跡產(chǎn)生了——胡椒粉粘在勺子上了!蔡老師又把勺子放低了一點(diǎn),鹽巴也粘上來了。這樣,胡椒粉和鹽巴就分開了。我們的嘴巴張得合不攏。不一會(huì)兒,大家便又蹦又跳。

          實(shí)驗(yàn)在歡笑中結(jié)束了,這真是一個(gè)有趣的分離實(shí)驗(yàn)!

          實(shí)驗(yàn)作文400字 篇12

          一天中午,烈日高照我們?nèi)齻(gè)小伙伴一齊來到院子里的水泥地上做一個(gè)小實(shí)驗(yàn),首先我拿出一張紙,平放在水泥地上,然后把放大鏡對(duì)著太陽照,當(dāng)放大鏡離紙僅有十來厘米左右,紙上出現(xiàn)一個(gè)酒杯口大小的光圈。隨著放大鏡下移,光圈漸漸縮小成黃豆大的亮點(diǎn),亮得刺眼。吳定安很好奇用手去摸“哎喲”一聲,燙得他連忙把手縮回.一會(huì)兒白紙慢慢變黃了,這時(shí)在窗口觀看的姑姑提醒說:“注意觀察立刻就會(huì)冒煙了.”可是等了好一陣,還是沒有一點(diǎn)動(dòng)靜,我們已經(jīng)曬得滿頭大汗了.我忍不住了立刻跑回家拿了一根火柴,我把它放在紙上的小亮點(diǎn)下.一會(huì)兒火柴點(diǎn)燃了,紙也更著燃燒了起來.大家感覺很奇怪,拿著剩下的紙邊走邊議論:太陽真的有這么神奇能把火柴點(diǎn)燃,把紙燃燒嗎?這時(shí)我想起十萬個(gè)為什么中說的,就把這個(gè)道理講給他們聽:“是因?yàn)榉糯箸R把太陽的光和熱聚集在一點(diǎn),所以溫度異常高,火柴和紙當(dāng)然能燃燒了!”聽了我的解釋他倆才恍然大悟!

          這個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)在是太趣味了!

          實(shí)驗(yàn)作文400字 篇13

          “這也太難吃啦”!“這是什么味呀”!咦?這是什么聲音呀!原來是丁老師在帶我們做實(shí)驗(yàn)。

          今天,丁老師給我們講了胡適先生的事,又說:“大家要大膽地假設(shè),小心地求證。大家每張桌子一個(gè)組,寫一寫,如果糖和鹽混起是什么味道呢”?我心想:“那一定很難吃,應(yīng)該是一種又甜又咸的味道”。最終,我們組討論出來的是“苦”,答案剛交上去,我就后悔了,糖和鹽加起來應(yīng)該不是苦的呀?

          丁老師又說:“好,我們現(xiàn)在來求證一下。一起做個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)規(guī)則,每組先派一個(gè)人去用紙杯接一點(diǎn)水,然后把糖和鹽倒進(jìn)去攪拌,最后,每個(gè)人還得嘗一下”。我們按照丁老師的要求做,不一會(huì)兒的功夫就做好了。一個(gè)同學(xué)先用吸管沾了一點(diǎn)滴進(jìn)嘴里,這時(shí),大家都看著那位同學(xué),看他的表現(xiàn),他嘴巴緊緊的呡在一起,眉頭緊鎖,臉都紅了。那位同學(xué)做出了一副被皮鞭打的表情。我說:“沒有那么難吃吧!”我說著就也嘗了一口。我剛把水咽下去,就做了一個(gè)反胃的動(dòng)作。“這什么味呀!又甜又咸的,跟我們的預(yù)測完全不一樣”。原來我們的假設(shè)錯(cuò)了。

          通過這一次實(shí)驗(yàn),我知道了,無論干什么都要大膽去嘗試,不能怕出錯(cuò),得出來的結(jié)論才是對(duì)的。

          這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣!

          實(shí)驗(yàn)作文400字 篇14

          有人說,教師是魔術(shù)師,點(diǎn)燃了學(xué)生的好奇心。這不,這節(jié)課,科學(xué)教師給我們帶來了多姿多彩的視覺體驗(yàn)。

          教師帶我們來到實(shí)驗(yàn)室,簡要地講了講課堂紀(jì)律就開始了他的表演。

          教師先拿出一只燒杯,之后往燒杯里加入自來水,再把燒杯放到燒水的三腳架上,教師的魔術(shù)表演就此拉開帷幕。

          接下來,教師擦燃一根火柴,不緊不慢地將酒精燈點(diǎn)燃,火焰噴出的瞬間,同學(xué)們驚嚇中帶著幾分激動(dòng)。

          看,自來水中沸騰起了泡泡!同學(xué)們瞪大了眼睛,驚得眼珠子都快掉出來了。教師不慌不忙地用溫度計(jì)量了量,溫度是80攝氏度。教師極其淡定地說:同學(xué)們,先別激動(dòng),好戲還在后頭呢!過一會(huì)兒,我們?cè)倏纯从惺裁醋兓?/p>

