- 相關(guān)推薦
他陶醉了五年級作文（精選50篇）
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的他陶醉了五年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
他陶醉了五年級作文 1
他在鳥語花香的時(shí)節(jié)走進(jìn)了大自然，他想著去聆聽大自然的聲音。
他先是走進(jìn)了一片花叢，蜜蜂的嗡嗡聲占據(jù)了他的聽覺。也許有人會覺得這種聲音會有些吵鬧，可是聽在他的耳里，蜜蜂的嗡嗡聲已然成為了大自然里的一首音樂。僅有真正仔細(xì)的去聆聽著，才能夠聽出其中的樂趣。
他在聆聽了一會后，又繼續(xù)向前走去。他雖是喜歡這蜜蜂的`嗡嗡聲，可是大自然更美妙的聲音還在后頭。他穿過了這一片花叢，之后走進(jìn)了山林。
山林里很熱鬧，枝頭有小鳥在鳴唱，草地里有各種小生物在穿梭，晃起來的枝葉聲不一樣于風(fēng)吹起樹葉的沙沙聲，畢竟這種聲音是從地面?zhèn)鞒鰜淼�，還伴隨著小生物微小的腳步聲。他越往里走，山林里各種聲音便都交雜了起來。
突然的，山林深處的小溪流帶起來的潺潺流水聲悄無聲息的也融入到了這些聲音中來。這一刻，這一首山林間的自然之歌成為了他耳畔最美妙的歌聲。
他在原地靜靜地站著，閉上眼享受著這萬籟之音。這一刻，他陶醉了，陶醉在這一片奏響著各種動植物都加入的大合唱。
這些聲音宛若是一汪一汪脫離了溪流，飄向了空中的泉水，清澈的泉水在林間，在半空中蜿蜒。泉水將林子里所有的景象都印在了自己的身體里，那些樹木枝葉，那些生靈小鳥全都在飄懸的泉水里被拉長，放大，亦或彎曲的變了形狀。站立的我們能摸得著，因?yàn)槲覀冏约耗軌蚋惺艿�，我們就身處在這汪泉水之中。我們在其中陶醉，也有幸自己能夠走進(jìn)這汪泉水，感受其的玄妙。
起風(fēng)了，林子里的那些生物突然止了步，枝葉間的鳥兒也連忙禁了聲讓自己的身體穩(wěn)住在枝干上。于是，他睜開了眼，從陶醉中走了出來。
他陶醉了五年級作文 2
他是我的爺爺，一個十分典型的戲迷愛好者。
那是四年級寒假的一個午時(shí)，我打開電視機(jī)準(zhǔn)備看綜藝節(jié)目，爺爺也正坐在床上哼著京劇。他搖頭晃腦，邊唱還邊用手比劃著，我們都不敢打擾他。
我已經(jīng)將電視機(jī)打開，正準(zhǔn)備看綜藝節(jié)目，可一不留神遙控器就從我手上到了爺爺?shù)氖掷�，之后就播放起了京劇。不僅僅如此爺爺還完全不顧我的感受給我講起京劇的'知識，他眉飛色舞地說：“京劇有生、旦、凈、丑、武行、流行，七行主角。生通常代表男性，旦通常代表女性…”“我明白了，明白了”爺爺?shù)脑捯粑绰�，就被我打住了，其�?shí)爺爺這些話已經(jīng)說了好多遍了，可他仍然興致勃勃地、絲毫不顧及我這聽眾的感受。爺爺看京劇開始表演了，也顧不上我了。他鼓起掌來，一會兒鼓著腮幫子跟著唱，一會兒站起來學(xué)著表演者的樣貌筆劃著動作。那架式儼然是個京劇表演者�？烧媸且粋�不折不扣的京劇迷呀�？措娨曢g隙爺爺還興奮地問我“明白這個故事講了什么嗎？我來給你講講……”“不用了，爺爺，我的作業(yè)還沒寫完，我去寫作業(yè)了”我趕緊借機(jī)兔子似地跑了。
還記得那一次，奶奶不在身邊，爺爺便成了廚師，一邊做飯，一邊哼著京劇。差點(diǎn)兒把鍋燒糊了，爺爺連忙熄了火，不得不說爺爺真是一個鐵桿京劇迷�。�
爺爺這個京劇迷，每次看到京劇表演，便會陶醉其中。
他陶醉了五年級作文 3
我們所有人都捂嘴笑了，因?yàn)檠矍斑@個戴著耳機(jī)聽歌的男孩，他陶醉了。聽著聽著，他跟著唱出了聲，唱出來的調(diào)兒都讓我們明白，他也陶醉在自己的清唱里了。
我們大家都明白，僅有陶醉了的人，才會戴著耳機(jī)自顧自地唱，因?yàn)槿绻腥虽浵麓藭r(shí)的聲音給這個唱出聲的人聽，他必須會明白，戴著耳機(jī)陶醉了是多么的擾民了。不管是唱歌多么厲害的人，當(dāng)其戴著耳機(jī)唱出聲時(shí)，那聲音的調(diào)兒不是準(zhǔn)的，是嚴(yán)重走音的，然而，陶醉在其中的人不明白。正如眼前這個戴著耳機(jī)的男孩，陶醉到我們所有人不明白該捂嘴笑還是捂住自己的耳朵是好。
我們之中也有人想要上前去制止這個男孩繼續(xù)清唱，然而，最終大家還是原諒了他，大家都選擇找來一塊小棉花球塞進(jìn)自己的耳朵，同時(shí)看看這個男孩陶醉的模樣。的確，他此時(shí)陶醉的'模樣，不正是此時(shí)的我們所向往的境界嗎？如果不是大家都被航班延誤困在機(jī)場里無所事事，他又怎樣會戴著耳機(jī)陶醉在自己的世界里呢？我們做不到如此陶醉，是因?yàn)槲覀兘橐饨o別人打擾，一旦這樣的介意出現(xiàn)在自己的心上，我們的世界也就無法像這個眼前的男孩那般陶醉了。
也許他不明白，也許他又明白，可是不管他明白還是不明白，他到達(dá)了。他到達(dá)了我們此時(shí)都向往的境界，他到達(dá)了我們眾人都羨慕的暫時(shí)的逃離，逃離這個困住我們所有人的機(jī)場，逃離這無所事事又焦慮不安的境地。他只需要一副耳機(jī)一個首歌便到達(dá)了我們想要的境界。
他陶醉了，我們也羨慕了。多期望我們還能像他那樣塞上耳機(jī)就能去到另外一個世界，去到一個更加完美的避難所啊！
他陶醉了五年級作文 4
他，一位八十歲的老人，渾身散發(fā)著生命的朝氣與活力，詮釋著一份可貴的夕陽之美。沒錯，他就是我的姥爺，一位不折不扣的舞林高手。
每天晚上，姥爺都會拎著他的寶貝錄音機(jī)，興沖沖地趕去街頭的信義坊廣場。按他的話說，那兒就是他揮灑“青春”的地方。那晚，明月皎潔，微風(fēng)習(xí)習(xí)，我跟著姥爺來到了信義坊。此時(shí)的廣場，華燈閃爍，音樂四起，熟悉的旋律帶動著歡快的.人群在輕舞飛揚(yáng)，姥爺很快就融入了舞動的人流中。我在旁邊靜靜地觀看著，這是一群60歲以上的老年人，悠揚(yáng)的舞曲，優(yōu)美的舞姿，每個人的神情都是那么專注，那么認(rèn)真，仿佛這就是他們專屬的舞臺。每個人的臉上都帶著一絲微笑，那是一種發(fā)自內(nèi)心的快樂和滿足。廣場中傳遞著快樂的情緒，這是歡樂的海洋，是幸福的小世界。
清風(fēng)明月，醉人的樂曲如流水般流淌在每個人的心間。舞池中央，姥爺?shù)难鼦U筆直地挺立著，一只手優(yōu)雅地貼在身后，另一只手紳士地握著舞伴的手，時(shí)而跟著節(jié)拍踮起腳，時(shí)而前后搖擺著身體，時(shí)而手臂高舉靈活地打著轉(zhuǎn)兒，時(shí)而高潮迭起時(shí)來一個漂亮的回旋。他的臉上始終帶著滿足的微笑。音樂仿佛已經(jīng)融入了他的血液，舞蹈讓他在這一刻成為了一個王者。他陶醉其中，似乎忘了自己，忘了時(shí)間，忘了周圍的一切，好像已經(jīng)與世隔絕。
曲終人散時(shí)，姥爺哼著小曲，洋洋得意地向我走來，臉上依然掛著沉醉的笑容，而這份夕陽之美也成了我心底最美的風(fēng)景。
他陶醉了五年級作文 5
生活中，每個人遇到不同的事情都會有不同的反應(yīng)，有時(shí)會生氣、會傷心、會開心、會陶醉、會激動……我有一位非常喜歡看球賽的哥哥，他每次來到我們家里或者是回到爺爺家里，他就會立刻打開電視看球賽。
有一次過節(jié)，我們回到爺爺家里，哥哥比我們早到家里，所以哥哥就先看電視了，他每次看球賽的時(shí)候，總會拿個足球，臉上經(jīng)常貼上一個“加油”的紙貼，我們到家的'時(shí)候，球賽也已經(jīng)正式開始了，哥哥激動的緊緊抱著足球，哥哥看了一會之后，全身開始顫動起來，嘴里面正不停的念著：快射門啊，加油呀！防守�。髑蜓街惖木渥�，哥哥緊盯著電視，好像是哥哥在比賽一樣，哥哥腳下的地板都要被剁碎了一樣，哥哥的眉毛突然揚(yáng)起，原來瞇成一條縫的小眼睛瞬間瞪圓，閃爍著奇異的光芒，他的臉漲的變了包，看上去十分的緊張，我都能聽見關(guān)節(jié)發(fā)出的“咔咔”聲。
突然，哥哥一跳，把足球放在地上，自己學(xué)著電視中的人物，一起向前沖，哥哥做了一個假動作，把球一踢，像是用盡了全身的力氣，說射門的時(shí)候，哥哥把球踢到了墻邊，足球運(yùn)動員也順利的進(jìn)球了，我也走了過去，拍了一下哥哥的肩膀，哥哥嚇了一跳，說：“你們什么時(shí)候回來的。”
看了這個場景，我才知道，什么叫做真正的陶醉在其中了。
他陶醉了五年級作文 6
一天，媽媽帶我到濟(jì)寧大劇院，聽俄羅斯交響樂團(tuán)的音樂會。
我們剛一坐下，現(xiàn)場的燈就暗了下來。不一會兒，俄羅斯著名的指揮家維切拉夫·瓦列耶夫登場了，只見他對著樂隊(duì)給了一個手勢，演奏就徐徐開始了。
起初，我對這音樂并不感興趣，反而覺得它有點(diǎn)枯燥。可是漸漸地，我在不知不覺中居然被吸引了。
