陶醉的作文400字

陶醉的作文400字三篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的陶醉的作文400字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

陶醉的作文400字 篇1

　　一說到橡皮泥、水晶球、可愛的貼紙，我首先想到的就是我的同桌小何。一到了下課，她就拿起手中的橡皮泥，搓啊搓。有時上課時都在搓，好像手里拿著珍寶似的，這一點真讓我佩服。

　　有一次上數(shù)學(xué)課，唐老師正在講臺前眉飛色舞地講課，我們都聽得津津有味，可我卻看見她偷偷從桌肚里掏出一塊橡皮泥，把它放到食指和大拇指之間，兩根肉嘟嘟的指頭靈活地搓了起來，不一會兒就沉醉在橡皮泥的世界里了。我提醒她好好上課，她卻裝作什么也沒聽見，繼續(xù)玩橡皮泥。她從筆盒里取出一個塑料玩具刀，將自己的圓球割成了幾小塊，又在上面粘了小點，轉(zhuǎn)身對我說：我這幾個點點巧克力怎么樣啊？還行。我淡淡地回答了一句。我以為她應(yīng)該完成了，但我沒想到她越搓越勇，都開心得笑出聲來了。

　　正當(dāng)小何還沉浸在橡皮泥中時，一個高大的人影正好遮住了她的橡皮泥。小何抬頭一看，是唐老師，她嚇得直流冷汗。把橡皮泥給我！唐老師嚴(yán)肅地說道。只見她緊捏著自己的珍寶，把橡皮泥放到唐老師的手心才肯松手。唐老師氣憤地回到講臺前，繼續(xù)講課。小何低著頭，懷著沮喪的心情繼續(xù)上課。

　　真沒想到��！一個普普通通的橡皮泥能讓小何陶醉成這樣，小何真是個名副其實的橡皮泥大玩家！

陶醉的作文400字 篇2

　　秋天到了，蕭瑟的秋風(fēng)卷走了枯黃的'落葉，大雁排成了“人”字形，一邊急匆匆地向南飛，一邊還“呀，呀”地叫著，好像在說：“朋友們，再見了，祝你們平安過冬。等到了明年我們再回來�！�

　　深秋的天空，像大海一樣湛藍，好像用秋雨洗刷過，朵朵白云猶如揚帆起航的轉(zhuǎn)舟，慢悠悠地飄浮著，真是秋高氣爽啊。

　　金黃燦爛的田野里，到處都是一片豐收的景象，棉花似雪，一個個點綴著田野，沉甸甸的俗穗頻頻地點著頭，一陣微風(fēng)佛過，金色的麥穗泛起一層又一層的金色的波浪，又大又圓地西瓜好似一個個英勇的士勇正匍匐前進著，一顆顆顆粒飽滿的高粱紅地像火，田野里由這些莊稼們組成了一幅美麗的畫卷，這幅畫足以和齊白石的山水畫相比了。

　　果園里的果子熟了，果實累累，黃澄澄的梨子，紅彤彤的蘋果，橘黃色的桔子，爭先恐后地跳入果筐中，遠遠看去，紅色的蘋果，黃色的梨子，橘黃色的桔子，好似一個個小燈籠，正掛在樹上，多好看啊。

　　一派勝景。

　　果園里，碩果累累，我家的院子里，菊花正在開放，一朵朵的菊花爭芳斗艷，顯得生機勃勃。墻邊有一盆水仙，花兒已經(jīng)落了，它向菊花點頭，好像在說：“你們真堅強，我已經(jīng)開完了，你們卻開得正歡。”就是人們看了也會對菊花產(chǎn)生敬佩之情。

　　是啊，菊花這種不畏困難的精神，不正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的嗎？

　　啊，秋天不僅能夠給人帶來豐收的喜訊，而且還能給人奮發(fā)向上的勇氣和力量。

　　啊，秋天，你讓我陶醉!

陶醉的作文400字 篇3

　　三年前，去海南旅游，我第一次看到大海。

　　大海那一望無際的寬廣，猶如內(nèi)蒙古的大草原！不同的是：海水碧藍；草原碧綠。它們同樣一望無際，同樣寬廣。

　　在海上坐摩托艇游玩，對于我這個來自北方的游客來講，真是激動到了極點。海上游玩摩托艇，一個師傅載一乘客，15分鐘需要150元整。我坐了3次，花了450元錢。如果不是囊中羞澀，我真想一直坐下去，坐到不想坐為止。

　　穿上救生衣，騎上摩托艇，我的心異常興奮和激動。我感到大海是那樣的神奇！從小，只從電影、電視里看過大海。人們贊美大海，我不理解。此時此刻，我被大海的寬廣、深厚、波濤聲。所折服！它是那樣的與眾不同！那樣的新鮮好奇！在我眼里，海面仿佛不是水，而是蓋了一層厚厚的緞子。風(fēng)似乎在吹著一望無際的“大綢緞”，從而，此起彼伏的飄動。我馳騁在大海上，沒有危險意識：不擔(dān)心、不害怕會掉下來。我在想，即使掉下來又會怎么樣，有救生衣和土生土長、訓(xùn)練有素的摩托艇師傅在，怕什么？

　　隨后，我們坐了一夜的輪船在大海上。我依靠在甲板上的欄桿旁邊，一刻也不想走開。要不是夜里船員不讓停留，又硬被同事拉回船艙，我真想一夜坐在甲板的木墩子上，看著大海的夜景，看著被輪船卷起的一股股浪花，傾聽大海渾厚的波濤聲。坐一夜！

　　我的心在陶醉！

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