我得到了表?yè)P(yáng)小學(xué)500字作文（精選24篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑母鶕�(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的我得到了表?yè)P(yáng)小學(xué)500字作文，歡迎閱讀與收藏。
我得到了表?yè)P(yáng)小學(xué)500字作文 篇1
在學(xué)校，不單單只有成績(jī)好的人可以得到表?yè)P(yáng)，就如做一件好事，也是可以得到表?yè)P(yáng)的。被老師，被學(xué)校表?yè)P(yáng)，是一件很榮幸的事情。我就做過(guò)一件讓學(xué)校表?yè)P(yáng)的事，說(shuō)起來(lái)我現(xiàn)在丟非常懷念，那種榮譽(yù)感和快樂(lè)。記得那一次，我被學(xué)校表?yè)P(yáng)了，那天是上體育課，天氣熱得發(fā)慌，有許多的同學(xué)都出去運(yùn)動(dòng)了，當(dāng)回到教室的時(shí)候已經(jīng)是大汗淋漓。
那個(gè)時(shí)候，我不遠(yuǎn)處有一個(gè)小男孩，他比我小一個(gè)年齡。那個(gè)時(shí)候他正出著汗，整個(gè)人都是熱烘烘的模樣，汗水已經(jīng)濕透了他的衣裳，頭發(fā)沾滿了汗珠。我看他正往水龍頭的地方去了，心想，不好，他這樣做很危險(xiǎn)，就在我要叫住他的時(shí)候，他已經(jīng)把水龍頭的開(kāi)關(guān)打開(kāi)了，一股涼爽的水從他頭頂澆了下來(lái)。不知多久，他才關(guān)掉水龍頭，我看著他不由得開(kāi)始緊張。
果然，不到一會(huì)的時(shí)間，他就突然昏倒在了地上，我知道他中暑了，然而周?chē)](méi)有什么人看見(jiàn)。我想，如果我不管他的話，他可能就有生命危險(xiǎn)了。于是我扶著他一路走到了醫(yī)務(wù)室，和醫(yī)生說(shuō)明情況。當(dāng)因?yàn)閱?wèn)我他是誰(shuí)的時(shí)候，我才告訴醫(yī)生，我只是在走廊遇到他的，并不認(rèn)識(shí)他。醫(yī)生說(shuō)我早送過(guò)來(lái)才沒(méi)有什么事。
之后，小男孩的家長(zhǎng)也來(lái)了，把小男孩帶到了醫(yī)院里，直到他出了院，他的家長(zhǎng)便一直感謝我。而我只是舉手之勞而已，但卻沒(méi)想到，學(xué)校知道我做了這樣一件好事，于是就在廣播站那邊公開(kāi)表?yè)P(yáng)。于是全校的人都知道了這件事，我頓時(shí)臉一紅，心里甜甜的，說(shuō)不出的開(kāi)心。
我得到了表?yè)P(yáng)小學(xué)500字作文 篇2
人生中有許多的第一次：第一次洗衣服、第一次炒菜、第一次刷牙、第一次騎自行車(chē)、第一次自己穿衣服、第一次演講……但隨著時(shí)間的推移，都已經(jīng)淡忘了，但我第一次受到老師當(dāng)眾表?yè)P(yáng)的那一刻，卻深深的埋印在了我的記憶里。
那天是我剛剛踏入五年級(jí)的那一天，我成為了一名五年級(jí)的小學(xué)生。當(dāng)上第一節(jié)作文課的時(shí)候，我的作文以奇妙、大膽想象的內(nèi)容成了一片出色的優(yōu)秀作文。當(dāng)老師向全班同學(xué)宣讀的時(shí)候，我幼小的心靈里充滿了驕傲和自豪。
我清楚的記著，那篇作文的題目是叫《未來(lái)的地球》，我大膽的想象未來(lái)地球的樣子和人類科技的發(fā)展。老師對(duì)我作文的批語(yǔ)是：內(nèi)容豐富，想象大膽，努力。
我拿作文本的時(shí)候，老師對(duì)我說(shuō)我的作文非常好，不但想象內(nèi)容大膽，而且有創(chuàng)新精神，這算得上是一篇優(yōu)秀作文了。聽(tīng)完老師對(duì)我作文的評(píng)價(jià)以后，使我喜歡上了寫(xiě)作文。當(dāng)寫(xiě)作文的時(shí)候，我覺(jué)得好像是自己顯示本領(lǐng)的時(shí)刻；當(dāng)寫(xiě)作文的時(shí)候，我感到無(wú)比的快樂(lè)；當(dāng)寫(xiě)作文的時(shí)候，我仿佛進(jìn)入了我熟悉的世界。
我會(huì)永遠(yuǎn)記住是誰(shuí)讓我走進(jìn)了作文世界，是誰(shuí)讓我喜歡上了閱讀課外書(shū)，是誰(shuí)讓我增加了對(duì)作文的信心，那就是我們的班主任老師——袁老師。
多么美好的第一次啊！那一次使我真得很開(kāi)心、驕傲和自豪，那一次真的讓我難以忘記，我要謝謝我的老師，謝謝您——老師！
我得到了表?yè)P(yáng)小學(xué)500字作文 篇3
今天，我十分高興，因?yàn)槔蠋煴頁(yè)P(yáng)了我，而且是新學(xué)期第一次表?yè)P(yáng)了我，我怎能不高興呢？
事情是這樣的：
昨天晚上我寫(xiě)了一篇新學(xué)期的計(jì)劃，由于方式新穎，計(jì)劃與眾不同，所以得到了老師的表?yè)P(yáng)。
老師表?yè)P(yáng)了我，那是對(duì)我的鼓勵(lì)，我一定不會(huì)辜負(fù)老師的期望。我要更加努力地學(xué)習(xí)，進(jìn)到我最大的努力，不能讓老師的苦心白費(fèi)了，珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。我的座右銘是“贏得了時(shí)間就贏得了一切”。
我要好好學(xué)習(xí)，好好表現(xiàn)，做什么是都要做得最好，這樣也會(huì)“不枉此行”吧！
雖然老師表?yè)P(yáng)了我，但是我不能驕傲，因?yàn)槊飨f(shuō)過(guò)“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”雖然我今天得到了老師的表?yè)P(yáng)，卻不一定是做得最好的，如果驕傲自大，那么明天甚至以后將永遠(yuǎn)不會(huì)表?yè)P(yáng)我，甚至?xí)慌u(píng)。
“今日事，今日畢�！苯裉斓氖虑橐欢ㄒ裉焱瓿桑瑳Q不能推到明天或后天，因?yàn)槲乙哺惺艿搅酥熳郧鍖?xiě)《匆匆》時(shí)的感受，時(shí)間匆匆而逝，如果不抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，沒(méi)有上進(jìn)心，怎能得到老師的表?yè)P(yáng)？做事要做得最好。難道僅僅是為了得到老師的表?yè)P(yáng)嗎？老師對(duì)我的表?yè)P(yáng)并不是單純的表?yè)P(yáng)，其中還有深刻的含義：讓我抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，好好表現(xiàn)，給我以鼓勵(lì)和前進(jìn)的動(dòng)力。我一定要努力，爭(zhēng)取得到每日之星。