不知道什么時(shí)候，我的.視線轉(zhuǎn)移到了演奏臺上，這時(shí)指揮家瓦列耶夫站得筆直，挺得像一棵白楊。從一側(cè)看去，他的頭左右搖擺著，面帶微笑，眼睛瞇著，整個人是一副沉醉其中的樣子。他的手也瘋狂的擺動著，指揮棒指向左邊，左邊的音樂就像潮水一樣像觀眾涌來；指向右邊，右邊的音樂就激情澎湃地高亢起來。而他的身體也隨著音樂的節(jié)奏大幅度地?fù)u擺著，似乎自己就是音樂的一部分。他已經(jīng)完全沉浸在了這音樂之中。
正在我出神時(shí)，媽媽的聲音把我從沉醉中拉了回來：“嘿，你在想什么呢？中場休息了”。
“媽媽，那個指揮家那么陶醉呀？”
“是的，因?yàn)樗麩釔垡魳钒�！我們每個人都一樣，不管學(xué)習(xí)什么，只要你熱愛它，就會讓你陶醉其中。”媽媽回答道。
對呀，我不就是因?yàn)橄矚g讀書才陶醉其中，常常忘記自己身在何處嗎？
這場音樂會上學(xué)到的啟示，比媽媽苦口婆心的教育有用的多。
他陶醉了五年級作文 7
有人陶醉于美食，美食街上時(shí)常有他們的身影；有人陶醉于鮮花，在鮮花面前駐足馳望；有人陶醉于美景，身處美景不能自拔，而我的同學(xué)張興晟卻陶醉于瀑布。
一天，我和同學(xué)張興晟在家長的帶領(lǐng)下一起去五蓮山玩賞。來到山腳下，待車停穩(wěn)，我們二人飛快地沖向山門。一路上美景紛紜：五彩斑斕的花朵，直沖云霄的蒼天大樹------，可是這些美景在張興晟的眼中根本沒有美這一說。
突然，嘩嘩嘩的流水聲飄到我們的`耳畔，那聲音好像疊疊的浪涌向岸邊，又像一陣陣風(fēng)吹到樹林。張興晟立刻睜大了眼睛，眼中閃爍著奇異的光芒，“這是什么聲音？從哪里飄來的�！本o接著，他飛快地循著聲音，向前，向前。
“瀑布！快來看。我從文章中知道黃果樹瀑布，壺口瀑布，也從文章中了解到瀑布的壯觀，沒想到在這里也能見到瀑布，真的瀑布！”陣陣微風(fēng)吹過，把瀑布吹得如煙如霧。水花飄落在身上，好像下過蒙蒙細(xì)雨。在陽光的照耀下光彩奪目。只見張興晟一臉陶醉地站在瀑布的跟前，一邊欣賞，還一邊不停地喃喃道：“太美了，實(shí)在是太美了�！蓖蝗挥值吐曇髌鹆颂拼娤衫畎椎摹锻麖]山瀑布》“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川，飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”十分鐘，三十分鐘……他如雕塑一般立在那里，若不是要繼續(xù)前進(jìn)，他怕是要一直立在那里了。
這就是我的同學(xué)張興晟，一個愛瀑布并陶醉其中的人。
他陶醉了五年級作文 8
在一個滿是書的小房間里，一個小男孩兒，在津津有味地讀著一本書。他就是我的表弟。
他是個喜愛讀書的男孩兒。與其說他愛讀書，不如說書是他的世界中最寶貴，最重要的東西。他根本不可能離開書，就如同魚兒離不開水，鳥兒離不開樹林，人離不開氧氣一樣。他看書時(shí)，如同周圍一片都靜止了，都消失了一般。
有一次，我和媽媽邀請他來我家做客。他可高興了，因?yàn)槲覀兗矣懈鞣N各樣的書，如同一個小型圖書館。他進(jìn)門后，都不和我們打一聲招呼，或握一個手，就直奔書房而去。他似乎把我們當(dāng)成了空氣似的`，仿佛書就是他的一切了。他首先從書櫥里找出來了四大名著中的《三國演義》。他看得津津有味，如癡如醉。那些文言文，他似乎都看懂了，真是令人難以置信。也許這就是遨游在書海之中的感覺吧。
時(shí)間過得飛快，中午時(shí)分，該吃午飯了。媽媽過來叫我們了，我從書海很快就回來了，而他似乎什么也沒有聽見似的，完完全全將媽媽的話當(dāng)成了耳旁風(fēng)，整個人已陶醉在書海之中了，不，應(yīng)該是與書融合了才對呀！后來，在我大聲地叫嚷下，他才只好去吃飯了。誰知他還戀戀不舍，似乎是和一個非常要好的朋友分開好久似的，滿臉傷心而又痛苦。
在那之后，他更愛書了，與書就像與影子一樣，永遠(yuǎn)分不開他總是這樣陶醉于書海之中。
他陶醉了五年級作文 9
我的爺爺特別愛唱歌，可以說是一位名副其實(shí)的歌唱家。每當(dāng)他唱歌時(shí)，他就會十分陶醉、入迷。
有一天，爺爺把他的電瓶車推進(jìn)車庫，我好玩地跟在他的后面。只聽見一陣陣歌聲從他的嘴里傳出：妹妹你坐船頭，哥哥你岸上走這不，我爺爺又開始唱起歌來，他的表情逐漸地舒展開了。只見他閉上了眼睛，頭也跟著歌聲不由自主地?fù)u了起來，他完全陶醉在了自己的歌聲之中。
過了一會兒，爺爺又吹出了陣陣悠揚(yáng)的口哨。風(fēng)輕輕地吹，那呼呼的聲音和爺爺吹口哨的聲音融合到了一起，那聲音層層遞進(jìn)，互相襯托，真是美妙絕倫！爺爺把推著車的左手空了出來，也跟著那優(yōu)美的音樂隨意地?fù)]了起來，那模樣真像一位正在歌唱的`大名鼎鼎的歌唱家。爺爺?shù)谋砬樵絹碓较硎�，他的眉毛微微地往上揚(yáng)，連腳步都慢慢地變慢。他真是全身都陶醉到了這首歌中。我也閉上雙眼，放松全身，豎起自己的耳朵，投入到了爺爺那優(yōu)美的歌聲當(dāng)中去了。
到了爺爺?shù)耐＼囄�，可是他還是陶醉在自己的歌聲之中，壓根沒有發(fā)覺。我叫了他一聲：爺爺！到車位了，快停車吧！可是爺爺好像還是沒有聽到，仍然在搖頭晃腦地哼著歌，爺爺？爺爺！別哼歌了，到車位了！我更大聲地叫了一聲。爺爺這才反應(yīng)過來：��？哦！這么就到車位了。停好了電瓶車，他還用責(zé)備的眼神看向我，好像在對我說：我剛剛還在唱歌呢！干嘛打斷我。
這就是我的歌唱家爺爺，他唱歌時(shí)那陶醉的模樣是那么的可愛。
他陶醉了五年級作文 10
人的心情是“復(fù)雜”的，隨著生氣、高興、傷心等心情的不同，神態(tài)也會隨著心情所變化著。那一次，他陶醉了，那是因?yàn)橛^賞帶給他無窮的'享受。
今天，我隨著父母來到雕像館，那里的雕像有各種各樣的，有橋邊賞花，思想者，踢球，各屆名人等雕像，栩栩如生�？蓞s有個雕像似乎特別“顯眼”，旁邊空無一人，好像被世界拋棄一樣。竟然沒被一人看上，肯定是太丑了！我心里咕嚕著。
此時(shí)，不遠(yuǎn)處有個人吸引著我，他朝著這個塑像走來。我不由得打量著他。只見他眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著這個塑像。越來越近，他似乎驚呆了：眼睛盯著，頭搖晃著，手比劃著，微笑著。他時(shí)而瞇著眼睛，做出一副沉思的樣子，他時(shí)而長大嘴巴，似乎與雕像在溝通，似乎有神奇的發(fā)現(xiàn)，一副沉醉其中的樣子。
他認(rèn)認(rèn)真真地享受和欣賞著這個被人遺忘的雕像。他眼前的塑像仿佛就是他的全部世界。他似乎屏蔽了周圍的一切。周圍的一切似乎是空氣，他完全被塑像吸引了。他陶醉在雕像的世界里，仿佛忘記一切……
正呆呆地欣賞著時(shí)，他似乎想打破重重枷鎖。他來到與自己心靈相通的“小伙伴”面前，用手撫摸著魅力無限的雕像，感覺如天境般溫暖。
一眨眼就到閉館時(shí)間了，在工作人員再三提醒下他才回過神，戀戀不舍地離開了。
他陶醉了，陶醉在自己喜歡的雕像中！陶醉在魅力無限的雕像中。
他陶醉了五年級作文 11
表哥十分喜歡花，他會欣賞每種花獨(dú)特的美。在周日，我們要去桃園賞花，來到桃園……
而來的是一股清香，他不禁的贊嘆到：真香�。 逅呓覙�，先是用眼睛認(rèn)真的觀察著，雙手輕輕撥開花瓣說：你看這些花多美�！逅贿呅蕾p。桃花一邊不停地贊嘆著。滿園姹紫嫣紅，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好像天上落下的一大片朝霞，桃花色發(fā)出的陣陣清香，他們鉆入我的鼻孔，讓我十分想大口大口的聞著他們，旁邊的的表哥也是如此，他的眼睛輕輕閉上，靠近桃花聞著陣陣花香，他已被陶醉，深深陷入其中，心里還在想：這種清香怎能使我如此陶醉？"他已入了神，時(shí)間一分一秒的'過去。
轉(zhuǎn)眼望去，花園被清香籠罩著，人們與表哥不同他們只是嘴上說：這桃花真美�！鍏s都是只是光拍了照，并沒有靜下心來欣賞，可表哥卻看得入了神。
這時(shí)有一位老爺爺發(fā)話了：小伙子，你為什么不去拍照？而在這里賞花香？″他回道你看，照片只能保留桃花的外表，拍再多也保留不住香味，香味是花朵的靈魂，拍那么多照片，倒不如賞花香。″老爺爺溫柔的笑了笑。
回到家，我知道了每個人遇到自己喜歡的事物都會陶醉。
他陶醉了五年級作文 12
在一間明亮的書房中，只聽見“嘩嘩”的翻書聲，一個小男孩拿著一本《草房子》看得入神。他時(shí)而為書中的幽默情節(jié)開懷大笑，時(shí)而為書中的精彩語言拍手叫好，時(shí)而為書中的感人故事潸然淚下。他就是我的表弟一個十足的“小書迷”。
他的'書架上有許許多多的課外書，把書架擺得滿滿的。這些書伴著他一天一天的長大，現(xiàn)在他已經(jīng)上四年級了，仍然是一位嗜書如命的“小書迷”。
有一天表弟來我家玩，他一到我家，便對我書架上的書產(chǎn)生了濃厚的興趣，只見他輕輕地拿起一本書，小心翼翼地翻著一頁又一頁，目不轉(zhuǎn)睛地盯著書中的文字，像一只貪婪的餓狼，大口大口地咀嚼著文字中的奧秘。他的一舉一動是那么小心，那充滿智慧的大眼睛，偶爾瞥向房門，可書中的故事立刻又把他拉了回來。在書的海洋里，表弟忘了世界，也忘了自己
