有關(guān)學生描寫小學的作文500字十篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼膶W生描寫小學的作文500字10篇，希望能夠幫助到大家。
學生描寫小學的作文500字 篇1
大家也許讀過著名動物小說作家沈石溪寫的《憤怒的象群》這本書，書里寫了許多他跟動物打交道的故事，雖然都是一些關(guān)于動物的小故事，但是其中火豺的故事讓我感受到動物生靈的偉大。
一天，作者和一位獵人看見一大群豺捕獵了一頭牛犢，隨后便拖進一個山洞享受它們的美食。這個山洞只有一個出口，而且山洞的四周都是懸崖峭壁，只要封住了洞口，便能捕殺這群豺。動物天生怕火，于是他們便迅速在這個洞口點燃了一道“火門”。這道“火門”非常寬，把洞口封得嚴嚴實實，即使成年豺狼也休想逃脫出去。不久，這群豺就發(fā)現(xiàn)洞口被“火門”給封住了，多次嘗試沖出去，都被熊熊的火苗逼退了。他們心想，這次豺群死定了。但是，接下來的一幕卻讓他們震驚了。只見一只母豺沖出洞口，毫不遲疑地沖向“火門”，頃刻間母豺就被燒焦了，但火苗也似乎小了一些；緊接著，其它五只成年豺狼都效仿著母豺，前赴后繼，相繼撲倒在“火門”上，火苗逐漸變小，最后竟然被尸體壓滅了。隨后，這些小豺紛紛踏著父母的尸體逃脫出去。
讀到這兒，我驚嘆不已，這些成年豺狼用自己的身體撲火，雖然犧牲自己，卻拯救了它們的后代，這是多么偉大的精神��！它們雖是動物，但是也懂得對子女深厚的愛，體現(xiàn)出世間偉大的母愛。
在現(xiàn)實生活中，我們的父母也是這樣。在辛苦忙碌一天后，為我洗衣做飯；在我生病時，更是忙前忙后，無微不至地照顧我，讓我深受感動。我一定要好好學習，以報答父母的養(yǎng)育之恩。
學生描寫小學的作文500字 篇2
以前，我沒有上過網(wǎng)，不知道網(wǎng)上有什么，網(wǎng)是干什么的，今天在爸爸的允許下，終于可以玩一會兒電腦了，心里別提有多高興。
從前只聽過朋友介紹說網(wǎng)上可以學習知識，還可以發(fā)表作文，但都沒有親身體驗過，今天終于可以大顯身手了。
我迫不及待的打開電腦，哇!原來網(wǎng)上的東西比自己想像的還要豐富，有一些從未見過的東西。比如：在網(wǎng)上可以聊天、可以寫作、可以玩游戲，還可以學習知識呢……等等，多得讓人眼花繚亂，不知要點擊那一個網(wǎng)址，嗯，我平時最喜歡玩一些小游戲，今天何不玩一會兒，于是我打開朋友曾經(jīng)給我說的這個網(wǎng)站，這么多的游戲，可都是我平時最喜歡玩的游戲，到底要玩哪一個才好呢?最后，我找著了跑跑卡丁車的游戲，便點擊了一下游戲開始，進入了游戲，便目不轉(zhuǎn)睛的盯著屏幕。
游戲的癮也就算過完了，接下來還不如投個稿子，也讓自己開心一下。我把自己平時寫得最好的一篇作文找了出來，還給自己注冊了一個小荷66的網(wǎng)名，便點擊了作文投稿，開始打起字來，由于我的技術(shù)水平較低，打字的速度太慢，心里像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)，耽誤了很長時間，雖然這樣，但我還是像吃了蜜一樣，心里非常高興，因為這畢竟是第一次上網(wǎng)嘛，況且還增長了一些知識。
玩得差不多了，我便退出了66，戀戀不舍的離開了電腦，大人老不讓我們上網(wǎng)，但我覺得網(wǎng)上的知識還蠻多的呀!還是利大于弊。
網(wǎng)上的知識真多呀!讓我們一起遨游在網(wǎng)上的海洋里。
學生描寫小學的作文500字 篇3
