【熱門(mén)】學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文500字3篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文500字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文500字 篇1
因?yàn)榭茖W(xué)，我們?nèi)祟?lèi)才可以生存，比如說(shuō)：電燈、電視、冰箱……它們都是經(jīng)過(guò)科學(xué)家發(fā)明的。在《中國(guó)孩子最想知道的100個(gè)迷》中，為我們兒童寫(xiě)了全部好奇的事件，比如有宇宙、地球、科學(xué)、生物、海洋、生命、自然、文化藝術(shù)、歷史等領(lǐng)域，包羅萬(wàn)象，并融合了研究成果，給孩子一個(gè)滿意的答案以及嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)和一絲不茍的啟迪。文字雖少，但非常容易理解。它告訴我們很多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)，它讓我們對(duì)科學(xué)充滿無(wú)限熱愛(ài)，它讓我們看了之后就覺(jué)得心潮澎湃、恍然大悟。我讀了之后很受啟發(fā)。
《中國(guó)孩子最想知道的100個(gè)迷》這本書(shū)每個(gè)迷都有相應(yīng)的圖片，每個(gè)圖片又是那么的形象逼真—珍貴的生物，神奇的水底世界�？茖W(xué)家用電腦做的示意圖，讓我們身臨其境，讓那些抽象的文字變得栩栩如生。我們通過(guò)圖片看到了千變?nèi)f化的大自然，千奇百怪的動(dòng)物，浩瀚無(wú)邊的宇宙，鮮為人知的歷史和驚險(xiǎn)無(wú)比的探險(xiǎn)。激起了我們對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)。 《中國(guó)孩子最想知道的100個(gè)迷》中寫(xiě)了每個(gè)迷 的所有可能性，讓我們對(duì)科學(xué)充滿了興趣，激發(fā)了我們熱愛(ài)科學(xué)，努力探索，將來(lái)解開(kāi)一個(gè)個(gè)迷題。 最吸引眼球的是一個(gè)個(gè)精彩的.故事，如：揭開(kāi)中國(guó)神農(nóng)架神秘面紗，詭秘的幽靈島。哈哈！多有意思啊！讓人一看就很好奇，想知道到底是什么回事，讓我們勇于去探索。
《中國(guó)孩子最想知道的100個(gè)迷》這本書(shū)告訴我，世界是多么的精彩，我們一定要好好學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)大為祖國(guó)的科學(xué)事業(yè)添磚加瓦。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文500字 篇2
成為好朋友是一種緣分，我和馬天吟就是。五歲時(shí)，我們相識(shí)于游泳訓(xùn)練班，開(kāi)始學(xué)游泳、都是從全托幼兒園出來(lái)的、愛(ài)玩電腦、是區(qū)合唱隊(duì)成員、都會(huì)樂(lè)器……
她長(zhǎng)得非�？蓯�(ài)，一個(gè)“小”字在她的身上體現(xiàn)得最突出。小小的個(gè)子，排在隊(duì)伍的最前面，并且牢牢地占據(jù)著這個(gè)位置。初次見(jiàn)面的人還以為她讀二年級(jí)呢。小小的臉蛋健康又陽(yáng)光，小小的鼻子肉鼓鼓，小小的眼睛閃著快樂(lè)的光芒，特別是那兩片小小、薄薄的嘴唇湊成了一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴。
大概是能說(shuō)會(huì)道的緣故吧，她的英語(yǔ)讀得很好聽(tīng)，是我們的英語(yǔ)課代表。三年級(jí)時(shí)，我參加英語(yǔ)考級(jí)，一有不懂的地方就去問(wèn)她。她熱情相助，還搬來(lái)了她的英語(yǔ)高手——她的老媽和老爸，為我電話解答，使我順利地通過(guò)考試。我深表感激。