我一定會(huì)履行我的諾言，使別人對(duì)我刮目相看的。
我得到了表?yè)P(yáng)小學(xué)500字作文 篇4
我的同桌洪振鑫經(jīng)常被老師批評(píng)。要么因?yàn)樽謱?xiě)得太馬虎，要么就因?yàn)樵绯孔x書(shū)沒(méi)聲音。
早自習(xí)，洪振鑫不讀書(shū)，值日生記他的名字，他自己氣得臉都紅了，很不好意思。后來(lái)，老師讓我們讀每個(gè)單元的“日積月累”。我用平時(shí)說(shuō)話的聲音讀書(shū)，卻聽(tīng)到了洪振鑫的讀書(shū)聲。我吃驚地看他。沒(méi)想到，洪振鑫的聲音那么大，把我和溫梓萱的聲音給壓沒(méi)了。仿佛是受到感染，我后座的陳凱琪也大聲讀了起來(lái)。讀完一遍，黃老師狠狠地表?yè)P(yáng)了洪振鑫和陳凱琪。平時(shí)讀書(shū)沒(méi)聲音的人竟然聲音那么大，我還是第一次聽(tīng)見(jiàn)洪振鑫的讀書(shū)聲。黃老師說(shuō)，他今天的心情很好，是因?yàn)楹檎聆螐堥_(kāi)了嘴巴，讀出了聲音。平時(shí)，洪振鑫是嘴巴也不動(dòng)，除非黃老師提醒洪振鑫，他才小聲讀課文。
早晨，黃老師正在檢查作業(yè)，突然大聲喊：“洪振鑫，你過(guò)來(lái)！”洪振鑫垂頭喪氣地走上講臺(tái)�！澳憧纯茨愕淖�，能認(rèn)識(shí)嗎？下去重新做一遍，交給我檢查�！钡搅酥形�，洪振鑫還是沒(méi)有把家庭作業(yè)補(bǔ)完。最后黃老師只得減少作業(yè)，讓他把詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)抄完就可以了。
過(guò)幾天，洪振鑫的字越寫(xiě)越漂亮了。黃老師還表?yè)P(yáng)洪振鑫的字有進(jìn)步。希望他能和我們一樣寫(xiě)出好看的字。
以前，洪老師也說(shuō)過(guò)洪振鑫數(shù)字寫(xiě)得很丑，需要一個(gè)一個(gè)猜才能知道寫(xiě)的是什么。現(xiàn)在，他的數(shù)字也寫(xiě)得清楚明白了，還被洪老師表?yè)P(yáng)了。
我希望洪振鑫每天都被老師表?yè)P(yáng)，不再和以前一樣了。
我得到了表?yè)P(yáng)小學(xué)500字作文 篇5
“報(bào)告！”“進(jìn)來(lái)�！卑�！怎么又是田池？這個(gè)遲到大王。奇怪的是，李老師一改往日的追問(wèn)，只對(duì)他微微一笑，用手示意他回到座位。老師又笑瞇瞇地說(shuō)“同學(xué)們不要驚訝，請(qǐng)?zhí)锍赝瑢W(xué)說(shuō)一說(shuō)！”
田池顯然是有點(diǎn)兒緊張，鼻尖冒出了細(xì)小的汗珠，但仍一字一句地說(shuō)明了原因：
田池本來(lái)起的很早，一路小跑著來(lái)學(xué)校。突然，他看見(jiàn)一個(gè)穿著西裝的男人把一個(gè)四五歲的小女孩撞到了，小女孩重重地摔倒在地上，可那位叔叔卻頭也不回地匆匆走開(kāi)了，周?chē)拇笕藗円矡o(wú)動(dòng)于衷，各干各的事。小女孩哭著：“媽媽、媽媽……”而且聲音越來(lái)越小。田池正想走開(kāi)，卻又不敢離去，怕把小女孩孤零零地丟在那里。但他轉(zhuǎn)念一想：那么多大人都不管，而我一個(gè)小孩，又能怎么樣呢？但他立刻打斷了這個(gè)念頭，因?yàn)椤锍夭弊由系募t領(lǐng)巾召喚著他走向小女孩，他迅速背起小女孩，飛奔到醫(yī)院，街上所有的人都目瞪口呆地看著田池離去的身影。
醫(yī)院的醫(yī)生先是一驚，田池上氣不接下氣地說(shuō)：“快——快”醫(yī)生馬上恍然大悟了，為小女孩理清了傷口。田池把用來(lái)買(mǎi)書(shū)的錢(qián)為小女孩付了醫(yī)藥費(fèi)。這時(shí)，一個(gè)女人闖了進(jìn)來(lái)，向醫(yī)生問(wèn)這問(wèn)那，原來(lái)她就是小女孩的媽媽！田池此時(shí)也放心了，有人照顧小女孩了，而且小女孩也睜開(kāi)了眼睛。她這才支撐著疲憊的身體來(lái)到學(xué)校，不料卻遲到了……
教室里不由地響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲。也不知是高興還是激動(dòng)，田池的眼圈紅了。
我得到了表?yè)P(yáng)小學(xué)500字作文 篇6
人的一生肯定經(jīng)歷過(guò)數(shù)次的表?yè)P(yáng)或批評(píng)，我也不例外。其中，在三年級(jí)時(shí)，老師對(duì)我的一次表?yè)P(yáng)至今令我記憶猶新。
一天下課后，我同往常一樣來(lái)到教師外玩耍，我發(fā)現(xiàn)，在地上有一張類似與廢紙的東西，便跑了上去，想把它丟入垃圾箱內(nèi)，可當(dāng)我走近一看，不由得驚呆了，地上是一張10元的人民幣，我趕緊將它撿了起來(lái)，放在了口袋里。心想;“這天上還真能掉餡餅呀，今天的運(yùn)氣可真好，白得了10元錢(qián)，我一邊想，一邊走進(jìn)了教室。
正在我沾沾自喜的時(shí)候，老師和我的同學(xué)宋亦橙走進(jìn)了教室，接著老師便大聲對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，今天早上，宋亦橙同學(xué)在校園里丟失了10錢(qián)，有沒(méi)有同學(xué)撿到，請(qǐng)還給宋亦橙同學(xué)．”聽(tīng)了老師的這番黃，我不有得想到了我撿到的10元錢(qián)，莫非這10元錢(qián)真是他的?那我要不要還給他呢？經(jīng)過(guò)一番艱苦的思想斗爭(zhēng)，我最終下定決心，將10元錢(qián)還給他。于是，我舉起了右手，對(duì)老師說(shuō)：“老師，我撿到了10元錢(qián)應(yīng)該是宋亦橙的�！苯又遗艿街v臺(tái)上，吧錢(qián)還給了宋亦橙。宋亦橙接過(guò)了10元錢(qián)，興奮的對(duì)我說(shuō)：“這是我的錢(qián)，謝謝你�！崩蠋熆匆�(jiàn)了，對(duì)我說(shuō)：“路鑫，我很欣賞你的舉動(dòng)，希望你能再接再厲，做一個(gè)拾金不昧的好孩子�！甭�(tīng)了這番話，我心里跟抹了蜜一樣甜。