開飯了，媽媽一個勁地叫他吃飯，他一聲不吭。我生氣了，跑到他面前大聲喊：“吃飯了！”他才慢吞吞地挪到飯桌前，手里仍然拿著書，一邊機(jī)械地吃著，一邊盯著書看，我使勁敲了一下碗筷，他猛然驚醒。這才不好意思地說：“對不起，我看書看得實(shí)在太入迷了！”
哦，在書的世界里，表弟陶醉了！
他陶醉了五年級作文 13
今天是周三，下午的第一節(jié)課就是音樂課，剛剛結(jié)束一上午的課程大家都到外邊排著隊(duì)去吃飯了。
一路上還有人在說著下午音樂課的事，因?yàn)槔蠋熣f過那節(jié)課要學(xué)新課所以大家都很好奇學(xué)的哪首歌。時(shí)間馬上就來到了下午，同學(xué)們也都從家里回到學(xué)校，因?yàn)閯傔^午睡時(shí)間他們不敢大聲喧嘩只好在一旁竊竊私語。過了許久已經(jīng)上課了，老師的腳步聲在外面?zhèn)鱽�，人未到聲已到。老師走到講臺上打開了設(shè)備一番操作后到了放歌的時(shí)候。老師先讓我們把音樂書翻到要學(xué)習(xí)的那首歌的頁數(shù)。隨后才給我們聽完整首歌。歌曲很美妙，聽的我們?nèi)绨V如醉。只見我旁邊的同學(xué)雙眼緊閉耳朵向外推張將歌聲一絲一毫都不放過聽進(jìn)了腦袋中。再隨后，他身子左晃右晃的頭有節(jié)奏的上下動，猶如喝醉酒的酒甕在對酒評價(jià)著。
我們先是聽一遍然后讀一遍歌詞才開始學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)過程中他坐姿端正態(tài)度認(rèn)真如好學(xué)的學(xué)生似的。沒過多久老師就把要說的`說完了讓我們一起試唱一遍。大家合唱的聲音讓我沒聽清他的歌聲但我想也不差，算是醉翁之意不在酒。
他對音樂有著別樣的喜歡好像喜歡到骨子里了每次音樂課他都是這么的認(rèn)真喜愛，他對音樂的陶醉總是癡迷不悟。
他陶醉了五年級作文 14
天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。春天是一個萬物復(fù)蘇的季節(jié)。
去年春天，媽媽帶我和小弟去公園游玩。小弟像一只歡快的小鹿歡呼著跑進(jìn)了公園，我和媽媽也緊隨著進(jìn)入了公園。哇！公園里的一切像剛睡醒的樣子，一陣微風(fēng)拂面顯得格外涼爽。柳樹在河邊梳頭，花草向我們招手，向我們微笑。桃樹、杏樹和梨樹都開滿了花。紅似火，粉似霞，白如雪，擺動著腰枝，賣弄著風(fēng)姿。
小弟站在公園的那條小徑上，呼吸著新鮮的空氣，欣賞著公園里的良辰美景，出神地環(huán)視著周圍。只見他臉上掛著異常喜悅的笑容，眼晴里閃爍著奇異的光芒，跑來跑去，一會兒看紫色的連翹，一會兒看看那粉面含春的桃花，喃喃自語著："哇！真是太美了！真是太美了！"他跑著跳著，歡笑著，一個小時(shí)過去了絲毫沒有疲憊感。
我真希望他一直這樣活潑可愛。這時(shí)小弟開心地跑來拉住我的'手要和他一起玩。他的歡聲笑語回蕩在公園里，也在我的腦海中回蕩，他那陶醉的樣子讓我難以忘卻。
他陶醉了五年級作文 15
“叮鈴鈴”下課鈴響了，他飛一般的沖出教室，向?qū)W校圖書閱覽室奔去。
進(jìn)了閱覽室，他從書架上挑了幾本書后，便隨便找了個靠窗的位置坐了下來，翻開嶄新的圖書聚精會神地讀了起來。
旁邊有幾位同學(xué)大聲地談笑風(fēng)生，但他還是在津津有味的“咬字”，一點(diǎn)也不受他人的影響，好像他已經(jīng)和外界隔開了似的。
一個小時(shí)過去了，兩個小時(shí)過去了，他仍然在認(rèn)真地閱讀，整個人都陶醉了。他的'表情隨著故事情節(jié)的發(fā)展變化著，一會兒悲傷的像是和心愛的姑娘分離，一會兒卻又笑得像個傻小子一樣，令人捉摸不透。
一本書看完了，他又默默地拿起另一本書“埋頭苦干”起來，就這樣時(shí)間一分一秒地流過，一點(diǎn)也看不出他的疲倦，還覺得他看得越來越起勁呢！
風(fēng)通過窗戶吹亂了他的頭發(fā)，他卻一點(diǎn)也沒有察覺，臉上毫無波瀾，依舊陶醉在文字之中。
天空一點(diǎn)一點(diǎn)地暗了下來，傍晚天邊染上了幾朵彩霞，山銜著落日慢慢退去，天已經(jīng)完全黑了下來。他看了整整一下午的書，中途沒有一點(diǎn)兒停頓，任旁人怎么叫喊，他都像沒聽見似的。
到了關(guān)門的時(shí)候，他才依依不舍地離去，可臉上依舊是一幅陶醉的樣子，他的心依舊留在那些書上，整個人都陶醉了。
他陶醉了五年級作文 16
在這漫長的生活中，人有時(shí)候陶醉了，有時(shí)候傷心了，有時(shí)候笑了，我來介紹陶醉這個令人印象深刻的樣子。
在去年的暑假，我們一家四口去露營，分別是我媽媽、爸爸、弟弟和我，那是一件非常令人印象深刻的事件，那時(shí)候我們正準(zhǔn)備行李。準(zhǔn)備好之后，我們?nèi)チ寺稜I地，我們先把帳篷搭好，就去散步了，可是當(dāng)我們?nèi)セㄆ郧�，弟弟已�?jīng)到了那里這里，這里的花十分美麗，有郁金香、雞冠花、百合花等。其中有幾株彩色玫瑰坐擁其中，當(dāng)看到那幾株彩色玫瑰時(shí)，弟弟愣住了。
她的眼睛也閃出奇異的光芒，面孔面孔因?yàn)榧佣鴿q得通紅，面帶著簡直不可思議的說：“這幾株彩色玫瑰太美了!真是太美了!”根本沒聽見周圍喧鬧的'聲音，整個世界對他來說好像都消失了。一個小時(shí)過去了，兩個小時(shí)過去了，他癡癡站在那里，一動無動地凝望著這座雕像……簡直不要太著迷!
內(nèi)心好像在想：“這是什么品種的花，真是太美了，難道是天上的花仙下凡了嗎?這簡直不要太美，美若天仙、獨(dú)一無二、絕無僅有這些詞根本無法與它合二為一。
最后因?yàn)樘炜焱砹�，他只能戀戀不舍地離開花圃去睡覺，到現(xiàn)在我們都記憶深刻!
他陶醉了五年級作文 17
高爾基曾說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”我們班的人都喜歡看書，都好像陶醉在書中。圖書角的書，曾經(jīng)更是書滿為患。比如有一次我們班有位比較靠近圖書家的.同學(xué)，他就因?yàn)榭磿`了事。
午休時(shí)那位同學(xué)快步走到圖書角，看到圖書角的一本書，眼睛頓時(shí)就冒出光來，眼疾手快地拿起書，以閃電般的速度跑回座位上，津津有味地看起書來瞧，他那眉毛不時(shí)上揚(yáng)起來又不使緊皺起來，好像在為書中的緊張的情節(jié)而緊張。眼睛不時(shí)流露出奇異的光芒。嘴唇有時(shí)微張，有時(shí)緊閉，還不使用舌頭舔了舔干燥的嘴唇。腳踩在椅子欄上，椅子又不時(shí)從后邊抬起后被慵懶地靠在墻上，偶爾歪頭伸個懶腰，打個哈氣。
終于他被老師喊去了訂正，他拿到本子開始訂正時(shí)還不時(shí)看看那本書，本來30秒訂正的題，他訂正了足足三分鐘，他交作業(yè)的時(shí)候，老師讓他下課去捧作業(yè)，但他心系那本書只隨口問了下來老師便走了。
他回到座位上時(shí)剛好下課，他剛準(zhǔn)備去捧書，可猶豫了一下，還是小聲嘀咕：“看幾分鐘書應(yīng)該對捧書沒影響吧！”說完便坐在位置上看書。時(shí)間一分一秒的過去，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)上課了，而那位捧書的人呢？哦，原來早已陶醉在書海里了。
他陶醉了五年級作文 18
放學(xué)了，我照常走在回家的路上。一家樂器店門前的音響正放著一首鋼琴獨(dú)奏曲，而在音響前的是一個和我年齡相仿的男孩。
他的眼睛微閉著，臉上的神態(tài)是驚訝？是快樂？還是興奮？恐怕那種神態(tài)是無法用語言來表達(dá)的。他的面前仿佛擺著一架鋼琴，他的'手也擺出了要彈鋼琴的樣子，手指根根立起，伴著琴聲，他的手也跟著一起彈奏，嘴里輕聲地哼著曲子，哼到興起時(shí)更是不住地贊嘆道：“啊！太棒了！太美妙了！”聽了一會兒，他踏進(jìn)店去大聲問道：“老板，這首曲子叫什么名字？”老板無奈地?fù)u搖自己的雙手，似乎在示意自己并不知道這首曲子，好像是電腦隨機(jī)放的。男孩得知后，又立刻跑出來站到了音響前，他又欣賞起來。一分鐘、兩分鐘世界對他來說好像消失了一樣。路人對他投來異樣的眼光，他也不在意；對他的議論，他同樣不在意。他的魂仿佛都被那首曲子吸了去，直到悠揚(yáng)的旋律結(jié)束，他才依依不舍地離開了
在路人和店老板看來，他似乎是一個有點(diǎn)“神經(jīng)質(zhì)”的小朋友，而在我看來，他才是一位真正的音樂愛好者。
在那短短的幾分鐘里，他真的陶醉了。
他陶醉了五年級作文 19
我的同學(xué)是一個多面手，他跑的快，是運(yùn)動員；他畫的好，是畫家；他寫作好，是小作家，更是一位建筑欣賞家。
