一次科學實驗作文400字
通過這次實驗，我明白了什么事都要自己親手做一做，才會有新的發(fā)現(xiàn)。下面我們來看看一次科學實驗作文400字，歡迎閱讀借鑒。
【篇一：一次科學實驗】
今天一上課，老師就對我們說：“有兩個碗中了魔咒，發(fā)誓要相親相愛，永遠不分開�！崩蠋熞徽f完，同學們都說：“不可能。”于是老師拿起一只碗，另外一只老師的手根本沒有碰到它，居然也奇跡般的被提了起來了老師又找了兩個力大無窮的男同學將它們分開。這一切是怎么做到的呢？老師給我們演示了實驗過程。
老師把兩個碗里都倒入開水，再把開水快速倒出，把一張濕報紙放在其中一只碗上，把兩只碗嚴絲合縫地扣在一起。老師用手按著上面的一只碗，過了一分鐘，碗底發(fā)涼了之后，兩只碗果然扣在了一起。
老師問我們：“你們知道是什么力量把它們連在一起嗎？”同學們七嘴巴舌地討論起來，有的.說蒸氣；有的說是熱氣的緣故；有的說是因為空氣……可惜這些答案都被老師一一否定了，老師說：“這是大氣壓力把它們緊緊地連在了一起。”同學們好奇地瞪大了眼睛，認真傾聽著。
老師接著說：“加入熱水，然后倒掉，這時碗里充滿了水蒸氣，而空氣被排出，這時再使它密閉而冷卻，大氣壓力就將兩只碗緊緊的扣在了一起。
通過這個實驗我知道了我們身邊看似平平常常的事物也蘊含著不窮的奧妙。比如兩只普通的碗。
【篇二：一次科學實驗】
記得在三年級的時候，我去了灣仔沙史老師學習寫好作文。在那里的一堂課我和陳老師做了一次有趣的試驗。
首先，老師拿出一個空瓶子、一個紅通通的熟蛋、一個粉紅色的打火機和一張白紙。接著，陳老師請了一位男同學上去剝雞蛋，剝完雞蛋后，紅通通的'雞蛋變成白胖胖的雞蛋了。老師再拿出粉紅色的打火機輕輕一按，“咔嚓”一聲，紅紅的火苗噴出來了。然后，陳老師拿出一張紙點燃，放進瓶子里，再把雞蛋迅速放在瓶口上。同學們都睜大眼睛認真的看著。十秒鐘后，雞蛋掉進了瓶子里，這令我很驚訝。同學們都在互相討論。
我非常驚訝又非常歡喜的想了想，卻總不知道。我不知道為什么用一張小紙條點燃后放進瓶子，再把熟雞蛋放在瓶口里都能夠掉在瓶子里，這個謎是我想知道的答案。
又過了十分鐘，陳老師開始說瓶子吃雞蛋這個試驗的秘密了。原來是火在瓶中燒，瓶子中氣體減少，壓力減少，外面的氣壓把雞蛋壓入瓶中。全班同學都異口同聲地說“哦”這個字。我也終于明白了，回家也要親自做一下。
這是一次有趣的試驗，讓我明白了很多科學道理。
【篇三：一次科學實驗】
今天，我來到學而優(yōu)，老師問我們有沒有做過實驗，我們個個直搖頭，說：“沒有�！�
過了一會兒，老師拿起一張白紙和一枝筆，說：“我們來做一次實驗吧！”老師說完，就把一張白紙撕碎了。我們都覺得很奇怪，心想：老師今天好奇怪呀，為什么要把一張好好的白紙撕碎呢？我們都伸長脖子，看了看，不知道老師想干什么。
再過了一會兒，老師拿起一枝筆，問我們：“這枝筆能不能把這些小紙片吸起來呢？”我們大家搖著頭說：“不能。”老師把筆放在頭發(fā)上摩擦，我們更覺得奇怪了。這時，老師把筆放在小紙片上，筆真的把紙片吸起來了！老師讓我們自己動手做實驗。
