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      2. 天才作文400字

        時間:2022-09-08 20:08:23 400字 我要投稿
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        精選天才作文400字7篇

          在日常學習、工作抑或是生活中,大家都接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編整理的天才作文400字7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        精選天才作文400字7篇

        天才作文400字 篇1

          20xx年2月5日,在一幢華麗的別墅里,樂凌夕正在和他叔叔樂陽打電話.

          “叔叔,我一會兒和小潔去參加party,就不和你去執(zhí)行任務啦。叔叔再見!

          “哎……”還沒等樂陽說完,樂凌夕就已經(jīng)掛斷了電話。

          “哈,終于擺脫叔叔了!闭f完,她又給小潔林美潔打了一個電話。

          “小潔,咱們一會去逛街吧!睒妨柘Ω吲d的說。

          “好啊,那咱們?nèi)ツ哪?”林美潔說。

          “我們?nèi)Q(mào)大廈吧。那有一個新建的,高達15米的樓梯。咱們?nèi)タ纯春貌缓茫俊睒妨柘φf。

          “好啊!

          在國貿(mào)大廈里,樂凌夕正站在15米高的樓梯前。

          “小潔,咱們來一場比賽好不好?就比誰先跑到樓梯的另一頭,好不好?”樂凌夕說。

          “好!绷置罎嵳f。

          比賽開始后的.幾秒內(nèi),林美潔故意跑得很慢,到樂凌夕跑到和她只有一臂的距離時,林美潔不小心輕輕推了樂凌夕一下,就是這看似不經(jīng)意的一下,卻使樂凌夕摔下了樓梯,失去了生命。誰也沒注意到,在樂凌夕摔下樓梯的那一刻,樂家祖?zhèn)鞯淖o身符玉佩閃起了碧綠的光芒。

          到樂凌夕醒來時,就發(fā)現(xiàn)自己身在一個古香古色的房間里,四周靜悄悄的。樂凌夕忽然腦袋一痛,接受著這強行塞進來的記憶。

        天才作文400字 篇2

          努力的人懂得腳踏實地,常常埋頭苦干;而天才的人往往自作聰明,但卻誤導了自己。照亮世界的偉大發(fā)明家-愛迪生曾說過:“天才是靠一分的天份,加上九十九分的努力!边@就是告訴我們,只要肯努力,哪怕不是天才,都能擁有成功的一天。

          “天生我材必有用”,每一個人一出生在這個世界上,都是一位人才。有的人不是天才,但卻努力的工作和付出;有的人是天才,但卻又好吃懶做;但有些人是天才,又愿意努力的付出,就又更上一層樓了。

          但人的成就表現(xiàn)是單靠天生才能做到的嗎?像從小就不是天才的愛迪生,長大卻是一位發(fā)明家,為什么呢?絕對不是天神看好他,而是他努力不懈。從小到大,遭受到許多挫折的'他,卻從來沒放棄過,因為他擁有恒心毅力、鍥而不舍的精神。

          天 才好比是良田,努力好比是農(nóng)夫,唯有肯下功夫,用心耕耘,時時刻刻努力,才能有豐碩的收獲。要得到“努力”,就一定會經(jīng)歷過許多的失敗與挫折,但唯有恒心毅力、鍥而不舍、永不放棄的精神,才能克服挫折與失敗。做每一件事情都要努力,才會有成果。努力勝過了天才,唯有“努力”,才會有“天才”!

        天才作文400字 篇3

          人們在夸獎經(jīng)常人時經(jīng)常用“天才”這個詞,但其實世界上是沒有天才的,他們也許比常人聰明一點,但“天才”這個稱呼還是大部分要歸功于他們的后天努力。

          秦初,有一“天才”甘羅,他是被當時眾口稱贊的天才,13歲就位至上卿。不廢一兵一卒,就為秦國奪得了趙國十幾個城池,但他并非天生就擁有那一身本領(lǐng)。他每次都看書到凌晨,可當時沒有電燈,他只能用油燈,就是因此,他才得了古時根本就沒有任何辦法來治的`病——近視眼,這使他今后的生活變得異常不便。

          文壇中的傳奇——魯迅,也是一個眾所周知的天才?伤敃r大學讀的是醫(yī)學呀,誰可以想到他為此付出了多大努力。在一次訪問中,他戲稱自己是一個在打持久戰(zhàn)的戰(zhàn)士,每天都堅持自己的崗位——書桌。當主持人問他晚上睡多長時間時,他淡淡的說:“兩三個小時吧。”魯迅每年元宵不但沒放松,反而是一年中最艱難的時刻。每年元宵,他都伏案到凌晨四五點,他生命中最后一個元宵還整理出了一本書。別人說他是天才,但是他說的一句曠世名言:哪里有天才,我只是把別人喝咖啡的工夫都用在了工作上。

          同學們,無數(shù)名人用自身的事例告訴我們:天才并非天生就有才。

        天才作文400字 篇4

          天才小子不但智力上超群,在學校里的搗蛋本事也是一流的,幾乎每天都在班上出新情況。有時一件小事也會引發(fā)大災難。天才與搗蛋在他身上巧妙的融合在一起。

          5月6日上午的一節(jié)語文課。突然沒收天才的語文書,并說拿別人的名字取笑是不好的,還寫在語文書上,要請他的家長來老師這里領(lǐng)回書本。老師把書放進自己的袋子里后繼續(xù)上課。下課時幾個都很好奇,調(diào)皮的張**就忍不住把書偷出來看,一些同學立刻圍過去看?催^的`一些同學沖向天才,有的罵他,有幾個還動起拳腳,可憐的天才引火燒身,犯了眾怒,就只有招架的份。