上學(xué)期暑假，我們一起去公園玩。來到公園的雕像區(qū)，看著一個個雕像，他的眼睛里閃著奇異的光芒，面孔因?yàn)榧佣鴿q得通紅，呼吸變得急促，嘴里不停地說道：“美，太美了，真是美極了！”周圍的人也陶醉在其中，他根本沒有聽見周圍的聲音，仿佛整個世界只有他和雕像們。一個小時(shí)過去了，兩個小時(shí)過去了，夕陽照在他的身上，仿佛鍍上了一層金邊，他癡癡地站在那里，一動不動地望著這些雕像……“小朋友，快閉園了，你還不走嗎？”管理員對他說，“你在這里站了兩個多小時(shí)了，快點(diǎn)走吧！”在管理員的催促下，他才戀戀不舍地走了。
在路上，他興致勃勃地對我們大家說：“你看那古代房屋建筑，是多么豪華、多么宏偉啊！不過被我過侵略者給摧毀了；你看那戚繼光大將軍的.雕像，多么威武��！你一看，就能想到他在保家衛(wèi)國時(shí)的場景，威武不凡；你看那乾隆皇帝的雕像，龍袍雕刻得栩栩如生，惟妙惟肖，就連龍袍上的花紋，上面的一針一線都被刻了出來，這還是雕像嗎？這明明是乾隆皇帝本人！”一路上，他在不停地說，嘴巴就像一臺永動機(jī)，說都說不完，滿臉陶醉。
這就是我的朋友，一位小小建筑欣賞家。
他陶醉了五年級作文 20
上周三，班主任王老師為我們申請了一次去學(xué)校新開的圖書館看書的機(jī)會，我們都開心極了。于是我們就按老師的要求，戴好口罩，安靜地排起隊(duì)走去學(xué)校圖書館。
圖書館位于學(xué)校的正門右側(cè)，是一座三層高的小樓，中間那一層就是圖書館，三樓和一樓分別是音樂室和飯?zhí)谩D書館內(nèi)有2個柱子支撐，柱子上和四周的墻壁上都有擺滿了書籍的柜子。有文學(xué)類的；有歷史類的；有軍事類的；還有漫畫類的，琳瑯滿目、不可計(jì)數(shù)。
大家到達(dá)了之后便開始找書，隨后便安安靜靜地看起書來。圖書館內(nèi)安靜得很，除了同學(xué)們換書、翻書的聲音以外，就只有圖書館管理員工作時(shí)敲擊鍵盤的聲音了。連一張紙落在地上都能聽得見，連對面教學(xué)樓的朗朗書聲都能聽得一清二楚。
我們班的“小書蟲”小簡同學(xué)正在聚精會神地看著手中的《女孩故事》。他時(shí)而把頭向后一仰，像被故事中的情節(jié)嚇到了；時(shí)而又把頭往旁邊一側(cè)，像有什么問題需要思考；時(shí)而又把頭向前伸，像被書中的'內(nèi)容逗到了。這時(shí)，一旁的王老師給他照了一張相，可他卻渾然不知，還把頭歪著。看來他已經(jīng)陶醉在其中了。也是，能在學(xué)校的圖書館中找到一本自己喜歡的書，還能不受外界干擾地看完就已經(jīng)很好了。
“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”隨著下午上課鈴聲響起，我們也要離開圖書館了。同學(xué)們戀戀不舍地望著圖書館的門，眼神中流露出無限的眷戀。
他陶醉了五年級作文 21
我的好朋友小雷是一個全面發(fā)展的新時(shí)代好少年。他熱愛體育運(yùn)動，籃球、象棋、圍棋、羽毛球、高爾夫樣樣不落下；他喜歡藝術(shù)，美術(shù)、音樂可在行，他還特別喜歡雕塑，常常陶醉其中。
記得上學(xué)期寒假，我們一起去二沙島玩。走著走著，我們發(fā)現(xiàn)了一座雕塑公園，里面全是名人的半身像。
“我們進(jìn)去看看吧！說不定能發(fā)現(xiàn)什么好東西呢！”
“好呀！我還挺喜歡雕像的，尤其喜歡欣賞人像�！�
我們一邊對話，一邊走進(jìn)了公園。
“呀！這是魯迅的雕像，真好看！”
“可不是嘛！這座鄧世昌的石雕也太逼真了吧！”
“再看看那邊�！薄�
我們在公園中走了一會兒，忽然，小雷停了下來，轉(zhuǎn)過身，目光落在了一尊石雕上。我也一愣，定睛一看，嗬！這雕像竟是乾隆皇帝的半身像！
只見這乾隆像刻得栩栩如生，惟妙惟肖，就連龍袍上的一絲一線也被刻了出來——這哪里是石像，分明就是乾隆本人��！我心說：天�。∵@雕刻師的技術(shù)也忒高了，恍惚真人出現(xiàn)在眼前！忽然，我聽到了一聲歡呼：“太妙了！太好看啦！”只見小雷眼里閃爍著光，臉因?yàn)榕d奮而漲得通紅，嘴唇微微張開，忘記合攏。他呆呆的立在那兒，目不轉(zhuǎn)睛的.盯著石像，足足站了半個小時(shí)！行人的嬉笑聲，樹上的鳥鳴聲，都無法引起他的注意，他已經(jīng)完全沉浸其中。我在想，他一定陶醉在只有他自己和那尊雕像的世界里了。
他陶醉了五年級作文 22
我從來沒有見過一個人可以專注到這樣的地步，那副神情就好像天地間只有他一個人的樣子。
那天，我跟媽媽去拜訪一位美術(shù)老師，據(jù)說這位老師已經(jīng)教了三十多年美術(shù)了。我們到了老師的家，老師的妻子說他正在畫畫，叫我們等一會兒。于是，我和媽媽就在大廳里等了起來。
過了一會兒，我覺得無聊了，就想四處走走。不知不覺，我來到了老師畫室的'門口。這里真安靜呀，老師對我的到來一點(diǎn)兒也沒有察覺。再看他畫畫的樣子，真認(rèn)真呀！他神情嚴(yán)肅，目不轉(zhuǎn)睛地盯著畫布，一手拿著調(diào)色盤，一手在畫板上來回移動著。過了一會兒，他的眼睛放出了一些光來，臉上的神情也松弛了，好像一瞬間領(lǐng)會到了什么。
他想到了什么呢？我不禁思考了起來。這時(shí)，媽媽悄悄地走到了我的身旁，把我拉走了。她輕輕地說：“郡郡，別打擾老師畫畫�！蔽抑缓脦е苫�，離開了老師的房間。
后來，媽媽跟我說，這位老師可喜歡畫畫了，每次畫畫的時(shí)候都不喜歡被人打擾。其實(shí)，要我說呀，誰也打擾不了他。老師畫畫的時(shí)候，那副認(rèn)真專注的樣子，正是他陶醉在畫畫中的樣子。這個時(shí)候，誰又能打擾到他呢？
他陶醉了五年級作文 23
每個人的臉上都會展現(xiàn)出各種表情：微笑、難過、驚訝……或許在少數(shù)人的眼里，微笑、難過、陶醉等表情都很幼稚，但在我眼里弟弟那陶醉的一刻，真的太可愛了。
春天來了，柳絮如煙、繁花似錦。不久，便迎來了一場春雨。
那是一個星期天，剛洗漱完，我走向窗前的桌子寫作業(yè)，我揉了揉眼睛，抬起手剛要拿筆，忽然一陣涼風(fēng)吹來，接著就是烏云密布，不久后天空就灑下了無數(shù)的小雨滴，它打在窗戶上，打在房屋，打在地上……“嘩啦啦，嘩啦啦……”像是在演奏一首音樂。這是雨姑娘來了，她親吻著大地，使大地上的萬物更加美麗、自然。我驚訝起來，而弟弟似乎從來沒有見過、感受過春雨的`自然，只見他把手伸向窗外，雨水滴落在他的手中，正在感受春雨的那種清涼呢。不一會兒，他把手縮了進(jìn)來，搓了搓手，就好像在享受著雨水的滋潤。接著，他的眼睛一直凝視著窗外的春雨花園，我怎么叫他，他都無動于衷，你瞧！樹枝上掛上了一連串的珠珍項(xiàng)鏈，小草的莖上也掛滿了珍珠，有些珍珠還在花兒的葉子上，像小孩玩滑梯似的滑到了地上�；▓@里的一切都顯現(xiàn)了自己的美麗。
他眼前的美景充滿了詩情畫意，他被這茫茫的春雨陶醉了！
他陶醉了五年級作文 24
今天，媽媽買來一本書，這本書是我和哥哥一直夢寐以求的書。
媽媽的腳剛跨進(jìn)門，我和哥哥就迎面沖來，在這場“爭書大戰(zhàn)”中，哥哥還是決定把這本書給我，讓我先看。
在我看完這本書的大致內(nèi)容時(shí)，我覺得這本書并不太好看，于是，我就跑進(jìn)客廳，把書給了哥哥。
哥哥拿到書，在沙發(fā)上上躥下跳地蹦了好幾個來回，然后他穿上鞋，跑進(jìn)臥室，用勁推開門，跳到床上，津津有味地看起書來。
我時(shí)不時(shí)地跑過去看他一眼，見他目不轉(zhuǎn)睛地盯著書，眼睛瞪得圓溜溜的，一會兒咧咧嘴，一會兒喃喃自語，從門縫里偷看他的'我，竟然沒有被他注意到，他在床上坐久了，就移動到了書桌旁，在下床的時(shí)候，他因?yàn)榘V迷看書，差點(diǎn)兒摔倒。
終于，該吃午飯了，我迫不及待地想去喊哥哥吃飯，好讓他休息休息，我走到哥哥的屋門前，輕輕地推開門，叫哥哥吃飯，可是哥哥沒有理我，我心想：難道他帶著耳機(jī)沒聽見我的喊聲？還是在想什么心事？這些問題在我的腦海中閃現(xiàn)。
隨后，我看著他的樣子，噢，他正陶醉在這本書中呢。
在我看來這是一本普普通通的書，而在哥哥看來，這卻是最令他喜歡，最令他陶醉的一本書，于是，我走出哥哥的房間，讓他在書的海洋遨游，盡情地陶醉吧！
他陶醉了五年級作文 25
前年寒假，我們終于來到了向往已久的潿洲島。在島上呆了整整兩天，島上的景色美不勝收，每一處景色都令人流連忘返，但是唯有這一景觀令他陶醉不已。
返回北海的途中，我和我的小伙伴站在游船的'甲板上向遠(yuǎn)方眺望。游船慢慢的駛離潿洲島，天邊的那輪紅日也漸漸下沉，此時(shí)的遠(yuǎn)方天水一色，霞光灑滿了整個海面，整個天空也一片通紅，云朵也被染紅了。這大概就是課本中所說的火燒云吧！