我把紙撕得“粉身碎骨”，再把筆放在頭發(fā)上摩擦，最后把筆放在小紙片上面……我高興地大聲喊道：“吸起來了！吸起來了！”
在這次實驗中，我明白了：因為摩擦產(chǎn)生靜電，所以把筆桿放在紙片上方，會把紙吸起來。
【篇四：一次科學實驗】
今天，老師讓我們做一個實驗，然后寫一篇日記�；氐郊遥揖土⒖膛艿綃寢屆媲�，跟她要水槽、水、白糖、鹽、生雞蛋這些東西。媽媽很納悶，就問：“要這么多東西干嘛呀？”我說：“我要用這些東西做一次實驗，好完成老師留的作業(yè)�！�
媽媽替我準備好東西后，實驗就開始了。我先往水槽里接大量的水，剛把雞蛋放進去，雞蛋就好像醉漢一樣慢慢悠悠地沉入水底，一點兒動靜都沒有。然后，我往水槽里放入白糖，雞蛋有了輕微的變化，比較大的一頭稍微向上傾斜。接著，我放了3勺鹽，雞蛋卻沒有浮起來，跟沒放鹽沒啥區(qū)別，水變得渾濁一些了。我又放了5勺鹽，可是雞蛋還是沒有浮起來。我就著急了，是不是老師說錯了，鹽水根本就不能夠把雞蛋浮起來。我對這事產(chǎn)生了懷疑。我急忙把爸爸叫過來，講述了剛才的.事。爸爸聽后，就心平氣和的勸我不要著急，說：“你再放4勺鹽試試�！蔽野凑瞻职终f的去做，果然，奇跡發(fā)生了，雞蛋就在水面上露出了一點小頭，然后越露越多，最后雞蛋便浮了起來。我用勺子把雞蛋往水底一按，可一松手，雞蛋就好像小皮球似的浮了上來，真有趣！就在這一刻，這個成功的實驗不僅讓我的心平靜了下來。而且還讓我長了個知識：“鹽加入水，能使水的浮力變大�！�
通過這次實驗，我明白了什么事都要自己親手做一做，才會有新的發(fā)現(xiàn)。
【篇五：一次科學實驗】
今天，我的老師給我們上了一堂實驗課。
首先，我們很好奇，想看看老師又要給我們上什么。老師在打屏幕上放出了這節(jié)課的內(nèi)容，一開始，老師先給我們講一個故事，然后就說：“今天的實驗就和這個故事差不多。”老師又在打屏幕上放出做實驗的工具和步驟。哦，就是拿出一元錢硬幣、紙和剪刀，這有什么難的，只要看一看步驟就知道了這個實驗怎么做了。
我先拿出一元錢硬幣和一張空白的紙，想了一會兒，便拿出剪刀做了起來。剪出一張和一元硬幣一樣大的紙，照著老師的樣子吧紙片放在硬幣的上方，用手指捏住硬幣的邊緣，手一放，啊，硬幣跟紙片同時落地的呀！在看看同學們，有的`瞪大眼睛看著要落的硬幣，有的則用硬幣剪出許許多多一樣大的紙，一個一個在試，還有的轉(zhuǎn)過頭來示范給后面的同學看……
到了最后，老師才把實驗結(jié)果講出來。真是一堂又有趣又好玩的實驗課呀！
【篇六：一次科學實驗】
星期四，陳老師在大屏幕上讓我們看了一張奇怪的圖畫：在一個風和日麗的早上，天空很高很藍，蔚藍的'大海上躺著一位叔叔，在悠閑地看報紙。老師問：“你們知道為什么這片大海上可以躺人嗎？這是什么海呢？”“是死海�！蓖瑢W們異口同聲地說。有一位同學說：“因為含鹽量高，所以可以讓人躺在上面�！敝劣谑遣皇呛}量高，浮力就大，我們有些不相信。我們決定做一個有趣的實驗。