從這件事中，我體會(huì)到了一個(gè)簡(jiǎn)單的道理——拾金不昧。
我得到了表?yè)P(yáng)小學(xué)500字作文 篇7
大家一定覺(jué)得被老師表?yè)P(yáng)很棒，我也是，但是今天老師的表?yè)P(yáng)讓我很愧疚。
今天中午，張先生接到通知要去開(kāi)會(huì)。得知這個(gè)消息后，我們非常興奮，都準(zhǔn)備好玩一會(huì)兒了。張先生安排好作業(yè)后，匆匆離開(kāi)了�？粗蠋熾x開(kāi)，學(xué)生們松了一口氣。教室剛剛安靜了一會(huì)兒，然后鍋又爆了。一陣陣嘈雜聲充斥我的耳朵，值班的小干部小紅也忍不住了。他憤怒地大叫：“安靜！”但是沒(méi)用。小紅的話淹沒(méi)在他的聲音里。突然，我們班愛(ài)笑愛(ài)鬧的調(diào)皮蛋肖凱拿著尺子大喊：“安靜，安靜。接下來(lái)請(qǐng)看我精彩的表演！”說(shuō)著，走到衛(wèi)生角，拿著掃帚，跑到講臺(tái)前。“可愛(ài)的小豬，你的鼻子怎么這么大……”肖凱一邊用掃帚彈吉他一邊唱歌。唱完之后，他甚至還演了一個(gè)豬鼻子，同學(xué)們都被他逗樂(lè)了。我也忘了自己是“高級(jí)”班長(zhǎng)，笑了�！霸趺礃�，我的節(jié)目精彩嗎？”當(dāng)我抱著笑的肚子，剛想和同學(xué)們一起喊的時(shí)候，突然看到張老師的裙子在門(mén)口隨風(fēng)飄起，心里響起了警報(bào)聲。我趕緊拿了一本語(yǔ)文書(shū)，把自己蓋好。就在我完成了一系列的封面工作之后，張老師和我一起到了，正好看到了傷心的一幕。之后傳到我耳朵里的，當(dāng)然是張老師的訓(xùn)斥。張老師最后一句“表?yè)P(yáng)”立刻溫暖了我的大腦：“看小婷，老師不在的時(shí)候我都不會(huì)說(shuō)話�！蓖蝗挥X(jué)得冷汗直流，心跳加速，怕有同學(xué)站出來(lái)指責(zé)我。還好我平日沒(méi)做錯(cuò)什么，逃過(guò)一劫。
這次收到的“贊”和上次大不相同�？磥�(lái)以后任何時(shí)候都要嚴(yán)于律己，做學(xué)生的好榜樣。
我得到了表?yè)P(yáng)小學(xué)500字作文 篇8
'加油，加油！”星期五，我校舉辦一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們正在為運(yùn)動(dòng)員加油呢！
我也是一個(gè)小小運(yùn)動(dòng)員，我參加許多比賽，但最讓我緊張的就是跑步比賽,比賽開(kāi)始前,我的心怦怦直跳,好像要跳出來(lái)胸膛，我安慰自己，說(shuō)：“不要緊張，你是最棒的，只要努力就行了！”一個(gè)同學(xué)看見(jiàn)我非常緊張，她跑到我身邊，對(duì)我說(shuō)：“你可是我們班跑得最快的，不要緊張，發(fā)揮出最好的水平呀！”“好！”聽(tīng)了同學(xué)的鼓勵(lì)，我信心十足，但還有一絲緊張。
比賽開(kāi)始了，我站在起跑線上，腳發(fā)軟，我對(duì)自己說(shuō)：“別這樣，一定要為班級(jí)爭(zhēng)光！”“?！”我被發(fā)令槍的槍聲嚇了一下，便跑在了對(duì)手的后面，我加快速度想要超過(guò)她，經(jīng)過(guò)一番努力后，終于，我超過(guò)了她，對(duì)手見(jiàn)我超過(guò)了她，也加快了速度，追上了我，我們倆的速度不分上下，到了最后沖刺了，我有些跑不動(dòng)了，但聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的加油聲，我又信心十足，用盡全力沖刺，終于，我獲得了第一名。
我的對(duì)手輸了，她很傷心，我安慰她說(shuō):“失敗乃成功之母，小小失敗算什么，別傷心啦！”她聽(tīng)了我說(shuō)的話又信心百倍了。老師看見(jiàn)我得了第一，對(duì)我說(shuō)：“不錯(cuò)，繼續(xù)加油！”
我得到了老師的表?yè)P(yáng)，雖然只有短短五個(gè)字，但這五個(gè)字卻激勵(lì)著我成長(zhǎng)！
我得到了表?yè)P(yáng)小學(xué)500字作文 篇9
在我的記憶中，我得到的表?yè)P(yáng)有許許多多，但有一次，媽媽的一句表?yè)P(yáng)卻讓我終身難忘。
記得三年級(jí)的一天，老師告訴我們有一個(gè)文新杯的作文投稿活動(dòng)，我向老師要了一張作文紙，寫(xiě)好作文之后交給了老師，沒(méi)想到竟然進(jìn)入了決賽。我很高興，可是心里又有點(diǎn)擔(dān)心：決賽一定不如初賽那么簡(jiǎn)單，我能取得好的名次嗎？媽媽似乎察覺(jué)到了我的擔(dān)憂，便鼓勵(lì)我道：“孩子，勇敢去面對(duì)吧，相信你自己，成功在終點(diǎn)等著你�！笨粗鴭寢屝湃蔚哪抗�，我受到了極大的鼓舞。
在媽媽的鼓勵(lì)下，我開(kāi)始認(rèn)真了，每天寫(xiě)好作業(yè)后我都會(huì)抽出一些時(shí)間來(lái)看作文，在這幾周內(nèi)，我看了許多好作文，學(xué)習(xí)他們的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)，并積累了許多好詞好句；一到周末，我會(huì)抽空寫(xiě)幾篇作文，不斷的鍛煉我的寫(xiě)作能力。比賽越來(lái)越近了，我復(fù)習(xí)的更認(rèn)真了，一本小本子都快被我寫(xiě)的作文寫(xiě)滿了，我寫(xiě)的作文一篇比一篇好，我相信，只要我努力，就一定能取得好的名次的。比賽終于到了，我在比賽時(shí)全力以赴，想好內(nèi)容后，我便刷刷動(dòng)筆寫(xiě)了起來(lái)。時(shí)間到，我交上了卷子。過(guò)了一段時(shí)間，我上網(wǎng)查了我的名次，竟然得了一等獎(jiǎng)，我欣喜若狂，趕緊將這一喜訊告訴了媽媽，媽媽摸著我的頭，對(duì)我說(shuō)：“不錯(cuò)不錯(cuò)，你這回拿到了一等獎(jiǎng)，以后要繼續(xù)加油��！”我聽(tīng)了心里像吃了蜜一樣甜。
我得到了表?yè)P(yáng)小學(xué)500字作文 篇10
在社會(huì)生活中，有許多人表?yè)P(yáng)過(guò)我，理解過(guò)我，教育過(guò)我，關(guān)心過(guò)我，教訓(xùn)過(guò)我……而一次普普通通的表?yè)P(yáng)卻使我難以忘懷。