此時(shí)，我的小伙伴完全被這美麗的日落陶醉了。他眼睛里閃著奇異的光芒，面孔因?yàn)榧佣鴿q得通紅，嘴里不停的說：“太美了！真是太美了！”他根本聽不到周圍喧鬧的聲音，整個世界對他而言，好像都消失了。半個小時(shí)過去了，他一動不動；一個小時(shí)過去了，他居然還是癡癡的站在那里，一動不動的凝視著天空。我走過去拍了拍他的肩膀，“快到岸了，該下船了�！彼尤汇读艘幌拢斑@么快就到了，我還沒看夠了�！弊炖镞�不停得嘟囔著：“海上的日落太美了，但潿洲島的日落更美。”
樸實(shí)的小伙伴，居然被潿洲島的日落深深的陶醉。世間不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
他陶醉了五年級作文 26
我們班上有個愛看書的'男孩，他就是小謝。
小謝有多愛看書呢？他下課時(shí)在看書，上課時(shí)也在看書。
有一天，我們在上英語課，小謝看見謝海洋有書，小謝就向謝海洋要書。
課上，英語老師叫我們讀單詞，小謝就邊讀邊看書。英語老師走近他，他就把書收起來，英語老師走了之后，他又開始看了。
過了一會，英語老師覺得我們讀得聲音不大，有部分同學(xué)沒認(rèn)真讀，就讓我們站了起來，站起來之后小謝才認(rèn)真地讀了一下英語。
等到坐下之后，小謝又開始看書了。
下課了，小謝邊走邊看，我心想：那本書有什么好看，看得這么入迷。我走過去問小謝：“小謝，那本書好看嗎？你看了這么久了�！钡�，小謝好像沒聽到我說的話，頭也不抬，繼續(xù)看他的書。
等他看完之后，他好奇地問我：“你剛才跟我說什么？”
他問我時(shí)，眼神中充滿了真誠。雖然我知道上課看課外書是不對的，但回想起剛剛他認(rèn)真的模樣，我知道，他那時(shí)陶醉在書里面了。
他陶醉了五年級作文 27
音樂，音樂中充滿快樂，充滿一點(diǎn)點(diǎn)充機(jī)，充滿快樂、悲傷。
我們家，看似簡單，卻很復(fù)雜，其他每個家庭過的都是生動有趣，而在我的生活中，就好似天地之精華一樣！有陰影，但也有著跟平凡人不一樣的快樂！那種快樂，是神仙下凡的快樂。
我們一大家子，什么都不感興趣，就一樣，讓我們一家四口過的生活充滿生機(jī)，那就是音樂！有些人不理解，他們認(rèn)為，區(qū)區(qū)一個音樂能帶來什么？不就是考大學(xué)的時(shí)候多那么一百五十分嗎？有什么可豪橫的！其實(shí)你們都理解錯了，音樂不僅能給人帶來溫暖，而且還能看著舒服，聽著陶醉！
我是一個音樂小仙女，我學(xué)的音樂是古箏，一開始，我對古箏那是一點(diǎn)興趣都沒有，后來，我才慢慢開始接受音樂，欣賞音樂，之所以我選擇了古箏，那是因?yàn)椋殴~包含著中國古典，而鋼琴卻是西洋樂，那是外國人的樂器，為什么要來讓我們中國人傳承下去呢？在我八歲那年，我剛剛打了不到半個月的古箏基礎(chǔ)，老師就想帶領(lǐng)我們?nèi)⒓颖荣�，我欣然接受了，其�?shí)老師對我的.信心很大，而我卻若有所思，因?yàn)槟菚r(shí)，我才彈一首也不算初級，也稱不上中級的曲子《瀏陽河》，我心里很不放心，因?yàn)槲业乃讲辉趺春�，所以也不敢去，但在爸爸和媽媽的鼓勵下，我還是躍躍欲試地去參加了比賽。
在賽前，我還在鼓勵自己：佳怡，你是最棒的，加油！終于輪到我了，我一上臺，那個坐姿，瞬間驚艷全場，那是因?yàn)槲业淖朔浅５挠袣鈩�，我彈的聲音那是時(shí)而輕時(shí)而濁，時(shí)而緩時(shí)而急。把評委老師彈得光想睡著，把臺下的觀眾彈得一聲接一聲叫好，我一看，爸爸陶醉了，看他聽得津津有味，身體仿佛也在跟著音符手舞足蹈！
這次比賽讓我永生難忘，爸爸平時(shí)那么嚴(yán)厲的人，今天卻表現(xiàn)的異常，而且更讓我吃驚的是，我才打了半個月不到的基礎(chǔ)，竟然能把爸爸給彈得陶醉了！
他陶醉了五年級作文 28
期盼已經(jīng)的星期天終于到了，因?yàn)榭梢匀タ匆粋�美妙的畫展。
到了畫展的展廳，看到了許多反映不同生活場景的畫。我不停地稱贊這些畫，這些畫簡直太美了，太容易讓人著迷。我們參觀著畫，忽然發(fā)現(xiàn)，看到在遠(yuǎn)處有位青年站在畫前一動不動，盯著那副《日出·印象》油畫。
我好奇青年為什么不動呢，我走到青年身旁，看見他深情地念著：“這些畫簡直太美了，連細(xì)節(jié)也刻畫的非常細(xì)致，不禁讓人自覺的融入其中，讓我想起了故鄉(xiāng)的日出”。他的表情顯得無比激動，像發(fā)現(xiàn)了稀世珍寶，眼神像放出了光芒，眼神里充滿著驚訝和激動，他似乎就是畫中的一員，完全陶醉在畫里。
過了一會兒，他的手開始不停地在揮舞，眼神更加激動，臉漲得通紅，他有點(diǎn)呆若木雞。他的`周圍慢慢地也圍著一些人，有些人開始在議論他，但那位青年毫不在意，仿佛根本沒聽見外面的聲音。嘴里還是不停地說著：“這就是我家鄉(xiāng)的場景，那久違的美景，我與爸爸一起抓魚的畫面！”他不停地重復(fù)著，神情也變得更加激動。
但這時(shí)有些人也開始注意到這副畫，也在評論這幅畫畫的不錯，這幅畫逼真極了。
時(shí)間一個小時(shí)兩個小時(shí)就這樣過去了。青年一直都看著那幅“屬于自己的油畫”，直到快到閉門時(shí)候，經(jīng)那里的工作人員勸說，那位青年才依依不舍的離開了畫館。
我被青年的感情感染了，讓我想起了老家的日出。太投入了，絲毫沒聽到爸爸的聲音。突然，只見爸爸跑到我跟前來，大吼道：“還看，還看，你看你自己做的什么作業(yè)，敷衍了事的，字寫得亂遭遭的，一道題起碼有幾處錯誤，一天不認(rèn)真完成作業(yè)，只知道玩，看電視，你看你成績下降了�！甭牭桨职值暮鹇�，我立刻委屈起來，平時(shí)那么溫柔的爸爸這么兇。
雖然爸爸對我生氣了，不過，我并不恨爸爸，反而，我覺得爸爸在我眼中變得越來越高大，威猛了許多，溫和而又可親了，更是我學(xué)習(xí)的榜樣了！
他陶醉了五年級作文 29
夏季的午后，他夾著畫板，匆匆跑去池塘。樹蔭下的池塘，仿佛十七八歲的少女般明麗動人：一片碧綠的池水，微微蕩漾著波紋；水面上的荷花，一朵有一朵的姿態(tài)；岸邊是婆娑的垂柳，輕輕搖擺著長發(fā)
他贊不絕口：“美啊，真是人間仙境�！�。他拿出畫本和畫筆，精心地畫著這個可以和仙境媲美的地方。他注視著池塘里的荷花，花瓣如云一樣輕，他揮動著畫筆，一縷縷畫面被他畫境紙中，畫紙里仿佛藏著一個小世界，發(fā)出芬香的荷花；金燦燦的蜻蜓；清如鏡子的池水。他已經(jīng)深深地進(jìn)入了他自己的'世界中，仿佛和這池塘合為了一體，沒有人去打擾他。整個場面鴉雀無聲，安靜的不能再安靜。他還在專心的畫著，他又拿出彩筆畫啊畫，這美景不能缺少顏色，蜻蜓在飛，青蛙在叫，有一只蝴蝶飛在他的面前，他也不在意，繼續(xù)完成這幅畫，他畫好了，他把這一幕完美的畫了下來，他看著畫，笑了。
這一刻，他陶醉了
他陶醉了五年級作文 30
社團(tuán)課上，老師扯開嗓子大聲說：“我們機(jī)器人社團(tuán)馬上就要進(jìn)入洛陽市洛龍區(qū)比賽了，請大家自行練習(xí)！下課！”一下課同學(xué)們就像馬蜂一樣在教室里嚷嚷著，我也想要去和他們一起玩游戲，這時(shí)，我看見焦逸銘在吵鬧的環(huán)境下練習(xí)編程軟件，當(dāng)我走過去時(shí)他還沒有察覺到我在他身后，他一會兒看看電腦，一會兒看看地圖，他的眼睛是多么閃亮，似乎有著贏得比賽的勇氣。
第二天，我早早地來到編程教室，但當(dāng)我走進(jìn)教室后，我驚住了！焦逸銘他比我來的還早！我沒有看錯吧，我掐了一下我自己，哇！好痛！我走了過去對焦逸銘說：“焦逸銘，你為什么總是走的最晚，來的最早？”他對我說：“因?yàn)槲乙毩?xí)，贏得勝利！為學(xué)校爭光！”我也說：“好！那我們一起練習(xí)！”就這樣我和焦逸銘的魔鬼訓(xùn)練開始了。
已經(jīng)忙了一節(jié)課了，不知道我們編了多少個程序了，再看看焦逸銘，沒有絲毫壓力，直到現(xiàn)在還是聚精會神的，他陶醉了，他已經(jīng)完全陶醉在編程中了！
比賽前一天下午，我路過編程教室的時(shí)候聽見打字聲，我過去一看，�。【尤皇墙挂葶�！這馬上就要比賽了，居然還真么用功，真勤奮刻苦。
要放學(xué)了，我背上書包，剛要出去教室，背后穿來了一陣沙啞的`聲音，回頭一看，是焦逸銘，我對他說：“焦逸銘你的聲音怎么變啞了？”焦逸銘說：“這是因?yàn)槲以诰毩?xí)的時(shí)候，太專注了，老是忘記喝水�！蹦悄悴焕勐�？”我問他。他說：“沒事，沒事，今天晚上好好休息一下就好了。
焦逸銘，我為你驕傲，你不惜一切代價(jià)為學(xué)校爭光！就算你沒有贏得冠軍，我們也會為你喝彩！
他陶醉了五年級作文 31
在這個五彩繽紛的世界上，每個人都有自己的喜怒哀樂。那一次，他陶醉了。而他陶醉時(shí)的樣子，我至今無法忘掉。
那天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)去上音樂課，伴著輕柔的音樂聲，我們走進(jìn)了教室。老師打開了大屏幕，開始為大家授課。大家都認(rèn)真聆聽著美妙的'樂曲，有的同學(xué)甚至還隨著音樂的節(jié)奏揮動著手指，儼然成了一個小指揮家；還有的同學(xué)跟著音樂的拍子不時(shí)跺幾下腳，顯得十分投入。整個屋子里回蕩著精彩絕倫的樂曲，同學(xué)們紛紛情不自禁得對這首曲子展開了遐想。