          下節(jié)課上課時,老師一回到教室就發(fā)現(xiàn)自己的包被翻動過,便讓看過書的同學自覺站起來,呼啦啦一下,幾乎站起來一半。老師根據(jù)不同的情況扣操行分,并統(tǒng)一罰抄《中小學學生手冊》一遍,天才是導火索,也一同被罰抄。

          我一直相信好奇害死貓,就沒有上去看,幸免于難。后來才聽說是因為天才把同學們的名字改成外號寫的書本上,引發(fā)別人對天才的攻擊。其實,名字被別人亂叫又有什么關(guān)系,別人不禮貌的玩笑,自己又何必計較,動手打人就更不對啦,己所不欲勿施于人。

        天才作文400字 篇5

          “留住今天才能暢想明天!睆挠變簣@開始,這句話將伴隨你一生。幼兒園的你,渾不知事,那是耳旁之風。小學的你,漸明事理,那是海天相吻的弧線。初中的.你,走向成熟,那是至理的名言。

          步入初中的我,在環(huán)境的歷練中悟到了它的真諦:未來的夢想不只靠想象,它需要努力與奮斗來奠基。現(xiàn)在就要努力,學好各門功課,德、智、體、美、勞全面發(fā)展,才有資格暢談明天。

          每一學科都是描繪美好藍圖必不可少的畫筆。語、數(shù)、英、史、地、生、政……語文是人與人之間交往必不可少的語言,語文能力差,將來走上社會將缺乏與他人交往的能力。一個人的力量再大,終究也掀不起大風浪,未來也不會令你欣慰。數(shù)學不好也不行,數(shù)學在日常生活中被廣泛運用,生活離不開數(shù)學。例如,將來你是一個商人。你數(shù)學不好,即使你有家財萬貫也不能抵得住黑心人的蒙騙。外語是你與外國人交往的必不可少的語言。若將來你會見外商,不會說外語外國人利用外語考你,你怎么辦?找翻譯,可你有沒有想過,人人都像你這樣外語不好呢?可悲的結(jié)局!……

          所以說,每一學科都是畫筆,你將用來勾畫未來。不要以為今天永遠不會流失,一回頭它已遠去。未來是充滿無限輝煌,只等你去創(chuàng)造。

          現(xiàn)在的你,也許還在執(zhí)迷不悟,但是環(huán)境、時間可以向你證明。步入初中的我,已感受到它的內(nèi)涵。從現(xiàn)在做起,從身邊做起,做好一點一滴,學好每一學科。用行動來為未來鋪墊。

          留住今天才能暢想明天……

        天才作文400字 篇6

          “天才就是無止境刻苦勤奮的努力”這句格言一直伴隨我成長,促使我學習,激勵我戰(zhàn)勝困難。

          四年級時,我的學習成績有所下降,特別是數(shù)學成績一直很不理想,總受到媽媽的批評。我很灰心,甚至有了放棄的念頭,因為我覺得自己沒有學數(shù)學的天賦。那時,我很討厭上數(shù)學課,期末考試前的模擬考,我是在萬分緊張的情緒下答題,結(jié)果可想而知,錯了,全錯了!我好茫然……

          回家后,我把試卷拿給爸爸看,我說:“爸爸,為什么我上課認真聽講,按時完成作業(yè),可成績卻越來越差了呢?”爸爸平靜地說:“什么東西不是只靠聽就能學會的,學習數(shù)學需要多做練習才能提高,記得:‘天才就是無止境刻苦勤奮的努力’這句名言。”聽了這句話,我恍然大悟。每次我都在完成老師的作業(yè)之外,再做許多相關(guān)的習題,經(jīng)過刻苦努力,我在期末考試中取得了好成績。

          一句名言改變了我的學習態(tài)度,提高了我的'學習成績。我覺得,這就是名言的威力,如今這句名言已經(jīng)成為了我的座右銘,相信它一定能鼓勵我取得更多的成功。

        天才作文400字 篇7

          老師手里,有一張百元大鈔。它是討人喜愛的,嶄新的。老師說:“我要把這張錢送給……”,話還沒說完,前排的同學一把搶過鈔票。顯然,它的關(guān)注率很高。

          但它來到大街上……

          這下,“路人”(同學)們就猶豫了。有的說:“不撿,怕它是假幣”,有的說:“撿,反正有用”,還有幾個,老師稍稍一說,要不是改變主意,要不就是猶豫了。

          假如它繼續(xù)“走”到垃圾桶上,還變得皺成一團,表面全是污點……

          有的說:“那么臟,不要。”“是皺成一團的,肯定是人為的,就是假幣啦!”又有人說:“那么大的面額,那么有用,不撿白不撿!”;老師如法炮制地“戲弄”了幾位同學。

          我們看了“鈔票歷險記”之后,老師問:“鈔票的什么變了?什么沒有變?”立馬有幾位同學回答:“鈔票的外貌變了!”“價值沒變!”“不,它的位置也變了!”老師說:“還有一個‘變’沒回答出來——人們對它的態(tài)度!”這時,我一分神,想起來一篇有關(guān)天才的`作文;剡^神來,一想:可以用天才來代表百元大鈔!

          我們一定會看得起坐在辦公室里辦公的闊氣大老板。它是個天才,就像嶄新的100元。

          相比之下,我們會看小商場售貨員。但他們也是天才,但比老板的生活踐艱苦。

          至于那些長年累月,頂著烈日暴雨去服務大眾的建筑師。就更令人看不起,就像那張看似廢紙的鈔票。但他照樣是個天才。

          不管條件多么懸殊,天才照樣是天才。

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