人人都說做好人好，但是，要想真正作個好人，這可是說起來容易做起來難呀！
我們每個人的文具盒里都有一塊橡皮。它是一種見錯就改的學習文具，是學生必不可少的小助手。它的職責是幫你改正錯誤，但是，如果你不犯錯誤，它就顯得多余了。比如說警察，他們的主要任務(wù)是維護社會治安，一旦發(fā)現(xiàn)了破壞分子，他們就會立即追捕，如果社會安定，他們也就輕閑了。鉛筆，是我們最好的畫圖用具。一旦有錯，改正很方便。但是你對它若使用“暴力”，它就馬上折斷，不能長期為你服務(wù)。正如有些家長，用打罵方式教育子女，望子成龍，望女成鳳，這些家長在教育好孩子的同時，也重重地傷害了孩子的自尊心。雖然父母教育孩子的這種方法不一定對，但是，他們也是一片好心。如果我們像鉛筆一樣，遇到挫折爬不起來，不能自我提高、自我完善，我們就不能正常地成長。鋼筆，也是我們學習中不可缺少的工具。它的筆尖是用一種堅硬的材料制成的，你若是將它細心保管，它會為你長期服務(wù)，為你寫出一手剛勁的硬筆書法，和優(yōu)美的詩篇。但是，如果你一不小心疏忽了它，它會氣彎筆頭�？梢�，如果我們一心只希望得到別人的精心呵護，而承受不起挫折，甚至耍點小性子，這樣心胸狹窄的人，你愿意做嗎？這三種文具時時刻刻伴隨著我們，雖然我們離不開它們，但總依賴它們也不一定是好事，事物都是一分為二的，我們應(yīng)該勇于面對錯誤，改正錯誤，同時我們還應(yīng)盡量少犯錯誤。雖然說金無足赤，人無完人，但我們應(yīng)該在不斷的改進中提高自己，在不斷的進步中完善自己，揚長避短，盡力做一個對祖國、對社會有益的人。
學生描寫小學的作文500字 篇4
今天下午，我在國韻作文班玩了一個叫“搶板凳”的游戲。老師先把我們分為兩隊，又讓我們起隊名。我隊的隊名叫“聯(lián)盟”，他們隊的名字叫“雷神”。接著，老師找來五張板凳，拿出一個播放器來。
首先進行的是淘汰賽。我們六個同學圍著五張板凳，形成一個圓圈。老師打開了播放器，沒想到里面?zhèn)鞒隽私蟬tyle的音樂來，我們一邊圍著板凳轉(zhuǎn)，一邊作跳舞的樣子。突然老師按停了音樂，我們六人急忙去搶板凳，由于我反應(yīng)很快，我搶到了板凳。孟天宇很不幸，屁股沒有碰到板凳，這樣老師就讓他下去了，然后老師抽掉一個板凳。老師接著放起了音樂，我們五人接著圍著板凳轉(zhuǎn)，我們幾個都很緊張，一般跳舞，一邊還要聽老師的音樂是否按停。由于緊張過度，我們好幾次都坐在了板凳上。老師說：“我還沒有按停音樂呢，不要太緊張呀!”我們就繼續(xù)圍著板凳跳著舞，我一個沒留神，才發(fā)現(xiàn)音樂已經(jīng)停了，他們四個搶到了板凳，我一個人傻傻地站著呢。這樣我又被淘汰了。接下來我們隊的崔迅也被淘汰了，只剩下徐猛、李國棟、孟子杰三人了，他們將代表我們隊參加決賽。他們隊經(jīng)過了幾輪比賽，最后剩下了周翔宇、謝一方和張德意，他們的隊長楊家樂居然也被淘汰了，正讓人大跌眼鏡啊。
決賽開始了，他們隊的周翔宇第一個就被淘汰了，是李國棟用自己的大屁股神功把他擠出了板凳。接著我們隊孟子杰、李國棟也被淘汰了。他們隊的張德意也被淘汰了。場上只剩下徐猛對戰(zhàn)謝一方了，當音樂一停的時候，徐猛使了個計謀，用手擋住最后一個板凳，這樣他用屁股一擠，就把謝一方給擠出去了。我們隊勝利了，我們真高興啊!我真希望能多參加這樣的有趣的活動。
學生描寫小學的作文500字 篇5
動物，在你孤獨時給你溫暖；動物，在你傷心時給你快樂；動物，在你困難時幫助你；動物，在你頹喪時會上你破涕而笑……而我，我的經(jīng)歷卻與你們與眾不同，動物，他救了我一命。