          快看啊,水蒸發(fā)了!太神奇了!同學(xué)們紛紛拍案叫絕。

          就在大家丈二的和尚摸不著頭腦時(shí),教師說出了實(shí)驗(yàn)原理:水在100攝氏度時(shí),會(huì)變成水蒸氣蒸發(fā)掉。我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭?粗茄U裊云霧緩緩升上天空,變成一朵朵白云,與天空融為一體,我不禁感嘆道:科學(xué)的魅力可真大,讓我情不自禁地愛上了它。

          這節(jié)難忘的魔術(shù)課讓我從此愛上了科學(xué)。

          實(shí)驗(yàn)作文400字 篇15

          啦啦啦今日我最喜愛的科學(xué)實(shí)驗(yàn)又更新了。這一期做的是不進(jìn)洞的紙團(tuán),話音剛落,我就摸著我的大腦袋想:一個(gè)小小的紙團(tuán),輕輕地吹一口氣,應(yīng)當(dāng)就能把它吹到瓶子里去吧。我迫不及待地看完了水晶教師發(fā)布的視頻,興沖沖地去廚房找到了一個(gè)細(xì)口瓶,還準(zhǔn)備了一張彩紙、一把剪刀和一根吸管。

          實(shí)驗(yàn)開始啦!首先用剪刀把彩紙剪成三份大小各不一樣的紙片,然后把紙片揉成三個(gè)不一樣大小的紙團(tuán),再把細(xì)口瓶橫著放在桌子上。接下來,我把小紙團(tuán)放在瓶口處,用吸管向紙團(tuán)使勁地吹氣,咦,小紙團(tuán)一溜煙兒跑到了我的手臂處,哈哈,調(diào)皮的小紙團(tuán)真的沒有進(jìn)洞。那我來試試中紙團(tuán)吧,我依舊把中紙團(tuán)放在瓶口處,用吸管向著紙團(tuán),我使勁地吹了一口氣,霎時(shí),中紙團(tuán)又滾了出來。最終我來試試大紙團(tuán)吧。我仍舊用剛才的方法,結(jié)果大紙團(tuán)還是被吹了出來。啊,怎樣三種紙團(tuán)都不能進(jìn)去,為什么呀?

          水晶教師告訴我,原先呀:瓶內(nèi)被空氣占滿了,再增加一點(diǎn)就會(huì)溢出來,并且吹氣的時(shí)候瓶口氣流速度快,瓶口的壓強(qiáng)小于瓶內(nèi)的壓強(qiáng),所以紙團(tuán)被瓶內(nèi)的空氣擋在了外面,就不進(jìn)洞了。

          啊,原先這極為渺小的事情也都是科學(xué)啊,我愛科學(xué)!小朋友們,你們也來做一下這個(gè)既簡單又趣味的實(shí)驗(yàn)吧。

          實(shí)驗(yàn)作文400字 篇16

          今日我一個(gè)人在家,所以我準(zhǔn)備做一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)。我翻了翻科學(xué)書,看見一個(gè)十分好玩的名字叫:魔性水杯折射現(xiàn)象。就做這個(gè)實(shí)驗(yàn)吧!我說到。

          實(shí)驗(yàn)開始了!我準(zhǔn)備了A4紙、一支白板筆、一杯水,還有一個(gè)透明玻璃杯。

          第一步我先在A4紙上用白板筆畫上漢字、圖畫、加減法列式,我在A4紙上寫你好兩個(gè)字。

          第二步我之后用一本書固定A4紙。

          第三步我把透明的玻璃杯放在A4紙的前面,在玻璃杯里加入一杯清水。

          最終你會(huì)發(fā)現(xiàn)這張紙就像變了魔術(shù),原先的你好變成了好你,可真像個(gè)淘氣的小寶寶。

          我還是不相信,于是我換了一張A4紙,在上頭畫了一只小貓,我畫的小貓身子是在左邊的,當(dāng)我在水杯后面時(shí),小貓的身子卻在右邊,真神奇!之后我還用一個(gè)加減法列式實(shí)驗(yàn)了一下,結(jié)果也是一樣。

          你們明白這是什么原理嗎?嘿嘿!讓我來告訴你吧!這是因?yàn)椴?/p>

          璃杯倒?jié)M水后,圓柱形的水柱相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡,故圖像呈左右反向的圖像。

          做了這個(gè)實(shí)驗(yàn),我明白了:科學(xué)無處不在,只要善于觀察身邊的事物,多問幾個(gè)為什么,就會(huì)發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘。

          實(shí)驗(yàn)作文400字 篇17

          雞蛋能在水中浮起來嗎?