記得那是在我讀五年級(jí)的時(shí)候，在期中考試的前幾天，我們進(jìn)行了最后一次的小測(cè)，試卷發(fā)下來(lái)后，我看了看題目，那些一道道困難的'題目使我大吃一驚。我搔搔后腦勺，頓時(shí)我腦子里一片空白，結(jié)果，我還是勉勉強(qiáng)強(qiáng)地做完了所有的題目。過(guò)了一天后，老師把試卷發(fā)了下來(lái)，那試卷上大大的七十五分使我不能接受。但是，老師卻在評(píng)講完之后表?yè)P(yáng)了我：“今天我要特別表?yè)P(yáng)小葉這位同學(xué)，他以前次次小測(cè)都在全班的第二十幾名，今天他卻考到了全班的第十五名，小葉，你有所進(jìn)步咯，要繼續(xù)努力呀！”說(shuō)完，全班響起了鼓勵(lì)的掌聲。剎那間，我的心里有種不可名狀的感覺(jué)，我快活之極。就在期中考試的前一天晚上，我認(rèn)認(rèn)真真地復(fù)習(xí)了幾遍。終于，期中考試到來(lái)了……老師走進(jìn)教室，發(fā)下了試卷，開(kāi)始之后，我滿懷信心地寫(xiě)完了試卷。我一遍又一遍地審核，猶如一個(gè)老師。不久，語(yǔ)文考試結(jié)束了。我同樣以必勝的信心考完了數(shù)學(xué)，英語(yǔ)這兩科。
過(guò)了幾天，試卷改完了，當(dāng)那三張?jiān)嚲戆l(fā)到我手里時(shí)，我簡(jiǎn)直被眼前的分?jǐn)?shù)嚇傻了：語(yǔ)文九十五點(diǎn)五分，數(shù)學(xué)九十九點(diǎn)五分，英語(yǔ)九十八分。那一刻，我真正體會(huì)到了表?yè)P(yáng)具有的巨大威力。那一次考試，我全班第一。
我得到了表?yè)P(yáng)小學(xué)500字作文 篇11
“請(qǐng)大家翻開(kāi)書(shū)本P108頁(yè)讀一讀。”姜老師用沙啞的聲音說(shuō)�！爸ㄑ健ㄑ健彪婏L(fēng)扇發(fā)出刺耳的聲音，像在給老師配音。姜老師又說(shuō)了幾句話，可我都沒(méi)能聽(tīng)進(jìn)去。
只見(jiàn)姜老師又說(shuō)：“請(qǐng)大家打開(kāi)課作，做作業(yè)�！蔽易诘谝慌牛荒苄÷曊f(shuō)話，十分悶啊！現(xiàn)在正好，可以放松一下心情：“碧空如洗”我一邊做一邊小聲地念著題目：“好了！”我一聲叫，惹得同學(xué)們都朝我看，我低下頭，趴在桌上，小心的看了看四周。好困�。∥遗吭谧郎蠈�(duì)著語(yǔ)文書(shū)，假裝看題目。我把書(shū)豎起來(lái)?yè)踉谇懊�，往后看新課。風(fēng)扇繼續(xù)“吱呀—吱呀—”的在響。我捂上耳朵不想聽(tīng)這聲音。忽然，我的桌子一震，“砰”的一聲撞到了我的肚子上，疼一下子傳來(lái)。我怒視著想：一定是我的同桌。我扭頭一看，卻發(fā)現(xiàn)同桌不見(jiàn)了。
原來(lái)，同桌已經(jīng)做好作業(yè)去改了，而隊(duì)伍也有些長(zhǎng)了。我大驚，連忙站起來(lái)去排隊(duì)。忽然，姜老師一下子火了，對(duì)我們班的調(diào)皮大王說(shuō)：“你怎么做作業(yè)的，錯(cuò)別字連篇，字也寫(xiě)的彎彎扭扭的�！蔽覈樍艘惶�，一陣緊張：我應(yīng)該能通過(guò)。如果姜老師對(duì)我也發(fā)火，我就慘了！到我了，我忐忑不安的把本子遞給姜老師。只見(jiàn)老師不住地點(diǎn)頭，我松了一口氣。全對(duì)，耶！姜老師開(kāi)口了：“大家要向袁靜怡學(xué)習(xí)，字又端正，又是全對(duì)�！蔽沂艿搅吮�?yè)P(yáng)！
我得到了表?yè)P(yáng)小學(xué)500字作文 篇12
生活是一位富翁，它會(huì)給你許多“財(cái)富”，如“教育”、“理解”、“教訓(xùn)”、“表?yè)P(yáng)”、“支持”……而我們也會(huì)從這些“財(cái)富”中得到生活的啟示……
愉快而又緊張的寒假過(guò)去了，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期！開(kāi)學(xué)了，開(kāi)學(xué)的第一件事是什么呢？毫不疑問(wèn)就是——檢查作業(yè)。我準(zhǔn)備將我的語(yǔ)文寒假作業(yè)交上去，交的時(shí)候我心亂如麻，我想：“如果我的作業(yè)不合格怎么辦？老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我？算了，早死晚死都得死，交了吧！”交完作業(yè)之后，老師讓我們自由復(fù)習(xí)第一單元，我的眼睛卻時(shí)不時(shí)往老師的方向看，“老師還沒(méi)看到我的！”我心里默默地想。終于，老師拿到我的作業(yè)了�！袄蠋�，你好好看，作業(yè)我都是一字不落完成的！”我心里懇求著。老師看完了我的作業(yè)，面部表情為無(wú)�！袄蠋煱�！您好壞給個(gè)答案��！我的心臟都提到嗓子眼那里去了！”雖然，我很認(rèn)真地完成了作業(yè)，但是我覺(jué)得，作為一個(gè)好學(xué)生更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己！老師看完了所有的作業(yè)，對(duì)我們說(shuō)：“寒假作業(yè)完成得比較好的學(xué)生有賈文佳、胡兵慧、孟心菩……”“太好了！我過(guò)關(guān)了！”我心里樂(lè)開(kāi)了花！“完成最好的是賈文佳同學(xué)！”老師說(shuō)道。雖然我對(duì)于這個(gè)表?yè)P(yáng)很驚訝，但是我知道如果沒(méi)有我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)的積極態(tài)度和一絲不茍的行為，那么我一定寫(xiě)不好作業(yè)。所以，只有我們憑踏實(shí)、積極的態(tài)度、一絲不茍的行為才能完成作業(yè)，同樣，學(xué)習(xí)和生活也是如此！
只要你踏實(shí)地、以積極的態(tài)度、一絲不茍地完成每一件事情，你就會(huì)得到生活最好的表?yè)P(yáng)！
我得到了表?yè)P(yáng)小學(xué)500字作文 篇13
每個(gè)人每天都有開(kāi)心或不開(kāi)心的事，今天我就有一件開(kāi)心的事要和大家分享。