一次有趣的實驗已經(jīng)開始了。老師拿出一個裝滿水的杯子和一個雞蛋，老師首先把雞蛋放入水中，只見雞蛋快速沉入杯底，要想讓它浮起來，怎么辦，老師拿出了一袋鹽，把它加進了水里，但是雞蛋好像一個睡著的小娃娃一樣一動也不動，老師又加了一點鹽，還是紋絲不動，老師問：“為什么還不動呢？”“攪一攪。”同學們說。老師好像一個魔術(shù)師一樣從口袋里拿出了一根筷子，在杯子里快速的攪起來，雞蛋也跟著轉(zhuǎn)起來，慢慢的升到了半中央，但是老師停止了轉(zhuǎn)動，很遺憾雞蛋又沉了下去，老師又加了點鹽，攪了攪，這次我們非常緊張，奇跡發(fā)生了，雞蛋居然浮了起來，全班同學歡呼了起來，啊！這次終于成功了，真興奮��！
從這個實驗中，讓我知道含鹽量越高，浮力就越大，更讓我感受到實驗的神奇。
【篇七：一次科學實驗】
星期天的上午，老師帶我們做了一個有趣的實驗。老師拿出了一瓶熱水和一瓶冷水，還有一些塑料薄膜片，實驗就開始了。
老師先把紅墨水滴在熱水瓶里，紅墨水慢慢地往下擴散，再把塑料薄膜片套在熱水瓶口上，倒過來與冷水瓶口對接，然后將塑料薄膜片抽走。我們驚奇地發(fā)現(xiàn)，熱水瓶里的紅墨水沒有往下流，而是往上跑。老師再把兩個瓶子顛倒過來，冷水瓶里的`水漸漸地也變成了紅色。
接下來，老師又把另一瓶熱水和冷水拿了過來。這次，她把紅墨汁滴在了冷水瓶里，紅墨水迅速往下流，老師用同樣的方法把冷水瓶口用塑料薄膜遮上，將熱水瓶再倒過來與冷水瓶口對接，然后從中間抽走塑料薄膜片。紅墨水居然一動不動。同學們說：“把它們顛倒過來�！庇谑牵蠋煱褍蓚�瓶子顛倒過來，紅墨水開始流下來。
我從這次實驗中知道了一種想象：熱水往高處流。老師說：“這種想象是因為熱水分子運動得快，而冷水分子運動慢的緣故造成的。”
【篇八：一次科學實驗】
今天我來到五樓的科學教室，準備上一節(jié)有趣的科學課，大家都滿懷期盼，想要看看是什么實驗。
來到教室，桌上擺滿了工具，有十克小蘇打、一小瓶白醋，還有火柴和幾只蠟燭。黑板上寫著幾個工整的大字“小蘇打和白醋的實驗反應(yīng)”，我們疑惑地坐下了。
上課老師讓大家聞一聞、摸一摸、再嘗一嘗小蘇打。摸一摸，軟的，滑滑的；聞一聞，好好像沒什么味道；嘗一嘗，咸咸的，十分苦澀。
接著，在老師的看護下，我們把小蘇打倒進了白醋中，在那一瞬間，水翻滾了起來，不停向上冒，發(fā)出“吱吱”的聲音，瓶蓋差點兒飛了出去，過了30秒左右才停了下來，可里面未溶化的蘇打粉好像一只只“憤怒的小鳥”在瓶中飛來飛去，似乎想把瓶子頂破飛出來……
接著，老師讓我們把火柴擦著，點燃了牙簽，火苗一下子竄了出來，好像一個貪婪的`惡魔，舔舐著牙簽，我害怕燒著，把它在瓶里一放，火焰滅了，怎么回事？我們又點了一次，火焰好像變魔術(shù)一樣，又滅了，我們只好懷著好奇的心情進入了下一環(huán)節(jié)。我們把瓶子里的氣體倒在點燃的蠟燭上，火又不見了，難道有個妖怪在暗中幫忙，這時老師才說出了實情，原來小蘇打碰上白醋會產(chǎn)生二氧化碳，這種氣體會導(dǎo)致火熄滅，難怪火一下就滅了，原來是碰上了克星啊，這下我終于明白了火滅的原因了，原來是二氧化碳。
這次實驗既增長了我的見識，還讓我學會了鑒別真假白醋，真是一舉兩得啊。