她有個(gè)壞毛病，做事丟三拉四。哎，她的紅領(lǐng)巾、�；者z失了N次，總務(wù)老師和她最“要好”，因?yàn)槔弦ニ抢镔I(mǎi)呀！老師發(fā)下來(lái)的作業(yè)練習(xí)卷，剛才還在手里，這不一轉(zhuǎn)眼就沒(méi)了影。這時(shí)，我就成了她的秘書(shū)，回到家?guī)退龔?fù)印練習(xí)卷。至今我已記不清幫她復(fù)印了多少次。每天下午5點(diǎn)多鐘，我家的電話鈴經(jīng)常響起，這電話十有八九是她打來(lái)的。“今天要抄寫(xiě)哪幾個(gè)詞？”“作業(yè)做在幾號(hào)本？ ”“黑板上的題目讀給我聽(tīng)聽(tīng)。 ”“明天要穿校服嗎？ ”……以至于有幾天電話不來(lái)，我反而感到有些不習(xí)慣了。
我們交往多年，彼此都想著對(duì)方，外出旅游，一定會(huì)為對(duì)方帶一件禮物，有好吃的會(huì)拿來(lái)分享。盡管有時(shí)也會(huì)爭(zhēng)爭(zhēng)吵吵不開(kāi)心，但更為我們的交往增添了不少的色彩，我珍惜這份情緣。
【點(diǎn)評(píng)】通過(guò)不同側(cè)面，生動(dòng)地寫(xiě)出了好朋友的特征，兩人的友誼也就隨之表達(dá)出來(lái)了。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文500字 篇3
記得在我剛進(jìn)班的時(shí)候，我的心氣有些浮躁，有時(shí)甚至在上課的時(shí)候開(kāi)小差，成績(jī)“唰”的就掉下來(lái)了。也許是我的行為太過(guò)明顯，終于有一天，在下了課后，您再人群中快速的尋找到我，微笑的對(duì)我說(shuō)：“來(lái)我辦公室一下�！蔽乙宦�(tīng)，心里一涼，想：完了，這次老師一定要重重的批評(píng)我。于是我?guī)е男那槟灸镜淖叩侥霓k公室前，輕輕推開(kāi)門(mén)，小心翼翼的往里面望了望。只見(jiàn)您正從再改作業(yè)的繁忙中抬起頭，看見(jiàn)是我，您那美麗的大眼睛頓時(shí)笑成了一條線，放下手中的筆，朝我揮了揮手：“來(lái)！”我心里很奇怪，但也走了過(guò)去，心里卻在嘀咕：咦？不對(duì)呀。老師不是要批評(píng)我么？怎么還笑得那么開(kāi)心啊？誰(shuí)知，您竟拿起一個(gè)作業(yè)本，問(wèn)我：“今晚的作業(yè)中這個(gè)字讀什么音你知道嗎？”我疑惑的搖了搖頭，有些內(nèi)疚的說(shuō)：“我還沒(méi)寫(xiě)呢�！薄皼](méi)事，老師也還沒(méi)寫(xiě)呢，你現(xiàn)在負(fù)責(zé)查一查這個(gè)字的讀音和意思，我在自習(xí)課的時(shí)候給同學(xué)們講一講，去吧�！�
就這樣，我就懷著緊張的心情走進(jìn)辦公室然后又懷著輕松的心情走出了辦公室，可那時(shí)，我的心里卻非常難受，都是我不好，老師每次那么用心的給我們講課，而我卻不知道好好珍惜，在成長(zhǎng)的道路上松懈，實(shí)在是太不應(yīng)該了！
用了一個(gè)課間的時(shí)間，我就查出了那個(gè)字的資料，我很快的奔向云兒老師您的辦公室，對(duì)您說(shuō)：“老師！我知道這個(gè)字了！”說(shuō)著遞上字典，等您看完了字典，您把凳子移向我，對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“你看，老師有時(shí)候的知識(shí)也還有漏洞呢，以后，咱們一起學(xué)習(xí)，互補(bǔ)不足，好嗎？”“好！”我響亮的回答。
云兒老師，也許對(duì)您老說(shuō)微不足道的一件小事，一句“我們一起學(xué)習(xí)”，在我心中卻扎下了根，云兒老師，在一起走過(guò)的日子里，我們一起學(xué)習(xí)，終于走過(guò)那段浮躁的日子，優(yōu)異的成績(jī)又回來(lái)了。
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