          大家好,今天我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn),名字叫:在鹽水中雞蛋能浮起來嗎?

          首先要準(zhǔn)備一個(gè)生雞蛋,一些鹽,一些水,一個(gè)杯子。

          先將水倒入杯子中,輕輕的把雞蛋放入杯子里,雞蛋沉下去了,又我又加了一點(diǎn)兒鹽,攪了攪,雞蛋紋絲不動(dòng)的,我著急了。開始不停的加鹽,過了一會(huì)兒,雞蛋竟然倒立了起來,大頭朝上、小頭朝下,我相信加鹽一定是對(duì)的,于是我又加了一些鹽,我的心蹦到嗓子眼兒了,小心翼翼的往里攪,雞蛋居然浮起來了。我心里的石頭落了地,只是雞蛋還是大頭在上、小頭在下,這是為什么呢?

          后來我查了查資料,發(fā)現(xiàn)鹽水的密度比清水要大一些,而雞蛋的密度比鹽水要小,所以雞蛋可以浮起來,這就是為什么大海的浮力要比普通水要大的多的原因。但如果雞蛋的密度和鹽水的密度一樣,那雞蛋就會(huì)直直的立起來,但不會(huì)浮起來。而為什么大頭在上、小頭在下呢?原因是大頭中有一塊兒空著的地方,里面有空氣,小頭就塞得滿滿的。

          糖水有一項(xiàng)功能的是鹽水一樣的,雞蛋在糖水中也可以浮起來。前提是糖水的密度要比雞蛋大。

          沒想到這個(gè)看似簡單的小實(shí)驗(yàn)背后卻蘊(yùn)藏著這么復(fù)雜的科學(xué)道理。

          實(shí)驗(yàn)作文400字 篇18

          陽光明媚,夏天的微風(fēng)吹拂在我的臉上,花草的香味圍繞著風(fēng)。今天,在這美好的天氣里,我做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),讓我有了新的發(fā)現(xiàn)。

          先準(zhǔn)備好材料:半個(gè)瓶子、兩個(gè)橡皮筋、一個(gè)大盤子、洗碟精等材料。準(zhǔn)備齊全后就開始了。

          把幾層濕巾紙?jiān)谄靠谟闷そ罟潭,用水和洗潔精調(diào)配起來,用瓶口沾幾秒鐘,使勁吹,一群小精靈就緩緩地落在盤子當(dāng)中,哇——我十分激動(dòng)。可中途又有點(diǎn)困難。

          我吹著吹著,咦?怎么沒有了呢?我一看原來是皮筋松掉了,我固定好后又玩了起來。

          真是“人外有人,天外有天”啊!其他同學(xué)都玩出了新花樣,如:把水換成了冰紅茶;在濕巾紙上涂許多顏色,一吹就成了彩虹色的小精靈;有人直接找一個(gè)超大盒子,在里面吹了許多的泡泡。花樣百出,各式各樣的。我真佩服他們的腦洞!

          這時(shí),一個(gè)同學(xué)問:“為什么會(huì)吹出這么多漂亮的泡泡呢?”老師給出了答案:“因?yàn)闈窠砑埨镉性S多細(xì)小的空間,小空隙就像吹泡泡的小管子一樣,向外吹氣就像許多管子在吹泡泡!蔽一腥淮笪颍瓉磉@個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理這么簡單。這也算是小發(fā)現(xiàn)!

          這次的實(shí)驗(yàn),讓我有了許多新的發(fā)現(xiàn):實(shí)驗(yàn)雖有趣,但原理也很重要。

          實(shí)驗(yàn)作文400字 篇19

          今天,我準(zhǔn)備了一個(gè)小實(shí)驗(yàn),叫靜電小實(shí)驗(yàn)。

          我們先要準(zhǔn)備一張大紙,記得一要大,不然,做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候就沒有材料可以用了,接著,把我們準(zhǔn)備的那一張大的紙拿出來,找出一個(gè)剪刀來,再把紙對(duì)折,橫著對(duì)折也可以,豎著對(duì)折也可以,對(duì)折完之后要拿出準(zhǔn)備好的剪刀,然后把對(duì)折后的紙剪成長條,當(dāng)然,一定要剪得細(xì)一點(diǎn),不然,做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候,就發(fā)揮不出自己的作用了,所以,我們還是把紙剪得細(xì)一點(diǎn)比較好一點(diǎn)。

          最后,到了最后一個(gè)時(shí)候了,要把我們剪的長條拿出來。撕成一個(gè)小正方形,但是我們要把紙撕得小一點(diǎn),注意,一定要撕得小一點(diǎn),不然做實(shí)驗(yàn)時(shí),就發(fā)揮不出它的作用了,之后把自己的尺子拿出來,再把一個(gè)棉布子拿過來,朝尺子摩擦,然后,以最快的速度朝向自己撕成的小正方形。

          我當(dāng)時(shí)滿頭大汗地看著那尺子,發(fā)現(xiàn)他真的把小正方形吸起來了,而且還吸了很多!