今天是星期天，早上本來(lái)應(yīng)該去補(bǔ)課的，媽媽卻說(shuō)，孩子，今天你和外婆去走親戚吧，我一聽(tīng)高興極了，媽媽接著說(shuō)，不過(guò)你有一項(xiàng)重要的任務(wù)，就是要看好你的妹妹，我調(diào)皮的說(shuō)；保證完成任務(wù)。媽媽把我送到外婆家就走了，原來(lái)今天有個(gè)親戚結(jié)婚，啊，那場(chǎng)面真叫個(gè)熱鬧，到處是人山人海，彩旗飄飄，音樂(lè)開(kāi)的是震耳欲聾，我的媽呀，這么多人，我看的住我那調(diào)皮的妹妹嗎？我正想著，一轉(zhuǎn)眼不見(jiàn)妹妹了，我急忙四處亂找，哎，人家正和小朋友玩的不亦樂(lè)乎呢，吃飯的時(shí)間到了，可把我累壞了，本來(lái)該是我大顯吃手的機(jī)會(huì)，可妹妹不停地說(shuō)，哥哥我吃這個(gè)，哥哥我吃那個(gè)，蒼天呀，我是來(lái)吃了還是來(lái)當(dāng)保姆了，吃飯的時(shí)間結(jié)束了，妹妹是吃的狼吞虎咽，興高采烈的，我是累的滿頭大汗呀，真體會(huì)到媽媽照顧我們倆個(gè)的不容易了。
晚上，媽媽把我們接回家了，回家的路上媽媽說(shuō)，今天哥哥得到了外婆，舅舅和很多人的表?yè)P(yáng)，他們說(shuō)。這小伙子真聽(tīng)話，把妹妹照顧的面面俱到，自己都沒(méi)吃上飯，真像個(gè)當(dāng)哥哥的樣，真是長(zhǎng)大了……，今天雖然我很累也沒(méi)吃飽，但是聽(tīng)到媽媽和大人們的表?yè)P(yáng)，我的心里比吃了山珍海味還高興。我還會(huì)繼續(xù)努力，做一個(gè)媽媽的得力小幫手。
我得到了表?yè)P(yáng)小學(xué)500字作文 篇14
今天早上，我到公園里去散步，我突然看到了一只小鳥(niǎo)在我前面站著，它有著藍(lán)色和綠色的羽毛，頭頂上有著一小點(diǎn)紅色的毛，像一顆晶瑩的紅珍珠一樣。疑？它的腳好像受傷了，哎，真可憐啊！我突發(fā)奇想：如果把它帶到家里養(yǎng)著，等它傷好了我就再把它放回大自然，想著想著，我就情不自禁地抱起它，帶他向家里走去�；氐郊�，爸爸看到我手上抱著一只小鳥(niǎo)，而且很漂亮，就問(wèn)道：“你為什么帶了一只小鳥(niǎo)回來(lái)呀？”我很失落地說(shuō)：“爸爸，你沒(méi)看到它的腳受傷了嗎？”“哦！你原來(lái)想當(dāng)它的”醫(yī)生“為它治療嗎？”爸爸很開(kāi)心地問(wèn)�！笆前 闭f(shuō)著，我就找紗布為它包扎。在包扎時(shí)，小鳥(niǎo)一直不停地叫。我就對(duì)它說(shuō)：“小鳥(niǎo)，忍著點(diǎn)兒，馬上就好了！”小鳥(niǎo)似乎聽(tīng)懂了我的話，真的不再叫了。過(guò)了幾天，小鳥(niǎo)的傷好了，我不忍心把它放走，但是它始終是屬于大自然的呀！我想來(lái)想去，還是把它個(gè)放了�！叭グ桑⌒▲B(niǎo)，大自然才是你的家，以后小心點(diǎn)，不要再受傷了！爸爸看到了說(shuō)：”我還以為你不舍得把它給放了呢！帶是你和我的想法反而是不同的，這個(gè)選擇，你做的對(duì)！你應(yīng)該得到表?yè)P(yáng)！“我聽(tīng)到了很高興！就隨爸爸回家了。
這是我難忘的的一天，也是我最開(kāi)心的一天。小鳥(niǎo)，你現(xiàn)在過(guò)得還好嗎？有沒(méi)有人傷害你呢？
我得到了表?yè)P(yáng)小學(xué)500字作文 篇15
每次得到表?yè)P(yáng)，心里總是充滿了無(wú)比的喜悅。親愛(ài)的朋友們，想與我分享快樂(lè)嗎？
我參加過(guò)一次演講會(huì)，作為一名參賽者，比賽前心里猶如波濤洶涌的大海，甭提有多緊張、多激動(dòng)了。
比賽開(kāi)始了，參賽者一個(gè)接著一個(gè)演講起來(lái)，他們大多聲音響亮，口齒清楚，有的還邊說(shuō)邊做動(dòng)作呢。
大約過(guò)了一個(gè)小時(shí)，主持人喊到：“請(qǐng)20號(hào)計(jì)曉宇同學(xué)上臺(tái)演講�！蔽业男摹肮具恕币幌�，一下提到了嗓子眼，像要蹦出來(lái)，此時(shí)我的腿像灌滿了鉛似的，不聽(tīng)使喚，只能僵硬地走上了講臺(tái)�？匆�(jiàn)那么多的就不會(huì)評(píng)委，不知怎么才好。這時(shí)，我想起了張老師對(duì)我的鼓勵(lì)：“到了臺(tái)上先穩(wěn)住心，不要緊張，過(guò)一會(huì)兒再講，要把對(duì)祖國(guó)母親的愛(ài)充分表達(dá)出來(lái)，有信心就能成功一半�！毕氲竭@兒，我的心平靜了許多，我穩(wěn)了穩(wěn)神，開(kāi)始大聲演講起來(lái)：“今天我演講的題目是《祖國(guó)在我心中》，每個(gè)人都有母親，而祖國(guó)則是我們共同的母親。那奔流不息的黃河，蜿蜒東去的長(zhǎng)江，恰似祖國(guó)母親的乳汁……”當(dāng)我講到老水手對(duì)著海岸大聲的呼喊時(shí)，我就把自己當(dāng)作已離開(kāi)了祖國(guó)十多年的老水手，感情情不自禁地流露了出來(lái)。我高呼：“祖國(guó)萬(wàn)歲！”講到此時(shí)，我已熱淚盈眶，而臺(tái)下爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。等演講完下了臺(tái)，我的心仍不能平靜下來(lái)，仍沉浸在老水手對(duì)祖國(guó)母親那種真摯熱烈的愛(ài)中。
演講結(jié)束了，張老師表?yè)P(yáng)我說(shuō)：“計(jì)曉宇，你今天的表現(xiàn)是好樣的，給班級(jí)爭(zhēng)奪了榮譽(yù)�！�
那一刻，我興奮不已……
我得到了表?yè)P(yáng)小學(xué)500字作文 篇16
在平凡的生活中和中，我們會(huì)因?yàn)榉敢恍╁e(cuò)誤得到，家長(zhǎng)的批評(píng)和指責(zé)，也會(huì)因?yàn)橐恍┬⌒〉某晒κ艿剿麄兊谋頁(yè)P(yáng)，就在前不久，我受到了數(shù)學(xué)老師的表?yè)P(yáng)。