我，是一個鄉(xiāng)下男孩，阿媽在我很小的時候就逝世了，阿壩也體弱多病，常年臥床不起，家里的生活都由我打點。
清晨，我小心翼翼地喂阿爸喝粥，幾分鐘后，我把碗放在桌上，對阿爸說：“阿爸，我上山砍柴了，你在家好好休息�！闭f完，我便走出房門，背上竹簍，拿上鐮刀便帶著狗上山。山下的溪水十分清澈，一眼望去就能看見一些小魚兒快活地打著水花。我小心地跳過了小溪，而我的狗“葉子”踩著石頭，一蹦一跳，輕而易舉就跳了過來。我把狗放進竹簍里背著它上了山。不過一會兒，就到達了樹木最茂盛的地方。我放下竹簍，“葉子”便從里面跳了出來，我拿起鐮刀開始砍柴。過了一會兒，竹簍里便放滿了一根根大大小小的木頭，我背起竹簍正準備下山，不料“隆隆...”一聲聲巨響，便下起了傾盆大雨。
我小心地一步步下著山，“葉子”跟在我后面，抖著它身上的雨水，像極了一只“落湯狗”。忽然，一聲震耳欲聾的巨響，將一棵樹弄斷，正好把我的腿給壓住了。當時，只覺得腿很痛，不知不覺哭了�！叭~子”在我的臉上不停地舔著，我當時腦子一片亂，暈了過去。不知過了多久，我忽然聽到有人叫我的名字，睜眼一看，原來是叔叔，他帶著一群人把樹堆到一邊，把我扶了起來。我不敢相信，我還活著，是葉子救了我！頓時，一股熱流涌遍了我的全身……
雨中的那件事，我永遠銘記在心，永不會忘…。
學生描寫小學的作文500字 篇6
我愛你我的祖國。我愛你的繁榮昌盛，愛你的雄偉壯麗，愛胸的和睦無私。是您哺育了華夏五十六個民族的子孫；是您給予了華夏五千年的文化底蘊。
我贊美你我的祖國。你賦予人類勞動力與智慧，戰(zhàn)國的編鐘，秦漢的俑陣，元朝的青花，還有景德鎮(zhèn)的陶瓷，這些都見證了你的豐功偉績�？赡冻鰠s不求回報，也許今天的美好和平就是對你最好的報答。
回眸過去，想想六十年前的您還是一片狼藉，還不用說遠古的戰(zhàn)亂帶給你的累累傷痕。你憂傷的臉上雖無絲毫淚水；可我知道，在您心中卻流淌著憤怒而又無奈的鮮血，也許，您在禍亂中也曾流露出過美麗，因為曾經(jīng)有過多少文人墨客裝典著你，多少英雄巾幗映襯著你。
然后你也是歷經(jīng)劫難，飽經(jīng)風霜的，就拿60多年前的一場災(zāi)難來說吧，而您卻保持著沉默，就在你快要永遠沉睡的時刻，一群人驚醒了你，您就像一只睡了千年的雄獅，重又有了活力，在東方重又站起，發(fā)出響徹云宵的憤怒聲，將心中燃燒的火吞噬了一場黑暗，帶來的是無限光明。
我愛你我的祖國。你的美也是難以用語言所表達的。一座座山，一條條河、一族族人民構(gòu)成了一幅幅美麗的動態(tài)畫。我相信也不用我贊美您的美，從古至今，有數(shù)不清的詩人寫了數(shù)不清贊美你的話。名山大川，小橋流水，一首首膾炙人口的詩，還有一曲曲生動的歌，如果我在贊美您，那不成敷衍您了。
我愛你我的祖國。你是東方神起的巨龍，你是慈善和謁的親，您是除暴濟貧的英雄。您挖掘了長江與黃河為我們解渴；您豎起了城墻為我們防衛(wèi)；當我們迷路時，您指導(dǎo)我們走向光明；當我們頑皮驕傲時，您總是耐心教侮；當我們?nèi)胨瘯r，您就給我們講故事：盤古開天，女媧造人，夸父逐日……
我愛您我的祖國，愛你的平淡與世隔絕純潔。
學生描寫小學的作文500字 篇7
乘坐公交車至天一閣站下車，向北走約50米，再右轉(zhuǎn)，走進一條小路，兩分鐘后就到了大門口。