          “歐耶!”我高興地跳了起來,“我真是太棒了,這可是我第一次,把自己的實(shí)驗(yàn)搞成功!

          后來,我問了問科學(xué)老師,科學(xué)老師告訴我,這是靜電,尺子有了靜電,把紙吸上來非常容易。

          通過這次實(shí)驗(yàn),我知道了靜電,也體會(huì)到了科學(xué)的快樂。

          實(shí)驗(yàn)作文400字 篇20

          今天第二節(jié)課進(jìn)行了物理“實(shí)驗(yàn)”,雖不是自己實(shí)驗(yàn)吧,但還是繼上次以來一堂有意思的課了,讓我慢慢道來。

          還未上課,一個(gè)個(gè)都還沉浸在課間10分鐘的活動(dòng)中,老師已經(jīng)走入教室了,和往常不同的是,老師后面還跟了一小波同學(xué),有的拿鐵架臺(tái)的,端著燒杯,提著暖壺,拿的酒精燈,一看這陣勢,別有一番物理課獨(dú)有的樣子!一個(gè)鐵架臺(tái)放在講臺(tái)上,自然吸引了一大群人圍觀,都已上課了,還都在七嘴八舌的討論著,不是老師叫停,能圍著鐵架臺(tái)說一節(jié)課。

          今天研究的是沸騰現(xiàn)象,老師介紹一會(huì)兒后,就開始在講臺(tái)上展示了,我們?cè)谙旅嬗^察,只見老師劃燃一根火柴,把酒精燈點(diǎn)燃,放在燒杯下,讓它慢慢燃燒,在講完知識(shí)點(diǎn)后,水已“咕嘟咕嘟”的快沸騰了,讀數(shù)后,是90℃,全班人的目光都集中在燒杯上方的溫度計(jì)上,雖然現(xiàn)在滿教室充斥的全是火柴燃燒的焦味,但已全然不顧了,看著溫度計(jì)持續(xù)升高,93℃,95℃,97℃,99℃,99℃,水已“咕嘟咕嘟”不斷冒著大泡泡,沸騰了,在全班同學(xué)的驚奇中,老師蓋滅了酒精燈,實(shí)驗(yàn)結(jié)束了。

          學(xué)習(xí)在于實(shí)踐,實(shí)踐獲得新知,相比較我更喜歡在實(shí)驗(yàn)中學(xué)習(xí)物理,獲得知識(shí)!

          實(shí)驗(yàn)作文400字 篇21

          “哇!好神奇呀!”成長作文班傳來了一陣話語聲。他們?cè)诟墒裁茨兀孔屛襾砀嬖V你們吧!

          今天下午,王老師帶著我們做了一個(gè)關(guān)于鹽巴和胡椒粉的分離實(shí)驗(yàn)。首先,王老師向我們展示了實(shí)驗(yàn)工具,有鹽、胡椒粉、紙巾和塑料湯勺。

          開始實(shí)驗(yàn)了,王老師把鹽和胡椒粉倒在紙巾上,用湯勺把它們攪拌均勻。然后,王老師把黑色的湯勺在衣服上使勁摩擦了幾下。接著,老師把湯勺放在了鹽和胡椒粉的上方。只見胡椒粉像跳舞一樣,紛紛跳到了湯勺上,可是鹽卻像聽話的孩子般紋絲不動(dòng)。老師把湯勺往下移動(dòng)了一些,鹽巴一下子跳到了湯勺上。同學(xué)們歡呼起來,原本鴉雀無聲的教室一下子變得熱鬧起來。

          這時(shí),一個(gè)同學(xué)問道:“老師,為什么胡椒粉比鹽先吸到勺子上呢?”老師告訴了我們實(shí)驗(yàn)原理:“塑料湯勺在衣服上摩擦后會(huì)產(chǎn)生靜電,能夠吸附重量輕的物品。之所以先吸附胡椒粉,是因?yàn)楹贩鄣拿芏缺塞}輕!

          我們聽了之后,也想親自嘗試一下,于是老師給我們發(fā)了實(shí)驗(yàn)工具,讓我們過了一把實(shí)驗(yàn)的癮。

          通過這節(jié)課的實(shí)驗(yàn)讓我明白了:生活中充滿了奧秘,而實(shí)驗(yàn)可以幫助我們探索奧秘。小朋友們,你們想做這個(gè)實(shí)驗(yàn)嗎?想的話就快點(diǎn)加入我們吧!

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