這時(shí)，他好似與這音樂產(chǎn)生了共鳴一樣，完全陶醉于其中。全班同學(xué)的目光都驚奇地盯著他，似乎他神圣有著神奇的魔力一般。然后，他卻并沒有注意到大家，只沉醉在自己的音樂世界里，只剩下微笑洋溢在嘴角邊。當(dāng)樂曲高歌猛進(jìn)時(shí)，他甚至還會突然一下站起來，十分地投入。他不時(shí)哼唱著樂曲旋律，還不忘用手打著拍子。周圍的同學(xué)看他如此陶醉的樣子，都被他吸引住了，仿佛忘了這是在上課。直到音樂結(jié)束，他才如夢初醒了，停止了一系列動作。
那一次，他陶醉了。他陶醉時(shí)的樣子是那樣迷人，深深感染了我們在場的每一個人。
他陶醉了五年級作文 32
開始上數(shù)學(xué)課了。想到自己的語文書沒有背完，他萌生了在數(shù)學(xué)課上悄悄背語文的念頭，他的手在抽屜里摸索著。一切準(zhǔn)備就緒，他望了望講臺上的數(shù)學(xué)老師，發(fā)現(xiàn)老師并沒有看見他，他便放肆起來——臉對著墻壁，壓低嗓門兒一句一句地念了起來。不一會兒，整個人都陶醉在語文書當(dāng)中。
數(shù)學(xué)老師請小康同學(xué)回答問題，小康的.聲音特別洪亮。對于一個正在走神的人來說，這洪亮的聲音如同驚雷一般，他的身體猛地一抽，看得出來，他確實(shí)被嚇得不輕。他虛心地看了看老師和周圍的同學(xué)，好像并沒人注意到他，于是他又開始背起書來。
一會兒，他前面的同學(xué)扭過頭想找他講話，他卻什么也沒看見，什么也聽見。那個同學(xué)急了，捏著嗓子喊了他兩聲，他還是沒有反應(yīng)，像個木偶似的完全沉浸在自己的世界里。終于，前面那個同學(xué)發(fā)現(xiàn)了他的秘密，再次扭過頭，盯著他一臉壞笑。他似乎也察覺到有人在看他，急忙把語文書藏起來，可是已經(jīng)來不及了，周圍的同學(xué)都發(fā)現(xiàn)了他的秘密。他紅著臉，用乞求的眼神看著周圍的同學(xué)，似乎在說：“求求你們，別告訴老師！求求你們了！”沒想到這招還真管用，居然沒有一個人告發(fā)他。終于，他松了一口氣。
這節(jié)數(shù)學(xué)課他陶醉在了語文書里。
他陶醉了五年級作文 33
生活中能令我們陶醉了，東西有很多，他們或是一件事，或是一個人，或是一種精神，而令我外公陶醉的是京劇。
我的外公70多歲了，兩鬢白，頭頂中間光禿禿的，像個小球場，周圍是稀稀的幾根頭發(fā)，臉龐圓圓的，整天笑瞇瞇的，肚子挺得很高高，像個彌佛。他整天都喜歡看京劇，還常常說道:京劇之美，美在內(nèi)容�？梢娝３Ｌ兆碓诰﹦≈袩o可自拔。
午后夏天馬路上的窒熱的灰塵，像霧似的凝滯不動，這時(shí)的外公還在目不轉(zhuǎn)睛看他最喜歡的《霸王別姬》。到校香噴噴又熱乎乎的飯菜上桌后，外公仍然在專心致志地觀看《霸王別姬》時(shí)不時(shí)還唱道幾句。說時(shí)遲，那時(shí)快，我們都快吃飽了，而外公還在津津有味的看那句最經(jīng)典的.臺詞:說的是一輩子！差的一年，一個月，一天，一個時(shí)辰，都不算一輩子一一程蝶衣，這時(shí)的外公他陶醉了，這時(shí)的外公思考，這時(shí)的外公還在絞盡腦汁的琢磨中，看完霸王別姬后的外公回到了飯桌上。那時(shí)的飯菜都涼了,可外公還在陶醉中。
啊!經(jīng)典的京劇充滿著詩情，讓人深深眷戀，這一切怎么不能是外公陶醉？
他陶醉了五年級作文 34
叮鈴叮鈴，下課鈴響了，同學(xué)們都像出籠的鳥兒，在教室外玩耍起來，只有他慢悠悠地走進(jìn)閱覽室，捧起一本書。
他打開書，一陣書香撲向他，他瞬間陶醉其中。一篇篇文章，像一杯杯美酒，而他就是個酒鬼。他有時(shí)高興，有時(shí)悲傷；有時(shí)滿面笑容，有時(shí)一滴一滴的眼淚落在書頁上。
有一次，他看書太入迷了，竟抽抽搭搭哭了起來。一旁玩的.同學(xué)，還以為誰欺負(fù)他了，于是去辦公室找劉老師。
劉老師來了，他還在那里哭。劉老師問：“你為什么哭？是誰罵你了，還是遇到什么困難了？”他一邊抹著眼淚一邊說：“賈府太慘了，被抄家了，所以我才哭，嗚嗚嗚……”劉老師不但沒有生氣，還送了他一本書。他一直讀到賈寶玉中狀元，才破涕為笑。
叮鈴叮鈴，上課時(shí)間到了，他還沒有回教室上課，劉老師去閱覽室才把他拽了出來。
“作業(yè)寫完了，我要把那本書看完。”他又像見了血的螞蟥，陶醉在書中。讀著讀著，他突然大笑起來，正在寫作業(yè)的同桌問：“你為什么笑？”他曰：“吾見到諸葛亮氣死王朗，所以大笑，吾知錯了！”同桌也禁不住被他逗笑了。
都笑讀書癡，誰知其中樂。
他是誰？他就是獲得全國童詩大獎，在多個雜志上發(fā)表文章的“書呆子”——我最好的朋友小王。
他陶醉了五年級作文 35
分別總是在瞬間，回憶是思念的愁，伴著隨風(fēng)而去。深秋嫩綠的垂柳，從枝頭垂落下來，親吻著我的額頭。
在時(shí)間的匆匆里，他無法回頭，他的日子就像針尖上的一滴水滴在大海里，滴在了時(shí)間的河流里，他不經(jīng)意眼淚潸潸，即將要畢業(yè)了，離開這親愛的母校。
在默默耕耘的兩千多個日子，不知不覺的，已經(jīng)從他指尖溜去。是有人偷了它們呢?那是誰?又藏在什么地方?還是它們自己逃走了，但現(xiàn)在又在哪里呢?我知道，它們不會再回來了。
他走在校園里，最后一次戴上紅領(lǐng)巾，站在最后一次原地踏步的操場，他即將向著自己理想的'出發(fā)。此時(shí)，盛夏的垂柳為他庇蔭，吹吻著他的額頭，風(fēng)兒沙沙作響，輕輕對他訴說。
最后，他和同學(xué)們擁抱，和師長們告別!那一刻，他多么希望時(shí)間可以靜止，哪怕十秒也好。分別的那一刻，他的心仿佛靜止了，深刻地融入校園里。他想起了在曾經(jīng)在校園里的美好往事，他的心仿佛能穿透十里圍墻，有點(diǎn)淡淡的悲傷，這些悲傷融入雨水中，一滴滴緩緩地從天空中滴落下來，在太陽的光合作用下又消失了，天空中劃出了一道優(yōu)美的弧線，化成一道彩虹。
別了，校園。
那一刻，他陶醉了。
他陶醉了五年級作文 36
“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？"哥哥又沉迷在詩詞當(dāng)中了。
瞧！這不是哥哥嗎？他在干嘛？只見他手捧著一本唐詩宋詞，語氣也隨著詩詞而變化，當(dāng)讀到他認(rèn)為很好的句子時(shí)，激動的滿臉通紅，眼睛笑得像個月牙，還不停地說：“好詩好詩，真的是太好了”。
山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？只見哥哥讀到這句話的時(shí)候，那恰當(dāng)?shù)?停頓，那有感情的朗讀，仿佛讓我見到了那幅景象。當(dāng)讀到西湖歌舞幾時(shí)休時(shí)，那疑惑的語氣襯出了那強(qiáng)烈的反問，只見哥哥那握緊的拳頭，那緊鎖的眉頭，無時(shí)無刻的都表示出他的生氣，而哥哥只是輕輕地嘆了口氣，這口氣表現(xiàn)哥哥對這些統(tǒng)治者十分失望與氣憤。
“山氣日夕佳，飛鳥相與還”。只見哥哥似乎還沉迷在其中，那飛鳥、山中的安寧…仿佛都在哥哥身邊，特別是那“山氣日夕佳”，那山中的幽靜是它特別向往。
哥哥那讀詩時(shí)的樣子，我現(xiàn)在還記得，當(dāng)他讀詩時(shí)那一刻，整個世界都安靜了，同時(shí)也陶醉那精妙絕倫的詩中了。
他陶醉了五年級作文 37
他就是那個熱愛美術(shù)的青年。
在那個下午，下著傾盆大雨，他打著雨傘，急匆匆的朝美術(shù)館的方向跑去。就在今天下午，美術(shù)館要舉辦一場大規(guī)模的油畫展，兩點(diǎn)半過后，就不能買票入場了。他低頭看了看手表，臉上的水珠滴在了表盤上，2點(diǎn)20分，還有十分鐘，他向美術(shù)館跑去。
終于到了美術(shù)館的油畫展區(qū)，他氣喘吁吁的，凝望著手中濕透的入場券，微微一笑，朝展區(qū)內(nèi)走去。
他走得很慢，很慢，每幅畫都在仔細(xì)欣賞，每個角落都不肯放過。突然，他停下了腳步，就在那幅油畫前。
他的`眼睛中閃出一道光芒，凝視著那幅油畫，畫上有一只蜂鳥，他盯著畫中的蜂鳥，又看了看蜂鳥旁的鮮花，喃喃自語到：太美了！無論是結(jié)構(gòu)還是細(xì)節(jié)，都有一種獨(dú)特的美感！
過了一會兒，他又把目光轉(zhuǎn)移到另一幅油畫上，他再一次癡迷了，他望著畫，這蝴蝶眼中閃著光芒，他呆呆的站在原地，一動不動的，他又一次喃喃自語：這配色真是太美妙了！我也想有這么高的技術(shù)！
嘿，小伙子，美術(shù)館要關(guān)門了，快回家吧！警衛(wèi)拍了拍他的肩，他被嚇了一跳，走出了展區(qū)，腦海里還是浮現(xiàn)著那兩幅油畫。