我記得是新學(xué)期的第十周，我們正在上數(shù)學(xué)課，老師在講臺(tái)上講著新課，我目不轉(zhuǎn)睛的盯著老師在黑板上寫(xiě)的每一個(gè)字，耳朵認(rèn)真的聽(tīng)著老師嘴里說(shuō)的話，仿佛老師的一舉一動(dòng)都不停的出現(xiàn)在我的腦海里，那堂課中我聽(tīng)的很認(rèn)真，也聽(tīng)的很著迷，我為我渴望得到知識(shí)的欲望著迷。二十分鐘過(guò)去了，老師布置了作業(yè)，我們都在的本子上寫(xiě)著答案，五分鐘過(guò)去了，我們都交了自己的作業(yè)，開(kāi)始做數(shù)學(xué)書(shū)的題目。我看著老師把們的作業(yè)一次次打開(kāi)了，又一次次的關(guān)上，我心如刀絞：怎么還沒(méi)有到我的。我站起身，望著老師手中的最后一本作業(yè)，會(huì)是誰(shuí)的呢？再看一眼封面，耶！是我的，老師手中的最后一本作業(yè)弄完了，看了我一眼，我有點(diǎn)害怕，因?yàn)槲颐看巫鲎鳂I(yè)都得的“B+”，而且老師也從來(lái)沒(méi)有這樣看著我。
十五分鐘過(guò)去了，老師開(kāi)始發(fā)作業(yè)了，說(shuō)“今天的作業(yè)只有三個(gè)人全做對(duì)了，”其中有我，老師說(shuō)：“今天我的作業(yè)做得很好，非常棒，希望你以后能繼續(xù)保持下去。”下課聲響了，老師說(shuō)：“下課�！蔽覀冋f(shuō)：“老師休息�！�
只有上課聽(tīng)講，就一定能完成作業(yè)，這是通過(guò)老師對(duì)我的表?yè)P(yáng)中體會(huì)到的，我從心底里由衷的感謝老師對(duì)我的表?yè)P(yáng)。
我得到了表?yè)P(yáng)小學(xué)500字作文 篇17
有一次，在學(xué)校上英語(yǔ)課，老師為了鍛煉我們上一節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，便問(wèn)：“哪位同學(xué)愿意到講臺(tái)上來(lái)跟老師一起做老狼老狼幾點(diǎn)了這個(gè)游戲？”我一聽(tīng)便自告奮勇舉手了，老師點(diǎn)到了我的名字，于是我快步走上講臺(tái)，而且按照老師的要求做得非常好，老師表?yè)P(yáng)我說(shuō)：“很好，你做得特別棒！”說(shuō)完臉上露出了難得的笑容。當(dāng)我回到座位上時(shí)，心里美滋滋的，甭提多高興了，因?yàn)檫@一次老師對(duì)我笑了，而且是溫暖和藹地笑，我看出來(lái)老師對(duì)我特別信任，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)老師一般很少笑。
從這一次起，我更加刻苦地學(xué)習(xí)英語(yǔ)了，因?yàn)槲乙院筮�想看到老師更多的笑臉，還想得到老師更多的表?yè)P(yáng)，我對(duì)以后的學(xué)習(xí)充滿了信心。篇七：我得到了表?yè)P(yáng)
一天，教英語(yǔ)的顧老師告訴我們英語(yǔ)成績(jī)時(shí)，我大吃一驚，原來(lái)我考了全班第一名，是滿分，100分呀，我心里美滋滋的。顧老師在課堂上表?yè)P(yáng)我：“你們要想王雨葭學(xué)習(xí)，看題目仔細(xì)點(diǎn)。”同學(xué)們都說(shuō)：“知道了！”而我卻在心里偷著樂(lè)，心想：回家后，爸爸媽媽表?yè)P(yáng)我的細(xì)心和認(rèn)真，那該有多好��！
回家后，爸爸媽媽果然表?yè)P(yáng)了我，我心里別提多高興了！
得到表?yè)P(yáng)后，我心想：考了一百分也不是那么容易的，全要我平時(shí)勤奮學(xué)習(xí)，才能取得成功。我覺(jué)得凡事都要靠自己的細(xì)心和認(rèn)真才能把愿望實(shí)現(xiàn)，不能半途而廢，半途而廢就等于什么都沒(méi)干。以后我更要勤奮學(xué)習(xí)，讓快樂(lè)與成功同行！
小朋友，你們明白了這道理嗎？
我得到了表?yè)P(yáng)小學(xué)500字作文 篇18
大前天，我被張老師叫到她的辦公室，在辦公室里，我規(guī)規(guī)矩矩地站著，可是老師卻笑著跟我說(shuō)：“你的語(yǔ)文是全班第六名�！�
聽(tīng)到這個(gè)消息，我心里欣喜若狂，心想，我這是第十次被表?yè)P(yáng)，可以回去向老媽“請(qǐng)功”去了，張老師似乎看出了我的心思，說(shuō)：“你雖然考了第6名，但是你還是不能驕傲，驕兵必?cái)�，你可不能掉以輕心，否則的話，你還是會(huì)被同學(xué)趕上，你還是要繼續(xù)努力，拿全班第一�！睆埨蠋煹脑捄孟窠o我撲了盆冷水，我那么盛氣凌人的勁頭被張老師的這盆冷水給澆滅了。可是我還是很高興，好像心里吃了蜜糖一樣甜，在我出門(mén)的時(shí)候，張老師叫住了我，她送給我一本《小學(xué)生作文》，張老師對(duì)我說(shuō)：“你一定要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)上面的好文章，希望你下一次一定要考個(gè)好成績(jī)，不要讓老師失望�！�
我接過(guò)了這本小學(xué)生作文。緊緊地抱在懷里，心想：“長(zhǎng)大以后，一定要當(dāng)一名科學(xué)家，不辜負(fù)張老師對(duì)我的期望，我心里想像著長(zhǎng)大以后成為了科學(xué)家正在搞發(fā)明的情景不知不覺(jué)已經(jīng)到了教室。”同學(xué)們看著我懷中抱著的這本小學(xué)生作文，一個(gè)個(gè)沖上來(lái)問(wèn)我這本小學(xué)生作文是從哪兒來(lái)的，我還在沉浸于我的想像之中，好半在才回過(guò)神來(lái)，我聽(tīng)著同學(xué)們七嘴八舌的問(wèn)語(yǔ)，可是我卻笑而不答，因?yàn)檫@時(shí)只有我一個(gè)人知道，這本書(shū)不但是張老師親手送給我的，里面其實(shí)還包含了張老師對(duì)我的無(wú)限期望！
我得到了表?yè)P(yáng)小學(xué)500字作文 篇19
有一次，在學(xué)校的一節(jié)英語(yǔ)課上，為了鍛煉上節(jié)課學(xué)到的東西，老師問(wèn):哪位同學(xué)愿意來(lái)講臺(tái)上和老師一起玩游戲？我一主動(dòng)請(qǐng)纓舉手，老師就指出了我的名字，于是我迅速走上講臺(tái)，按照老師的要求做得很好。老師夸我說(shuō):很好，你做的很好！說(shuō)完臉上露出難得的笑容。
當(dāng)我回到座位上的時(shí)候，我很開(kāi)心，更不用說(shuō)我有多開(kāi)心了，因?yàn)檫@一次老師對(duì)我笑了，很溫暖很親切。我可以看出我的老師非常信任我，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)老師很少笑。
