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      2. 印象作文400字

        時間:2022-10-27 20:18:25 400字 我要投稿

        精選印象作文400字3篇

          在我們平凡的日常里,大家都寫過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編收集整理的印象作文400字3篇,希望能夠幫助到大家。

        精選印象作文400字3篇

        印象作文400字 篇1

          我要去醫(yī)院看望媽媽。

          進(jìn)了住院的區(qū)域,我就緊張起來,想到自己在網(wǎng)絡(luò)游戲視頻上看過的醫(yī)院,手術(shù)室上躺著殘缺不全的人體,燈忽明忽暗,墻角有血跡,時不時在一個診室中就發(fā)出慘叫聲,忽然,一個不知道從哪個犄角旮旯里竄出來的怪物,完全變異了,帶著一個護(hù)目鏡,手拿一把血跡斑斑的手術(shù)刀,緩慢的向我走來,到這里就不敢想了。(參考OUTLAST2,想看看的自己去查吧)

          然而,進(jìn)了住院部,整個都變了,溫馨的燈光照在我們身上,一個帶著笑意的護(hù)士問我們是要去哪里,我回答說806病床,很快就到了。我媽,正坐在病床上向我招手,旁邊是一大束鮮花,散發(fā)著淡淡玫瑰花味道,還有切好的紅心火龍果。

          “你來了?”

          “嗯,不錯吧這里,病好一點了嗎?”

          環(huán)顧四周,看起來真的`挺不錯的。我試了試那個病床,溫暖的,也很舒適,床仿佛是由棉花糖制成的,就是有一個明顯的藥味。據(jù)說,和我媽一個病房的姐姐還養(yǎng)了一只貓,我就和她談了好久好久關(guān)于貓的趣事。后來,我們要回家的時候,我又想起了那個擔(dān)心,簡直就是瞎折騰。

          再出來的時候,我一點都不怕了;仡^看看那一間間透著溫馨燈光的房間,甚至,不愿意走呢!

        印象作文400字 篇2

          在上六年級的一學(xué)期里我遇到過形形色色的人,有誠實的、有虛偽的、有堅強(qiáng)的、有愛哭的、有蠻橫不講理的、也有講起來道理頭頭是道的。但給我印象最深的不是別人,他正是——張林飛。

          他有著看起來很健壯的身體,可頭發(fā)卻很稀疏,臉也有些蒼白,給人的感覺就像大病初愈的人一樣。

          我剛見到他時以為他學(xué)習(xí)很不好,又愛搗亂。而他卻和我想的恰恰相反,他學(xué)習(xí)很努力,又不愛惹禍,也不愛打架。這樣的他居然屢次被別人欺負(fù),這是為什么呢?請聽我一一道來。

          他與別的男生不同,他只要受了一點點的委屈,便會使用他的哭鼻子神功,因為這個別人才喜歡捉弄他。

          記得那一次,我們大家都在餐廳吃飯,他吃完飯先走了,坐在他右邊的那個同學(xué)想捉弄他,就把自己的饃扔到了張林飛的碗里,生活老師問是誰把饃扔到碗里時,這個同學(xué)說是張林飛扔的。生活老師就讓毫不知情的張林飛掃了一天地,收了一天碗。他卻沒向老師訴苦,而是坐在自己的位子上低下頭,傷心地哭了起來,捉弄他的同學(xué)在一旁哈哈大笑。

          就這樣一學(xué)期就要過去了,而張林飛還是不斷的被別人欺負(fù),但是他漸漸地變得堅強(qiáng)了起來,不在象以前那樣愛哭鼻子了。我喜歡不斷變強(qiáng)的人,因此,本學(xué)期給我印象最深的人非張林飛莫屬。

          河南省平頂山市郟縣西街學(xué)校六年級:馮馳騁

        印象作文400字 篇3

          我有一位班主任,他有一雙充滿了慈祥的眼睛,額頭上密密麻麻的皺紋里有豐富的知識,嘴角總是向上微微的翹起。

          他很寬容。有一次,值周老師看到一些同學(xué)站在外面吃飯,奔來跑去,一直說話,還把飯菜灑在地上,就給我們班扣分,老師就在班上提出來改正的意見,并沒有點名批評,只是把話爛在肚子里。

          他很幽默。在上課時,笑聲偶爾會從五年級班里傳出來,怎么了吧,是我們那幽默的班主任在講非笑話的笑話呢,讓我們大家歡笑起來了。

          他是一個運(yùn)動積極者!们颉畨壕’‘出界’這些話呀,是從我的班主任嘴里發(fā)出的,他正在打排球呢,他不僅會打排球,還把乒乓球當(dāng)成不可缺少的伙伴。他在球臺上一站就是十幾局,可厲害了。他可是這兩種球的‘老慣手’了。

          他很有耐心。我們上課時回答不出的問題,總不是沉默,是采用各種方法啟發(fā)我們解答問題。打破了沉默,化解了這尷尬的氣氛。

          我有一位班主任,他很寬容,他很幽默,他是一個運(yùn)動積極者,他很有耐心。我的班主任是給我留下了最最深刻印象的一個人。

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