他陶醉了，他深深地陶醉了。
他陶醉了五年級作文 38
寒假中，我們和表弟一家一起游峨眉山。
“不到金頂非好漢！”，一大早，我們便“一鼓作氣”地登上了金頂。山頂不像山下那么暖和，而且還霧蒙蒙的，伸手不見五指，狂風(fēng)像刀子一樣割在臉上，但我們游興依然不減。我和表弟在踏石上無拘無束地跑來跑去。
太陽仿佛聽到了游客深情的呼喚，剎那間，太陽出來了，光芒四射，濃霧頓消。無邊無際的森林脫掉了神密的面紗，一片片蒼翠碧綠的樹林一覽無余地呈現(xiàn)在游客面前。峨眉山上的“金頂”在陽光的照耀下，發(fā)出萬丈光芒；整座山都光彩奪目，仿佛神仙真的駕到了。山下無邊的云海也逐漸形成了，我們站在山頂，就像處在仙境的神仙俯視一望無際的人間煙火。
表弟癡癡地望著云海，瞳孔里全是金頂?shù)拿谰�；他嘴里小聲地嘟囔著：“真是太美了，真是太美了！”。他的小手靜靜地放在胸口，兩手互相緊緊地握住，兩腳像是被釘子釘住了一樣我早就被他拋在了九霄云外。游客的中喧鬧聲，小販的叫賣聲，狂風(fēng)的吼叫聲一切的'一切，都已與他無關(guān)。
他真的醉了！
過了一會兒，表弟輕輕地閉上了眼睛，嘴角露出了滿意的笑容；他身子隨風(fēng)擺動著，竟然旁若無人地手舞足蹈起來，他的臉因激動而漲得通紅。游客們稱他是喝醉酒的“小仙童”。
金項(xiàng)的美景“沒收”了表弟的心，他完全陶醉了我們也陶醉他的陶醉之中。
他陶醉了五年級作文 39
在鳥語花香的季節(jié)，他走進(jìn)了大自然。他想聽聽大自然的聲音。
他第一次走進(jìn)一片花叢，蜜蜂的嗡嗡聲占據(jù)了他的聽覺。有些人可能認(rèn)為這種聲音會很吵，但在他的耳朵里，蜜蜂的嗡嗡聲已經(jīng)變成了自然界的音樂。只有當(dāng)你認(rèn)真傾聽時(shí)，你才能聽到其中的樂趣。
聽了一會兒，他接著說。雖然他喜歡蜜蜂的嗡嗡聲，但更好的自然之聲還在前方。他穿過花叢，然后走進(jìn)山林。
山林非常熱鬧。樹枝上有鳥兒歌唱，草原上有各種各樣的小動物穿梭。樹枝和樹葉抖動的聲音不同于風(fēng)吹樹葉的沙沙聲。畢竟，這種聲音來自地面，伴隨著小動物的小腳步聲。他越走進(jìn)去，山林里的聲音就變得復(fù)雜起來。
突然，山林深處溪流帶來的潺潺流水聲悄悄地融入了這些聲音中。這時(shí)，山林中的自然之歌成了他耳邊最美的歌。
他一動不動地站著，閉上眼睛，享受著這聲音。這時(shí)，他陶醉了，陶醉于各種動植物的`合唱。
這些聲音似乎從溪流中分離出來，飄向空氣中的泉水。清澈的春風(fēng)吹拂著森林和空氣。泉水把森林里的一切景象印在我的身上。樹木、生物和鳥類的枝葉在漂浮的泉水中被拉長、放大或彎曲成形。站著我們可以觸摸，因?yàn)槲覀兛梢愿杏X到自己，我們就在這個噴泉里。我們陶醉其中，我們很幸運(yùn)能夠走進(jìn)王泉水，感受到它的神秘。
當(dāng)風(fēng)吹來時(shí)，森林中的生物突然停了下來，樹枝和樹葉上的鳥很快停止了說話，以保持身體在樹枝上的穩(wěn)定。于是他睜開眼睛，從醉酒中走了出來。
他陶醉了五年級作文 40
我的爸爸是一個名副其實(shí)的“書呆子”，爸爸什么書都看，只要是書他都很癡迷。
每次只要有新開的書店，不管遠(yuǎn)近爸爸都會開車去，有時(shí)他碰到喜歡的書總會買上一兩本，日積月累下來，一個大書柜都裝不下爸爸的書了。
有一次，媽媽炒菜突然沒油了，就讓爸爸下樓買油。媽媽把所有東西都準(zhǔn)備好了，就差爸爸買的'油了，我和媽媽坐在沙發(fā)上左等右等，等了一個多小時(shí)，爸爸還沒有回來，可從家到超市只要十分鐘。媽媽急了，于是就讓我下樓看看。經(jīng)過樓下書吧時(shí)，我突然聽到“寫得太好了，真是太棒了！”��！這熟悉的聲音，是爸爸！于是我走進(jìn)這家新開的書吧，看到了爸爸魁梧的身影。我在爸爸的旁邊叫了好幾聲“爸爸”，可他的耳朵像被捂住了一樣，仍站在那里一動不動的看書。我再看看爸爸的手里，哪有什么油呀。于是我一把搶過爸爸手里的書，爸爸一看是我，非常驚訝，就說：“我把錢給你，你去買油，等會我們回家吃飯�！闭f完他拿過我手中的書，繼續(xù)看了起來。我既生氣又覺得好笑，生氣是因?yàn)榘职譀]有及時(shí)買油讓我餓肚子了，好笑是因?yàn)槲姨嵝寻职峙赃呌幸巫樱砂职址且局磿�，這讓我覺得很好笑。我買完油就和爸爸一起回了家，一進(jìn)門爸爸就被媽媽訓(xùn)了一頓，我在一旁偷著樂。
這就是我的爸爸，一個名副其實(shí)的“書呆子”。他陶醉起來怕是誰也叫不醒！
他陶醉了五年級作文 41
我的好朋友牛牛是一個書蟲，似乎他的世界里除了書沒有別的東西。我請他和我一起出去玩，他一邊看他新買的《狼王夢》，一邊問去哪里玩。我讓他挑，他說：“那就去圖書館吧！”
有一次，他媽媽有事要出去一下，送他來我家待一會�？伤贿M(jìn)我家，我都來不及和他說會話，他就以迅雷不及掩耳之勢直奔書房。只見他一屁股坐在凳子上，兩只手指小心翼翼地?fù)崦垙�，兩只眼睛一動不動地貼在書上，紅撲撲的小臉上滿是滿足和歡快的神情。
到了吃飯時(shí)間，我悄悄地打開書房的門。只見他坐在椅子上一搖一晃地看著書，我悄悄走近，把頭靠過去，沉浸在書里的牛牛還是沒有看見我，真是讓我哭笑不得。
吃完飯，他又鉆進(jìn)書房，抓起看了一半的書繼續(xù)看了起來。只見他一會皺著眉頭，似乎在思考著什么；一會又在喃喃自語，似乎在為主人公出主意；一會又呼了一口氣，似乎在為小說中的'人物化險(xiǎn)為夷而感到慶幸。他完全陶醉在書的情節(jié)之中。
直到夜幕降臨，他才興沖沖地跑出了書房，興奮地?fù)]舞著手中的書，大聲地喊著：“太棒了，太棒了，我終于看完了。這本書太精彩了！”我也被他的情緒感染了。后來通過和他的聊天才知道，他癡迷于書的程度到了在家里除了吃飯睡覺都在看書。
這就是我的好朋友牛牛的故事，一個名副其實(shí)的書蟲。
他陶醉了五年級作文 42
在一個風(fēng)和日麗的黃昏，我和我的一個朋友來到呼蘭河邊，觀賞火燒云的美景。
我們一到那，火燒云就上來了。霞光照得橋面閃閃發(fā)光。河面變得黃澄澄的，仿佛流動的不是水，而是可口的橙汁。屋頂?shù)耐咂兊媒馉N燦的，似乎鋪上去的不是瓦片，而是一塊塊黃金。云朵的顏色各不相同，有的紅，有的黃，有的黑里透紅，有的只染上了一層紅暈。還有些是說也說不出來，見也沒見過的顏色。
天空中的云朵變幻無常。一會兒出現(xiàn)一匹駿馬，四腳微微彎曲，尾巴隨著風(fēng)飄揚(yáng)著，仿佛是在無邊無際的草地上無拘無束地奔跑著；一會兒又變得四分五裂，變成了一群悠閑自在的小羊；人還沒來得及看清每只小羊在干什么，小羊就又聚在了一起，變成了一把鋒利無比的倚天劍，直插云霄。
我的.朋友第一次看到這么美的景觀，一下子就沉迷其中了：他目不轉(zhuǎn)睛地盯著火燒云，眼睛里閃爍著奇異的光芒，面孔因?yàn)榧佣鴿q的通紅。他根本沒有聽見周圍喧鬧的聲音，整個世界對他來說好像都消失了，只剩下那使他陶醉的火燒云了。他的心仿佛已經(jīng)飛到了云層里，與火燒云融為一體，不停得變化著。他的嘴里不停地贊嘆著：“太美了！真是太美了！”十分鐘過去了，二十分鐘過去了，他依然癡癡地站在那里，一動不動地凝望著這絢麗多姿的火燒云……
火燒云來得快，消失得也快。不了一會兒，太陽下山了，火燒云的奇景也隨即消失。他望著那無盡的蒼穹，久久不愿離去！
他陶醉了五年級作文 43
我們班有一個名副其實(shí)的“小書蟲，”沒錯，他就是我們的班長大人——小彭。在學(xué)校里，他是一個品學(xué)兼優(yōu)，樂于助人的好孩子;在生活中，他也是一個勤奮好學(xué)、博覽群書的人。
課間休息時(shí)，他只要一有空閑，就會走近圖書角，眼睛頓時(shí)就冒出光來，眼疾手快地拿起書，津津有味地看起來;在家吃飯時(shí)，他仍是悠閑地坐在沙發(fā)上，專注地盯著書上的內(nèi)容，一副十分享受的模樣。不論是誰的叫喊聲，他都無動于衷，完全沉浸在書的世界里。
上個周末，我約他到圖書館看書。剛一進(jìn)門，只見小彭輕車熟路地在一個書架中取繅槐臼椋好像跟家里一樣熟悉自然。他拿了一本《時(shí)間機(jī)器》津津有味地讀了起來，我坐在他對面，只見他那眉毛不時(shí)上揚(yáng)起來，又不時(shí)緊皺起來，好像在為書中的`情節(jié)而緊張。讀到精彩之處，眼睛也不時(shí)流露出奇異的光芒。當(dāng)我抬頭時(shí)，看見他嘴巴有時(shí)微張，有時(shí)緊閉，還不時(shí)用舌頭舔了舔干燥的嘴唇。偶爾歪頭伸個懶腰，打個哈欠。突然，他猛然一拍大腿，我回過頭來莫名其妙地看著他，看來他已沉浸在書的海洋了。他旁若無人，一心沉浸在故事中。于是我走了過去，拍了他的肩膀，問道：“你是中邪了不成?”這時(shí)他才如夢初醒，驚訝地環(huán)顧四周，又看了看生疼的大腿，這才恍過神來。
我想在他走進(jìn)圖書館的那一刻，他的心就已經(jīng)被書俘虜了吧，看他那神情分明是徹徹底底地陶醉了!