從這次開(kāi)始，我更加努力地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，因?yàn)槲蚁朐谖磥?lái)看到更多老師的笑臉，得到更多老師的表?yè)P(yáng)。我對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)充滿信心。
自從我在興趣班被老師表?yè)P(yáng)后，我的寫(xiě)作水平有了很大的提高。
我的學(xué)習(xí)水平一直很差。后來(lái)，我報(bào)名參加了一個(gè)興趣班——練習(xí)。一天，我們的老師趙老師讓我們寫(xiě)一篇關(guān)于水果的作文。寫(xiě)什么？是的，我寫(xiě)了我最喜歡的香蕉。我抓住了香蕉的特點(diǎn)，認(rèn)真寫(xiě)了起來(lái)。老師看了之后表?yè)P(yáng)了我，因?yàn)槲易プ×酥攸c(diǎn)寫(xiě)了這個(gè)片段。當(dāng)時(shí)我好激動(dòng)好激動(dòng)！自從受到老師的大力鼓勵(lì)，我變得更加自信了。這節(jié)課，老師把我最后一篇作文，我最快樂(lè)的時(shí)刻，貼在走廊旁邊的墻上。別提我有多開(kāi)心了！現(xiàn)在越來(lái)越喜歡作業(yè)，越來(lái)越自信是老師的表?yè)P(yáng)讓我學(xué)好了作業(yè)。
啊！老師的表?yè)P(yáng)有多重要！哪怕一句話也能激勵(lì)我們不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步！
在我的人生道路上，我被贊揚(yáng)，被理解，被教訓(xùn)這些就像是印在我人生道路上的腳印。最讓我印象深刻的是我被表?yè)P(yáng)了！
我得到了表?yè)P(yáng)小學(xué)500字作文 篇20
黃色的課桌上放著一本淡黃色的本子，上面用紅色的筆寫(xiě)了語(yǔ)文練字薄幾個(gè)大字，還用黑色的水筆寫(xiě)了姓名、班組、學(xué)校、學(xué)科幾個(gè)字。
孔老師從藍(lán)色的門(mén)外走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“今天語(yǔ)文聽(tīng)寫(xiě)考試�！边@時(shí)，同學(xué)們急忙打開(kāi)淡綠色的語(yǔ)文書(shū)，翻到藍(lán)色的詞語(yǔ)表二復(fù)習(xí)了起來(lái)�？桌蠋焽�(yán)肅地說(shuō)：“復(fù)習(xí)5分鐘，然后就聽(tīng)寫(xiě)�！贝蠹疫�沒(méi)來(lái)得及復(fù)習(xí)，就已經(jīng)開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)了。打開(kāi)白色的本子，我在綠色的田字格上寫(xiě)上了散步兩個(gè)字。十分鐘后，下課鈴響了。我正在和同學(xué)玩“石頭剪子布”的游戲，孔老師悄悄地對(duì)我說(shuō)：“許亦涵，中飯吃好到我辦公室里來(lái)一趟�！蔽野殉壬牟筒际盏近S色的袋子里之后，緊張地走向孔老師辦公室的那扇藍(lán)色的門(mén)，心里想：會(huì)不會(huì)我聽(tīng)寫(xiě)考得很差，還是有另外的事情？我擔(dān)心地走到了辦公室門(mén)外，這時(shí)辦公室里傳來(lái)老師的講話聲音，我輕聲地說(shuō)了聲“報(bào)告！”孔老師說(shuō)：“進(jìn)來(lái)吧，許亦涵。”我走向孔老師銀白色的桌子�？桌蠋熣f(shuō)：“許亦涵，全班只有你聽(tīng)寫(xiě)得了一百分，恭喜你�！笨桌蠋煹哪樕下冻隽藵M意的笑容。我說(shuō)：“孔老師，這是我應(yīng)該做的，不值得表?yè)P(yáng)�！笨桌蠋熣f(shuō)：“非常好！要把這種狀態(tài)保持下去�！蔽艺f(shuō)：“知道了�！蔽易呋亓私淌遥睦锔吲d得不得了。
我說(shuō)：“許亦涵，你一定要努力、努力、再努力，爭(zhēng)取英語(yǔ)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)都取得像今天這樣的好成績(jī)，千萬(wàn)不要太驕傲，回家一定要好好復(fù)習(xí)�！�
我得到了表?yè)P(yáng)小學(xué)500字作文 篇21
“滴答，滴答”從草叢中傳來(lái)了一個(gè)非常弱的聲音，咦？是什么東西發(fā)出的聲音？我朝那發(fā)出聲音來(lái)的地方望去，只見(jiàn)草叢里有一個(gè)金黃色的東西，閃閃發(fā)光。我走過(guò)去一看，��！是一只金手表。那金手表的帶子粗粗的，上面刻著一些花，金手表圓圓的，里面的底是黑黑的，周?chē)蝗Φ?—12的十二個(gè)數(shù)字是用英文寫(xiě)的，也是金色的，秒針有規(guī)律的“滴答，滴答”的一圈一圈的轉(zhuǎn)動(dòng)。那圓圓的表上是一層透明的玻璃，這玻璃的質(zhì)量很好，看樣子，這手表非常值錢(qián)。
我把手表戴在手上，正合適。哈哈！這兩天，我正缺一只手表呢，這手表這么昂貴，戴在手上多威風(fēng)呀！想到別人都用羨慕的眼神看著我的表，我心里別提有多激動(dòng)了。我望著手中的表，它在太陽(yáng)的照射下，一閃一閃的，特別耀眼。呀！多么貴重的手表呀！我可不能將它丟了，一定要將它好好保存！可我又一想：這么貴的表，少說(shuō)也有一兩千，它的主人把它給弄丟了，肯定很著急吧！這時(shí)，我又想到了老師常常教我們的話，“誠(chéng)實(shí)是金，我們要做個(gè)拾金不昧的孩子！”想到這句話，我非常慚愧，想：這不是我的表，我應(yīng)當(dāng)將它歸還給失主！我看著這只表，心中雖然有些不舍得，但我還是狠下心來(lái)。
第二天，我將表交給了老師，老師微笑著說(shuō)：“你真是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子！”老師當(dāng)眾表?yè)P(yáng)了我。呀！誠(chéng)實(shí)是美德，我們以后應(yīng)當(dāng)做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。
我得到了表?yè)P(yáng)小學(xué)500字作文 篇22
當(dāng)我看到英語(yǔ)成績(jī)從原來(lái)的不合格提升到了77分，老師叫我繼續(xù)努力時(shí)，我心滿意足。這一刻我覺(jué)得之前付出的努力和汗水都是值得的。