進入大門，映入眼簾的就是范欽銅像了。范欽銅像是用銅雕刻的`，天一閣的主人——范欽臉上露出慈祥的微笑，手里捧著一本珍貴又古老的藏書，讓人覺得他非常和藹可親。范欽身后是一幅溪山逸馬圖，這幅圖也是用銅打成的，圖上有山，有水，有草，還有馬，每一處都栩栩如生，看，圖中的八匹馬神態(tài)、動作各不相同，有的在揚起四蹄在樹林、小山間奔跑；有的低著頭，神態(tài)安詳?shù)卦谙吅人�、休息和吃草；有的仰著頭，似乎在高聲嘶鳴，好像在說：“這是我的地盤，你們別進來，快出去！”還有的與同伴互相嬉戲打鬧。
參觀完后，進入南邊的小門，再往東走，繞過池塘，往右轉(zhuǎn)，就來到東園。東園中央有個水池，叫明池。要是沒有風，明池就像一面鏡子。有微風時，明池清波蕩漾、“魚”影綽綽，給人畫一般的美感。明池周圍有一座逼真的假山，灰黑色的假山表面凸凹不平，半山腰上有一些凸起的部分，遠遠望去，就像好幾座高低不同的假山圍著美麗的明池。
接著向北走，穿過花轎廳，就來到麻將起源館。先看看室外館，地面上畫著麻將，有條子，有白板……麻將前面有麻將起源人的銅像，此刻，他正坐在桌旁的椅子上，兩邊坐著兩位外國人，只要我們其中的一個人坐到空位上，就可以四個人打麻將了。再看看室內(nèi)館，館內(nèi)有外國的麻將，有日本的，有韓國的……各式各樣的麻將有好幾十幅呢！
天一閣處處都有美麗的景色，歡迎你細細游賞。
學生描寫小學的作文500字 篇8
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，小學生活卻一去不復(fù)返，正如唐朝詩人崔顥詩中的“黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠�！毙W的學習生活，留下了最美好的回憶，宛若在漫天星空中最閃亮的那顆星，烙印在我的腦海里。回憶起小學生活，如百味瓶涌入我的心頭，不知怎的在依依不舍的心情中滲出了一絲遺憾，如果我能再做一名小學生，一切都會截然不同……
如果，我能再做一回小學生，我要珍惜那份得來不易的友誼。在課間時，我會和朋友們一起在寬闊的操場上盡情玩耍，自由奔放，揮灑青春。與朋友鬧矛盾時，我不會像以前那樣蠻不講理，毫不退讓，由于一時的沖動失去了一位好朋友，而是多一些寬容和理解，與朋友和好如初。朋友需要幫助時，我也會盡自己最大的氣力幫助他，不再像以前那樣視若無睹，因為我已知道，快樂的生活不能沒有純真的友情裝飾。
如果，我能再做一回小學生，我一定要好好學習，珍惜分分秒秒，在學海中遨游。我會沉浸在圖書館中，靜靜地品味書香。攀登著書山，讓知識化作一根繩索。在書山上種上理想的種子，然后化為一只雄鷹，在知識天空中自由飛翔，直視那耀眼的陽光，迎著陽光向幻想的未來飛去。
如果，我能再做一回小學生，我會拋棄幼稚的想法，走向獨立，由一只丑小鴨蛻變成美麗的白天鵝。在家中，我不再依賴父母，不再是衣來伸手，飯來張口的小皇帝，而是會幫父母做家務(wù)的好孩子。在校園中，我會從一個老讓老師操心的學生變成了獨立自覺的好學生。我慢慢走向獨立，走向堅強，在時光的磨礪中悄悄成熟，綻放出以前沒有的耀眼光芒。
學生描寫小學的作文500字 篇9
如果說人生是一座橋，那寬容就是橋墩，支撐人生；如果說命運是一道枷鎖，那寬容就是一把鑰匙，打開心門；如果說犯錯是一次疏忽，那寬容就是機會，重頭再來。
得放手時須放手，得饒人處且饒人。人生的道路是一條的直線，無限延伸，難免會有交點。即使再隨和的人也會傷到別人的心。如果斤斤計較，只能在交點處徘徊而彼此傷害。
俄國作家斯賓諾莎曾經(jīng)說過：“人心不是靠武力來征服，而是要靠愛和寬容來征服�！辈懿儆诠俣纱驍≡B之后，毫不猶豫地將手下勾結(jié)袁紹的書信燒得一干二凈，燒得徹徹底底，燒去了手下的擔心與憂慮，卻留下了手下對曹操的佩服、感激與忠心。寬容是一種胸襟，它比武力更能使人臣服。