他陶醉了五年級作文 44
周末，我，弟弟，爸爸和媽媽一起去公園玩，弟弟被公園的美景給迷住了。
我們?nèi)サ氖翘斓潞瑥拇箝T一進(jìn)去就是放風(fēng)箏的.地方，前面就是一條大河了。向左看去，你會看到一大片荷花池，有的荷花還是個花骨朵，有的才開了一半，有的已經(jīng)綻開了笑臉。
雖然荷花很美，但我們今天可不是專程來看他們的，弟弟從小就喜歡花花草草，今天就是帶他來一個比較偏僻的`小花園的。
一進(jìn)花園，就變得眼花繚亂了，有玫瑰花，有百合，還有郁金香各種花兒琳瑯滿目，幾乎所有的花這里都有。
弟弟他一進(jìn)去就被迷住了。
他閉上雙眼，聞著淡淡的花香，非常陶醉。他走向茉莉花，這可是他最喜歡的花，一直觀察了整整20分鐘。
花園旁有條馬路，我撿了一些石子，打算跟我弟弟一起去打水上漂的，沒想到他居然拒絕了我，說他還要繼續(xù)看花海
半個小時(shí)，一個小時(shí)，一個半小時(shí)漸漸天已經(jīng)黑了，我們硬是哄著他走了，不然不知道他還要到什么時(shí)候呢。
弟弟有一雙發(fā)現(xiàn)美麗的眼睛，我們要想他學(xué)習(xí)，平時(shí)少看手機(jī)，多看看花草樹木哦！
他陶醉了五年級作文 45
我有一個朋友，他居然被陶醉了，因?yàn)樗瓷狭艘槐韭嫊?/p>
事情是這樣的，在星期五晚上約好在圖書館星期六一點(diǎn)會和在那邊看書，直到了星期六下午一點(diǎn)，我就騎上了自行車道圖書館到了之后，朋友也到了我就跟朋友一起進(jìn)圖書館里面，我們都看起了書，在圖書館里非常的安靜，有的認(rèn)認(rèn)真真的地看書，還有的在點(diǎn)咖啡或者菊花茶一遍看一邊喝，這可真是個好時(shí)光呀！也那么的安寧呀！
我們也在看的`津津有味的，我待會看沈石溪的動物小說大全，再不一會看四大名著：三國演義、紅樓夢、西游記、水滸傳。再不一會再看哈利波特系類的小說。我們就像兩個菩薩一樣或者像兩個唐僧在念經(jīng)！一動不動。
我們看了四個小時(shí)了，可以回去了，在走的時(shí)候，朋友突然看到了漫畫書，還是全新的！他迫不及待的跑過去想買一個來看！我跟他說：“我們可以走了！想看的話下次再來就好了呀！ ”可他就是不聽！我本來想去那邊借一本去買！可是借書卡不夠買這本書，我有沒帶現(xiàn)金！這幾本漫畫書就像黃金一樣，都想要但是搬不走！
我只好到網(wǎng)上給他買一本！
他陶醉了五年級作文 46
陶醉是優(yōu)美的景色，陶醉是一首優(yōu)美的詩，陶醉還是一本精美的書，今天，我們一家來到了黃河大堤上看黃河。
我們剛來到黃河大堤上，就被黃河那雄偉的氣勢震驚住了。真是應(yīng)了“九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯”。這句千古詩句，黃河的`波濤十分洶涌，好像萬馬在奔騰，在嘶吼，好像一條黃色的絲帶在裝飾著中華大地，好像一只長長的輪船�？吭谧鎳拇蟮厣�，波濤拍向岸邊發(fā)出震耳欲聾的.聲響。
正當(dāng)我觀賞著氣勢磅礴的黃河時(shí)，忽然來了一位叔叔，拿著一臺相機(jī)走了過來，站在我旁邊不停的說：“太美了，太美了！”還拿起了相機(jī)對著母親河拍了幾張精美的照片，然后抬起了頭，眉毛情不自禁的抖動著，嘴角微微上揚(yáng)，眼睛里好像照著一層霧，好像想起了年老的母親，不能來到黃河邊而憂傷。拿著相機(jī)的時(shí)候也顫抖著，相機(jī)好像馬上要掉下來了，但他也毫無察覺他的臉?biāo)哪樕弦卜浩鹆宋⑽⒌募t暈，天漸漸暗了下來，夕陽的余暉披在了我們的身上，直到媽媽叫我要回車上，我才依依不舍的走了。
我們的車越開越遠(yuǎn)，那位陶醉的叔叔也越來越小，直到看不見我才坐下。
這大概就是陶醉吧。
他陶醉了五年級作文 47
我的爺爺年輕時(shí)曾經(jīng)在草原上做過幾年牧民。幾年前他的腿不能走路了，坐在輪椅上的爺爺總是給我們講起他在草原上喝著馬奶酒牧馬的情景，并說：“能再喝一次那馬奶酒就好嘍。”
爸爸給爺爺買過幾次馬奶酒，可是爺爺每次嘗上一口就搖頭說：“不是這個味兒�！庇谑�，去年十一假期的時(shí)候，爸爸不顧奶奶的`反對，帶著爺爺和全家去了草原。一路上，奶奶都很擔(dān)心，但是爺爺?shù)木駹顟B(tài)特別好，一直興奮地講著他年輕時(shí)的故事。
到了一望無際的大草原上，爸爸用輪椅推著爺爺走上了小路。爺爺指著遠(yuǎn)處起伏的小山興奮地說：“那里我記得，我年輕時(shí)經(jīng)常趕著馬群往那邊的山上跑�！蔽覀円宦吠白�，就看見了零星的'幾個蒙古包，其中一個蒙古包外有一位牧民叔叔正在忙碌。爸爸過去跟他說了我們來草原的緣由，叔叔熱情地把我們請進(jìn)蒙古包，給我們倒上了自釀的馬奶酒。爺爺喝了一口，端著碗的手就不動了，閉著眼睛，頭輕輕晃著，慢慢把酒咽下去，還不停地咂著嘴，那陶醉的樣子仿佛他喝的是玉露瓊漿。
那天爺爺喝得有點(diǎn)兒多，我也終于明白了真正讓他陶醉的不是那好喝的馬奶酒，而是他對草原的懷念。
他陶醉了五年級作文 48
我的爸爸有兩個愛好，一個是吃瓜子，一個是看書，感覺這兩個愛好有點(diǎn)相隔甚遠(yuǎn)，但是他卻能把它們結(jié)合得很完美。
前一陣子，他淘到了一本《基督山伯爵》。我的天啊，像一本漢語大字典那么厚，我忍不住好奇地去翻了翻，竟然有一千多頁，實(shí)在難以想象爸爸怎么能把這么一本大巨頭“啃”下來。每天一吃完晚飯，爸爸就鉆進(jìn)書房，順便拿起一包瓜子，在里面一坐就是好久，時(shí)鐘“滴答滴答”地響著，分針已經(jīng)足足轉(zhuǎn)了兩圈了，書房里除了爸爸剝瓜子的`聲音，其他什么都沒有。
我終于忍不住想進(jìn)去看個究竟。我躡手躡腳地走進(jìn)入書房，爸爸完全陷入了書里奇幻的情節(jié)中了，連我不小心踢翻了一邊的小板凳，都絲毫沒有引起爸爸的注意。只見爸爸眼睛直溜溜地看著那本大巨頭，另外兩只手完全沒有閑著，他總是很熟練地找到瓜子的接縫，指尖輕輕一用力，瓜子那又白又嫩的仁就展露在眼前來，爸爸并沒有去看瓜子仁，而是準(zhǔn)確地往嘴里一扔，瓜子仁就精確地跑到爸爸嘴里去啦。我好奇地問：“基督山伯爵報(bào)仇成功了嘛？”爸爸沒有回答，可能他看書太著迷，沒有聽見。突然，只見爸爸眉毛緊皺，瞪起銅鈴般的眼睛，似乎脊背都冒著冷汗，大概在為主人公的`命運(yùn)而揪心吧！我連忙推了推他的肩膀，他才如夢初醒。
這就是陶醉在廣闊書海、悠悠瓜子香里的爸爸，是不是很可愛呢？
他陶醉了五年級作文 49
我有一個同學(xué)，叫小浩，是一個十足的歌迷，不管是電音，搖滾，古風(fēng)，還是現(xiàn)代音樂，或是純音樂他都非常喜歡。
每當(dāng)六一兒童節(jié)他都會報(bào)名唱的表演，六一前一天，他呆呆地看著講臺上的話筒。
當(dāng)六一兒童節(jié)來臨時(shí)，到他上臺了，他的嘴角微微上揚(yáng)，眼鏡咪成了一條縫，而且他還會隨著音樂的情感變化而變化。音樂曲調(diào)悲傷時(shí)他的么眉頭會變成"倒八眉"，如果音樂曲調(diào)慷慨激昂的時(shí)候，他的背會慢慢向后仰，他那音樂聲跌宕起伏。唱完之后，全班同學(xué)不約而同的鼓起掌來。這足以說明我表弟歌技高超，唱歌好聽。
還有一次，我和他一起寫作業(yè)，我和他的鋼筆都沒墨了我正要去吸鋼筆墨水他熱心的.幫我去吸水了。結(jié)果還久都沒等來于是我拿了另一支筆先寫了，我的作業(yè)都寫完了，都已經(jīng)過去一個多小時(shí)了，可表弟一直沒來，正好我手上這只鋼筆也快沒墨了，就帶出去吸水了。結(jié)果發(fā)現(xiàn)表弟正目不轉(zhuǎn)睛的看著我的平板電腦。我喊了喊他他紋絲不動我拉了啦他的'衣服才反應(yīng)過來。我問他："吸的的鋼筆呢？"什么鋼筆啊？”表弟疑惑的看著我。“哦我想起來了，看鋼筆在這呢，別怪我呀，我就是看見你電腦剛看見一個明星演唱會開始了我就想看一會兒對不起我現(xiàn)在就去寫作業(yè)�！�
這就是我的表弟，只要一聽音樂就沉醉其中，陶醉其中無法自拔。這就是我的表弟一個十足的歌迷。
他陶醉了五年級作文 50
生活中，每一個人都有陶醉的時(shí)刻，那一天，我的朋友陶醉在一個洋娃娃面前。
我和朋友正要去超市買東西，一進(jìn)超市門，他的眼睛里便閃出奇異的光芒，他看中了一個芭比娃娃，一直站在那兒站著，像一棵樹一樣，嘴里一直說：太漂亮了，我好想要�！彼坎晦D(zhuǎn)睛的看著那個玩具，手都控制不住的``一直摸那個玩具，如像在摸一件奇珍異寶。
我和他說：“我們該走啦！”他好像沒聽見我說話，我又說了一遍，他根本沒聽見周圍的聲音，仿佛這個世界只剩下他一個人。我們都消失了。
30分鐘過去了，他還是一動不動一直看著那個玩具。
他的臉通紅，眼神一動不動，現(xiàn)在的他完全不一樣，他從來沒對一個東西這么陶醉過。
一個小時(shí)過去啦，我把那個玩具拿走啦！他才回過神來，他還明知故問的問我，“怎么啦？”我笑了。
看來他真的陶醉了。
【他陶醉了五年級作文】相關(guān)文章：
他陶醉了優(yōu)秀作文（通用64篇）03-28
他陶醉了作文400字（精選54篇）04-03
他陶醉了作文500字（精選24篇）04-16
他陶醉了優(yōu)秀作文（通用57篇）04-22
他陶醉了五年級作文300字（通用43篇）02-01
他陶醉了作文500字（通用61篇）03-25
醉了紅塵,醉了心扉散文09-28
風(fēng)醉了作文09-30