以前在我眼里英語(yǔ)就是讀一讀，聽(tīng)一聽(tīng)就好了，不過(guò)我在一年級(jí)的時(shí)候這種方法還可以，在二年級(jí)還是馬馬虎虎過(guò)的去，三年級(jí)偶爾有不合格，四年級(jí)說(shuō)的好聽(tīng)一點(diǎn)就是三個(gè)字———不合格。每次單元考試，寫(xiě)單詞就要扣10分之多，其它閱讀和選擇題都要扣一半多，聽(tīng)力還要錯(cuò)一點(diǎn)，我就不合格了。每每出了這樣的情況，我還是裝著若無(wú)其事的樣子。
這種情況，一直到了五年級(jí)上半個(gè)學(xué)期，寒假里我媽媽就讓我每天背5個(gè)單詞和讀半小時(shí)的課文�？墒沁�是沒(méi)有好轉(zhuǎn)，我和媽媽都像熱鍋上的螞蟻————團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
五年級(jí)下半個(gè)學(xué)期，我為了使我的英語(yǔ)成績(jī)有所提高，就開(kāi)始上完英語(yǔ)課后就抄打星單詞4遍，并聽(tīng)寫(xiě)幾個(gè)單詞。就這樣我的“單詞庫(kù)”里的單詞也隨著時(shí)間的流逝一天天變多，但是我沒(méi)發(fā)現(xiàn)我的讀。背也在隨著時(shí)間的流逝在不斷縮水。
我雖然單元測(cè)試得了77分的成績(jī)。但是期中測(cè)試只得了66分，那10分去哪兒呢？我那10分扣在讀音里。
我打算每天多讀15分鐘的英語(yǔ)，爭(zhēng)取在期末考試有更好的成績(jī)，讓爸媽多多表?yè)P(yáng)我！我之前的付出一定是有價(jià)值的，有回報(bào)的！
我得到了表?yè)P(yáng)小學(xué)500字作文 篇23
星期四，我校舉行二至六年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)。
我以前有個(gè)壞習(xí)慣，那就是作業(yè)拖拉，但是這個(gè)學(xué)期不同了，我的作業(yè)從來(lái)不拖拉，不管是語(yǔ)文還是數(shù)學(xué)我都按時(shí)完成，有人肯定要問(wèn)了，為什么我現(xiàn)在變了呢？事情是這樣的，這個(gè)學(xué)期，羅平轉(zhuǎn)到了高橋小學(xué)，李老師就讓我做我們組的數(shù)學(xué)組長(zhǎng)。由于我是組長(zhǎng)，因此，我早早的就把作業(yè)給做好了，要是再不做的話，人家就會(huì)說(shuō)我這個(gè)組長(zhǎng)是怎么當(dāng)?shù)摹Ｔ僬f(shuō)了，早做遲到不還是一樣要做嘛！這樣我還可以受到老師的表?yè)P(yáng)呢！所以我就每天都把作業(yè)早早的做好。以前我的家庭作業(yè)都要做到十點(diǎn)鐘，最慢的一次竟然做到了凌晨一點(diǎn)，而現(xiàn)在六點(diǎn)半差不多都做好了。最最主要的還是媽媽的一句話提醒了我。她經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“兒子，你知道嗎？你現(xiàn)在已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。馬上就要升初中了。再不好好學(xué)習(xí)的話，你的一輩子就完了，難道你以后就跟媽媽一樣起早摸黑的上班嗎？”看著媽媽每天這樣辛苦的賺錢(qián)供我讀書(shū)，我一定不要讓媽媽失望。
還有，陳老師在網(wǎng)上創(chuàng)建了我們班的博客。讓我們把好的作文發(fā)到博客上去。這樣一來(lái)，以前不愿寫(xiě)作文的我，現(xiàn)在好想寫(xiě)幾篇發(fā)到博客上去，看著自己的作文發(fā)在博客上，感覺(jué)就有一種成就感，現(xiàn)在我對(duì)寫(xiě)作文很有信心了。而且數(shù)量也達(dá)到了第一。
因?yàn)槲以谶@個(gè)學(xué)期有很大的進(jìn)步，所以在家長(zhǎng)會(huì)中老師表?yè)P(yáng)我了！嘻嘻！不過(guò)我還會(huì)再努力的。
我得到了表?yè)P(yáng)小學(xué)500字作文 篇24
有人表?yè)P(yáng)我了，我真是高興！昨天還看到學(xué)校某位老師的博客里說(shuō)“哪里有進(jìn)步，哪里就有表?yè)P(yáng)；哪里有表?yè)P(yáng)，哪里就有進(jìn)步�！苯裉炀偷玫搅吮�?yè)P(yáng)，很意外，感謝表?yè)P(yáng)我的朋友。說(shuō)到表?yè)P(yáng)，我爸爸前幾天還夸我們學(xué)生的卷子寫(xiě)得好。原話是：“一年級(jí)的孩子就寫(xiě)這么好？干干凈凈、清清爽爽的�！蔽覌寢尶戳丝匆舱f(shuō)：“字寫(xiě)得不錯(cuò)�！蔽译m然謙虛地說(shuō)：“湊乎吧。”但心里樂(lè)開(kāi)了花，不看是誰(shuí)的學(xué)生。
反思一下自己吧。其實(shí)我脾氣并不好，對(duì)學(xué)生也有粗暴、沒(méi)耐心的時(shí)候。只是我更能發(fā)現(xiàn)生活中美好的一面，記下來(lái)勉勵(lì)自己。記一次發(fā)神經(jīng)的經(jīng)歷吧。何佳蔚生病一個(gè)星期，作業(yè)錯(cuò)也比較多，有一道題改了快一節(jié)課也不對(duì)，我快瘋了，氣得吼起來(lái)。孩子鼻子上冒著汗，手也抖開(kāi)了，連原來(lái)對(duì)的也說(shuō)錯(cuò)了。正好體育課學(xué)生回教室休息，張學(xué)華先回來(lái)，看我們做什么。我讓張學(xué)華教她，沒(méi)一會(huì)兒就改好了。我又想笑，剛才發(fā)什么神經(jīng)了？人家現(xiàn)在不也會(huì)了嗎？后來(lái)我沒(méi)耐心的時(shí)候，就請(qǐng)小老師幫忙。解放了自己，也解放了不會(huì)的孩子。今天寫(xiě)生字，有些孩子寫(xiě)得又好又快，我批改完，大聲表?yè)P(yáng)了他們。要求不會(huì)寫(xiě)的，寫(xiě)不好的孩子，找這些小老師請(qǐng)教。課間，寫(xiě)不好的孩子也不去活動(dòng)，拉著小老師請(qǐng)教。喬玉杰告我說(shuō)：“我下課都沒(méi)上成廁所，大家都搶著找我。”我指導(dǎo)了幾個(gè)寫(xiě)得有問(wèn)題的，還批改完了作業(yè)。收獲真不小。辦法總比困難多。遇事要冷靜，沖動(dòng)是魔鬼。呵呵。我的目標(biāo)——心平氣和！
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