閔子騫自幼喪母，后母對他百般刁難。冬日里為他做的棉衣絮的是不能御寒的蘆花，為自家孩子的棉衣塞的是溫暖的棉花。父親一怒之下要趕走后母，而閔子騫卻寬容地吟出了：“母在一子寒，母去三子單�！备袆恿烁赣H，也令后母改過自新。寬容是一種氣度，它能令人痛改前非。
寬容是三國時諸葛亮胸懷全局容忍關(guān)、張兄弟的冷嘲熱諷；寬容是老禪師對小和尚無聲的教育；寬容是水利工程學家潘家錚回答的那句：“反對者對三峽工程的貢獻最大。
寬容應(yīng)適度，不能放縱。有原則的寬容，是絲絲春雨，點化幼小的生靈，喚醒沉睡的愛心；有原則的寬容，是蕭蕭秋風，吹散自卑的陰云，喚起迷失的良知。而無原則的寬容，是狂暴的海嘯，吞噬純潔的心靈，泯滅人性的至善；無原則的寬容，是肆虐的沙塵暴，擾亂人們清醒的頭腦，蒙蔽人們清澈的雙眼。
凡事斤斤計較，樣樣較真，傷害的不僅是別人，還有自己�！皭赫Z傷人六月寒。”既然傷害是如此之深，何不寬容待人？
寬容愉悅了他人，快樂了自己。讓我們在心中栽下一株紫羅蘭，讓它散發(fā)出沁人心脾的芳香吧！
學生描寫小學的作文500字 篇10
同學們，今天我和大家談?wù)勜熑巍?/p>
責任并不是一個甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻。一個人真正地成為社會一分子的時候，責任作為一份成年的禮物已悄然卸落在他的背上。它是一個你時時必須付出一切去呵護的孩子，而它給予你的，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦，這樣的一個十字架，我們?yōu)槭裁匆池撃?因為它最終帶給你的是無價的珍寶人格的偉大。
20世紀初的一位美國意大利移民曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經(jīng)過艱苦的積蓄開辦了一家小銀行。但一次銀行遭搶劫導(dǎo)致了他非凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn)，儲戶失去了存款。當他帶著一個妻子和四個兒女從頭開始的時候，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他：你為什么要這樣做呢?這件事你是沒有責任的。但他回答：是的，在法律上也許我沒有責任，但在道義上，我有責任，我應(yīng)該還錢。
償還的代價是三十年的艱苦生活，寄出最后一筆債務(wù)時，他輕嘆：現(xiàn)在我終于無債一身輕了。他用一生的辛酸和汗水完成了他的責任，而給世界留下了一筆真正的財富。
責任的存在，是上天留給世人的一種考驗，許多人通不過這場考驗，逃匿了。許多人承受了，戴上了荊冠。逃匿的人隨著時間消逝了，沒有在世界上留下一點痕跡。承受的人也會消逝，但他們?nèi)匀换钪�，死了也仍然活著，精神使他們流芳百世�?/p>
責任，讓即將沉淪的浪子回頭;責任，讓弱不禁風的幼苗逐漸承受風吹雨打。
責任是苦澀的，是沉重的，然而，它也是一種愛，甚至是一種最為崇高的愛。
愿我們所有的人都把責任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發(fā)出淡淡的，金子般的光輝。
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